五堡学区2010-2011学年度第二学期德育工作总结

第一篇：五堡学区2010-2011学年度第二学期德育工作总结

五堡学区

2010--2011学年度第二学期

德育工作总结

依据《小学德育工作纲要》和《加强和改进未成年人道德建设的若干意见》，按照小学德育总体目标和学生成长规律，实现学校德育工作经常化、制度化、科学化，逐步形成实效性强的运行机制，现总结工作如下：

一、指导思想

根据我学区的实际情况，本着“以德育为首，育人为本”的思想，以培养学生“自强、自律的意识，团结协作的精神，积极向上的取向，热爱祖国的情操。”为目标，以“管理和养成”为主线，“德育常规工作”为着眼点，“德育活动”为突破口，实现教书育人，管理育人，环境育人，科学育人。

二、工作重点

坚持“德育立校，以人为本”的思想，本学期我们以四个重点和一个突破口开展德育工作。其一是组织全体教职工认真学习贯彻深入学习实践科学发展观重要思想和《教师职业道德规范》。其二是充分发挥少先队先锋带头作用，广泛开展系列育人活动。各校重点是开展了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、“校园文化建设” 教育，普法与安全教育，并结合工作实际开展知识竞赛、科技制作、艺术与体育比赛等活动。其三是美化、净化校园。其四是有计划地召开村领导、家长代表、学生代表座谈会，把三结合教育落实在实处。

一个突破口是开展“建党90周年”红歌赛为主题，深入开展爱国主义、中华传统美德和革命传统、创新精神为主题宣传教育实践活动，大唱广唱“四歌”为营造良好的社会环境、育人环境、人文环境做出贡献。

三、主要工作

1、建立德育工作网络

学区建立以“横向联合，纵向管理”为体系的德育工作网络。

（1）学区成立德育工作领导小组，领导学校德育工作。各小区成立相应的领导小组。

（2）各校年级班主任主抓学校德育工作，对学校德育工作进行计划、安排、布置、落实、检查、考评。

（3）班主任以少先队、班级、艺术、体育、卫生的管理为主线开展德育工作。

（4）以班主任牵头，使家长、社会参与学校的管理形成齐抓共管的德育工作势态。

2、注重课堂教学的主渠道作用，发挥课堂教学的教育功能。

（一）塑造高尚师德师魂，使之成为启迪学生心扉的楷模。一学年来，结合“师德建设活动月”，围绕“育师德、铸师魂”这个主题大张旗鼓的进行师德评比、宣讲教育活动。通过学习动员、活动实施、总结上报三个阶段深入细致的工作，共评比出优秀师德标兵五堡学区在九年一贯制学校多媒体教室召开了“2010年度师德标兵27名。21名。为进一步宣传师德，学区办在一贯制学校召开了“师德先进事迹报告会”。参加会议的有各小区校长、幼儿园园长，九年一贯制学校教师，学区办等40多人，会议由主管德育工作教师张立兵主持。总校长吴圣勇做了重要讲话。会上，9名师德标兵候选人通过先进事迹的报告，使爱岗敬业、尊师爱生、业绩突出成为全体教师学习的典型、宣传的典型，使弘扬高尚师德、赶学身边先进的热潮进一步提升。徐亚华老师被评为 县级师德标兵。

在今后的工作中，我们将更加重视师德骨干教师的培养，着重提高教师队伍的整体素质，将师德建设融入到常规的教育教学工作之中，融入到教师教书育人的职业生涯中，确保师德建设的常规化，提高师德建设的针对性和实效性。

（二）抓好班主任队伍建设，树立德育为首的意识。

一是建立学校德育、安全工作领导机构，完善各项管理机制。二是制定班主任工作制度、班级工作量化考评细则，定期召开班主任工作例会，研究新情况、解决新问题、采取新措施。

三是加强对班级、寄宿学生管理常规工作的考核、反馈、通报和奖惩。

在严格考核的同时，落实班级各项评比活动。如：学区统一下发了《学校卫生、纪律工作检查量化评比表》，《班级工作量化考评细则》。少先队大队组织每天对班级、宿舍卫生、纪律，寄宿生午休、就寝，早读、大课间活动进行检查通报；在周一升旗仪式上公布并颁发卫生、纪律流动红旗，扬正气，促先进。

本学期特别是加大了寄宿学生管理的力度，建立了领导夜间值班制度，宿舍门内外都安装了门扣、插销及窗帘布。规范了洗漱用具及物品的摆放。学生们根据《文明宿舍评比实施细则》学会自主管理，对文明行为进行公开监督，切实做好流动红旗的评比工作。

四是丰富寄宿生的校园文体活动，广泛发展学生兴趣爱好。学校大力实施素质教育，坚持管理育人、课堂育人、活动育人，逐步探索一条全方位育人之路。根据学生自愿和爱好，开展了绘画、科技 小制作、演唱、球类、讲故事、诗朗诵、阅读写作等活动。让学生喜欢校园丰富多彩的生活，使学生进得来，留得住、学的好。

