陆蓓萍—2017.1.语文教学工作总结

第一篇：陆蓓萍—2017.1.语文教学工作总结

语文教学工作总结

------中预（1）班 陆蓓萍

本学期，我任中预（1）班语文教学，与同组老师一起不断研讨教学方法，并积极进行课堂教学改革实践，取得了一定的收获。

一、常规工作

1.认真进行语文教学，观念在探讨中改变，以学生为主体，追求学生发展，提升语文素养。

2.认真听课，一学期听课26节。积极评课，评课内容具有指导性。

3.组内老师上公开课，做到课前磨课，共同商讨，尽心尽职地出谋划策，毫不保留地发表自己的看法和建议。指导徒弟姜伊明的教学工作，平时随时探讨，公开课《朝三暮四》手把手指导。磨课磨了两次，教案修改了三遍，上课质量有了提升，最终获得了三等奖。

4.关注分层教学。班上培养了一批小老师，新四清扎实开展，受益良多。

5.平时注重引导孩子多看课外书，有计划地积累《知识集锦》有关知识。班上孩子拥有良好的阅读习惯，阅读兴趣较浓。

6.布置迎宾节展板两大块，室内板报一块，全由学生自主布置。

二、教学工作追求务实

A.认真备课，研读教材，抓主旨设计教案，备课中考虑学生的实情，充分调动学生的学习积极性。

B.认真上课，力图精讲精练，提高学生朗读能力、语言表达能力、写作能力。

C.认真布置和批改作业：筛选补充习题，认真批改作业，有针对性地讲解或面批。

D.上公开课《秋天的怀念》1节。

E.整理了本班孩子习作中的易错字词，举办了一次消灭错别字的纠错活动。

三、积极完成学校布置的每项工作。

A.“苏州市青少年法制故事大赛”征文1篇；“冰心作文大赛”征文学生2篇、教师1篇；“春游”征文5篇；“读书节”观长征影片后人人都写观后感。

B.开展“教师节”、“国庆节”、“感恩节”、“圣诞节”各种活动。C.诵读接龙古诗，为迎宾节做好充分的准备。

四、取得的主要成绩

1.期中考试，班级平均分96.7分，列同教材第一；能力测试，班级平均分43.19分，列全年级第一。

2.“冰心作文大赛”赵桐菲获一等奖，李雅雯获二等奖。本人论文获一等奖。

3.苏州市“硬笔书法大赛”董亦阳和曹怡获二等奖，李雅雯获三等奖。

4.本人获学部“高质量奖”，命题大赛获一等奖。

五、存在的主要问题

一部分学生课外知识积累不够，课外阅读的书籍含金量不高，阅读能力和写作能力欠佳。

六、几点思考

1.注重能力的培养，有计划地推荐课外书目。

2.分层教学落到实处，有针对性地补习学困生的弱项，提优具有指导性，追求效果。

3.定时开展自主学习交流会，分享学习所得。

七、努力方向

1.进一步加强学习，研究语文教学的有效性，在实践中不断总结经验，反思不足。

2.探讨分层教学的策略，为小升初保驾护航。

2017.1.5.

第二篇：陆欣蓓暑假作文

7越4日 晴

采杨梅

今天，我和爸爸妹妹还有林佳姐姐一起去尖山采杨梅。

我背了一个紫色的小背包，戴了一副红色的墨镜，还有一顶红色的太阳帽。我的包里装着：照相机、饼干、冰红茶、还有防晒霜。准备好了东西，我们坐上爸爸的汽车，就出发了。在车子里，我看见了很多美丽的风景，于是拿出照相机，拍了一张又一张。我等了很久，才到了尖山。我一下车，就觉得天气特别热。我们上了山，看见杨梅是长在树上的。一位公公给我们三个小朋友每人一个篮子。我发现妹妹和林佳姐姐的篮子里都有一些叶子。而我的篮子里没有。我就对爸爸说：“我没有叶子，”爸爸回答说：“自己想办法。”我看了看路旁边的叶子，抓了一把叶子放进篮子里，我高兴地说：“完成了！”逗得大家哈哈大笑。林佳姐姐对我说：“我们现在要采杨梅，跟叶子没关系的。”我点点头，又上山了。

