2018图书管工作计划及总结★

第一篇：2018图书管工作计划及总结

2016年图书馆工作计划

一、指导思想书籍是人类文明的结晶，是少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。围绕学校工作思路，继续完善和巩固图书馆建设，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆图书中的知识来充实自己。

二、工作目标

1、继续完善图书馆建设，在新旧图书进行重新整理分类的基础上，彻底完成图书馆建设

2、将生本管理理念引入图书馆管理工作中，加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强图书管理。

3、加强硬件建设，根据现有条件，做好图书馆的文化布置，营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围。

4、加强阅读的宣传和引导，开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源，提升师生素质。

5、增强服务意识，切实做好对师生实行全开架借阅工作，扩大借阅范围。

6、报纸杂志及时整理，当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利。

7、严格做好图书的管理，借阅登记等工作。

8、配合县、校组织的读书活动，积极推动师生读书。

9、加强图书馆人员自身培训、进修学习，充实自我，更好地服务师生。

三、具体措施

1．加强图书管理，提升管理水平。图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。⑴科学分类。利用图书馆完善建设的机会，进一步对图书室各功能室进行分类，拟分为：藏书室——对师生开放；阅览室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅，电子阅览室-----对师生开放。⑵文化布置我们计划对图书室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。⑶充实队伍我们将生本管理的理念引入图书馆管理工作，加强“小小图书管理员”队伍建设，充分调动和发挥“小小图书管理员”作用，定期协助图书管理员做好班级借阅图书的登记和管理的工作。⑷扩大范围按上级要求我们计划在各年级各班进行图书轮换，完善和巩固各年级学生全部实行全开架借阅相关工作，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，从而激发学生的借阅兴趣。⑸除旧更新按照规定剔除一部分旧书，同时有计划地购买新书。2．开展读书活动，发挥育人功能。协助教导处，政教处开展丰富多彩的学生读书活动。

图书馆工作总结

本年度，我校图书馆规范管理，增强服务意识，充分发挥了图书馆应有的作用。

第一、开放学生图书馆，组织开架借阅。三-六年级各班由四名图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由图书管理员登记日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学生生均借书达到10册以上，图书的流通率比较理想。第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。主要内容包括:介绍馆藏结构、图书分面体系，做分类卡，贴图书标签，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

第三、积极配合教育教学工作，对新购图书科学、合理地进行分类、编目、登记、上架工作。并做好图书的介绍、宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书。

第四、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用，热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。认真制订借阅安排表，保证服务时间。

第五、对新到的报刊及时上架，让广大师生及时看到最新的报刊内容，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。第六、注意边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。

第七、在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，力求准确无误地分发到师生手中，在放假前开始回收已借出的图书。完成了图书剔旧换新的任务。

第八、为有效引导学生广泛阅读书籍，增长知识。帮助他们从小树立终生学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯。我校德育处和图书馆举办了以弘扬“爱国主义”为主题的读书节活动。围绕这个主题，我校具体开展了:

1、成立中队书香角，建立班级阅报;

2、分散阅读，写“好书推荐卡”;

3、小报设计比赛;

4、美文诵读比赛。从总体上看，全体师生都能积极参与读书节的各项活动，保质保量按时完成任务。

“读好书、好读书、读书好”的浓厚学习氛围已经基本形成，学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。但我们也发现有少数班级对学校举办的重大活动漠不关心，上交资料不及时或质量较差，希望这些班级在今后能够引起重视，积极参与学校活动。

图书管理工作是非常繁琐而又重要的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我们要常听取建议，努力提高管理水平，使图书馆越办越出色。

第二篇：图书管社会实践

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我欣喜地看到，经过社会实践的磨练，我们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

烈日炎炎的夏季，就连空气中都夹杂着几分热气。我积极响应我校“大学生暑期社会实践活动”的号召，热情洋溢的在家乡参加了我家乡特地为我等在校大学生提供的暑期特别社会实践活动。