（三）拓宽教育渠道，开展系列活动，增加教育内涵（1）规范升旗仪式，强化自主教育

升旗仪式是对学生进行爱国主义教育很好的一种方式。各校工作上力求让所有学生真正从内心深处受到教育，而不是走过场，以班选送少先队代表进行国旗下讲话制度，并融入校长、教师、辅导员的讲话，这样大大激发了队员的积极性，既成了他人学习的好榜样，又有了奋斗的目标，而且每次升旗仪式都要将上周开展活动的结果揭晓，并颁发奖状予以表彰。

寄宿制学校、果树场学校通过“少先队入队仪式”、“文明礼貌月”活动促进了学生日常行为规范的养成和教育，学生课下有序的进行游戏，见到客人主动问好，学校在潜移默化中增强了德育工作的实效性，培养了学生集体荣誉感和自觉遵纪守法的良好行为习惯。

少先大队负责学生的日常督查管理，组织成员管理人人有岗位，个个有舞台。以生管生，既促进养成教育，又体现民主管理，有效培养了学生的管理能力。

（2）抓住校园文化活动这个重点，各校每学期举办一至两次大型德育主题活动，以理想教育和集体主义教育为重点，培养学生自尊、自立、自强、自律的精神，增强了学生的竞争意识与竞争能力。

本年度，学区以“创办人民群众满意的教育”为主题，认真贯彻党的教育方针，按照“以人为本，夯实基础，着眼发展”的德育工作思路，以提高师生思想道德素质为重点，以教育教学为中心，以提高教学质量为目标，努 力构建“让每一个学生都得到充分发展的平等教育”，进一步完善常规管理，不断拓宽工作新领域，在全体教职员工的共同努力下，卓有成效地完成了本年度的教育教学任务。现将教育教学工作具体汇报如下：

四、德育工作：

一年来，我学区认真贯彻落实教育教学方针政策，健全德育工作规章制度，以塑造高尚师德师魂为抓手，以“一切为了学生的发展”为指导思想，以培养学生的“科学精神和创新思维习惯，提高学生的学习能力”为目标，以主题活动为载体，以过程性督导检查、评比为手段，进一步加强师德建设，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，不断推进学校教育教学质量的提高。

（一）成立德育工作领导小组

组 长：吴圣勇 副组长：闫成玉 张立兵

各校结合自身特点，成立相应的工作小组，并制定具体、详尽的校园文化建设活动方案，落实活动经费，广泛宣传发动，层层落实，并认真做好组织和实施、总结工作。

（二）开展活动

1、以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的学校德育活动，广泛发动全体师生参与，做到让每一位师生都知晓，每一位师生都参与，每一位师生都动手。

2、各校开展活动与校园文化建设和学校内涵建设紧密结合，根据校情确定主题和内容。各校园以“书香阅读”为主题，广泛开展读书活动。康庄、广恩屯幼儿园、果树场以感恩励志，文明礼仪，舞蹈教育开展活动；高堡、三堡以大课间（踢毽子、乒乓球运动）、红歌传唱、绘画、庆“六一”开展活 动；小堡以红歌传唱，书法、绘画开展主题活动；二堡以红歌传唱，书法、绘画、拉丁舞开展活动；七堡、百姓营以红歌传唱，书法、绘画、器乐、曲艺开展活动；五堡寄宿制以红歌传唱，书法、绘画、剪纸、摄影、器乐、校园舞，经典诗朗诵开展活动，充分挖掘和利用学校现有资源，把德育、智育、体育、美育等有机地统一到教育活动的各个环节中，以学生的发展为本，为学生的全面发展创造条件，让学生积极、主动地发展，健康、快乐地成才。

（三）、活动安排

1、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

各校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为德育教育的一个重要的、高效的渠道。每次国旗下的讲话都有精彩记录，都附有校长、大队辅导员的殷切希望。

2、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

各校充分利用好广播、橱窗、黑板报、学习园地、墙报等设施，定期更换，使其充分发挥宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。橱窗、黑板报、学习园地成为学校专题教育的最重要的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

3、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

各校广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个 又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“拒绝管制刀具进校园”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野；各校组织“经典诗朗诵，红歌传唱”贯穿整个学期；从五月份到六月份，进行师生书画赛，共收集书法作品80多份，绘画作品400多件。结合“课前课后一支歌”精唱，各校开展学唱“四歌”活动；开展“历史的选择读书活动”----历史的选择征文比赛----共收集“历史的选择手抄报”100多份-----上报国家语用司作文一、二、三等作品21篇；这些活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，增强了师生的安全意识。

（四）、具体活动

1、为使校园绿化美化更上一层楼，充分发挥环境育人功能，切实加强我区校园环境整治工作，净化育人环境，学区从2011年3月至2011年5月，以构建和谐学区为指针，创建优美环境为目的，创设整体靓丽、秩序井然、环境优美的校园为目标，使校园环境绿化、净化、整洁、优美化。今年，各校园在原有的绿化面积的基础上，补种花期长的月季30棵；植垂柳100颗、侧柏3000颗；购置花盆200多个；购置花卉种子品种20多种，共计300多袋；油漆10桶。及时更换名人警句、标志牌若干。绿化美化了校园环境，让大家在校园的各个角落都能接受潜移默化的作用。

