遂宁市船山区中小学名师工作室方案4

第一篇：遂宁市船山区中小学名师工作室方案4

（试行）

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导思想，深入贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据遂宁市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，区教育局强力推进“名教师、名校长、名学校”工程建设，创新教育科研工作方式，建立促进优秀教师专业成长机制，充分发挥特级教师、学科带头人和骨干教师的示范引领与辐射带动作用，打造一支适应基础教育改革与发展的高素质名教师队伍，为此特制订本方案。

二、工作目标

1、打造名师团队。以“名师工作室”为研究平台，开展教育教学研究和学术活动，促进名师理论素养的再提高和实践经验的再提升，总结、提炼船山区名教师的个人特色，促进和引导骨干教师由“名师”向“教育家”的转变。

2、打造骨干教师梯队。以“名师工作室”为实践平台，吸纳中青年骨干教师，建立名师与骨干教师合作互动的机制，加大对骨干教师培养力度，努力促使其向更高层次发展，使“名师工作室”真正成为骨干教师成长的平台。

3、打造农村骨干教师队伍。以“名师工作室”为活动平台，积极开展支教、援教活动，将优质资源输送到偏远农村地区，促进农村骨干教师专业成长，不断提升“名师工作室”的影响力以及对农村教育的辐射功能。

4、在“船山教育网”上建立×××名师工作室网页，定期开展在线交流、研讨，开展网络教研，面向全体教师提供优质服务，充分发挥名师的示范辐射作用。

三、名师条件

1、具有良好的职业道德、和谐的师生关系，能为人师表；无违反教师职业道德规范的行为，未受过任何处分或处罚。

2、教育教学成效显著，为大面积提高教育教学质量作出了显著贡献。名师必须具备下列条件之一：

（1）教育教学质量显著。所任教学科的教学质量综合考核名列区前茅（前茅指排位数与总位数之比值不大于0.2，下同）；所教学科考生高考成绩理科名列全市前二十名、文科名列全市前十名达2人以上；所带班高考本科上线率达70%以上，高考总分理科进入全市前二十名达4人以上、文科进入全区前十名达2人以上。

（2）班务工作十分优秀。任期内所带班级班风好，学风浓；学生多人次荣获市级以上各种比（竞）赛等级奖（二等奖以上），所带

本人获区教育行政主管部门及以上优秀班主任奖励。

（3）教育教学技能突出。在区教育局（含区教科所）及以上部门组织的优质课评比中获区二等奖、市三等奖以上。

3、积极投身教育科研，成绩突出。至少担任了一项本学科市级及以上教育科研课题主研人员，其成果获市教育行政部门及以上单位奖励；或积极探索教书育人规律，有独特的教育教学方法，创立了富有生命力的教学模式；注重教育教学实践与教育理论研究紧密结合，至少有两篇本学科本专业的教育教学论文在国家正规刊物上公开发表；或在教育教学研究和教材建设中提出了新颖的理论观点，得到同行专家认同，并在全区推广。

4、充分发挥示范引领作用。每年至少担任两堂片区或学校的公开课、示范课、观摩课教学，或每年至少承担一堂由区级及以上教育部门（含教研部门）组织的公开课、示范课、观摩课或讲座。

5、培养青年教师成效显著。所培养的五名青年教师（指推荐评选时列出的五名指导培养对象，其培养对象的职称应比本人低）中至少有一名获得了区教育局及以上部门的表彰（含现场赛课获奖）。

6、特级教师无条件进入名师工作室。

四、名师职责

1、根据名师本人研究特长和教育教学实际，制定相应的工作计

2、分析每一个学员的实际和特长，分别制定指导方案并全程实施。具体包括：

（1）指导学员制定三年个人成长发展目标和具体的实施计划；

（2）指导和督促学员每人每学年至少阅读一本理论专著，撰写有一定质量的学习心得1万字以上；

（3）指导学员每人每学年开设公开课4节以上，相互听课每学年不少于40节；

（4）指导学员三年内至少承担1项区级以上重点课题研究，指导其制定研究方案或作专题调查研究；也可指导学员参与自己的教学研究和课题研究，督促学员按计划完成阶段性研究成果，提交课题研究总结或论文，按时结题。

（5）指导学员每人每学年至少有1篇本学科论文在区级以上刊物发表；

（6）指导学员做好个人专业成长记录，及时形成阶段性发展总结。

4、建立名师工作室（或个人）网页，定期在网页上发表指导文章或博文。每学期应在所指导学员的学校开设1-2节的教育教学示范课，开设1-2次教育教学专题讲座。

5、负责制定考核方案，对学员进行考核，作出综合评价，形成书面意见，提交区教育局人事股备案。

7、在聘期内，培养本学科或相关学科的15名区级中青年优秀

8、在聘期内，每年提交工作小结，并对区教育局的名师工作室方案和计划提出建设性意见和建议；聘期任满前，提交工作总结和报告。

五、组建办法

1、首批试点学科名师工作室的名师由名师工作室领导小组办公室提名，报区教育局审定，经与名师本人及所在学校协商好相关事宜后批准聘任。试点工作结束、各学科名师工作室全面启动后，各学科名师在本人申报的基础上，由学校负责推荐，区教育局组织相关专家评审，听取多方意见，审定续聘。名师一聘三年，届满考核合格可以连任。

2、学员原则上在区教育局遴选的首批优秀骨干教师中产生，由个人提出申请，经学校推荐，征得相关学科名师同意，区教育局最后审定。

六、经费使用

1、名师工作室经费在区教育局专项经费中列支，由区教育局负责管理，经费单列，专款专用，原则上不增加学员和所属学校（单位）的经济负担。

2、名师工作室的经费使用由名师根据工作方案提出，经相关机构审批。经费主要用于：工作室添置书籍、资料，教学研究、课题研究、专题研究，名师授课以及聘请专家的授课，与培养工作有关的观摩考察；相关人员必要的加班、劳务等。

3、名师工作室原则上以三年为一个工作周期，周期工作完成后经综合考核合格，区教育局对名师进行一次性奖励，经费由区教育局负责。

七、组织领导

1、区教育局成立名师工作室领导小组，加强对名师工作室的领导。区教育局局长任组长，有关领导任副组长，人事股、教科所有关人员为成员。领导小组负责对名师工作室进行管理和督查，组织专家小组对名师工作室的工作进行考核，审核和下拨名师工作室的经费。

