齐贤学校初中语文教研组工作计划2011(83057)

第一篇：齐贤学校初中语文教研组工作计划2011(83057)

齐贤学校初中语文教研组工作计划（2011.2）

我们齐贤学校的语文教研组共八位老师，其中有5位为青年初级教师，干劲十足但经验不足，往往在教学中有捉襟见肘的时候。为了克服我们自身的不足，我们组在新学期中将以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真学习、反思，深入探索课堂学习的有效途径，全面推进素质教育，以大面积提高语文教学质量为目标。

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员以学校阅览室为平台，阅读多份专业语文报刊杂志，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路。

3、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。每学期新开始，我们利用教研活动时间认真研读讨论《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。

二、狠抓常规、改革教学、提高效率

（一）落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。

1、制订教学计划

每学期开学一周内各备课组认真制订好教学计划。

2、精心备课

（1）加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。

（2）授课前认真编写教案。

（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

3、认真上课

作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。

4、规范作业

（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。

（2）作文每学期不少于8次，每次作训练目标力求单

一、具体。其它练笔不少于1万字。

（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。

5、搞好分层辅导

辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

6、重视教学评价

（1）教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。

（2）评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习。

（二）加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查了常规落实情况。

（三）加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证了课堂教学质量。

（四）组织公开教学活动，搭建了一个互相交流的平台，提高了全组老师教学水平。

三、附教研组活动行事历：

第2周：各备课组交流工作计划，安排本学期公开课教学。第4周：结合课堂教学进行课程标准的解读。

第6周：作文教学探讨——写人一类作文在不同学段的要求。第8周：作文教学探讨——叙事一类作文在不同学段的要求。第10周：期中考试质量分析。

第12周：作文教学探讨——如何让学生的写作材料充实。第14周：作文教学探讨——如何让学生的作文有真情实感。第16周：作文教学探讨——如何让学生的作文安排详略得当。第18周：期末考试复习计划交流。

第二篇：2015年齐镇初中语文教研组工作计划

2015年齐镇初中语文教研组工作计划

一、指导思想：

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，深化以课堂教学为中心的教学研究，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，大力提高课堂教学效率。为提高语文教学质量，结合学科自身特点，现根据学校工作标准和质量目标，特制定如下计划：

二、工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。

3、促进教育科研，促进教师专业化发展。

三、工作措施

1、认真学习教育理论，提高自己的专业能力。

（1）认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准解读》。要围绕“减负”、“高效”、“素质教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

（2）每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

（3）紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，并研究教学得失，形成总结，组内交流，或专家引领活动中推广经验。

（4）各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，达到目标一致，群策群力，为学校谋发展，为学科成绩提高献计献策。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施

(1)以课堂教学为主阵地，合理科学有效的安排课堂，向45分钟要质量，提高课堂单位时间的使用率。这就要求备课组加强研讨，依据不同课型深入研究，制定具体教学教案，以保证课堂节奏紧凑，按时上下课，各备课组把早读要拿在手中，切实辅导好学生的预习和问题征集，抓好古诗文读和课文预习批注。（2）在上一学期的基础上，继续抓好作业管理和改革。课前预习，课堂练习和修改，课后作业三本合一，打通课内外作业，让作业真正贯穿教学的全过程，记录学生的学习。预习有字词音、形、义，文学常识，整体概括内容，记录预习问题；课堂上梳理文章思路，补充预习知识点，修正学生对内容的理解；课外作业注重读写结合，使语文学习延伸到课外。严格控制作业量，做到定时定量，高效优质，减轻学生负担，让学生有更多的时间去阅读，参加社团活动。

