2013年春工作总结

第一篇：2013年春工作总结

陈集联校教育教学工作会总结 2015.3.12 各位老师你们好，本学期联校在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求,踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:

一、为人师表，从师德做起

本学期联教师以师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻联校的各项规章制度，诸育德为先，为确保德育工作顺利实施，我们坚持做到了以下几点：

1、强化学校领导班子建设，加强教师队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。自纠正四风至今，全乡教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有上网打游戏、聊天、网购、等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。

2、班主任工作是学校工作重要组成部分，在学校德育教育中处于关键环节，是学校工作的顶梁柱。班主任是班级的领导者、组织者、指导者，班主任的教育观念、工作方式将对学生的发展起着至关重要的作用，为了更好的提高班主任的工作能力，联校鼓励教师外出，进行多层次的培训。各校也自主创新各尽所能，每个班都精心布置漂亮的书香园地，本学期各校都定期召开班主任会，把班主任和班级工作的重心统一起来，增强学生们的管理主体教育主体，形成了在班主任指导下，学生分工协作的管理模式，逐步提高了学风和校风。中心在本学期对班主任评价进行了改革，班主任及任课教师共同评价班主任的各项工作，并且及时公示，体现对班主任工作的公平、公正。表现较好的班主任是：中心：杨淑华、王伟娜、荷花、闫秀东老师，曹屯：秦新老师。三堂：朱秀珍、张伟、张珊珊老师。朱国林被评为市级师德标兵，史哲辅导的《军民鱼水情晚会》获得县艺体股辅导奖。

3、充分发挥课堂教学德育。语文、数学、科学、品生、品社各个学科都结合教学内容对学生进行爱国主义教育，让学生学会尊敬师长、团结同学、孝敬父母、尊老爱幼。

4、以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。

A、国旗是一个国家最鲜明的标志,显示着民族的个性和尊严.在不同的场合,国旗有不同的意义.，学校每周一举行升国旗仪式，学生们集体向国旗行注目礼，高唱国歌，让他们在隆重庄严的气氛中渐渐明确升国旗的意义，接受爱国主义教育。继续抓好每周一升旗仪式和国旗下讲话，激发学生的爱国热情，培养学生爱国意识。此方面较好的学校是：中心小学、曹屯小学、三堂小学。国旗下的讲话具有特殊意义。以养成教育、安全教育、诚信教育和法制安全等活动为主题，让学生学会爱国爱校、明礼做人、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，树立崇高理想，争当一名文明的现代小学生。国旗下讲话较好的教师有，朱秀珍、刘现丰、王维维、王伟娜、杨淑华、荷花 等老师。

B、学校安全是重中之重，本学期学校签订安全责任书，规范制度，落实安全目标，定期开展法制教育座谈会，训练学生地震、消防等方面的演练。中心小学9月24日进行了防震逃生演练，11月11日利用课外活动时间进行了防火自救逃生演练。这方面较好的教师是，闫秀东、赵海英、杨爱新、史哲、周丽萍、黄爱娟、秦广伟等老师。安监局对教育系统进行抽查，中心小学受到了县乡两级的好评，此项工作秦广伟主任功不可没，他做了大量的工作，放学后还加班1个多小时。三堂小学每周出好一期黑板报，开展好一个安全主题班会，让学生懂得安全的重要性，这方面较好的教师是，张珊珊、王维维、张伟