2、区名师工作室领导小组下设办公室，办公室设在区教科所，所长任办公室主任。办公室的主要职责：牵头组建名师工作室专家小组，负责对名师工作室工作计划和学员培养方案进行审核；负责对名师工作室的过程管理进行督查；具体负责对名师工作室的工作进行考核；负责协调有关学校加强对名师工作室工作的支持和配合。

八、有关要求

1、船山区名师工作室覆盖全区各级各类学校及学科，成立17个名师工作室，分别是：“船山区语文名师工作室”、“船山区数学名师工作室”、“船山区英语名师工作室”、“船山区思品名师工作室”、“船山区物理名师工作室”、“船山区化学名师工作室”、“船山区历史名师工作室”、“船山区地理名师工作室”、“船山区生物名师工作室”、“船山区音乐名师工作室”、“船山区体育名师工作室”、“船山区美术名师工作室”、“船山区信息技术名师工作、“船山区科学名师工作室”、“船山区幼儿名师工作室”、“船山区特教名师工作室”、“船山区职教名师工作室”。

2、名师工作室一般设在名师所在单位，专设工作室一间并挂牌。名师工作室可根据本室实际工作需要，选配1名本单位骨干教师作为助手，协助其日常工作。

3、工作室活动时间为每周一次（半天），每周至少安排2小时在“船山教育网名师工作室网页上”接受全区教师的网上访问和咨询。名师可采用名师课堂、名师释疑、名师沙龙、网上指导、组织研讨、现场指导、指导读书、教学研究、课题研究、专题研究、听课评课、观摩考察等形式对学员进行指导培养。

4、区教育局和区教科所负责名师工作室学员的选拔和推荐，协助名师工作室领导小组办公室对名师工作室的工作进行过程管理。

5、名师所在学校要为名师开展工作提供保障性条件，在落实工作地点、安排工作时间和协调工作关系等方面给予大力支持。

区教科所师培中心草拟 二0一一年六月八日

第二篇：遂宁市船山区人民政府办公室

遂宁市船山区人民政府办公室 2016年部门决算编制说明

按照《财政部关于印发〈地方预决算公开操作规程〉的通知》（财预【2016】143号）、《四川省财政厅关于印发〈四川省预决算公开操作规程〉的通知》（川财预【2017】22号）等文件规定和中省市预决算公开检查的相关要求，现将我办决算公开如下。

按照决算管理有关规定，部门决算编报内容包括预算单位的全部收支情况。

一、基本职能及主要工作

（一）主要职能

1．负责区政府全体会议、常务会议和区政府会议的准备、组织和会务工作，协助区政府领导同志组织会议决定事项的协调、督促与评价。

2．协助区政府领导同志组织起草或审核以区政府、区政府办公室名义发布或上报的公文。办理国务院、省政府及其厅委局办、市政府及其委局办发送区政府的文电。指导全区行政机关公文处理工作。

3．研究国务院、省政府、市政府文件的转发范围，负责组织研究区政府各部门和各乡镇、街道请示报告事项，并提出审核意见，报区政府领导同志审批。

— 1 — 4．督促检查区政府各部门和各乡镇、街道对国务院、省政府、市政府、区政府文件和区政府会议决定事项及区政府领导同志批示的贯彻落实情况，及时向政府领导同志报告。

5．根据区政府领导同志的指示或办理文件的需要，组织协调区政府有关部门的工作，对有争议问题提出处理意见和建议，报区政府领导同志决定。

6．负责全区政务信息工作，编发《信息摘要》，指导、监督全区政府系统电子政务工作和政府网站建设。指导、监督全区政务公开工作和机关行政效能建设工作。

7．组织起草《政府工作报告》，组织起草或审核区政府向区人大常委会的工作报告，组织办理涉及区政府工作的人大代表议案、批评、建议和政协委员提案、建议案工作。

8．指导全区应急管理工作，协助区政府领导同志做好需由区政府组织处理的突发事件的应急处置工作。

9．围绕区政府中心工作和区政府领导同志的指示，组织专题调查研究，及时反映情况，提出政策性建议。

10．做好机关内部行政事务工作，为区政府领导、机关、群众及其工作和事务服务。

11．对管理部门工作中的重大决策、工作部署、人事工作等事项实施管理。

12．指导全区政务服务中心建设。

— 2 — 13．承办区政府交办的其他事项。

（二）2016年重点工作完成情况

1．抓好文稿起草。起草专项工作汇报、经济形势分析、领导讲话、《政府工作报告》《调研报告》等各类文稿130余篇、近40万字。特别是以办公室为主起草的《船山区多举措深化财经互动助力实体经济》受到国务院、省政府通报表扬。

2．强化信息报送。多渠道收集反馈信息，市政府《政务信息》《领导参阅》等采用64条，其中《开展稳定经济增长专项督导》等5条政务信息被省政府《川政晨讯》采用。

3．做好决策参谋。编发《政务信息》35期，增办《他山之石》《领导参阅》等刊物，跟踪反馈政策动态、外地经验，为领导提供有效的政务信息。

4．高效运转公文。全年共制发公文580余件，办理收文1600余件，基本实现零差错、零失误，确保了公文运转及时、准确、安全。

5．精细筹办会议。坚持做到会前充分准备、会中服务周到、会后认真总结，全年共承办区政府常务会22次、综合性大型会议40次、周例会13次。

6．统筹重大活动。协调办好了遂宁观音湖荷花节、第三届中国国际物流发展大会、第四届中国（四川）国际物流博览会等重大活动，统筹省市各类调研检查110余起。

— 3 — 7．办好人大政协提案。指导督促区府系统办结区人大代表建议96件，区政协委员提案179件，满意率达到98%。

8．加强督查督办。对政府常务会、周例会议定事项、批示事项和每月政府重点工作进行跟踪督办，全年印发《政务督查通报》24期，向区政府领导报送各类《督查专报》34期，督查短信45条，落实区政府主要领导批示件108件，领导议定事项267项。十项民生工程103个小项和22项民生大事全面完成目标任务，其中47项超额完成。

9．扎实开展“民生面对面”。认真落实“民生面对面”联席会议制度，梳理排查解决民生问题60余件。通过效能督查、12345政府热线高效回访，加强通报曝光力度，倒逼责任单位重视办理质量。