(3)加强备课组的研讨和管理。强调教师间协调工作，资源共享，互相学习，共同成长，保质保量完成备课任务和其他教学活动。

（4）积极上好研讨课，提高自己的教学水平。保证组内教师完成教务处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的研讨课，积极参与当堂测评和集体评议，总结课堂得失，反思教学机智，思考再教办法。评课只说问题，想法解决问题，不溢美，开诚布公的研讨，使人人都是研训者。（5）促进教师专业化成长，关注青教培养。教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助，加强青年教师的培养，苦练教学基本内功，让青年教师迅速成长；有效发挥学科带头人和骨干教师的教学示范和辐射作用。组内为青年教师找师傅“结对子”，为青年教师选择校内名优教师，实行双向活动，定期完成优质课，公开课的听评课活动。七年级导师：张毓洁---张亚宁 八年级导师：王震飞---郭晓妮，九年级教师：张莉---张春岚。整个教研组重点培养张春岚，郭晓妮，把她们打造成优秀教师，给青年教师压担子，促进他们走“科研之路”，每个青年教师选择自己的教研课题进行实践研究，促进自己更快成长。

（6）坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七年级、抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样。

八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合能力的训练，知识点清晰，落实到位。深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，深入研究《中考说明》，真正吃透中考改革的精神实质，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作，要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩以扫去年的阴霾。

三、多方面开展活动，多层次培养学生能力。

1．备课组组织与教材有关的活动。如诗歌朗诵会，钢笔字竞赛，演讲赛，读书报告会。

2.组织好组内的社团活动。我组坚持落实好文学社，经典诵读社，戏剧社活动。

3.积极组织参加县市举办的各项活动，做好活动辅导及学生的心理调节。4.组织内有特色的活动：如手抄报展、辩论赛，剪报展等活动，激发学生学习兴趣，培养学生综合素质。

5.针对学生书写不规范，作业无标点，上好写字课，教会学生正确的修改符号；针对作文问题，提倡课前三分钟演讲，晚饭后和晚四阅读，并做好阅读笔记。“百尺竿头，我们更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的一年，我们将精诚团结，努力奋进，努力实现“在团结中奋进，在奋斗中追求”，整合教学资源，提高个人教学水平，使我们的教学工作有一个更大的提高。

第三篇：齐贤学校英语教研组工作总结(103748)(211121)

齐贤学校英语教研组工作总结

徐菊英

我校英语教研组本着深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。我组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研工作的主要事项：

一．发挥教研组，积极开展校本教研活动

结合我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的内容，再付之于教学实践。

二．勇于实践，开展丰富的教学实践活动

联系新教师的研讨课，骨干教师的示范课及优秀教师的展示课，以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题：如这堂课是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生潜在的能动性？等等。在实际中我们不断提高。同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，使年轻教师能更快地成长，新教师徐薇在市信息技术现场会英语展示课得到了市领导专家们的一致好评。

三．注重常态教学 采取有效的教学活动整改措施

1.加强备课中尤其是教学环节的思考。在认真学习课程标准及考刚的基础上，备好课，吃透教材，抓住重点，难点。制定合理的教学目标，处理好语言知识结构以及听说读写的关系等。同时，教师对教学环节的要求，必须明显准确。

2.在课堂教学中，指令性、评价性的课堂用语应正确、规范，以使学生明确“做什么?”“怎么做？” 并注意教学方法使用的思考，要合理使用现代教育的技术，不过分依赖媒体。以教材为主，资料为辅的原则，根据实际情况调整使用媒体。合理地、有选择地将辅助资料应用于教学实践中去。同时，注意教学活动中的创新意识，教学过程尽可能体现以学生为本，创设真实有效的学生生活情景，要让学生感兴趣，提高他们的积极性。还应在整体考虑的基础上，体现对学生已有知识的挖掘，夯实基础，提高能力。教师上课要注意精讲精练，重点突出，并多方位地使学生在课上多听、多说、多练。

3.精心选择和设计作业，关注作业对教学的直接影响及批改作业的即时效应，并注意有分层个性化的作业，以及难度和量度的思考。作业的形式应都样化,如有口头的，笔头的，有巩固性的，也有预习的。并有一定的科学性和针对性，以巩固所学的知识，掌握难重点。

4.重视教学反思及教后感的思考。必须写教后感是教师反思得失,积累经验,吸取教训,不断优化课堂教学,尽快提高教学能力的有效途径。如: 主题的引入,灵活多样的教法,匠心独运的板书,巧妙先进的手段,化难为易的教材处理,饶有回味的结尾等，这些都是我们做教师的应该考虑的问题。另外，每位教师都经常反思自身教学，积极探究更有效的教学方略。

