研究生支教团新疆团服务情况

第一篇：研究生支教团新疆团服务情况

容情哈密，传承志愿服务精神

大连理工大学研究生支教团已在哈密地区志愿服务了五个年头，与哈密地区及哈密职业技术学校五年的配合，积累了丰富的志愿服务经验，加强了双方密切的联系，有效的开展了教育教学、组织建设、资源共享等工作。

对于新疆，对于职业院校的陌生感促使每名成员均认识到志愿服务工作任重而道远，但与此同时，每名成员也将陌生感与探索欲化为志愿服务的动力。

初到新疆，初到哈密，洋溢着的热情不仅表现在天气，更显现在这里的风土人情之中。本届服务于哈密职业技术学校的四名支教团成员，任职于学校工程部、学生处团委、办公室等核心部门，且均担任任课老师，帮助我们更有效的认识整个学校，更广泛的参与到学校日常运作管理中。得益于以往研究生支教团与哈密职业技术学校的交流与配合，成员的工作岗位均与所学专业或个人特长相匹配，不懂的地方也会有经验丰富的班主任指导，如此一来使得团队工作的开展顺利、有效。初为人师，支教团成员希望以年龄相仿的优势带动学生，以自身的经验经历带动学生，继而做一名称职的老师。因此有了学生生病时的彻夜陪伴，有了带领学生诗歌朗诵的欢喜交加，更有了学生叛逆时的耐心教育。由于所教学生年龄段易产生叛逆、厌学心理，支教团成员会在讲授知识的同时，描绘外面的世界，通过经典影片启发学生心理，帮助他们形成主流正确的就业观、价值观和成才观，这也是李源潮副主席对我们西部计划志愿者所提出的要求，而每名成员也在引导学生的同时不断寻求自我完善与提升。逐渐地，成员们找到了工作节奏，不再把自己当作一名学生，当作一个校园中的孩子，而是校园的管理者，知识的传播者，行为操守的引导者。

关爱南疆学生

南疆三地州作为我国少数民族贫困人口最多、面积最大的集中连片贫困地区，就业与农村劳动力转移与人力资源开发问题尤为突出，自治区和对口支援省市针对这一现状，也做出了专门部署，制定了特殊政策，将南疆三地州的就业与人力资源开发作为重大民生问题全力推进。但受南疆三地州经济社会发展条件和劳动力人口自身综合素质等多种原因制约，目前南疆三地州就业和人力资源开发依然存在一些问题和困难。

鉴于此情况哈密职业技术学校自 2009年起，每年招收南疆三地州学生400余人，由于受限于当地的教育水平，学生综合素质参差不齐，很多学生只会用维语交流，生活习惯也与我们熟知的大不相同，这使得新生报到工作成为研制团成员的挑战，流程的讲解，信息的录入，行李被褥的分发，简单的工作由于语言障碍而进行缓慢，为了使疲惫的学生尽快入住寝室，支教团成员连续三天工作至深夜两点，然而手上的勒痕、浸湿的衣领、沉重的双腿都随着学生一声声蹩脚的“谢谢老师”而成值得我们珍藏的回忆，温暖、令人欣喜。

基本教学任务与思想引导并进

研究生支教团，落脚点在“教”，如何教的更清晰，易于学生接受对于需要站在讲台上授课的我们而言意义深远。基础课，如语文、数学，由于学生基础薄弱，在放缓讲授新知识的同时，会注重初中知识的复习与巩固，力求让学生串联起所学知识，为今后学习专业课程打下良好的基础。专业课较基础课讲授更注重技巧，尤其是实际操作方面，成员必须自己熟练掌握技能知识，常利用晚间或周末空余时间精心备课，反复调试、操作实验仪器，确保学生在有限的课堂时间内对于技能知识的掌握完整、有效。

然而对于中职院校的学生而言，单一的职业技能教育是不够的，学生迈出校门即步入社会、步入工作岗位，因此素质教育及综合能力培养也显得至关重要。合理的思想道德引领会促使他们明确自身的发展方向，懂得努力充实自己的重要性。为此支教团成员在基本教学任务的基础上，努力做好学生思想的引导工作，不断为学生渗透树立目标性的成长理念，并在日常教学工作中穿插丰富的课外知识、分享个人成长经验，开拓学生的视野，引导学生团结、积极的思想。