10．强化应急管理。完善应急预案，新增、修订预案6部。坚持全天候应急值守，突发事件快报、核报和第一时间现场处置。指导开展综合应急演练8余次，协助开展专项应急演练2次。

11．扎实抓好脱贫帮扶。开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”结对帮扶活动，全年共深入到桂花镇响堂村、犀牛社区等联系点开展帮扶活动20余次，积极为响堂村捐资捐物。协调水务、财政、交运等部门，建好响堂村卫生室，完成4个社的集中饮水工程，打通来龙村至场镇道路1.4公里，规划9.5公里村社道路、2个新村聚居点。

— 4 — 12．实施公务用车改革。制定《遂宁市船山区公务用车制度改革推进工作方案》，完成109个单位公务用车改革。

13．规范行政权力运行。落实行政权力清单制度，坚持动态管理，大力推行网上行权，全年行权平台办件量达19199件。

14．深化扩权强镇改革。牵头协调制定《遂宁市船山区全面深化扩权强镇改革工作实施方案》，乡镇下放行政管理权限31项。

15．协调做好法律服务。参与项目评审、企业改制、遗留问题处置、社会稳定等涉法非诉案件的协调处理，加强规范性文件审查备案。

二、部门概况

区府办为区级一级预算单位，其中归口管理部门有：区政府研究室、目督室、效能办、法制办、地志办、应急办、机关事务管理局、热线办、外事侨务对台办、政府机关党委。

三、收支决算总体情况

2016年财政收入决算总额为2368.78万元，其中：当年财政拨款收入2139.69万元，占90.33%；事业收入0万元，占0%；经营收入0万元，占0%；附属单位上缴收入0万元，占0%；其他收入229.09万元，占9.67%。

2016年区政府办本年支出合计2560.38万元，其中：基本支出1867.94万元，占73%；项目支出692.44万元，占27%；上缴上级支出0万元，占0%；经营支出0万元，占0%；对附属单位

— 5 — 补助支出0万元，占0%。

四、财政拨款收支决算情况

区政府办2016财政拨款收支总决算2350.52万元。与2015年相比，财政拨款收、支总计各增加372.72万元，增加19%,增加原因是成立车管中心，车辆运行维护费增加；办公楼改造；机关节能减排。五、一般公共预算财政拨款支出决算情况

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

区政府办2016一般公共预算财政拨款支出2354.16万元，占本年支出合计的100%。与2015年相比，一般公共预算财政拨款增加261.65万元，增加13%，主要原因是：成立车管中心，车辆运行维护费增加；办公楼改造；机关节能减排。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算结构情况

区政府办2016年一般公共预算财政拨款支出2354.16万元，主要用于以下方面:一般公共服务支出2250.81万元，占96%；社会保障和就业支出0万元，占0%；医疗卫生支出0万元，占0%；住房保障支出103.35万元，占4%。

（三）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

区府办财政拨款支出主要用于保障该部门机构正常运转、完成日常工作任务以及承担全区事业发展相关工作。

基本支出，是用于保障区府办正常运转的日常支出，包括基

— 6 — 本工资、津贴补贴等人员经费以及办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等日常公用经费。

项目支出，是用于保障区府办为完成特定的行政工作任务，用于专项业务工作的经费支出。

1．一般公共服务（类）201（款）26（项）:2016年决算数为2250.81万元，完成调整预算100%。

2．社会保障和就业（类）208（款）99（项）:2016年决算数为0万元，完成调整预算0。

3．医疗卫生与计划生育（类）210（款）05（项）:2016年决算数为0万元，完成调整预算0%。

4．住房保障（类）221（款）02（项）：2016年决算数为103.35万元，完成调整预算100%。六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况

区政府办2016年一般公共预算财政拨款基本支出1790.86万元，其中：人员经费969.67万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、机关事业单位基本养老保险缴费、职业年金缴费、其他社会保障缴费、其他工资福利支出、医疗费、奖励金、住房公积金。

公用经费821.19万元，主要包括：办公费、印刷费、咨询费、手续费、邮电费、差旅费、维修（护）费、会议费、培训费、公务接待费、劳务费、工会经费、其他交通费、其他商品和服务支

— 7 — 出。

七、“三公”经费财政拨款支出决算情况

（一）“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明 区政府办2016“三公”经费财政拨款支出决算为114.96万元，完成调整预算100%，其中：因公出国（境）费支出决算为2.57万元，完成调整预算100%；公务用车购置及运行维护费支出决算为108.69万元，完成调整预算100%；公务接待费支出决算为3.70万元，完成调整预算100%。

（二）“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明 2016“三公”经费财政拨款支出决算比2015年增加75.21万元，增长189%，因公出国（境）费支出决算2.57万元，增加100%，增加原因是工作需要；2016公务用车购置费0万元，车辆保有量73辆，车辆运行维护费支出决算108.69万元，比2015年增加47.33万元，增长77%，增加的主要原因是我办2016年按照区上要求，进行公车改革，73辆车全部纳入机关事务局统一管理；2016公务接待费支出决算3.7万元，减少13.86万元，减少79%，主要原因是严格按照《党政机关厉行节约反对浪费条例》及省、市、区相关要求，简化接待工作，加强公务接待管理。公务接待费主要用于省、市、区公务活动开支的交通费、住宿费、用餐费等，共计接待36次，接待人数410人。

八、政府性基金预算财政拨款支出决算情况

— 8 — 区政府办2016年使用政府性基金预算财政拨款支出0万元。

九、其他重要事项的情况说明

（一）机关运行经费支出情况

2016，区政府办机关运行经费支出821.19万元，与2015年相比增加16.91万元，增加2%。主要原因是：日常工作增加。

（二）政府采购支出情况

2016，政府采购支出总额47.7万元，其中：政府采购货物支出47.7万元、政府采购服务支出0万元。主要用于办公设备购置。

（三）国有资产占有使用情况

截至2016年底，区政府办（机关事务管理局）车辆73辆。无单价50万元以上通用设备；无单价100万元以上专用设备。

（四）预算绩效情况

按照预算绩效管理要求，本部门对2016年一般公共预算项目支出开展了绩效目标管理，共编制绩效目标14个，涉及财政资金563.30万元，覆盖率达到95%。

（五）政府性基金“三公”经费支出决算情况 2016年，区政府办无政府性基金“三公”经费支出。

（六）国有资本经营预算支出决算情况 2016年，区政府办无国有资本经营决算支出。

附件：目录

表1收入支出决算总表 表1-1收入总表 表1-2支出总表

表2财政拨款收入支出决算表 表3一般公共预算财政拨款支出决算表 表3-1一般公共预算财政拨款支出决算明细表 表3-2一般公共预算财政拨款基本支出决算表 表3-3一般公共预算财政拨款项目支出决算表 表3-4一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