C、各校继续开展一系列的教育宣传活动。利用黑板报、主题班会等活动形式，让学生耳闻目睹受到了良好的教育。中心小学12月31日下午举行了庆元旦文艺联欢会，各班级认真准备，积极参加，形式多样，有舞蹈、歌曲、三句半、小品等，既丰富了学生们的精神生活还给学生上了一堂道德教育课。赵海英、黄娟、王立兵、黄爱娟、闫秀东、杨淑华、王晓班级的节目取得了一等奖。各校继续加强学生的常规教育，特别是文明礼貌教育，以新《小学生守则》《小学生日常行为规范》为内容，开展文明班级创建活动，以班级教育和自我教育为主，帮助学生养成了良好的行为习惯，收到了良好的效果。中心小学全体学生的文明礼貌，举止大方，受到市、县两级领导的高度好评。中心小学秦强校长，他带领学校领导班子密切合作，扬长避短，互相协作，形成整体合力，努力搞好各项工作，他对所有成员进行科学分工，属于校长自己的责任，决不推卸，分工到人，责任具体，有利于各项工作的顺利开展。全体领导班子和教师相互信任，相互支持，相互帮助，使中心小学形成一个团结向上的领导核心，和充满活力、富有战斗力的集体。特别今年的均衡发展，中心搬进新教学楼，各功能室的分配及安排，秦校长尽职尽责、大事小事亲自体验，没有叫苦埋怨。杨淑华、王伟娜、荷花、周丽萍经过县教育局对学生的投票评选，被评为“学生最喜爱的老师”荣誉称号，并颁发了证书。

D、各校定期召开家长会，努力构建家庭、学校、社会相结合的和谐关系。

二、规范课程设置，推进课程改革

全面开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证，是全面推进课程改革的基础，是提升教育教学质量的保证。严格执行教学法规，开足开好各种课程。认真执行县教育局，关于实施素质教育的基本要求，切实减轻小学生过重的课业负担，做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课程表设计有效，为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。优化各科教学课程，积极开展教材的培训和使用工作。不但全面组织教师积极参加课程培训，而且努力开展好校本培训工作，着力做好课各年级的教学指导，用好教材。

三、教学为主，认真钻研

不紊，特别是对学校的各种档案，及时更新整理，条理清楚。充分发挥了学校的主导作用。年轻教师史哲、陶蓉蓉、郑萍萍、张珊珊、邢娟娟、朱传兴等，干一行，爱一行，虽然刚踏上三尺讲台，但他们那种爱岗敬业，谦虚谨慎的精神，让人领略到年轻教师，对教育教学的追求。

3、切实抓好一日常规管理，各校主要对教师考勤、上课等方面加大力度，杜绝口头请假，不允许无故不到，请假条要有请假时间和销假时间。上课要提前两分钟到教室门口，杜绝上课时间学生等老师现象。值班教师提前30分钟到校，其他教师提前10分钟到校。中心小学教学楼前安排了值班教师，低年级班主任老师，让学生站队送学生到校门口，给家长展现了学校的细节管理。

五、加大校本教研及教学研究，推进学校全面发展

联校认真贯彻教育局的文件精神，遵循教育规律和原则，为提高教师的教学水平，联校安排了多次次教研活动，各教研员认真组织教研活动，做到每次活动都有时间、地点、人员、主题、主持人、并有活动记录、有活动成果，每次活动扎实有效，形成了良好教研氛围。联校注重教师的教学反思和教后记，中心小学把教师的教学反思、教后记和研究体会、汇编成反思集，人人有作品提高了老师们的课程研究水平。这方面比较突出的教师有：赵海英、黄娟、杨淑华、闫秀东、黄爱娟、王立兵、荷花、王伟娜、马焕、陈文杰，六、加大幼儿园的规范管理，开创幼儿新局面。

1、全乡幼师强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意。全乡幼儿园以“一切为了孩子”为办园宗旨；以“幼儿发展为本”为幼儿 园办园理念；增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键。树立为家长服务的意识，以最高的热情、最真诚的态度、最良好的素质投身于幼儿教育。中心、曹屯、三堂、朱北园的园长靳凤芹、刘凤兰、刘桂莲、陈春梅始终带领全园幼师有条不紊，以安全保教为前提，坚持执行一日常规，和联校保持高度一致，服从领导，不等不靠，不讲得失，兢兢业业，勇于进取。

