新岗教师汇报课活动方案

第一篇：新岗教师汇报课活动方案

2018—2019学年度第一学期

南庄九年制学校新岗教师汇报课活动方案

善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高新岗教师的教学水平，进一步夯实新岗教师教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为新岗教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，决定第四周开展新岗教师汇报课活动，以此来激励教师，使其潜能和创造力得到充分发挥，也以此促进全校教师之间的了解。

一、活动目的

1、促进新教师的快速成长，搭载结对的帮带平台。

2、增进教师课堂文化交流，营造浓厚的校本教研氛围。

二、参加人员 2017、2018年新特岗教师及校领导、教研组教师、在汇报课节次没有教学任务的其他教师

三、活动安排

1、科目及时间：

七年级数学（9月18日第二节课）四年级语文（9月20日第二节课）

2、活动项目：

（1）教案：上课教师根据课程内容，设计教案，上课前由教研组长签审后，复印下发到每个听课教师。（2）讲课：讲课教师依据现行进度确定讲课内容，有效利用多媒体，展示电化教学成果，保证课堂效率。

（3）听课：教师要对照《课堂教学评价表》客观、公正的评价，认真填写评教意见及建议。

（4）评课：讲课结束后，各教研组组长组织好评课，教务处出席，校委会领导列席。评课教师要精心提炼课堂优点，客观公正指出存在的问题，不得应付发言。评课结束后上交个人《课堂教学评价表》。

（5）反思：活动结束后，上课教师写一篇活动总结，分析自己的优点和不足，谈谈自己的感受和体会，明确今后的努力方向。

（6）总结：各教研组长把本组评课内容整理分析，对青年教师进行业务指导，形成材料并上交教务处。

四、活动形式

课堂教学、评课及研讨活动

五、活动要求

1、高度认识，充分准备

（1）参与授课的新教师，要充分认识此次活动的目的和意义，把握机会，锻炼自己、提高自己、展示自己。要认真备课，寻求新思路、新方法、新模式，课要备熟，PPT要实用并熟练操作。要充分发挥团队合作精神，在备课中多向老教师、骨干教师请教，其他有经验的教师也要不厌其烦地指导新教师备课，力争使课型上路，环节齐全，驾驭有度，轻松灵活。（2）授课教师合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。

（3）在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法灵活多样。

（4）要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。

（5）新教师汇报课向全校开放，其他老师在没有教学任务时参加听课活动，并做好听课记录与评析。

2、态度端正，享受过程

开展本项活动是为了新教师的专业化发展，是锻炼、提高的平台，要本着“尽最大努力”“虚心学习”的态度完成备课、授课、反思的任务，在这个过程中练练胆、出出汗，对今后在更大的舞台上展示自己是大有裨益的。要正确认识领导和教师的点评，不是吹毛求疵，不是以权压人，是在帮助你认清自己，指出缺点，明确努力方向的善意之举。要本着“有则改之无则加勉”的谦虚态度，正确对待他人的批评指正，只有这样，你才能进步和提高。

3、落实活动，抓实常规

活动是促进教师发展的很好的手段，但活动不可能一蹴而就，需要在常规教学管理中不断强化。因此，就需要教研组长、校领导在日常教学活动中，加强指导，帮助新教师树立正确的教学观，学习新的教学方法，培树新的教育理念，在点滴中促使新教师进步。

六、其他说明

1、教研组长负责辅佐和把关，课后收集资料并及时上交教务处。

2、本次汇报课由教研组长负责摄像工作。

南庄九年制学校 2018.9.17

第二篇：新岗教师工作总结

新岗教师工作总结发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！非常荣幸今天能在这里跟大家分享一下新岗教师心得体会，不足之处请大家多多指正。

光阴如歌，岁月如梭，转眼间，我来到即墨四中已经一年多了。一年的时间里，在很多人的鼓励下帮助下，我感觉自己成长了许多、提升了许多、收获了许多„„

一年里，作为一名班主任，我本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，用爱心做教育；一年里，作为一名英语老师，我本着向课堂要效率的原则，积极落实学校推行的“三三五”教学模式，把“学生自主学习、合作探究”的教学理念运用到课堂中来，并经常走进优秀教师的课堂，学习他们优秀的教学理念和教学方法，积极改进自己的课堂。一年里，我体会到了快乐和辛酸，度过得充实幸福。

上一学年，我担任高一八班班主任，新生刚来时，经常违纪，学习积极性也不高。对于高一的学生来说，掌握基础知识非常重要。后来我利用班会课进行教育、多观察学生学习状态、找学生谈心等方式让学生快速步入正轨，全身心投入到学习中来。工作中，我非常注重与任科教师的交流，经常主动找任科老师询问学生学习情况，通过他们的反馈信息，我再去找学生谈话，帮助学生及时纠正思想态度、学习方法。跟任课老师的合作交流大力促进了班级学习氛围的提高，提高了整个班级学生学习成绩。在这里，再次感谢我们的任课老师！谢谢你们的积极配合！谢谢你们的耐心交流！

