教务处工作总结2[大全5篇]

第一篇：教务处工作总结2

教务处工作总结

教务处本学期在学校岳校长直接领导下，围绕学校工作总体目标，以提高教学质量为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况作如下总结：

1、备课，本学期按期初计划共检查教师备课四次，教师们的备课均能书写工整，重难点突出，教学过程详尽，环节齐全。但也存在以下的问题：有的科组总备课节数不统一，语文教师没有背作文指导课，多数教师的教学反思过于简单，没有起到真正指导教学的作用。教师科记分册多数记平时提问的分。没有实际意义。教学设计较好的教师有：许月、朱海洋、孙继平、从海燕、杨闯、高伟玲等。

2、上课，本学期加强了查课和巡课，高伟玲老师只要自己没课，做到了每节必查，我本人也保证每周巡课五节以上。每次查课，高老师都详实记录，发现问题及时沟通处理，或及时出排查课结果。一学期下来，上课秩序明显好转，没有出现空课和乱课，随意中途离开课堂、接打手机、坐着讲课、随意给课的现象几乎没有。但也有将学生赶到走廊写作业，在班级前后罚站，上课时学生在走廊拖地、在教师办公室干活等不文明现象。

3、作业与单元验收，本学期共检查学生作业四次。各位教师均能做到作业量足，批改次数足。其中，语文组的作文批改量大，批改详实，评语有的在一二百字。数学组的错题集一直坚持，培养了学生良好的学习纠错习惯，英语组每堂课前的签答小考，是对作业质量最好的检查，也成了学生作业的一部分。他们的作业相比更好一些。

4、单元验收作为学生学习质量检测的一种手段，一直被我校重视。这学期教师的单元检测更自主、次数多，全批效果好，反馈及时。根据期末统计，进行单元检测的教师有

九年：马艳辉、程主席、孙继平各4次

王静5次、王淑春3次

冯春义、张文宝 各3次

单桂茹、付可平、王大力各4次 八年：从海燕、史文超、孙志 各5次

许月5次，张长江、吴琼各4次 王朝晖、王聪慧各4次，田雅娟5次 王晓敏、卢艳敏各3次

七年： 马忠明、李晓雷各4次

姚月、朱海洋各5次，张海清4次

王艳芬、周庆爽各4次，高伟玲6次

杨闯2次，陈颖2次，郭香荣、赵欣各2次，李亚文2次。存在问题：有的各科组没有统一检测，有的教师没有进行单元检测，有的教师检测没有及时登记。

5、考试：本学期，在学校领导下，教务处共组织安排七八年级考试4次，九年级考试五次。考前教务处针对考试、评卷工作做了大量的前期准备。做到分工合理，安排严谨。在分配考场，编排考号，统计学生成绩、教师成绩等方面孙庆军老师做了大量纷繁复杂的工作。

在全体教师的配合下，各次考试、评卷工作顺利进行，圆满结束。

但也存在一些不如意现象：（1）个别教师考试迟到（2）个别教师随意离开考场（3）个别教师长时间大声闲谈（4）评卷时所评题没有写小分（5）核错分现象依然存在

6、在期中进行了学生评教问卷一次。

7、认真完成学校交给的各项临时性任务，以谦恭的态度为各位教师服好务。期初，克服时间上的紧迫完成课表的安排，及时为教师发送教材和辅助资料，上班和课节时间的设置，及时为教师提供所需纸笔等各种教学备品。

总之，一学期匆匆而逝，所做工作依然有大量的不足之处，有待于在各位领导的指导下不断加强和改进。

第二篇：教务处工作总结2

2007-2008第一学期教务处工作总结

教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。2006年转瞬离去，2007年悄然而来。在06-07第一学期中，得到全体老师和各部门负责人的支持，充分发挥教务处老师的集体智慧和力量，共同做了很多工作，现做以回顾：