表4政府性基金预算财政拨款收入支出决算表（无数据）

表4-1政府性基金预算财政拨款“三公”经费支出决算表（无数据）

表5国有资本经营预算支出决算表（无数据）

名词解释

1.财政拨款收入：指区级财政当年拨付的资金。

2.事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。如…（二级预算单位事业收入情况）等。

3.经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。如…（二级预算单位经营收入情况）等。

4.其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入。主要是…（收入类型）等。

5.用事业基金弥补收支差额：指事业单位在当年的“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”、“其他收入”不足以安排当年支出的情况下，使用以前积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后收支差额的基金）弥补本收支缺口的资金。

— 11 — 6.年初结转和结余：指以前尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

7.一般公共服务行政运行（项）：指行政机关及参公管理事业单位用于保障机构正常运行、开展日常工作的基本支出。

8.教育（类）进修及培训（款）培训支出（项）：指为配合部门业务开展，用于部门内部在职人员参加相关业务工作外部培训的经费支出。

9、社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）未归口管理的行政单位离退休（项）：指未实行归口管理的行政单位离退休人员的支出。

（解释本部门决算报表中全部功能分类科目，至项级，参照《2016年政府收支分类科目》）

10.结余分配：指事业单位按规定提取的职工福利基金、事业基金和缴纳的所得税，以及建设单位按规定应交回的基本建设竣工项目结余资金。

11.年末结转和结余：指本或以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需延迟到以后按有关规定继续使用的资金。

12.基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

13.项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

— 12 — 14.经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。

15.“三公”经费：纳入区级财政预决算管理的“三公”经费，是指部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

16.机关运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

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第三篇：高邮市中小学名师工作室建设方案

高邮市中小学名师(学科)工作室建设方案

为进一步发挥名师作用、放大骨干效应、提升科研水平、引领教师专业成长、促进教育质量提升，我局决定组建高邮市中小学（幼儿园）名师工作总室，下设9个名师工作室和10个学科工作室。

一、组织机构

1．中小学名师工作总室。总室总领衔教师陈国兵，全市所有在职江苏省、扬州市特级教师均为总室成员，汤有兆为总室办公室主任。市名师工作总室为全市名师工作室或学科工作室的业务管理机构，接受扬州市名师工作总室的指导与协调、管理与考核，负责各工作室的科研引领、业务指导、工作协调、管理考核等工作。

2．名师工作室9个。

钱士宽工作室：领衔教师钱士宽（江苏省高中语文特级教师）

工作室主任王士俊（高邮市教育局高中语文教研员）

潘梅耘工作室：领衔教师潘梅耘（江苏省高中数学特级教师）

工作室顾问黄桂君（江苏省高中数学特级教师、江苏省人民教育家培养对象）

工作室主任吴安宝（高邮市教育局教研室副主任、高中数学教研员）

郭如松工作室：领衔教师郭如松（江苏省高中物理特级教师）

工作室主任朱林根（高邮市教育局教研室副主任、高中物理教研员）

钟志健工作室：领衔教师钟志健（江苏省高中化学特级教师）

工作室主任高翔（高邮市教育局高中化学教研员）

陈国兵工作室：领衔教师陈国兵（江苏省高中历史特级教师）

指导教师谢宏升（扬州市高中历史特级教师）

指导教师郭仁贵（扬州市高中历史特级教师）

工作室主任费辉耀（高邮市教育局教研室副主任、高中历史教研员）

陈兆淼工作室：领衔教师陈兆淼（江苏省高中政治特级教师）工作室主任聂盛兰（高邮市教育局高中政治教研员）

徐德兰工作室：领衔教师徐德兰（江苏省小学语文特级教师）

工作室顾问徐晓思（江苏省小学语文特级教师）

工作室主任王小明（高邮市教育局小学语文教研员）指导教师邵龙霞（扬州市小学语文特级教师）指导教师郑春（扬州市小学语文特级教师）

朱 宇工作室：领衔教师朱宇（江苏省小学数学特级教师）

工作室主任蒋琴（高邮市教育局小学数学教研员）

徐宏臻工作室：领衔教师徐宏臻（江苏省小学数学特级教师）

工作室主任蒋琴（高邮市教育局小学数学教研员）

3.学科工作室10个。

初中语文工作室：领衔教师臧芳（扬州市初中语文特级教师）

工作室主任李光荣（高邮市教育局初中语文教研员）初中化学工作室：领衔教师钱海如（扬州市初中化学特级教师）

工作室主任薛恩祈(高邮市教育局教研室副主任)学前教育工作室: 领衔教师柏正兰（扬州市学前教育特级教师）

工作室主任（由领衔教师兼任或聘任）

高中英语工作室：工作室主任顾庆国（高邮市教育局高中英语教研员）

高中地理工作室：工作室主任全恩朝（高邮市教育局高中地理兼职教研员）

高中生物工作室：工作室主任孙晓斌（高邮市教育局高中生物兼职教研员）

初中数学工作室：工作室主任张爱平（高邮市教育局初中数学教研员）初中英语工作室：工作室主任黄国庆（高邮市教育局初中英语教研员）初中物理工作室：工作室主任朱林根（高邮市教育局物理教研员）小学英语工作室：工作室主任曾科峰（高邮市教育局小学英语教研员）

指导教师乔继华(扬州市小学英语学科带头人)各名师（学科）工作室除领衔教师外，每室聘指导教师2—3名，工作教师10—15名。指导教师原则上由高邮市学科带头人以上骨干教师担任，工作教师原则上由高邮市教坛新秀以上骨干教师担任。

