2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(判断题四)

第一篇：2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(判断题四)

给人改变未来的力量

1.知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物整体的反映。()2.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()3.设置综合实践课程是本次课程改革的主要特征。()4.学校早在原始社会就已经正式产生了。()5.新课程倡导教学与课程彼此分离的课程理念。()6.所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。()7.我国学制的类型主要包括双轨制和单轨制。()8.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。()9.我国教育督导的工作重点是九年义务教育和扫除文盲教育。()10.我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。()11.中等强度的动机有利于问题的解决。()12.长期处于应激状态，对健康是不利的。()13.心理定势总是妨碍问题的解决。()14.实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明。()15.教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。()16.按照《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时，小学不超过6小时。()17.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。()18.在儿童权利保护中，把儿童看做积极主动的权利客体，是现代儿童权利保护的基点。()19.教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。()20.刑罚执行完毕的未成年人，宣告缓刑的未成年人，免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面享有的权利可以区别对待。()

参考答案及解析

1.×【中公专家解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。

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给人改变未来的力量

2.×【中公专家解析】从抵制不良行为的角度来看，惩罚是有必要的，也有助于良好的态度与品德的形成。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激;二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。

3.×【中公专家解析】学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。4.×【中公专家解析】学校产生于奴隶社会。

5.×【中公专家解析】在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。教师被排斥于课程之外，教师的任务只是教学，学生成为各种教学参考资料的简单照搬者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念。

6.×【中公专家解析】开发地方课程和校本课程并不能等同于编教材，或者说主要不是编写学生统一使用的、人手一本的教材，而应该充分开发和利用当地的课程资源，更多地采用活动形态以及为开展活动而提供给教师一些参考性的课程方案。

7.×【中公专家解析】我国的学制是分支型。8.√【中公专家解析】略

9.×【中公专家解析】我国教育督导的工作重点是九年义务教育和扫除青壮年文盲工作。10.×【中公专家解析】我国学位分学士、硕士、博士三级;“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。

11.√【中公专家解析】恰当的学习动机和求知欲，不仅对发现问题有极其重要的作用，而且对深入分析问题、探索各种假设和反复检验，都是重要的内部动力。但只有中等强度的动机和平静的心境状态，才有利于问题的解决。题干说法正确。

12.√【中公专家解析】出乎意料的紧张情境所引起的情绪状态称做应激。人在遇到危险而又紧张的情境时，身体和精神上负担太重，必须迅速采取重大决策，这样便导致应激状态。所以，长期处于应激状态是对健康不利的。题干说法正确。

13.×【中公专家解析】心理定势对解决问题既有积极作用，也有阻碍作用。题干说法错误。

14.×【中公专家解析】IQ(智商)=MA(智力年龄)/CA(实际年龄)，智商越高，表明人越聪明。所以，当实际年龄超过智力年龄时，说明这个孩子不是很聪明。题干说法错误。

15.√【中公专家解析】略

16.√【中公专家解析】《学校卫生工作条例》第五条规定，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习)，小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。题干说法正确。

17.√【中公专家解析】《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。题干说法正确。

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给人改变未来的力量

18.×【中公专家解析】在儿童权利保护中，把儿童看做积极主动的权利主体，是现代社会教育和保护儿童的基点。题干说法错误。

19.√【中公专家解析】略

20.×【中公专家解析】刑罚执行完毕的未成年人，宣告缓刑的未成年人，免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面应该享有跟正常未成年人一样的权利。题干说法错误。

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第二篇：2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(填空题七)

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》

专家预测（填空题七）

1.课的类型大致分为__________课和__________课两大类。

2.根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为__________、__________和__________三种。

3.教学是__________和__________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

4.弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是__________。

5.按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成__________和__________。

参考答案及解析

1.单一 综合2.无意注意 有意注意 有意后注意

3.教师教 学生学

4.记忆被压抑

5.认知测验 人格测验

第三篇：2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(填空题六)

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》

专家预测（填空题六）

1.__________是学生在教师指导下运用知识去完成-定的操作，并形成技能技巧的方法。

2.教师的领导方式可分为__________、__________和__________。

3.学习策略包括__________、__________与__________。

4.建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面：__________、__________、__________。

5.意义学习包括三种：__________、__________、__________。

6.有效自编测验的主要特征为：信度、__________和___________。

7.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、___________、___________

8.三结合教育一般是指__________、__________和社会的三结合教育。

9.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是__________。

参考答案及解析

1.练习法

2.专断型 放任型 民主型

3.认知策略 元认知策略 资源管理策略

4.学习是主动地形成认知结构的过程 强调对学科的基本结构的学习通过主动发现形成认知结构

5.符号学习概念学习命题学习

6.效度 区分度

7.独立性 创造性

8.学校 家庭

9.了解和研究学生

第四篇：2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(单选题二十三)

