初一教师考绩实施细则20131023

第一篇：初一教师考绩实施细则20131023

2013级（初一）教师考绩实施细则

为正确评价每位教职工的德才表现和工作实绩，进一步调动广大教职工的工作积极性，结合学校实际，制定我校教职工考绩方案。

一、考核内容和标准

分常规检查、教研成果、学生评教、师德教风、课堂教学水平、智育成果五项进行考查，按一定比例计入总分，每学期期末汇总一次。

A、常规检查占30分。

1、教学计划（语文组长收交）、工作总结（数学组长收交），及考后质量分析和报表（英语组长收交），班主任计划、总结（年级副主任收），占3分。

2、备课占8分、听课占4分、教研记录占2分、作业批改检查占7分、教育理论学习笔记占2分，平时由年级、教导处分管领导随机抽查和期中、期末两次集中检查，量化打分计入考绩。（作业：语文、数学、英语、查书面作业；思品、历史可不布置书面作业，但是要有背诵作业。要求有批改日期、有批语、有评价、有订正）（附《检查细则》）

3、办公纪律、考试纪律4分。存在迟到、早退、旷工、串岗、在办公室内闲谈、玩游戏、上网聊天、看电视剧以及办公室内吸烟、酒后进校园等现象一次减1分（相关组长减0.5分）。监考期间睡觉、阅读书报、阅卷、交谈、随意离开考场（两次）等违反考场纪律一次减1分，试卷漏装、倒装、学生答题卡不写考号等失误一次减1分。以上减分减满4分为止。

B、学生评教占5分。各班选三个等级学生共15名，分期中、期末两次评价，取两次得分的平均值，根据学生评价结果，年级把教师满意度分出三等，一等得5分、二等得4分、三等3分。若有空堂、上课接打手机及酒后上课一律定为三等。（满意度大于80%为一等，小于60%为三等，其余为二等）

C、教研成果5分

凡具有以下情况之一者加分，满5分为止。

1、在教育教学类报刊上发表文章：全国级3分，省级2分，市级1分，县级1分（含《平阴教育》）。

2、在县级以上教育系统论文获奖，全国一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；省级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；市级一等奖1分、二等奖0.5分；县级一等奖0.5分。

3、在县级以上专项比赛中获奖，同上。

4、主动承担教科研任务，积极进行教科研工作，所承担的课题经各级各科研专家验收合格，按国家级加3分，省级加2分，市级加1分，县级加0.5分，校级加0.3分。教改成果在县级以上推广可获满分；教改成果在校级推广可3分。同课题组有多人参加者，只要通过验收均可同时加分。对本课题研究做出突出贡献者，经同课题组成员推举，可有一人记同级加分的二倍。

5、本学年度在优质课、公开教学、等专项评比中，获校级一等奖者加1分，获县级一等奖者依次加2分，获市级一、二等奖者依次加2.5、1分，获省级一、二、三等奖者依次加4、3、2分。教案评比、课件制作、说课比赛等按优质课的1/2记分。

加分只限本学年度有效，同一年度内同一人同一项在上述得分中只计一项最高分，不累计加分。

D、师德教风占10分。

按平时工作的表现期末由本年级教师互评占40%；考绩小组评定60%（考绩小组由10个班主任和年级正副主任组成）；出现教学违规违纪事故（依上级主管部门颁发的认定标准为依据）、不服从学校工作安排造成不良影响的，该项得分定为0分。

E、智育成果55分。（具体由级部完成）

1、面向全体20分：计分方法是同年级同学科每位教师的平均分与本学科总平均分相比高x分者记（20+x）分；当与学科总平均分相比低x分，该项得分计（20-x)分。计算时x小数点后保留一位；2分以内不减分。（语文、数学、英语折合成100分）。

2、因材施教15分：计分方法各班前300名同年级同学科每位教师的平均分与本学科总平均分相比高x分者记（15+x）分；当与学科总平均分相比低x分，该项得分计（15-x)分。计算时x小数点后保留一位，低于2分以内不减分；（语文、数学、英语折合成100分）

3、捆绑考绩20分：（1）（10分）各班前300名人数，以原始人数为基数，每多（少）一人，教师得分加（减）1/x分，（注：x为所教班数，原始人数为第一次阶段检测、期中考试、第二次阶段检测人数平均值）；（2）尖子生培养10分：以年级前100名为准，各班以原始人数为基数，计分方法同（1）。

4、期末统考各科在县直排名1、2、3、4，则依次相应得3、2、0、-1分。【说明 ：】

1、因年级聘任或学校安排中途接他人班级，凡提高率增加者，平均分低于同年级同学科平均分时面向全体一项不减分；另外接班教师所教班的优秀生人数虽低于应有人数，但不低于接班时的优秀生人数时，因材施教和尖子生培养项也不减分。该规定执行到接他人班级后二年。【提高率计算方法：（任教班级平均/年级平均）－（上学期班级平均/年级平均）】。

