双河小学未成年人思想道德建设金种子工作总结

第一篇：双河小学未成年人思想道德建设金种子工作总结

双河小学未成年人思想道德建设“金种子”

工程工作总结

为进一步加大学生思想道德建设工作力度，提高学生思想道德建设水平，促进我校学生全面健康发展，根据区文明办《关于大力推进未成年人思想道德建设‚金种子‛工程的通知》和发放学区未成年人思想道德建设‚金种子‛工程的具体安排，我校高度重视，认真开展工作现将工作总结如下：

一、目标明确

我校紧紧围绕未成年人思想道德建设‚金种子‛工程，组织开展了丰富多彩的道德实践活动，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，努力养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、认真开展工作

1、开展了思想道德教育活动，播撒践行社会主义核心价值观的‚金种子‛。组织全校教师深入学习贯彻落实总书记对青少年培育践行社会主义核心价值观的一系列重要论述和要求，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿未成年人思想道德建设的各方面。学校利用班队会、国旗下的讲话、学习专栏、放学集会等载体，广泛深入宣传‚三个倡导‛（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善）的基本内容，引导中小学生认知认同、熟读熟记‚24字‛核心价值观。

2、广泛开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观融入未成年人的学习生活和精神世界。广泛开展‚我的中国梦‛主题教育实践活动，开展争做美德少年、节日小报创作、向国旗敬礼活动，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。广泛开展热爱甘肃、热爱家乡宣传教育活动，使未成年人受到熏陶和教育，使中国梦真正入耳、入脑、入行动。

3、开展道德教育实践活动，播撒崇德向善的‚金种子‛。深化‚做一个有道德的人‛主题活动，从洒扫应对做起，引导学生学会待人接物。从认星争优做起，引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心;开展童心向党歌咏活动、用雷锋精神、英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励学生做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质。

4、开展了‚做文明有礼的武威人‛教育实践活动，以可亲可信可学的榜样力量，引导中小学生讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德。开展‚孝老、敬老、长孝心‛教育实践活动，引导中小学生传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。

5、开展勤劳节俭教育实践活动，引导中小学生从节约一粒粮食、一滴水、一度电、一张纸做起，从小养成良好道德品质。开展诚实友爱和感恩教育实践活动，引导未成年人诚实守信，学会知恩，懂得感恩。

6、开展中华经典诵读活动，播撒文化沁润的‚金种子‛。通过组织学生阅读名人传记、文学名著、现代科技、励志故事、学习方法等方面的书籍，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

7、开展爱心关爱活动，播撒爱心奉献的‚金种子‛。引导学生关心特殊未成年人群体健康成长，积极动员学生与进城务工人员未成年子女、困难家庭子女、留守儿童开展‚一对一‛结对帮扶，持续推进学生关爱行动。组织中小学生开展‚清洁乡村‛‚关爱生命、远离毒品‛等形式的活动，引导中小学生积极参与关爱他人、关爱社会、关爱自然的志愿服务活动，让他们在活动中奉献爱心，升华思想境界。

8、开展民族团结进步教育活动，播撒民族团结的‚金种子‛。开展‚祖国在我心中，民族团结一家亲‛等主题教育。把民族团结进步‚宣传月‛活动作为贯彻党的民族政策、促进民族团结的重要举措，在各级各类学校中通过各种有效方式广泛开展民族团结教育宣传活动，使民族团结、民族平等的思想更加深入人心。

三、加强组织领导和宣传教育工作

1、成立以校长为组长、全体教师为成员的‚双河小学未成年人思想道德建设‘金种子’工程实施领导小组‛。把实施未成年人思想道德建设‚金种子‛工程作为有力抓手，以对国家、对人民、对未来高度负责的态度，切实担负起工作责任。精心安排部署，扎实工作。

