八一班工作总结路香芹

第一篇：八一班工作总结路香芹

2014年工作总结

路香琴

各位同仁，大家好，我今年教八一班语文，任八一班班主任，还有女寝的管理工作。

一年来，我始终严格要求自己，以校为家，爱岗敬业，服从学校领导工作安排，圆满完成班级管理工作和教育教学工作。下面是我的具体工作做法，希望大家多提宝贵意见。

一、开班初，就着手打造一支称职的班委，多次召开班委会，培养他们的责任心，指导他们的工作。思想工作是班级各项工作的基础，我一直把思想工作置于教学工作的首要问题来抓。在班级召开多种形式的主题班会，利用主题课对学生进行品德教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。就如魏书生老师说的：教书第三，育人第二，自强第一，是的，欲成事，先自强。所以，我还充分利用课余时间和有关学生交流谈心，及时对学生进行针对性的教育，并在课内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，只有这样才能避免强迫命令，才能避免师生对立。学生犯错，很正常，他们是活生生的人，更是精力充沛、满脑子奇思异想的孩子，有时，他们的确是俏皮，一时冲动，但做为一名教育者，人类灵魂的工程师，要宽容，有耐心，有爱心，有教育机智，有语言技巧。对于错误，别总认为是落后，也许是一个教育契机，所以，对于小错，我只是点到为止，对于大错，我和颜悦色的帮助他们分析、纠正。一年的实践证明，我的思路还是可以的，在其他任课老师的共同努力下，我们班在三次大型考试中均为第一名，没有行为恶劣的打架事件，同学们团结友爱，学习较努力。

二、多学习，提高自身修养。偶遇嵩县教师网，我留恋忘返，精读那一篇篇文章，我感悟颇多。虽然足不出校门，思想却随大家走南闯北，灵魂得到一次又一次洗涤。如那篇名校归来思课改：《洛阳二外学习心得》，不仅全面介绍了二外特色，还阐明课改要有自己的特色，“因地制宜，因人而异”，结合本校具体情况，逐步开展课改。车村一中索玉玲的《课改之行，始于足下》中“在摸索与尝试阶段，在听课评课过程中，我们都认识到自己的授课水平与艺术很不成熟，传授中走弯路，教法不灵活，知识点讲解不精练等，这正是今后课改突破的方向，相信我们只要齐心协力，坚持不懈，一定会做的更好的。千里之行，始于足下，扎实走好每一步，我们一定会体验到成功的幸福！”。实验中学谢希森《一次请假带给我的思考》中“在班级管理中，单凭几个班委的努力仍然是不够的，班委需要依靠各小组长的真正配合，而各小组长又需要依靠各分组长的努力。这样一来，一层层地督促，一层层地放权，才能真正地像书生老师说的那样：使班里的80多个人，人人有活干。也只有这样，才能使整个班级真正地灵动起来”。田湖纸坊小学《当课改已经成为习惯》中说“当课改已经成为习惯，当习惯渐渐地成了我们的乐趣，所有的工作已不再是一种负担，而是一种享受”。黄玉峰《做一个快乐幸福的班主任》：“人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉献；不是有能力得到什么，而是有能力奉献”。田湖纸坊小学上下一心，共同走课改之路的创举，等等，教师网上的每篇文章，都渗透着老师们的心血，都是大家实实在在做出来的，每篇文章都有我的可学之处。过去，我们曾经到一些名校参观学习，看到的只是秋季诱人的果实，却忽略了他们春季播种的艰辛，现在我真切的感受到课改需要用心去悟。我自己有见解和疑惑时也和向平、喜乐、白娃红娟等多交流，也受益匪浅，我还在教师网上发表心得30余篇。今年的集体备课，我们语文组共同讨论，共同提高，我感觉集体的力量真得很强大，在学习中感悟，在感悟中进步。

三、忙完班级管理和班级教学工作，我又着手女寝工作，我每周召开寝室长会议，加强寝室长素质培养，指导他们的工作，每两个月给所有女生写一封信，每学期评出优秀寝室长和文明卫生女寝，坚持每晚坚守岗位，我管理女寝四年来，没有一个晚上不在女寝。一年来，女寝没有出现不安全事件。

四、不足地方：还没能让学生在安静中尽最大努力去学，学生学习还有些浮漂，教室内学习氛围还不够浓。

五、下学年打算：

1、学生真正的主动去学。

2、自己主动将每一节课都当成公开课去上。

3、良好班风的培养。

2014/6/15

第二篇：八一班阅读工作总结

阅读工作总结

观音寺初级中学

侯佳佳

“读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣：

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。本班由王宇航和刘薇两人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。