投入巨资，修缮和接瓦重挂、墙体加高高堡、小堡、三堡厕所6间，修建头堡幼儿园校园文化墙50多米，为寄宿制、七堡校做防水1200多平米，投资近5万元。为使果树场幼儿园实现办园实现“五独立”，修缮校舍18间，投资上万元。通过校园绿化美化学生懂事了：可以毫不夸张地说：没有一棵树枝被折断；没有一株花遭到破坏，园里没有一片废纸„„我们体会到了环境育人这一真谛，更加认识到校园文化建设的重要性。

当然这些都是显性的，更重要的是各校制定了校旗、校徽、校歌；确定校风、班风、学风。对校园文化建设起到了积极的推动作用。正如这句话所说：“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。

2、为切实加强和推动教师职业道德建设，充分发挥榜样示范作用和典型引领作用。2011 年4月8日配合“师德建设月”活动，五堡学区在寄宿制学校多媒体教室召开了“2010年度师德标兵事迹报告会”。参加会议的有各小区校长、幼儿园园长，寄宿制学校教师，学区办等40多人，会议由主管德育工作教师张立兵主持。总校长吴圣勇做了重要讲话。会上，9名师德标兵候选人通过先进事迹的报告，使爱岗敬业、尊师爱生、业绩突出成为全体教师学习的典型、宣传的典型，使弘扬高尚师德、赶学身边先进的热潮进一步提升。

3、果树场学校、七堡学校、五堡寄宿制开展感恩父母主题队会，为学生营造文明礼貌、尊老爱幼、孝敬父母、尊师重教的良好氛围；高堡、二堡、三堡、七堡、百姓营、果树场学校开辟班级图书角，发放科普、历史、工具书，广泛的培养了学生阅读的兴趣，营造书香校园；康庄、广恩屯幼儿园、二堡、五堡寄宿制、果树场以舞蹈为主题开展大型文艺汇演，拓展学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

4、学区倡议学生多读书，读好书，博采众长，吸取精华，有组织的开展 “历史的选择”征文比赛，将优秀作文上报国家语用司的同时，为提高学生的写作能力，学区通过《扬帆》月报逐期登载，以达到鼓励写作，反复修 改，最后定稿的好习惯。使读书养性，读书增知，读书明理，自成习惯；通过中外经典诗文朗诵会，演讲比赛，激发学生的爱国情操，热爱社会主义中国的热情。4月26日、6月1日，６月１７日，果树场、二堡、七堡、百姓营小学根据特色体育方案，举行了一次题为“团结就是力量”的拔河、踢毽子比赛活动。比赛采取以班级为单位，总体年组取第一名，个人男、女成绩各取前3名发奖品的办法。通过比赛，增强了学生的团体意识，凝聚了班集体的向心力，同时给班级管理带来了积极的促进作用。

5、为了检验各校德育工作和校园文化建设的开展情况，使校园文化建设贯穿于学校工作的始终，5月10日学区在寄宿制学校召开了“五堡学区首届校园文化节”启动仪式，教育股高术东股长与会发言，会议通过升旗仪式、大课间活动、红歌传唱、校园集体舞、经典诗朗诵讴歌了中国共产党好，社会主义好的文化主题；之后寄宿制学校第二届校运会将启动仪式推向高潮。

6、为进一步推进德育工作和校园文化建设，丰富校园文化生活，提升学校办学水平，打造五堡学区教育品牌，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华，继首届校园文化节后，于2011年6月10日在寄宿制学校隆重举行了以“弘扬爱国精神，为中国喝彩”为主题的校园文化节节目展演活动。教育股张锦琳、王晓慧参加了活动，张锦琳股长在这次活动上做重要讲话，五堡学区总校长吴圣勇，一贯制校长分别致辞。之后全镇进行了内容丰富的文艺展演。本次展演共有20个精心编排的节目。“四歌”传唱---《国歌》《少年先锋队队歌》《让我们荡起双桨》等激发了小学生对祖国的热爱之情；舞蹈《健美操》、《热情拉丁》充满了快乐、激情的动感节奏，展示了学生的精神与活力；课本剧《西门豹治邺》，舞蹈《荷塘月色》，电子琴独奏《步步高》、《金蛇狂舞》、合奏《小奏鸣曲》展示等突出表 现了今日五堡学区千名学生在校的学习内容丰富多彩，在书香的学习氛围中快乐地学习；经典诗朗诵《满江红》、《雪》气势磅薄，再现中华民族不屈不挠的精神。

通过节目展演，开展学生喜闻乐见的文艺活动，营造严肃活泼、积极向上的校园氛围，达到提高整个学区精神文明建设水平，提升学校人文环境的目的。

7、康庄、广恩屯幼儿园于4月6日、６月１日开展幼儿自由体操比赛；说儿歌比赛，推轮胎，幼儿舞蹈展示活动。在孩子的幼小心灵接受德育教育，校园文化的熏陶。

8、各校认真抓好学校的校园自然环境、人文环境建设。果树场利用废旧炮弹箱做花盆种花，东墙根栽植爬山虎，绿化校园。各校定期更换校园板报，做好安全、文明礼仪、卫生常识的宣传工作。各校不同程度开展了优秀作业展览活动。红歌传唱、经典古诗文诵读活动如火如荼，经久不衰。