加强备课组建设，解决教学中的实际问题 发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，低年级的基础教学教法，中高年级的教学质效。

第四篇：齐贤学校2007学年第二学期德育工作计划

齐贤学校2007学年第二学期德育工作计划

（2008.2~2008.6）

指导思想：

本学期我校德育工作将继续认真贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观,坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，牢牢把握社会主义核心价值体系，重在帮助学生树立社会主义荣辱观。深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量。继续开展“敬奉贤人，见贤思齐”的主题教育，以校训为主线，各年级主题教育为支线开展活动，进一步夯实我校学生思想道德建设的基础，努力提高学生的科学素养和人文素养，将学生培养成为身心和谐的健康人、知书达理的文明人、开拓创新的现代人、堂堂正正的中国人。主要工作：

一、积极开展敬奉贤人、见贤思齐的主题教育

1．争做文明小天使，开展见贤思齐五小实践活动：（1）荣辱观践行小卫士；

（2）诚信守法小公民；（3）环保卫生小标兵；（4）明理感恩小伙伴；（5）勇于创新小主人。本学期将开展优秀雏鹰假日小队、志愿者服务小队、环境小卫士队、社区服务小公民、感动家庭十大人物的评选，清明节、五四青年节、端午节、“六一”国际儿童节等节日的主题实践活动。

2、“弘扬奥运精神，爱祖国，爱家乡”专题教育活动。今年正值奥运年，通过宣传，参与区运动会等活动，培养公民意识，公德意识，公益意识，坚定社会主义信念，把社会主义的共同理想融入学生血脉，从小奠定做人基础。

3、结合我校创建2007-2008上海市“和谐校园”工作，积极开展“知荣辱、讲文明、树新风”主题教育系列活动，要求通过主题班队课、专题学习、自主学习等方式，认真学习社会主义荣辱观市民读本，以征文、演讲、知识竞赛、“学雷锋做好事”活动、献爱心募捐活动等形式展示学习成果。

二、继续全面推进“两纲“工作

1、明晰推进思路。在“两纲”实施过程中，形成两个“注重”、两个“突出”、“三维统一”的推进思路。两个“注重”，就是注重潜移默化、注重全方位教育；两个“突出”，就是突出学科作用、突出学生体验；“三维统一”就是“两纲”教育要和课程改革的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度目标融为一体，促进学生素质的全面提高。本学期我校将继续积极探索有利于“两

纲”落实的课堂教学模式和策略，将“两纲”教育的理念深入每位教师心中，内化为课堂教学的实践中。

2．加强学科落实。根据市、区二期课改实施的新理念新要求，加强各学科各学段建立推进“两纲”方案系列探索；改进课堂教学评价导向机制，结合三维目标统一要求，引导和规范教师在课堂教学中的育人行为，探索有利于“两纲”落实的课堂教学模式和策略，形成一批精品教案，开发一批优质教案，完善学科德育体系。

3、构建课外活动体系。将“两纲”渗透到课外实践中去，本学期将举行校第三届科技节和第四届校艺术节，科技节将充分展示我校风筝特色教育基地的辐射示范作用，艺术节将以“奥运风、民族情”为主题，通过活动为载体，把民族精神教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合，与综合实践活动结合，与爱国主义教育基础的实践活动有机结合。

三、开展温馨教室建设工程，营造和谐校园

1、以温馨教室为载体，着力营造良好氛围。建设“温馨教室”是构建和谐社会、和谐校园的需要，是推进素质教育深化发展的重要抓手，在我校校园文化建设与班级文化陶冶育人模式的基础上，加大温馨教室创建，加强班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境建设，广泛开展“温馨教室”建设，积极创建和谐的教育环境。