2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家

预测（单选题二十三）

1.违反义务教育法规，构成犯罪的依法追究()。

A.行政责任

B.刑事责任

C.民事责任

D.经济责任

B【中公专家解析】略

2.对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施?()

A.开除学籍

B.批评并开除学籍

C.劝退

D.批评教育

D【中公专家解析】对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校只能采取批评教育措施，积极地引导孩子向好的方向发展。

3.学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A.可以

B.不得

C.特殊情况可以

D.经批准可以

B【中公专家解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

4.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。

A.迁移

B.动机

C.策略

D.技巧

A【中公专家解析】学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。

5.儿童自我意识发展的第三阶段是()。

A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我B【中公专家解析】个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。心理自我是儿童自我意识发展的第三阶段。

6.儿童多动综合症的高峰发病年龄为()。

A.6～8岁

B.7～9岁

C.8～10岁

D.9～11岁

C【中公专家解析】多动综合征高峰发病年龄为8～10岁，男童的患病率明显高于女童。

7.()的诞生被人们看做是教育学形成独立学科的开始。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.洛克的《教育漫话》

C.卢梭的《爱弥儿》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

A【中公专家解析】17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。他的《大教学论》的出版一般被认为是教育学形成独立学科的开始。

8.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()。

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育学

D.教学论

C【中公专家解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。

9.世界上最著名的智力量表是()量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于l905年编制。

A.S—B量表

B.斯坦福量表

C.韦克斯勒量表

D.比纳量表

A【中公专家解析】世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表。

第五篇：2014年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(作文题三)

给人改变未来的力量

请以“现代信息技术与教师”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，不少于1000字。

【参考范文】

面对严峻挑战。教师如何创新——用信息技术打造现代化教师。21世纪的竞争是人才的竞争，是教育的竞争。而教育成败的关键在教师。随着终身学习观念在全社会的进一步确立，实现教师在任教学校的终身学习发展，已成为摆在每位校长面前的首要任务。

以新一轮教育改革为契机，以学校整体改革实验为栽体，经过不懈的努力和探索，我们逐步走出了一条运用信息技术构建教师终身发展大环境的现代化教师教育之路。现在学校的办公室、所有班级均安装有屯脑、电视，并且通过光缆把全校的计算机全部联入了国际互联网，使信息高速公路深入到每个办公室和教研组，深入到每个班级，真正达到了“班班通、室室通”。

它打开了一扇通往世界的窗户，能让全体教师打开窗子，迎接新世纪的八面来风，从而放开眼界，敞开心胸，站在高处，用全新的眼光审视我们的教育、反思我们的教学。通过网上学习，引导全体教师更新教育观念，提高网上搜集信息、利用信息的能力;同时引导教师利用网上信息展开讨论，锻炼处理信息、批判信息的本领。

利用校园网网站，给全体教师开拓出一片自由挥洒的天地。利用网站论坛，教师们可以自由发表各种感想、见解和心得体会，可以提出问题与大家探讨，可以交流对话或针对不同观点进行论辩，还可以提供思路与校内外的专家、同行共同研究;利用学校论文库可以刊登自己最新的研究成果，或者评价别人的成果，借鉴已有的经验;利用文件传输服务，可以共享自己制作的课件，展示自己的作品，公布自己的课程计划;利用视频点播可以播放自己的优秀教学课例，和大家共同分享和研究„„

网络不仅从根本上改变了我们传统的学习、工作模式，而且把全校师生的感知与思维带到了一个全新的广阔的境界，从根本上改变了我们的学习观念与教育观念，教师和学生们不是在看网络，而是在用网络来看世界、感受世界。网络已不再是外在的事物，而是成为“人本身的一部分”——是人类的感官的延伸，大脑的扩展。

网络使信息传递变得方便而快捷，使交流变得广泛而轻松，同时也为科学管理和民主决策提供了新的途径。我们可以把一个学的课程计划公布到网上向教师、家长、学生和社会人士征求意见;可以把每个教师的工作绩效输入数据库。让计算机精确地统计每个人的工作绩效;给每位教师建立网上“亮点储蓄袋”，把每位教师平日的各项工作的“亮点”记录在网上，定期展示给大家，既可以增进教师间的相互了解，增加学校工作的透明度，又可以让教师问相互学习、借鉴，共同提高。另外，还可以用网络进行不记名投票，举行“全民”公决;可以让老师们对学校的大事小情发表意见和见解;或者让学生评价学校和老师„„敞开心胸之后，网络带给我们的不仅仅是一种技术手段，更是一种制度、一种思想、一种文化。

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