德国教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”一年来，我不断地坚持这个原则，不断地鼓励我的学生，不管是学习优秀的还是学习暂时落后的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们，帮他们树立目标实现理想。对于学习优秀的学生，我鼓励他们更上一层楼，把目标瞄向整个年级，甚至其他重点高中，“没有最好，只有更好！”而对于学习暂时落后 的学生，我鼓励他们慢慢进步，努力向前。只要跟自己的过去相比，哪怕进步一个名次，也算是成功！每个月我都会利用即墨家校网，给每个学生的家长发信息，加强与家长的交流和沟通。对于有进步的学生，给家长发信息对他们进行表扬。以至于有一次学生跟我交流时开玩笑说：“老师，我妈问我是不是在学校里表现不好了？惹祸了？班主任这个月怎么没发信息呢？”是的，哪个学生，哪位家长不想听到表扬的话呢？所以，对学生及时的适时的鼓励是十分必要且很有效果的。

四中是一个大的舞台，一年来，在这个大舞台上，我尽职尽责地扮演着各种角色，感受着各种温馨和职业幸福。这里的每一个人都很热情友好，无论是在工作还是生活上都对我的帮助很大。每次出导学案的时候，办公室的老师们都非常热心地给我指导；每次听完我的课后，他们又都会给我鼓励，给我及时指出一些不足，帮助我不断改进自己的课堂。每当看到学生的英语进步时，这种成功的喜悦是难以形容的。为了营造英语学习气氛，今年春天学校举行的“希望之星”英语演讲比赛在我们高二英语组的组织策划下，顺利举行。对我来说，这是个不小的尝试和挑战，毕竟是第一次策划这样的比赛，但是我们成功了，活动调动了学生学习英语的积极性。在这里感谢学校给我们搭建的这个平台！感谢高二级部的大力支持！更感谢刘校长、姜校长、教导处刘主任、胡主任、团委张书记、年级主任慈主任、周主任对我们活动的大力支持和帮助！

对于经验不足的我来说，我的工作中还存在着许多不足，还有许多东西需要我去学习。进入高二年级，那将又是个新的起点，我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作。我也将不断提高自我、突破自我，争做一名优秀的教师！

最后感谢帮助过我的各位领导、老师，是您们辛勤、无私的付出，让我的心灵一次次受到震撼；是您们激励着我，像您们一样，不怕艰难险阻、勇往直前。我相信：付出一定会有收获。作为一名教师，我是幸福的。让我们一起为我们四中更加美好的明天共同努力！

我的发言完毕，不足之处请大家多多指正，谢谢大家！祝大家身体健康，家庭幸福！

第三篇：外出学习教师汇报课活动方案

外出学习教师汇报课活动安排（小学英语）

为进一步提升教师教学水平，促进教师专业化发展，发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享和共同提高的目的。经研究决定，特举办外出学习教师汇报课活动，现将有关事宜安排如下：

一、活动时间

2013年10月17日上午

二、活动地点

麻丘中小本部一楼多媒体教室

三、活动具体安排

9:10-9:50 邓茜老师上课（课题由上课教师本人确定）9:50-10:30 观摩教师评课

10:35-11：00邓茜老师汇报青岛学习心得体会 11：00-11:40一起作业课题负责人介绍该课题的具体操作方法

四、参加人员

全区小学英语教师

五、注意事项

1.学校安排学生提前10分钟赶到上课地点。

2.观摩教师提前10分钟到场签到（路上注意安全）。要求每人写一篇观摩心得体会，并于10月22日前发至教研室成彩云老师收。

3.授课教师于10月19日前把教案、课件和教学反思发至教研室成彩云老师收。

高新区教文体办教研室 二0一三年十月十四日

第四篇：教师汇报课方案2011.5

“有效教学”教师汇报课方案

小沙河中心小学

2011年5月

活动目的：

为了突出课堂教学的实效性和本校特点，本学期学校大型教学活动改以往的“评优课”为“汇报课”。目的是为了深化我校课堂教学改革，努力探索课堂教学新思路、新模式、新方法，促进课堂教学方式的改革，优化教学环节，提高课堂教学效率。活动原则：

