中寨镇中心小学第十九周工作总结

第一篇：中寨镇中心小学第十九周工作总结

中寨镇中心小学第十九周工作总结

时间: 7月2日—7月6日

值周领导:陈建宇

值周教师:张珍奎 姜雯

张慧芳

本周是本学期最后一周,全校师生积极、有序的按计划进行期末复习。全校工作有序开展，现将本周工作总结如下：

一、主要成绩：

1：各班按计划进行期末复习，教学情况良好。

2：本周无重大安全事故发生。

3：临近期末，各班环境卫生清扫较为彻底。

4：学校组织学生进行了考前动员，布置相关工作。

二、存在问题：

1：环境卫生保持方面做得的还不够，个别同学的行为习惯较差，乱丢垃圾的现象比较突出。

2：两操情况不很理想，上下楼道有打闹现象.三、建议

各班需强化学生行为习惯教育，特别是应从低年级学生的养成习惯，逐步养成个人良好卫生习惯。

四、优秀班级：

见附表

2017.7.6

第二篇：2010--2011学中寨镇中心小学工作总结

本学年，我校各项工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观规范各项工作，全面落实科学发展观。在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，巩固“两基”成果，全面实施课改实验工作，全面实施素质教育。以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高育人质量为目标，以改善办学条件为保障，以提高教师队伍素质为基础，全体教师团结一致，圆满完成了各项任务。

一、工作的重点及成绩

1、师德师风警钟常鸣，队伍建设紧抓不松。每学期开学初，提前一周组织教师集中学习。以新修定的《中小学教师职业道德规范》、《定西市教育局教师职业道德“八条禁令”及“三项处罚措施”》规范、反思自己的工作。学习“三法一纲”。紧紧围绕办人民满意的教育这个大局，着力解决人民群众关注的师德师风、教风、学风、校风等热点、难点问题，一评促建、一评促改，解决个别教职工敬业意识淡薄，不思进取，对党的路线和方针政策学习不够，满足现状，在工作上讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神等一系列理想信念，宗旨意识，纪律作风和职业道德等方面存在的问题。发现了问题、剖析了根源，提高了觉悟，促进了工作。要求每位教师写出书面体会文章，粘贴在学习栏内，相互交流。

2、狠抓常规、规范办学。

为了切实加强学校常规管理，整顿教学秩序，明确办学效益，积极推行素质教育。每学期开学初，坚持学习《定西市岷县教职工管理办法》结合我校实际，从经费开支，教职工出勤、节假日值班、教育教学工作、少先队工作、教研教改等方面进行了全面整顿。与教师签订了《中寨镇中心

小学教职工安全责任书》、《中寨镇中心小学学生管理责任书》、《中寨镇中心小学预防在校学生随监护人外出讨要责任书》、《中寨镇中心小学教学工作责任书》。与工人签订了《中寨镇中心小学工人责任书》。与监护人签订了《安全协议》并制定充实了《中寨镇中心小学门卫制度》、《中寨镇中心小学安全事故紧急处置预案及责任追究制度（试行）》。修订完善了《中寨镇中心小学教师考核制度》。加强并改进了教师的教案备写、作业批阅。强化了课改实验活动，增强了活动次数，丰富了活动形式，严明了活动纪律。通过制度的完善与全面落实，提高了全体教师的认识，明确了责任，增强了责任感、凝聚力、战斗力，激发了创造性，各项工作健康有序，任务圆满完成。

3、巩固“两基”成果。

2007年我校顺利地通过了省上的“两基”验收，各项工作走上了健康发展地快车道。然而巩固“两基”成果的任务依然艰巨。开学初，采取有力措施，抓好适龄儿童入学工作，控辍保学工作。大力宣传教育法律法规，增强广大群众的法律意识，提高他们送子女入学的自觉性，为了确保学生不因家庭困难而失学，积极开展扶贫助学活动，认真贯彻执行农村义务教育经费保障机制改革的各项要求，落实“两免一补”政策。由于各项工作扎实、措施得当，适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率达99%。内部管理的加强，以人为本观念的落实，丰富多彩的校园文化的开展，育人环境的改善，教育教学质量的提高，增强了学校的吸引力。

