真情投入 不断超越-2009培英文明创建总结

第一篇：真情投入 不断超越-2009培英文明创建总结

真情投入

不断超越

——武汉市培英中学2009年度文明创建工作总结

2009年度，武汉市培英中学在“为每一个孩子的幸福人生奠基，为每一个教师的幸福人生服务”办学思想指导下，以强化学校内部管理、抓实学校每一项工作为核心，提出了“让每个孩子都沐浴在优质教育的阳光里”的育人宗旨，引导学校走扎实办学的路子，努力倡导每一位教职工干好工作每一天，做好工作每一项，创建文明和谐校园，实现培英中学快速持续的发展。培英人以真情投入、不断超越的精神，向更新、更高的目标迈进，学校文明建设喜结硕果，校园盛开文明之花。

一、抓班子，明目标，凝聚上下人心，提升文明建设品位

1、注重班子建设。我校领导班子成员，具有较强的事业心和敬业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取群众意见，学习借鉴先进经验。工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项工作任务。在“发现所有学生天赋，激发全体教师潜能，整合所有办学资源”思想的引领下，学校以狠抓教学质量为宗旨，形成了“民主治校，分层管理，全面启动，和谐运转”的管理格局。

2、明确办学思想。学校坚持“为每一个孩子的幸福人生奠基，为每一个教师的幸福人生服务”的办学思想，秉承“真情投入，不断超越”的培英精神，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了“自主、勤思、多问、互助”的浓郁学风，“敬业、爱校、团结、进取、敢于开拓、乐于奉献”的醇厚教风和“进、竞、敬、静、净”的文明校风。“幸福，和谐，发展，向上”的新面貌得到了社会各界及学生家长的广泛认可。

3、规范办学行为。学校坚持依法治校，按章办事，校务公开。注重学生的全面发展，严格执行课程计划，开足开好各类课程。学校、教务处、教研组、备课组等各类计划具体、科学、切实可行。各项教学措施有力、有效，并能很好地落实。严格、认真地执行上级主管部门有关“减负”的规定，切实有效地减轻学生过重的作业负担，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

4、凝聚上下人心。强化党支部工作力度，关注每一位教职工思想动态，关心每一位教职工的生活困难，为每一位教职工创造良好的成长环境，提供发展的平台。设立青年班主任工作室，成立青年突击队，组建资深导师团，发掘每一位教师的潜能，调动每一位教职工的积极性，将全校教职工凝聚在一起，以真情投入、不断超越的精神，向更新、更高的目标迈进。

二、强师资，重管理，提高教育质量，打好文明建设基础

1、抓好师资队伍

坚持抓好培英良好教风。坚持不懈地推动教研组建设，由点带面，提高教学质量、教师素质。加强对教研组和教师个人学期工作计划、总结等管理，进一步落实责任，加强日常考核和综合考评，促进教职工竞争进取。组织评选了培英中学“十佳教学明星”、“十佳教职工”、“优秀班主任”。

青年教师培养基础工作扎实稳健，由邓晓燕校长、刘汉章副校长牵头组成青年教师工作领导小组，制定了“369工程”，对青年教师提出“三年成为优秀教师、六年成为骨干教师、九年成为学科带头人”的培养目标。继续推行新老教师挂钩制度，充分发挥骨干教师的作用。举行新教师多媒体汇报课，及时分析、反馈，使年轻教师尽快成长。通过制定青年教师培养工作方案，确定青年教师专业化发展培训项目，定期开展青年教师的学习交流，广泛开展青年读书活动，隆重召开青年突击队誓师会，继续完善青年班主任工作室等一系列措施使我校培青工程深入人心，青年教师初展风采。

理念导行，专家引领，优化教师队伍。学校邀请了一披著名教育专家作了专题讲座，还与教师、学生进行了座谈、做问卷，了解了教师和学生的心声，结合问卷，为学校的教育教学工作把脉，提建议。专家、名师的指点引领，为我校创建特色的实践探索提供了理论支撑。

到目前为止，学校53名专任教师中有研究生学历教师5名，武汉市“百名优秀班主任”1名，武汉市优秀教师2名，江岸区教育教学先进工作者2名，江岸区有影响的高水平人才2名，江岸区学科带头人1名，江岸区优秀青年教师5名，江岸区优秀教师2名，江岸区首席班主任1名，江岸区优秀班主任5名，江岸区十佳党员标兵1名。