2、加强舆论引导，营造浓厚氛围。充分利用凉州区电视台、凉州教育信息网、凉州教育、武威日报等多种媒体，深入宣传了实施成年人思想道德建设‚金种子‛工程的重大意义、目标任务、工作举措。学校充分利用学习园地、校园广播、升旗仪式、家长会、班队会等，不断营造浓厚氛围，形成广泛影响，在全社会引起共鸣。

3、健全学校、家庭、社会 ‚三位一体‛教育网络。进一步完善学校、社会、家庭‚三结合‛教育网络的具体措施，发挥好学校的阵地作用、社区的平台作用、家庭的基础作用以及‚五老人员‛（老党员、老干部、老军人、老模范、老教师）和志愿者作用。

四、加强督促检查，务求工作实效。学校把组织实施‚金种子‛工程和开展中小学生思想道德建设工作纳入年度工作计划和考核目标，靠实工作任务，提升内在动力，形成人人关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。

双河小学

2014.11.12

第二篇：双河小学未成年人思想道德建设

双河小学未成年人思想道德建设

实施方案

未成年人思想道德建设,是一个世界性的社会问题,也是我国不容忽视的社会问题之一。.未成年人处在一个特殊年龄阶段，具有特殊生理、心理特征的庞大群体。因此，搞好未成年人思想道德建设，是当前学校德育工作的重中之重。

一、指导思想

开展未成年人思想道德建设活动，是一项既复杂艰巨又崇高神圣的宏伟工程，是一件功在当代，利在未来的千秋伟业。不仅有利于动员全社会力量投身于预防未成年人犯罪的综合治理工程，从而有效地保障未成年人的身心健康，培养未成年人良好品行，预防未成年人犯罪。

二、开展活动措施

1、增强未成年人法制观念。

法制观念的提高有利于违法犯罪危害性的认识，有助于树立防范意识。每个人都要有法制观念。，应把法制作为人生的自我保护和保护社会的武器。

2、懂得违法犯罪的危害性及应承担的法律责任。未成年人处在身心生成时期，对社会上许多问题的认识一是通

过感性教育，二是通过理性教育。

让未成年人从一些具体事例中了解到违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害、及其应承担的法律责任。

3、树立防范意识。

通过点点滴滴的，由浅及深的教育，就可以使绝大多数未成年人逐步牢固地树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。在行动上做到遵纪守法。

第三篇：未成年人思想道德建设“金种子”工程工作总结

关于实施未成年人思想道德建设

“金种子”工程工作总结

根据中省市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建设工作，按照“德育为重、育人优先”的工作方针，坚守“教学渗透，教书与育人并重”的课堂主阵地，坚持“思想塑行，日常养成与活动教育相结合”的培养方略，坚持“目标设定，阶段实施与结果考评相结合”的工作思路，充分发挥“学校—家庭—社会”三位一体的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特点，攻坚克难，建立机制，讲究长效，工作风生水起，成绩显著。

未成年人思想建设工作，有力地催生了学校教育教学质量的大发展、大跨越，特别是教学质量实现了“一年一高度，年年新攀升”的目标。

一、领导重视，组织精心。

我校一直把未成年人思想建设工作，当做以生为本、育人为先、促进教学、提升教育的基础性、战略性工作；一贯坚持学校一把手负责制，全面做好统筹、组织、实施、督评工作；一贯坚持党支部领导下的政教、团委牵头，级部、班级、青年志愿者落实的“一牵三”活动机制，将日常行为规范的养成与节假日主题教育的实践相结合，活动始终坚持精细环节、夯实过程、保障结果的原则。几年来，我校一的未成年人思想建设工作组织精心，人、事、责三位一体、落实到位。做到了有计划，进度有时限，任务有分解，施行制度化，运行机制化，考评指标化。

二、摸清底子，有的放矢。“大家访活动”，刨根问底。

为了提高未成年人思想建设工作的针对性、有效性，我校多次开展了“家访活动”，建立了家校联系制度，全面摸清学生的家庭生活状况，准确把握学生、特别是经济困难学生、家庭意外学生、单亲家庭、留守儿童的身体、生活、学习、思想、性格、心理状况，梳理归纳出思想品行的主要问题，制定出学业辅导、经济资助、亲情关怀、心理健康等诸多方面的对象和措施，通过平时关注、政策扶持、心理教育等渠道，积极有效的开展学生思想建设工作。