扫盲工作有序开展。坚持“一堵二扫三提高”的原则，采取集中办班、随机就读和分散包教的办法，把学文化与学技术相结合，提高扫盲质量，解决群众文化偏低的问题。办“扫盲”班两期，有59人参加扫盲学习，巩

固提高班一期，100人参加巩固提高，参加考试人数59人，考试及格45人，扫盲兼职教师二人。“扫盲革新”计划项目班两期，参加人数200人，目前，我校扫盲工作得到了上级领导的好评。

4、法制教育从未间断，安全教育常抓不懈。

本学年我们邀请镇司法所张义科所长宣讲法律知识二次，学校政教处、少先大队、教务处、进行专题讲座多次，参观禁毒图片展览一次。禁毒教育、反邪教教育、防溺水教育、信息网络安全教育、交通安全、预防传染病知识教育。这一系列主题鲜明、生动活泼、灵活多样的活动开展，达到了预期的目的，收到了明显的效果。学校从未发生过安全事故，为了学校的安全，学校花费11000多元安装了四个视频摄像头。为教育教学活动搭建了平稳的舞台。

5、各项活动有序开展，素质教育全面落实。

每学期坚持举办篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、广播体操比赛、手工制作、书法美术创作比赛、在县庆“六一”文艺演出中获得纪念奖、各种学科竞赛等活动，丰富了校园生活，提高了学生素质，为教育教学工作投入了催化剂。

6、养成教育，常抓不懈。

有位名人说过：两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，一种是妨碍他人的习惯，其他习惯多多益善。重视学生的养成教育，实际上是培养他们的生活、学习、做人的良好行为习惯。

每周星期一、四早操进行个人卫生大检查，培养学生的卫生习惯。“思想品德”课教师将生活、做人的内容渗透到教学中，班主任老师将一些相关知识细化、具体化示范给学生，号召大家到家里帮家人做家务活，孝敬

父母。指导他们如何养成良好的学习习惯，抓早读、抓指导。少先队大队部以活动为载体，以身边事教育身边人，开展“法律在我身边”演讲比赛，促进了学生好习惯的养成，值周老师用“正身镜”让习惯较差的学生自查不足，动之以情，晓之以理，说服教育。学校对榜样学生及时发现及时表扬，肯定成绩。

好习惯的养成，促进了学生的健康发展和综合素质的提高。

7、创新思路，发展教师。

建设一支师德高尚、业务精湛、热爱学生、服务学生、素质一流的教师队伍，是学校发展的关键。

为了学校的发展、教师的发展，学校对教师提出如下要求。一是新教师到校，一年熟悉教学，二年素质过关，三年成为骨干：二是新老教师“一帮一”互相提高；三是每学期新教师至少要进行一次过关课、达标课。老教师要进行一次观摩课、示范课。四是要求教师认清形势、与时俱进。

为保证上述目标的实现，学校采取了五条措施。一是鼓励教师自学、函授；二是把走出去学和请进来传相结合；三是经常鼓励、及时奖励；四是每年初各自制定学习计划;

五、教师五分钟即兴上课。这样提高了教师的业务水平，激发了教师的创造力，增强了教师的自信心。

8、立足素质、注重过程。

教育教学质量是学校工作的生命线。教学质量关系到学校的兴衰。学生综合素质的高低又是衡量一所学校的标尺。如何做好这方面的工作呢？1

（1）、学校在本学初为各班配备了多媒体教学设备（其中电子白板两套）共用去资金5万多无元，真正实现了现代信息教育进课堂。（2）、重视过程管理，是最好的切入点。要求教师努力上好每一节课，向四十分钟要质量。