收获感动促成长

“最坚强的人是能在孤独中挺过来，走下去的。”出自学生雅静作文中的一句话让支教团的成员记忆犹新，并不知道在这个小小的女孩身上到底发生了什么，只记得她很努力，平时说话声音小小的，考完试会跑过来问成绩，而成绩往往都不及格。

成员中有本科专业是平面设计，担任雅静班专业课老师。新建图层，添加路径„„课堂上当所有学生都紧跟老师的步伐进行操作时，她却没跟上进度，对于老师的提醒也置若罔闻。难道这是一名问题学生？她看着支教老师小心翼翼的说：“老师你不要着急，我以前也不是这样的，我也是个急性子。”她指了指自己乌黑的头发:”这是假发，我这里手术以后自己就不太听使唤了。”那一刻令支教老师哑口无言，这给了我们巨大的震撼，我们从没想到我身边默默无闻的学生经历了我们未曾想到的坎坷与痛苦。后来得知，她曾开颅取出了脑袋里的肿瘤。当看着所有的学生都在最美好的年华里在阳光下奔跑的时候，我们如何体会一个早已见识过生死幽暗的孩子，内心那孤寂与淡然。在往后的课程里支教团成员总是留意她，总是耐心的问她有没有跟上。看着雅敬认真的样子我们都很受鼓舞与启发，校园里有一小部分学生，深受病痛折磨，但他们仍在积极的面对人生，只不过缺少些许的关怀与培养。支教团特此决定鼓励推动这部分学生参与社团活动与学生工作，使他们找到校园中的归属感与存在感，面对生活也更加的从容自信。

支教不仅仅是我们能给孩子带去什么，也是从孩子们的身上获得启发。值得欣慰的是，雅敬在班级里有几个要好的朋友，下楼梯总是等着她，做游戏总是带着她，看着他们的背影，突然想起之前支教团所传递给她们的核心理念：保持人文性关怀。

她们践行的很好很好。

投身改革示范校建设

为适应工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程加快，转变经济发展方式，推动经济结构调整，实施重点产业振兴规划，发展战略性新兴产业，解决好“三农”问题，促进就业再就业，维护社会稳定和构建和谐社会以及建设人力资源强国，对高素质劳动者和技能型人才提出了新的要求，全面以技能型人才培养任务为核心的中等职业教育水平，国家在全国范围内重点支持建设一批中等职业教育改革发展示范学校。以此带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色。

改革示范校建设是哈密职业技术学校学校发展建设的重中之重，为此学校投入巨大精力来提高自身的办学水平。支教团成员任职部门均参与示范校建设，学生处团委、工程部、培训课、办公室多部门合作，每名成员在自己的工作岗位上各司其职，寻找中职院校发展的突破口与创新点。先后建立了完善的团员管理机制、社团活动创新机制、哈密地区技能培训管理制度，参与工程部课题项目研究，并代表哈密职业技术学校向团中央学校部申请“北斗”科普基地。一系列的工作得到了团地委与服务单位的高度赞扬与重视。

“安利—七彩小屋”梦想的传递

做好基本工作的前提下，研究生支教团也力求提供更广泛的志愿服务，参与地区预防艾滋病宣传、为企业做素质拓展以及地区技工的培训工作。值得一提的是，在哈密第九中学，研究生支教团成立了“七彩小屋”服务项目，服务对象均是九中农民工子女，也就是社会越发重视的“留守儿童”。鉴于父母常年不在孩子身边，研究生支教团分批定期前往九中，以寓教于乐的方式，通过科学实验、素质拓展、功课辅导的路径，让学生感受一份温暖，引导他们形成自己的目标与梦想。旨在让孩子们在这样一个环境下，不会感受正式课堂的压力，反而在欢乐中更容易接受知识、接受引导。为了做好每一次活动，支教团成员精心筹划，针对于学生的心理反复讨论，我们不希望带给学生压力，而是在成为朋友的前提下，提供精神上的支持与引导。在四名成员的共同努力下，“七彩小屋”项目顺利推进，在九中也越发受到学生的欢迎。