2、“144”模式，抓好每一个。

我校实行“144”班务统管模式，即级部牵头班务检查，一日四下班、“纪卫学安”四检查，实行“学生问题”和“问题学生”的跟踪档案记载制度，未成年人思想建设形成了“问题底线细节杜绝”和“思德日积月累养成”的长效机制。

三、目标明确，实施有效。

把未成年人思想建设融入高中德育工作相结合，依据初中学生的身心发展规律和当今社会时代特点，我校制定了明确的思想建设德育目标管理。实施学生德育阶段目标管理。以“成人、成才、成功”为目标，尊重高中学生成长规律和我校学生思想实际，实行初中三个年级阶段目标管理。

第一阶段（初一年级）：规范性德育。主要培养学生良好的行为习惯，规划自己的人生目标，设计初中三年的学习生活。学会感恩，学会做事，学会沟通，学会与人相处。德育方法为，日常行为规范达标及行为习惯系列养成教育；学习方法指导及学习习惯培养；感恩教育及爱校教育；法制安全教育。

第二阶段（初二年级）：发展性德育和深层次性教育。目标是德育走进学生心灵。方法是继续巩固养成教育成果，继续加强行为习惯系列养成教育；感恩励志教育；学习意志品质的教育与培养，提高康挫能力，提高学习效率。以心理教育为手段，完善人格教育；树立远大理想，明确学习目的，增强责任感使命感教育；法制安全教育。

第三阶段（初三年级）：境界性的与成功跨越。主要以丰富学生精神境界，让学生有信念、有理想、有追求。内容主要包括目标教育和理想教育。培养学生自觉成才，报效社会的情感。主要活动：个性发展指导（自强不息、顽强拼搏、抗挫自信、合作诚信、宽容理解），创新意识教育和实践活动，成人意识教育，爱家、爱校教育，法制教育。

由政教处牵头，级部组织，班级实施，对阶段目标教育内容要做好阶段督评，讲究活动形式，具体活动内容，细化活动措施。

四、多管齐下，塑行铸魂

1、发挥课堂教育的主渠道作用。依据文理有别的特，深入挖掘教材思想建设内涵，我们要求每位科任教师把思想教育的润泽心灵与优秀人物的示范引领结合起来，晓之以理，动之以情，示之以形，充分发挥45分钟里的育人功能。思想积淀不断升华，样本人事永恒助力，成为我校未成年人思想建设课堂教育的基准目标和底线实效。

2、发挥主题教育的活动性功能。我们通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等形式，就近取譬，现身说法，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，爱国情、人生梦、师友心，同窗事，主题多样，坚持经常。

3、发挥对口活动的帮扶性功能。对口帮扶，是我校未成年人思想建设的特色化工作。主要有理想意志帮扶、贫困生资助、心理咨询一对一等。通过这些准确把握了对象、弄清了问题症结的帮扶性活动，培养了学生高远的理想目标、坚韧的意志品质；减轻了基本的经济负担、生活压力；克服了心理痼疾、精神障碍。

摸清底子，找准方子，塑形铸魂，奠基人生。在全面推进学校未成年人思想建设工作中，我校全体同仁，上下一心，结晶智慧，开拓进取，工作局面为之一新，工作成绩日新一日。学生们行有范儿、学有所成，综合素养不断提高，我们由衷地感到高兴。处在新的时代，面对新的教育观、成才观，让我们不断发展革新我们的学生观，无愧教育的使命与担当，为实现伟大的中国梦，坚守我们“少年强则国家强”的教育梦想，不断工作！