二、目标任务 1．培养名师：根据本工作室组成情况制订名师培养计划，明确培养对象和任务，落实跟踪培养措施。

2．课题研究：组织引领申报省、市级教育科学规划和教研系列立项课题，积极开展“个人课题”与“微型课题”研究。围绕有效教学、课堂质量提升等方面实践研究，着力解决教育教学中存在的问题。加强论文写作指导，围绕课题研究形成一批高质量的科研论文。

3．示范辐射：主动搭建各学科名师研究课、示范课交流展示平台，精心组织各类教育教学研讨活动。加强教学个案的反思和总结，探索增强教学有效性的新路径，在实践中提高工作室成员及其广大教师的能力和水平。

4．资源建设：推进工作室网站建设，并明确专人维护更新，不断丰富教育教学资源。主要内容应包括工作室新闻、工作计划、名师培养方案、课题研究情况、名师讲堂、理论探讨、教案交流、试卷交流、读书体会等。

三、主要工作

1．各工作室必须完成的工作

(1)制订工作计划及名师培养方案：工作计划确定工作目标、重点和主要活动及形式、时间安排等内容。工作计划报市局人事科、名师工作总室各一份。名师培养方案，应明确培养对象、培养方式及培训考核等，包括分阶段()培养目标。

(2)参加工作室例会：由总室牵头各工作室领衔教师、部分指导教师参加，两个月一次，交流工作室工作进展情况，分析、研究、解决实际问题。

(3)举办名师培训辅导讲座：以理念提升、有效教学、科研论文写作、中高考研究等为主题，各工作室每年至少组织2次专题讲座、学术报告、经验交流等(可聘请外地专家，亦可由本地专家或工作室领衔教师、指导教师主讲)。

(4)举办主题论坛或沙龙研讨活动：主要围绕工作室承担的课题展开研讨，每年不少于2次。

（5）组织教学研讨、示范教学展示及送培送课到校活动：各工作室每年至少组织4次教学研讨、展示活动，市及以上范围至少2次。工作室成员要主动与学校联系，根据学校需求，落实送培送课任务。指导教师、工作教师每学期均要进行1—2次示范教学展示活动，一般应在市及以上范围。

(6)组织论文(教案)评比：可和教研室、教科室等部门联合进行论文评比，论文方 向主要围绕工作室承担的课题。积极向各报刊杂志推荐优秀论文。

(7)丰富教育教学资源：各工作室每次活动后应及时宣传报道，收集活动文字、图片资料并装订成册。每周至少进行一次网页内容更新，一般情况下，更新内容总篇数不得少于5篇。每月向总室编印的《高邮名师工作简报》提供1一2篇稿件，稿件内容主要包括工作室活动新闻、名师培养成绩、课题研究成果、理论探讨、读书体会等。(8)对工作室成员考核：各工作室根据工作职责和任务制定考评办法、细则，按对成员进行量化考核奖励。2．各工作室自主安排的活动

(I)组织跨工作室联合活动：两个以上工作室联合举行较大型的活动，活动内容可由领衔教师协商确定，每年可举行1一2次。

(2)组织大型会议：各学科工作室可结合专题会议举行活动，也可申请将省、扬州市教学教研活动安排在高邮举行，工作室和教研室也可以联合举办活动。

(3)组织外出学习：各工作室根据实际需要安排1人或多人外出学习。外出学习要明确内容，制订预案并报名师工作总室备案，学习结束组织专题交流。请进来与走出去活动相结合，主动邀请市外知名专家来邮指导。

(4)组织读书报告会或读书心得交流活动：各工作室根据工作室成员读书情况自主安排。

3．工作室成员必须完成的个人工作

工作室成员除了参加集体活动外，还必须完成下列工作：

(1)参加校内个人公开教学展示活动：领衔教师、指导教师、工作教师除在市及以上范围进行示范教学展示活动外，还需要参加校内个人公开教学展示活动，每学期不少于2节。

(2)参加学校听课评课活动：工作室所有成员每年均应参加学校听课评课活动，领衔教师听课评课不少于10节；指导教师听课评课不少于15节；工作教师听课评课不少于20节。工作室成员每年至少向工作室提供2篇高质量的评课记录交流研讨。(3)撰写论文：各学科工作室成员每年均需要发表论文(或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖)1—2篇。领衔教师应发表高质量论文论著，平均每年至少1篇发表在省级以上刊物。指导教师3年内至少2篇发表在省级以上刊物。工作教师3年内至少1篇发表在省级以上刊物。(4)进行教学反思：各学科工作室成员应对自己的教学进行反思，每年至少向工作室提供2篇高质量的教学反思记录。

(5)自我读书提升：各学科工作室成员应认真阅读教育教学理论专著，提高自己的专业和人文素养，每学期至少阅读1本专著，撰写1篇读书体会。

(6)为网站提供稿件：工作室成员每月需向网站提供1篇以上稿件，稿件包括课题研究成果、名师讲堂讲稿、理论探讨文章、教材研究文章、教法研究文章、教学实录、教学个案分析、原创教案、原创学案、原创试卷、读书体会、名著介绍、教学反思(含部分教学实录)等。稿件由各工作室业务主管鉴定后交网络主管发布。

四、保障措施 1．组织保障

(1)领导小组。名师（学科）工作室由市教育局统一管理，市教育局成立名师工作领导小组，下设名师工作总室办公室，领导小组及办公室组成人员名单附后。(2)各工作室办公地点设在领衔名师或工作室主任所在单位，由所在单位提供办公场地、办公设施和相关服务。

（3）领衔名师及工作室成员所在单位，要为工作室开展工作提供便利条件，在工作时间、科研经费、科研条件等方面给予配合和支持。2．经费保障

（1）市教育局每年拨给每个名师（学科）工作室3万元工作和活动经费。(2)名师（学科）工作室经费实行专户管理。工作室经费使用权归领衔名师，实行先预算后支出再报销的管理机制。经费主要用于工作室日常办公、课题研究、专项活动等，也可支付聘请专家授课费及其外出学习等相关费用。3．相关待遇

(1)工作室成员的工作量计入所在学校绩效考核工作量；工作室组织的相关活动在教职工培训管理系统里立项，计算学时。

(2)在评优评先、职称评审、岗位聘任等方面对工作室成员予以倾斜。(3)工作室成员至少每两年到外地学习交流一次。

(4)经考核评定为优秀的工作室，给予领衔教师奖励；领衔教师推荐的优秀成员，经教育局审核，列为市级以上表彰候选人。4．考核评价(1)各工作室的考核工作由市名师工作总室组织实施。

