高级中学2006—1007年上学期工作总结[范文模版]

第一篇：高级中学2006—1007年上学期工作总结[范文模版]

2006—1007年上学期工作总结

逝者如斯，不舍昼夜。弹指间一学期就这样过去了，今天，我们在此召开学期工作总结，和大家一起回顾一学期的艰辛创业历程，共享办学成果的喜悦；总结经验与教训，共商中学下一步的发展大计，这是加强学校管理，促进学校发展的大事。在此把本学期的学校工作总结一下。

在过去的这一学期里，作为县教育的主力军，我们中学始终坚持全面推进素质教育，依法办学，以德兴校，在上级党委和学校主管部门的领导下，根据开学初新的领导班子制定的“以法规为准绳，建章立制，严格办学行为；以德育为首位，切实把握育人方向；以教学为中心，抓牢质量生命线；以安全为重中之重，确保和谐工作学习环境；以五十校庆为契机，以绩效论英雄,推动各项工作上台阶。抓住机遇快发展，办学生、家长、社会满意的教育”的工作思路，全校师生团结一心，克服种种困难，扎实工作，勤奋学习，全校上下，洋溢着蓬勃生机，学校各项工作得以有计划有步骤地全面实施，形成了良好的办学格局和态势，为进一步发展打下了坚实的基础。

一、德育工作

（一）、改进德育工作方法，提高德育工作实效

本学期，坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进了学校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。

1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，积极参与“从我做起，勇争一流”的活动，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

２、加强班主任队伍建设，学校是由教师和学生组成的，基本单位是班级，作为班级的灵魂人物——班主任素质的高低，管理班级水平的高低，直接关系到班级管理的成败，小到影响某个学生个体的成长，大到事关学校的发展全局，因此，学校对班主任使用是慎重的，要求是严格的。一个学期以来，学校坚持班主任每周五例会制度，举行班级管理研讨会，班主任工作经验交流会等活动，研讨学生教育与管理 方法；同时尽量减少班主任时间和体力的消耗，学生会参与管理，力求提高班主任队伍的整体素质和整体工作水平，产生了一批关爱学生如慈母，班级管理有特色，班风建设有成效的优秀班主任，培养了一批年轻的班主任，充分发挥了班主任作为德育中坚力量的骨干作用。使班级管理的整体水平有了明显的提高。

（二）、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵纪守法习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育并取得了良好的效果。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比机制。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、板报评比、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、学生会干部的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。评比总分与班主任积分的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

（三）、主题活动形式多样，内容丰富多彩

本学期，在学校政教处、团委的组织安排下，我校开展了形式多样的主题教育，营造出了浓浓的校园文化氛围。积极利用广播、板报、画廊等宣传阵地，开展书法、绘画、、征文、校园十佳歌手等评比工作，充实学生课余文化生活，也为全面提高学生素质发挥了重要作用，在社会上产生了良好的宣传效益，提高了我校的知名度。同时，“杨中之声”广播站在工作中调整方向，定期利用人民日报、新华日报、连云港报、苍梧晚报、广播早间新闻等，坚持把国内外的政治、文娱、体育、经济等信息带入校园，把校园内的先进事迹对全校播出，树好学生典型，最重要的是这些学生的精神与班主任的重视与教育密切相关。

二、教学工作

本学期，在新一届领导班子的整体办学思路基础上，确立的教学指导思想是：全面贯彻教育方针,遵循教学原则, 利用课改平台，乘教学质量年之东风，改革课堂结构，优化课堂模式，全面提高教学质量；依法治教,进一步强化管理,加强目标责任制。

（一）、以课改为东风，提高课堂教学质量

一学期来，课程改革工作如火如荼的开展使我们充分认识到本次课程改革在全面推进素质教育中的重要作用和现实意义，我们紧紧抓住这一有利契机，把新课标、新教材的实施作为学校教学工作的重点工作来抓，在新课程理念的指导下，以改革课堂教学模式为突破点，以教学方式和学习方式的转变为重点，积极学习新课标，研究新课程，实践新课程，推动和深化教学质量年活动。组织了27位老师参加省级培训，所有高

一、高二老师参加市级培训，把新课标的理念、思想落实到学校管理和教师的教学行为中去。经过一学期的努力，基本上实现了教学管理模式逐渐向研究型转变的目标，教学管理人员经常深入课堂听课评课，了解情况，发现问题，并协助老师发现问题、解决问题。探索建立新的课堂教学评价标准，根据新课程标准倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，突出了学生在学习的主体地位，坚持教师“教”的质量和学生“学”的效果的双向标准，坚持过程评价相结合。

（二）、教学常规工作有序开展，过程监控取得实效

一学期来，乘市教学质量年之东风，教学常规检查工作仍推行一月一查制，对备、讲、批、辅、考、评等各个教学环节，以自查、组查、校查相结合的形式，严格目标管理，强化过程监控。采用年级检查、教务处检查交替进行的模式，重在检查备课环节是否齐全，内容是否求实，教法、学法设计是否科学、合理，新课程改革的理念在备课中有没有体现，如何体现。充分发挥学科主任、教研组长功能和作用，每周一次处务会，除一些日常工作外，重在研讨如何提高教学质量，如何落实课程理念，如何指导青年教师迅速成长。极大地增强了教师的责任意识，提高了他们钻研业务的自觉性，也为提高教师素质，保证学校的良性发展发挥了积极作用。

