陈校-计划总结 文档

第一篇：陈校-计划总结 文档

素质教育工作计划

一、指导思想：

坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

二、重点工作：

1、引导学生积极参加兴趣小组活动。兴趣活动课采用弹性课的形式，并全部排入课程表，做到定时间、定内容、定要求、定人员，做到内容要广、参与面要宽、信息量要大、自愿选学、形式新颖、效果实大。推进“特色教育”。

2、依法治教，开足开齐上好各类课程。

3、改革课堂教学，二年级积极推行导学案教学法,打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生课业负担，注重学生能力的培养。

4、强化写字教育，切实抓好写字训练，坚持每天练字，并使学生学会执笔方法及运笔技巧。

5、抓好学生的常规管理，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学礼仪常规》和《小学生守则》，班会正常化，班主任要针对班上出现的问题，及时解决，有针对性地对学生进行思想教育。

6、继续重视校园文化建设，环境布置注重文化气息。班级板报有专人负责，每月一期，保证质量，积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外活动。

7、重视环境卫生教育，用优美的环境影响人，重视人文环境建设，用和谐的人际关系净化学生的心灵。

8、充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育及文明养成等专项教育。突出抓好诚实教育和守信教育，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，树立守信为荣，失信为耻的道德观念；从小培养学生良好的文明生活习惯结合学校课题的实施，开展小学生道德养成教育的研究、第十一小学校 付娜

落实。

9、训练学生说普通话，写规范汉字。

10、加强对学生的安全教育，杜绝学生身边的事故隐患，鼓励学生参加力所能及的劳动。

11、强化文明班级的评比，结合班务工作计划，正常开展班队活

动，培养学生敬老爱老、关心他人的良好品德。

12、开辟宣传途径：利用校园广播、黑板报、家长会等多种途径，宣传优秀学生的事迹，引导学生的成长。

九月份：安全宣传月，新生入校上好第一堂安全课。

十月分：活动开展月，继续开展好上学期的各项活动，包括升国旗、大课间做广播体操、眼保健操、校园广播等。

十一月份：前两周广播体操各年级验收。后两周对各兴趣小组进行评比。

十二月份：对各班班级文化评比，评出一学期中最优秀的升旗队员。

一月份：元旦文艺汇演。

2009年9月

素质教育工作计划

第十一小学校 付娜

一、指导思想：

坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

二、重点工作：

倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。进行行为规范自我评价制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。

深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。不断丰富家庭教育指导的形式。充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动，加强实践体验。

进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活，创建“温馨教室”。充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的

作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。培养学生良好的习惯，教育学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

1、努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、狠抓后进生工作，使其端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，能主动学习，提高学习成绩。

3、加强对特长生的教育和培养，鼓励他们积极参加美术、音乐、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新，勇于探索，做出成绩。

4、加强学生辨是非的能力培养，由“他律”逐渐向“自律”过渡。

5、少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

2010年9月

素质教育工作计划

第十一小学校 付娜

工作目标

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育、特色教育研究等方面入手，落实国家教育部、双城县教育局关于“减负”工作的具体规定，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，努力提高办学质量。

具体措施

加强学生的思想品德教育和纪律法制教育。要改进德育工作的方式方法，讲究科学性、针对性和实效性。并加强学生的心理健康教育、安全法制教育，开展专题讲座、“知心话信箱”等活动，不断增强学生适应社会生活和承受挫折的能力。

切实改进课堂教学，提高教学效率。课堂教学是“减负”的关键。要求教师要改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学得扎实，学得快乐。开展“减负”专题教研活动，以教科研推进“减负”工作。

推行课堂教学“限时制”，即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师活动控制在30分钟内，以保证每堂课有10分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境。开办家长学校，成立家长委员会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方

法，宣传人才成长之路。同时建立“减负工作监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，及时检查、监督学生课业负担情况。

以教科研为动力，进行课题研究，以提高教师队伍的质量，为素质教育服务。

教导处加强教学工作常规管理。对教师备课、上课、改作业、班主任工作等进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效，确保“减负”顺利实施。

引导学生积极参加兴趣小组活动，开设音乐、书法、儿童文学、计算机、英语等活动，丰富学生课余生活，提高学生学习兴趣，陶冶情操。

2011年9月

素质教育工作总结

第十一小学校 付 娜

坚持以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，落实课程方案，全面实施素质教育：扎实有效地落实课程方案，面向每一个孩子，是实施素质教育的根本途径。依据素质教育的“全体性、全面性、主动性”三要素，在教育教学过程中，严格执行课程设置和课时安排，努力实现小学的基础教育功能：使学生学会学习，学会生存，学会关心，学会创造，全面提高素质，为人的终生学会做人、做事、生存、竞争打下基础。

认真落实德育工作，突出德育的首要地位。认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序的开展，根据每月的督查重点开展相应的活动。从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。

学期初，把第一个月设立为校风校纪整治月，同时还利用黑板报、红领巾广播台、家长会，对学生进行一日常规教育。做到校内校外相结合。结合星星火炬校园行走进学校的机会，开展了“我的校园我做主”活动，五星评比。

基于对传统的教育评价的反思，针对实际情况，尝试了从改革命题内容、方法和结果的处理入手，逐步建立与素质教育相适应的考试制度。

为贯彻省、市规范中小学办学行为，深入推进素质教育的精神，落实省、市、县教育教学工作会议的要求。本学期，研究课堂教学有效性，打造“减负高质”的课堂教学特色。切实掌握有效课堂教学的方法和策略，关注课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教

学效果，提高课堂教学效益，提高学生学习效益，全面提升教育教学质量。

素质教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足。今后将继续努力，创造条件，因校制宜，不断总结经验，改进和完善工作，为全面推进素质教育和实现教育现代化做出应有贡献。