2、创新教育模式

拓展教育渠道，健全教育制度。每周开设活动课、班会课，自觉在学科教学中渗透德育内容，发挥学科育人功能，教育教学效果良好。积极开展主题班会、少年团校、普法宣传、安全教育，发挥共青团组织作用，开展各种有益的校园文化活动。规范学生日常行为规范，做好家访、社会实践、开展警校共建活动等，力争学校、家庭、社会齐抓共管，充分发挥德育教育功能，强化学校文明建设。

讲究德育工作方式，形成鲜明德育特色。定期召开家长会，充分发挥家长学校的作用，通过借助社会力量，形成德育网络，取得明显的综合效应。充分利用班会、年级大会和国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，激发学生的爱国热情。并积极做好违纪生、后进生的转化工作，逐步形成“人人争先，积极奋进”的良好学风。在每周一举行的升旗仪式上，由学校各部门主要干部轮流做国旗下的讲话，多角度教育学生，取得突出成效。

突出主题教育。重点抓好中国传统文化教育、“四城同创” 主题教育、德育行规专项教育，做到统筹规划、分项安排，力求形成三大主题教育序列的特色。我校以“为每一个学生的幸福人生奠基”为理念，让中国传统文化走进校园，力求将现代意识和传统文化融会贯通，培养既具现代精神，又富中华优秀传统的“现代人”。我们选择了三大载体：校园环境外显中国传统文化，课堂教学传授传统文化，教育活动渗透传统文化。在“四城同创” 主题教育中，我们做到了“四结合”：把“四城同创” 主题教育与校园文化建设相结合，与青年志愿者行动相结合，与课堂教学相结合，与重大节日活动相结合。我们的德育行规主题教育依托《武汉市江岸区中小学德育管理规程》，以七年级学生行为规范的教育和训练为突破口，把其作为学校德育工作的一项基础内容和长期任务，坚持不懈地、扎扎实实地抓落实，使《培英中学学生个人文明礼仪必读》等的内容内化为学生自觉遵守的行为。

德育成效显著。在坚持德育首位的思想指导下，我校德育教育工作扎实、有效。学生基本养成自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，具有良好的学习习惯和行为习惯，逐渐养成懂礼仪、守秩序、有纪律、讲卫生、有爱心、尚学习的良好习惯。2008——2009学年度，我校德育工作年度考核又一次达到江岸区德育管理奋斗目标。

三、抓教研，促教学，推进素质教育，注重文明建设实效

1、坚持科研兴校

坚持理论学习和课题研究。经常性举行教育教学理论集中学习，分发教育教学理论资料供教师学习讨论。组织课题申报，加强课题管理和督查。同时学校每年都要举行教科研先进个人的评选活动，召开科研报告会，促进教师之间学术交流。

2、提高教学效果

坚持抓好教学常规。严格按上级部门的有关规定完成教学计划，抓住课堂教学主阵地。落实各学科学生学习常规，加强学法指导，举行了作业检查展评活动。同时，分年级召开学生思想动员大会，提高教育教学时效。进行研究性学习的探索。根据新课程改革的需要，分年级分学科组织研究性学习，开展好集体备课、说课活动。

3、提高学校管理效率，加强工作的督查和评价力度。

注重制度的落实，组织全校师生重新学习学校制订的各种制度，深入理解，提高规章制度的执行力，真正达到用制度来规范师生的行为，用制度来规范学校的管理行为。

为进一步完善各项制度的建设，组织力量，对已有的制度进行修订，体现制度的与时俱进，保证制度的时效性。各处室、年级组、教研组根据学校的工作计划和目标，以学期为单位制订具体的目标，学校进一步强化对工作目标的检查与评价，并将评价的结果与考核挂钩。学校确定规范，对工作目标不能达标和工作业绩较差的处室、年级组、教研组进行定期诊断，以帮助提高。

四、保安全，比先进，加强综合治理，创设文明建设氛围

继续加强综合治理，做好安全保卫工作。加强法制教育，强化广大师生的安全保卫意识，每个班级、办公室的安全责任落实到人，落实重大事件报告制度，加强值周巡查和节假日值班制度。严格执行计划生育有关法律法规的规定，开展宣传教育，抓好计划生育工作。