（三）、以“培养选拔、奖励培训、管理使用”为原则，建立骨干教师选拔与培养机制，建立人才培养与储备体系

坚持每年组织一次校级骨干教师、学科带头人评选工作。本学期先后组织了4次评选工作，评选了校学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀共100多人次，予以经济奖励和精神奖励。在学校学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀等各项评比中，把绩效放在第一位，以实绩论英雄。反对论资排辈，充分激发了全体教师的工作热情。在民主评比中，有条例，有发动，有总结，有公示。同时又在 深思熟虑和广泛征求意见的前提下推出《中学骨干教师资格论定细则》。对外出学习的教师明确要求，必须汇报学习心得，上学习课，这些都极大地促进了教师的教育教学工作。

（四）、认真组织好各种考试，以抓考风促学风和校风

本学期，我校的各类各种考试在教导处的认真组织安排下有条不紊、秩序井然，学校进一步完善了相关的考试制度，严肃了考风考纪，尽力以抓考风考纪促学风校风，这既有利于学科教学，又增强了学生的遵规守纪观念和竞争意识，从而为教学质量的提高打下良好的基础。

三、校庆工作

我校的校庆工作，以06年9月30日校庆日当天的庆祝大会顺利举行为标志，我校五十周年校庆工作取得了圆满成功。在校庆活动中，所有教职员工、学生都接受了一次精神的洗礼。在校庆各项动中，杨中人的智慧、创造力和荣誉感、责任感、大局观念、文化品味都得到极大的展现和发挥，这既保证了校庆活动的成功和高质量，也塑造了杨中人的良好社会形象。老师们的热情参与、积极主动、彬彬有礼，成为校庆工作中一道亮丽的风景；他们在校庆活动中所体现出来的爱校情怀、良好素质，给各级领导、校友和嘉宾们留下了美好而深刻的印象。一年来的校庆活动，得到全校师生员工的衷心拥护和大力支持，大家以主人翁的姿态、群策群力主办、参与各项庆祝活动，使得五十周年校庆活动能够如此异彩纷呈，赢得广泛赞誉。五十周年校庆活动也是对全校各部门工作水平和能力的一次检验，各部门教职工都经历了一次战斗洗礼。充分显示并进一步增强了师生员工对学校的责任心。在这次校庆活动中，各部门每一个杨中人，都各司其职、各尽其责，尽全力做好每一项工作，形成了一个和谐的工作局面，创造了惊人的成绩。

四、后勤工作

本学期的后勤工作通过全体后勤员工的努力，硬件条件进一步提升，校园环境进一步改善。全体员工切实围绕学校各项创建工作，特别通过在校庆能不断加强服务教育教学和全校师生的意识，进一步增强自身管理水平，想方设法，开源节流。

（一）、深化机制改革，实行科学考评 本学期，在原有岗位设置的基础上，进一步明确和细化各岗位的工作职责，并根据实际需要和每一个职工的特长差异，做到合理分工。在日常工作中，不断加强考核力度，特别是对全体职员工作质量的考评，并把考核结果作为各项评比奖励的依据。更好地体现奖勤罚懒、奖优罚劣的原则。

（二）、强化服务意识，开展满意工程

为进一步增强后勤全体员工为师生服务，为教育教学第一线服务的意识，组织了后勤人员学习理论，分析现状，布置任务，使他们更清醒的认识到“校兴我兴，校荣我荣”的深层内涵，并自觉投身于学校发展的服务行列中。事实证明，后勤员工均能以学校的生存和发展为重，不计个人得失，任劳任怨的工作，创建一流的教育教学环境，努力使全校师生满意。

（三）、进一步完善食堂目标责任制。一学期来，后勤树立了很强的安全意识，加强对食堂管理者的监督、管理和检查，及时了解食堂的运行情况。加强对食堂的宏观调控。并及时做好卫生检查，使广大师生“放心用餐，满意用餐”。

五、年级工作

本学期，在各分管校长的带领下，三个年级的工作都取得了长足的进步。高三年级在孙校长的领导下能严格按照上级的要求，制订了一系列切实可行的计划，目标明确，工作思路清晰，严格管理，操作规范，大胆创新，成绩喜人，一个学期以来，高三年级的教学常规抓得实，涌现了大批在教学常规方面做得比较突出的老师；高二年级在侍校长的领导下工作上井井有条，教师兢兢业业，任劳任怨，扎实做好本职工作，同时积极领会新课程改革的精神，落实新课程改革的具体工作。所有的老师都积极研究2008年考纲，在工作上勤于思考，以苦为乐，深受学生好评。高一年级的工作在杜校长带领下从暑期军训一开始，就狠抓行为习惯的教育，抓校纪班规的教育与落实，同时面临新教材、新理念，高一年级全体新老教师自加压力，努力钻研，团结协作，互相学习，共同提高，在各备课组长的带领下，尽最大努力搞好教学工作。

六、存在的主要问题及对策

1、随着时代的发展，特别是随着新课标的施行，全面推行素质教育的深入，对老师的师德修养、文化素养、业务能力提出了更高的 要求，仅有一腔热情和崇高的敬业精神是不够的，大家还需要不断学习，学习报刊杂志上的先进经验，了解最新教育信息。掌握先进的教育理念，努力练就扎实的基本功，养成学习的习惯，总结的习惯，讲公开课的习惯，研究的习惯，努力使自己成长为一名学者型、专家型的新型教师，以适应新时期教育教学的需要。