2让幼儿在舒适健康的环境中渡过一个健康、快乐的童年。

“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”《幼儿园教育指导纲要》总则中也指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，环境这一教育因素的重要性。本学期联校积极相应教育局，《关于开展幼儿园环境创设》的通知，自9月份开始对各园班级的环境进行新的创设，联校召开园长会议，布置环境创设的各项工作。联校不管财力、和物力都给予支持，要求小学方面不遗余力的给幼儿园进行支持和帮助，并且过后要有评比，评比结果记入小学。联校投资近8万元，为中心园的内外做了喷绘，优化了室内外环境。许校长和靳园

第二篇：工作总结春期

2016年春期六年级数学教学工作总结

潘定燕

本学期，我担任六年级毕业班的数学教学任务。在教学中，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主管理 ”新课堂教学模式的同时，把课改的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，最大限度地调动学生学习积极性，最大限度地促进人的发展！以下，本人对这期来教学工作的开展作一个简单的总结。

一、课堂教学，认真落实“自学跟踪”“合作展示”“复习提升”三大不同模块课。本学期我认真落实集团“自学跟踪”“合作展示”“复习提升”三大不同模块课。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前通阅教材，精心编写导学案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以便于不断的积累经验教训。提倡自主性，“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。老师说得少，主要让学生展示，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生自主能力”，以“小组管理”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现高效课堂。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，利用合作展示课中的“测评”环节，关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，还存在哪些不足。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

三、以人为本,尊重个性。学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在编写导学案的过程中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力，做到心中有数。再次，针对不同层次的学生分配不同的任务，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。下层生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养，同时利用小组中的“对子”给予辅导，帮助他们树立学习信心。

四、注重细节，系统把握。学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，除了认真抓住每个细节教学外，我在教授完每个知识点、每个单元后，都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

以上，是本人对本期教学工作开展的一个小结，当然，还存在很多不足的地方，如没有培养好学生养成良好的学习习惯；小组建设落实得不到位；展示流于形式，抓不住关键点；教学评价方式单一等等。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。

第三篇：2013春工作总结

2013年春季学期工作总结

参加工作一年了，在这一年时间里，我成长了很多，也学习了很多。这一年我最多担任过九个班的地理教学工作，通过新课改的教材内容学习，课前认真备课，课后认真做教学反思，努力按新课程标准认真完成了这一学期的教学工作，达到了预期的教学目标，并在教学中不断反思，不断改进，努力构建为学生为主体的课堂教学环境，让学生学会如何学地理，如何把地理知识应用到生活中，解决生活中的地理问题，增强学生的自学能力与思考能力。下面我主要从以下四个方面进行总结。

1、思想学习

第一，坚持每个星期的学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。刚刚担任教师，又面临新课改，因而我在教学之余努力学习新课改的理念，改变教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，如何改变传统的教学观念，让学生在课堂上通过更多的 形式去学到知识。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

第二，通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

第三，为了提高自己的教学水平，经常看与地理相关的书籍、视频等，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，多向有经验的教师学习教学方法，学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习本土的地理知识，提高自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

2、教学工作

第一，做到有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；担任几个班的教学工作，每节课的晚自习都能到每个班进行下班辅导，解答学生的疑问，认真根据每个班的学情完成教学任务，培养学生自主学习的能力，通过教师的引导让学生自主完成学习任务，提高自学能力和思考能力。第二，认真备课,制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

第三，增强上课技能，提高教学质量。新课改的实施，在教学中不断渗透新课改的理念，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。尽量让学生通过身边的地理现象去学习地理知识，学会用一颗善于观察和发现的心去认识世界，学习知识。

3、师德师风

认真学习《师德师风规范》，准时参加每周二的教研组会议，定期摘录教育信息并完成教学工作总结，努力提高自己的自身素质。工作中服从学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范，进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。

4、工作态度

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带领学生上好课。

一年时间过去了，我也慢慢进入了教师的角色，不断提高自身的教学水平和专业知识水平，让学生能在更好的氛围中学习地理知识。但我深知自身仍存在很多不足，比如教学方法有时候不够灵活等，在以后的教学中，我将更认真地完成教学任务。

