理科总结2010-2011第一学期

第一篇：理科总结2010-2011第一学期

2010-2011第一学期

理科教研组

工 作 总 结

坎乡库勒特克齐学校理科组

2010.8.28

2010-2011第一学期理科教研组

工作总结

本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参加学校教学研究和校本课程的开发，以推进新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，努力统一对新课标的思想认识，探索与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

一、加强教育教学理论的学习，不断提高教育教学的理论水平

一学期来，理科组围绕全面推进素质教育，全面提高教学质量，大力倡导学习风气。每单周四组织本组成员进行教育基础理论学习，提高教育理论水平；认真学习新课程改革的精神，提升特殊教育理念；学习课改方案、纲要和课程标准，把握整体要求；学习现代信息技术教育教学，大大提高了课堂教学的实效性，积极参与校本课程的开发，在校本课程开发中进一步提高思想认识和教育教学水平。

二、主要教研活动

1.学期开学后一周内制定并传达教研组学期计划，并付诸实施。

2.每单周四组织本组成员进行教育教学理论的学习。

3.认真检查和督导各科教学计划的制定。

4.认真检查各科教师教案、听课情况、多媒体上课情况及学生作业的批改情况。

5.认真组织本学期的听课、评课活动。

6.积极组织本组教师参加学校组织的教学教研活动，探究教学方法。

7.认真组织全体教师进行教学经验、教学反思的交流。

8积极组织组内教学能手进行优质课评选。

三、重视对校本课程的开发和学习工作

我们理科组的全体教师都很重视和关注学校对校本课程的开发。14人就是核心骨干组成员，它们是核心骨干里面的核心和骨干力量，有他们的参与这无疑给我们学校校本课程的开发带来有利的条件，同时为我们教研组活动顺利的开展创造了良好的空间和氛围。

四、存在的不足和努力的方向

1.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。

2.骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。

3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果

第二篇：2013-2014学第一学期理科教研组总结

2013－2014学第一学期

中学理科组教研工作总结

执笔人：

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。回首本学期的相关工作有许多的感慨。本学期中学理科教研组组织很多教学相关的一系列相关活动。最终取得的了优异的成绩，现将这一学期的工作总结如下：

本学期我们组的突破是以中学课堂教学如何实施素质教育为课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，建立师徒结对互助的学习方法是我们本学期的一个重要突破。方法有：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）培养学生帮助他人，当小老师为目的课堂教学。（4）继续实施江苏洋思中学和即墨二十八中学的教学模式。

那我们作为教研组、老师同样学习了一系列的教育模式和改革。主要措施有：

一、教学常规工作管理：

还是以每周三的晚上为教研组的交流时间，但这学期的教研会议主要针对2个问题，一个是对上课老师的一个细致的评价和建议，二是加强教学改革，集体观看教学视频。然后，每个老师对相关视频作发言。在作业上面理科组统一了模式，分别是堂堂清、日日清、周周清和周周练，每个月检查教师的堂堂清教案和学生的“三清、一练”的作业批改情况以及学生的订正情。

二、继续实行洋思“三清”和即墨二十八中的师徒结对学习：

本学期和上学期一样，为加强修养，提高素质，我组在教研组积极开展相关的学习、教研活动。并且继续实行“三清”工作，在“三清”工作中再次加强“堂堂清”和“日日清”，并且在此落实了“周周清”和“周周练”的相关检查。在学期中旬还让部分老师外出学习师徒结对的教学模式，取金后再本校实施良好。

三、组织第二届数学知识能力竞赛：

根据学校教务处工作安排，为激发学生数学学习的兴趣，启发学生数学思维，开发学生数学智力；本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，开展数学学科知识竞赛。培养他们分析问题、解决问题的能力和数学科学素质，发现和选

拔数学创新人才，为道明学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台，初中部理科组决定举行“第二届数学知识能力竞赛”。这次的竞赛不管是从老师出卷和从学生的答卷都不上届有了很大的提高，在200多名的学生中有63名学生脱颖而出，取得了优异的成绩。也为道明的数学教学天了一砖一瓦。

四、安排了两次集体听课活动：

本学期举行了两次集体听课安排，分别是新老师的汇报课和全体老师的展示课。并且利用每周3的教研会议及时的对上课老师做出评价和建议。在这两次的听、评课中，每一位理科组的老师都很用心的备课，也学到了很多的教学经验。特别是新加入我们的化学老师，虽然是个新老师，但她的教学特点，上课的亲和力是值得我们学习的。这对我们组来说是一个良好的开端，而全体老师的展示课在潘主任的带领下也有序的展开，都取得了良好的成绩。

五、“请进来”听课活动：

本学期在学校领导的关爱下，还对我们9年级的老师组织了一项活动，就是把其他高端学校的优秀老师请到我们学校给我们上一次示范课，那么，在上理科组的3位老师的指导下，我们数学、物理和化学科的老师都取得了很多好的经验。也得到了很多很宝贵的信息。使我们更加的开阔，知识点的把握做的更好了。