2、教学上还不够严谨，随意调课的现象严重存在，部分学科还没有完全执行大纲要求，该讲的还没有讲到，该做的实验没有做，教学进度把握不准，存在只顾赶进度，不注重质量的问题。培优补差的措施不力，课堂教学质量偏低，学生发展不平衡，进步慢，管理有待加强，质量还有待提高。

3、在学生的管理上，存在着时紧时松，缺乏持之以恒，个别班级整体管理差，打架的事情时有发生，学生厌学、旷课现象严重，班级工作不实不细，政治思想工作办法不多，措施不力，师生关系紧张，体罚和变相体罚学生现象、随意停学生的课的现象还存在，这些既表现了师德修养方面的问题也表现出执行教育法规的问题，这些问题，应该纠正也必须纠正。

对一学期来取得的成绩，我们感到自豪；对未来的发展前景，我们充满信心。在新的形势下，我们将凝聚全校师生的智慧，以饱满的精神，昂扬的斗志，与时俱进，开拓进取，为创建一所现代化的名校努力奋斗。

第二篇：2008-2009年上学期工作总结

2008—2009学年下学期工作总结

计算机教研室``````

紧张的2008年工作即将结束，我作为新任教师在校领导的正确领导下，在本科室和其他同事的大力支持下，很好地完成了2008学年教学任务和其它工作，现将工作总结如下：

第一，在思想方面，能做到热爱本职工作，思想要求进步，积极参加学校和科室组织的各种学习，遵守学校的各项规章制度。

第二，在科内管理方面，能团结同志，做好教研室内外的各种沟通、协调、组织工作，积极主动地配合学校其他科室完成本科室工作任务。

第三，在授课方面，分别任07计算机应用1班、2班和3班的《电脑美术设计基础》课和《素描》课；同时还任08藏族班的《艺术鉴赏》和《素描》课；共计128+176+24+12=340学时。在教学过程中，能够做到课前认真制订授课计划，书写授课教案，充分做好备课工作；讲课过程中能根据学生的接受能力深入浅出，难易结合，使学生在理解的基础上学有所得，课后及时批改作业并对学生进行辅导和答疑，教学效果很好。

长春职业技术学校

2008年12月20日

第三篇：2009---2010年上学期工作总结

2009---2010年上学期工作总结

一学期又在教师们忙碌的身影中结束了。每一学期我都有很多的收获，这一学期也不例外。

2009年的新学期开始，由于自己孩子还小，还需要哺乳，所以学校安排我教六年级的综合实践学科。六年级的综合实践不参加考试，我知道这是校领导对我的关怀和照顾。虽然课节较少，但我还是要认真备好每一节课，利用休息时间查找上课资源，尽量让学生喜爱上综合实践课，尽量让学生在有限的课堂上了解到更多的知识。两个月下来，经常有学生在课下遇到我和我讨论课上没有解决的问题，或者和我说他们感性兴趣的问题，每当这个时候，我都特别高兴，学生喜爱上综合实践课就是给我最大的荣誉。我特别珍惜每一堂和学生共同学习的机会。

正当我潜心教学综合实践的时候，领导说让我考虑当班主任，我真是一点思想准备都没有，虽然以前一直在班主任岗位上，但至少目前因为父母的身体不好，孩子还小不想重新走到这个岗位上，毕竟课任教师的工作量要少很多，压力也不是很大。可是后来我还是接受学校领导的安排，担任2年 2班的班主任工作。我接的这个班是卢燕教师的班，卢老师是一位非常优秀的班主任，但由于家里有一些特殊的困难必须要调到别的学校去，为了帮助同志，为了解决学校的困难，为了不辜负校领导对我的信任，也为了回报校领导对我的关怀和照顾，我没和家人商量就同意接这个班，并向校领导保证一定全力以赴当好这个班主任。可是当过班主任的我知道重新回到这个岗位意味着什么。你要向班级所有的孩子付出你的耐心、热心、爱心、责任心。你要面对考试的压力，教学的压力，你要接受学生的监督，家长监督，以及来自学校领导的监督。而当了母亲的我更知道一个孩子对一个家庭是多么的重要。2009年10月我又走进了班级。

正如我所料，刚接班的我每天面临的是7—8节的课，是以前课节的3倍。要抽时间判作业，批试卷，还要忙于各种班主任工作。刚开始是有些不适应，身体开始不适，孩子也没时间照顾，但一想到学校的难处，一想到学校的影响，我不能退缩，自己克服困难，就这样坚持下来。我最担心学生会因为换班主任心理上有波动会影响学习。所以在课堂上我采用灵活的学生喜爱的形式来教学，让学生体会小组学习的乐趣，同时采用小组竞争的形式让学生会合作，喜欢合作，从而增强团队意识，这样一来，学生在学习上的劲头足了没有出现不良情绪，在纪律，卫生方面也竞争，班级学生在各方面都向好的方向发展。家人虽然都不希望我辛苦，但还是很支持我。刚刚有些适应我就被吸收到学校课改社团，参加课改社团活动又一次使我看到了我和同志们的差距，但是在自己的努力和同志的帮助下我学习新的课程理念，重新找回了自信。在全区开展的教师基本技能展示活动中，我作为天齐课改社团中的一员和教师们一起代表天齐小学参加技能展示，其中参加了有效教学准备的论坛，课堂教学展示，还有教师的普通话，简笔画和三笔字的展示。我在这里要特别感谢学校领导对我的信任，让我进行现场课堂教学展示。这是一次展示自我的机会，为了是整个展示活动更圆满，更精彩，我在有限的时间里选课，备课，试讲，每次试讲团队的同志，刑校长还有教导处的老师都串好课去听，向我提出宝贵的意见，经过一遍一遍的修改，一次一次的试讲，课的思路清晰了，理念更新了。这是我休假后第一次座公开课心理压力可想而知，这股信心和勇气来自同志的鼓励和领导的支持。在这次团队展示之前的每个晚上都是工作在电脑前，修改自己的论坛稿，练习自己的普通话，连写自己的三笔字。终于我们的努力么有白费，展示那天，我们天齐小学的团队成了全区教师关注的焦点，场下坐满了来参观的人，但此时我们每个团队成员都那么自信。我们的团队展示圆满结束了。赢得评委和观众一次次热烈的掌声。我觉得天齐小学的教师是最棒的！在这里我还要感谢卢海燕老师给我的支持。经过此次活动，我深刻的认识到要抓紧时间学习，更新教育思想更新教育理念这样才能跟上时代的步伐。本学期我还参加了市组织的语文骨干教师培训。也让我收获颇丰，参加了两次论坛，每一次都使我对有效教学准备有了更深更新的认识。