(2)各工作室的考核工作分过程性考核、考核和终结考核三类。过程性考核不定期进行，主要依据各工作室提供给《高邮名师工作简报》的稿件和学科网页进行考核；工作室考核主要依据各工作室必须完成的工作和自主安排的活动进行考核，工作室各成员在市级骨干教师业务考核中均应达合格以上，且优良率达60％；终结考核为工作室工作周期结束进行的全面考核。

考核为不合格的，不拨发工作经费，并限期进行整改，整改后仍被评为不合格的，取消名师（学科）工作室资格。工作室超额完成目标任务，成绩显著的，给予表彰奖励。

工作室工作周期为3年。期满实行终结性评价，成绩突出的予以表彰奖励。每个工作周期结束后，考核合格的工作室进行新一轮的申报工作。

名师工作室的名师任期内若调离本市，或在任职范围内发生重大责任事故，或受到法纪处分，或不能履行工作职责，则自动取消工作室资格。

(3)工作室成员考核每年进行一次，考核内容主要为个人成长情况、参加工作室集体活动情况、完成规定的个人工作情况等。领衔教师、指导教师、工作教师考核时均需提供有效证明材料。

凡出现下列情况之一者视为个人考核不合格：

①本工作室集体活动缺席次数超过总活动次数的三分之一；

②本未在市及以上范围进行过专题讲座或示范教学；

③本听课评课未达规定节数的五分之四；

④本未有任何论文或教学设计在市级以上刊物发表或获奖；

⑤本没有提交教学反思文章；

⑥本没有提交阅读教育教学专著体会心得；

⑦本没有向工作室提供稿件。

个人考核优秀者，在同等条件下将优先晋升职称或推荐评选高一层次骨干教师。考核不合格者将丧失参与下一工作室活动权利，补充新成员由领衔教师决定。

五、步骤安排

1．2014年11月20日，召开特级教师座谈会、工作室主任会，印发本《方案》。2．2014年11月21——12月10日，组织报名，各工作室“双向选择”确定成员，发文公布。

3． 2014年12月底前，各工作室及其成员完成制定2015年工作室计划及个人计划。

4． 2015年元月，各工作室组织开展第一次活动。

附件：高邮市中小学名师（学科）工作组织领导机构名单

高邮市教育局 二〇一四年十一月十四日

附：

高邮市中小学名师（学科）工作组织领导机构名单

组 长 陆鹏海 市教育局局长 副组长 陈生桃 市教育局副局长

吴海梅 市教育局副局长

成 员 段国保 市教育局人事科科长

徐益东 市教育局教研室主任 徐 忠 市教育局电教中心主任 夏本红 市教育局教科室主任 王小平市教师进修学校校长 刘德智 市教育局人事科副科长 汤友兆 市教师进修学校副校长 柏永志 市教育局电教中心副股级科员

下设名师（学科）工作总室办公室，主任：汤友兆（兼），信息管理员：陈浩，办公地点：市教育局，电子邮箱：jsgych@qq.com。

第四篇：遂宁市船山区统计局班子

遂宁市船山区统计局班子 2009年民主生活会剖析汇报材料

（2009年8月27日）

按照区委、区政府的总体部署和要求，区统计局班子坚持以科学发展观统揽工作全局，深刻领会“六个着力、六个切实”精髓，强化党性修养，以提高统计数据质量为中心,以提升统计服务水平为抓手,以强化统计法制工作为切入点。认真组织实施全国第二次经济普查；积极推进统计改革；切实加强统计基层基础建设、统计法制建设和统计队伍建设，开创了统计工作的新局面。

一、工作措施

（一）加强思想政治工作，努力提高政治思想素质 局班子针对新时期统计工作的特点，狠抓政治思想学习，统一思想，树立以人为本、开拓创新的全新理念。首先狠抓班子建设，改进领导工作作风。加强领导班子思想政治学习教育，认真学习了胡锦涛总书记在中纪委第三次全会上提出的“六个着力、六个切实”、省委《关于坚持“四个特别”切实加强领导干部党性修养和作风建设的意见》、党政机关厉行节约有关规定、廉洁自律五条规定以及践行科学发展观读本；增强民主意识，建立局务会议制度；局领导带头从我做起，严格要求，发挥表率作用。与此同时，借学习实践科学发展观活动之东风，认真开展批评与自我批评，接受群众的监督，抓好职工对做好统计工作的必要性、重要性的认识，增强紧迫感，克服畏难情绪。强化四个意 识（即：大局意识、忧患意识、协作意识、创新意识），为各项任务的完成注入强大的思想动力。

（二）切实转变干部作风，深入基层为民办实事

一是到老池乡探望慰问计划生育“三结合”户，并为他们送去现金各400元，了解他们的生产生活，为他们送去科学技术，鼓励他们勤奋劳动，早日发家至富，走上富裕的道路。二是探望慰问顺南街社区党员贫困户2户，并为他们送去现金各200元，了解他们生产生活中的困难，并帮助解决。三是按照区委、区政府的安排部署，我局到顺南街社区宣传“创建中国卫生城市”工作，我局下派同志认真履行职责，与社区同志一道入户宣传、发宣传材料，清扫街道门面屋顶灰尘，动手清除牛皮癣，统计局花近3000元为“五创联动”工作添砖添瓦。四是深入基层调查研究，我局为搞准统计数据，农业、工业、固定资产投资统计人员经常深入乡镇、企业及“三园区”了解乡镇、企业生产情况，乡镇、企业投资情况，为领导科学决策提供依据。五是认真做好核桃湾农贸市场拆迁工作。认真贯彻落实6月15日常务副区长卢赐义召集召开的核桃湾农贸市场拆迁工作会议精神，精心组织，专人专职负责，深入被拆迁户有序开展工作。六是认真组织开展城乡环境综合整治行动。局领导带领全局干部职工多次到联系乡镇，落实了帮扶措施。