这时，我觉得脸上特别热，我从包里拿出防晒霜，给每人挤了一点，叫她们抹。我觉得脸上好了一些。

我突然看见有一个非常红的杨梅，我采了一个，接着又采了一个，接着又采了一个......就这样，我一共采了十一个杨梅。这时，我看见林佳姐姐已经采得很多了，而且比我的采得红。我趁她不注意，偷偷拿了五个，放在篮子里。这座山非常高，我一会儿就走不动了，我肚子很饿，拿出了饼干和饮料，分给每人一点，一会儿就把食物吃得一干二净。

我们又继续上山了，我采呀采，突然滑了一下，幸好林佳姐姐拉住我。这时，我已经采了满满一篮。我又肚子饿了，翻了翻下背包，一点东西也没有，我看见爸爸在吃杨梅。我也拿了一颗吃，真甜啊！

我叫爸爸拎杨梅，自己吃了起来，我还给别人吃了一点。爸爸买了杨梅，送给了林佳姐姐一篮。

今天真开心啊！

.7越25日 星期日

世博会

今天，我们一家和妈妈的同事去上海看世博会。

我们乘了二小时的车，终于到了上海。我们先去了东方冠，在它的里面我看见了会说话的机器人，我发现后面两个是真人。我们还去看4D电影，电影里小老虎掉进了一个东，地板就动一下，我还看见烟雾向小老虎喷来，别人就拿喷雾往我脸上喷，一些蜘蛛向小老虎爬来，原来椅子下面有个绳子。

然后，我去了一个外国馆，那个馆像个城堡，在那里，我看见水上印着它们国家国王的影子，还会转呢。

接着我们去了马尔代夫馆，我们跟马尔代夫的人拍了照。

快到中午了，我们到大桥上吃午饭。我在上面看到了三个像粽子一样的馆，还有伊朗馆和蒙古馆。

我们又去了日本馆，它像个紫蚕宝宝，我们跟日本的吉祥物拍了照。

我们最后去了商店，买了两个海宝而定储蓄罐。我的是蓝色的，另一个是粉色的，我不知道叫什么，我就叫它彩宝。

不一会儿，天就黑了，我看见上海的夜景很美，就像是灯的世界，光的海洋。

8越17日星期一

游北京

我们一家要去首都北京了，我非常高兴。

第一天，我乘上飞机往窗外看，我发现地球不见了。到了地面，我们第一个来到了毛主席纪念堂，一走进去，雕塑的毛主席坐在椅子上，第二个房间有一个水晶棺材，里面躺着毛主席，虽然他已经死了，但人们还是保护着他。下午 我们去了景山公园，我看见了恐龙标本，有长颈龙，剑龙，霸王龙的标本。第二天，我们去了长城。刚爬到一半，我就气喘吁吁了，当我看到“不到长城非好汉”几个字时，我又继续往上爬，爬到顶了我才下去。

第三天，我们去了万寿寺，我看见中间有一个佛，后面有四个佛，中间一个佛坐在一个莲花座上，每个莲花瓣上都有一个小人。

第四天，我们去了颐和园，我们坐了三只船通过了两座石拱桥，才到颐和园。颐和园很美，都是花草树木。

最后一天，我们去了海底世界。我看见了美人鱼、刀片鱼、斑点鱼、小丑鱼、大白鲨......我们还做了题目。

最后，我们乘上火车，依依不舍地离开了北京。

北京真美啊！我爱北京！

8越26日

难忘的比赛

上个星期，我们一家去人民医院六楼比赛。这是周老师推荐我们参加的比赛。第一次，海选的时候，我们跳了健美操，我们跳得很整齐，所以顺利地晋级了。

过了一个星期，我们又要初级秀了。这次，只有三个家庭，还有四个环节，有：家庭理财、体能测试、健康知识、还有才艺表演。

第一个环节，我们输了。第二个环节，还是我们输了，第三个环节，别人错了二道，而我们错了三道。所以，我们又输了。到了第四环节，我们跳了“轻轻地告诉你”，经过我们的努力，终于拿了最高分。最后，一个评委把最大的农行杯给了二号家庭。我们只得了一辆高级单车。