4、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。

四、培养学生的读书习惯

1、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。

2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我积极倡导有序阅读和定量管理。我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字，背诵诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

3、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。

三、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我专门在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道理。在此基础上，我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。我的具体做法是：

1、告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。

2、重点强化“不动笔墨不读书”的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

除上好阅读指导课，我还分别上了一节阅读推荐课和一节阅读交流课。推荐课上，我向学生推荐了一本意大利的获奖作品《爱的教育》，整篇小说融入了人世间种种最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……使学生在阅读中受到爱的教育。同时也进行了生生之间的推荐，激发了学生读更多书的兴趣。

我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的兴趣，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。

四、积极开展读书实践及展评活动

1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。

3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。

4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。

5、在班会中举行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”比赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文比赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。

6、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。

五、营造良好的家庭读书氛围

我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用《致家长的一封信》将创建书香班级、创建书香家庭的计划发给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

六、取得的成果

本学期，我班开展“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。如宋丽媛、张滢涛等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”。吴自强同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成绩。“书香班级”活动在我们班取得了明显效果，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

第三篇：八一班管理

班级自主管理委员会工作细则

工作宗旨：班级荣辱 我的责任

工作细要：按以下要求对全班同学进行监督检查。

一.纪律方面

上课不迟到不旷课 不做与学习无关的事

二.学习方面

1、及时认真完成各科作业，学会走在老师前面做题。

三.卫生方面

1、听从组长指挥，按时按量完成分内任务。保证自己课桌周围的清洁。心中常存“班级整洁，我的责任”的理念，做到眼中有活。

四.仪表方面

1、按学校要求穿衣，理发。保持干净整洁。

常务工作部署

主席：主管班级各项事务，包括人员分配与管理，班级各方面建设，统筹学生学习生活与思想生

活，协调各部门工作

纪律部

部长：主抓班级课间及自习纪律，指挥领导全体学生保持纪律整肃。

成员：

量化评比工作组

组长:主抓班级日常量化评比，安排检查员进行各项工作检查，汇报评比成绩

检查员：负责座位个人卫生检查（包括搜查大书）

奖惩制度明细：

罚：1.小组检查不合格，画一面黄旗进行警告。（看大书者按扣2分处理，第二次找家长）

2.值周检查扣0.5分，画一面黑旗，1000字检讨，男生打水三天，女生擦黑板三天；扣1分，画两面黑

旗，2000字检讨男生打水1周，女生擦黑板1周；以此类推。