2、计算面向全体、提高率的学生人数，按每班应有人数。凡班内出现辍学学生，仍将辍学学生列入学生基数。

3、教师产假期间的考绩成绩取全校同学科平均分；教师因病假、事假无法随教师系列进行考绩时，随职员系列进行考绩。

每次考绩总成绩为A、B、C、D、E、五项之和。

二、特殊贡献加记分

1、班主任工作，按学期量化一等的加4分，二等的加3分，三等的加2分。

2，备课组工作按评比量化结果：一等所有组员加记3分、二等所有组员加记2分、三等所有组员加记1分。（评选办法见《细则》）

2、每年度评出的各级各类先进（含教学能手），校级加0.5分，县教育局加1分，县级加2分，市级加3分，省级加5分，国家级加7分，同一年度同一称号只计一次最高分。计分时，以颁证签章为依据，县、市、省、国家级指各级政府或同级人事部门表彰，主管部门单独签章者降一级计分，非主管部门单独签章者按主管部门的一半记分，教研部门签章者降两级计分。

3、在省级以上、市、县（含教育局）报刊上每发表一篇通讯报导文章，分别记1分、0.5分、0.3分，上不封顶；在学校科研通讯上每发表一篇文章分别记0.2分，满1分封顶。

4、在教育科研方面为学校争得市级以上的集体荣誉，在教研成果加分中已封顶受限时，由考核小组研究后酌情加1－3分。

四、考核结果的使用

1、考绩成绩的80%作为年度考核成绩（寒假占40%、暑假占60%）。

2、作为评聘教师的依据。

3、作为评选各类先进的依据。

4、把考绩成绩的优劣作为调整教研组长、备课组长的依据。本方案的解释权归校委会。

2013年10月修订

第二篇：教师考绩卡材料

思想上，坚决拥护党的领导，拥护党的路线和政策，热爱党的教育事业，在做好教书育人的同时注重提高自己的思想理论素质。作为一名共产党员，以优秀党员教师为榜样严格要求自己，用先进思想武装自己，遵守学校的各项规章制度，服从安排，工作以身作则，积极主动，不计较个人得失，为党的教育事业奉献自己的绵薄之力。

教育教学方面，认真执行教育方针，热爱、尊重学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观，认真学习课程标准和新课程改革精神，努力研究教材，努力探索教育教学规律，将物理知识内化为自己的教学体系，教学过程中根据学生的特点因材施教，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

班主任工作方面，尊重学生，尊重个性发展；善待学生，以真诚对待每一个学生。注重学生的养成教育。发现、选拔班干部，优化班委组合。对学生进行集体意识教育，实行班级自制管理，提高学生的主人翁意识。狠抓班风、学风以及班级文化建设，努力培养学生在学习过程中的竞争意识。

第三篇：教师考绩卡片范本2015

政治思想表现：

遵守国家法律和各项规章制度，不断提高自己的政治和业务水平。忠诚党的教育事业，工作中锐意进取，勇挑重担，严谨治学，勤勤恳恳，任劳任怨，把活到老学到老当作自己的座右铭，说老实话、办老实事、做老实人，严格要求自己，认真学习三严三实，廉洁自律，努力做幼儿爱戴、家长信赖的好老师。

教育方面：

紧密联系社会生活和幼儿生活实际，帮助幼儿逐渐形成良好的心理和道德品质，养成遵纪守法、文明礼貌的行为习惯。我用昂扬的人生态度影响幼儿，用充沛的生命热情感染幼儿，外饰其形、内修其性，努力做到内外美的结合。我使用现代的教育教学手段，帮助营造课堂氛围，拓展知识容量，贯彻现代教育理念，让幼儿快乐学习，自主探究，让幼儿学会学习，学会生存，让幼儿热爱生活，善待生命，教幼儿与人交往，与人合作，从多方面培养幼儿的素质，为幼儿形成正确的人生观和价值观奠定了基础。

教学方面：

自觉地将现代教育教学理论引入教学活动，始终以期待的目光注视着每一名孩子，相信他们是最棒的，我用“先进组织者”理论，让幼儿更好的将新知识纳入自己已有的知识体系中，我运用过渡学习的概念，让幼儿明白熟能生巧的道理，我运用学习迁移理论，注重举一反三，触类旁通，培养幼儿的学习能力，我根据幼儿的个性差异，依据活动的要求，课堂上下广泛开展活动，以动带学、学中动、动中学，运用教具，实际演练，激发了幼儿的兴趣，卓有成效的突出了幼儿能力的培养，提高了教学质量。教科研方面：

