2012-2013学年第一学期理科教研工作总结

第一篇：2012-2013学年第一学期理科教研工作总结

********中学2012~2013学年 第一学期理科教研组工作总结

时间过得真快，转眼间，一个学期又过去了。在这个学期里，理科教研组圆满地完成了学校和教导处布置的各项工作。在此，我将对这个学期里所做的工作作如下小结：

一、认真制订教研组工作计划。

学期初，全组成员在教导处工作计划的基础上，经过认真讨论，确定了本学期本组的工作目标，制定了详细而又科学有效的工作计划，并及时上交档案处存档。

二、积极开展理论学习。

为了适应课程改革和教育发展对我们提出的新要求，提高思想觉悟和业务水平，我组多次集中本组成员组织学习了《新课标》、《精心创设情境 突出教学效果》、《运用多媒体优化数学教学》、《差生的教育》等文章。每个老师都积极参加，认真讨论和交流。

三、认真完成教学工作。

每一个老师为了上好每一节课，在上课前都做了认真的备课。而且在办公室营造了浓厚的学习氛围，老师们经常针对教学方法、学习方法、教材的处理等进行讨论，互相学习，取长补短。同时定期检查了老师的备课本，要上好课，就必须备好课。上课之前要备课是十分重要的。因此，检查了老师备课本3次，并当面给于了交流。同时也进行了月考核和两次优秀作业的评比，检查了教师们的课堂作业、单元试卷等课内外书面作业。这是更好地了解老师的教和学生的学的方法。每次考核后教师都自觉的进行了试卷分析。为了能及时督促学生掌握理科知识，老师们对学生的作业经常进行面批，或对学困生给予及时的个别辅导。经过老师的共同努力，近几年，我校的理科成绩有了很大的进步。

四、积极开展教研活动。

开展校内公开课，为了交流经验，增长知识，学校举行了校级、县级骨干教师公开课选拔赛，利用公开课，让全体老师从中吸取经验，弥补教学上的不足；为了更好地发现教学上的缺点和不足，还请了评课组的教师分别对每位教师进行了点评，增长了教师的经验，指出了教学上的不足。学多数教师能熟练操作多媒体，能充分利用现代远程教育资源，灵活应用于课堂，服务于学生。

五、教师自觉加强业务理论学习。

本组教师在认真参加学校组织的校本培训并撰写心得体会以外，还组织教师学习在数学网上的一些论文以提高自己的理论水平和业务素质。而且在业余时间，每位教师认真学习学校征订的报刊杂志，不断提升自我。学校组织校级、县级骨干教师的选拔，在听完教师的课后，教师收益非浅，并认真探讨，消化吸收。

总之，在这过去的一个学期里，理科组的每位老师对工作认真负责，兢兢业业，实实在在地完成了本职工作。在今后的工作生活当中，我们将一如既往地支持学校的各项工作，并且努力完成教育教学任务，认真学习，为我校的明天添砖加瓦。

第二篇：2013-2014学年第一学期中学理科教研计划

2013-2014学年第一学期中学理科教研计划

一、指导思想

以学校三年规划为指导，秉承学校“为每个孩子一生的幸福奠基”的办学理念，中学理科组将继续深入的进行特色课堂的探讨与研究，规范教学行为，不断提高教育教学质量，抓教学常规，促教师成长，力争教研活动达到一个新水平，为教学质量稳步提高提供保证。

二、主要任务

1、重视教育教学理论的学习，为课程改革提供理论支持，继续在组里开展学习新课标，深挖教材等学习活动，并在教研活动中学习新课改视频、优秀课例、导学案，通过理论学习使全组教师在课程改革中逐步找到合理的方向，并形成一定模式。

2、成立备课组，依据教务与教科处要求切实开展集体备课活动，每周三下午

第二节课后为集体备课时间，地点为生物实验室或物理实验室。要求教师必须准备好备课资料进行集体备课，教研组长检查，经讨论后，本组成立七年级数学备课组，组长李慧，八年级数学备课组，组长李晶，九年级数学备课组，组长黄朝玑，物理备课组组长李芳芳，其他教师独立备课