青春无悔，青春不朽！我想支教是我们无悔的选择，“用一年的时间做一件终生不忘的事情，是有意义的”这句话已成为扎根基层的青年志愿者朋友们坚持不变的信念。“年轻人谁没有精彩的人生梦，但实现个人的人生梦需要有社会进步的发展空间。西部梦给年轻人的人生梦开辟了新空间。”为着这个理想、这个梦，我们背负着行囊，告别了那灯火辉煌的城市，来到了这里，祖国最需要我们的地方。我们也真诚的希望用我们一年的努力，从小事做起，为哈密地区做出我们的贡献。

第二篇：研究生支教团申请书

研究生支教团申请书

尊敬的老师：

您好，我叫XX，来自XX大学XX学院2010级XXX。很高兴能给我这个机会让我参加竞选。在XX大学就读三年多的时间内，我一直努力刻苦学习专业知识，积极参加学校和学院组织的活动，不错过任何一个提升自己的机会。我十分希望能加入这次的支教，特此提出申请。

在大学期间，我十分注重培养自己的综合素质。学习认真，思想上进，并得到了老师和同学的认可，并获得“优秀团员”称号。在思想方面我积极要求上进，刚入学的时候提交了入党申请书，在今年上半年光荣的成为一名共产党员。在这三年来，我在思想上有了很大的进步，保持与时俱进，通过电视和网络，时刻关注党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。

在学习方面，我非常注重综合学习。在大学期间内，我认真学习专业课，并取得了比较优异的成绩，连续两年获得优秀学生奖学金二等奖和三等奖。同时，为了多方面的提升自己的能力，我还辅修了第二专业。上课认真做笔记，下课向同学老师请教，不懂就问，认真完成老师布置的作业。在每次的实验课上，与同学积极讨论，互相协作，完成了老师的要求。同时利用有限的时间阅读了大量的文学著作，提升了自己的文学修养，也对生活的认知有了更深刻的感悟。

在实践方面，在大一的时候，我积极参加了学校的蒲公英爱心社团，在社团的组织下，我去XX小学支教，与孩子们度过一段快乐的时光。还参加了夕阳红送爱心活动，给老人们送去了温暖与关爱。参加者两次活动让我体会颇深，深深的感受到作为一名志愿者的光荣。同时也体会到了给他人快乐和温暖就是自己最大的幸福。为了增长自己的人生阅历，我在节假日与同学一起去学校附近的餐厅做钟点工，在大二暑假期间，做了361°服装专卖店的销售员，培养自己与人沟通交流的能力。在今年大三暑假期间，我应聘了XX暑假教学社会实践活动，第一次真实的感受到了作为一名老师的光荣。在这次的体验中，我感受颇深。感受到了作为一名老师的责任和使命，同时也被同学们强烈的求知欲所打动，我想用自己微薄的力量去帮助更多的同学实现自己的愿望。

我喜欢运动，在高中体育课上我选修了乒乓球和篮球，在大学体育课上我选修了网球。每天晚上自习后，我都会和同学一起去操场跑步，不仅锻炼了身体还

舒缓了一天的压力。在闲暇的时候和同学一起打羽毛球，有一个丰富的大学课余生活。同时也造就了我健康的体格。在这些锻炼中我也受益匪浅，比经常生病，并且保持饱满的精神。

我从小敬佩老师，一直希望能成为一名优秀的教师，并为之努力。虽然现在学习自动化专业，但我还是想成为一名老师。无论在电视还是网络上看到那些在艰苦环境中仍然坚持一线的支教老师们，我心里既敬佩又羡慕，希望自己能有机会成为他们中的一员，帮助更多的孩子实现他们的梦想。一听到学校有支教活动这个消息，我心里激动万分并立即提出了相关申请。我一定会把握好这个机会，尽我最大努力做到最好。真诚希望老师考察并审核我。

此致

敬礼

申请人：XXX2012年9月18日

第三篇：2012年研究生支教团

安徽师范大学文件

校学字„2011‟28 号

关于招募中国青年志愿者安徽师范大学2012年研究生支教团队员的通知

各学院，有关单位：

经团中央、教育部批准，自2012年起我校被列为中国青年志愿者第十四届研究生支教团项目单位。为深入贯彻胡锦涛总书记给中国青年志愿者北京大学第十二届研究生支教团的回信精神，推动我校研究生支教团工作健康发展，根据•教育部关于印发†全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)‡的通知‣和•团中央关于组建中国青年志愿者第十四届研究生支教团的通知‣精神，现就招募中国青年志愿者安徽师范大学2012年研究生支教团(全国第十四届研究生支教团)队员相关事宜通知如下：