一、工作思路的定位

树立教师牢固的教学理念：以教学为中心，以提高教学质量为目的。加强对教学过程进行有效地监控，对教学质量进行科学地分析；抓好教学质量的意识，抓好教学质量的团结协作，研讨提高教学质量的方法。教务处进行信息化的管理工作：1.完成课程课时安排、成绩统计、成绩评价、考试信息管理资源、将学校各项章程存档等。2.逐步完善教学常规管理、课程管理、教学评价、教学分配和教学奖励制度。3.逐步建立一个以教学目标为龙头，以教学班级、学科教研组、备课组为框架，以教学过程监控为基础，以教学增量、以各学科和各学科总分优秀率、全科及格率分析、改进为动力的教学质量管理体系。使教学质量形成的每个环节和过程都处于可控制的状态，主动地向教学的每个过程、每个环节要质量和优秀率，稳扎稳打地提高教学质量。

二、细致教务常规工作

1、组织新生入学摸底考试，完成了初一新生的分班报到注册工作，为起始年级的正式开课做好了准备工作。

2、在开学前排好了本学的课程表，在开学前将课程表及时发放到班级和任课教师手中。并制定了工作计划，协助学校领导安排了相关教师从事初

一、初

二、初三年级的学科活动以及教学辅导工作。对于健康教育、安全教育、劳技等科目派专人上课，还纳入学校的总课程表内。

3、建立了新生的个人成长档案袋，学生成长过程中获得各项殊荣，班主任教师对学生的综合评价，学生成长过程计录都存放此中。

4、完成了各科教材预订、发放，各学科资料印制工作。

5、组织了校内阶段测试测验的命题、制卷、考试等事项，完成期中、期末统考和成绩统计工作。

6、按市教研室的安排布置，组织了初中相关年级语文、数学、英语、化学等学科竞赛初赛、复赛的报名和考试工作。

7、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。

8、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。

9、及时统计和核算教师每月对寄宿生教学辅导及各位教师的课时津贴。

10、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛等，为新教师成长、优秀教师成名、所有教师成功打造平台，促进全体教师专业发展：

11、提高教师队伍的整体建设，适应新课改的要求，提高各教研组的工作效率，促进学校创新发展，制定教师岗位练兵计划：

九月份举办了教师基本功钢笔字大赛，教师作品在校宣传栏中 展出。十月份开展校级优秀课评选活动，进行语文教师朗读比赛，十月十四日，温德林薛秋红两位老师代表我校参加了盖州市举办的语文教师朗读大赛，并获得了优秀奖。十月十七日，我们对全体教师进行了校本培训，张洪涛、王伟老师为全体教师做了〈〈怎样上说课〉〉的示范课，十月二十日，进行了全校教师说课大赛，评选出王素霞、肖万顺、于云飞等7名教师参加了市里举办的说课大赛。十一月份举办了教案评比大赛等。

三、加强课堂管理

为维护全校的课堂教学秩序，保障每一天的教学活动有条不紊的顺利进行，本学期教务处对课堂教学的考勤加强了督察力度，对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时批评处理，本学期教师上课迟到、早退的现象及上课不管理课堂纪律、放任学生随意自流的现象明显减少。教务处加强督察力度，杜绝“空缺课”，基本上转变以往教学管理“重结果评价，轻过程管理”的倾向，掌握教师课堂教学的整体过程，促进提高 45分钟课堂教学质量，本学期教务处在学校领导的带领下，投入了一定的精力和时间深入教学第一线，通过随堂听课，抓备课，抓教学环节，抓课堂教学暴露的问题。本学年教务主任随堂听课32节，与校领导深入课堂和评课6节，较广泛的与任课教师交流、沟通，共同分析和解决教学中暴露的问题，有的放矢地促进指导教师，努力提高45分钟课堂质量，无形中给教师施加了一种压力，同时也是一种动力，促进教师认真备课，精心设计45分钟教学方案，为不断改进课堂教学起到了一定的推动作用。本学期开展教学常规检查工作，有时深入学生中去，组织学生座谈问卷等活动，对教师的师德、教学理念、教学方法和教学效果从一个侧面了解，为强化学校内部管理和学校领导决策提供参考依据。通过开展教学常规检查工作，对在检查中存在的问题，逐步与教师交流和反馈，统一思想，提高认识，改进工作，有利于教师的教育教学能力和教学质量的提高。