1、为避免加重教师负担，本次活动要与平时教学相近，力争体现教师的真实教学水平。

2。群众参与。定时间定地点，欢迎相关教师听课研讨。

3、公平公正。由学校领导统一评价，制定学科通用的评分标准。

4、有针对性。制定三个重要采分点，不求面面俱到，但求有所突破。

5、不排名。根据我校实际及学科特点，今后汇报课不排名仅为检测个人教学水平的依据。活动主题：

1、习惯养成。

课堂教学中体现对学生学习习惯、行为习惯的培养。要求在相关教案及课堂教学在体现对学生学习习惯、学生行为习惯的培养痕迹，按政教处对学生的行为文化要求执行。

2、为有效提问。

在教学设计中体现以突破难点、突出重点的关键问题的设计和教学法学法的设计。

3、学法指导。课堂教学中在一定的学习方法指导。参加对象：

全校所有任课教师：

班主任： 苗佩云、孙美霞、陈翠梅、台益梅、王润宝、肖富丽、王焕珍、王文明、黄俊彩

专科：杜 红、刘云霞、杨宝森、李志强、孙 鹏、李佳宣、张红霞、陈继亮、袁翠英、窦忠香、庄丽鑫、邹发珍 评课人员：牛建军、张洪秀、倪国玉 活动时间：

2011年5月9日～5月23日 班主任：每天下午第一至三节课 专科每天上午第一二节课 原因：同学科可以有时间听课。

活动要求：

1、各教师下周一（5月9日）报课，逾期视弃权；

2、课前一分钟说课。

说课内容：（1）教学目标（2）重点难点

（3）突破重难点的关键问题设计与教学学法设计（4）说本节课所涉及的学法指导 注：教师说课计入课堂教学成绩。

3、课后上交一份汇报课详案（电子文稿）

4、课后主动到教导处听评课并主动交流，将说课内容记录于当篇教案后。

5、书写一份汇报课教学反思：写所得，所失，所感，所悟。字数不限，内容好的推荐至安图教育信息网。成绩计算方法：评优课成绩满分100分取平均分，教师学期课堂教学成绩＝汇报课成绩×60％＋推门听课成绩×40％。

学期课堂教学成绩/100*学期课堂教学分数＝学期课堂教学总分。

附1：评课表（汇报课教案、说课材料、教后反思形成电子版存档）

第五篇：新岗教师培训总结[范文模版]

新岗教师培训总结范文（精选3篇）

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的新岗教师培训总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在寒假过后，我很荣幸的开始了石室中学初中学校组织的新岗教师培训活动。与往年不同，这次培训是专门针对新岗教师的，为我们量身定做，我们算是第一个吃螃蟹的人。

原本计划的三个月计划，由于大学课程的紧张，不得已缩减成了一个月培训，这也意味着我们任务的艰巨。教师发展中心的张冬梅主任跟我们详细说明了培训计划和培训目标，最主要的就是了解学校，完成教师角色的转变。计划围绕四个“三”进行，他们分别是：三读——读成都，读学校，读名师；三看——看课堂，看教研，看教材；三写——写心得，写教案，写试题；三上——上见面课，上班会，上汇报课。纵观整个计划是非常完善的，认真完成这四个“三”，有助于我们明确学习方向，有助于我们尽快融入石室中学初中学校这个大家庭，有助于我们尽快成长为一名有目标，有决心的青年教师。

这一周主要是围绕“三读”展开。培训的开始是培训目的交流，会议由张冬梅主任主持，发言人有刘校助，何校长，喻校长。我们通过这个会议，了解了培训的目的和思路，也了解了学校未来的发展方向，明白了新岗教师培训的重大意义与必要性。我也更加打起精神，决心全力以赴，做到百分之一百二十的努力。在这一个月里，我会明确以后的努力方向，努力成长，铭记：“志存高远，爱岗敬业，开拓进取，高瞻远瞩”。

20xx年2月28日的下午，何校长专门带领我们读了学校，详细讲解了学校的来龙去脉。从建筑到内涵，都客观的一一讲解。仿佛看到了石室初中从逐渐风华，然后跌落谷底，最后经改造初现精彩的崎岖路程，艰辛却丰厚的历史。我也相信，在加入了石室教育集团后的石室初中，一定会更加稳步发展，做到“办好一所学校，锻炼一支队伍，辐射一个区域，探索一种模式”。学校也能完成质量领先，特色鲜明，成为一流优秀学校的办学目标。何校长亲切幽默的讲话也让我深刻感受到了学校的和谐氛围，先讲团体再讲个人的理念也是让我更加向往石室初中这个美好的大家庭。

第二天，我们开始了读名师。首先读的是邓学平老师。邓老师正好是物理老师，对我而言，不光是名师，更是榜样。邓老师很和蔼，主要关注了我们青年教师的成长发展，告诉了我们学习前辈的方向，如何处理与同事关系，与领导关系，长期目标与近期目标关系等等十大关系。正是应了“听君一席话，胜读十年书。”

紧接着是读林校长，林校长以自己举例，深谈了成长体会。我从中知道了要终身学习，把握每个学习机会。并且，林校长还给我们分析了怎么样才能教学效果好，成长迅速。做为一名教育者，我受益匪浅，感想颇深。最后，在3月2日，数学组的冉云老师分享了我们上岗以后的课堂把握，教学要点。