3、针对新课改实施过程中出现的众多问题，进行课题研究，选择课题有目的性、迫切性，力争每个小课题在短时间内通过课堂实践形成一定模式和效果。

4、积极开展组内新课改的公开课，通过组织听课、评课活动，促进教师对新课改的认同与积极探索，构建学生参与的高效课堂，提高教学水平。

5、新课改的实施过程中，培养学生课堂参与度，指导学生如何自学、合作讨论，构建积极地评价方式，促进课改。

6、教研活动是为教学服务的，我们将倡导常规教学精神，精心备课，认真上课，深入反思，仔细批改作业，耐心解答问题，立足课堂，提高课堂效率，使学生中形成积极向上、比学赶超的学习气氛。

7、教研工作责任化，明确校刊、宣传栏等任务分工，做好本组的对外宣传。

8、在学生中开展丰富多彩的学科竞赛活动，丰富学生课外生活，激发学生学习兴趣，促进班级凝聚力的形成。

三、活动安排

9月

1、制定本组教研活动计划

2、落实学校常规检查

3、初步探索集体备课

4、组内检查听课（督促各教师积极进行课改）

10月

1、落实学校常规检查

2、开展课改练兵活动

3、深化集体备课的有效性

4、组内检查听课（督促各教师积极进行课改）

11月

1、落实学校常规检查

2、各学科课改情况汇总

3、开展初中理科学科竞赛

4、组内检查听课（督促各教师积极进行课改）

12月

1、落实学校常规检查

2、组内检查听课（督促各教师积极进行课改）

3、本学期课改情况总结

4、本学期教研工作总结

2013年9月

第三篇：理科教研工作总结

理科教研工作总结

---------杨林

转眼间，一学期的工作又结束了。本学期理科教研工作按照计划实行。在本组有经验的老师和学校教务处的指导下，组织教师搞好各项教研工作，积极参加学校组织的教研活动。以提高教学质量为核心，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：

一、做好教研计划

开学初，结合我校实际制定教研计划。根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。提高了教师们的教育教学水平和学生们的学习能力。

二、取得的教研工作成绩

1、有经验教师的教学观摩课：这节课给新教师教学上的经验，同时得到了新教师的好评和点评。新老教师的经验总结在一起，使我校的教学水平上了一个新台阶。

2、多媒体教学：由张伟和杨志两位老师组织的两次多媒体教学，得到了学校领导和全体理科教师的一致好评，为我校的多媒体教学创造了新天地。

3、新教师汇报课:我组有三位新教师参加，他(她)们都取得了不错的成绩，并且有一位教师获得汇报课二等奖。

4、学生竞赛：七年级数学竞赛，八年级物理竞赛。此次竞赛增强了学生们的阅题能力、增强了学生们学习理科的兴趣。知道怎样应对考试。

三、今后工作设想。

1、努力克服困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。

2、加强集体备课，但有些问题有待解决。

3、通过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。

4、落实好教学任务，通过教研促学科质量。分别落实到专人负责，做好详细记录。

二零一一年六月二十八日

第四篇：理科教研工作总结

2009——2010学第二学期

理科教研组工作总结

本学期，在学校的统一部署之下，本组继续以提升教研工作的质量和效益为目标，以务实和进取的精神，认真组织好各项活动。现将本学期工作总结如下：

一、加强教研组组风建设，走特色路，创一流团队。

理化生组的全体教师经过多年的业务理论学习和教育教学实践，已走出了一条“心中有本、目中有人、胸中有法、知能并重、文道结合”的教学特色之路，并在此基础上形成了“齐心协力、严谨治教、细致认真、实事求是、气氛活跃”的组风。这学期在加强组风建设上做了以下几方面的工作：