第四篇：2018春工作总结

2018春工作总结

王昌红

感谢学校领导的信任，本学期我继续担任八（3）班班主任工作以及教学工作。本学期已经结束，为能够在新学期更好的工作现将本学期的工作作如下总结：

一．班主任工作

管理好班级，用爱心培育新人，是每一个班主任义不容辞的职责。而班级管理工作琐碎而繁杂，需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利完成，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足进步。

1.精心培养班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本班实有人数35人，共分成6个小组，班委会成员由班主任牵头，下设班长2人，纪律委员2人，学习委员1人，生活委员3人，劳动委员1人，体育委员1人，组长每个小组2人以及各科的课代表总共多达20人的班委会，各司其职，相互协作逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。2.重视知识学习，强化思想教育。

在日常工作中，一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，首先引导学生学好功课，积极开展文体活动，做好大课间跑操、增强体质，提高学习效率。值日生坚持每天的三扫三拖，保持教室卫生的清洁，创造良好的学习环境。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。3.做好家校沟通，共创健康成长的良好的环境。

家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。半学期前前后后分别召开了4次家长会，每次家长会的主题都不一样，但都有一个共同的话题——给孩子造就良好的环境。平时更是多达数次的家访以及电话联系家长，了解还在家中的学习情况，做到家校共同努力。

4.爱护学生，关注住校生的成长。

住校生是一个特殊的群体，离开父母来到学校生活上缺少父母的照顾，我班共有住校生20人，其中男生14人，女生6人，作为班主任，我经常关心住校生的衣食住行，学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态，这些做法，很好的拉近了师生关系，促进了班级的稳定。我班女生205寝室男生305寝室分别3次被学校评为“文明寝室”。言之，对班级管理工作负责，踏实，效果显著。所管理的班级八（3）班在每周9个班级的班级量化考核中均名列前四，数次获得流动红旗，在每月的班级考核月评中，连续获得“先进班级”称号。二．教学工作

本学期的教学工作由于人士变动原因，先后在不通的年级担任数学教学工作和化学教学工作。1.八（3）班数学教学工作。

从开学到清明节期间，一直担任本班数学教学工作，从七年级下学期接受数学教学一直到八年级下学期，一年的时间，数学成绩有了长足的进步，从最初的平均差1班15分，差2班12分，离全市同类学校平均差10+分到八年级上学期的半期考试实现全面的超越，期末时已经可以超过全市同学校的平均分0.11分。并离全市平均的差距也缩小到2.2分，半学期依然在稳中提升，教学期间认真备课，专研，督导学生的学习情况，因此取得如此成绩。2.九年级化学教学工作。

清明节后担任九年级三个班的化学教学工作，在接手后，化学成绩由接手时的全市第12名提升到第10名，止住了下滑的趋势，平均分也由差市平均2.4分缩小至1.9分。后两次考试依然稳定到第10 名的名次，但是平均分进一步和市平均缩小至1.3分，在共有的115人中优秀人数由1摸时4人提升到7人左右，及格人数也的36人，到最后提高并稳定在48人左右及格，低分段也缩小了5个百分点。三．教务员工作

本学期继续在教务处协助教务工作，教师公出，请假时调课的记载，学籍的移动管理工作，本学期的学籍除去网上学籍需要国家学籍证实的吴泽唯和袁源未完成，其余则全部完成，共完成转入学籍4人，转出学籍3人。协助完成九年级中考报名工作，八年级地生会考工作，考试时的考场布置，表彰时的奖状打印以及填写的工作。四．个人工作

本学期认真完成学校安排的任务，积极配合各部门完成各项工作，个人也取得长足的进步，不管是业务水平能力，教学能力，管理能力，还是组织能力，应变能力都得到了相应的提高，在6月份参加的赤水市第二届青年教师基本功大赛的比赛中（化学学科），获得三等奖，实现了自我突破。在这一年，进步显著，在不断的提升，积累经验在以后的管理中，教学中实现更大突破。