学风建设是创建文明单位的重中之重。我校大力加强学生的教育和管理，努力营造良好的学习氛围和和谐的学习环境。通过班个别谈心、班团队会、年级大会、全校大会等方式，加强学生的“世界观、人生观、价值观”教育和“社会公德、思想道德”教育。通过学习经验交流、学生“一帮一”互助等方式，从根本上解决学生的学习观念问题，使其明确学习目的和端正学习态度。在学生中深入开展争先进、创文明系列活动。每周评选“八项评比”优胜班级，学期中评选各项“校园之星”，“五四”评选优生、优干，学期末评选“学习标兵”，以次来促进各班争创先进、学生争当先进，倡导学生追求文明健康的生活方式。

后进生工作是学风建设的难点。学校针对不同的情况，采取个别辅导、谈心解惑、教师专人挂钩等不同方式，确保所有的学生都能在老师的关怀和同学的帮助下取得优异的成绩。

继续开展青年志愿者服务活动。青年志愿者坚持开展敬老献爱心活动和参加各种公益活动，为社会服务，在实践中求真知，在实践中长才干。在汶川地震后组织全校师生开展捐款、默哀活动，组织学生到社区、街道参加赈灾义演活动。

工会努力设法开展了一系列活动，丰富教职工业余生活。

五、真情投入，不断超越，文明创建喜结硕果近年来，在学校领导一班人的坚强领导下，全体师生凝心聚力，奋发有为，取得了更多骄人的成绩，获得了各级各类的奖励。学校是武汉市普通中小学办学水平先进单位，2003——2004年度江岸区最佳文明单位，2005-2006年度江岸区最佳文明单位；2006年学校被江岸区教育局、江岸区财政局评为学校后勤服务社会化先进集体；2006年学校荣获江岸区“三优”评比优秀组织奖；2006年荣获全国青少年奥迪杯车模竞赛团体一等奖；2006年学校被江岸区教育局工会工作先进单位；在2005－2006学年度中学教育教学工作中成绩突出荣获报考率完成目标奖、毕业率完成目标奖、德育管理工作基础目标奖、完成基本目标奖、完成发展目标奖、巩固率完成目标奖；2007年学校被江岸区教育局评为“关爱老教师”活动先进集体；2007年学校荣获江岸区教职工运动会团队合作奖；2007年11月，武汉市教育局首次在全市公布初中标准化建设合格学校，培英中学以高水平的成绩通过验收，成为我市首批初中标准化建设合格学校；2008年与2009年6，培英中学党支部被江岸区教育局评为先进基层党组织； 2008年，被江岸区教育局评为“十一五”规划中期评估先进单位；2007—2008学年与2008—2009学年连续荣获区德育目标管理奋斗奖和中考完成目标立功单位。

在总结文明创建工作的同时，我们清楚地看到，学校文明创建工作是一项长期的系统工程，我们将在上级部门的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创我校美好的明天再接再厉，催马扬鞭！

武汉市培英中学

2009年11月

第二篇：文明职工经验交流材料(舒培英)

立足本职自我加压

全力以赴争创文明职工

市政公司绿化保洁班舒培英 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

我叫舒培英，是光岳北路保洁班班长，能够参加今天的创争经验交流会议，与大家就“创争”工作进行共同交流学习我备感自豪。“创争”活动是市政管理局加强行风建设，确保“四个一流”和“一二三五”奋斗目标实现，激发职工干事创业、保持职工良好精神状态而采取的一项工作举措。自今年四月份市政局开展创建“文明班组”和争当“文明职工”活动以来，我将“创争”始终贯穿于自己所从事的各项工作中，时时处处以“创争”活动标准严格要求自己，立足本职，强化管理，自我加压，各项工作取得了优异成绩。现将自己在“创争”活动中所做的工作向大家做简要介绍。

一、经验介绍

1、转变思想观念，做出表率，努力培养班组服务意识。转变思想观念，提升自身素质，是搞好“创争”工作的前提。今年5月份公司安排我去做道路保洁工作，说心里话，当时心里真是接受不了，谁都知道这份工作又脏又累又苦，整天在路上扫街，见人没面子，家里人更是反对，要求为我重新调换岗位，通过开展解放思想大讨论活动，我的思想观念开始转变，认为公司处在困难时期，市政局从关心基层疾苦出发，将三条道路转交给市政公司承包，既缓解了公司的人员压力，又创新了管理机制，是一件好事。在公司 “创争”动员会议召开以后，我通过对局、处“创争”方案及实施意见的学习，更深刻认识到当前绿化保洁公司正处于起始阶段，职工情绪低落，在这种时候开展好“创争”活动对推动绿化保洁公司工作上水