积极参加各种教研活动，并收到了良好的效果。踏踏实实与同事们一起开展校本教研，按照学校要求积极听课。工作中努力探索，及时总结经验。培养青年教师情况：

作为一名老教师，积极带动青年教师，毫无保留地把自己的经验传授给青年教师，并与他们一道积极探索教育改革新模式。评语：

该同志认真执行党的方针政策，遵守劳动纪律，为人师表，工作认真负责，圆满的完成了教育教学工作。认真参加教研活动，不断探索教育教学规律，取得了较好的教育教学效果。

第四篇：2012学教师考绩卡填报说明

2011--2012学教师考绩卡填报说明

一、登录系统：登录网址http://zcps.tjmec.gov.cn或http://www.xiexiebang.com →用户名（个人身份证号）→输入密码（完善个人信息时自己设定的密码）→输入验证码→进入教师档案管理及职称评定系统个人用户界面。

二、考绩卡填写：

1、在个人用户界面点击考绩卡管理，选择填写考绩卡；

2、填报年份2012；

3、专任年限为2012减去（参加工作时间和脱产上学时间），并参考去年考绩卡，有问题的与办公室联系；

4、任课及兼课情况：第一学期2011-08至2012-01，第二学期2012-02至2012-07。周课时量：一线教师周课时量以实际周课时为准，课外活动/校本课程栏有的可以填；二线兼课人员周课时在实际周课时的基础上加2课时，并在课外活动/校本课程栏内可填兼管什么处室工作；休产假的教师休假学期按6课时填写;长期休病假的填休假前周课时，并在课外活动/校本课程栏填写休什么假多少周，但休假整学期的教师卡片中的任课情况不用填写，只在课外活动/校本课程栏填写休什么假一学期；没有任课有课题的二线人员，卡中任课情况和教学方面不用填写。

5、担任班主任、年级组长、教研员年限都以去年考绩卡为依据，按参加工作以来的累计年限填写。

6、卡中其它 业绩填写均是2011年8月到2012年7月之间获取的，去年考绩卡中漏填的也可写上。

三、教师填报截止时间：2012年6月28日（办公室统一查验并录入每人的考核结果及评语）

四、本人确认阶段：确认时间另行通知。

五、要求：

1、老师们一定要按要求填写，尤其是每年的师德表现、教育方面、教学方面等、教科研方面、培养青年教师情况尽量不要累同。

2、请教师要保证时间，每一阶段工作都要在规定的时间内完成。

3、查验完毕提交后，不能再进行修改，望老师们仔细完成。4.有不清楚的事宜，与办公室联系。

学校办公室 2012年6月18日

第五篇：天津教师考绩卡使用

天津市普教教师档案管理及职称评定系统常见问题总结：

 教师忘记密码怎么办？可以通过学校管理员进行重置密码。

 学校管理员忘记密码怎么办？可以联系区县管理员进行重置密码。

教师填完个人档案学校管理员看不到该教师的信息怎么办？可以打登录页面下方的咨询电话（60638281、60638287）进行查询及更正操作。

 档案填写完成发现有问题，需要修改和完善怎么办？可以通过学校管理员进行修改和完善。

 填写完成档案后怎样才能进行考绩卡及职称申报操作？要由学校管理员审核教师的档案信息，在确认教师身份后可以在教师管理下给此教师赋予教师权限（点击教师前的小方框有对勾即可）。

 考绩卡片的填报日期如何填写？例如：填报日期为2011即上报的是2010至2011年的考绩卡，以此类推。

 填写完考级卡片没有上报按钮或不能修改怎么办？两种可能：

1、是你已经将考绩卡上报到学校等待审核；

2、学校已将今年的考绩卡片上报到区县。如果是第一种情况：可由学校管理员退回教师即可进行考绩卡的修改。如果是第二种情况：则必须联系区县的管理员将上报的考绩卡退回学校才可以进行上报及修改工作。 打印考绩卡片出现三页或格式不正确怎么办？我们建议您使用IE8.0的浏览器进行打印这样打印的效果最好。注：浏览器的版本可以查看浏览器工具栏中的帮助。 如何打印初聘认定表？在填写简表基本信息的第一步选择申报类型为转正定职即可。另外，转正定职的教师简表可以单独上报学校或区县不必将其他已上报教师的简表信息退回。

 如果页面显示不全怎么回事？这一般都是有网速慢造成的。可以过会儿再访问试试。如还是不行可以打咨询电话（23620461）。

 网站访问不了怎么办？首先看一下网络连接是否正常（即是否能上网）如果没有问题可以试着用IP访问： http://211.81.21.233或http://221.122.23.150。

 提醒所有在填写个人档案的老师在第一步选择学校的操作很关键，如果选错学校将会影响您的档案审核及填报工作。

 请在网上填报前查看使用说明是否有新的通知及要求。