9、开展“课前课后一支歌”精唱与“历史的选择” 征文比赛、手抄报设计活动，增进广大学生爱党、爱国、爱社会主义的真挚感情，帮助他们了解中国共产党的光荣历史，了解中国共产党领导全国人民进行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的伟大历程，懂得中国共产党的成立、发展、壮大是“历史的选择”，坚定没有共产党就没有新中国的信念。同时，促进学生团结友爱、相互协助，提高沟通能力，培养集体主义精神，增强艺术素养，实现学校艺术教育和德育教育相互促进、共同发展。

认真开展诗朗诵、童谣、三句半、歌舞等“文明礼仪伴我行”手拉手活动，使队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。认真开展硬笔字竞赛，共收集作品200多份。通过大赛庆祝建党90周年，培养学生的爱党情感和弘扬革命精神，使人文素养教育和校园文化建设达到升华。

各校利用课余时间，学区利用过程性检查对学生进行全区优秀作业流动展，收到抛砖引玉的效果，起到了榜样示范的作用。

（五）加强基础教育，培养文明学生。

1、深化爱国主义教育、培育民族精神。通过每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，充分发挥班级黑板报、宣传橱窗等阵地的作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的爱国主义情感。

2、狠抓养成教育。

深入落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基本要求，强化学生各个时间段的管理，引导学生在熟知、熟记的基础上，从小事做起，从我做起，培养优良的道德品质，养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

3、加强安全、法制、纪律教育。

我学区扎实落实《学校安全教育宣传月》精神，设置了安全教育展示橱窗，签发了《安全第一致家长的一封信》，并于3月、7月份分别在寄宿制召开了安全教育大会，并签定了学生安全责任书。会后各校结合自身实际进行了防地震、防溺水、防火灾的应急演练，于暑假、寒假开展《假期安全、学习师生大检查签名活动》，切实增强了师生避险自救的能力。

4、开展心理健康教育，培养学生顽强拼搏的意志。

寄宿制学校认真抓好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康。根据不同学生的年龄特点及心理特征，及时交流沟通疏导，重视非智力因素在学生成长中所起的作用。并积极开展课题研究，五堡寄宿学校申报的国家级课题《当前中小学学生主要心理问题的调查研究》即将结题。

（六）加强阵地建设，优化育人环境。

班级环境美化。按照学区要求，各校加强黑板报、墙报、学习园地，标语牌的宣传，充分发挥学生的集体主义精神和动手能力，使班级环境美化、净化、教育化。

班会工作规范化。通过形式多样的主题班队会，三月份以“精唱两首红歌，经典诗文朗诵”；四月份以“历史的选择”征文、手抄报设计；五月份以“做五好小公民”；六月份以“复习妙招比比看、1-2年级跑算，3-6年级速算”； “我有复习妙招”为主题。充分给学生创造自我设计、自我教育、展示自我、发展自我的平台，真正实现班会的实效性。

宿舍管理制度化。严格落实宿舍管理制度，切实做好流动红旗的评比工作，给学生创设一个干净、整洁、舒适、文明的生活环境。

严格要求各校上好课间操和眼保健操，结合“阳光体育冬季长跑活动”，学生在每天两操之后坚持慢跑15分钟，切实增强学生的体质。

严格执行《五堡学区学生在校、园期间安全区域责任分工制度》，认真落实寄宿学生接送卡制度。加强各校小黄帽路队管理督察制度，为学生安全健康成长提供了有力的保障。县公安、司法、教育等部门对此项工作进行了多次检查，均给予肯定。

各校按要求成立了家长学校，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的三位一体的教育网络。

3、实施校园文化建设，强化环境功能。校园文化建设主要做好五方面工作：

（1）校园绿化、美化、净化。定期开展扫除、校园装饰等活动。（2）九年一贯制学校开展示教性强的校园爱国主义宣传活动。教学区、生活区室内、室外开辟宣传教育园地，每周换写版报一次。其他学校充分利用“少先队室”“图书室”等阵地作用，组织开展教育活动，以中队为单位，以“感恩励志，创建书香校园”、结合“课前（课间）一支歌活动”“开展红歌传唱比赛”“开展特色体育，我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

（3）规范学生校园行为，大力倡导学生语言文明礼貌、行为规范。（4）强化教室、宿舍的管理，做到被褥、窗铺、地面、墙壁、洗刷用具、炊事用具的整洁卫生，由一般管理转向军事化管理。