把教学集中在课堂，把作业消化在校内，充分利用有限的时间，让学生的综合素质得到全面发展，通过努力我校在今年的学科竞赛中常亚琴同学获得英语全县第一名，王江丽，后香梅同学分别荣获英语二等奖、三等奖，作文后香梅、蔺慧霞、分别获得优秀获。教师乔凤彩荣获县级英语优秀辅导教师。在“邮储银行杯”定西赛区书信大赛中：后莉莉、苏昱荣获鼓励奖。我校的毕业班成绩显著：语文及格率79.5%、数学72%、英语94.9%、三合率67.9%，居全县前列。

要求每位班主任将学生的德育工作抓在手上。注重平时德育量化考核。使学生明白，要实现远大的理想和抱负，不仅要“志当存高远”，还应该掌握科学的学习方法，苦练扎实的基本功。砺练综合素质，养成自学的好习惯。

在教学管理上，不论教案和作业的检查，还是教学效果和师德师风的评价，在每一个环节上都尽量做到细化、量化。将过程评价与终结评价，社会评价与学生评价结合起来，尽量做到客观、公正。调动各方面的积极因素。

正是由于以上各种措施的落实，学校各项工作有绪开展，学生综合素质得到全面提高。

二、存在的问题与不足。1、2、3、4、学校有大面积危房。缺少各种功能室，影响各项活动的开展。音、体、美器材不足、影响各项活动的开展。教研工作还需加强。

沐浴着新世纪的朝霞、乘着西部大开发的风帆，“发展是第一要务，安

全是第一责任，质量是第一要求，育人是第一目标”为办学理念的中寨镇中心小学，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。