关于实施未成年人思想道德建设 “金种子”工程工作总结

@@中学

第四篇：未成年人思想道德建设“金种子”工程工作总结

王城中心学校 未成年人思想道德建设“金种子”工程工作总结

近期学校通过实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，组织开展了丰富多彩的道德实践活动，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。具体工作总结如下：

（一）开展了一系列思想道德教育活动

以学校宣传橱窗、黑板报等为载体，广泛深入宣传“三个倡导”的基本内容，引导我校学生认知认同、熟读熟记“24字”核心价值观；在学校醒目位置悬挂了“金种子”工程宣传标语；广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦；广泛开展热爱武威、热爱家乡宣传教育活动，使未成年人受到熏陶和教育，使中国梦真正入耳、入脑、入行动。

（二）开展道德教育实践活动

利用班会引导学生学会待人接物。引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心;开展“做文明有礼的武威人”教育实践活动，以可亲可信可学的榜样力量，引导我校学生讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德。开展“孝老、敬老、长孝心”教育实践活动，引导我校学生传播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。

（三）开展中华经典诵读活动

利用校园广播，在每天下午放学前播放中华经典诵读，每周四定期开放学校图书室，引导学生多读书、读好书、会读书，强化学生读书意识，培养学生认真读书的习惯，增强学生阅读能力，让学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。

青少年是祖国的未来，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，播撒未成年人思想道德建设的“金种子”，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第五篇：未成年人思想道德建设金种子实施方案

永昌县金化小学未成年人思想道德建设

“金种子”工程实施方案

为扎实推进创建全国文明城市，全面贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，丰富拓展各类教育实践活动，促进未成年人健康成长，根据县教育局发《未成年人思想道建设“金种子”工程实施方案的通知》（永教字„2014‟452号），结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以社会主义核心价值体系为主线，以立德树人为根本任务，更加注重贴近未成年人成长需求，更加注重学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设，进一步增强“做一个有道德的人”主题实践活动的实效性和持续性，进一步提升和拓展校外阵地建设的质量和数量，积极营造良好的社会文化环境，促进未成年人健康成长、快乐成长。

二、工作任务

1.广泛开展社会主义核心价值观教育实践活动。深入学习贯彻中央《关于加强社会主义核心价值观的意见》，把培养和践行社会主义核心价值观贯穿于未成年人思想道德建设的各方面，引导未成年人认知认同、熟读熟记24个字。编印宣传社会主义核心价值观的校本教材，对广大未成年人进行教育引导。广泛开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，推进社会主义核心价值观进进课堂、进学生头脑，把24字渗透到未成年人的日常学习生活之中。

2.广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动。以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为指引，以征文、演讲、歌咏、绘画、朗诵比赛等多种形式，引导孩子们用“中国梦”引领人生航向，树立远大志向。

3.广泛开展“社会主义核心价值观进班级”班级演讲活动。让学生深入理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的深刻内涵，从中受到熏陶和教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

4.深化“做一个有道德的人”主题活动。坚持从洒扫应对做起，引导学生学会待人接物；从认星争优做起，引导学生自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”网上签名寄语、童心向党歌咏活动、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。

5.开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。用雷锋精神、无数英烈和时代楷模、道德模范的先进事迹，激励未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。

6.开展中华经典诵读活动。各班围绕中秋节、国庆节等传统节日，广泛开展“我们的节日”节日小报制作、评选活动，深入开展中华经典诵读活动，播撒文化沁润的“金种子”，引导未成年人传承弘扬中华优秀道德文化。

7.开展勤劳节俭教育实践活动。以创建“绿色校园”为引导，积极开展绿色环保实践活动，培养未成年人树立节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸观念，养成良好道德品质。

8.开展“日行一善”活动。以“日行一善”活动为载体，播撒爱心奉献的“金种子”，在学生中广泛开展“知善懂礼仪、行善献爱心、扬善送美德、乐善知感恩”系列主题活动，引导中小学生从小拥有善心，树立善念、实践善行，积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二〇一四年九月十日