2、继续开展“温馨教室”建设的大讨论。帮助广大教师进一步转变观念，深刻认识“温馨教室”建设的内涵，提升育德能力。在班级人际环境建设方面，强调平等、公正、真诚、互助，力求达到沟通协调讲诚信，人际交往见真情；在课堂教学环境建设方面，强调勤勉、笃学，活跃、宽松，力求达到教风学风要严谨，求索创新入佳境；在自身心理环境建设方面，强调自信、自尊、平和、达观，力求达到自我意识能稳定，顺境逆境好心境；在教室物质环境建设方面，强调安全、舒心，美观、宜人，力求达到硬件设计讲人性，环境布置显温馨。

3、深入开展创建和谐校园活动，把建设“温馨教室”与建设平安、健康、文明的和谐校园结合，与精神文明建设结合。建设和谐校园文化，培育校园文明风尚，激发师生创造活力。要在传承学校文化的基础上，根据学生年龄特点和班级的实际，创造性地开展建设。尊重学生的主体作用，积极探索；引导创造有班级特色、有强烈归属感的“温馨教室”。

四、积极开展好习惯伴我成长的教育活动

积极开展好习惯伴我成长的教育活动。为营造学生自主学习风尚，健全学生自主发展机制，从三个层面强化教育活动：

1、师生中好习惯、学习好方法的弘扬宣传活动；

2、好习惯养成的各学科践行活动；

3、家校配合，为孩子、学生好习惯养成，创设激励机制与良好氛围。

五、继续推进学校德育载体的创新实践

本学期将以我校党支部与我镇百曲村党支部的“村校结对 共创文明”活动为契机，充分利用乡土教育资源，积极探索学校德育载体的建设。

1、建立学校素质教育基地，形成各年级段的社会实践活动序列。小学部开展“绿色环保小队在行动”主题活动，发挥“环境小卫士”的作用，进村宣传环保知识，积极参加村里清洁家园活动。初中部和探究型课程相结合，以课题研究为抓手，对百曲村特色农业——酸芥菜，从种植、腌制、销售等各环节及如何使特色农业向生产、加工、销售的产业一体化转化等方面加以探究，形成书面的课题报告。高中部学生在高二年级的暑期将开展为期一周的村委干部实践考察活动，围绕新农村建设中经济的发展、农村村容村貌的整治及农村环境保护、农村文化建设及乡风文明建设、农村土地征用等热点问题进行调研，并结合百曲村实际情况要求撰写调查报告。

2、组织开展村校文体活动。如篮球友谊赛、乒乓球赛、中国象棋赛、文艺演出等

3、结合地方课程计划，邀请村有关领导对师生进行社会主义新农村建设成果介绍专题讲座。

4、开展“真情送温暖”、“节日孝敬”等文明新风联谊活动。由党团员教师、青年教师、学生团员等组成的志愿者服务队将和村里孤寡老人、贫困老人结对，定期上门服务，为老人提供切实的帮助。

六、开展班主任论坛活动，提升班主任艺术水准

班主任论坛是加快队伍建设有效载体，能挖掘出一批优秀班主任，能营造相互学习，相互激励，主动发展氛围。本学期以“温馨教室创建与学生健康成长”为话题，在校内开展班主任论坛活动，并推荐优秀班主任参加6月举行的区论坛，以现代教育理念，用鲜活的事例，向社会、家长汇报班主任在学生全面健康的成长中，所起的导师作用，肩负协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会之间联系的作用。

七、加强课题研究工作，加快德育校本课程化建设。

区级课题《挖掘“见贤思齐”学校文化，构建民族精神教育课外活动校本方案的研究》，在将近两年的实施过程中已取得一定成效，本学期将继续加强研究并完成结题。同时力争有市级德育课题申报立项。

八、整合家校力量，探索协同教育机制

家庭教育是学校教育的延伸和补充。本学期将举行新一轮优秀家长学校建设，成立新一届学校家委会，通过家长学校建设、家委会机制落实、家访制度完善建立等进一步促进家校沟通和互动，探索新的家庭教育指导模式，及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观和成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。