（一）本学期开展教学常规检查工作好的方面：

统计结果表明大多数教师以学生为本，发扬奉献精神，抵制社会不良风气，在师德、教学态度、课堂管理、作业与辅导、教学效果等都得到学生的认可和好评。

（二）通过开展教学常规检查工作发现存在的问题：

1、有的教师对学生不一视同仁，笑脸对好生，板脸对差生，同样的问题，对差生的处理太严厉。有的老师讽剌控苦学生，讲课只照顾学习好的学生，忽略了差生。

2、有的老师对不带书、不交作业的学生实行变相体罚，将学生罚站在教室门口，让学生到办公室罚做作业，对不交作业学生态度粗鲁。

3、有的老师上课经常迟到1至2分钟，有的老师上下课很随意，不喊起立。有的老师课前准备不充分，常跑出教室拿教学用品，有的老师上课上厕所。

4、有的老师在课堂上打电话给学生的家长，反映学生在学校违纪情况。有的老师上课时接听电话或跑出教室外接电话。

5有的老师上课不讲普通话，有的老师普通话不标准，有的老师上 课普通话和方言混合用，有的老师上课口头语多，有的老师讲课声音小。

6、有的教师的课堂教学内容不多，作业量偏少。

7、有的教师板书不规范，字迹潦草，有的上课不写板书，有的板书又太少。

8、有的老师布置作业太少，有的老师布置了作业不批改，有的老师批改作业不认真，有的只写日期，学生弄不清自己的作业对错在哪里？使学生对待作业的态度逐渐不认真。

10、有些不是考试的科目老师课前没有认真地准备，照着课本和参考书念，课堂气氛单调枯燥。有的课堂教师不管学生，有的不敢管学生，使课堂纪律混乱，与其他主科教师的课堂纪律反差太大，学生不习惯。

（三）通过开展教学常规检查工作发现问题及建议

1、与老师沟通，统一思想，提高认识，改进工作。

2、加强学习，增强教师教书育人，爱岗敬业的社会使命感，增强尊重、保护、爱护学生的责任意识，不断提高教师的职业道德水平。

3、学校对教学常规的各个环节（备课、上课、作业、辅导、活动课指导、考试与考核等）要逐步完善规范要求和制度。

4、学校实行领导、教师日常推门听课制度，评教评学制度，完善课堂评价制度，将过程性评价、诊断性评价和总结性评价相结合，调动教师积极性。

四、教务管理

教务管理靠制度管理人，靠情感激励人。

总之，本学期我校教学工作在学校领导、教师的共同努力下，在教学之中取得了一定的成就，但与要求相比还有一定的距离，在今后的教学中弥补不足，勇于创新，积极探讨，归州学校中学部 2007.12.31

以取得更好的成就。

第三篇：教务处工作总结_2

织金县三甲小学

2012—2013学第二学期

教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

一、工作开展情况

1.狠抓常规工作。根据教学“六字方针”。本学期教务处严格教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课第月进行了1次集中检查，并进行了及时的总结和反馈。对每月优秀老师给予80元、60元、50元奖励。

2.活动开展情况。3月20日与沈国芳学校举行校际教研活动。4月20日配合管理中心举办三甲—三小课堂教学观摩研讨课活动。5月22日举行教师课件制作比赛。通过活动的开展，增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了自我展示的平台。

3.教研教改。开学初要求各教研组根据自已实际，拟写好工作计划，并按工作计划开展不少于8次的活动，从期末检查情况来看，各教研组均按工作划开展了公开课、示范课、集体备课、课题研究等活

动。每月20号前根据管理中心要求上交教学论文、教学故事、学生作品、活动简讯共计45篇。其中发表26篇。

4.重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效。本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度，特别保证了学生每天1小时的活动时间。