这一周算是比较忙碌，不过劳有所得，比起刚刚报到时无措，现在也算熟门熟路了。我对于学校有了基本的了解，对于自身的发展有了一定的思考，对于自己的目标计划也在逐渐成熟。接下来一周，我的目光主要集中在了亮相课上，我正在努力能有一个好的开头。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的`眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，跨学科学习也是非常必要，学习是我自身提高思想素质、补充更新专业知识，培养博闻广识个人魅力的最好途径，我会用终身学习来引领自己的成长，不光是成为一名专业优秀的人民教师，更是要全方位发展，从青年教师开始，向骨干型教师，科研型教师，管理型人才前进。

为了提高新教师的业务能力，尽快地适应新角色，成为一名合格的人民教师，根据教研活动安排，本学期对新岗教师进行了富有成效的培训。

一、加强理论学习，提升新岗教师的理论水平

作为新教师，没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，通过学校集中学习，加深了对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

二、加强集体备课，积极展开教研

针对本校新岗教师较多的实际，加强了集体备课，各个教研组积极开展教研活动，每次教研活动都有自己的教研主题，通过多次听评课活动，让新上岗教师明白了各科的教学流程，以及如何进行听、评、说课，初步了解了各科教学策略的运用。每次活动结束后，学校对新上岗教师提出了新的要求，要求新上岗教师热爱学生，热爱本职工作，不断加强业务理论学习，虚心向老教师学习，及时总结自己工作中的“得”与“失”，争取用最短的时间，成为一名优秀的教师。

三、通过联谊活动及“青蓝工程”不断提升教师的专业素质

本学期10月份，组织教师参加了西小与四小的联谊活动，学习兄弟学校教师的先进方法和超前的教育理念，加上教师们的平时的教后反思，对教师的成长进步作用很大。引发了教师对课堂教学行为的重新认识与思考：

1．要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2．要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。

3．要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

四、加强新岗教师的教学基本功训练

组织学校青年教师学习普通话，加强钢笔字粉笔字的练习，观看课堂实例，增强教师的施教能力。

总之，教育无小事，办好一所学校，教师素质是关键，在教师培训的工作我们会更加努力。

还记得为期3天的岗前培训，时间虽短暂，却精彩纷呈。最让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。杨老师是第一位给我们作报告的老师，那天的他因为工作的关系略显疲惫，但这丝毫不影响他的状态。幽默风趣的语言，睿智坚定的目光，一下子吸引了所有新教师的眼睛。这3天的岗前培训更加鉴定了我们选择这份职业的信心。选择这份职业，也因为着它不仅仅是一份职业。谁没有年少梦想，志气疏狂，而我们的梦想不过是看着一届届学生在汲取了足够的力量后扬帆远航。或许，这个梦想并不辉煌也不够伟大，可正是这份从年少时就贯穿生活的梦想，成了我们踏上工作岗位的力量。正如杨校长所说，当年的他和好朋友踏上三尺讲台的时候，不过也就是为了践行自己对陶行知先生理念的梦想。正是这执着的梦想激励着我们不断前行，不断完善，从而给学生们更好的自己。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座就如同一场及时雨给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

正式工作之后，进修学校还为我们20xx的新教师准备了更丰富的课程。第一学期进修学校的领导、老师给我们安排了很多学习机会，请各个学校的名师来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和教师发展的宝贵经验，让我们深受启发，并在实际教学中适当采取了他们的一些方法，取得了一定的效果。第二学期，注重了教师的教学方面的培训。先是听优质课，然后是说课，最后是新教师上课考核。在培训中，互动性非常强，通过听课、评课等方式，使得我们在培训中，能更加积极的思考，在不断的思考中，我们都获得了很大的进步。在听优质课时，我们通过交流互动，学到了很多的教学方法和教学理念。

通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主题班、队会更是让我实实在在的了解到了一个班级团结凝聚的力和学生的独立意识的重要作用。

在本学期，我有幸代表全区的语文新教师上了一节展示课。虽然课堂并不能说精彩，但在准备的过程中，我得到了很多老教师的指点、经验，收获了很多。通过这堂课，我更及时地发现作为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和不足，如：教师的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。所以，之后我在课堂上非常注意自己的言行，课堂上要对学生进行激励性语言的评价，对学生发言要面向全体，给学生一个民主、和谐的课堂氛围。

总的来说，这一年来的新教师培训不仅注意给我们理论上的指导，更注重了实效性，让我们充分体会到如何当好一名教师，如何在课堂发挥教师的作用。同时，通过培训，我也深知作为一名新教师的不足之处，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”仅以此言，与君共勉