工作行事历：

二月份：

1、开学典礼

2、制定德育工作计划

3、年级组长、班主任例会、校会

4、高中部住宿生会议

5、各班班长、团支部书记会议

6、金汇镇户口学生费用减免统计

7、部分行为偏差生座谈会

8、贫困生助学券、春雨行动统计

9、小学部骑车上学学生统计及安全教育会议

10、寒假工作总结及各类活动评选

三月份：

1、区三好学生、优秀班集体评优工作

2、学雷锋活动

2、献爱心募捐活动

4、部分年级家长会

5、“知荣辱、讲文明、树新风”系列活动

6、“好习惯伴我成长”主题教育

7、观摩优秀电影

8、区第二届运动会开幕式表演排练启动

四月份：

1、温馨教室创建评比活动

2、班主任论坛——建设温馨教室、营造和谐校园

3、各年级社会实践活动

4、各年级家长学校

5、区级课题《挖掘“见贤思齐”学校文化，构建民族精神教育课外活动校本方案的研究》结题

6、班团干部座谈会

7、学生问卷调查

8、法制安全教育

9、团校活动

10、优秀戏剧观摩

11、党团员联谊活动

12、发展新团员

13、清明祭扫革命先烈活动

五月份：

1、“奥运风·民族情”——校第四届红五月艺术节

2、区第二届运动会开幕式表演（高、高二学生166名）

3、迎“六一”庆祝活动

4、部分年级学生大会

5、部分年级家长会

6、年级组长、班主任例会

7、优秀电影观摩

8、小学三年级学生民防教育社会实践活动（二天）

9、五四青年节庆祝活动

六月份：

1、端午节专题教育活动

3、优秀集体、优秀学生评选

5、法制安全教育

7、暑期工作计划制定及布置

10、期末德育工作总结

12、休业式

2、年级组长、班主任期末考核

4、年级组长、班主任例会

6、部分学生座谈会

9、学生干部暑期培训、研讨会

11、优秀电影观摩

第五篇：2010学年第一学期齐贤学校教学工作计划

2010学年第一学期齐贤学校教学工作计划

齐贤学校教导处

指导思想：

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，积极推进和落实二期课改工作；结合第十五届教学节系列活动，以“人文课堂、有效教学”为目标，积极推动学校开展改进教学策略的实践研究，转变教与学的方式，增强学生学习的主体性，有效落实“三维目标”，不断推进减负增效。扎实抓好师资培训，聚焦课堂，凝心聚力，提高教师的专业化能力，全面提高教学质效。

一、完善教学管理制度，提升教学整体实力

（一）建全教研制度

1、强化教研组建设

本学年，继续加强教研组建设，提高教研活动质量。改进对教学秩序、教研活动的检查形式，重视教师的教学常态管理、提升教师的教学水平，完善教师培训、考核和奖励制度。加强教研组建设，落实教研教改专题，把教研组建设放在重要的位置上，每次活动要定时间，定地点、定内容，定计划，避免集体备课流于形式，确立教研组教学目标，增强团体精神和协作意识。部分合格教研组在通过区级复验的基础上，争创区级优秀教研组。

2、依托专业引领

充分利用市教委开展对学校执行课程计划和学生学业负担情况的新一轮课程与教学视（督）导工作的检查、区内综合视导、常态检查、随机调研等激励机制，加强对学校教研活动的监控力度，争取更多的教研员来我校蹲点，了解情况，有针对性地指导教研组活动。积极参与区级公开教研的展示活动，加强与兄弟学校教研组之间的交流合作，借鉴有效的教研方法，及时做好资料的积累和总结工作，为促使各科教研活动质量的精益求精提供交流平台。

3、坚持科研先导

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。不断加强 教科研理论学习，重视教育教学目标的制定和研究，分析教学现状，探究教学规律，积累教学资料，制定教学策略，勇于教学实验。坚持走科研兴校之路，向科研要质量，从教学专题研究着手，每年在完成2-3个区级课题的基础上，积极申报区、市级研究课题。本学期要完成5项课题结题以及9项区一般课题的课题实施。

4、明确教研重点。

为了迎接市教委开展对学校执行课程计划和学生学业负担情况的新一轮课程与教学视（督）导工作的检查和教育局组织的综合视导，学校要在上学期接受各类区级视导检查的基础 1

上，针对发现的问题，认真研究解决对策。本学期要在以下方面加强整改措施： ①学校教学常规管理。②教师的备课。钻研、敬业精神。③备课课堂教学的质量。④辅导资料使用科学性。⑤作业布置有效性。⑥教研组建设等。