本学期在校党支部的带领下和组织下，我们党员教师进行了“科学实践发展观”的深入学习，先后进行了个人自学，集体学习，还写了个人学习心得体会，还进行了学习座谈。学习没有走过场，所以我觉得深入学习“科学实践发展观”对我们的工作起着重要的引领和指导作用。

我们用丰富的硕果送走了过去的一年，新的一年总让人充满新的希望，新年里我祝愿我们都能一个新的目标等待我们去实现，都能有一个新的面貌迎接新一年。新的一年我们和我们的学校还要面临新的挑战，相信我们会在挑战中更坚强，更精彩。

第四篇：08-09年上学期工作总结

教导处08-09学年上学期工作总结

本学期以来,教导处严格按照学期初制定的工作计划, 围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，以全面深入实施素质教育为目标,继续深化教育教学课堂改革,注重教师教学效益的提高,同时加强对新课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教育教学的研究、指导、推进、服务的功能,注重对教师教学过程检查与监督,提高教师教育教学工作的实效性,促进教育教学管理水平的提高。在教导处和全校师生的共同努力下，教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了五次各科业务学习,组织教师学习了《齐厅长谈素质教育》、《张志勇谈素质教育》、《教师职业生活》、《魏书生谈班主任工作》、等教育教学、课堂教学改革方面有关问题的视频,同时对《人民教育》、《中国教育报》等课程改革专栏文章进行系统的学习与解读,使教师对新课程教学改革有了进一步的认识;学校还组织各科教师统一观看了《山东省小学优质课评选案例》、《空中大课堂》等优秀案例；同时学校组织各科教师参加市、县组织的新课程研讨近60人次,同时还组织参加了省、市、县级骨干教师、骨干班主任、优秀教师等活动30人次,通过学习与研讨,教师教育教学观念从深层次有所转变。

2、强化教学常规管理,落实教学检查制度

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。本学期教导处组织进行了八次教学常规检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、听评课、试卷批改,做到检查有结果,有总结、有反馈。从检查的情况来看,教研组及老师整体上较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不足等现象,检查后对出现的问题进行了总结,并提出了整改意见，责令有问题的同志在一定时间里改正并再次检查。

(2)、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高35分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在40节以上。

(3)本学期继续完善和落实学生综合素质评价,做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处。

3、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组注重教学活动的效益,放弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业的批改加强了检查与监督, 加强了对语文组作文批改的检查。

(2)、组织完成了中青年骨干教师观摩课、新教师汇报课,青年教师汇报课,推门听课等一系列活动,在活动中各科教师积极参与、认真备

课，在课堂中认真渗透新课改精神。教导处对于在课上所出现的问题及时反馈，并提出建议，整个活动效果良好。与此同时，各学科还举行了新课程研讨活动,均达到了预期目标。

4、提高了组织管理水平

本学期按市教育局的安排,学校迎接了省、地、市各级督导,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予很高评价。同时教导处加强了资料建设,在日常工作中,我们对各项活动要求要有计划、有实施方案、有通知、有过程记录、有总结。

5、加强对青年教师的培养。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先；市教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；市外的活动，更是让青年教师参加。通过几年的努力，现我校的青年教师在省、地、市级的比赛中频频获奖。本学期的、教坛新秀、教坛新星评比中，我校

与此同时我们还注重加强对青年教师的教学基本功的培养，本学期组织了青年教师硬笔书法比赛。

6、减轻学生负担、促进学生全面发展。

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长。

（1）组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织参加了泰安市中小学生校园舞比赛、泰安市师生同题作文比赛、一至六年级广播操比赛、学生诗配画比赛、学生写字比赛、五、六年级跳绳比赛等形式多样的活动。这样，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的素质。

（2）第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。如我校的校园舞在泰安市比赛中获一等奖。我校的乒乓球队在全市中小学生乒乓球比赛中获团体一等奖、在全市中小学生跳绳比赛中我校获团体一等奖。

7、继续加强规范学籍管理、完善学籍管理制度。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的努力,特别是在实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,在教学实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生了重走老路的思想。

2、进一步提高青年教师素质

提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新教师的思想观念需要进一步了解,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

3、进一步加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内也予以公布批评，但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

总之, 一学期来，我校的教育教学工作获得了长足的进步，相信今后，在市教育局、学校各级领导的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会更上一层楼！