2010年7月

素质教育工作总结

第十一小学校 付 娜 一年来，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为己任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：

实施素质教育以来，深入开展《课程标准》的学习研讨活动，更好地进行教育教学改革研究。在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，认真总结教学经验，教学随笔和教后感。

优化课堂教学，全面提高学生的素质。在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

学生参加学校举行的各种竞赛活动。通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。以纪念日为契机，积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。

虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善。21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，坚决完成党的教育任务。

在以后的教育教学工作中，将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。

2011年7月

素质教育工作总结

第十一小学校 付 娜

树立正确的教育观、价值观和人才观。培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄，视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。经过实践探索，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：

⑴注重认知过程；⑵注重主体作用的发挥；⑶注重教法运用、学法的掌握；⑷注重时间科学利用；⑸注重现代化教学手段的使用；⑹注重创新思维，实践能力的培养；⑺注重渗透育人思想；⑻注重立体教学创设艺术氛围；⑼注重整体发展，人人参与。

抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的要求：

⑴从被动听课向勤思多问转变；⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变；⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变；⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。

面向全体，因材施教，分层教学，分类推进

首先，着眼整体发展，实行分层教学，分类推进。其次，立足个体成长，发挥个性特长。利用课外活动时间集中辅导开展活动，积极参加各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛。再者，重视扶差工作，力求共同进步。其次，建立后进生帮教制度。实行“一帮一”任务落实到人

关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。学校精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。

2012年7月

生本教育计划

第十一小学校 付娜

上学期，初步尝试了“生本”的一些教育方法，如：“小组合作”等。但仅仅限于表面和流于形式，很多东西需要更深一步的探索研究并扎实的走下去。“生本”内涵到底如何体现在课堂教学中，下一步的生本教育实验如何进一步深入开展，都是值得认真思考的问题。为更好地推动生本教育实验的进程，结合我班实际，制定如下工作计划。

营造环境浓厚氛围，高度尊重学生。召开家长会，向家长宣传生本教育理念及具体实施方面的做法，取得家长对实验的支持，保障生本实验的顺利实施。

转变思想观念，完全相信学生。在实施生本实验的时候，仍然不能改变过去“不放手”的习惯。生怕学生学不好。很多东西仍然是依据教师的教而设计，还没有形成为学生好学而设计。由“师本”过度到“生本”。把学习的自主权充分放给学生，给学生搭建展示自我的舞台，帮学生建立自信并掌握学习的主动权。

全面依靠学生，搞好课内课外学习。进一步完善小组合作学习模式。没有小组就没有生本，在郭思乐教授看来 “小组合作”是最适合生本的学习方式。那么，在本学期对小组内部成员的分工，合作机制，合理搭配等很多方面进一步修正，找到最适合自己班级学生的合作方式。做好前置性作业的布置。充分的依靠学生，相信学生，首先体现在学生的预习工作上，学生前置性作业研究充分，有利于在课堂上进行合作交流，从而拓展学生思维，提升能力。要依

据学生实际，设计好前置性学习。建立并使用好前置性作业研究本，要给学生自主学习的机会。同时结合小组学习，调动学生自主学习的积极性，在课堂上给学生提供展示自主学习的机会。密切与家长的联系交流。让更多家长参与到生本教育中来。

注意实验过程材料的积累。生本教育不是一天两天的工作，在探索过程中不断的积累工作中的成败得失，同时借助信息技术和网络工具随时记录下实验过程中的想法、做法，做好学生作品的收集和整理工作，以形成自己的“生本”材料库。便于日后总结经验教训，督促自己继续前行。

“生本”是一种教育理念，通向“生本”的方式和途径是多种多样的，找到适合自己的才是硬道理。

2011年9月

生本教育工作总结

第十一小学校 付 娜

本学期，我们进行了课堂教学改革，学习生本教育的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习交流；提问质疑；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。在这个过程中我一直执着地思索、认真地钻研、积极地参与，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发现单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人.合作学习改变了部分学困生的学习态度。有了合作学习，同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。

俗话说“小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”这学期我重点把把培养学生的质疑能力作为教研目标，力争在此方面有所突破与创新。在这个方面我们五年级组本着循序渐进的原则进行了较系统的研究，也取得了一定的成效。现将我本人的总结如下：

首先，在培养了学生良好的数学阅读能力以后，我感觉培养学生的自主意识和自学能力对他们的后续发展具有无可替代的作用。所以，质疑是最好的方法。在教学中，我有意识的交给学生质疑的方法——如何对问题质疑；如何对重点句质疑；如何对关键词质疑等。老师不讲，让学生自己提出问题并运用小组合作的方式来自我解答，效果很好。每当看到学生的前置性作业提出的问题，我都特别惊喜，学生不仅提的准，而且正是本节课难理解的地方。学生的思维远比我来得深远，来得活跃。然而更让我惊诧 的是学生解决问题的过程，通过小组一商量，同学一补充，问题迎刃而解了。学生的“活”，同时带给了我很大的挑战，如果我的课准备的不充分，知识容量不够丰富，文化底蕴不够深厚，我自然就被挂在了讲台前，可见这项质疑的实验之路是很艰辛的。

将学生的学习情况与个性化的评价方式有机结合起来。首先，在班级里设置了星星评比栏。这种的设计凸显了学生个体与整体之间的密切联系，对于学生的进步和提高起到了重要的督促与检测作用。学生常常会在下课时数一数自己得到了几颗星星，也经常为自己不如别人而不断努力，更会为别人多得几个标志而耿耿于怀，还会为此和别人争得面红耳赤。每月评出优秀小组、优秀个人和进步奖，这样就将个人与小组之间的评价有效的结合起来了,最终推动了班级的整体提高。在班级管理中，我还设计了“今天班长我来当”活动，每人都有机会参与班级的管理，锻炼了学生的管理能力，提高了学生的合作意识，也减轻了教师的负担。