一、工作内容

按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式，招募具备学校推荐免试硕士研究生资格的应届本科毕业生，到西部贫困地区开展为期一年的支教工作和力所能及的社会扶贫、志愿服务、各类公益活动等，同时按照当地团组织安排可兼任所在乡镇、学校团委副书记。具体服务地及服务单位待定。

二、招募名额

面向我校2012届全日制本科毕业生(不含独立学院学生)，招募名额为3人。研究生支教团推免指标由教育部专项下拨，不占用学校2012年计划推荐免试研究生的名额。

三、招募条件

申请者须同时具备以下条件：

1、符合学校推荐免试硕士研究生资格的基本条件。

2、具有较高政治思想素质、较强专业能力、奉献精神和志愿服务经历，身心健康，能胜任扶贫支教工作。

3、勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。所有的专业课成绩排序列该专业前30%，综合测评的平均成绩名次列该专业前20%。非外国语学院学生全国大学英语四级考试成绩在420分以上(含420分)，外国语学院学生要求通过相应语种专业四级。诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。专业基础课和专业方向课无重修重考。

4、符合上述条件者，具有主要学生干部经历者优先选拔。

四、招募程序

(一)学生报名(9月15日前)

符合招募条件的学生本着自愿原则，撰写书面申请报告，并登录校园网首页或校团委网页公告栏下载、填写•安徽师范大学2012年研究生支教团志愿者报名表‣(见附件1)，并于9月15日前上交学院。(二)学院推荐(9月16日至19日)学院对照招募条件对报名学生进行资格审查，对照招募条件择优推荐，每学院推荐限额1人，推荐人选应按规定在学院进行公示。学院于9月19日前将如下材料上报校西部计划项目办：

1、材料清单；

2、本学院学生初步选拔人员名单(加盖学院公章、学院工作领导小组成员签名)；

3、研究生支教团志愿者申请报告；

4、安徽师范大学2012年研究生支教团志愿者报名表；

5、招募协议书；

6、该专业学生前三年专业课(专业基础课和专业方向课)总成绩排序表(加盖学院公章)；

7、该专业学生前三年综合测评总成绩排序表(含每学年成绩)(加盖学院公章)；

8、安徽师范大学免试攻读硕士学位研究生推荐表(附件4)；

9、被推荐学生外语语种合格证书或成绩通知单复印件；

10、被推荐学生成绩大表复印件(院长签字并加盖学院公章)；

11、其他相关材料。

(三)学校考核(9月20日至23日)校西部计划工作项目办对学院推荐人选进行汇总、复审，校西部计划工作领导组在考察学院推荐人选专业成绩、综合测评成绩及个人现实表现等基础上，对学院推荐人选进行综合素质面试。根据面试成绩按1:1确定拟招募人选名单，按1:1确定候补人选名单，9月23日将名单报校推免生遴选工作领导组审定、公示。入选志愿者要信守支教承诺，并填写•承诺书‣(见附件5)，否则学校将取消其推免资格和报考研究生资格，并不予签发就业协议。

(四)上报确认(10月底前)招募人选根据推免生遴选工作统一安排，联系落实研究生接收单位，并完成全国研招网信息登记、资格确认等工作。同时，校西部计划项目办将按照全国项目办统一要求，指导入选志愿者登录全国西部计划官网完成信息注册，并将书面材料报团中央审批。

五、组织领导

学校成立由校党委书记顾家山为组长，校纪委书记程度、副校长李进华为副组长，纪委(监察处)、学生处、教务处、研究生学院、校团委等单位负责人为成员的校西部计划工作领导组。学校项目办设在校团委，具体负责中国青年志愿者安徽师范大学研究生支教团工作。联系人：井方明，电话：5910206，E-mail：jfmwell@163.com。