5.“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。开学初制“青蓝工程”实施方案。并按工作方案开展活动。活动中“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。经过统计，本期“青蓝工程”共开展了42次，且记录祥实。

二、取得成绩

1.教学成绩。经过老师一个学期的努力，本期教学成绩取得了一定进步。一年级语文平均分80.7和75.5位于全乡第1和第2，数学一

（1）全乡第3。二年级语文、数学均位列全乡第1、第2。三年级语语文全乡第2、第3名，三（1）班数学全乡第3名。四年级语文全乡第1和第3，数学全乡第1和第2。五年级语文全乡第1和第2，数学全乡第3、第4.六年级语文全乡第2和第3，数学全乡第1和第4。

2.教研成果。陈雪荣获全县小学音乐优质课比赛一等奖，周晓霞荣获语文优质课比赛三等奖，周盈盈荣获科学优质课比赛二等奖。周晓霞《预学作业在小学语文教学中的作用和要求》荣获青年与社会杂志一等奖，周盈盈《也谈识字教学的教学方式》荣获科学导报一等奖，陈雪《小学语文练习法的基本要求》荣获科学导报一等奖。

三、存在问题和不足及下期努力方向

1.“青蓝工程”工作还有待于进一步加强实效性。教师在进行帮扶活动时，只体现次数，没有更深入层次去开展，个别老师甚至没有开展，使得该项工作成果不明显。下期将在本项工作上加强监督管理，让本项工作得到真正落实。

2.教师备课活动的效率还需进一步提高，个别教师的导学案从网上下载后没有得到很好修改，体现不出教师的教学水平。下期将在老师教学行为上进一步加以引导和规范。

3.教学行为。本期教学成绩虽然取得一定进步，但在薄弱环节还没有取得突破，比如一（2）班数学、三（2）班数学、五（2）班数学，四（2）班语文。进步不明显，将在下期加强督导，与教师交流方法，争取跃上新台阶。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情迎接新的挑战！

2013年7月

第四篇：教务处期中工作总结 2

2013—2014学年第二学期教务处期中工作总结

本学期教务处紧紧围绕学校工作要点，以抓教学常规，培养学生良好学风为目标开展工作。现将本学期工作总结如下： 一． 抓好教学常规工作

1.深入推进课程改革，全面落实国家课程方案，保证学生全面完成国家规定的各门课程学习，积极创造条件配合校团委、工会统筹安排，为学生开设丰富多彩的选修课（书法、绘画、舞蹈、健美操、太极拳、球类），积极筹划制定《选修课课程实施方案》，确保学生学有成效。

2.做好全校教学工作安排，编排课表，按时发放教材。及时协调处室间因各类事务教师的抽调工作，配合年级组调整、安排出差或请假教师的课程。

3.对原有规章制度重新审查修改、充实和完善，使之更好地指导教师的教学常规工作。

4.在上学期的基础上于第10周--第12周积极开展7位优秀执教人员示范课、研究课程活动，把教学改革作为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落到课堂教学中，以各学科课程标准为依据组织教学，同时在年轻教师中向省市推出4名优秀教师参与省市教学能手大赛。

5.配合各年级组开展学生学习方法交流活动，收集整理学生学习心得交流材料。通过此活动的开展，加强学生对养成良好 的学习习惯的重要性的认识，并在学习中逐步找到了行之有效的学习方法，不断提高学习成绩。

6.为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况，教务处每月定期召开一次年级组长会，认真听取各年级组的意见同时将学校对年级工作、各科教学、学生的要求或建议，及时反馈和沟通，以便在相互指导督促中不断改进工作方式和教育教学方法，促进教学质量提高。