以上所述是我在本学期的一点摸索与钻研，在以后的教学工作中我一定会更加努力的钻研！

2012年7月

第二篇：校学生会工作总结及计划

勤于学习勇于实践

--山东省学生联合会第十次代表大会五年后的工作总结及

未来工作展望

五年前，在山东省学生联合会第十次代表大会中研究新形势下做好学联、学生会工作的新思路，确定了省学联今后五年的工作方针和任务。五年期间，青岛滨海学院学生会在全国学联、省学联、学校党委的正确领导下，在学校团委的悉心指导下，在全校师生的大力支持下，紧紧围绕学校的中心部署工作，以“全心全意为同学服务”为宏伟目标，坚持“自我教育，自我管理，自我服务”，维护学生最大利益，参与校园民主管理，营造校园学术文化氛围，增强学生干部实践能力。

一、坚持以“习”育人，树立优良生活作风

（一）加强常规工作的完善，做精做细

“脚踏实地，勤勤恳恳，从平凡点滴做好”。学生会日常工作中，落实“弯腰工程”，弯下腰，捡起的是文明；坚持每天跑早操，并认真监督；每天进行普通话训练、收看新闻联播并进行检查效果等。另外，举办“讲文明 树新风”系列活动，杜绝校园吸烟行为、公共场所男女不文明交往行为，提倡文明就餐，主动承担卫生打扫任务。这些看似常规的工作，做到位，做精细，就成了品牌。

（二）加强学生干部培训，促进德育建设

校学生联合会始终把干部的培训放在首位，一年五次的学生干部培训大会如期举行，会上重点强调当代大学生要与时俱进，锐意进取，始终坚持：

1、勤奋刻苦、好学上进，广泛涉猎、博览群书，开阔视野、积极实践，不断提高自身素质和能力

2、解放思想、勇于创新，始终保持革故鼎新的勇气、敢为人先的锐气和开风气之先的豪气，蓬勃向上，奋发有为，让探索、发现、创新、创造成为当代青年的一个鲜明品格

3、脚踏实地、争创一流，一步一个脚印地走好人生之路，始终保持追求卓越、精益求精的学习和工作态度

4、要加强修养、严于律己，牢固树立社会主义核心价值体系，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力做到全面发展、健康成才，德育为先。

二、创新决定高度，以高质量的活动促进建设和谐校园

创新就是重点的超越，平衡的打破，动态的延伸，高度的提升。对于一个组织而言，更需要强大的创新精神来辅佐进步。青岛滨海学院学生会在这一方面取得可喜可贺的成绩。

1、校学联女工部在“第十二届三八爱心拍卖会”上，共筹集五万六千余元善款，突破历史最高纪录，较去年两倍之多，这是创新，更是进步。在拍卖会现场所有的物品均为同学们原创手工艺品，包括：字画，十字绣，摆件，陶瓷„这些善款全部以学校名义捐给我校贫困山区的学生。

2、举办的“第十二届大学生科技文化节”，作品新颖，内容独特，赋予时代气息和创造力，是创新精神的表达。其中，有百余项作品在青岛市科技大赛上荣获佳绩，两名同学作品获得国家专利。

3、举办丰富的课余文化活动，“中国梦”演讲比赛、每年举办“12。9”红歌合唱比赛、五四先进评选等；每年还有迎新系列活动、社团文化节、专业汇报演出等；学校创新活动有生活文化周、校园吉尼斯大赛、少数民族联欢会、书法大赛等；并加强与兄弟院校的联系，互通有无，互相学习进步。

三、总结经验，为同学树立正确导向

在肯定成绩和总结经验的同时，我们也清醒的意识到，与学校党委的期望和广大同学的需求相比，我们的工作还存在差距和不足，主要表现在：

（一）学生会自身宣传工作有待加强

学生会的全部工作，都是围绕广大同学展开的，但由于缺乏广泛的宣传意识和媒介，使有些事情传达不到位，或者同学们只知道学生会是监督检查组织，而非他们的倾诉者和代言人。

（二）加强品牌活动创新工作

没有品牌就没有形象，没有形象就没有号召力。学生会的品牌工作依托内容的不断创新和变化，有了一定的号召力和影响度，但已经持续四五年，同学们需要更新的，更富有时代需要的活动来充实自己、张扬个性，这就需要学生会不断 开拓品牌活动数量，形成系统的品牌活动来迎合广大同学的需要。

在总结的最后，我不得不指出我们学生会不断开拓进步的灵魂所在，就是广大学生干部的爱校奉献精神，东风浩荡春烂漫，万里征程催人急。我们要迎着第十一届学代会的和谐春风，以更加饱满的热情和昂扬的斗志，振奋精神，锐意进取，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，努力为建设经济强省贡献自己的力量，开启下一个五年计划的征程！

四、明确工作任务 开创崭新局面

过去的荣誉已镌刻在昨日的丰碑，梦想与未来在脚下延伸。今后的五年，面对建成全面小康社会、加快推进社会主义现代化和青岛市绘就的宏伟蓝图，机遇与挑战并存，我们要主动适应新形势，抓住机遇，迎接挑战，实现我校学联、学生会组织的新发展。

今后一个时期，我校学联、学生会组织将要一直深入学习并领悟党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合教育改革发展的新形势，主动适应同学成长成才的新期待，全面履行职责，引导同学坚定信念，服务同学全面发展，表达和维护同学正当权益，切实加强自身建设，努力使学联、学生会的组织网络覆盖全体同学，各项工作和活动影响全体同学。