1平相当重要，在“创争”的关键时期我做为班长更应该在保洁人员中起到模范带头作用。为此我欣然接任了光岳北路保洁班班长的职务。担任班长以来，我严格要求自己，首先工作要比别人干得多，干得好，对别人才有说服力、感染力，针对刚开始保洁班人员少、劳动强度大、职工思想情绪低落的实际情况，我处处以身作则，兢兢业业，任劳任怨，时刻以创建“文明班组”争当“文明职工”标准来要求自己、激励自己、带动大家。当时滨河花园是我接管的一个路段，由于小区没有物业管理，生活垃圾全扔到道路两旁，给清扫带来很大的难度，每天我都提前一个小时到现场，扫帚比别人多用坏好几把。每当我完成份内工作后，还主动帮助班组内情绪低落的同志进行清扫，主动替因病请假的同志完成清扫任务，边帮他们干活边和他们聊天，解开了他们的思想疙瘩。不管刮风下雨，我每天都来的最早走的最晚。付出必有回报，自己的行动感染了大家，赢得了同事们的尊重和拥护。在我的带动下，我们班组内迅速掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮，营造了良好的创争氛围，我自身素质和班组职责范围内的光岳路北段保洁质量和水平在“创争”中得到极大地提升。

2、加强学习，提高自身素质和职业道德水平，为做好绿化保洁工作提供前提。自开展创争活动以来，我结合绿化保洁工作的具体特点，针对自己文化水平低、班组整体文化素质低、专业技能低的实际，结合解放思想大讨论，制定了学习计划，利用业余时间学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，学习市政局、市政处关于开展创建“文明班组”和争当“文明职工”的文件精神，学习环卫处、园林处兄弟单位的经验做法，学习绿化保洁公司的管理细则及城市管理法规，坚持理论联系实际，用来指导工作，既提升了自身素质，又提高了班组管理水平，为做好绿化保洁工作提供了前提。

3、严以律己，恪尽职守，严格考核，优质高效完成创城工作任

务。创城期间，光岳路做为创城迎检的重要路线，需要大面积的彻底清扫，工期短、任务重，标准高，我以这种繁重的工作压力做为提高工作水平的动力，把搞好路面保洁当做我们班组、甚至我们单位向社会展示形象的契机。在整个创城期间，每天我都紧盯现场，密切观注班组内每位同志的清扫情况，有的职工开始不适应这种高标准、高频度的工作要求，我从服从大局，帮助同事的角度出发，先是挤时间协助他们清扫，然后对班内职工进行了耐心细致的说服教育，增强了职工的责任感、自信心。为了带动大家，我坚持从自身做起，凡是要求班内职工做到的，自己首先要做到。创城时间紧、任务重，我每天起早贪黑，对班内每位职工的清扫路段进行严格考核、检查，针对不同的情况采取不同的工作方法，既保证了创城工作的圆满完成，又提升了职工的创争意识，一天到晚，扫帚从未离手，最后实在坚持不住了，真想回家痛痛快快睡一觉，但一想到自己肩负的责任，咬咬牙又挺了过来，过后我身体轻了好几斤，颈椎和腰椎的疼痛更加厉害了，连续的曝晒和睡眠不足，使我面目全非，孩子见到我后，流下了眼泪，但我心里却感到从未有过的充实和满足，因为我的工作得到了领导和同志们的认可，也许只有在工作岗位上，我才能深刻地体会到人生的价值，“宁愿一人脏，换来万人净”的无私奉献，不正是自己“创争”工作的真实写照吗？

4、爱岗敬业，树立良好行业作风。城市环境的好坏与每个城市公民是紧密相连、息息相关的，它不仅关系到人民群众的身心健康，而且也反映一个城市的精神面貌，作为班组长，我深感责任重大，每逢遇到乱扔垃圾的行为时，我总是不厌其烦的向当事人宣传讲解城市管理的相关规定。在2007年7月份的一天，在滨河花园小区门口，几名同志围在一起吃西瓜，吃后将瓜皮扔的到处都是，我急忙走向前耐心劝阻讲解城市管理法规，但他们仍然我行我素，我只有拿起手中的扫帚、簸箕认真清扫，也许是我的行动感动了他们，他

们的态度发生了转变，由不管不顾变为主动蹲下来捡拾自己乱抛的瓜皮。通过这一事件，我对本班组人员进行思想教育，在工作上要互相谅解、互相谦让，在对待身边不文明的事情上，语言上要婉转，要用行动去感染别人、打动别人，决不能用生硬、蛮横的态度去处理，要用自己的一言一行树立起我们市政的文明形象，把自己的岗位变成一个展示市政形象的窗口。