各学院的推荐工作在学院推免生遴选工作领导小组指导下与普通推免生工作统一进行。

六、政策保障

根据国家有关文件精神，研究生支教团成员享受如下政策保障：

1、志愿者服务期间，中央财政给予一定生活补贴，生活补贴为每人每月760元。同时，服务地在艰苦边远地区的志愿者享受艰苦边远地区津贴，按月发放。

2、学校为入选志愿者办理推荐免试研究生相关手续，服务期间保留1年研究生入学资格，党团组织关系临时转到服务地。

3、高校项目办负责协调本校相关部门将志愿者研究生支教团经历记入学生档案，同时印发志愿服务证书，作为落实服务期间计算工龄等相关政策的依据。

4、志愿者服务期间享受大学生志愿服务西部计划综合保障险，人均200元。志愿者入选集中体检费用由全国项目办统一支付。

5、学校对每位研究生支教团志愿者发放1200元的生活补贴，服务期满考核合格的发放2000元的奖金。

七、工作要求

1、提高认识。研究生支教团是一项政治性和政策性都非常强的工作。各学院和相关部门要从毕业生锻炼成才、支持西部发展与和谐社会建设的高度，充分认识研究生支教团重要意义，领会文件精神，熟悉工作政策。

2、精心组织。研究生支教团招募工作时间紧、任务重，有关日程安排与推免工作同步进行。要做好宣传动员，抓好组织报名、资格审查等环节，积极为参选研究生支教团志愿者的同学提供帮助和服务。

3、严格条件。各学院和相关部门要本着公平、公正、公开的原则，认真做好资格审查和综合考察，严格按照选拔标准择优录取，把政治思想过硬、素质全面、身体健康、甘于奉献的研究生支教团志愿者选拔上来。

附：

1、安徽师范大学2012年研究生支教团志愿者报名表

2、招募协议书

3、研究生支教团体检项目和体检要求

4、安徽师范大学免试攻读硕士学位研究生推荐表

5、承诺书

安徽师范大学 二??一一年九月五日

附件1-5.rar

主办单位：校团委

印数：

第四篇：清华研究生支教团

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

清华研究生支教团

8个省15个县的奉献与坚守，15届218名志愿者的接力，十五年的前赴后继，薪火相传，650万小时的服务时间，26000名受益学生，5430名学生迈进重点大学的门槛，其中20余名学生考上了清华北大……“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，清华支教人生生不息，不断在祖国和人民最需要的地方绽放出青春的光彩!

2014年，清华大学研究生支教团迎来15周岁生日。15年来，清华大学学子在祖国中西部各地的讲台上挥洒汗水、传递理想，将志愿精神不断延续，他们用出色的表现向服务地、向清华、向祖国和人民交上了令人满意的答卷，在支教奉献过的每一个地方镌刻上了青春的烙印，更将对支教地的深厚感情埋藏心底，化为勤学、修德、明辨、笃实的不竭动力。

15年的青春奉献，化身纽带和桥梁

15年前，清华大学响应团中央的“扶贫接力计划”，遴选7名品学兼优、素质过硬的同学成立第一届研究生支教团，并向河南、甘肃、山西、陕西、青海、湖北等省派出志愿者开展支教活动，2005年，清华大学组织第一批赴藏志愿者，开始在“世界第三级”开展志愿服务，一届又一届的志愿者就这样满怀青春和梦想奔赴最艰苦的基层，用自身的坚守、付出和真诚改变着当地落后的面貌。

15年间，从清华大学研究生支教团走出了一批又一批勇担重任、不负重托的清华人，他们在支教服务结束后，近60%的志愿者回到学校担任“双肩挑”思想政治辅导员的工作，许多志愿者在研究生毕业后，选择通过村官、选调、报考公务员等方式又回到西部，投身公共部门或重点行业，将自己的命运和国家民族的需要紧密结合在了一起。

15年后，如今的清华研究生支教团积累了丰富的经验，志愿者们不仅倾心奉献，更努力化身纽带，架起服务地域清华的联络桥梁，引入更多优质资源支持服务地发展，被当地领导老师赞许为“雪中送炭”，他们的行动更是清华大学公益理念、志愿文化的重要体现，为清华学子提供了 “接地气”，“向实践学习、向人民学习”的好路子。

9年间用爱心照亮湟中的课堂

在青海省西宁市湟中县教育界，说起清华研究生支教团几乎没有不竖起大拇指的。从2006年开始，每年湟中县都有清华大学的研究生前来支教。这些支教学生始终奋斗在教学第一线，经常身兼多个年级、班级和多门课程的教学任务并带领学生们取得了很多好成绩。