中寨镇中心小学

2011年7月14日

第三篇：中班上 第十九周备课

2014—2015学年第一学期中二班第十九周活动计划

（2015.1.5—1.9）

周一 下午

一、生活活动： 活动内容：《水果宝宝营养多》

活动目标：知道不同的水果有不同的营养。活动准备：间餐、水果。

重点指导：指导幼儿吃水果时不挑水果吃，给幼儿介绍不同水果的营养，让幼儿知道不能只喜欢吃一种水果，每一种水果是老师定好的水果量，请幼儿不剩水果，爱惜水果。

二、室内游戏活动 区域主题：《冬天的美好》

游戏名称：阅读区《趣味故事》 美工区《冬天的美好》 结构区《漂亮的雪花》 爱心医院《我是小小医生》 游戏目标：

1.通过各个区域活动的开展，体验自由活动的快乐，感受探索的 乐趣。

2.能按规则进行区域游戏，能正确使用进区卡，活动时能保持安静。

3.认识各个区域的活动材料，知道操作方法。游戏准备：

场地准备：阅读区、美工区、建构区、科学区。材料准备：

阅读区：图书、桌椅等。

美工区：油画棒、橡皮泥、白纸、剪刀、折纸、胶棒、桌椅等。建构区：三类建构材料、废旧建构材料（纸盒）、桌椅等。科学区：各类操作材料。活动过程：

1.出示冬天图片，幼儿观察现在是什么季节了？外面有什么变 化？我们穿的衣服有什么变化？

2.想不想把这么美丽的景色画出来？今天老师就给小朋友准备了纸和油画棒，希望小朋友在多才多艺美工区把你的想法画出来！

3.张老师不仅在美工区给小朋友准备了很多东西，书香满园图书区也有很多关于冬天的图画书，小朋友可以去读书。心灵手巧建构区

老师也给小朋友准备了许多玩具，希望小朋友可以发挥想象去拼插玩具。你想不想去？

4.介绍游戏玩法。

（1）进一步介绍进区牌的作用。提问：谁能说一说进区牌是什么意思？

小结：规定进入每个区游戏的人数，所以老师在每个区给小朋友做了进区卡，希望小朋友严格按照进区标志进入区域。

（2）玩法。

进区后要安静，放椅子取操作材料。3.游戏指导过程。

（1）阅读区：坐姿-一尺一寸一拳，一页一页翻书，认真看每一页的内容、不贪快，活动结束后书归原处。

（2）美工区：取放物品要规整、不乱放、不随手放，活动时保持安静。

（3）建构区：小朋友之间讨论要安静、不要打扰别人，不乱走动，要学会分享轮流使用玩具。

（4）爱心医院：根据就医人员情况，引导医务人员积极解决突发问题。

4.游戏评价。

根据幼儿活动情况，如遵守规则、物归原处、遵守纪律等行为，有针对性的进行评价。

5.结束活动：组织幼儿将区域材料整理、归类放好，结束活动！

三、户外游戏活动

活动名称：老猫睡觉醒不了 发展动作：走跑 活动准备：

1.大花猫的头饰。2.场地。活动指导：

1.组织幼儿站好队，进行热身活动。

2.教师讲解规则。

指导语：‚今天玩的游戏叫《老猫睡觉醒不了》，老师扮演老猫蹲在场地的中央，所有小朋友来扮演小猫，围着老师蹲下。当老猫低

下头睡着了，小猫一起轻声念儿歌。念完儿歌，小猫轻轻走到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，睁开眼睛说‘老猫睡醒四周瞧，我的孩子不见了。’之后老猫一遍喵喵的叫着一边去找小猫。‛

3.教师说明要求。

指导语：‚为了你们的安全，老师给你们划定了范围，所有的小猫不能跑到这个范围的外面去。如果不按要求玩，那么就要暂停你一轮的游戏资格。并且每个小朋友在跑的时候要小心，不要撞到其他小朋友‛

4.组织幼儿游戏，教师随时观察。5.带回教室休息，进行活动情况评价。附：儿歌《老猫睡觉醒不了》 老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走（跑）到外面去。

四、离园前安全教育1分钟

1.教育幼儿不买‚三无‛产品。

2.教育幼儿广场上不追逐打闹。

周二 上午

一、生活活动： 活动内容：我会洗手

活动目标：逐步养成良好的盥洗习惯。活动准备：盥洗室准备妥当。

指导重点：1.教师讲清盥洗要求，知道洗手时不弄湿袖子。2.请幼儿分组洗手，并按六步洗手法步骤图洗手。3.教师观察指导，表扬鼓励幼儿。

二、集体教学活动 第一节 社会

活动内容：社会《进出门时不挤不抢》

活动目标：

1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

活动准备：

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》

活动过程：

一、导入

谈话活动：

教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、展开

1.欣赏歌曲

教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

2.提问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。3.讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？

教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

渗透方式：

在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

三、结束

活动评价：自然结束

第二节 语言（讲述）活动内容：《冬天和夏天》 活动目标：

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2.尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。活动准备：.课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

2.录制散文《夏天》、《小雪花》。

3.可粘贴的小红花。活动过程：

一、导入 谈话导入

二、展开

1.出示挂图，引入话题

教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

(1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ 3.引入论题，分组讨论

教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。

4.讲解规则，展开辩论（辩论规则：（1）两组幼儿轮流发言。（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。

5.教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

三、结束

活动评价：鼓励表扬积极发言的幼儿。

三、户外游戏活动 发展动作：锻炼平衡能力。活动内容：平衡《顶沙包》 活动准备：圆圈

指导重点：要求幼儿把沙包放在头顶两手伸平保持平衡，指导幼儿走圆圈线，保持沙包不要掉下来并且脚不要离开白线，沙包掉了的就会掉进水里被鳄鱼吃掉。周四 下午

一、生活活动： 活动内容：我会排队

活动目标：知道人多时应该先排队，不能插队，培养良好的秩序感。活动准备：接水情景

指导重点：1.为幼儿讲解很多人都在做一件事情时，应该怎么办？ 2.知道排队是对别人的尊重，不做插队的小朋友。

二、室内游戏活动

游戏名称：自我服务《我会自己提裤子》 游戏目标：

1.体验劳动的乐趣。

2.逐步提高幼儿的自我服务能力。3.能用正确的方法提掖裤子。

游戏准备：每人一件外套、衣服撑子、架子。游戏过程：

1.前两天我们练习了自己穿衣服，大部分小朋友都能在不等的时间内穿好衣服，并能很很快的拉好拉链，可是部分小朋友在撑衣服的过程中，动作稍慢，今天我们就来练习一下。2.幼儿示范如厕后提裤子的方法。3.教师讲解正确提裤子的方法，幼儿练习。4.引导幼儿讲述提裤子的程序方法。5.分组练习对幼儿进行奖励、并鼓励。