教导处08-09学年上学期工作总结

2009年1月

第五篇：2011-2012学高级中学第一学期工作总结

2011-2012学高级中学第一学期工作总结

本学期，在县委、县政府的正确领导下，在县教育体育局直接指导下，我校以党的十七大、十七届五中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，依据全国、省、市、县教育工作会议精神和县局总体工作部署，紧紧围绕“贯彻全教会精神，推进素质教育；内化省标高中要求，提升办学品位；实施精细管理，切实转变作风；构建高效课堂，提高教学效率；强化德育工作，促进学生健康成长；加强特色教育，推动全面发展”这一总体工作思路，着力抓好队伍建设、教改教研、德育教育、安全卫生、校园文化建设、后勤保障等六项重点工作。抓班子，带队伍；抓安全，保稳定；抓细节，促落实；抓管理，促发展，办人民满意的学校。经过全体师生共同努力，完成了各项目标任务，取得了一定成效。本学期，我们顺利通过了市“316”督导评估验收、市级“绿色学校”验收，被县委县政府授予高考质量先进单位，被县教育体育局授予关心老年体育先进单位等荣誉称号。本学期，我校主要抓了以下几个方面工作：

（一）、坚持以人为本，实施精细化管理，不断强化队伍建设，教职员工整体素质得到提高。

1、加强精细化管理，深化内涵发展，办学品位得到有效提升。我校积极贯彻落实各级教育工作会精神，坚持以人为本，加强制度建设，走精细化管理之路，在管理中突出规范化、人性化管理理念。我们通过组织班子成员和教职工学习、研讨有关精细管理的教育模式，提高领导层管理水平及全员整体素质，培养全员精细化管理思想，使学校事业发展与每位教职工自身的成长与发展密切联系起来，提高了广大教职工的责任心和使命感，使精细管理成为了领导成员和全体教职工的共识，在学校管理、教学管理、班级管理等方面体现精细管理；并将管理责任具体化、明确化，层层签定了目标管理责任书，基本实现了人人都管理，处处有管理，事事见管理，层层有目标，个个担任务，责任人人负的精细化管理局面，学校办学品位得到提升。

2、进一步健全教师队伍建设有效机制，积极搭建平台，组织教师学习教育理论和新课程理论，深入开展“高效课堂”教改实验活动，全体教师的理论水平和专业素质有了明显提高。我们根据学校实际，及时制定了《出名师 育英才 创特色 上水平三年行动计划》，建立了阶段式培养模式，围绕提高教师队伍素质，促进教师专业发展这一主题。一是我校积极组织全体教职工学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及全教会精神，学习专业知识、新课程标准要求，把握新趋势，更新教育理念，改进教育方法，在暑期教师学习会上，通过组织全体教师学习教育法规及有关制度、分组讨论、自查整改等方式，解决教育教学管理中存在的突出问题，使全体教师的责任感和使命感进一步增强；二是我校积极搭建学习的平台，组织教师参加各种专业培训，参加远程培训的教师达94人，职称培训26人，计算机模块培训12人，研究生课程学习培训2人，省级骨干教师培训3人，高级技工培训2人，培训人员占全体教职工人数94%；三是积极实施“高效课堂”教改实验探究活动，根据我校学科特点、教学内容及学生实际，借鉴课改实验区“高效课堂”经验，制订了《“高效课堂”评价标准及实施办法》，通过为期两个月的理论研讨、实践探究、示范引领、总结推广等四个阶段教改实验活动的开展，大多数教师基本掌握了“高效课堂”教学模式的精髓和本质，在教学中大胆使用新的教学模式，积极调动学生的学习积极性和主体地位，教学效率得到有效提高，赢得了学生的支持和认可，并涌现出了一批高效课堂实验示范引领教师，目前“高效课堂”教改实验活动正在全校范围内推广实施。通过内培与外训结合，骨干与新手结对，理论与实践兼重，师德与师能并举的培养策略，我校全体教师特别是青年教师的理论水平和专业素养有了明显提高。

（二）、以教研促教改，以教改促质量，课堂教学效率稳步提升

1、细化过程管理，教育教学基本环节的落实得到有效保证 常规教学是学校教学工作的重要内容，本学期我们进一步内化省标高中要求，细化教学管理，提高教学效率，重视教学基本环节的落实。

（1）备课是上好课的前提，基于这一点，学校坚持每月进行一次教案检查，包组领导和教研组长共同检查，评选优秀教案，肯定其优点，予以表扬；对教师备课中存在的问题及时指出，并要求认真改进。本学期共检查教案4次，评选出优秀教案52本。

（2）课堂教学是教学活动的主阵地，对课堂教学的考核和检查，我们主要采取两种形式：一是继续实行学校班子成员包班下组和随机推门听课制度。学校领导不打招呼，推门听课，并在课后及时与授课教师沟通交流，指出不足，提出改进意见。本学期，班子成员平均听课超过15节，主管领导听课在20节以上。二是定期进行问卷调查，及时反馈教学中存在的问题。在期中考试后，我们进行了教学情况问卷调查，从问卷汇总结果看，学生满意率超过90%的教师占到全体教学人员的95%以上,对满意率不高的教师，学校领导对其进行单独谈话，反馈学生意见，帮助他们尽快提高。