奖：期末评选优秀小组给予物质奖励。学习部

部长：符舜郭超主管下设各学习事务部部长工作，决策工作方案，制定学习计划

李锦主管日常作业整理工作，课程通知工作

下设：语文学习事务部

部长：鲍小春主管语文活动主持，学习计划安排，下发学习资料

安伯麟主管收发作业，传达作业内容，试前复习计划安排

数学学习事务部

部长：宫鹏宋沅泽主管数学学习全部工作，包括：收发作业，学习计划安排，期中、期末数学复习模

块整理

英语学习事务部

部长：孙晓林主管英语学习工作，收发作业，安排学习计划（包括英语单词、句子、课文阅读等）物理学习事务部

部长：沈冰洁主管物理主要例题总结，建立物理思想模型，试卷整理

王政然作业收发工作，试前复习工作安排计划

生物学习事务部

部长：陈越帅主管生物主要例题总结，建立生物思想模型，试卷整理

张思宇作业收发工作，试前复习计划

卫生部

部长：邓天宇主管个人、室内、分担区卫生工作安排，大扫除及卫生任务分配

生活部

部长：王迪班费管理，各项收费，学生日常生活各项事宜

成员：孙文坤、王璐瑶负责采购物品，协助部长收费

文体部

部长：王玥 刘健玮负责日常文艺事务

隋宗明负责早操、课间操出席情况及质量

许晓明查操员

精神领域建设

团支部

书记：进行思想文化教育，纠正学生思想

组织委员：韩笑板报总策划，组织思想教育活动

沈冰洁文件管理，班级每日名言栏目

宣传委员：袁林板报策划员

张思宇收集素材

组织监察部

部长：姚琳负责收集整理成员的建议或意见，及时在班会上汇报，定时进行总结

成员：于昕怡、邓文艳、陶思宇、董俊泽、栗野、苗小玮、曹淞禹负责监督各部门成员，发现问题向部长汇报

第四篇：八一班征文

文明美德伴我行

——让文明滋润世界

学校：龙王乡初级中学 姓名：李旭升 辅导教师：柳丹阳

让文明滋润世界

茫茫人海中，举目四望，人儿数不胜数，这人海犹如夜空中的繁星一般，每一个人都仿佛是繁星中的一颗星。人海中，人们的外表衣着或是雍容华丽，或是朴素平常。这表面上犹如夜空中的星星一般，或是光彩夺目，或是黯淡无光。但是，脱去人们那各样的外衣，真正内心高雅，道德高尚的文明人才如那夜空中璀璨的明星般绚丽，在人海中，绽放着光彩，而其他人，则好似那无光的星星般，在人海中，丝毫不引人注意。夜空中，璀璨明星有很多，但在那茫茫人海中，“璀璨明星”又有多少呢？

我们的祖国是一个泱泱大国，人口有十三亿，是世界上人口最多的国家，同时，我们的祖国也是一个有着五千年文明的东方大国，在这样的条件下，我想，拥有高尚美德的文明人应该有很多，文明在生活中的体现更应是数不胜数。但事实却恰恰与之相反，在如今这个社会，文明人其实并不多，而那些生活中的文明现象也并不多见，反而有许多不文明现象充斥在社会之中，他们就好比是玉石上的瑕疵一般，影响着我们的社会风气。

文明，可以说体现在很多方面，甚至于日常生活中的平凡小事都可以体现文明。对一个人来说，从他的言行举止上，就可以断定他是否文明。文明，这简简单单的两个字，是每个人都应该做到的，也是必须做到的，一个道德高尚的文明人，无论在何种场合都会受人敬重，要做一个文明人，其实很简单。首先，就要从言行上严格要求自己，做到语言文明，行为端正，这是文明的最基本标准，同时，在与他人交往时，一定要彰显礼仪，礼貌待人，每一个人在待人处事中都应该做到以礼相待，有一句话说的好，“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”另外，一个文明人无论如何都要品德高尚，这其中有一点很重要，那就是善，“人之初，性本善。”一切美好的品德都源自于一个善字。因为善，所以才会有那么多美德，美德有很多，比如尊老爱幼，诚实守信，乐于助人······这不光是善的体现，更是文明的彰显，一个文明人一定要做到与人为善，品德高尚。然而，就是这简简单单的要求，对一些人来说，却显得很困难。其实只要我们从日常生活中的平凡小事中做起，从一点一滴做起，严格要求自己，在言行上约束自己，陶冶自己的情操，就可以成为一个文明人。文明需要从每一个人做起，只有这样，我们的社会才是一个文明社会，我们的世界才是一个文明世界。

社会是世界的组成部分，是由每一个人组成的，文明需要每一个人的努力。只要每一个人都从现在做起，从自我做起，从点滴做起，那么，文明将存在于我们身边，继而取代那些不文明现象，我们的社会也就会更加美好，让我们一起努力吧！点点滴滴的水能组成汪洋大海，每一个人点点滴滴的努力，将会使我们的世界充满文明，让世界在文明的滋润下更加和谐吧！

文明美德伴我行

——从小事做起，做文明人

学校：龙王乡初级中学 姓名：蔡琦丽 辅导教师：柳丹阳

从小事做起，做文明人

身边处处有文明的事例，每一个事例子都会触发感想，甚至有的事例还是一个感人的小故事，我们要知礼，懂礼，行礼，说话文明，友爱和睦，遵守交通规则，做一个文明之人。

礼貌会体现出一个人的内在品质，修养，礼貌是一个人的基本的文明体现。即使我们不会做太大的事，但是，我们可以从小事做起，在校做一个有礼貌文明的学生，在家里做一个懂事的好孩子，遵守礼仪。

朋友来到家中，我们对她们不能要求太多，不能干这不能干那，那么，朋友就会没有自由感，我们以礼相待朋友。乘坐电梯时，两个人不要面对面的交谈，那是不礼貌也是不文明的行为。在等电梯时，不要太多人拥挤在门口上，那么里面的人很难出来。去旅游时，不要乱扔垃圾，不要践踏草坪。结帐时，不要对售货员大声叫，要有礼貌地对待他们，她们会觉得你是一个好孩子，在教室里，不要大声喧哗，等公共汽车时，要自觉排队，不要拥挤，要给老年人让座。