二、创争过程中的几点体会

“创争”活动的开展使我从刚开始对待工作的忧愁、顾虑、畏难过渡到敢于面对、迎难而上，自信心进一步增强，从中积累了一些经验，各项工作取得了一定成绩。但我清醒地意识到自己工作上还存在着不足，一是创争意识仍有待于进一步提高；二是创争工作方式仍有待于创新，还不能够很好地、创造性地开展工作。因此，在下一步创争工作中，我一是要进一步提升创争意识。继续把创争工作贯穿到点点滴滴的工作和行为中去，时时刻刻为班组成员做出表率；二是要在提高自身创争意识的同时，积极带动班组职工把创建“文明班组”和争创“文明职工”落实到工作实践中去，以身作则，率先垂范，最大限度的激发班组整体的创争意识，大局意识，形成互帮互助、全员创争的良好氛围。三是以创争活动为契机，学习借鉴兄弟先进单位、模范班组的保洁经验，在管理方式、工作效益上全力创争。

同志们，“创争”的任务仍很艰巨，我们还必须付出加倍的努力。面对困难，我将以“创争”活动为动力，继续大力发扬开拓进取、团结协作、吃苦耐劳、精益求精、无私奉献的市政精神，争当先进，勇创一流，把三条道路的绿化保洁工作做的更好！

谢谢大家！

二〇〇七年九月

第三篇：文明创建总结

丛台区文教体局创建文明卫生城工作总结

为确保我区创建全国文明城市工作的圆满完成，我局按照区文明办的统一布暑，在全区中小学校广泛深入地开展了创建全国文明城市，构建和谐校园的活动。现就开展创建全国文明城市工作情况总结如下：

一、加强领导，高度重视，落实目标任务

我局高度重视创建全国文明城市工作，成立了以党组书记、局长为组长、各分管副局长为副组长、各科室负责人为成员的教育系统创建全国文明城市工作领导小组，并逐一对照《丛台区创建全国文明城市目标任务分解表》，各校明确了各自的目标任务，同时，对各项目标落实了责任科室，根据工作计划安排对学校创建工作进行专项督查，保证了全系统创建工作顺利推进。

二、构建合谐校园，广泛深入开展丰富多彩的主题活动

（一）开展“校园公德建设讨论”，在师生中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。各学校通过开展志愿“践行文明，共建合谐社会”公益活动，组织“假日小队”利用节庆日和重要纪念日，深入学校附近社区、敬老院、街头等开展志愿服务和多种形式的感恩活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。

（二）学校向学生和家长发放《文明倡导书》和《小手牵大手共创文明城》宣传资料，并及时收集家长回执单，了解学生和家长学习阅读情况，以不断完善的“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。

（三）通过各类社会实践活动，在师生中大力倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善与社会基本道德规范，重点培养学生“文明、自律、勤奋、创新”和“爱家、爱班、爱校、爱国”的社会主义道德观。同时，要求学生“在校做文明好学生，在社会做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。

（四）开展办文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导和学习“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，举办“学校礼仪”、“课堂礼仪”、“集会礼仪”、“公共场所礼仪”等专题讲座，将创建文明城市主题教育，文明礼仪知识普及，日常行为规范教育紧密结合起来，培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。

（五）在各中小学广泛开展“文明城市·从我做起”、“安全与文明同行，守法与求知共进”等系列活动，不断加大创建全国文明城市宣传教育力度。各校还利用电子屏幕、宣 传橱窗、班组黑板报、学生手抄报、校园广播、多媒体等广泛开展形式多样的宣传活动。

（六）展示文明学生风采。各校广泛开展评选“文明之星”、“文明标兵”、“文明使者”活动，并由他们组成学校文明礼仪队，设立“文明监督劝导岗”，在学校显要位置进行礼仪示范，推动学校讲文明、懂礼貌良好校风的普遍形成。

（七）加强对弱势学生的关爱。各学校切实做到了对留守学生、单亲家庭子女、残疾学生、贫困生等建立专门档案，对他们开展有针对性的教育，用精神和物质的真心关爱，激励他们生活和学习的信心，使他们充分感受到社会的温暖。

