八一班英语教学工作计划

第一篇：八一班英语教学工作计划

八一班英语教学工作计划

本学期的指导思想与教材编排特点：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系

学生分析：

本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，但由于各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。学生发展参差不齐。另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

个人奋斗目标：

让学生掌握一般将来时与一般过去时，复习现在进行时；掌握形容词与副词的比较等级；学习宾语从句；掌握简单句的五种句型。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思教学模式”，努力达到学校规定的教学指标。

具体措施：

1、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨

读效果。

2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互

测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

4、对优生进行专门辅导，布置单独的作业，对后进生让他

们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近

学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

第二篇：六年级一班英语教学工作计划

六年级一班英语教学工作计划

（2013—2014学年第二学期）

夹河完小何承新

一、小学英语教学的任务：

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

二、课程标准对学生侧面的要求（二级目标）

(一)综合语言运用能力目标（总体目标）

对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

（二）语言技能二级目标

听：

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2、能听懂简单的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

说：

1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；

读：

1、能认读所学词语；

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令

写：

1、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

（三）语言知识二级目标

语音

1、知道错误的发音会影响交际；

2，知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

词汇

1、学习有关本级话题范围的600-700个单词。

2、了解单词是由字母构成的。

语法

1、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词的区别；

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；

4、了解表示时间、地点和位置的介词；

（四）、情感态度二级目标

1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；

2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

三、本学期教学总体目标

1、能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读16个单词。

3、能听懂、会唱8首歌曲。

四、本册教学重点难点分析：

1、教学重点：能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培

养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

五、学生情况分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，部分学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，培养学生良好的学习习惯。

六、本学期主要教学措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

2014.2.25

第三篇：班主任工作计划八、一班

2013—2014第一学期八年级班工作计划

德归中学翟增焕

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者，班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我很荣幸的继续担任八（1）班班主任。

为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我参阅了很多资料，结合班级实际，思考了许久，心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图。现就此予以说明：

一、班级管理的指导思想和理论基础

１．转变教育观念，健全学生人格。

作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图，我想这也就是吴校长所说的“是承认，还是成事的问题；是养成还是速成的问题；是内化还是外烁的问题。”所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。

２．言传身教，以诚取诚。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。

“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

３．尊重学生，关爱学生。

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

４．换位思考，正确引导。

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。

事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。

５．拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。初二（７）班卢振武同学刚来基安中学时，成绩不理想，还经常违反纪律。可当他在班级、学生会的工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他的群众工作做的却是十分出色，前些天还当选了学生会的副主席。由他的例子我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。

6．树立允许学生犯错误的教育观念。

我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校

第四篇：八一班征文

文明美德伴我行

——让文明滋润世界

学校：龙王乡初级中学 姓名：李旭升 辅导教师：柳丹阳

让文明滋润世界

茫茫人海中，举目四望，人儿数不胜数，这人海犹如夜空中的繁星一般，每一个人都仿佛是繁星中的一颗星。人海中，人们的外表衣着或是雍容华丽，或是朴素平常。这表面上犹如夜空中的星星一般，或是光彩夺目，或是黯淡无光。但是，脱去人们那各样的外衣，真正内心高雅，道德高尚的文明人才如那夜空中璀璨的明星般绚丽，在人海中，绽放着光彩，而其他人，则好似那无光的星星般，在人海中，丝毫不引人注意。夜空中，璀璨明星有很多，但在那茫茫人海中，“璀璨明星”又有多少呢？

我们的祖国是一个泱泱大国，人口有十三亿，是世界上人口最多的国家，同时，我们的祖国也是一个有着五千年文明的东方大国，在这样的条件下，我想，拥有高尚美德的文明人应该有很多，文明在生活中的体现更应是数不胜数。但事实却恰恰与之相反，在如今这个社会，文明人其实并不多，而那些生活中的文明现象也并不多见，反而有许多不文明现象充斥在社会之中，他们就好比是玉石上的瑕疵一般，影响着我们的社会风气。