（一）加强思想政治教育，宣扬十八大精神

面对经济社会快速变革发展与青年思想观念日趋多样的新变化，学联、学生会组织要始终把加强思想政治教育，进一步坚定跟党走社会主义道路的信念作为首要目标任务。未来五年的学生会仍然要定期开展思想教育，使我校学生会能够拥有坚定的工作信念。学生会还要密切联系各二级学院的学生会干部，通过他们更加了解学生们的思想动态，切实反映广大学生的心声，使我们能更好更快的服务同学，引导他们始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导高度统一，把民族精神和时代精神相结合、个人成就和社会责任相结合，努力成为同学们学习的榜样。

（二）打造特色品牌活动，切实服务促成长

全心全意为同学服务是学联、学生会组织的主要任务。我们要围绕同学们在学习、生活和就业创业中遇到的突出困难和问题，找准服务同学成长的工作切入点，为他们提供切实有效的指导和帮助。

——繁荣校园文化，提高同学的人文素养要。推出营造健康、积极的校园文化氛围，繁荣体现时代特征和学校特色的校园文化品牌，为广大同学陶冶思想情操、扩大求知领域、培养兴趣爱好、展示才华智慧、提升综合素质提供广阔舞台。

——推动科技创新，提高同学的创新精神。——推进社会实践，提高同学的实践能力。

——深化志愿服务，提高同学的社会责任感。广泛动员同学参加我校的特色工程“弯腰工程”，支教支农、环境保护等志愿服务，努力做到 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神成为同学们的普遍追求。

（三）大力推进学生会奖惩制度建设,突出学生干部的带头作用

要尊重同学的主体地位，充分调动广大同学的积极性、主动性、创造性，更好地实现自我服务、自我管理、自我教育。

要把同学的认同度作为衡量学生干部工作的重要依据，推动学生干部提高服务意识、工作能力和思想水平，始终保持与广大同学的紧密联系，努力赢得更多同学的信任和支持。

对于工作突出的部门或个人给予奖励，并授予证书，大会上口头表扬；对于工作积极性不高，任务完成不及时的给予严厉的批评，轻者口头批评警告，重者强制退出学生会。对于学习成绩不合格的学生会干部给予清退处理，否则将会对我校的学风建设有着恶劣的影响，因此记下来五年我们仍然要狠 4 抓学生干部的学习成绩，突出学生会干部在学习上的带头作用，促进我校的学风建设。

第三篇：陈-差生辅导计划总结

差生辅导计划

第十一小学校 付娜 2011.12 造成差生成绩差的原因是多方面的，基础不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。因此根据学情制定如下计划：

一、1.了解学生在家学习情况，帮助家长掌握辅导方法。和培养学生良好的学习态度。

2.利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

3.根据学习有困难的学生对新知识的了解、掌握、应用程度调整授课时数，先松后紧，有机结合。

二、从心灵上关心他们，积极主动与他们沟通，了解他们的学习和思想情况，端正他们的学习态度，使他们认识到学习的重要性。

三、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

四、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

五、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

六、分层设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

七、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

差生辅导计划

第十一小学校 付娜 2012.07

一、学生情况分析

造成后进生成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：

一、自卑感强，后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等；

二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极；

三、因为完成作业的难度较大或者习惯不好，经常没有完成作业。

二、措施

1、用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

2、教给方法，提高兴趣

后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做，亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧。”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你

作为老师的是从心里面想他们学好。

3、结对帮助, 齐抓共管

充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。

4、持之以恒，巩固习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性

1、建立健全后进生转化工作档案。

确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

差生辅导总结

第十一小学校 付娜 2011.12 一学期过去了，现将差生辅导工作做一总结。学生成为差生都有一定的原因，因此我们首先及时家访，做好调查，写好观察记录，认真分析研究，然后从教师、学生、家长多方面分析，从学生本人的基础知识、基本技能、兴趣爱好、学习态度等多层次考虑，探究成为差生的原因，以便今后对症下药。具体应从下面三点入手：

一、爱心—— 转化后进生工作的核心和基础

有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他们。有时候会让他们为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他们感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。

二、信心——后进生进步的动力

信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。而后进生普

遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现我们班的邵胜涛有这样的特点：

一、头脑较灵活，记忆比较快。

二、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：

一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。

二、利用他头脑灵活记忆好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。

三、细心——以慈母之爱动其心

后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。教师要想感化学生，必须经常亲之近之，决不能因为你气我，不服从我，我就离你远远的，我的办法是，你越看不上我，烦恶我，我越接近你，越亲近你，我不相信这块冰就融化不了。在接触学生的时候，逐渐深入到他的心灵深处，了解到他的想法，不歧视一个差生，不放弃一个差生是每个教师最基本的职业道德。也只有教师不歧视差生，才有教育转化的信心和良好的态度。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

差生辅导总结

第十一小学校 付娜 2012.07

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

本学期学校开展了后进生帮教活动，让每位教师帮教一些后进生，我帮教的对象是四年级。经过一段时间的了解，发现部分后进生爱逃学，上课不认真听讲，上课精力不集中，学习成绩更是让老师们发愁。通过一学期的帮教工作，部分后进生成绩有明显提高，但不足之处还有很多。

一、要有爱心。

有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。

大部分后进生都因为家庭的因素，不能拥有一个好的学习环境，家人对学生的成绩不管不问，因为成绩不好，在学校比较调皮，部分同学也总是岐视他们。因而他们在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。部分学生每天上学总是迟到。

要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他们。有时候会让他们为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写生词。这些看似很平常的工作让他们兴奋不已，他们感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他们说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”