六、存在问题及不足

1、对“周周清”的内容、时间的把握不好。

2、老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、年级组老师少，没能体现备课组的优势。

4、由于本学期活动比较多，上新课的进度慢，导致期末复习的时候时间较短。

5、组内老师做相关的中考时间较少，对中考的方向把握不准确。

七、改进措施

1、多用相关的时间到其他科组或者其他学校进行听课活动。

2、按照学校现状认真完教务处安排给组内的任务和课题。

3、每学期多组织听课活动和同课异构活动。提高自身的业务素质。

2014年1月3日

第三篇：2017-2018学第一学期理科教研组工作计划

2018-2019学第一学期理科教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻教研室和学校的工作要点，在教研室、学校教研员工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《课程标准》，做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效、高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等基本内容的教学常规管理。

二、主要工作

（一）加强理论学习

1.加强理论学习，更新教学理念。

全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《课程标准》的指导思想，努力提高自身理论水平。2.强化教学常规的落实，促进师生共同发展

（1）备课：本组教师每人每学期按时完成所教科目教案，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥理科组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行超前备课。

（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施，做到班级三分之一的学生作业面批面改。

（4）辅导：要做好培优补差工作，各位教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优辅差工作，尽力做到措施得力，效果显著。

(二)加强校本教研，聚焦课堂教学

1.积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究。

2.本学期理科教研组每位老师至少上1节校级公开课，每位老师听、评课不少于10节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研氛围，不断提高自身的教学能力。

（三）积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，灵活运用教学资源，充分利用学校的教参、教案、教学设备等，同时充分利用网络资源，丰富自己的教学资源。

（四）加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，鼓励互相学习，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施

1.组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2.每月配合教研员对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

3.组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4.组织教师开展基本功培训、教育叙事、撰写论文等活动。

5.学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

四、具体工作安排

1.开学初完成教研组计划，并将计划落实到工作之中。

2.上课：每位教师每学期必须至少上研讨课一次，按照相关要求做好课前准备、课堂教学、说课、反思等内容，其他成员按时参加听课、评课活动，教研组做好记录。3.评课：评课教师相互学习，指出授课教师的成功与不足之处，意见要中肯，有利用提高教师教学水平，并将好的教学方法融入到自己的课堂当中。

4.听课：每位教师听课时，不同科目必须都有所记录，教研组每周对教案进行检查并签字。

5.学习：每学期每位成员至少撰写与自己科目相关论文一篇，组织课标学习等教研活动。

具体安排如下： 9月份

1、教师制定教学工作计划。

2、组织听、评课活动，教学能手上示范课。10月份

1、学习数学课程标准。

2、组织全体教师进行课堂有效教学的研讨活动。11月份

组织教师进行计算机技能培训。12月份

教学管理重点检查月，常规执行情况检查。1月份

各任课教师做好期末复习工作，撰写教学工作总结。

第四篇：理科教研组工作总结2011——2012第一学期

理科教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将中学理科组一学期的工作做个简单小结：

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，理科教研组利用每周四下午第三节课作为教研活动时间，组织全体理科老师再次学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。

2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。教研组教研活动每周活动一次，组内研讨活动随时随地。成员出勤率高。认真搞好同年级同学科的集体备课。做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教 师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。

3、继续加强教学教研工作，建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教学教研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，带动教研及

教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在五节以上，个别老师听课在10节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。数学教研组在全镇“集智备课、同课异构”教学比赛中获得二等奖。

4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共上公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。

6、利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，加强环保教育和绿色教育，收到了良好的效果。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。获得校领导、县检查小组的好评。

四、注意自身提高，加快专业进步：

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。在迎接县教研室常规验收的活动中我组受到上级领导的好评。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

理科教研组

工作总结 二0一一——二0一二学第一学期

单位：大通县长宁镇润泽学校理科教研组

时间：2012-1-16

第五篇：2013—2014学年第一学期理科综合教研组工作计划

2013—2014学第一学期理科综合教研组教研教学

工 作 计 划

（此计划依据学校相关考核制度及教务处工作计划，结合本组实际拟定）

一、指导思想

本期教研教学工作以“认真落实学校教务处的教学工作计划”为前提，以学校对教师相关绩效考核为导向，以“做好教学常规工作，建立教研工作新模式、努力转变教师教研教改观念”为指导思想，以“关注教师的教和学生的学”为切入点“构建有效课堂教学”为主旨，努力在学科中渗透德育、安全和法制教育，进一步积极稳妥地推进课堂改革，为本学科教育教学的和谐发展和创新提质奠定基础。

二、工作目标

1．贯彻并完成学校教导处工作计划，加大落实检查力度，完善本组教师常规教学资料档案，初步建立教研工作制度及资料档案。

2．围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，在开展好本组教研工作的同时，配合教导处开展各类教学研究活动。