（二）聚焦课堂教学

1、紧抓教学常规管理

围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。要求做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，思路要“广”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

坚持听课、评课制度，加强教师间的学习和交流。一般教师每学期听课不少于10节，行政领导不少于30节，形成一种浓厚的教研氛围。

按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的选修课程和社会实践等课程。认真落实减负增效精神，真正意义上的减轻学生过重课业负担。

继续做好辅优补差工作，确保效果，并有计划地进行质量测评，及时反思，及时调整改进，使每一位学生都有进步。

2、有效开展教学活动

以十五届教学节主题“开展有效教研，促进主动学习”为指导，积极开展系列活动：组织有关教师积极参加课程教学能力展评活动；参加改进教学策略、加强教研组建设的活动；积极参加区“合格、优秀、示范” 教研组评选；参加“人文课堂、有效教学”活动；组织开展校级层面的5年期教师专项评比、展示；参加校级层面的青年骨干教师课程教学高级研修班展示活动；继续开展学校行政听课制度，提高学校领导的课程执行力。通过开展各类评比展示活动，提升全校教师的课程执行力，有效开展课堂教学，促进学生主动学习。

（三）规范质量监控

1、本学期学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，加大抽考力度，做好月考、期中、期末等考试的质量分析与评估。

2、继续重视质量监控工作的研究，对各学段教学效果作全面了解和诊断，继续做好各科教学跟踪分析，及时调整教育教学、教研的方法和策略，提高教学质效。

3、进一步借鉴区域内学科的优质力量，继续开展金汇镇三校联考活动，促进校间交流，不断提高学科命题能力的自主性发展水平，并对各学段调研的形式、密度进行科学调整。

4、质量监控（调研）测试工作不局限在毕业班阶段，要坚持“突出重点，抓好全面”策略，同样不放松对其他年级的教学质量的监控。

二、抓好师资队伍建设，开发教师教学潜力

（一）坚持“人才强教”战略。

1、加强学校的师干训工作，促进教师专业化发展，提升教师学历层次。全面开展“十二五”教师培训计划，并采取激励措施，力争我校教师队伍建设有所突破。

2、加快对青年教师培养，关注青年教师的成长。重视对青年教师的岗前培养、考核、管理和选拔，采取切实有效的措施促进青年教师快速健康发展，踊跃参加教学评比和教学实践活动，建立青年教师培养工程。本学年拟重点针对5年教龄的职初教师进行课堂教学能力、命题能力、作业设计能力等基本技能的考评或评优。

3、加强“骨干教师工程”建设。进一步健全优秀中青年教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥区名教师、区、镇、校三级优秀中青年教师的示范、引领和辐射作用。要继续通过区骨干后备教师培养，建立起一支有教学经验、责任心强、有创新意识的备课组长、教研组长、年级组长队伍。发挥榜样作用，发现、总结课堂教学和教研活动的有效模式，为广大教师提供鲜活的案例。为奉贤教育的可持续性发展作好师资储备。

4、继续开展好新农村培训。新农村教师培训工作已经取得了一定的成效，对教师的专业化发展有不可替代的作用，本学期将继续组织教师参加好部分学科新农村教师的培训工作，同时要避免与其他培训项目的人员重复，保证培训顺利进行。

（二）遵循“学以致用”原则。

根据区教育研究中心有关毕业班教师培训方案，着力提升毕业班教师的复习指导能力，近阶段主要研究目标：1）确立、调整阶段复习内容，协调进度，落实复习程序，研究复习方法；

2）确立阶段测试内容，整理、筛选区域学科复习的共享资源；3）通过区域范围的集体备课研讨，提高教师的专题复习研究能力、命题能力；4）结合学校实际，吸收消化市、区命题专家系列讲座的内容，拓宽教师的视野。从而进行区域间复习交流，取长补短。