文明，可以说体现在很多方面，甚至于日常生活中的平凡小事都可以体现文明。对一个人来说，从他的言行举止上，就可以断定他是否文明。文明，这简简单单的两个字，是每个人都应该做到的，也是必须做到的，一个道德高尚的文明人，无论在何种场合都会受人敬重，要做一个文明人，其实很简单。首先，就要从言行上严格要求自己，做到语言文明，行为端正，这是文明的最基本标准，同时，在与他人交往时，一定要彰显礼仪，礼貌待人，每一个人在待人处事中都应该做到以礼相待，有一句话说的好，“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”另外，一个文明人无论如何都要品德高尚，这其中有一点很重要，那就是善，“人之初，性本善。”一切美好的品德都源自于一个善字。因为善，所以才会有那么多美德，美德有很多，比如尊老爱幼，诚实守信，乐于助人······这不光是善的体现，更是文明的彰显，一个文明人一定要做到与人为善，品德高尚。然而，就是这简简单单的要求，对一些人来说，却显得很困难。其实只要我们从日常生活中的平凡小事中做起，从一点一滴做起，严格要求自己，在言行上约束自己，陶冶自己的情操，就可以成为一个文明人。文明需要从每一个人做起，只有这样，我们的社会才是一个文明社会，我们的世界才是一个文明世界。

社会是世界的组成部分，是由每一个人组成的，文明需要每一个人的努力。只要每一个人都从现在做起，从自我做起，从点滴做起，那么，文明将存在于我们身边，继而取代那些不文明现象，我们的社会也就会更加美好，让我们一起努力吧！点点滴滴的水能组成汪洋大海，每一个人点点滴滴的努力，将会使我们的世界充满文明，让世界在文明的滋润下更加和谐吧！

文明美德伴我行

——从小事做起，做文明人

学校：龙王乡初级中学 姓名：蔡琦丽 辅导教师：柳丹阳

从小事做起，做文明人

身边处处有文明的事例，每一个事例子都会触发感想，甚至有的事例还是一个感人的小故事，我们要知礼，懂礼，行礼，说话文明，友爱和睦，遵守交通规则，做一个文明之人。

礼貌会体现出一个人的内在品质，修养，礼貌是一个人的基本的文明体现。即使我们不会做太大的事，但是，我们可以从小事做起，在校做一个有礼貌文明的学生，在家里做一个懂事的好孩子，遵守礼仪。

朋友来到家中，我们对她们不能要求太多，不能干这不能干那，那么，朋友就会没有自由感，我们以礼相待朋友。乘坐电梯时，两个人不要面对面的交谈，那是不礼貌也是不文明的行为。在等电梯时，不要太多人拥挤在门口上，那么里面的人很难出来。去旅游时，不要乱扔垃圾，不要践踏草坪。结帐时，不要对售货员大声叫，要有礼貌地对待他们，她们会觉得你是一个好孩子，在教室里，不要大声喧哗，等公共汽车时，要自觉排队，不要拥挤，要给老年人让座。

我们说话要文明，不要张口闭口都是脏话，从细节做起，从我做起，说话礼貌文明，用普通话，规范用语，养成健康文明的生活方式，争做一个高雅的文明人，俗话说有礼貌，文明的人会受到他人的尊敬。

我们要弘扬中华民族的传统美德，孝敬父母，尊重师长，关爱伙伴，关心困难群众。在生活中诚恳待人，信守诺言，做城市守信的人。以健康文明的方式生活，做一个高雅的文明之人。

关于“文明美德”的事在生活中处处可见，帮助家长，老人做任何事都算是，每件文明美德之事都会有感受，在别人会做到时，我在心里问我自己，自己做到了吗？有时我心中很惭愧，别人能做到的，为什么自己却做不到呢？“文明美德”是我们广大青少年都应该做到的，不要人与人计较。

我们不但待人要礼貌，还要宽容，在别人犯错时，他只要愿意改正，我们就不要再去计较，要拥有一颗宽容的心。宽容也是一种美德，我们只要宽容再大的事也会由大化小，不会伤了之间的和气，那么社会将会变得更加美好，人与人之间也会变得更加美好，人与人也会变得更加和睦了，就不会因一点儿小事而吵架，好多天就不说话，朋友间，家人见互相宽容，要站在他人的角度想一想，互相体会对方的感受，你们就会小事化无，大事化小，互相谅解，互相帮助，会增进朋友间的友谊。让友谊维持的更为持久，增进信任感，不要因小事破坏了朋友间的友谊。

我们要做一个文明高雅，友善和睦，诚实守信，遵规守纪的文化人。从小事做起，从一点一滴做起，以礼待人，宽以待人，多做好事，让生活中处处可见文明美德之事，争做高雅的文明之人。

文明美德伴我行

——文明美德你我他

学校：龙王乡初级中学 姓名：刘珂 辅导教师：柳丹阳

文明美德你我他

——阳光似的光辉，阳光似的温暖 如果你失去了今天，你不必担忧，因为最起码还有明天；如果你失去了金钱，你不必叹惋，因为人生的价值不存在钱袋；如果你失去了文明，那你就真的失去了，因为你失去了做人的真谛。