（5）积极进行卫生纪律的检查评比、文明宿舍、文明班级、文明少年的评比等活动。

（6）通讯报道小组，定期向教育平台报道本校重大新闻及媒体亮点30多次。

4、积极开展文、体活动，陶冶学生情操。（1）各校校长、教务主任领导各校艺、体工作。

（2）在上好体育、美术、音乐课的基础上，各校积极组建自己的艺体队，有目的地而且严格有序开展训练活动。

（3）认真实施“两课”“两操”、“两活动”。并且要把大课间活动开展的 丰富多彩，有声有色。

（4）成立学校艺术队、（书法绘画队、鼓乐队）体育队、充分利用课外活动及业余时间组织师生排练形式多样、丰富多彩的文艺节目和绘画活动，体育队坚持长期训练形成学校的特长项目。各校组织开展了古诗、作品、朗读比赛，演讲比赛等有意的课外文化活动，丰富了学生的课余生活。组织了 “六一”以及各种重大节日的庆祝表彰活动。全校学生自主参与，丰富了第二课堂内容。

5、卫生工作

进一步落实局相关文件，认真落实晨午检制度，做到早发现、早诊断、早治疗；普及防病知识，通过多种宣传方式，加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯；加强管理，改善环境卫生，加强校、舍防病措施，矫治学生常见病，使学生的身体达到正常的发育成长。

各学校成立相应的卫生工作领导小组，加强生活区、教学区、个人卫生、室内外环境卫生的管理力度，制定工作计划，定期进行研究、部署、检查和总结工作。做到“一日两清扫两整理”活动，日日有督查，周周有评比、月月一大查的管理体制。

五、安全无小事，责任大如天

安全工作是学校工作中的一件大事,是学校工作的重中之重,各校十分重视安全教育,对安全教育常抓不懈,根据学区安全工作会议精神和责任分工,落实安全工作责任制,在全体师生之间树立安全意识，确保了师生及财产的安全,做到工作中有安排,有监督,有检查,在人员少,工作量大的情况下,协调调度,团结协作,圆满完成各项工作任务。

五堡学区 2010—2011学年度 德育工作总结

2011-07-15 15

第二篇：五堡学区跨越式教学调度会材料

走进新学期 开启新跨越

——涿鹿县跨越式教学试验校调度会材料

五堡学区

各位领导：

新学期开学以来，我学区及实验教师能够积极主动地在专家的引领下实施试验教学，从目前实施的情况来看，教师和学生都从跨越式教学中体会到了全新的感觉。下面我把我学区的情况做简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、试验班级的具体情况：

我校的实验年级、班级、各班人数和实验教师情况是： 一年级：实验科目语文。两个教学班，学生共54人，（一个班30人，另一班24人）。一位实验教师梁琦茹，女，28岁，专科学历，教龄4.5年；另一位实验教师谢迎军，女，大专，教龄15年。

三年级：实验科目英语，两个班教学班，共有学生50人，实验教师任晓玲，女，38岁，专科学历，县级优秀班主任，教龄18年；另一位实验教师为王丽君，女，29岁，大专，教龄10年。

本课题实验教师队伍年轻化，青年教师热爱教育事业，工作热情高涨，责任心强，肯学习。在进行课题研究前我们已经着手进行教师参与的课题研究培训，提高对“跨越式教学”课题理论认识。

试验班级学生拓展听读材料达到人手一册。学校每个教室都有多媒体设备，教师人手一本宏碁笔记本电脑，4g优盘一个，能保证用于跨越式试验教学使用。学校现代技术教育管理由学区信息处王晓辉主任负责提供技术保障。

二、学校成立以校长为组长的实验领导及研究小组：

本学期我学区一年级语文学科及三年级英语学科的班级定为跨越式课题实施的实验班，学校分管领导与教研组长参与课题的研究，因此设立了如下领导小组及课题研究小组。课题总负责人：吴圣勇

课题研究小组总负责人：李占军 下设：组长：杨晓军 副组长：王兆龙 刘永江

成员：语文组：梁琦茹 谢迎军 李建春 任新梅 英语组：任晓玲 王丽君 杨秀燕

三、学校对试验的具体管理要求：

（一）、学校领导要领导有力： 学区课题组领导要按照课题专家组的要求负责对课题活动有力执行，推进课题活动的正常、有效、持续开展。在试验过程中，课题组直接指导学校开展科研活动、教学活动，学校课题组组长每周至少1次深入试验教师课堂听课和评课，每月组织一次全体试验教师参加的展示活动，及时总结试验成果。

（二）、与校本研修紧密结合

我学区多年来很重视教研活动的开展，在本学期的教研周工作计划中把“跨越式教学课题研究”作为重点。这样通过交流，促进实验教师对课题的理解，还能发现目前从在的问题，有针对性的提出解决方案。

学区课题组需要通过集体教研完成校科研课题任务。随着试验的滚动发展，校课题组成员不断扩充，形成以老带新的科研团队，把课题试验与常规教研活动相结合，逐步实现学区教师整体的专业发展。

教研组每周开展一次教研活动。通过与非实验班级开展听评课交流、专业理论培训学习等方式的教研活动，使实验教师对专业知识理解更全面、更到位。同时使非实验教师也能从跨越式教学中受到启发，以利于教学研究的进一步深化。