三、户外游戏活动

发展动作：发展幼儿的攀登能力及排队上下的意识。活动内容：中型玩具

活动准备：中型玩具场地。指导重点：

1.讲解中型玩具的注意事项。

2.幼儿游戏，教师注意观察指导，保证幼儿安全。3.简单讲评，清点人数，带回班级。

四、离园前安全教育1分钟

1.教育幼儿不买‚三无‛产品。

2.教育幼儿广场上不追逐打闹。

周五上午

一、生活活动：

活动内容：我会问好

活动目标：培养幼儿讲文明、懂礼貌的好习惯。活动准备：晨间活动环节准备。

指导重点：1.教师做好晨间接待活动，准备迎接幼儿入园。

2.提醒幼儿见到老师要积极问好，跟爸爸妈妈说再见。3.教师表扬鼓励幼儿，让幼儿了解文明礼仪的重要性。

二、集体教学活动 第一节 社会

活动名称：社会《朋友多 我快乐》 活动目标：

1.在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2.正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

3.初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。活动重难点：

重点：正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

难点：初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。活动准备： 物质准备：ppt 活动过程：

（一）导入

（二）韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

（二）展开

1.组织幼儿看视频讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：

（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）

2.说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

3.引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？

4.师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

5.发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

6.听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

（三）结束

自然结束：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。第二节 语言 活动内容：《我的幸运一天》 活动目标：

1.通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。

2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣。

3.增强幼儿的安全意识。重难点分析：

重点：通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。

难点：增强幼儿的安全意识。活动准备：

物质准备：ppt课件： 活动过程：

（一）导入 出示封面，导入

（二）展开

1.教师：大家都知道狐狸吧？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的

动物？都知道小猪吧？小猪又是一种怎么样的动物？

教师：小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢？今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。

2.看封面，了解‚幸运‛的意思。

讨论：你们知道什么叫‚幸运‛吗？

教师：幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了。

今天会是谁的幸运一天？我们来看看吧。

二、师生共同阅读1.扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家？

图1：一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐，他在干什么？（修爪子）他把爪子修得这么锋利想干什么？请你们来猜一猜?

图2：突然门外传来了一阵敲门声。‚小兔子，你在家吗？‛

图3：狐狸打开门一看,看到了谁？当小猪看见开门的是狐狸，小猪是怎么样的反应呢？（吓到了、害怕、惊呆……）你从哪里看出来？（汗、眼睛、嘴巴、手……）。请个别幼儿模仿。我们站起来学学看。

你觉得这是谁的幸运一天？为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线，竟然去了狐狸的家。

图4：饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪，高兴极了。他使劲地把小猪拖了进来。

可怜的小猪怎么了？他的表情是怎么样的？他嘴巴会怎么说呢？（救、救命！）为什么这里有两个救呢？全体幼儿模仿。我们来学学看吧。

你感觉这只狐狸这时候什么心情?他在说什么呢？（……）他是什么表情？全体幼儿模仿。我们来学学看。

太危险了,你认为小猪会被吃掉吗？为什么？

2.图5、6：小猪会不会被吃掉呢？现在，老师连翻二页，看看究竟会怎么样？

图

5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说了一番话.于是,狐狸开始忙起来了.瞧,狐狸在干什么？还有呢?

小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡？

听听小猪是怎么说的?‛ 狐狸先生，我是一只猪,而猪是非常脏的.难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生.‛

狐狸自言自语道，‚恩,他确实脏了点。‛

原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪洗澡的。

3.图7、8：小猪还会被吃掉吗? 我们继续往下看。

小猪被洗得干干净净,狐狸又开始干什么了?小猪愿意被吃掉吗？他又对狐狸说了一番话.狐狸在干什么?还有呢?