于是他们开始喜欢语文课了，不再对语文作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。

总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。

二、要有信心。

信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。

而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。

如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现板上后进生同学有这样一些特点：

一、头脑较灵活，记忆比较快。

二、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。

三、有一定的毅力，背生字词的效果很好。

四、注意力短，听课容易走神。

发现这些特点后，我就有针对性地对他们进行帮助。主要采取了以下几个措施：

一、利用他们的虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他们表现的机会，回答简单的问题，读一篇比如简单的文章，然后给予鼓励，增强他们的自信心，提升他们在班上的影响力。

二、利用他们爱头脑灵活，背生字词效果好的特点，每天给他们布置任务，并及时考核和鼓励。

三、上课容易走神的问题，我在上课中总是关注他们的一举一动，有空就给他们家长反馈一句评语，他们自然会希望写一些表扬的话。

三、要有细心。

后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。

对于班上的后进生，开始帮助他们的时候，他们进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想。他们很沮丧，我并没有说他们什么，只是耐心给予指导，并在课下与他们沟通，和他们一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他们的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他们竟然也能主动的背生字词，写作业，甚至在课堂上组织纪律。成绩也一次比一次的好。

取得效果：功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他们成绩明显提升，我高兴，他们比我更高兴。后来，他们每天学习越来越认真，背生字词也比从前好多了。我也不失时机地给他们以鼓励，让他们在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

第四篇：陈鲲的教学总结和计划

2010年-2011年高二历史教学总结

及2011年—2012高三历史教学计划

高三历史组陈鲲

一、总结

在上一学年，我承担高二7、8两个班的历史教学任务。一年来，我工作一直十分认真，努力钻研教材，注重对学生知识的传授及能力的培养。整体来看这两学期的成绩还算可以。尽管两个班成绩在同单元和同系列中成绩尚可，但是和兄弟学校相比，仍然有很大差距。下面我来对这一学年的整体情况进行简单的归纳分析。

期末成绩问题的分析：

七八班学生的历史基础较差，所以上学期我把大部分精力都投入到学生基础知识的补充上。这造成七八班的成绩在上学期还算可以，至少在本校是最好的。但下学期我调整了一下侧重点，把教学的重点由主要侧重和贯彻低重心教学的理念，改为兼顾上者的同时，注重对学生能力的适度培养。所以下学期七八班成绩不太理想。

从考试范围来看，针对于考试前的临清教育局下发的考试要求以及结合高考特点，我们在复习过程当中备课组的三位老师经过集体备课确立了复习进度和侧重点。大家都认为考试涉及必修部分内容按理应该较多。因为纵观几年的山东高考，选修部分就是10分的一个小题，所以我们把教学的重点放在了必修一的复习上，所以给这部分内容留出的时间较多，忽视了选修的复习。这种主观判断失误在期末考试题上产生了很大的偏差，后果是很严重的。本来作为老师我们出发点是好的，这既能让学生把握高考大方向，又能减少高三后期复习的压力，尤其是高三艺术班来说很实用。然而期末考试不知出题者出于何种目的，偏偏在选修部分大做文章。这也是我们整个高二历史组的成绩普遍不理想的原因之一。这也给以后我们的教学提供了经验和教训。（以上这些似乎不应该再提，但实在是不吐不快，望领导谅解！）当然对于这样的成绩我更多的还要反思自己的教学，因为自己在教学中确实还存在许多问题和不足。先讲这些问题赘述如下：

1、从后期上课来看，过分注重知识的讲解和传授，背离了教学语言的生动性和历史学科的趣味性，没有充分调动起学生学习热情。尤其是后期枯燥的复习，时间紧，内容多，学生积极性上不来。

2、对于学生的常规管理做得不够细化，真正的“用心的”细化

3、临近期末又有家事耽搁，老父亲有病，有些分心，导致不能全身心的投入教学。

2011——2012学上学期教学计划 针对以上出现的问题，本学年我打算在以下几个方面改进：

1、在注重学习实效性的基础上适当增强一下课堂趣味性，多给学生说说一些相关的话题来调节一下紧张的学习气氛。让学生乐学，擅思，而不是被动的、填鸭式的接受知识。

2、充分的利用教学导师制和“8+1”宿舍导师制与学生多沟通，以便更好的了解学情。进一步做好学生的转化工作。对于和学生交流改简单的、被动的谈话为谈心。把导师制真正落到实处。

3、真正利用好学生全天候连专业前的这一个多月时间，争取真正做出实效、做出成绩。

4、因材施教，对于课堂准备的内容要做到字斟句酌，言简意赅。针对不同的学生采用不同的教学内容和教学方法。尽量做到分层次教学

上面是我上学年的学习的总结和本学期的教学计划。在以后的教学中我一定严格贯彻，注重落实。希望通过自己在本学年的努力，为我校明年的高考的辉煌尽自己的一丝微薄之力。

二〇一一年九月一日

第五篇：09团委总结报告(陈校)

共青团上海政法学院委员会

2009年工作报告

陈 校

（2010年1月15日）

同志们、各位团干部：

今年我们在风光秀丽的凯博休闲农庄召开2009年上海政法学院共青团工作总结交流会。下面代表学院团委向各位汇报一年来的工作以及新一年的初步工作打算。

第一部分：2009年的工作情况

一、全方位加强团的组织建设。

（一）组织建设取得新成绩。一年来，学院团委以努力建设一个横向到边、纵向到底的团组织为根本目标，开展共青团工作。横向到边就是完善各级各类学生组织，实现团工作的全覆盖。2009年，学院团委继续完善以团委为中心，学生会与社团联合会为双翼的学院团学组织，将多种类的学生组织纳入到学院团委工作的全局中，形成了工作统一部署、人员统一管理的工作新格局。加大对学生会、社团联合会的指导，充分发挥学生会在学生自治管理和活动开展方面的优势。加强对学生社团的引导与管理，逐步推进社团挂靠系部工作。