3．以抓“规范常规教学为基础”，以“构建有效课堂教学”促进各年级的数学成绩稳定提高，争取在县级评比中摆脱落后局面。

4．做好新老教师传、帮、带工作，完善青年教师队伍，提高本组教师整体业务素质。

5、依据学校相关部门对学科渗透法制教育的安排，在平时教研活动中把学科渗透法制教育作为教研活动的一个重要方面进行开展。

二、教研教学工作

1、常规工作

（1）加强各种公开课中主课人的备课指导。

A、公开课备课要做到“七备”。

集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，新教师还要备自我，遵循“个人初备——个人试讲— 1

—修改完善——进行公开课——教后反思——说评课——形成精品（优秀教案）”的模式。

B、常态备课。教龄在5年以下的教师必须写详案——课题、教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重难点、教学时数、教学过程【导入、新授（简单师生对话）、练习、小结、作业布置】、法制及安全德育教育渗透、教学反思；教龄在5到10年的教师必须写中详案——课题、教学目标、教学重难点、教学过程【导入、新授、练习、小结、作业布置】、法制及安全德育教育渗透、教学反思；教龄在10年以上的教师可以写略案——教学目标、教学重难点、教学过程、法制及安全德育教育渗透，但是教学过程必须有主线，写出经验性特色。

C、本学期本组教师备课时数不得少于学校教务处规定次数。

（2）听课及公开课制度

A．听课记录统一使用本组制作的听课记录表。

B．学校组织的有关本组的公开课及本教研组组织的公开课，本教研组教师必须参与，听课记录由教研组长签字确定。提倡多听“推门课”和“随堂课”，听课记录由值班教师签字确定。

C．本学期本组教师至少进行一次公开课，把“分角色观课议课”教研模式作为平时公开课的主要活动模式。

D、教师常态课教学行为必须遵守学校教务处相关规定。

E、理科综合组（数学、物理、化学、生物）教师每学期听课不少于学校教务处规定的节数。

（3）作业批改与更正

学生作业是教学过程不可缺少的重要环节，是教师指导后的练习和巩固，是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义。而批改作业是教师检查教学效果、发现教学中存在问题的重要手段。

本期作业批改要求：

A、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观。

B、作业评定以等级评定。

C、当天作业，当天批改。每次均写上批改日期，批改日期用“日/月”格式写在作业本的右下方。

D、更正要求。当学生作业有错误时，在错误处用符号“------？”提醒，并督促学生及时更正。再次批改时，如更正正确，要在正确的解法上进行批改，若更正后仍旧有错，则请学生在刚才更正的地方重新更正。

E、作业必须教师亲自批改，不能让学生代教师批改，不能聘请别人代批。F、考虑到本期班额过大，教师每学科每周必须进行一次作业的全批全改，其他课外作业可以进行抽查批改，但是抽查批改学生数不得少于全班学生数的1/2。

G、作业批改后，根据突出的学生实际情况给予适当的表扬、激励性的评语。

H、全学期作业批改次数（包括全批全改和抽查批改）不得少于学校教务处规定的批改次数。

（4）测试要求：

a、九年级月考及各年级期中和期末考试按照学校教务处要求进行。b、各年级平时测试按照单元进行，每个单元至少进行一次测试。

2、教学研讨与校本研修：

a、积极参加学校及教育局组织的各种教研活动，以科研促进教研，提高课堂的教学有效性。

b、积极参加由优秀青年教师、资深教师、专家等参与的学术交流活动，使青年教师的理论水平得到提升。

C、积极做好推出去、请进来的工作。按照学校教务处要求鼓励每一位教师撰写相关论文和案例。

教研组将按照学校教务处要求定期对教师的教学常规及参加教研活动情况进行检查。

我们大家都知道，教育教学工作是“良心工作”，对于个体它影响一个人，对于家庭它影响一个家庭，对于社会它影响一代人。教育教学水平是教师的基本功，但是教师的工作态度以及敬业精神对学生的学习成绩同样有至关重要的作用。只要教师负起责任，投入爱心，认真地对待每一个学生的每一天，每一步的成长，认真的对待自己每一天的工作，才是一个好的教师。

3、每个教师按照要求及时收集、整理好教学常规资料及教研活动资料，建立教学常规及教研活动资料档案。

4、公开课、教学经验论文及优秀教案等所有工作及成果按照平时评价结果及针对参赛情况遴选，由高到低向上一级推荐参赛和选评。

三、具体安排

第一周学习学校对本期相关工作的计划和安排。

第二周了解本组成员任课情况；建立教研组和个人业务工作档案。

第三周组内成员互相沟通；依据学校教务计划和学校对教师相关考核制

定教研组工作计划；学科教学工作手册检查。

第四周化学科分角色观课议课教研活动；组织本组教师参加教育局组织开

展的全区数学优质课竞赛。

第五周国庆放假。

第六周教学常规全面检查登记。

第七周物理科分角色观课议课教研活动。

第九周新教材“科学探究”环节讲座

第十周期中考试复习工作；其中常规检查。

第十一周期中测试

第十二周校本研究：如何更好地进行“分角色观课议课”。

第十三周数学科分角色观课议课教研活动。

第十四周教学常规全面检查登记。

第十五周优秀教案及教学经验论文评选。

第十六周生物科分角色观课议课教研活动。

第十八周专题讨论：“分角色观课议课”教研模式的完善。第十九周期末检查；资料收集整理归档。

第二十一周期末测试

2014学第一学期理科综合教研组

工

作

计

划

2013年9月

日1