1.按照学校关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织安排好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录。切实抓好组内教学常规管理的各项工作，其中包括：认真学习学校颁发的有关条例草案，落实好各项教学常规的督促和检查工作；严肃认真地对待考试考查，知识内容、命题方式均有利于促进学生综合素质的提高，考试结束后，各备课组组织集体卷面分析，并及时组织学生进行讲评补救，查漏补缺，努力把好各年级的教学质量关.２．规范教研活动，提高教研活动的质量。

要求各教师做到有学期计划，每月有备课组计划，组内教师每学期听课不少于8节，及时交流反馈，改进提高，严谨治教，从严治组；要求每位教师把争创优秀个人、优秀教研组贯彻于教育教学活动中，浓化你追我赶、积极向上的教研组氛围。

3、守师德，正师风，严格执行各项规定。师德是教师的最高学位，身为人师必须为人师表。我们高中语文组的全体教师以《中小学职业道德规范》为一面镜子，时时对照自我，警醒自己，重视自身的道德修养和工作责任，全组教师勤勤恳恳、兢兢业业，二、积极参加各种教研活动

在学校的的统一安排下，我组教师积极参加了理化生学科的教赛.参加的教师在各学科教师的配合下,取得了较好的成绩.三、存在问题及今后工作打算

1、教研工作的创新意识不强

在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研活动。

2、由于各种原因，在各类统考中，生物成绩不是很突出，我们将不断总结，努力拼搏，提高成绩。

3、没有积极努力利用好实验室设备，开展以实验为主的教学手段以适应新课程的需要。

以上是教研组工作的简单汇报。我们全体教师在学校各级领导的关心下，努力将我们的理科教研组建设成我们自己专业成长的基地。

组长：周江

2010年7月20日

第五篇：2015—2016学第一学期教研工作总结

2015—2016学第一学期教研工作总结

2015—2016学第一学期教研工作总结

在上级主管部门和局领导的关心支持下，我园以江苏省幼儿园课程游戏化项目建设为总抓手，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。

一、加强师资培训，提高教师素质

本学期我们紧紧围绕课程游戏化建设，坚持外学习内研究（培训），吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的课程游戏化实施水平。

1.更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教科研的作用，开设了《如何撰写区域观察记录》、《幼儿自主进餐是如何实施的》、《晨间谈话：我的游戏我做主》的专题讲座、开展了“依据指南目标举例分析幼儿的学习及典型性行为”、“户外活动中儿童学习与发展的观察与分析”的园内研修活动，让教师走进共建园——市幼，参与共建园的“观察案例分析交流研讨”等一系列活动。通过学习使教师们真正理解《指南》的实质，领会了游戏的精神，学会运用新的教育方法去组织活动和正确地评价每一位幼儿的发展。

2.通过观摩课、区域活动创设评比、组织骨干教师参加学前教育课程游戏化基地现场观摩活动、“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛、“教师教育活动设计与组织”基本功比赛、“自制民间体育游戏器械”评比等一系列活动来提高教师的教学水平和业务能力。在全园教师的共同努力下，本学期我们成功举办了“江苏省课程游戏化建设现场视导活动”、“海陵区学前教育课程游戏化基地现场观摩活动”，课程游戏化建设工作受到了省专家的一致肯定。在区教育局举行的“教师幼儿行为观察记录与分析”基本功比赛活动中，我园季xx、陈xx获二等奖；仲xx获三等奖。“教师教育活动设计与组织”基本功比赛中我园任冬美获一等奖，仲xx、丁xx、吴xx获三等奖。

二、不断完善课程游戏化方案，做到一日活动游戏化。

1.将游戏化园本课程渗入到幼儿园一日生活的各个环节中。各班老师和孩子们一起设计了一幅一日活动计划墙，每天利用晨间谈话这个时间段带领幼儿做计划。将原有一些集体教学活动通过谈话的形式、游戏的形式渗透其中。如：健康领域的教育内容、科学活动中的观察天气、记录、数学活动中的点数、认识日历等都融入到幼儿的晨间谈话和做计划中。