活动的第一阶段为体现我等当代在校大学生热爱祖国、热爱人民、奉献社会、服务家乡的高度政治觉悟，指挥安排我等志愿者在敬老院为老人们献出自己的一片爱心，为构建和谐社会贡献出自己的一份力量。在敬老院里，各个上了年龄的老爷爷、老奶奶们，在他们年轻的时候也像如今的我们一样，满腔热诚，拥有报效祖国，服务国家社会人民的远大志向，并在他们青春依在的时候，为建设祖国，建设家园奉献出自己宝贵的青春，抛洒自己满腔的热血，流尽自己辛劳的汗水。每个为祖国、为社会、为人民作出过贡献的人们都值得我们尊重，我们应该好好尊敬他们，给他们以关怀、爱护，让他们深刻体会到曾经为建设祖国而作出的努力没有白费。我们每天早早的到了工作地点，打扫、收拾、整理等，这些活干完以后就进入了最主要的工作，其实老人啊，不是需要多么丰富的物质、多么舒服的享受，他们想要的是能够受到别人的尊敬，能够有人与他们交流，没有那种人到老年就有的那种日落西山的寂寞、失落感，所以多与他们聊聊天，反而是给予他们最大的关怀。所以我很多时间都用在了与老人们拉家常上了。不要这很无聊，老人们都是阅历无数、博闻强知的，我们与他们的谈话中能学习到很多知识经验，还能听闻许多名人趣事。

活动的第二阶段是我们用我们学习的知识辅助那些人仍在高中考学习前线上的学弟学妹们。我们实施承包责任制，每个人负责一名同学，也就是一个辅导员要对其辅导的学生的成绩负责。这样每个人都有一种强大的压力感和责任感，这样迫使我们认真负责我们的工作，从而也在我们志愿者之间也形成一种竞争，让我们不断提高自己的能力。这次辅导学生我是第一次，没有任何经验只有靠自己去摸索，当然，在这样的摸索过程中，又不免在犯错误的同时被有些有经验的志愿者嘲笑稚嫩，或是在众人场面下不留情面的喝斥批评，但当自己决心要学有所成的时候，再困难再丢面子的错误都要不弃不馁，毕竟，有过失败才能尝到成功的甘甜。第一周下来考试的时候，我辅导的学生的成绩不怎么理想，这让我很有一种挫折感和失败感，但很快我就认识到：人总是在挫折中不断进步的，不能就此堕落下去，要有一种在哪里跌倒就要在哪里站起来的精神，正因如此，我才有强大的精神动力，不断的奋进。先我想了想问题出在哪里，为什么我会得到那样的结果，而别人却取得很好的成绩，我自己的问题吗？虽然辅导员个人能力有高有低但也不会有那么大的差距啊，何况我不觉得我的学习能力有任何问题，那是什么问题呢！？后来我请教了我的高中老师，她一句话惊醒梦中人：我们不能强迫学生学习，要让他们自己主动去学习，这就少不了沟通。问题就出在这沟通上，从而我认识到：把握好每一次交际的可能事实上都是在为我们自己积累人生阅历，可以说，没有好的沟通能力，再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下。后来在我的主动沟通下我们成为很好的朋友，因此关系得到了改变，我教他也教的得心

应手了，最后的考试他取得了不错的成绩，我也因自己的努力感到高兴，经过这么多的波折也让我格外的珍惜自己的成功。

短暂的一个多月很快就过去了，这次参加社会实践活动让我深刻的认识到； 一次宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，当我们还躲藏在家长老师的庇护之下对未来感到渺茫的时候，倒不如鼓起勇气勇敢的踏出第一步，尽管这样的实践不能代表什么，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力，有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份的淡定和冷静，还有慌乱整理错误的时间，千万不要忽视每一件细微之处，因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变的多姿，实践让我们的人生变得多彩。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。社会实践是一种动力。看到在土地上耕种的农民，在工地上挥汗的工人，在边防上守卫的战士，我明白了书桌的分量，一种强烈的责任感油然而生，是人民哺育了我，是国家陪养了我，给了我知识和一切。作为一名大学生，在祖国需要的时候，我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。

社会实践是体味人生的“百味筒。”让我深刻体味了一下生活的酸甜苦辣咸，为以后出了社会后将所面对的现实作好了心理准备，是自己到时候不在迷茫、不在彷徨。

社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看！在实践中我们才能真正的知道自己有几斤几两，不要以为自己是大学生就很了不起，我们需要学习的东西还多着呢。我们需要虚心的向前辈向同行请教，不断的充实自己壮大自己。