小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐？

听听小猪是怎么说的?‛

狐狸先生，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。‛狐狸自言自语道，‚恩,他确实小了点。‛

原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪做午餐的。

图9、10、11：小猪想了一个又一个办法,小猪还会不会被吃掉呢?我们来看看吧。

‚狐狸先生，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。‛狐狸自言自语道，‚嗯，‛

‚肉嫩一点当然更合我的口味啦！‛

狐狸在干什么?狐狸是怎么给小猪按摩的？请幼儿按摩，再请小朋友互相按摩。

别人给你按摩,你感觉怎么样 ？我们看大屏幕，那绘本里的小猪感觉怎么样？你怎么知道？

你给别人按摩,你感觉怎么样？因为我们刚才只按了一会儿,所以不觉得累。那绘本里的狐狸给小猪按摩之后,他感觉怎么样呢？（汗、眼睛、背、尾巴……）。

4.封底：绘本里的那只小猪会不会被狐狸吃掉呢？这个答案就藏在绘本里的封底里。

小猪有没有被吃掉？小猪回到自己家里,他在干什么？你觉得他这时候的心情是怎么样？（吃东西、脚、生着炉火、看书、表情）你们说这是谁的幸运一天？为什么？

经过这次走错路,敲错门的教训，小猪回家以后还干了一件非常重要的事情？他做的到底是什么事情呢?（你瞧,桌子上放着什么?）他为什么要画这张地图?地图在我们生活中有什么用处呢?

三、小结你觉得这个绘本哪里最好玩、最有趣呢？

你从这些地方看出小猪是一只怎样的小猪？狐狸又是一只怎样的狐狸？以后,我们遇到困难和危险也应该象这只小猪一样,运用自己的聪明和智慧。

（三）结束 自然结束

三、户外游戏活动 发展动作：投掷

活动内容：投沙包

活动准备： 活动场地、沙包

指导重点：初步了解投掷的动作，知道单手拿沙包，手臂用力将沙包掷出。并可以有序捡回自己的沙包，注意游戏中看着周围的小朋友，不要将沙包砸到别的小朋友，培养初步的安全意识。

第四篇：第十九周值周工作总结

第十九周值周工作总结

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们：

大家早上好！时间的步伐已悄无声息地迈入了第二十周，回顾上一周，值周小组全体教师团结协作，忠于职守，圆满完成了值周任务，学校各项工作有序开展。下面我代表第十九周值周小组就上周值周情况作以总结：

第十九周以来，全校师生在校委会的正确领导下，各司其职，秩序井然，表现了良好的学习风貌和规范有序的行为习惯，许多方面可圈可点：

一是学习氛围浓厚。早自习书声朗朗，晚自习静心学习。大部分同学都能积极投入于期末迎考的复习当中去。表现最为突出的是，随着学习习惯的逐步养成，回家带书学习的同学越来越多了。

二是学习纪律良好。上周值周小组和学生处重点整治晨读迟到现象，效果明显，同学们严谨守时、勤奋好学的习惯进一步养成。

三是校园卫生清洁。上周一下午，政教处安排全校各个班级对教室、花池和卫生死角进行了彻底清扫。保持了舒心的学习环境。

四是 上周星期四，我校举办了第一届班主任论坛，参加了此次论坛有 位班主任，本届班主任论坛，给全体班主任提供了一个相互学习的有利平台，达到了经验共享、取长补短的效果，增强了班主任工作方法的多样性和艺术性。为打造一支强有力的班主任队伍起到了积极的作用。

整体而言，第十九周期间全校各项工作张弛有序，顺利开展，但仍有四个方面需要改进： 一是个别同学态度不明确，思想松懈，行为不端正，上课随便迟到，课堂上一幅漫不经心，无精打采的样子，严重影响了班级学风，奉劝这些同学不要再虚度年华，珍惜现在，把握明天。