我们说话要文明，不要张口闭口都是脏话，从细节做起，从我做起，说话礼貌文明，用普通话，规范用语，养成健康文明的生活方式，争做一个高雅的文明人，俗话说有礼貌，文明的人会受到他人的尊敬。

我们要弘扬中华民族的传统美德，孝敬父母，尊重师长，关爱伙伴，关心困难群众。在生活中诚恳待人，信守诺言，做城市守信的人。以健康文明的方式生活，做一个高雅的文明之人。

关于“文明美德”的事在生活中处处可见，帮助家长，老人做任何事都算是，每件文明美德之事都会有感受，在别人会做到时，我在心里问我自己，自己做到了吗？有时我心中很惭愧，别人能做到的，为什么自己却做不到呢？“文明美德”是我们广大青少年都应该做到的，不要人与人计较。

我们不但待人要礼貌，还要宽容，在别人犯错时，他只要愿意改正，我们就不要再去计较，要拥有一颗宽容的心。宽容也是一种美德，我们只要宽容再大的事也会由大化小，不会伤了之间的和气，那么社会将会变得更加美好，人与人之间也会变得更加美好，人与人也会变得更加和睦了，就不会因一点儿小事而吵架，好多天就不说话，朋友间，家人见互相宽容，要站在他人的角度想一想，互相体会对方的感受，你们就会小事化无，大事化小，互相谅解，互相帮助，会增进朋友间的友谊。让友谊维持的更为持久，增进信任感，不要因小事破坏了朋友间的友谊。

我们要做一个文明高雅，友善和睦，诚实守信，遵规守纪的文化人。从小事做起，从一点一滴做起，以礼待人，宽以待人，多做好事，让生活中处处可见文明美德之事，争做高雅的文明之人。

文明美德伴我行

——文明美德你我他

学校：龙王乡初级中学 姓名：刘珂 辅导教师：柳丹阳

文明美德你我他

——阳光似的光辉，阳光似的温暖 如果你失去了今天，你不必担忧，因为最起码还有明天；如果你失去了金钱，你不必叹惋，因为人生的价值不存在钱袋；如果你失去了文明，那你就真的失去了，因为你失去了做人的真谛。

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩荡荡的历史长词，五千年啊！回顾历史，孔融让梨，这是尊敬兄长的文明，孟母三迁，这是爱护晚辈的文明，程门立雪，这是尊师重道的文明。

“文明”二字也不过成了一个名词而已，古代人推崇尊老爱幼，也许早已被人们抛之脑后，所谓的“文明”二字，真实的含义早己悲人们淡忘了。

我们身在社会中，身价，角色，不停地在变化，我们在一瞬间往往成为别人讨厌的对象。

我们是游客时候，我们口中的口香糖随处乱吐。当我们是清洁员的时候我们又会气愤大家怎么这么不讲文明。我们不必埋怨自己的力量太薄，对社会的影响太小，想一下，面包的酵母不是很少吗？

窗台上因为有朵花，所以这个屋子就有了生气，一棵树开了花，这棵树就有了神采，文明美德你我他，让我们携手起来，共同打造我们的文明蓝天下！

第五篇：诗朗诵八一班

老师，您辛苦了

七（1）班朗诵稿

“学春蚕吐丝 丝丝不断，做蜡烛照路 路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。请欣赏八（1）班带来的诗朗诵“老师，辛苦了”

领：是谁--

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

合：是您!老师!

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁--

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

男：是谁在暗夜里点燃缕缕烛光?

女：是谁种下秋季的片片金黄?

男：是谁把理想的光环播送到远方?

女：是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮?

男：是谁创造着祖国新的辉煌?

女：是谁昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最亲爱的——老师!

男：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵!

女：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想!

男：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章!

女：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望!

男：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长!

女：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……

合：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光!

合：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的幸福，都寄托在了我们的身上。

女：春风秋雨，我们迎来了一年一度教师节。

此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?

男合:也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;女合:也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。教书育人是你们的天职，埋头苦干 早已是便饭家常。

我们，是四中的学生，我们深深地感受到，这里，是一座铸造人才的大课堂。

你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

女：清晨，当教学楼染上第一线霞彩，老师的身影，已出现在校园的长廊;

男：深夜，当大地停息了最后一声鸟鸣，老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

女：一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。

男：再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。

到那个时候，我们一定回到四中，向亲爱的老师们，亲口说一声：“老师，您辛苦了！”