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得宝贵财富。过去常听人说刚出社会的大学生往往无法适应社会的人际关系，导致在生活和工作找不到自我的平衡点，错失了不少成功的机遇。经过这次实践的经历，让我深刻的认识到，这一点也没错，把握好每一次交际的可能事实上都是在为我们自己积累人生阅历，可以说，没有好的沟通能力，再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下，但并不是每一个人都有这样的意识。我自己刚开始辅导实践的时候，自己也不习惯于与人交流，多数时间里都是埋头于辅导工作里，十足一个典型的只做事不开口的人。正是这样，导致我和学生之间不能充分了解对方，因而耽误了工作。所以，当我们在抱怨别人不主动与你交流的时候，为什么不先检讨一下自己的惰性呢？工作中、生活中我们都需要学会主动与人交流，提出疑问，事先熟知一切，而且应该学会如何与周围的同事互帮互助，这样不仅能使自己尽早地进入工作状态，也可以避免我们少走弯路，于情于理都是弊大于利的。此外，对工作的热情，对任务的投入态度，都决定了我们在前辈眼中的被信任程度，实习过程难免有忽略的时候，但这时的我们应该抱有学习的态度主动求教于他人，不放过任何一次学习的可能，因为再细微的工作都存在着它自身的价值和意义。

总之这次实践让我学会了很多东西，给予我了很多启发。但实践也只是个过程，真正的目的是要我们改变思想观念，学会学习，这样才能不断的进步，不被社会淘汰，才能为建设祖国、奉献社会作出更大的贡献。