虽然我们输了，但我很高兴，因为通过这次比赛锻炼了我的胆量。

第三篇：语文教学工作总结 樊丽萍

语文教学工作总结

永昌五中

樊丽萍

紧张而有序的一学期又很快过去了。回顾本学期的教学工作，感慨良多，有成功更多的是失败。为了总结经验，不断提高，先将本学期工作总结如下。

一、主要工作思路

根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，努力实践洋思经验。有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，以全面提高九年级语文教学水平及语文教学质量。

1.实践课程改革，转变思想观念。

本学期，我们组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合等方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质，关注双基的同时,密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2.积极探索学习，理论联系实践。

本学期我们在学校教务处的总体领导下努力实践洋思教学，在上学期假期里我就精心备好了教研组分配的课，在开学初我们备课组经过了反复认真讨论修改，力争使学案能够发挥每一位教师的教学能力，在一学期的教学中我们一直坚持这样做，努力完善五中特色的导学案，通过实践课研究课等一系列活动，发挥骨干作用，集体智慧，提高实践水平、究质量。我深感自己必须努力学习教育教学理论，不断为自己的教育教学汲取新鲜血液，以新课程的教学理念为指导，实现课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出充满希望的坚实的脚步。段红梅、李玉萍这些老师为我们备课组做了典范，带动了其他老师的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。3.平时积累，强化训练。

（1）夯实基础，字音、字形、标点符号、病句修改、仿写修辞等基础知识，稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强句式 的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。

（2）强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。

（3）加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。结合考点引导学生总结各类现代文阅读习题的答题模式，积极向中考靠拢。

（4）加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，对热点话题作文如“幸福、责任、成长等”作了专项训练。坚持每星期一篇读书笔记，每星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

二、存在不足之处

1.教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2.对学生的严格要求不能持之以恒，时紧时松。造成了中间势力成绩下滑。以至于本学期语文会考的B率和C率处于平均线以下。

3.在复习的过程中时间分配不够合理，前松后紧。对复习材料没有进行科学细致的精选，求全贪多复习重点不够突出。

三、今后努力方向

1.教师是教育的关键，我要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，和新教师进一步地交流沟通，努力提高语

文教育教学水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严,师之惰”，以此自勉。

3.从学生的角度来讲，我将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。

4.尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩,把工作搞得更好、更扎实。

第四篇：田楼小学陆蓓课题研究方案(修改)

连云港市教育科学规划

2013“个人课题”

《小学生“配画”作文教学研究》课题研究方案灌南县田楼小学陆蓓

一、课题背景

作文教学一直以来都是一件既使教师头痛，又使学生苦恼的事情。本课题针对小学生在作文学习中被动接受的情况，将简笔画融入到小学作文的教学中，通过研究实践不断提高小学生的写作能力，锻炼学生的思维，增添课堂教学的趣味性。

二、国内外同一研究领域现状与研究的价值

1、目前学生作文水平的现状

写作能力是语文素养的综合体现，作文教学是语文教学的重要内容，也是语文教学的难点。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进行作文教学。虽然小学一年级的语文教学就开始重视作文教学，从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句，然而由于小学生的语文功底差、观察能力低，更没有组织和驾驭的语言能力，所以作文时经常是下笔无话可写。大部分同学往往是茶壶煮饺子——有话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不达意，让教师无法修改，苦不堪言。

2、传统作文教学的弊端分析

小学作文教学由于受应试教育的影响，阻碍了学生身心素质的健康发展：

1）、负面影响较大，追求学生的作文写得“棒”。所有老师都喜欢写的“棒”的作文，有的教师受应试教育影响，甚至有意无意地鼓励

学生背熟若干篇“例文”，考试时，套写或抄袭，逐步形成了弄虚作假的文风。

2）、缺乏系统科学的训练，造成学生语言能力不高。强调说写合一，主张怎么说，怎么写，没有形成从口头语言向书面语言过渡的训练模式；强调方法入手，主张以“作文教学为中心”组织以读学写的训练，没有建构从内容入手，以激发作文动机为突破口的作文教学模式；强调语言技能的训练，设计系统的作文教学认知目标，没有建构以提高学生的心理素质，文化科学素质和思想品德素质为核心的作文教学体系。