二是在午间休息时段，仍有部分同学在宿舍楼道里大声喧哗，屡禁不止，丝毫不顾忌午休同学的感受，同学们要争做讲文明，懂礼仪的阳光少年，利己利人，和他人和谐相处。

三是自学校严禁带食物进教室以来，同学们的表现大为改观。但仍有部分同学不遵守学校规定，将形形色色，各种各样的垃圾食品带入教室。既给值日生徒增了打扫卫生的麻烦，又严重影响了原本舒心的学习环境。望同学们既知既改，争做文明中职生。

四是同学们的节约意识淡薄，虽然我校对“节水、节电、节粮”的三节教育常抓不懈，但在校园里仍可见到浪费的身影。勤以修身，俭以养德，节约为美，望同学们从我做起，从身边的小事做起，自觉肩负起“厉行节约，反对浪费”的社会责任，树立节约型意识，从日常生活的一点一滴做起，携手共建节约型校园，同心共筑节约型社会。

最后提醒大家：抓紧时间复习，争取在学期末给自己交一份满意的答卷。

现在总结完毕，谢谢大家。

二〇一六年七月四日

第五篇：第十九周值周工作总结

第十九周值周工作总结

在全校师生的大力支持下，在全体值周老师共同努力下，总体情况良好, 学校教育教学秩序良好，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。各位老师、各班卫生班长工作认真负责，学校卫生情况总体来说还是不错，现将值周工作总结如下：

1.上周虽然天气较热，但是校园学习氛围浓厚，早自习书声朗朗，晚自习静心学习，大部分同学能紧张、认真地投入于期末迎考复习之中。

2.食堂的就餐秩序良好，尽管就餐队伍排的很长，但同学们都能自觉排队，不高声喧哗，节约粮食，文明就餐，体现了我们学校学生的良好素养。

3．各班卫生区域，打扫卫生积极负责，特别是打扫食堂、厕所的同学，不怕脏、不怕苦，兢兢业业做好本职工作，为学校有一个整洁优美的环境作出了贡献。

4.晚上就寝纪律和早上起床动作有明显改进，希望同学门能继续保持。

5．晚自习同学们能认真、安静地进行学习，复习，学习复习状态良好。

当然，在取得成绩的同时，也还存在着一些问题和不足，下面我提出值得同学们注意的几点：

1．注意遵守学校的各项规章制度。部分寝室熄灯后纪律不够好，值周教师警告几次才能安静下来。还有个别学生刚打铃熄灯后就开始谎称肚子疼上厕所。以上现象虽然少数，但是严重影响其他同学休息，希望全体同学都能严格遵守学校规章制度，为树立学校良好的新形象而努力。

2．注意文明的课间休息。有些同学在课间休息时间，在教室内或者在教室走廊上玩耍，没有注意文明休息，甚至在玩耍中，由于没有控制好分寸，导致了同学间矛盾的产生，后果严重的还造成了打架事件的发生

3．卫生意识有待加强，随手乱扔垃圾现象还时有发生，特别是有少数学生卫生习惯很差，与整个校园整洁优美的环境很不协调，希望同学们要增强卫生意识，自觉抵制不良的卫生习惯。还有部分班级教室后面的卫生以及布置不整洁，看上去很乱，表现在垃圾未即使清倒、扫把、托把摆放不整齐、杂物太多等，影响了班级的形象。

同学们，时间过得很快，转眼已经是第20周了，一学期马上就要结束了，距离期末考试时间也只有几天时间了。希望同学们要有强烈的时间观念，讲究科学的学习方法，调整出良好的心态，要善于挤时间，要抓紧一切时间，充分利用一切时间，努力提高学习效率，力争期末考试中取得好成绩。

经过值周检查评比：五年级、一年级获得纪律流动红旗

四年级、二年激活的卫生流动红旗

男生宿舍

2、女生宿舍4获得文明宿舍。

孔得菊

2014-6-23