（八）开展校园卫生环境整治活动。各校按照创建工作专项目标要求，大力整治校园“四乱”（乱扔、乱吐、乱摆、乱画），坚持 “每日一小扫，每周一大扫，每周一小评，每月一大评”，确保校园卫生环境无死角、无盲区，创造优美整洁的学习生活环境。

通过以上活动全区27所学校创建全国文明城市知晓率达到100％，系列活动和主题活动安排达到100％，教师学生参与率达到100％。

四、加强未成年人思想道德建设

（一）注重养成教育，加强青少年的思想道德建设是我们的一项长期工作。尤其是培养青少年养成文明礼仪的习惯更是我们的重点工作之一。今年，我们进一步开展“全国青少年文明礼仪普及活动”，加大宣传力度，切实提高青少年的思想道德水平。同时为加强青少年的思想道德建设，我们还在学生中倡导自觉遵守爱国、诚信、友善的社会基本道德规范，并开展了以家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动，引导广大中小学生明礼仪、重言行，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使未成年思想道德建设上了一个新台阶。

（二）根据本校的德育课题，加强“构建和谐校园”的课题研究。以班级为单位，组织班主任围绕“构建和谐校园”的主题定期策划板报、开展班队活动，如“文明礼仪伴我行”、“和谐·文明”等主题活动。

（三）积极开展法制教育，尤其交通安全教育，开展“大家都走斑马线——讲文明，文明交通伴我行”等主题活动。各校围绕主题活动，向学生强化遵守交通法规的意识和法制意识，并通过主题班会、团队活动，讨论、演讲等形式，深入进行交通安全教育。同时，开辟法制教育的有效途径，培养学生从小树立法制观念，做到知法、懂法、守法，坚决制止学生进入不宜进入的各类场所。

新学期伊始，丛台区各学校围绕“健康校园 文明礼仪”为主题，开展了“文明我先行、和谐你我他”活动。重点抓好“七个一”即开一次主题班会、搞一次征文比赛、组织一次演讲活动、举行一次知识竞赛、出一期板报、开展一次志愿者活动、组织一次模拟迎检活动。

通过形式多样的礼仪教育活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让学生真正体会到自己是学校的小主人，成为文明礼仪的先锋队，为营造学校良好的人文环境做出贡献。

十里铺小学的孩子们走进公交公司。在公交车上，“文明小使者”号召乘客们主动给老弱病残孕让座，宣讲自觉排队、文明乘车，主动礼让的社会公德，并送上自己亲手制作的“爱心卡片”；外国语小学在抓好学校自身建设的同时，组织师生走上街头，深入家庭、社区，积极开展“心手相牵、共创文明”道德实践和文明劝导活动；回车巷小学在学生中开展五个“不”活动，即不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，为创造洁净的校园环境做出自己的贡献。联纺中学开展以“知礼仪、行文明、爱校园、促和谐”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。五里铺小学开展了校园礼仪知识竞赛、礼仪操展示活动。和平小学开展了《争当文明小使者》活动：开学典礼上，举行了《争当文明小使者》启动仪式，校长向全校师生发出倡议：号召和平师生，人人争当文明使者，并举办了“我身边的礼仪故事”演讲比赛，对评选的 “礼仪之星”和 “校园文明礼仪先进班集体”进行了表彰；学步桥小学在全校师生中开展为期一个月的“文明礼仪教育”活动。以“讲文明 懂礼仪 树新风”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。少先队大队部举行了“文明礼仪

教育”活动启动仪式。并陆续开展“文明礼仪伴我行”主题班会、“文明礼仪教育”主题黑板报、“文明礼仪在我心”国旗下讲话，“文明礼仪伴我行”手抄报评比等生动丰富的活动，全体师生将用实际行动践行文明礼仪，创建幸福校园。

这一系列活动的开展增进了生生之间、师生之间的情感，增强了师生的文明意识，培养了学生良好的文明行为举止和行为习惯，提高了学生的思想道德素质。

在创建文明城的工作中也发现了一些问题，如一些学校附近有施工单位造成了校内外环境的二次污染，周边的环境及道路安全令人担忧，建议有关单位采取必要的措施保证学生们的学习环境及上下学道路的安全畅通。

在今后的创建全国文明城市工作中，我们将认真总结前期工作的成功经验，严格对照《丛台区创建全国文明城市目标任务分解表》，对所有目标再次进行梳理，找出差距，增添措施，确保各项指标全面达标，以高质量的创建工作成绩迎接验收。