（三）加强机关党的组织建设

今年以来，在区委的领导下，我局党支部积极开展工作，首 2 先印制了局支部“二00九年工作要点”，制定了党支部职能、职责及工作制度；二是坚持“三会一课”制度，认真组织全体党员干部深入学习“三个代表”重要思想、学习实践科学发展观，把开展机关作风整顿作为重要工作来抓，在党员中树立“以勤奋工作为荣，以工作不在状态为耻”的思想，全面提高了全体党员干部的思想觉悟，局内职工面貌焕然一新，形成了“我是党员向我看齐”的良好风尚。三是召开了党员会议2次；四是“七.一”前夕，局党支部与市统计局支部、顺南街社区支部开展联宜支部活动1次，同时，参加了党课教育会议；五是在全体党员中开展了“一帮一”活动，使他们在思想上不断成熟，政治上不断进步。

（四）落实党风廉政建设责任制，切实抓好党风廉政建设 为了深入贯彻落实省、市、区有关党风廉政建设和廉政专项治理文件精神，进一步加强干部队伍作风建设、廉政建设。我局成立了党风廉政建设领导小组，由办公室负责组织实施。一是组织全体干部职工认真学习了党风廉政建设的有关规定和全国统计纪检监察工作会议精神，切实提高了干部职工拒腐防变的能力；二是狠抓干部职工的政治思想教育，搞好党支部建设和群团工作，制定了领导干部党风廉政责任制，严格接待制度，树立了勤政廉洁的形象。三是认真贯彻落实局内各项规章制度和首问责任制，切实转变干部工作作风，提高办事效率。

（五）狠抓统计基础工作规范化建设,进一步完善统计管理制度，努力提高统计数据质量

一是狠抓基层机构建设，建立健全基层统计网络。进一步完善“有机构、有人员、有资格、有台帐、有牌子、有制度、有设备、有场地”等八有型乡镇综合统计站；进一步推动乡镇体制改 3 革，2009年5月对乡镇、街道统计体制改革进行了调研，形成了初步建议；加强对乡镇综合统计人员进行了计算机知识操作培训，使他们熟练掌握计算机操作技能。

二是狠抓业务培训，全面提高统计工作水平。一是组织基层统计人员业务培训2期，参训人员达40余人次；二是组织乡镇及“三园区”统计人员参加经济普查知识培训2期，参训人员达100余人，确保了经济普查一次性成功；三是对乡镇综合统计人员进行了计算机知识操作培训，使他们掌握了计算机知识，有力推动了全区统计工作上新台阶。

三是加强目标管理，实行量化考核。年初以遂船统发[2009]4号文件印发了对乡镇政府的统计工作实行目标考核的有关通知，对乡镇、街道的统计工作程序进行了规范。为了使2009年全区乡镇、街道的统计工作进一步得到加强和规范，很抓统计基层基础工作，我局建立了股室联系乡镇、街道工作制度，对乡镇、街道进行挂片管理，各片工作考核情况与股室目标挂钩，使全区统计工作有人抓、有人管、工作目标责任更加落实。

（六）全面开展统计“优质服务深化年”活动，搞好统计优质服务，提高统计工作地位

紧紧围绕区委、区府的经济发展战略，牢固树立争创一流工作业绩和出精品的意识，围绕全区国民经济和社会发展的热点、重点和难点问题进行分析研究，搞好信息服务。一是我局利用 “三会”召开的有利时机，为区委、区府、各部门及“三会”收集、整理、提供了大量翔实的统计数据，为区委、区府的决策及船山区的定位工作做出了重大的贡献。二是协助环保局创建国家级环保模范城市，有关乡镇、街道创建省级环境优美乡镇，提供 4 了大量翔实的统计数据，完善软件内容。三是每月定期出刊《遂宁市船山区统计月报》资料卡片、按季发布船山区经济运行情况及时为领导提供决策服务。

（七）宣传统计法规，认真搞好统计执法检查，加大统计违法案件查处力度

今年，我局为了把《统计法》、《四川省统计管理条例》、《统计违纪违法行为处分规定》的贯彻执行落到实处，进一步改善统计工作的法制环境，维护正常的统计工作秩序、保障统计数据质量，切实加大了对统计违法案件的查处力度。一是学习宣传贯彻《统计违纪违法行为处分规定》。八月中共遂宁市船山区纪委、区监察局、区统计局、区人事局联合制定了《遂宁市船山区学习宣传贯彻〈统计违法违纪行为处分规定〉工作方案》。《工作方案》指出对那些置国家法律政令于不顾，顶风违法违纪，故意扰乱统计工作秩序，在统计上弄虚作假的行为，不管涉及什么单位、什么人，要发现一起，查处一起，并按照规定严肃处理有关责任人员，同时通过新闻媒体在全社会曝光，以充分发挥《处分规定》的威慑作用。二是按照省、市统计局的要求，今年5月，在全区范围内进行统计从业资格执法大检查。三是改进了统计执法检查方式，实现了统计执法检查和查处工作的经常化。四是加大了统计违法案件的处罚力度。

（八）认真抓好船山区第二次全国经济普查录入、质量验收、上报各阶段工作

认真贯彻落实省、市第二次经济普查工作会议精神，加强组 织领导、加大工作力度、千方百计上举措，普查各项工作落实较好，确保了全区经济普查各项工作稳步推进，取得经济普查工作一次性成功。一是实行“挂片包干”制，按照“谁那片出问题，谁负责”的原则，把我区经济普查工作落到实处。认真组织力量分组、分片到乡镇和“三园区”不定期进行督促、检查、指导，发现问题，及时解决。如是个别问题，则分别解决，如是带普遍性问题，则立即召集紧急会议进行纠正，使我区农业普查工作取得了一次性成功。二是认真组织力量对我区经济普查各阶段工作按照国家普查方案进行质量验收；三是搞好了事后质量抽查，通过检查，全区经济普查质量达到国家规定标准，取得了圆满成功。

此外，认真开展了综合治理、环境整治、“五五”普法，保密、档案、信访、计生、绿化、环卫、工、青、妇等工作。

二、存在的问题

总结以上几方面的同时，局班子也存在一些不足，需要加以改进和提高。

一是下基层调研不够，时常走不出门，全局调研工作没有形成制度化。

二是组织干部职工业务培训不够，敏锐把握区委、区政府工作重心的能力不够,超前谋划意识不强。

三是没有充分激发大家的工作热情，机关文化生活不丰富。四是忙于应付日常工作较多，工作有待进行制度创新。五是工作中有急躁情绪，对工作要求较高，批评同志的方法 有些简单，可能会伤害一些同志感情。