语文、英语教研组长本学期至少给实验班做两节跨越式理念的课，与实验教师进行交流研讨。鼓励教研组其他成员积极参与，早学习，早受益。

（三）、对实验教师、学生的相关要求

1、及时检查和交流教学设计与反思： 由于我学区实验教师少，组织实验教师在一起面对面交流的形式集体备课有难度，我校鼓励教师认真研究和使用学习元平台上的和跨越式课题网站上的教案，督促实验教师尽快熟悉跨越式课题的理念与模式。让他们互相借鉴，取长补短，不断完善自己的教学设计方案，允许教案有个性设计。实验教师做到节节课有反思，通过反思自己的教学行为、学生学习情况，促课题研究的深入开展。

2、听评课教学研究： 学区校长、主任、所有实验教师及非实验教师都要够积极参加听课评课活动，目的是就课堂教学中出现的问题、一丝疑惑和不明白的地方可以大家面对面的交流，凝聚大家的经验与智慧尽快掌握教学模式并有所灵活的运用。

3、学区在职称评定，绩效工资、评先选优、骨干教师推荐过程中优先考虑参与试验的相关教师。

4、试验班级学生素质的追踪方面：试验教师必须按照课题理念和操作模式授课，使课题试验常规化，平时注意收集学生过程性学习发展资料。通过该课题，使农村孩子也能接受类似于城市孩子的优秀教育，建立学生成长档案，将他们的成长进步记录下来，成为全面发展的合格人才，也能使孩子们快乐地成长、实现梦想。

5、跨越式课题试验氛围的营造方面：每周一学区召集中层领导开会，让各部门领导都了解本周跨越式课题的工作内容，为研究工作顺利开展提供方便。周五下午的全体教师例会学习跨越式课题的相关内容。让跨越式的声音在每次例会中响起，雷打不动。

我们有信心，在专家的引领下，在教育局正确的领导下，在各实验教师一起努力下，跨越式教学一定会脚踏实地，一步一个脚印朝前走，而且一定会取得丰硕的成果。

谢谢大家！

五堡学区 2012-9-12

第三篇：学区安全工作总结第二学期

隆化学区中心校安全工作总结

（2012----2013学年第二学期）

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。2012---2013学年第二学期，隆化学区中心校认真贯彻教体局要求落实的各项安全工作要求，将创建平安校园工作列为学区的头等大事，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全学区师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一学期来的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，隆化学区中心校把安全工作列入重要议事日程，成立了以高校长为组长；王校长为副组长各学校校长为成员的安全工作领导小组，学区所辖各校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。从而形成了学校校长直接抓，分管负责人具体抓，各班主任具体分工负责组织实施的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、签订责任书。学区和所辖各校签订安全目标责任书，学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学区建立以高校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，要求各校制定了重特大安全事故应急处理预案。本学期各校都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、全社会总动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我学区各校积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。各校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，学区所辖各校都邀请法制副校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我学区各校上好安全教育课，做到有教师上课，上安全课有教案，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。各校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、对于坐校车的学生进行安全教育，和家长联系，要求学生乘坐有证、手续齐全的车，严禁超员。

五、加强安全检查，及时整治整改。

1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。配合交警大队对“非校车”进行监督、检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时整改。我学区按照教体局要求实行月报制度，各校将月报表报中心校，学区中心校汇总后上报教体局。

2、在防治流行性疾病方面，我学区严格按照卫生部门和教体局的要求做到严防严控，制定预案，及时上报有关情况。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我学区中心校安全保卫工作水平。

第四篇：2009学年第二学期德育工作总结

2009--2010学年大岗中学 第二学期德育工作总结

本学期我校德育工作，在校长室的正确领导下，在全体教师，特别是级长、班主任的大力支持下，继续强化“低起点切入，分层次育人”的德育工作思路，继续优化班主任队伍建设这项中心工作，继续深化学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高这项核心工作，积极探索德育新方法、新途径，取得了明显成效。现总结如下：

一、努力建设以中青年为骨干的班主任队伍

班主任是学校的关键岗位，班主任影响一个班的稳定和发展。班主任队伍水平高，学校就稳定，教育质量就有保证。本学期我们多途径、多形式努力建设以中青年为骨干的班主任队伍。

㈠本学期，我们加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和道德意识。我们开好班主任例会，会前认真准备学习材料，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法进行德育研究和交流，提高班主任的业务水平。我们继续开展“十佳班主任”和优秀班主任师徒评选活动，并以此为切入点，促进班主任队伍建设，提高班主任的教育水平和管理水平，促进班主任自我发展。

1、本学期评为“十佳班主任”的是：颜兰珠等10位老师

2、本学期评为优秀班主任师徒的是：

梁细珍和吴穗君等6对班主任师徒获评为“优秀班主任师徒”