纵向到底是指充分激发基层支部的活力。学院团委根据工作的实际需要，今年以来陆续制定并印发了《共青团上海政法学院委员会组织生活资助办法》、《共青团上海政法学院委员会主要学生干部例会管理规定》、《共青团上海政法学院委员会预备干部管理办法》等规章制度，对于促进学院团委各项工作的组织化、制度化起到了积极的作用；出台《上海政法学院团组织生活资助办法》对基层组织工作予以激励。团委大力探索支部建设创新，设立团支部建设创新奖，对在支部建设中具有创新活动的给予奖励。

坚持党建带团建是学院团委做好团的组织建设的重要保证。今年以来，学院团委积极探索团的组织建设的体制机制创新，通过成立学 院教工团总支，使学院青年团员教师落实了组织归属，搭建了交流平台；通过成立学院社团团工委，将学院社团工作纳入学院团的建设工作全局；通过成立学生社区团工委扩大团工作的有效覆盖，为我院团的组织建设争取了更多空间。

（二）学生干部队伍建设有新进展。学院团委建立学生干部的准入制度。要求学生干部必须通过相应的培训，掌握一定的知识才能去得担任学生干部的资格。针对选课制下学生干部培训集中学习时间少的困难。学院团委积极创新学生干部培训机制。采用集中授课与自学结合，菜单选修与学分制结合，知识学习与实践考察结合，举办了多种层次的学干部培训班，给学生干部掌握团工作的规律，提高工作能力提供了良好的平台。学院团委也建立了学生干部的录用、考核、评估和晋升制度，给有能力的学生干部提供更多的锻炼机会，为团的工作提供良好的人力资源支持。

今年以来，学院团委先后举办了首期青年马克思主义者培训班、2008级新进团支部书记培训班、学院主要学生组织预备干部培训班以及学院社团工作者培训班。6月初，由团委举办的上海政法学院主要学生干部首期训练营开营，进一步深化了学生骨干综合培养体系。学院团委通过举办不同层次的学生骨干培训工程，探索并正逐步形成了符合学院团委干部培养实际的、具有上政特色的干部培养模式。

（三）健全和完善了团的各项制度。学院团委将制度规范建设作为创建工作的首要任务来抓。通过梳理团委的所有工作内容，形成一系列上海政法学院团委工作规范。团委将把这些规章制度汇编成册，作为指导团工作规范有序开展的重要依据。

二、全面推进团的阵地建设。

（一）加强宣传阵地建设。一方面继续完善好传统宣传阵地建设。固定出版团学动态，反映团的工作情况和学生动态。同时在校园二期建设中进行了广播台的新建工作。目前校园广播台设备先进，运行良好。另一方面，学院团委充分利用新媒体，组建了网络宣传队，在百度贴吧（上海政法学院吧）等学生人气积聚的网络空间，积极宣传主 流价值观、引导舆论，有效地净化了网络环境。

（二）整合校内外资源。团委充分整合校内校外资源，在校内外形成了一批团的活动阵地。充分利用好各种资源，为团工作提供有力支持。利用好学院政法系统的行业优势，邀请第三届优秀青年律师评选活动在我校举办，策划了上海八所高校法学专业学生与优秀青年律师面对面的活动；与松江区泗泾镇和佘山镇开展了共建活动；与学院附近陈云故居、福寿园新四军广场开展了爱国主义教育共建活动；与校内科研处共同举办学术节、与教务处共同举办朗诵比赛、与图书馆共同举办了读书征文活动。

三、加强理想信念教育的有效性。

（一）以“五四”运动九十周年为契机，与学院科研处共同举办上海政法学院纪念“五四”主题论坛暨“民主、科学与当代青年发展”研讨会；组织开展学习胡锦涛总书记“五四”重要讲话精神座谈会、“五四”青春歌会以及学院“五四”青年工作表彰大会等大型活动，有效引导广大团员青年学团史、知党恩、跟党走，使“五四精神”在广大团员青年中入脑入心。以学院首次团代会召开为契机，在全院范围进行“喜迎团代会，青春展风采”主题团日活动，营造了良好的会前气氛，为团代会的成功召开奠定了基础；开展新中国成立60周年系列活动，以升旗仪式、观看阅兵式等形式探索适合我院实际的主旋律教育新模式；以学院建院25周年为契机，整合学院各方面力量与资源隆重推出“好戏连台”——上海政法学院建校25周年演出季，丰富学院青年课余文化生活，在青年学子中引起极大关注与热烈反响。

（二）团委精心规划，形成理想信念教育的两大品牌活动。即时事讲坛和面对面品人生的高端讲座。今年以来，团委先后邀请了上海法律援助中心主任关明泉、共青团上海市委学校部部长张恽、副部长邵世志等各界精英来我院与青年学生分享他们的成长感悟与成功秘诀。

（三）树立学生典型，引领青年拼搏奋斗。优秀青年典型的树立，对于鼓舞全院青年士气，引领青年忠诚、坚定、高尚、向前具有十分积极的作用。4月28日，首届上海司法行政系统十大杰出青年评审暨表彰大会在华夏宾馆隆重举行。上海市司法局党委书记、局长吴军营同志，党委副书记李和平同志以及团市委相关领导，出席了大会。通过评委无记名投票，我院胡戎恩同志被评为 “首届上海司法行政系统十大杰出青年”，为我院广大青年树立了良好的楷模。

近年以来，团委不断探索适合学院实际的青年表彰工作体系。今年更是首创了上海政法学院“十佳优秀团员”、“十佳优秀团干部”的现场评选活动，得到了全院青年极大关注与好评。