2018.7.5

第五篇：(2012春)工作总结

双圳小学工作总结

（2012——2013学第二学期）

2012—2013学第二学期圆满结束了。一学期来，我校坚持以邓小平理论为指导，用“三个代表”的重要思想指导各项工作。我们认真贯彻落实党的十八大精神和县、镇教育工作会议精神，坚持以科学发展观统领全局，与时俱进，全面贯彻党的教育方针，抓管理、抓质量、积极进行课程改革实验。我们全面推进素质教育，切实加强德育工作，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。我们加强学校管理和教育教学研究，努力改善办学条件和优化育人环境，全面提高教育教学质量，努力实现我校的教育教学工作的和谐发展。现将一学期来的工作情况总结如下：

一、德育工作

1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，制订切实可行的工作计划。

2、加强教师的政治理论学习。我们每周用两小时的时间集中深入学习邓小平的教育理论，十八精神和第三次教育工作会议精神，开展“三讲”和“三个代表”的重要思想为内容的教育活动。通过学习，使每位教师有了坚定正确的政治方向、高尚的道德情操、宽广厚实的业务知识。使每位教师树立了正确的世界观、人生观、价值观。同时，增强了教师教书育人的责任感和紧迫感。如毕业班教师郑秋勇、张传暖，早到晚归，充分利用一切休息时间为学生补课；还有卓文红、邱冬花、钟秀娇等老师，服从学校安排，不辞劳苦，不计报酬，任劳任怨，师德高尚。我们认为，这是崇高的敬业精神！

3、高度重视德育工作，树立育人为本的教育思想。我们把学校的德育工作放在教育的首要位置，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育和法制教育作为工作重点，努力抓出了成效。如四年级班的部分同学，刚开学时，思想松懈，无心向学，惹事生非，潜伏着很大不良倾向，邱冬花老师见状，立即围绕这些问题，及时了解学生的思想动态，多次与学校领导商讨对策，最后制订出“四年级同学操行评定管理办法”，使多数同学的不良习惯得到了纠正。

4、建立“学校、社会、家庭”三位一体的德育教育网络。本学期，我们进行了二次普访和不定期的针对性家访，通过家访，加强了学校与家庭的联系，增强了教师与家长的相互了解，对学生的教育起到了很好的作用。

5、开展丰富多彩的活动，进行“五自”、“五爱”教育。（1）发挥少先队大队的主力军的作用，（2）开展以爱国主义为主线的活动，组织学生参观、访问等，激发学生的爱国热情。（3）联系实际，认真落实“体育达标手册”。（4）对学生进行劳动教育。教育学生帮助家长做力所能及的家务和适当的参加田间劳动，培养学生热爱劳动和艰苦奋斗的精神。（5）成立兴趣小组，开展文体活动，加强艺术教育。开展丰富多彩的第二课堂活动，如写作、美术、音乐、舞蹈、体育竞赛活动，培养广泛的兴趣和实践能力，提高学生的整体素质。（6）重点进行了五、六年级数学竞赛，在参加全镇五、六数学竞赛中，我校多位同学获得优异成绩，五年级有三位同学参加了全县科幻画竞赛。

6、切实抓好体育卫生工作，认真贯彻“两个条例”。做到体育课保证时数，严格执行“体锻标准”和“教学大纲”，充分利用体育器材，上好课。

7、积极开展“学雷锋”、树新风“活动，各班成立了学雷锋小组，大做好人好事，并充分利用黑板报，大力宣传好人好事，推动了良好校风的形成。

8、加强安全教育和日常行为规范的管理。我们结合实际，大力整顿学生的不良行为习惯，排除隐患，常抓不懈，杜绝了安全事故的发生。

二、教学工作

教学工作全面落实“八字”方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

1、深刻领会开学初市、县、镇教育工作会议精神。制订切实可行的教学工作计划。要求教师加强学习，强化课程改革的意识，充分认识课程改革在全面实施素质教育中的关健位置以及在发展基础教育中的重要影响，认识到课程改革关系到未来人才发展与中华民族复兴的大事。