2010.07.12

第一次做义工，心理还是很紧张的===

毕竟对于没做过的事情还是很紧张的！

出师不利，竟然下错站了=.=

结果，我原来不是最迟的那一个（小窃喜）

其实也没什么窃喜的。囧||

工作很简单，就是把书分类

有计算机的、小说文学的、还有明星之类的（为什么只有我要负责这么多！！）

法线很多人借计算机方面的书啊~~

信息时代啊这就是

第一天工作完，觉得腰酸背疼的爬上蹲下的=.=||

而且我觉得我跟着的那个人太勤奋了啦~~~

害我也变得和他一样勤奋

2010.07.13

今天是第二天啦。

虽然这一次精明的没有搭错车和下错站。

但还是迟到了。

尽管如此，我也不是最迟的那个。呵呵呵

今天负责的内容和昨天的一摸一样。

其实这实在是很枯燥的工作。

我和负责我的那个人聊天。

他说除了星期一不上班每天都要上班。

工作内容，这个我也非常的清楚。

工作时间是早上开馆到中午吃饭，然后休息到13点开始工作。

到傍晚吃饭，然后休息一下，最后工作到9点30分就下班。当然中间还是有其他休息的时间。

至于工资我就没有问了===

我想这些事谁都可以做。

我觉得如果给一些下岗工人做可能会更好吧~~

2010.07.14

终于第三天了啊~~好累啊真的。！幸好长得够高，只要垫一下脚就可以把书放好了。

其实我觉得图书馆真的是一个好地方。

但是我觉得大家有时候还是要注意一下。

打电话的时候要小声一点、记得把手机掉静音。

霸位也是一个让人很无语的行为

！@#￥%……&*

2010.07.15

外面的天气很热。

虽然图书馆内冷气很足，但是我还是流了一身的汗=.=、、、劳动啊劳动，劳动最光荣。

我想我下一次来图书馆借书一定能很快就能借到。

因为我觉得自己已经很熟悉图书馆内图书的分类啦~~~~ 今天趁休息的时候看了一会书，吃多点红色的东西可以抗衰老。

比如小番茄、西红柿、草莓…………

看没多久，又要开始干活啦~~~~

2010.07.16

第五天了啊~~~~

虽然是在做义工。

但是下次我可能会改变一下吧=。=

因为还是太累了一点啊~~~

今天我还是很认命的去把书搬上去。

好吧，以后我一定会把书本归位。

因为一本一本的放，太零散了=。=||

好囧啊~

其实我觉得对我负责的那个人应该去外面找更好的工作。毕竟在这里做只是比苦力高级一点。

虽然说之业务分贵贱。

但是年轻人还是可以有更好的追求。

但是如果说那就是他的追求那我也无话可说啦~~~ 还是觉得腰酸背疼啊啊 啊

2010.07.17

倒数第二天啊、庆祝庆祝~~~

可能是星期五吧，所以到了晚上人变得多了。记得高中母校就在附近，所以高考那时候，我还经常报道图书馆来学习。

现在都已经过去一年了，时间总是快得让你觉得不可思议。

仿佛觉得那一刻就发生在昨天。

因为来的人多了，所以工作量也跟着增加了。

其实我也很想戴手套来着。

看到我的负责人还有其他的工作人员都戴着手套，我也想戴。

因为那些书有些太新了，所以会割手

好囧啊~~~

2010.07.18

终于是最后一天了啊啊啊 ~~~

从没有想过自己也会有期盼的这一天的到来。毕竟自己是要在做社会实践啊。

虽然抱怨归抱怨，但是该工作的时候我还是不会含糊的~~~

到了周末大家的热情更高了啊。

好多人啊。

只是我觉得大家应该在打电话的时候把声音降低一点。最好把手机调为静音。

毕竟良好的环境更有利于大家学习和工作嘛~~~ 其实看到大家在学习或工作的时候，我觉得很开心。

就是因为大家的努力，所以深圳才会越来越强大。

中国也因此变得强大。

大家一起学习。一起努力吧~~~~

總結：

並不是所有的付出都要得到回報。

並不是所有的努力都得要有收穫。

是給心一個釋放的空間，是給心一個輕鬆的地方。

給自己的心一個解放，我們才能更好的前進。社會實踐，不僅僅是實踐。還有心的實踐。還是多多益善，有空多做點神會勞動吧

第三篇：五里牌镇中心小学图书管工作计划

五里牌镇中心小学图书管工作计划

管理员马翠凤

图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。本学期以“厚德育美”为指导，充分发挥学校图书馆作用。作为学校图书管理员，我将努力做好为教师服务和为学生服务的工作。

一、配合教学，合理利用图书资源。

为了提高学生对艺术的了解，图书馆从藏书中选择适合学生诵读的艺术类读本，放置在阅览室的特定书架上，把它分类。三至五年级学生可以到阅览室来阅览，也可以借阅（具体借阅的时间见安排表）。在下半学期将进行一次“畅游艺术书籍”读后感的征文比赛活动，从而保证学校图书资源能够得到合理的利用。

二、引导阅读，搞好宣传工作。

通过新书推荐、最新书评等方式及时介绍给大家，让教师和学生在最短的时间里，借到最满意、最需要的书，只有这样，充分发挥图书的价值。

三、加强学习，优化对学生的服务。

加强对图书馆管理工作的业务学习，对图书进行科学管理，提高图书利用率。图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实做好。

1、对新转学或者遗失图书证的同学，帮他们及时办理借书证。

2、新学期学生图书管理员会议，确定本学期借还书的时间。

3、出好一期图书馆的黑板报，及时向同学推荐新书，准确记录每周馆藏流通率。

4、着手对图书馆的书根据中图法进行上架分类，贴上分类标签，便于学生快速找到自己喜欢看的书。

5、针对学校开展的一系列主题中队活动，图书馆进行征文活动，一方面为学生提供书籍，另一方面提供学生交流作文的场所，让他们来朗读获奖的文章。

6、继续对各班图书管理员培训指导，使他们参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。要求他们协助老师作好借还登记手续，在图书馆和学生之间架起一座桥梁。

7、对全校学生进行图情资料的介绍。

8、提高自身素质、精通管理，积极参加培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；自觉总结经验，通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。

图书馆是学生学习需求的源泉，是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出最大的作用，满足更多的需求。

2013、3

第四篇：2013年图书管工作总结

2013年学校图书馆工作总结

在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、优化基础服务

在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。

1． 满足读者需求，增加开放时间。

2．完善排架，更新导引标识。

图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。

三、优化管理软环境

在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。

1．遵循馆章制度，明确工作目标。

2．充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。究资料检索及复印、刻录等服务，并坚持每月更新图书馆网页，建立信息服务平台，实现资料服务及信息发布的网络化。