四、下一步努力方向是：

一是加强经济预警。重点加强工业、投资、消费、城乡居民收入等领域的预警分析，提前给区委、区政府以及有关部门领导交底，避免他们事后对统计数据的质疑，也缓解我们的压力。

二是强化调研。要形成调研工作机制，整合全局力量，并找准调研切入点，科学制定调研方案，确保调研起到实效。

三是注重沟通协调。既要加强同区委、区政府以及区级有关部门的工作协调，增强工作的主动性，又要加强同市局的沟通汇报，争取他们的认可。股室之间也要相互沟通协调，营造良好的工作氛围。

四是加强制度创新和规范化建设。正确定位统计工作，积极探索改进统计工作方法，学习借鉴山东威海、温江等地经验打响社情民意调查品牌。学习借鉴广元、乐山等地开展统计工作规范化建设，有效提升统计能力。

五是积极创造宽松的工作环境，有效激发大家工作热情。一是要加强机关文化建设，丰富职工文化生活；二是尽量补充人员，合理安排人员，减轻工作负担。

以上是我代表班子总结的发言，不足之处，还望同志们给予批评、指正，以利我们在今后的工作中进一步改进。

第五篇：名师工作室方案

淇滨区福源小学名师工作室建设方案

为了全面提高教师业务素质和教学质量 ,打造学校品牌。搭建优秀教师间合作交流、共同提高的成长平台，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进全校教育事业更好更快地发展，学校党支部和校委会结合我校实际研究决定打造”福源小学名师工作室”。现做方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以省部级知名教育专家为引领，以市内名优骨干教师为主体，以学科为纽带，以名师工作室为平台，加快名优骨干教师的专业成长，进一步发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射作用，形成我校高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体，全面推进我校教师队伍建设，促进我校教育事业更好更快发展。

二、成立“福源小学名师工作室”工作领导小组

1、组长：

刘振威（学校支部书记）

2、副组长：

3、成员：

三、成立“福源小学名师工作室”工作小组

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

四、名师室负责人

五、名师工作室专家名师和指导教师聘任制度

1、聘任条件为：

①热爱教育事业，堪称师德的表率、育人的模范、教学的能手、科研的专家。

②有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在本学科领域中有较高的知名度。

③有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究；有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。

2、专家名师必须是省级骨干教师以上:

3、指导教师必须是区级骨干教师以上；但是教师公认的教学业务能力强的教师,可以不受骨干教师名称的限制: 语文指导教师: 数学指导教师： 科学指导教师：

学校对以上聘任的教师必须颁发聘书,聘期:一般情况,一学年聘请一次;特殊情况:大家反应培训效果突出的可一次聘请三学年。

4、名师室青年教师:

六、名师室专家教师和指导教师工作职责:(一)确定方案、计划：确定本工作室研究发展方向，制订名师工作室的工作目标、三年计划、计划及日常管理制度等；完成和任期工作总结。

(二)教学引领：以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科建设。名师工作室每学期至少开展三次教学研究活动，每位名师、指导教师每学期至少承担一次校级以上的引领课，青年教师开展一次研讨课、展示课，一套较高质量的检测卷，积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座（师德、教育教学方面的经验、方向等）等活动，更新教育教学观念，提高中青年教师课堂驾驭能力。

(三)课题研究：以工作室全体成员的智慧为依托，研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，并撰写经验、教育教学研究成果，以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范，鼓励著书立说。每年至少发表1篇文章（教学设计、论文、研究报告）。

(四)辐射带动：起到引领全校学科课程教学改革的作用。在工作周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师。

(五)资源共享：依托学校网站，结合学科特点和目标要求，建立名师工作室专栏，实现名师工作室教育教学经验成果共享，开展学科课程教学改革在线研讨和互动交流，工作室成员每月至少上稿1篇。

（六）：名师工作室同工作室每个成员签订中青年教师培养责任书，深入研究培养目标、途径，规定双方职责及评价办法，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。

（七）积极完成市教育局和学校交办的其他任务。

七、工作措施

1、制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学制定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、强化教育理论学习。工作室名师将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定相应的读书计划，并写出读书心得，及时更新教育教学理念和专业知识结构，改进教学行为，提升教学品质。

3、加强教学研究，指导教研工作。工作室名师和指导教师要多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，并在活动中起到指导作用，及时总结经验、积累材料。

4、以课题为引领，研究教学中存在的问题。定期就当前教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法。

5、加强对青年教师的培养。通过同课异构、推门课、磨课研讨等形式，让青年教师有更多的学习机会，教学水平进一步提高，实现快速成长。

6、加强教学教学交流。依托学校网站，建立专栏，定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。

7、建立名师工作室业务档案。业务档案包括：工作室教研活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项等。

8、外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请市级以上知名专家到工作室指导。

八、考核评价

由学校党支部和校委会牵头，在每年7月份组织人员对名师工作室进行考核。考核为不合格的，并限期进行整改；工作室取得重大科研成果或表现特别优秀的，给予适当的表彰奖励。

名师工作室指导教师的考核于每年7月初进行，由专家名师负责，考核不合格者，调整出名师工作室，考核情况报名师工作领导小组备案；同时于每年9月按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

名师工作室的专家名师及指导教师在研修期间若调离鹤壁市教育系统，或脱离学校或教研一线教学岗位，或在任职范围内发生重大责任事故，或受到法纪处分，则自动脱离工作室，取消专家名师或指导教师资格，并按签订的责任书履行违约责任。

九、经费保障和奖励制度

1、名师工作室成立当年按2—3万元（正式发票）标准下拨建室经费，用于名师工作室的设备添置、室内布置及奖励等。

2、指导教师上一节公开课150元；一次业务能力培训150元。其他教师（含青年教师）主动或经学校指定开展校际交流课一次奖励100元。

3、专家名师上一节公开课300元；一次业务能力培训300元。

4、在各级别刊物上发表文章的1篇或论文评比、指导学生在上级主管部门开展的竞赛活动（作文、数学等不含才艺展示）获奖，1篇（1人次）按照国家、省、州、市奖励100元、80元、60元和50元进行奖励，优质课评比、业务技能竞赛获奖按国家(1500元)、省（一二等奖分别奖励1000元、800元）、州（一二等奖分别奖励800元、500元）、市（一二等奖分别奖励300、200元）、镇（一等奖分别奖励100元）进行奖励。