丛台区文教体局

2011年8月31日

第四篇：文明创建总结

文 明 创 建 总 结

土木建筑工程系生活部 年12月30日2010

即将告别2010年迈入2011年之际，我系为响应全院号召，切实提高当代大学生学习生活质量，为此开展了为期多月的“文明创建”活动。以此来树立我院学生自强不息的进取精神。在活动期间涌现出一批积极向上作风优良的学生和团结互助共同进步的和谐寝室。为增加经验，以便今后工作更好的开展，特将我土木建筑工程系在此活动进中的工作情况行总结如下：

一、文明创建的意义：

学生寝室是学生在校期间生活和学习的重要场所，是反映大学生风貌的窗口。为切实响应“以人为本，创建和谐校园”的原则，给广大学生营造一个温馨、舒适的生活学习环境，充分发挥学生公寓环境育人的作用，因此学院在全校开展“文明创建”活动。而开展“文明寝室”创建活动是校园文化建设的重要组成部分，是学院学生思想教育与学生公寓管理有机结合的有效途径。开展“文明寝室”创建活动，建立学生寝室日常卫生、寝室纪律、寝室文化等综合成绩的量化管理与学生评优评先、发展党员、奖助学金评定等切身利益挂钩的机制，有利于充分调动广大学生养成良好卫生、生活习惯的积极性和自觉性，对培养学生的团队意识，提高学生的综合素质和自我教育、自我管理、自我服务的能力具有重要意义。

二、工作取得的成绩：

（一）、创建工作的过程

我系在活动期间以“创建文明寝室 构建温馨之家”为活动主题。

为将工作落实到位，学生会生活部特此制定了《文明创建活动计划》，并于2010年11月份至今开展文明创建活动。活动范围为09，10级所有学生寝室。评比方法为每周一至周五早上以卫生检查的形式开展。为办好此次活动，我系学生会进行了前期的宣传和准备。在各个班级召开了动员大会，以此来鼓励广大学生们争创文明寝室的意识。学生会生活部牵头，各部室相互配合，对全系学生寝室进行了检查评比。检查评比的周四卫生成绩和平时成绩综合的平均分作为最终成绩。评比阶段，我们以“公平”“公正”“公开”为原则，将所有寝室分配给入党积极分子负责，由入党积极分子负责各个寝室，对各个寝室进行相应的监督、指导，学生会其他部室通力合作。在评比阶段，以对寝室卫生和整体室内效果打“优”“良”“差”的形式进行。每天将质量为优和差的寝室以及相应负责人做出汇总，并分别进行表扬和通报批评。

（二）、创建工作的收获

学生们在为期多月的评比过程中养成了健康向上的思想作风，自强不息的进取精神，高雅清新的室内环境，整洁干净的内务卫生，文明科学的生活习惯，勤俭节约的生活作风，丰富有益的课余活动，团结互助的同学关系，遵规守纪的纪律观念，为人和善的待人态度，安全和谐的生活秩序。形成了安全、文明、和谐的宿舍环境，营造出了一批“文明-健康-温馨“的寝室，促进了我院的舍风、学风建设，营造了寝室文化，构建出了和谐的学生社区。

以上是此次“文明创建”活动的工作总结。个人一小步，校园一大步。文明创建靠大家，大家的素质都提高了，校园也就文明了。通过此次活动，我们相信，在全院师生共同努力下，我们一定会把我院建设成为一个“安全”“文明”“和谐”的大家庭！

学管老师签字：

土木建筑工程系生活部

2010年12月30日

第五篇：文明创建总结

南通幸福建设集团股份有限公司

创建工作总结

自1997年以来，我公司已连续被评为省、市、区文明单位，公司党政领导紧紧围绕巩固创建成果，提高创建水平，以求真务实、争创一流的态度带领公司全体员工积极开展工作，促进公司取得三个文明建设的长足进步。2009年施工总产值6.1亿元，实现利税2060.80万元。2010年施工总产值8.2亿元，实现利税2370.60万元。充分发挥公司党政领导团结协调的重要作用，把文明创建工作列为公司求发展的重要手段，在建筑市场竞争十分激烈的形势下，积极参与竞争，促进公司经济和上交国家税利连续同步增长。我们始终把企业的规范化建设与管理，并摆在工作的突出位置，切实抓紧抓好，在全市同行业中无论经济发展态势，还是社会效益的护展和延伸，以及社会精神文明建设的成就，乃至公司上下的团结与稳定工作，都处于领先地位。