3）、对学生身心健康造成损害。作文训练成人化、技巧化，没有建立适应学生身心发展规律的作文训练序列；强调“大密度训练”，使作文训练从量中取胜。

此外，教师的作文指导方法机械、呆板、僵化，承袭传统作文教学的“范文引路”、“机械仿写”等也是造成学生厌学作文的原因。

因此，小学作文教学必须克服上述弊端，努力建构以提高学生兴趣和素质为核心的作文教学新模式。

三、课题的核心概念及界定：

画：所谓画在这里主要指的是简笔画。是一种通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、城市化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性，又有可识性、适宜性的绘画。由于自身简洁、流畅、美观等特点被广泛的运用于各个领域。简笔画作为一种良好的辅助手法，如果能运用到小学语文的作文教学中，将会取得一种较好的教学效果。

“配画”作文：“配画”作文是指学生先把自己收集来的小图片经过组合，加工粘贴成一幅画，然后根据创作的图画进行习作练笔；或者是学生自己画画，再配上文字，介绍这幅画，或写出绘画时的心情、感受。

图画展示的是一个“瞬间”情景，习作练笔就要展开合理想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画中的人也活起来。

四、课题研究的目标:

1、形成画写结合的作文教学模式。

2、培养学生的想象力和创造力，提高审美修养。

3、激发学生写话的兴趣，培养学生写话的自信心，使大多数的学生养成乐于动笔的好习惯。

五、课题研究的内容:

1）、明确要画的内容

2）、画写结合，做到画中有话，画写交融。

六、课题研究的方法

(1）文献研究法，查阅有关学生“配画”作文教学的资料，进行梳理、归纳。

(2）问卷调查法，对于老师和学生在“配画”作文教学中的心得体会进行调查、总结分析。

（3）案例集成法，收集“配画”作文教学的成功经验，进行概括提炼。

七、课题研究过程（具体时间安排）

（一）、研究准备阶段。（2013年1月——2013年3月）

1、进一步学习有关研究性学习理论，初步了解研究性课堂的内涵和基本特征，完成课题申报工作。

2、列出个人读书学习计划，认真学习新语文课程标准，学习教育学、心理学等基础知识理论，做好读书笔记；

3、阅读相关文献，学习作文教育教学论著，提高理论水平。及时掌握“配画”作文研究动态，更新作文教学观念，促进自身素质的提高。

（二）、研究的实施阶段。（2013年4月——2013年9月）

1、组织“配画”作文调查问卷，形成学生“配画”作文兴趣的调查报告。

2、设计活动方案，通过班级、校园网等平台展示学生的“配画”作品。

3、初步形成一些教学案例。

4、加强作文理论学习，进一步提高理论素养和业务水平。每周一篇读书笔记，每月一篇感悟随笔。

（三）、研究总结阶段（2013年10月——2013年12月）

1、撰写理论学习总结及课题研究的体会，总结出“配画”作文教学的一般模式。

2、通过学习研究的经验总结，回顾课题研究所取得的成果，撰写小学生“配画”作文教学的相关论文，完成课题研究的结题报告。

3、终期成果展示：邀请专家进行课题鉴定，包括论文、教学设计、学生“配画”作文

课题研读书书目及期刊：

《小学语文新课程教学法》.郭根福.东北师范大学出版社

《学与教的心理学》.皮连生.华东师范大学出版社。

《小学写作教学的理论与实践》.孙建龙.首都师范大学出版社 《“儿童作文”教学论》.周一贯.宁波出版社

八、研究成果

1.课题研究报告，学习资料汇编。

2.阶段性实施计划，阶段性研究活动资料，阶段性研究成果以论文、教学设计、教师随笔、调查问卷、学生作文集等形式体现。

3.资料汇编，课题研究结题，形成一篇终期成果报告

九、完成完成研究任务的可行性分析

课题主持人虽然是年轻的教师，但是在学校的各项工作中表现突出，对于课题研究有一定的经验积累，曾有多篇内容获得市、县一、二等奖。课题组的核心成员有经验丰富的教研组长刘丽娜老师，她在教学上经验丰富，教学上一直以来在教学上帮助和关心新教师的成长。

保障条件：

1）、研究资料：文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例集成等方法相结合，保证研究资料的准确，及时。