据统计显示，在清华大学学子志愿服务的湟中一中，从2008年起，高考重点率由23%上升到50.6%，本科达线率从64%上升到91%。在2013年高考中，湟中一中有2人考入清华大学、1人考入中国人民大学。

“我们要成为和志愿者老师一样的人，去外面看看，改变自己、进而改变家乡。” 当地学生在接触过清华志愿者之后纷纷表示有了考一个好大学的念头和决心。

现就读于清华大学水利水电工程系的徐国强去年8月和清华的支教老师们一起来到了清华园，在湟中一中，他和清华支教老师们结下了深厚的友谊。高一时，清华支教老师的帮助让徐国强对清华有了深深的向往，“我们在清华等你来”，志愿者临走时的一句话让徐国强斗志昂扬。最终，徐国强通过了清华大学“自强计划”，正式成为一名清华人。“那一刻，凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

不仅仅是激动，更是感动，我已经无法用言语表达对支教团的感激之情。可以说，他们在我最迷茫的时候为我指明了前进的道路，也是他们为我的梦想插上了翅膀。”徐国强立下志愿，毕业后也要加入支教团，饮水思源、薪火相传。

研究生支教团工作获得服务地肯定的根本在于支教团工作对服务学校教育教学质量的提升，同时，支教团作为清华在当地的“名片”和“代言人”，也积极发掘自身潜力，在更大范围内为支教地各项事业发展贡献力量，丰富当地的校园文化，建设广播台、读书角、开展辩论赛，设立助学项目等，将清华的元素引入到支教的学校中。

17岁刘燕玲从青海来到梦寐以求的清华园，如今，21岁的她又回到最熟悉不过的母校--青海湟中一中。日前，清华大学举行研究生支教团十五周年交流座谈会，刘燕玲作为支教团成员代表受邀发言，她分享了在支教期间和学生亦师亦友的故事，“我是很倔强，倔强到不会放弃任何一个学生，所以收到学生的纸条，一句'不抛弃不放弃'比'老师我爱你'更让我热泪盈眶，将心比心，以心换心，他们真的懂。”刘燕玲的真诚和努力让一个曾经数学考9分的少年考到了110分，还树立了考清华的自信，“或许我不能把自己知道的完全教给他们，但是我会想尽一切办法让他们自信快乐起来。”刘燕玲在讲座上这样说道。

让青春在祖国和人民最需要的地方焕发光彩

“想去离太阳最近的天边，天边有格桑花盛放。想去养育我的黄河源，源头有布达拉守望……与你西行意气方刚，遍染桃李尽芬芳。”这是唱响在每一届清华研究生支教团的团歌《你西行》，10年过去了，清华支教人早已和青藏高原一样铸就一身青稞铁魂。

海拔3650米的拉萨，是世界上海拔最高的城市之一，拥有1300多年历史。拉萨在藏语里意为“圣地”、“佛地”。每年数以万计的游客因其“神圣”慕名而来。来此的青年志愿者也逐年增多，他们有着更为神圣的使命--支教。从2005年至2014年，10年间，清华先后派出10届57名研究生支教队员到拉萨支教。

成立于2006年的西藏职业技术学院，2007年时一切都处于初期建设阶段，初到西藏的第九届研究生支教团成员任霄泽因此充实而紧张，他将清华的经验带到这里，积极开展“学十七大迎奥运”、“知识竞赛”等学生活动。他还指导“财经系第一届学生代表大会”以及随后“学代会”和“团代会”的召开，为藏职院建立起学生自我管理体系。在教学中他创新教学方法，大胆改变教学模式，让学生成为课堂上的主角。

在支教即将结束的时候，藏职院院长阿齐的一句话让任霄泽陷入沉思，“我在想怎么才能把你们留下来，这里的发展实在太需要你们了”虽然短暂，却触动了任霄泽的心，也正是因此，他立下了扎根西藏继续奉献雪域高原的誓言。

支教团成员们都将服务地视作第二故乡，始终关心关注当地的发展，在结束志愿服务后，他们总会用其他的方式继续为支教地服务。第八届支教团成员们在返回学校后组织“春归大地、爱心传递”的募捐活动，为服务地贫困中学生募捐万余元，募集衣物书籍3000余件。