（四）拓宽合作领域，打造慈善工作新模式。6月25日下午，由学院团委牵头，共青团青浦区委、上海浦东发展银行团委、上海市邮政公司团委、浦发银行上海分行青浦支行团委、市邮政公司青浦邮政局共同参与的“迎世博，献爱心，灾区学生新学期关爱心动捐赠包裹仪式”在庸夫楼大礼堂隆重举行。团市委副书记陈凯同志亲临现场，指导工作，为学院团委进一步打开慈善工作新局面指明了方向。

（五）社会实践、志愿者活动各显风采。为了让青年学生进一步深入理解科学发展观的科学内涵与实践意义，学校团委开展了“践行科学发展观，共谱美好新篇章” 为主题的2008年寒假社会实践活动。此次社会实践活动项目内容涵盖广泛，包括“科技兴农”、“基层普法”、“走进军营”、“关爱弱势”、“喜迎世博”等，选题新颖，立意深刻。学院广大团员青年在社会实践的过程中，努力克服了空间上的种种困难，运用所学知识，深入群众，在各地展开调研活动。活动丰富多彩，意义深远，得到了学院各部门和社会各界的大力支持，在社会上产生了强烈反响，为学院树立了良好的口碑。而为纪念我院建院25周年而特别筹划的“法脉寻根”——上海政法学院校友寻访行动也正在如火如荼地进行中，并已在上海政法系统产生了良好的反响。

志愿者活动是培养学生奉献、友爱、互助精神的有效载体。今年以来，我院志愿者工作取得了丰硕的成果。在“志〃尚”2007—2008 上海青年志愿者行动颁奖典礼上，我院青年志愿者中心、政治学与行政管理系政行先锋志愿者队被授予“2007—2008上海市优秀青年志愿服务集体”称号；社会学与社会工作系周志宏老师、法律系沈丽倩同学被授予“2007—2008上海市优秀青年志愿者”称号。在上海市老年人法律服务中心2008—2009年志愿者工作总结表彰大会上我院房辰等三位学生获“上海市老年人法律服务2008优秀大学生志愿者”荣誉称号。此外，我院世博志愿者工作站揭牌仪式也已于今年4月30日举行，这标志着我院将作为上海世博志愿者72个高校工作站之一行使在我院青年师生中招募世博志愿者的职责。7月25日，由学院团委举办的“秩序，使城市更文明—— 志在、愿在、家在，上海政法学院文明世博志愿行动”启动仪式在长宁区凯桥绿地隆重举行。上海市世博会筹办工作领导小组志愿者组办公室主任、共青团上海市委副书记邓小冬同志出席并具体指导我院青年志愿者工作。此外，我院新一批优秀青年已奔赴西部，执行志愿任务

四、全面服务大学生成长成才。

（一）开展好学生课外学习活动

2009年是上海政法学院提升教学质量年,根据学院党委的要求，学院团委拟定了具体活动方案，提出要通过开展好学生课外学习活动，推动校园学风建设。学院团委大力扶持学习类社团建设，校内 16个学习类社团得到长足发展。团委举办了大量的课外学术活动，如社工节、英语节、经典名著读书活动等，通过这些形式多样的课外学习活动有效地激发了学生的学习兴趣。举办课外竞赛品牌活动，如征文比赛、中华经典诗文的朗诵比赛、上政杯课外学术成果竞赛、校际的政策性辩论赛，在校内形成了良好的学习氛围。学院团委也注重学生课外活动长效机制建设，与科研处共同颁布了《上海政法学院大学生课外学术研究资助和奖励办法》，为学生课外学术研究活动提供了坚实的制度保障。

（二）履行好学生艺术教育的工作职责

团委认真履行艺术教育的工作职能，把艺术教育工作作为学生全 面成长的重要工作来抓。在本学年，在学院党委的正确领导与大力支持下，成立了学生艺术团，形成了专业艺术活动、艺术课程和群众艺术活动三个支柱。艺术活动组建了三队一社，力图打造有学院特色的精品艺术节目。艺术课程开设以艺术鉴赏为主的艺术选修课。群众艺术活动以学生会文艺部、各文艺社团和艺术讲坛为载体，力图建设一个生机蓬勃、充满活力，同时又体现政法学院特色的校园文化。

（三）完善了学生人生导航活动体系

以提高青年的综合素质和规划成长生涯为目标，开展了“今天我们怎么成长”为主题人生导航活动。形成三个系列，一是依托“学而有道”系列讲座，邀请青少年的良师益友谈如何学习，从提高学习能力和改进学习技巧方面给学生释疑解惑；二是积极邀请企业人力资源资深人士进校开展模拟面试等活动，引导广大青年走出象牙塔，睁眼看社会；三是举办“面对面”新生大学生活导航活动，以讲座、访谈等形式开展大学生活适应性教育。

五、进一步探索区域性大团建工作模式。

在中共青浦区委、共青团上海市委与学院党委的大力支持与直接关心下，今年学院团委与团青浦区委达成了青浦区—上海政法学院共青团战略合作协议。本次共建旨在进一步探索区域性大团建工作的模式与途径，拓展双方共青团工作的合作领域，加强多领域、多层次、多维度的交流与合作，建立长效合作机制，创建区、校共青团组织的项目品牌，为区、校共青团组织和团员青年之间共享知识、文化，共促就业、创业，整合双方在思想政治建设、服务青年能力与水平以及组织建设的资源，共建和谐社会，共创双方共青团未来。目前，共建的各项合作机制已全面展开，相信在不远的将来，在双方的共同努力下，战略合作定会进一步加强我院共青团对帮助广大青年学生成长成才的积极引导作用，为实现开创区校互动融合、互利双赢的新局面做出了坚实的探索和有力地推动。