三、继续落实素质教育，提高师生全面发展

（一）关注学生身心健康

1、学校将继续能力保持市体育先进学校的称号，认真实施“3、2、2”工程，开展体育特色项目活动，加强对校运动队训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。

2、广泛开展健康教育、青春期教育、环境卫生教育、心理辅导教育和远离毒品教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。认真做好食堂卫生安全、学生保健和学生保健卡管理等各项工作。

（二）巩固特色教育成果

1、认真贯彻执行上海市学校艺术教育工作实施意见，以校园文化建设为抓手，营造良好的育人氛围。巩固艺术教育特色项目，大力壮大“学生读书俱乐部”，提高学校合唱队、文学

社、舞蹈队、影评等小组的活动质量，以丰富多彩、健康向上的文体活动陶冶学生的情操。

2、继续发挥好“市科技特色示范校”示范辐射作用，大力弘扬科技创新精神，积极参加各级各类创新大赛，认真组织以风筝为龙头的小发明、小制作、小手工、小观察、小实验等活动，把学校的科普教育活动推向新高度。

（三）提高专题教育水平

1、继续做好各项学业水平等级考试，加强学生的学籍管理，认真做好学生学业的评估工作，建立有效的教育教学管理制度，充分发挥图书室、阅览室、多媒体教室、计算机房、教学资料室、实验室和各专用教室的功能，为提高教学质量服务。

2、继续加强国防、民防、安全等专题教育，齐抓共管。争创“国防优秀学校”、“民防先进学校”，开展军民共建双拥工作活动。

3、加强学校的语言文字工作，讲普通话，写规范字。全员参加推普周活动，对未达标的人员进行培训，争取人人过关，以实际行动保持区语言文字示范校称号。

附：行事历

九月份

1、开学报到工作，学生注册

2、制订各学科教学工作计划

3、教研组长学习、工作例会

4、教研组活动（每二周一次）

5、新教师带教工作会

6、全国中学生物理竞赛市初、复赛

7、市第三届中学物理教学论坛（论文收集工作）

8、区中小学信息科技学科竞赛（市学科竞赛初赛）

9、全国中小学美术征文评选活动10、10届初

三、高三总结会

11、市作文竞赛初赛

12、教学节开幕式

13、小语会语文教师教学论文评比

14、市青年教师课题结题、申报

15、部分年级学生家长会

16、市地理学科课堂活动设计方案评比

十月份

1、部分学生座谈会

2、教研组长会议

3、教研组活动（每二周一次）

4、初三教育、教学研讨会

5、校级教学评比活动

6、校秋季运动会

7、新教师带教会

8、市中学语文古诗文阅读大赛（复赛）

9、教学节活动（行政管理人员课程领导力展评）

10、市部分学科中青年教师教学评比

11、“合格、优秀、示范”教研组验收

12、区中学生六年级劳技学科绳带编织竞赛

13、市中学语文作文大赛（初赛）

14、市第三届中学物理教学论坛（教学研讨）

十一月份

1、教研组长会议

2、教研组活动（每二周一次）

3、新教师带教活动

4、市中学语文作文大赛（复赛）

5、市小学数学青年教师课堂教学交流活动

6、市中学生师生设险避险和自救互救知识技能展示活动

7、市中学生英语思维作文大赛

8、教学节活动（联盟工作推进现场会）

9、五年期教师考核

10、市中小学英语新教材教学展评活动

11、市初中英语网络教研活动——作业布置有效性

12、期中考试

13、市体育论文评选

十二月份

1、教研组长会议、教研活动（每二周一次）

2、新教师带教活动

3、区七年级学生“我爱我家”演讲比赛

4、区“人人写好字” 比赛

5、市初中数学竞赛

6、初三调研考

7、区中小学英语/双语教师技能赛

8、小学英语高研班展示活动

9、区劳技学科水仙花造型展示及评选活动

10、市初中历史教学展示活动

11、市中小学体育教学实践和教材衔接研讨

二O一一年一月份

1、教研组长会议、教研组活动（每二周一次）

2、教学节闭幕式

3、市第八届水仙花造型展示及评选活动

4、期末复习考试

5、初三调研考

6、学期结束工作及各类小结

2010．9．7