2.实行弹性一日作息时间。本学期，我们尝试实行弹性作息时间，结合班级实际情况，通过整合有关活动项目和内容，我们重新架构了幼儿园弹性一日活动时间表，具体做法是：①打破各个生活环节统一的组织方式，除了上午设置一个集体性的生活环节(如厕、洗手、饮水)外，让每个幼儿根据自己的需要，以分散、自主的方式来进行如厕、洗手、饮水等生活活动。既避免了拥挤和消极等待现象，同时可以为幼儿提供长时间投入一项游戏活动或学习探索活动的机会。②将原本一日两次的集体教学活动缩减到一次，以增加自主游戏活动和户外活动时间，改善一日活动的结构。③形成了“自主游戏(室内)——户外锻炼(户外)——集体教学活动(室内，静)——区角活动(室内，动)——餐后活动(户外)——自由活动(室内)——户外活动(户外)”这一有规律的室内外交替、动静交替的活动序列。

3.尝试一餐两点自主进餐，用课程的思路去解决生活问题。本学期我们在大班年级组开展了一餐两点自主进餐活动，我们具体的实施步骤为：首先确定大班一个班级为试点班。第一步试行幼儿从下午点心自主进餐，第二步试行两点自主进餐。在两点自主进餐的基础上第三步推行一餐两点自主进餐。在试点班级试行成熟的基础上组织全园教师倾听试点班教师的经验介绍并进行实地观摩，最后在大班年级组进行推广。下学期我们还将在中班年级进行推广，并逐步推广到小班。

三、建设开放性的户外游戏环境

根据我园原有的场地空间和自身的经济条件，在户外场地的改造中我们采取因地制宜，因陋就简，顺势而为的原则，在南门口开辟了沙池，沙池内外设置了攀爬区，操场东草地增加了轮胎，将东楼南面墙改造成轮胎攀爬墙，草地上增设跳跳乐游戏；树下增设的木质隔板凳成了孩子们练习近平衡的地方。操场西草地开辟了玩水池、梅花桩、小土坡，在资金紧缺的情况下，为了满足幼儿游戏的需求，我园教师开动脑筋，根据幼儿的兴趣点和本土特色，利用废旧物品制作了五十多种户外活动游戏器械，根据幼儿的年龄段商定玩法、规则，逐步对幼儿投放。

四、建构课程游戏化资源库，为课程游戏化的持续发展提供保证

本学期我们全力打造幼儿园课程资源库：电子资源库、物质资源库、家长资源库。

1.电子资源库：我们对幼儿园周边资源及幼儿园本身资源进行调查整理。建立幼儿园课程资源地图，选择幼儿需要和感兴趣的资源，如：海光菜场、红五星专卖店、社区医院、垃圾中转站等联系共建事宜，按照幼儿的年龄特点设计主题，各年级进行个性化实施。将专家讲座ppt、图片、视频、录音；外出学习教师带回来的学习资料；幼儿园开展各项活动的照片、视频；网络学习视频、资料教师的各种教学案例、游戏方案、制作的视频、音频、课件等进行搜集整理，集中存放，便于老师们随时取用。

2.物质资源库：本学期我们利用闲置的舞蹈房建立了资源室，增设了分类箱和张贴标记，架内物品分门别类，便于教师和幼儿取用。对幼儿园现有的资源进行梳理、归类，统一放到资源室，发动幼儿和家长共同收集各种材料，不断丰富资源室，对原有的体育器材室材料重新进行分类摆放，利用操场边角增设了轮胎架、材料收集库，把运动器材摆到孩子看得到拿得到的地方。

3.家长资源库：充分挖掘各班家长资源，新学年初我们让各班家长填写家长资源登记表，如：医生、厨师、消防员、教师、表演爱好者等职业的家长，幼儿园汇总登记造册，形成家长资源库，根据他们的特长，在主题活动、节庆活动、游戏活动时走进幼儿园开展家长助教，让各个专业的家长人士的专业知识充实幼儿园课程。

总之，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，在课程游戏化建设过程中，也在积极探索，还有许多困惑，我们一定在今后工作中不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。