7.督促体育组、年级组、班主任抓好课间操，积极落实两操一课。

8.指导一、二年级、职教部做好相关各学科模块测试，学分评定和研究性学习工作。

9.完成三年级毕业学生信息校对，毕业生办证造册，完成ww二年级学生信息校对，并上传wwwwwwww学院。

10.完成了一、二年级各班学生学生的信息采集、整理、汇总和

输机工作。

11.坚持每两周一次的教研活动并积极筹划全体教职员工参与下的教学科研“小课题”校本研修工作。

12.指导本处室对照学校下发的档案资料目录表做好档案的审查、整理和完善工作，完善“双高双普”相关资料和所负责的处室布置等相关工作。

13.召开年级组长、三年级教师会议，落实教学进度，布置3月份月考和期中考试出题，制卷工作；组织月考、期中考试，协调

年级组做好阅卷、成绩登记和质量分析工作。

14.组织三年级的周周小练考、每月的一次模拟考试和帮差扶优工作。积极宣传、贯彻国家高职院校有关招生、考试的各项方针、政策为学生做好相应的服务工作，在2014年4月19日我省六所重点院校的自主招生工作中，我校分别派出6组教师分赴各考点为参加招考的212名学生带队。

14.和年级组、德育安全处配合狠抓过程质量监控不放松。坚持晨读天天巡查，课堂、课间专人节节查。每月月检按时进行，抽考定期操作。

15.落实每周一次的课时统计，教案作业检查工作。

二、今后工作设想

1.围绕学校工作目标要求全体教职员工，增强“四个意识”：安全意识、服务意识、竞争意识、创新意识；做好“八项工作” ： 备、教、辅、改、考、习、评、研。在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，要求全体教师扎实苦练教学内功，以取得显著的成效。

2.对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。

3.根据不同年级，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到个人。

4.各科教学做到“低起点，小坡度，重基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。5.和实训处配合，抓好各种比、竞赛活动。

6.修订新的教师评价方案：现行评价方案是以个人或部门对教师业绩进行的评价，定势思维与人为因素浓厚，由于使用时间较长，一些制度上或操作上的漏洞被放大，对教学应有的激励效应在减弱，因此，建立新的教师评价方案势在必行，在新的评价体系中将融入学生对教师的评价因子，并将教学人员分为文化基础教学、技能教学、辅助教学三大类别，分类别制定实施方案，以达到削减“干与不干一个样、干多干少一个样”的消极因素，充分发挥“奖勤罚懒、奖优惩劣”的积极效应。

7.根据高职高考改革方案，为适应新教学模式，在即将取消现行高职高考，全部实行技能高考和对口单招模式的形势下教务处将对课程设置、课表编排、考评制度等提前筹划、向外学习、积累经验，如何顺利的完成过渡，需要提高认识，改变观念，结合校情，积极规划。

8.结合县局教学检查：教案备写应完善教学反思、节次划分、上课时限、二次备课要到位、课时要足。设置问题，向学生提问，目标要准确。作业布置要有质量不应付、突出层次，批改要认真、需点评的定评、错误的纠错。

2014年5月5日

第五篇：教务处期中工作总结 2

2013—2014学年第二学期教务处期中工作总结

本学期教务处紧紧围绕学校工作要点，以抓教学常规，培养学生良好学风为目标开展工作。现将本学期工作总结如下：

一． 抓好教学常规工作

1.深入推进课程改革，全面落实国家课程方案，保证学生全面

完成国家规定的各门课程学习，积极创造条件配合校团委、工会统筹安排，为学生开设丰富多彩的选修课（书法、绘画、舞蹈、健美操、太极拳、球类），积极筹划制定《选修课课程实施方案》，确保学生学有成效。

2.做好全校教学工作安排，编排课表，按时发放教材。及时协

调处室间因各类事务教师的抽调工作，配合年级组调整、安排出差或请假教师的课程。

3.对原有规章制度重新审查修改、充实和完善，使之更好地指

导教师的教学常规工作。

4.在上学期的基础上于第10周--第12周积极开展7位优秀执教

人员示范课、研究课程活动，把教学改革作为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落到课堂教学中，以各学科课程标准为依据组织教学，同时在年轻教师中向省市推出4名优秀教师参与省市教学能手大赛。