多年来，清华大学支教团的工作获得了社会各界的肯定，其中也涌现了众多表现突出的志愿者和鲜活的事迹。文学作品《酿了又酿的青稞酒》、《西藏支教日记》等更是引起了广泛的社会反响。

今年5月4日，总书记在与北京大师生的座谈会上勉励广大青年要“勤学、修德、明辨、笃实，树立和培育青年学生社会主义核心价值观”。总书记强调，青年学生“要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业”。作为由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿者扶贫接力计划全国示范项目，研究生支教计划正是鼓励青年学生“报效祖国、服务人民”的重要举措。通过为期一年的服务，支教团志愿者从“学术大学”走进“

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

社会大学”，将所学知识和技能应用到服务他人、服务社会主义建设中，体悟国情、明确责任、锤炼品格、升华认识，进而查缺补漏，在返回“学术大学”之后确立方向、弥补不足、明辨笃行，最终必将成长为社会主义建设合格的接班人。

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

第五篇：研究生支教团申请书

我对支教工作的理解及自身的优势和劣势

之前也有关注过支教活动，只是没想过自己去支教是个什么情形，只是今天下课去食堂的路上看到了我们学院做的关于“我的讲台，我的娃”的大海报，我对着那张海报看了很久。我突然觉得我可以做更有意义的事情，而不只是呆在学校里面学里面，守着这一方小小的天地。内蒙古和山西现在对我来说就是那我想亲自走一遭的另一个地方，在那里我可以传授知识，也能历练自己。

我知道我国广大的偏远地区，特别是西部地区，不仅物质匮乏，教育更是落后，那是与大城市不能比的。虽然那里的物质条件我们很难改变，但是我们可以改善教育现状。因为地区落后所以很多人不愿意留下来教书，导致那里的小孩得不到很好的教育。国家倡导的支教活动可以很好的改善西部地区落后的教育。而大学生是一群拥有广博的文化知识和深厚专业造诣，充满青春的活力与激情，满腔热血、敢于挑战的时代生力军。我们对支教充满热情和信心，我们相信能够改善贫困偏远地区的教育现状，帮助西部的孩子们学习到先进的科学文化知识，接触到新鲜的教育方式和教育理念。这些大学生的加入可以大大增强学校的教学实力。支教不仅能为西部地区带来与时俱进的科学知识，而且也能传播新的时代理念，带来现代化知识化社会中的新信息，开阔同学们的视野。同时，大学生支教团也是沟通学校和外界的桥梁，大学生支教能够让社会上更多的人关注西部，关注贫困偏远地区的教育，关注那里的经济发展和精神文明建设。

支教不仅可以改善偏远地区教育落后的现状还能历练自己，是人生中一笔宝贵的财富。我知道支教不是去游山玩水，内蒙古和山西的条件都很艰苦，我也想过自己到底能不能扛得住，后来我想如果所有人都因为那的物质条件而不愿意去的话，那的学生还会期待什么。大学期间我也参加过一些志愿活动，但是西部支教不是普通意义的社会实践，去支教不仅仅是教人育人，更是磨练自己，充实自己。上了十几年的学，最后我们都会走向社会，而我们能够为社会做什么？如果我能得到支教资格，一年的支教生涯给能给我一个风险爱心的机会，也是给了我一个展示自我，实现自我人生价值的工作的舞台。有了这份支教的宝贵经历，以后无论是走向什么工作岗位我都能艰苦朴素，心存感恩，为社会创造价值。

去贫困地区进行支教工作是配合党中央国务院科教兴国和西部大开发战略实施，促进贫困地区教育事业发展，从根本上解决东西部差别，实现中华民族伟大复兴的一项重要工程，是加强和改进高校思想政治工作、促进青年学生成材的有效途径。改革开放以来，国家的物质文明与精神文明均取得快速发展。但是，城乡差别和东西部差别由于种种原因在不断拉大。要全面建设小康社会，推动物质文明与精神文明的协调发展的首要任务就是在发展经济的同时加大对教育事业的投入。从20世纪90年代开始实施西部支教计划，成效显著。西部贫困地区的教育状况有了较大改观，可见，支教工作对实现贫困地区的教育、文化及经济的发展，具有十分重要的战略意义。因此，加快西部农村教育改革和发展支持西部农村贫困地区的教育，不仅是全社会关注的大事，而且是统筹区域教育事业和谐发展的有效途径。支教最重要的工作就是协助受援地有关部门，推进素质教育，深化农村教育综合改革，开展科教兴农，培养新型劳动者和建设者，为工业化、城镇化建设打下人才基础。