（3）作业检查主要采用两种方式，即统查和自查。统查由教务干事和年级组管理人员共同实施，本学期共统查作业4次；自查以班级为单位，由班主任牵头、班干部参与，每两周组织自查一次作业。通过定期的作业检查，规范了教师的批阅情况，促使学生养成了独立完成作业，及时交作业的学习习惯。

（4）本学期，各年级进行了两次月考，巩固了学生已学知识，各科教师都能按要求认真分析月考情况，从中发现教学中存在的问题，并采取相应措施及时解决，提高了教学的针对性和实效性。

（5）继续加强对早读与晚自习检查与考核。教务处每天安排专人对年级组早读跟班情况进行检查登记，值日领导对早读和晚自习情况进行抽查，处理发现问题；第三节晚自习，均安排富有经验、责任心强的老师跟班，做好学生的管理工作。由于措施得力，落实到位，书声琅琅的早读和安静的自习秩序一直是校园的一大亮点。

2、立足实际，加强校本教研，教研实效性明显提高

（1）、立足课堂，提高教研实效性。我们针对以往教研活动存在目标内容过大、教研专题与课堂脱节等问题，本学期初完善了教研制度，对教研组长进行了培训。在教研活动中，我们注重教研的实效性，降低教研重心，重点学习研讨高效课堂和课改实验理论，每次教研活动都提早确定有中心发言人和教研主题，先由中心发言人说重难点，论教法，谈学法，然后同教研组研讨交流，集思广益，最后确定结论，达到了共同提高目的，提高了教研实效，推动了“高效课堂”教改实验探究活动的有效开展。

（2）、继续开展听课评课活动，提高课堂教学水平。通过开展市县级教学能手观摩示范课、高三青年教师汇报课活动，充分发挥名师和教学骨干的示范引领和辐射带动作用。通过组织同学科教师相互听课学习，评课交流，取长补短，达到了共同提高的目的。本学期开展各类听课、评课活动共10次，人均听课15节以上，全体教学人员积极撰写教研论文与教学反思，踊跃参加市县组织的教学设计与教学成果比赛。通过开展以上活动，教师的教学水平有了明显提高。（3）、注重过程分析，加强总结交流，促进教学水平再上台阶。本学期，以年级组、教研组为单位，对月考、期中考试的试题及答卷进行了综合学科分析研讨，总结经验，查找问题，制定应对措施，并形成书面材料；教务处在学期末组织全体教学人员开展教学心得交流活动，总结方法，推广经验，展示教师平时学习反思的成果，促进了教学水平的不断提高。

（三）、积极探索新形势下学校德育工作的新途径，提高学生管理效率，促进学生健康发展，学生文明素养和综合素质显著提高。

为了进一步加强和改进学校德育工作，我校以《中学德育大纲》和教育部制定的《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，积极探索新形势下学校德育工作的新途径，加强德育研讨，继续秉承“先成人，后成才；学多学少必须学，学成不成不学坏；差异发展，人人进步”的成才理念，以活动为载体，搭建教育平台，展现学生才能，发挥活动育人功能，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，力争把学生培养成明事理，会处事；懂感恩，会做人；能吃苦，会学习，全面发展的人。

本学期，我们以文明行为习惯养成教育为抓手，突出“严、细、实、新”学校德育特点，变管为理，变管为导，培养学生自主能力，实现纪律约束与自主管理相结合。致力构建文化引领、和谐平安，稳步提升，全面发展的学校德育环境，彰显特色明显、方法灵活、形式多样、效果显著的德育特色，推进我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新。为此我们主要做了以下几方面工作：

1、狠抓“学风”建设和养成教育，学生的学习积极性、主动性，自律意识明显提高，学风大有改观。一是开学初，为切实转变学风，增强学生自律意识和进取精神，调动学生学习积极性、主动性，我校开展了为期一月的“三风整顿”活动，着力解决学生中存在的学习目的不明、纪律散漫、缺乏文明习惯等问题，使学风进一步得到好转；二是狠抓学生养成教育，在学习习惯的培养上，我们通过开展学习经验交流和学习方方法指导主题班会等形式，教会学生学习方法，使学生会学，并在“高效课堂”教改实验活动中积极创设教学情景，调动学生主动性，使学生活学，注重激发学习兴趣，使学生乐学；在生活中，通过开展文明礼仪教育等活动，着力培养学生良好的生活习惯和独立生活的品性，注重细节，从一点一滴做起，培养学生优良品质和健全人格。

2、狠抓常规工作，管理效能得到进一步提高。一是切实落实班主任工作常规要求，加强班级管理。各班主任都能按要求做到早操组织本班学生跑步，操后进行简短讲话，在早读时检查学生迟到及早读纪律，晚自习前进班考勤并处理班级事务，晚自习时检查本班秩序，晚自习后对学生公寓晚休纪律进行检查；各班在开学初均制定了班级计划，建立了班务日志，班主任都能认真备好每节班会，确保了班会有主题、有记录。二是加强考核，定期通报，解决突出问题。政教处和年级组通过定期检查班务日志、召开学生座谈会、开展问卷调查等形式对班主任工作进行量化考核，并在每周一教职工例会和每月一次的班主任工作会上通报检查考核结果，肯定成绩，指出问题，指导工作方法，使我校班级管理步入良性循环。三是积极开展德育研讨交流活动，我们通过组织班主任开展德育研讨，撰写德育论文，交流管理理念，分享管理经验，提高德育管理实效，促进了班级管理工作，在期末我校开展了第21届德育论文研讨交流活动。四是重视学困生转化工作，提高教育针对性和实效性。本学期政教处分别召开了两次学生心理健康教育和学困生帮教会，促进了学困生的转化。