5.配合各年级组开展学生学习方法交流活动，收集整理学生学习心得交流材料。通过此活动的开展，加强学生对养成良好的学习习惯的重要性的认识，并在学习中逐步找到了行之有

效的学习方法，不断提高学习成绩。

6.为进一步了解学生学习情况和教师课堂教学情况，教务处每月定期召开一次年级组长会，认真听取各年级组的意见同时

将学校对年级工作、各科教学、学生的要求或建议，及时反

馈和沟通，以便在相互指导督促中不断改进工作方式和教育

教学方法，促进教学质量提高。

7.督促体育组、年级组、班主任抓好课间操，积极落实两操一

课。

8.指导一、二年级、职教部做好相关各学科模块测试，学分评

定和研究性学习工作。

9.完成三年级毕业学生信息校对，毕业生办证造册，完成ww二

年级学生信息校对，并上传wwwwwwww学院。

10.完成了一、二年级各班学生学生的信息采集、整理、汇总和输机工作。

11.坚持每两周一次的教研活动并积极筹划全体教职员工参与下的教学科研“小课题”校本研修工作。

12.指导本处室对照学校下发的档案资料目录表做好档案的审查、整理和完善工作，完善“双高双普”相关资料和所负责的处室布置等相关工作。

13.召开年级组长、三年级教师会议，落实教学进度，布置3月份月考和期中考试出题，制卷工作；组织月考、期中考试，协调

年级组做好阅卷、成绩登记和质量分析工作。

14.组织三年级的周周小练考、每月的一次模拟考试和帮差扶优工作。积极宣传、贯彻国家高职院校有关招生、考试的各项方针、政策为学生做好相应的服务工作，在2014年4月19日我省六所重点院校的自主招生工作中，我校分别派出6组教师分赴各考点为参加招考的212名学生带队。

14.和年级组、德育安全处配合狠抓过程质量监控不放松。坚持晨读天天巡查，课堂、课间专人节节查。每月月检按时进行，抽考定期操作。

15.落实每周一次的课时统计，教案作业检查工作。

二、今后工作设想

1.围绕学校工作目标要求全体教职员工，增强“四个意识”：安全意识、服务意识、竞争意识、创新意识；做好“八项工作” ： 备、教、辅、改、考、习、评、研。在教学管理上，继续在“严”、“细”、“实”上狠下功夫，要求全体教师扎实苦练教学内功，以取得显著的成效。

2.对认真批改作业和认真辅导学生两个环节，采取了三条监控措施。一是凡有学生、家长举报，教务处必一查到底，及时的提醒和警告；二是不定时向学生问卷调查及开座谈会调查；三是由教务处直接抽查，做好评估记录。

3.根据不同年级，提出了不同教学目标达成度，加强了各年级教学质量的监管，责任到个人。

4.各科教学做到“低起点，小坡度，重基础，多辅导，勤反馈”，控制难度，讲究效度，切实提高了教学质量。

5.和实训处配合，抓好各种比、竞赛活动。

6.修订新的教师评价方案：现行评价方案是以个人或部门对教师业绩进行的评价，定势思维与人为因素浓厚，由于使用时间较长，一些制度上或操作上的漏洞被放大，对教学应有的激励效应在减弱，因此，建立新的教师评价方案势在必行，在新的评价体系中将融入学生对教师的评价因子，并将教学人员分为文化基础教学、技能教学、辅助教学三大类别，分类别制定实施方案，以达到削减“干与不干一个样、干多干少一个样”的消极因素，充分发挥“奖勤罚懒、奖优惩劣”的积极效应。

7.根据高职高考改革方案，为适应新教学模式，在即将取消现行高职高考，全部实行技能高考和对口单招模式的形势下教务处将对课程设置、课表编排、考评制度等提前筹划、向外学习、积累经验，如何顺利的完成过渡，需要提高认识，改变观念，结合校情，积极规划。

8.结合县局教学检查：教案备写应完善教学反思、节次划分、上课时限、二次备课要到位、课时要足。设置问题，向学生提问，目标要准确。作业布置要有质量不应付、突出层次，批改要认真、需点评的定评、错误的纠错。

2014年5月5日