㈡落实班任常规工作，如班会课、“班级十项评比”、“学生百分考核”、“问题学生”转化等。

㈢班主任工作延伸到宿舍区，了解关心学生在宿舍区的表现，继续将宿舍管理工作纳入班级常规管理。

㈣继续加强了年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

二、继续狠抓十项评比，加强班级常规管理

常规教育和管理是德育的基础性工作，本学期政教处进一步加强了制度建设，完善、细化了各项常规管理制度。例如完善和落实了班级工作十项评比、学生思想行为百分考核、学生成长记录册、学生综合素质发展报告手册等管理制度。总体上说，在常规的各个方面政教处都提出了更明确、更严格的要求，使得班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依。本学期，我们每周的工作重点，都落实在学生良好行为的养成培养上，形成了“抓反复，反复抓”的周常规教育工作制度。

1、充分利用好每一次的国旗下讲话，做到精心准备，形式灵活多变，将效果达到最大化。常规教育还借助电子屏幕进行布置和宣传。

2、每周至少一次的学生仪容仪表检查，特别是对学生的扎裤脚现象既强化教育引导，又加大了检查力度，教育和处罚双管齐下。

3、重视培优扶差。本学期我们召开各类学生会议达28次以上。六个年级组共召开了20多次培优会议，高中年级的培优力度最大。

后进生的帮扶实行“一帮一”结对（即一位老师帮扶一位困难生），特别是初三，帮扶力度最大。后进生转化效率继续提高，本学期被学校处分的学生有10位（其中4人申请并撤销处分），对比上学期的24人次大幅较少。

4、初中教学楼加大卫生检查力度。通过不断的宣传和巡查，在级长和班主任的大力配合下，此卫生黑点有很大程度的改善。

本学期常规表现突出的级是：初二级

本学期常规表现突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上两项依据十项评比3至5月份数据）

本学期获区、镇奖励的班级和个人有：（1）番禺区先进班集体：

初二（1）何海华、高二（3）颜兰珠、高三（4）郑培安；（2）学校先进班集体：

初一（2）何欣茵、初三（2）吴楚洪、高一（7）张惠珍

（3）优秀学生个体：

梁萃芬等4位同学获评2010“广州市优秀学生（干部）”；米静文等14位同学获评2010“番禺区优秀学生（干部）”；张冬玲等36位同学获评2010大岗镇“品学兼优好学生”

三、继续深化月教育主题活动

本学期继续深化学年德育工作计划中提出的主题序列教育活动：

三月份：配合学校高中教学水平评估，开展了“文明课室评比活动”，高一（7）等10个课室获评为“文明课室”。

四月份：组织初一级学生到榄核镇顺河村进行“十二届毅行者”活动，活动安全、顺利完成。并对此次活动中优秀的学生作品进行了隆重的颁奖。

五月份：

1、结合上级要求开展了反邪教活动。

2、初一3班（班主任：何彩玲）代表我校参加镇主题班会课评比，获得二等奖。

六月份：初一级举行了隆重的庆“六一”活动。初一、二和高一开展了岭南文化进校园的活动。一大批学生积极参与活动并获奖，上交了很多的优秀作品。其中梁秀芳老师积极配合政教处到大岗周边挖掘第一手资料，出色地完成了岭南文化进校园的宣传工作。

四、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间 活动育人作为德育工作的重要内容，本学期继续受到重视。㈠继续做好创文宣传工作。

1、利用班会课、学校网站、广播、电子屏幕、宣传栏、板报等，全方位大力宣传，营造浓郁的创文氛围。

2、强化文明礼仪教育，要求师生着装得体，言行举止得当，以良好的精神状态迎接高中教学水平评估检查。

3、重点开展文明行为的公民道德教育，如禁止乱扔垃圾、乱穿马路、进网吧，要友爱互助，文明用语，做文明市民。

㈡成功举办了“争做好市民，当好东道主”----“亚运广州行”微笑日暨第十二届家长日活动。共邀请了一百多位家长理事和优秀家长到场，进行家教心得交流。高一的插花比赛、初二的烹饪比赛、初

一的环保制作都给到场家长、嘉宾留下了深刻的印象。

㈢积极进行垃圾回收活动。政教处按照镇指示，制定了详细的实施方案。每周二的第八、九节，是我校固定的垃圾回收的日期。通过垃圾回收活动，同学们的环保意识和节约意识得到很大程度的提高。

㈣高一全级学生进行军训操练。为提高我校高一级学生的身体素质，增强学生学习及生活上的纪律意识，肃清懒散之风，培养学生具有良好的集体主义及责任感，我校高一级八个班全体学生，在学校足球场进行军训操练。操练中同学们全情投入，不怕苦不怕累，听从教官指挥，精神抖擞，努力完成军训任务，使本次活动取得良好的效果。

五、存在问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致。

3、年级组长、班主任的常规管理仍有不足，少数班主任在履职尽责方面做得不够。

4、班主任的理论学习工作仍需进一步加强。

第五篇：2010第二学期德育工作总结

西安同仁中学

2009——2010学第二学期德育工作总结

本学期德育工作认真落实科学断提高师德水平和专业素质，树立全员育人的思想，积极浅行“童心慈母，一生一策”的治学方略，以德治校，注重养成教育。进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶育人。以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。营造同仁中学“和谐、文明、勤奋、守纪”的文明校园。本学期我们主要做以下几点工作：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育。各班主任组织学习、贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《同仁中学生一日常规》等，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、本学期工作重点之一为安全教育和安全防范。根据市、区教育的要求和安排，仁育处制定相应的措施和《同仁中学安全十八条》，与家长、学生签定《安全责任书》等相关制度。对全校校舍进行安全大排查，清除隐患。加强学生自身防范意识和保护意识。加强学生出入校门管理和住校生生活、学习的管理。每天做好学生缺员信息的统计和上报工作。发现问题及时处理、保证了学生正常出勤率。