3、搭建教育平台，注重活动育人，素质教育成效显著。我们以学生为主体，以主题鲜明、丰富多彩、喜闻乐见的教育活动作为思想道德工作的重要载体，开展了一系列德育活动，使每一位学生成为活动的主角，在活动中找到自己的位置，发挥自己的才能，并在活动中认识自我，发展自我，学会做人做事，真正达到了教育目的。本学期，我校开展了第50届田径运动会暨队列方阵比赛、迎元旦师生拔河赛，不仅调动了师生参加体育活动的积极性，增强了师生身体素质，而且培养了学生的集体荣誉感，团结协作意识和顽强的意志品质，有效的推进了学校素质教育，对提高学生修养，进一步营造良好校风、学风起到了良好的推动作用；在全校开展了向陕西省第二届道德模范杜云飞，舍己救人英雄冯浩杰学习活动，促进了学生道德素质的提高。

4、落实国家惠民政策，学生资助工作有效推进。本学期我校资助工作领导小组召开专门会议，落实学生资助工作，制定完善有关工作方案，提出了“公正、公开、透明、公平”的八字原则，通过学生本人申请，学校摸底调查、审核公示、上级批示等途径，在各班班主任的鼎力配合下，先后为637名贫困生发放了普通高中国家助学金53.6万元，为44名同学发放市级普通高中贫困生资助金3.5万。同时开学初我校为100名学生减免学费7.08万元，挤出1.6万元用于学优生奖励。

（四）、抓实高三复课，提高复课效率

1、抓早动快，扶优促临。一是在2011年高考成绩揭晓后，学校召开了高三级班主任工作会，完善学优生奖励方案，并及时开展复习生招生工作，防止优质复读生源流失；二是教务处、高三年级组在抓好的常规教学工作的同时，认真总结反思2011年高考当中得与失，组织高三教师深入学习研讨2011年高考大纲及高考考试说明，吃透考点内容，明确复习重、难点，结合实际制定出2012年高三复课计划，并将工作任务细化到周、落实到人，使复课工作有步骤、有落实、有检查、有反馈，扎实推进；三是提早确定苗子，在周内晚自习时间对临界学生的薄弱学科进行补差辅导，周日下午安排骨干教师对学优生进行强化训练，扶优促临工作效果明显。

2、注重信息收集，加强校际交流，准确把握高考动态。学校组织部分高三教师参加复课研讨会、学科复课观摩研讨活动等，认真搜集有效信息，学习先进经验和科学方法，扬长避短，实现了资源共享、优势互补，提高了复课效率。

3、挖掘非智力因素，做好心理调适。一是继续坚持领导包班下组制度，高三复课领导小组每位成员坚持每周下所包班级听一节课，经常深入所包班级与教师、学生谈心，了解教情、学情，调动了教师工作主动性和学生学习积极性；二是及时召开了高三复课动员会，统一了思想，提高了认识，有针对性地安排学情和教情研讨活动，从实际出发，开展分层教学，分类推进，确保了复课工作有效开展。

(五)、加强安全维稳工作，开展安全卫生教育活动，强化安全卫生措施，育人环境进一步优化

安全卫生工作是搞好各项工作的保障，是维护稳定的前提。本学期，为了搞好安全卫生工作，我们制定了全校“依法治校”工作计划，进一步修订完善了《季节性流行病及传染性疾病处理应急预案》、《重大食品安全事故应急救援处理预案》等制度，并建立了安全工作台账，全面提高了学校安全卫生工作管理水平和应急能力，切实保障了学校师生安全。

1、加强安全教育，师生安全意识明显增强。我校继续坚持每月的第一周和每周第一天分别为“安全教育周”和“安全教育日”，以晨会、班会、专题讲座等形式开展系列安全教育活动，12月在全校开展了“遵纪守法 珍爱生命”主题教育周活动；继续执行校级领导值日、中层值周、专职人员值日的“三饭”巡查制度，门卫及专业人员夜间安全巡逻、公寓楼24小时无缝管理，每周星期五下午放学时间政教处均安排人员在校门口巡查，确保了学生安全离校。

2、强化安全维稳工作，深入开展“矛盾纠纷大排查、大化解活动”，营造良好的教育教学环境。一是结合“共建平安校园”及“综治宣传月活动”集中对校外学生住宿、学校“三灶”、门店等存在的安全隐患进行全面摸排，全面掌握师生及师生与有关社会人员间的矛盾纠纷，对存在的安全隐患逐一排查解决，并签订了各类安全责任书，进一步落实了安全责任；二是定期召开公寓管理人员、门卫人员及巡逻人员培训会，使安全管理人员的安全意识和工作水平有了明显提高；三是继续坚持每两周一次的校外住宿点及网吧检查，走访房东，发放《告房东书》，了解学生校外住宿情况，本学期政教处对校外住宿点及网吧共检查五次，发现了上网学生共40人次，对上网学生由班主任和家长共同教育，要求其写出书面保证，由家长及学生、班主任和年级组签字，政教处同意方可进入班级上课。以上措施的实施，维护了校园及周边社会秩序的稳定，保证了正常的教育教学秩序。