2、深入钻研新课标、新教材，精心设计教案。着重抓好课堂教学，向四十分钟要质量。

（1）全面落实课程计划，按新课标的要求开齐课程，开足课时，以适应新课标的要求，同时各教师按时到班指导，另外，各学科保证时数，不相互挤占。

（2）贯彻落实《汕尾市教学教研工作常规》，深入开展教研活动。一是成立语文、数学教研组，定期召开专题教研会议；二是按教育局的安排，开展课程改革暨理论学习“一人一课”活动，要求教师间互相听课，切磋教学方法，扬长避短，共同提高教学基本功；三是以培养学生创新精神和实践能力为重点积极开展创新课题研究，探索素质教育的新途径、新方法，认真总结经验，撰写教育教学论文，不断提高我校教研水平；四是组织学习有关的教育教学论文和报刊杂志吸取养分，不断提高教师的业务水平。

3、开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育优化教师结构。一是争取上级的支持，鼓励教师参加高一层的学历培训；二是精心组织，有目的，有步骤地进行培训；三是健全继续教育的档案。

4、努力研究教学方法与技巧，做到既传授知识，又能用科学方法开拓学生的能力，发展学生的特长。把培养学生的创新意识和实践能力真正渗透到教育教学之中。

5、把好信息反馈关。对学生作业的布置、单元检测等充分考虑其深度、难度。使学生学到的知识得到巩固。

通过全体教师的努力，本学期期终考试，我校各年级的教育教学质量有了不同程度的提高，得到了家长和上级的一致好评。

三、健全各项制度，充分调动教师的积极性。

1、建立教师出勤制度。继续采用签到形式进行登记。要求教师做到按时上下班，准时上下课，不随意缺课，有事应请假。请假一周内，由校长批准；一周以上，一个月以内，由中心校校长批准；一个月以上由教育局批准。工作时间，教师无特殊情况，不得无故离开学校。规定：如果教师在上课时间擅自离开教室或上课钟响后未到教室，发生事故，由任课教师负责。

2、建立班主任工作职责制度。要求各班主任认真体会“没有爱就没有教育”这句名言，并根据班实际积极开展工作。各班主任都能对各自的班级进行严密的组织，做学生的知心朋友，做学校的得力助手。并根据本班的具体实际，经常进行《小学生日常行为》教育，制定班规、班约，促使良好班风的形成。并定期出好黑板报，督促学生搞好清洁区卫生工作，做好家访工作等。

3、推行评选文明班制度。

4、建立教学工作制度。教师能按照教学计划，认真钻研新课标、新教材等，精心设计教学方案，写好教案，认真批改作业、作文，定期如实填写一次工作情况表。（学校领导不定时检查教师工作情况）平时用多种形式对学生进行检测，期中、期末检测后写好质量分析，同时把各项分数填入各类表格。

5、建立财经制度，严格执行收费标准，杜绝中途收费，做到以法治校。在经费使用上，开支有计划，严格财经制度和县收支两条线的管理办法，对大额开支，要经校务会议通过，实现民主理财。

6、建立值日制度。值日教师能按学校规定，认真履行自己的职责，按质按量完成任务。

其职责为：

（1）提前半小时到校处理当日事务。

（2）开、锁校门。（放学开门时在校门负责指导）（3）检查登记学生出勤情况。另外：课间操时，教师必须临场指导。

7、建立教学奖励制度。

（1）中心校抽考的班级（含毕业班），获得前五名的，给予适当的物质奖励。

（2）本校统一测试，制订“达标奖”和“进步奖”，对科任教师进行物质奖励。

（3）撰写教育教学论文在省、市、县报刊书籍发表的，给予适当的物质奖励。（4）对教学工作认真负责，上级领导肯定的教师，经学校行政会议研究决定后，给予适当的物质奖励。

回顾过去，我们虽然做了大量工作，但离上级的要求还很远，如教学改革还不够深入，管理还不够完善，教师工作积极性不强等，我们也深知，教学质量就是学校的生命线，只有不断提高教学质量，我们的学校才能取信于人民，取信于社会，今后我们将不断努力，为开创我校教育教学工作新局面做出更大的贡献。

黄羌镇双圳小学

二O一三年七月十日