四、拓展图书馆功能

从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。

1． 开展利用图书馆教育。

2．开展丰富多彩的读书活动。

3． 开展图书馆宣传。开展对400名各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。

四、提升馆员素质

1．加强业务学习。

不少馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。

2． 重视工作研究。

积极参加市、区图工委组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，开展课题研究，通过工作研究来促进馆员学习业务、提高业务，从而改进图书馆工作，提升馆员素质。

今年，回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设及电子阅览室管理服务有待进一步探索，教师资料室管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。

2013年12月4

第五篇：2016图书管工作人员主要事迹

2016图书管工作人员主要事迹

陈忠萍同志于2001年11月加入中国共产党，现任系统与数字化建设部主任、第四党支部委员。

一、坚定理想信念，树立党员形象

党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象，一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样，所以在平时的工作和日常生活中，陈忠萍同志坚持学习党的路线、方针和政策，用邓小平理论、三个代表和科学发展观的重要思想指导自己的工作，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强党性修养，严格履行党员义务。以新时期党员要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，把每一位老党员、优秀党员当作自己的榜样，无论是工作还是生活中都发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。该同志始终以党员标准严格要求自己，爱岗敬业，踏实肯干，时时处处以工作为先，大局为重，不计较个人得失，为学校和图书馆的各项工作尽心尽责。

二、勇于开拓创新，积极推进数字化建设

陈忠萍同志自93年以来一直在图书馆技术部工作,随着新技术在图书馆的不断应用,她认真学习，刻苦钻研业务知识，在领导和同事的帮助下，圆满完成图书馆从自动化到数字化进程中的一系列重要工作。

1999年8月，图书馆引进核心管理软件汇文系统构建图书馆自动化平台。作为该项目的技术负责人，在系统平台的植入、岗位人员的培训、使用过程的持续保障等方面发挥重要作用。她认真研究系统内部结构，熟练掌握数据库内部运行机制，制定合理有效的工作流程。由于管理有方，该系统自应用以来，已实现高效安全无事故运行10年。

数字化建设是图书馆的发展方向，为推进图书馆数字化建设进程，近两年，陈忠萍同志带领部门同事和其他部门一起合作开发了江苏大学信息素质教育平台、学位论文提交综合平台、个性化服务平台、书与人生平台、RSS新闻聚合等，提升了图书馆的服务水平;时刻关注图书馆各大镜像站清华、万方、超星等系统的运行情况，及时更新镜像站数据，为广大师生查阅资料做好后勤保障工作;结合学校教学科研需求和本馆馆藏特色，自建多个文献数据库，如多媒体数据库、车辆工程特色库等。

始终关注国内外图书馆的技术发展，结合本馆特点进行技术引进与革新，使之更好地为本馆工作服务。如利用教职工信箱对教师和研究生发送催还通知;开通异地委托借书实现多校区图书借阅;利用数据挖掘技术分析读者借阅数据，指导读者和图书订购工作。

作为部主任，她深知一个和谐的工作环境对顺利完成任务的重要性。因此，她深入细致地了解部门每一个工作人员的工作能力、个性，并依据他们的特点，合理安排工作，让部里的每位成员都能各展其能，各尽其才，最大限度地发挥自身优势，把党组织的温暖传递给每位同事。正因为她努力在部里创造了一个和谐的工作环境，并能以身作则，从而把部里各项工作管理得井井有条。

三、认真学习，不断提高综合素质

工作不忘学习，为提高自己的业务能力，多年来，陈忠萍同志一直注重学习工作研究相结合，努力提高自己的综合素质，现已发表论文5篇, 参与市厅级科研4项，2016完成高教硕士研究生论文答辩。

2016年担任《信息检索与利用》教学工作，她认真备课，虚心请教老教师，教学中注意发挥学生的主动性，保证每节课质量，认真批改实习报告，对学生负责，得到了老师和同学的一致好评。

由于工作业绩突出，2001年、2002年年终考核校级优秀，2016年、2016年图书馆优秀，2001年获校优秀教育工作者荣誉，2016年所领导的技术部被评为图书馆先进部门。