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩荡荡的历史长词，五千年啊！回顾历史，孔融让梨，这是尊敬兄长的文明，孟母三迁，这是爱护晚辈的文明，程门立雪，这是尊师重道的文明。

“文明”二字也不过成了一个名词而已，古代人推崇尊老爱幼，也许早已被人们抛之脑后，所谓的“文明”二字，真实的含义早己悲人们淡忘了。

我们身在社会中，身价，角色，不停地在变化，我们在一瞬间往往成为别人讨厌的对象。

我们是游客时候，我们口中的口香糖随处乱吐。当我们是清洁员的时候我们又会气愤大家怎么这么不讲文明。我们不必埋怨自己的力量太薄，对社会的影响太小，想一下，面包的酵母不是很少吗？

窗台上因为有朵花，所以这个屋子就有了生气，一棵树开了花，这棵树就有了神采，文明美德你我他，让我们携手起来，共同打造我们的文明蓝天下！

第五篇：八一班管理

班级自主管理委员会工作细则

工作宗旨：班级荣辱 我的责任

工作细要：按以下要求对全班同学进行监督检查。

一.纪律方面

上课不迟到不旷课 不做与学习无关的事

二.学习方面

1、及时认真完成各科作业，学会走在老师前面做题。

三.卫生方面

1、听从组长指挥，按时按量完成分内任务。保证自己课桌周围的清洁。心中常存“班级整洁，我的责任”的理念，做到眼中有活。

四.仪表方面

1、按学校要求穿衣，理发。保持干净整洁。

常务工作部署

主席：主管班级各项事务，包括人员分配与管理，班级各方面建设，统筹学生学习生活与思想生

活，协调各部门工作

纪律部

部长：主抓班级课间及自习纪律，指挥领导全体学生保持纪律整肃。

成员：

量化评比工作组

组长:主抓班级日常量化评比，安排检查员进行各项工作检查，汇报评比成绩

检查员：负责座位个人卫生检查（包括搜查大书）

奖惩制度明细：

罚：1.小组检查不合格，画一面黄旗进行警告。（看大书者按扣2分处理，第二次找家长）

2.值周检查扣0.5分，画一面黑旗，1000字检讨，男生打水三天，女生擦黑板三天；扣1分，画两面黑

旗，2000字检讨男生打水1周，女生擦黑板1周；以此类推。

奖：期末评选优秀小组给予物质奖励。学习部

部长：符舜郭超主管下设各学习事务部部长工作，决策工作方案，制定学习计划

李锦主管日常作业整理工作，课程通知工作

下设：语文学习事务部

部长：鲍小春主管语文活动主持，学习计划安排，下发学习资料

安伯麟主管收发作业，传达作业内容，试前复习计划安排

数学学习事务部

部长：宫鹏宋沅泽主管数学学习全部工作，包括：收发作业，学习计划安排，期中、期末数学复习模

块整理

英语学习事务部

部长：孙晓林主管英语学习工作，收发作业，安排学习计划（包括英语单词、句子、课文阅读等）物理学习事务部

部长：沈冰洁主管物理主要例题总结，建立物理思想模型，试卷整理

王政然作业收发工作，试前复习工作安排计划

生物学习事务部

部长：陈越帅主管生物主要例题总结，建立生物思想模型，试卷整理

张思宇作业收发工作，试前复习计划

卫生部

部长：邓天宇主管个人、室内、分担区卫生工作安排，大扫除及卫生任务分配

生活部

部长：王迪班费管理，各项收费，学生日常生活各项事宜

成员：孙文坤、王璐瑶负责采购物品，协助部长收费

文体部

部长：王玥 刘健玮负责日常文艺事务

隋宗明负责早操、课间操出席情况及质量

许晓明查操员

精神领域建设

团支部

书记：进行思想文化教育，纠正学生思想

组织委员：韩笑板报总策划，组织思想教育活动

沈冰洁文件管理，班级每日名言栏目

宣传委员：袁林板报策划员

张思宇收集素材

组织监察部

部长：姚琳负责收集整理成员的建议或意见，及时在班会上汇报，定时进行总结

成员：于昕怡、邓文艳、陶思宇、董俊泽、栗野、苗小玮、曹淞禹负责监督各部门成员，发现问题向部长汇报