坚持党对创建工作的领导，坚持以人为本，动员公司全员参与创建，把文明创建活动列入公司生产工作的长效管理之中，保持了公司各项工作的协调发展。从完善支部建设入手，发挥组织核心作用。多年来，我公司建筑施工分布面广、点多，外出党员占支部党员总数的60%以上，每年象“候鸟”一样春去冬回。为了充分发挥公司党组织在三个文明建设中的核心作用，确保市场开拓等重大经营决策的实施，公司党总支委员会经过认真总结，把支部建在工程处，将有利于

开展对“流动党员”的教育管理，使上级党组织的重要指示精神和公司总支部的工作要求能得到较好落实，有利于工程处支部根据自身工程进展，灵活的开展基层党的组织活动。

2009－2010年期间，公司先后获江苏省、南通市建筑业《优秀企业》，江苏省政府授予的“重合同、守信用”企业、港闸区建筑业优胜单位等多项省、市、区级荣誉，为提升企业形象，增强企业的竞争力发挥了重要作用。“诚信”是企业的立足之本。全面推进“诚信”工程建设，为我们立足老市场、开拓新市场取得比较好的成效。

立足质量兴业，通过了ISO9002质量认证，推行全面质量管理，竣工工程一次交验合格率100%，其中，优良品率达90%以上，超过80%的计划目标。签定责任状，奖优罚劣。我们要求每项工程都必须达到优良及以上标准，并对各种标准制订奖罚细则，从而确保了工程质量，树立“幸福品牌”。培养项目经理精英，努力提高工程质量。组织检查评比，奖罚分明。当然，我们对管理比较好的项目部则进行物质和精神上的表扬。有力的促进了工程质量的提高。

2009-2010有6项工程达市级优质《紫琅杯》奖、多项工程达市优质结构。省级、市级优质工程均达到和超过了计划目标，获得了中国质协用户委员会授予的“工程施工放心企业”荣誉，被评为南通市建筑业质量管理优胜单位。

以创建安全文明工地为契机，确保安全无事故。近年来，我公司不断加强对施工现场的管理，积极参加文明施工工地创建，认真学习、贯彻《建设工程安全生产管理条例》、建设部JGJ59－99建筑施工防

护新标准，加强对职工的三级安全教育，加大防护设施投入，加强对施工现场防护的检查安全生产是确保施工顺利进展的根本保证，我们以认真落实安全生产责任制为重点，切实做到二禁止、一保证：即禁止违章指挥、禁止违章作业，保证施工现场各项防护设施的到位。保证安全防护资金到位，确保现场各项防护符合JGJ59－99标准。另一方面是切实加强了对工程的安全检查，公司每季、工程处每月、项目部每周、班组每天的例行检查基本落实，加上安全月等突击检查，对隐患整改和复查均有责任人，基本保证了工程施工过程的良好安全状态。2009－2010年，我公司有多个项目获得省级安全文明工地荣誉，有多个项目获得市级安全文明工地荣誉。2009－2010年获南通市建筑业安全生产先进单位；2010江苏省建筑业安全生产先进集体。

几年来，公司党政领导为了巩固创建成果，提高创建水平，确立了公司党政一把手和各处、队主要负责人为创建工作的第一责任人，从建立组织、健全制度、制订规划、全面贯彻目标的实施，一级抓一级，在重点抓好党的组织建设、党风党纪建设的同时，不失时机的抓好理论学习，经常开展法制法规教育、职业道德教育、爱岗敬业教育，把工程处承包施工责任合同也列入精神文明建设条款，做到一手抓经济建设，一手抓精神文明，不仅保持了连年经济稳定增长的态势，同时在综合治理、计划生育、征兵工作、义务献血等方面也收到良好效果，不少处队还积极参予工程所在地的社会事业，得到当地政府和群众的好评。整洁文明的环境，是创建工作的重要内容。近两年来，公司在大门入口道路拓宽、传达室改造、办公楼装修及办公桌椅更新等

方面，先后投入数万元，并增加监控设施，使公司的面貌焕然一新。近两年在南通市区的文明创建活动中，我公司在南通市施工工程项目均被获得市有关部门表彰，有效的促进了安全生产，树立了良好企业形象。

实践证明，文明创建推动了企业进步，企业进步离不开文明创建。我们要十分珍惜和巩固创建成果，进一步解放思想，深化改革，树立创新意识，把公司三个文明建设推上新的台阶。