六、成功组织并召开学院首次团代会及学院团委一届一次、二次 全会，为学院今后五年共青团工作指明了前进的方向。在学院党委与上级团组织的直接领导与亲切关怀下，共青团上海政法学院第一次代表大会于2009年4月21日隆重召开。这是学院共青团在独立设置本科后召开的第一次代表大会，是我院广大团员青年为实现学院建设有特色、高水平政法院校奋斗目标的动员大会、誓师大会。学院党政领导班子成员、团市委领导以及市司法局团工委领导出席了大会开幕式。学院党委书记刘江江同志、团市委副书记夏科家同志分别作了重要讲话。陈校同志代表共青团上海政法学院委员会，作了题为《凝聚青年谋发展，奋发进取求作为，为创建有特色高水平的政法院校奉献青春》的工作报告。

学院党委和团市委领导站在巩固和扩大党的青年群众基础的战略高度，充分肯定了独立设置本可以来学院共青团工作所取得的显著成绩，为未来学院共青团事业发展指明了方向，对进一步加强和改进党的青年工作提出了新的要求，具有很强的理论和现实指导意义。在随后召开的共青团上海政法学院第一届委员会第一次全体会议上，又选举产生了新一届团委书记会，这为今后一段时期学院共青团工作提供了可靠的人事保障；今年9月召开的一届二次全体（扩大）会议为今年下半年工作作了全面部署与保障。

七、学生会、社团联合会工作生动开展。

在学院团委的指导下，今年以来，学生会、社团联合会结合学院实际开展了一系列形式多样、内容丰富的活动，得到了全体上政青年的一致好评，校园十大歌手大赛、主持人大赛等经典文艺赛事已经成为广大同学展现文艺才华的闪亮舞台；学院首次学代会的胜利召开更是为今后一个阶段学院学生会工作奠定了良好的基础。

第二部分：2010年的工作打算与思考

认清当前及今后一个时期学院共青团工作的形势要求和自身状况，是我们科学谋划工作的前提和基础。当前，从大型活动来看，学院各级团组织、广大团员青年围绕中国2010年上海世博会系列主题活动正在全院范围内蓬勃开展，其中包括以服务世博为主题的“秩序，使城市更文明—— 志在、愿在、家在，上海政法学院文明世博大型 志愿行动”二期、三期工作。从团的基层组织建设来看，围绕“两个全体”的目标，学院团委正积极探索并逐步建立能够适应我院共青团工作实际的团的组织建设工作新模式，切实加强团的基层组织建设工作。从我们自身来看，作为一所年轻并正处于快速上升期的政法类高校，学院共青团的工作环境、工作对象都发生着深刻的变化，自身建设面临着不少新情况新问题，学院团委在全面分析发展形势、认真领会学院党委和上级团组织精神、深入学院各级团组织调研的基础上，初步形成了关于明年工作的初步打算与思考。

一、主要工作的推进

（一）为筹办世博会作进一步贡献。明年将进入世博会筹办的关键阶段。学院团委将抽调相关人力，专项负责此项工作，全面配合团市委及相关部门做好筹备与志愿者工作。

（二）继续深入推进以青年马克思主义者培训班为主的青年骨干 培训工程。2010年，学院团委将根据团中央《青年马克思培养实施纲要》的具体要求继续深入推进学院青马培训工程，力求打造一支政治素质高、团队意识强的学生骨干队伍；此外，将在培养方式、考核办法等方面继续深入推进包括学院新进团支部书记培训班、学院预备干部培训班、宣传干部培训班、校园文化骨干培训班等在内的团委干部培训的综合体系。

（三）进一步打造几个具有上政特色的校园文化品牌项目。2010年，学院团委将根据《上海政法学院校园文化建设实施纲要》的具体要求，在原有的基础上，继续整合资源，重点打造几个具有上政特色的校园文化品牌项目，力争在学院青年文化建设方面取得新的突破。

（四）继续完善团的组织建设。2010年，学院团委将重点就团的组织建设作进一步的完善与推进。重点包括，筹建团委业余团校，使学院团干部的培养组织化、制度化；在学院团委试点成立学生干部临时党支部以及建立学生社团团组织，全面深化团的组织建设。

（五）探索艺术教育工作新格局。2010年，学院团委将在原有 基础上加大对学生艺术教育工作的投入与规划。继续打造音乐剧品牌项目；同时，开展“送艺术进高墙”系列活动，依靠司法行政系统行业支持，将学院青年高质量的文艺表演送进大墙内。

二、其它重点工作的推进

（一）“一系一品”工作推进。作为今年学院共青团的重点工作之一，“一系一品”的创建与逐步推进是构建具有上政共青团特色的重要举措。2010年，学院团委将在已有的工作基础上继续深入推进此项工作。

（二）互学互检。互学互检工作在今年已经启动，2010年此项共作将进一步推进，并逐步从各系团总支层面扩展到学院团委、学生会内部进行，在学院共青团范围内形成互学互检的良好氛围。

（三）继续指导好学生会及社团联合会的工作。2010年，学院团委将继续加强对学生会以及社团联合会的指导，引导其积极开展工作，增强吸引力和影响力，鼓励、支持学生会与社团联合会参与组织学院各项重要活动，在必要时引导其参与到学院团组织开展的各项工作。

回顾一年来学院团委的工作，我们深深感到，只有坚持学院党委与上级团组织的正确领导，紧紧依靠学院各级团干部，充分发挥我院团员青年的主观能动性，我们的工作才能够取得成功。今后学院团委一定会继续努力，以胡锦涛总书记的要求，引领学院青年把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜；把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯；把深入实践作为成长成才的必由之路；把奉献社会作为不懈追求的优良品德。以昂扬的精神面貌不断探索适合学院特点的共青团工作新途径、新方法，为把我院建设成为有特色、高水平的政法院校贡献青春与智慧。