3、狠抓学生的行为习惯和修养，提高学生做人的素质。坚持每周进行仪容仪表、卫生、纪律，迟到、早退等检查制度，及时 纠正不良行为。通过检查评比，使学生的仪容仪表更加规范，行为举指更加文明礼貌。

4、坚持周一升旗、班会制度，开展形式多样内容丰富，在各班班主任的精心策划下，通过爱国、爱校演讲形式。通过朗诵，主题发言，辩论会等形式、展现同学的理想和对未来坚定不移 的追求精神。使同学们懂得了如何做人，做事。

5、定期组织培训学生干部会，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生会、共青团、学生自律委员会的学生自我管理能力。

6、面对全体学生继续深入开展转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作。坚决杜绝违反教育原则行为，对学生也要做到忌事忌语“不讲过头语、不扣大帽子、不体罚学生、少批评、多鼓励”采取多种方式严格控制个别学生严重违纪现象、旷课、上网、夜不归宿等。仁育处建立典型学生跟踪挡案。配合班主任常抓常管。把不良行为消灭在萌芽之中。

7、建立健全家校联系机制。凝聚合力培养学生，在日常工作中，班主任都通过家访、电话咨询。《家校联系卡》形式及时与家长沟通。本学期家长会采取了分层分批以座谈形式召开。即有针对性、谈的细，教育效果好，受到了家长和老师的一致好评。

二、充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

1、构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的，稳定的班主任队伍。定期召开班主任工作会，针对学生实际情况，有效的开展班主任培训。通过理论学习、教育案例分析，提高班主任的工作能力和艺术性。谢晓燕老师、吴林老师，亲和力强、工作兢兢业业、思路广、办法多，特别是在学生干部培养上卓有成效。所带班级分别被评为2010市、区级先进班级集体。胡德朝、李朝东老师做学生思想工作耐心仔细，还经常利用节假日时对学生进行家访，受到学生和家长的好评。赵春艳老师工作态度认真，每次活动都能经心策划，次次创新。蒋卫林、刘斌、吴婷、梁慧几位老师管理跟的紧、查的勤，及时做学生的思想工作。所带班级师生关系融洽，学生思想稳定。陈艳萍老师忍耐性大，耐心足，工作负责。姚妃、徐棼芳老师虽是新来，工作努力、勤奋，付出了 艰辛的劳动。高增鹏、姜昆老师在高三两位班主任请假的情况下，毫无怨言的接管班级工作。顺利完成毕业班工作任务。这些班主任用他们的辛劳换取了学生的进步和健康成长。

2、用爱心教育学生。开展丰富多彩的校园文艺化生活。以共青团、学生会发出的为西南抗旱和为玉树灾区捐款倡议。全体同仁师生为灾区人奉献一片爱。分别捐款：2514元 1630元。八一、八二，在赵春燕和吴林老师的带领向西南灾区捐献2000瓶矿泉水。受到了社会和家长的好评。3、4月底召开了我校第7届体育节活动，体现同学们为班级争光、争荣、集体主义精神和强大的班级凝聚力，增强了学生体质。展现同仁学生的青春活力。

4、抓好团的组建工作，加强团员的思想教育，培养先进青年的思想品德教育。本学期团课75名学生参加，学校领导共授课8节，在“

五、四”青年节之际接收了34位新团员，使我校团组织更加强大。

5、在红五月诗歌朗诵比赛中，评出一等奖2名，二等奖2名三等奖3名，优秀奖5人，展示语文教研组老师的教学水平。提高和带动了学生的朗诵水平和学生审美感。

6、高二学生庄严誓言，宣告了我们成人礼赞，从此我们肩负着中华公民应有的义务和责任。

三、存在问题与努力方向

尽管本学期师生都付出了很大的努力，依然存在以下问题。

1、部分学生的不文明现象时有发生，顶撞老师、说脏话、乱扔杂物、抽烟、出门不示证件硬闯、破坏公物等不良行为的根治任重道远。

2、学生迷恋网络，私自离校，仁育处经常处于“救火”的状态。

3、打架没有得到有效控制，尽管是个别现象，但后果却难以预料。

4、班检查，仁育处督查仍需加强。

5、别教师的课堂管理水平尚需提高。

今后我们将下大力气解决存在的问题，不断提高工作人员的素质和责任意识。加强学习，开拓思路，探索更科学，更有效的方法作好德育工作。促进师生共同成长。

仁育处 2010年7月1日

2009年——2010年学第二学期

工

作

总

结

陈新增

2010年7月