2、）研究经费：学校支持教师申请和开展课题研究，每年有课题研究支持资金和奖励资金。

3）、研究时间：本课题研究时间为1年，参与的人员分工明确，为此学校专门为支持人和参与课题研究的教师提供考察和走访的时间。

4）、所在单位条件：学校拥有100多名专职教师，1300多名学生，学校内计算机网络室、图书室等设备先进，为课题的顺利开展打下了很好的物质基础。

第五篇：陆丽萍同志先进事迹材料

陆丽萍同志先进事迹

陆丽萍，女，1972年9月28日出生，大专学历，初级会计资格，自2002年1月至今任太仓市环龙电磁线厂有限公司会计。

1993年3月至2001年2月，在江苏省海洋渔业公司鱼品加工厂财务科工作；2001年3月至2001年10月就职于上海威星电子有限公司任成本会计，于2001年通过函授获得财会专科学历证书；2002年8月获得初级会计资格证书。

陆丽萍同志自从事会计工作以来，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，团结同志，敬业爱岗，具有强烈的事业心和责任感。并不断学习专业知识,在工作中刻苦钻研业务, 丰富实践经验。在平凡的岗位上恪尽职守，兢兢业业，于2004年被评为厂部优秀管理者，受到表彰。

求真务实、开拓创新，不断提高财务工作水平是陆丽萍对自己工作的基本要求。她在日常工作中，有着高度的责任感，认真执行会计基础工作规范和公司的各项财经纪律，使公司的财务工作严格做到了制度化、规范化和办公自动化。她以严谨细致的工作作风，认真做好制证输入，网银收付，成本核算，应收应付核算，财务报表，工会收支核算，统计申报等会计基础核算工作，按时保质保量为国家财政和企业领导提供准确的会计信息，使企业加强对企业资金、成本、利润

等方面的管理，加强资本运作，促进企业经济效益不断提高。她参与制定公司《财务会计工作制度及会计核算办法》的内部规章制度。并积极与金融部门进行沟通，为公司缓解了资金供需矛盾，确保了公司资金的良好运作。她所在的财务部门认真履行企业和个人对国家应尽的义务，依法理财、按章纳税。多年来，太仓市环龙电磁线厂有限公司为国家累计贡献税收四千多万元人民币，公司历年来被评为“企业资信等级AAA级”企业。公司贯龙牌产品已得到了全国电机制造行业的认可，各项业绩已处于全国专业电磁线制造厂家的最前列。企业的产品被评为《苏州市名牌产品》、《江苏省高新技术产品》。

随着公司规模的不断扩大，从初创时只有几十名员工、软硬件管理相对落后，年销售金额500多万的小作坊式工厂，逐步发展为拥有300多名员工，拥有整套先进设备及复杂流程，年销售金额4.5亿元的制造企业，随着业务量的增大，这就要求必须有一种先进的、科学的信息化管理技术手段来与之相适应。大力推进企业信息化工程建设，在整个企业管理上应用ERP信息网络管理模式，处处以现代化企业的标准，规范各项业务操作，逐步由财务部门来全面核算全公司的所有业务。此项软件系统囊括了销售管理、采购管理、库存管理等等模块，逐步加强物料成本核算、人力资源整合、组织结构优化等工作，进一步保证公司资金流、物料流和信息流的畅通。通过这一系统的实施增强管理透明度，达到了市场增效，加强对公司的财务管理、仓库与销售、财务与物流整合、生产管理、制造成本的统一管理，大大提高了工作效率。

她所在的财务部配合厂部的“开源节流，双增双节”的目标，通过对各关键性的部门包括采购、生产、市场、非生产性等下达目标任务，制订规划指标，全面加强职能管理，落实降本增效措施，认真进行考核。在整个运作过程中进一步建立考核规范，作好各项记录，严格审批制度，尤其是生产一线和有关部门的耗损直接与员工利益挂钩，非生产性部门如食堂、汽车也进行全面考核。由于认真落实及贯彻，降本增效成果显著，仅2007年，在企业面临主要原材料大幅度涨价，压缩利润空间，资金用量节节攀升的严峻形势下，在厂部认真策划、其他部门积极配合下，合理使用资金，全年节约资金100多万元，利税总额实现5900万元左右。

陆丽萍热爱本职工作，她经常加班加点地工作，在工作之余不断学习提高自身素质，以期更好的为不断发展壮大的环龙公司，做出更大的贡献。