我相信我能够胜任这份支教工作，我就生在农村，能够知道农村小孩的心理。而且在大学我做过家教，有过教学经历，可以更好的知道怎么去把一个知识点或是难题讲清楚。从小数理化比较好，经常有同学问自己问题，并且能够很快的抓住问题的重点。曾参加过多次志愿者活动，认真负责，勤恳踏实，责任心强。我想自己不足之处就在于学院活动参加的比较少吧，而且大学期间没有担任过什么职务。但是我有强烈的支教愿望，想为西部的教育风险出自己的一份力量。

一、我对自己支教工作的规划

如果我能够得到这次支教的资格，我将会从以下几个方面来规划自己的一年的支教工作。

（一）查阅相关资料，了解当地实际情况

我校支教地点为内蒙古准格尔旗和江西共青城，支教地是少数民族集聚，风俗文化与内地相异。无论是日常饮食起居，还是工作中的沟通交流，都需入乡随俗，积极适应当地环境，才能更好的融入新组织，为大家所认可和接受。

（一）前期认真筹备，提升教书育人能力

教学是一门学问，也是一门艺术。虽然现在具备一定的专业知识，但是缺乏实际教学经验的我还需掌握让自己有效的讲课方法。因而，在前期准备中更需要认真筹备，找到适合自己的教学方法。首先，在未来的一年中，我会多多看一些和教学有关的书籍和电影，并且会积极与往年研究生支教团归来的学长学姐们多多交流，学习他们优秀的经验，聆听他们宝贵的建议。最后，尝试定时在教室讲一些内容，努力让自己不怯场，把握教学关键。

（三）组织各类活动，丰富同学课余生活

大学生支教团带过去的不仅仅是科学知识，更重要的是先进的理念和思维方法。组织一些必要的室外活动，比如素质拓展训练等，不仅能够增强同学们的团队意识，也能够让同学们舒展身心更好的学习生活。促进建立良好的师生关系，对当地和谐校园建设及教学工作开展都具有重要意义。

（四）促进师生交流，拓展当地学生视野

贫困地区缺乏的不仅仅是物质，同时往往因为交通不便，技术落后，导致信息闭塞。当地学生的精神文化生活可能并不那么丰富，因而，就需要我们与支教地学子积极沟通交流，让同学们了解外部世界，了解家乡现状，从而立志学习、有所作为，回报家乡。

（五）深入调查研究，制定详细支教计划

要做好支教工作，必须必须做到“知己知彼”。进入当地之后，我要和同学们认真进行实地调查，通过对当地学生、老师、居民的走访，了解和掌握实际情况，明确工作重点，开展支教工作。此外，还要对一部分有代表性的学生进行家访，综合学生的学习情况和家庭情况，制定合理的教学方案。在调查中调整，在实践中完善。同时，在支教结束之际，我们也要进行一次深入的调查研究，了解我们支教活动的优缺点，把握当地的具体情况，制定出第二年的支教规划建议，帮助下一届支教大学生制定正确的支教计划，让爱心传递。

（六）参与团学工作，积极思考进言献策

一个组织需要好的制度，正如一个机器需要优良的装备设置，它是实现学校资源最优化利用和人员最优化配置的根本保证。农村教学，往往在管理机制方面存在一定欠缺，着眼较低，不利于长期发展。支教成员大都具有丰富的学生工作经验，在工作中也应当认真总结思考，针对学校教学管理等方面的薄弱点和提高点，积极进言献策，以期服务支教学校的更好发展。

以上就是我对自己一年支教工作计划的规划，当然可能我只是考虑了其中一部分，还有其他很多问题没有考虑到。如果我有幸取的这次支教的名额，我定会非常珍惜这次机会。因为吸引我的不仅仅是一年的锻炼和塞外的风景，更是能够教授孩子们自己所学知识的那种满足感，这是一种责任与使命。如果我能有幸得到这次支教名额，这也将是我人生一个崭新的起点，我一定会全力以赴，圆满完成支教工作。