3、成功举行校园安全应急疏散演练活动，增强了师生逃生、自救、自护意识，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。10月20日下午2时，我校举行了安全应急疏散演练活动，学校全体师生积极参与了本次演练。本次演练以地震逃生应急疏散为主。为确保本次演练能安全、有效、成功进行，成立了以校长为总指挥，其他学校班子成员为成员的演练领导小组。政教处制订了详细的演练方案，各班主任、各科任老师分工负责整个疏散演练的应急过程。随着警报声响起，参与演练的全校师生按紧急疏散预案进行，各班学生迅速有序从各自教室撤出，由各楼层、各通道有秩序地撤离到学校操场宽阔地带。疏散过程中，参演教师各司其职、各负其责，班主任老师认真组织本班同学，按照学校方案中的疏散路线从教学楼内有序撤离，整个过程紧张有序，师生态度严肃认真，全部师生安全撤离到指定地点，在确认参与演练师生集合完毕后，各班清点人数，报告总指挥。成功完成了本次安全应急疏散演练。

4、我校通过集会、班会、交通安全图展等渠道加强交通安全宣传教育，并联合县交警大队、县运管站、派出所等部门集中整治周末学生回家时校门口车辆运营秩序及黑车运营问题，收到了明显效果，确保了师生乘车安全。

5、积极开展季节性流行病宣传防治工作，学生卫生习惯养成教育成绩显著。一是继续坚持每周二、周四下午的全员卫生大扫除，每周评选表彰一次卫生先进班集体、文明灶和文明宿舍；二是加强预防宣传，搞好疾病防控。根据时令特点，政教处对各班印发了健康卫生知识宣传材料，办季节性流行疾病知识专栏两次，并对患病学生进行跟踪记录工作，并联系县疾控中心，对高一级新入学学生进行了健康素质测试；三是教育学生勤晒被褥、勤换衣服、勤洗澡、爱护公共卫生，坚持宿舍和教室每天开窗通风，定期对宿舍和教室等公共场所进行消毒，促进了学生良好卫生习惯的养成。

由于措施完善，责任落实到位，安全教育成效显著，师生安全意识有效提高，近年来，我校无校园安全事故发生。

(六)、加强文化建设，特色教育有效推进

学校的内涵发展离不开校园文化的支撑，学校的独特个性则来源于学校的特色教育，本学期我们注重开展特色教育和校园文化主题教育，收到了初步成效。

1、特色教育有序进行。我校被确立为市教育局确定为体音美特长生招生学校后，我校抓住时机，把培养体音美人才作为学校办学特色的一大优势，积极开展体音美特色教育，把体音美特长生的培育工作，作为一项重要的教学工作，开设有体音美课，购置体音美器材，组建了艺体特色班和课外兴趣活动小组，组建了学校乐队，在教学中对有体音美特长的学生予以特别关注，坚持特长突出、文化并进教育方法，使学生的特长发挥与文化学习互相促进，目前艺体特色班和课外兴趣活动开展有声有色，部分高三体音美特长学生已通过了2012年艺术专业招生考试。

2、校园文化建设成效显著。一是以市级绿色学校创建为载体，积极发挥环境育人功能。我校从环境文化建设入手，进一步开展市级绿色学校创建工作，绿化美化校园环境，整治环境卫生，对师生开展绿色教育，培养绿色文明行为习惯，有效发挥了环境育人的功能；二是课余文化活动有声有色。本学期红草莓文学社《阳光·雨露》期刊出刊两期，“我心飞扬”艺术社活动经常，以上活动为学生提供了展示才华的平台，丰富了校园文化生活，参加各类征文活动的学生越来越多，有20多名学生在县教研室组织的古诗文默写活动中获奖；三是开展了清除校园文化垃圾，净化校园文化活动。通过开展文化主题教育，倡导学生阅读积极健康的书报杂志，禁止学唱不健康的歌曲，清理课桌、书本文具盒上的不健康的图画及语言文字，消除消极文化的影响，倡导校园文明新风，达到了净化心灵的目的。

（七）、切实提高服务质量，办学条件得到有效改善

1、强化服务意识，提高后勤人员服务质量。定期召开后勤人员人员培训会，落实职责要求，树立为师生生活服务、为教育教学服务、为学校发展服务的意识，提供日常保障，确保了学校正常运转。

2、加大投资力度，办学条件得到进一步改善。本学期总务处进行了一系列设施维修工作，主要有修整校园道路，更换粉刷篮板，修缮自行车棚，维修更换学生灶外檐，粉刷教学楼楼道墙裙等，大大改善了师生工作、学习和生活环境。同时，为适应艺术体育教学和实验课教学，学校出资近5万元增添了教学仪器、体音美器材、实验设施和实验药品；投资近25万元新安装的1个计算机教室和5个多媒体教室已安装到位并投入使用，新建师生厕所已于12月启用。

一学期来，经过全体师生的不懈努力，我们取得了一定成绩，但我们清醒地认识到，我们的工作与上级要求、人民群众的期盼相比，仍有亟待解决的问题，一是办学经费紧张，学校负债运行，现代化教育教学设施欠缺，不利于提高教学效率及课程改革；二是教师队伍建设、学风建设有待进一步加强；三是学校内涵式发展仍有一定空间。我们决心在上级的正确领导下，把贯彻落实教育工作会议精神作为今后一项政治任务和中心工作来抓，围绕学校工作实际，进一步落实精细化管理，认真总结和反思，及时修订我校五年工作规划，把我校发展的思路统一到县委、县政府的决策上来，齐心协力，齐抓共管，推动学校工作健康持续发展，为我县创建省级教育强县贡献力量。