2011年五星一中家长学校工作总结

第一篇：2011年五星一中家长学校工作总结

五星一中家长学校工作总结

家庭教育对于促进少年行为、习惯、品格、情感等非智力因素的培养和形成，都起了至关重要的作用。家庭教育的环境、质量和效果与家长的素质密切相关。办好家长学校，就是帮助家长了解更多的教育信息，掌握科学教育方法，在日常生活中，实施孩子全面发展的家庭教育。父母是孩子的天然教师，我们为进一步提高家教水平，假期对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统，从而积极发展其作用。我们做了以下工作。

一、抓好家长学校，促进家庭教育质量的提高。

我们认真办好家长学校，帮助家长掌握教育目标和有关教育理论，把科学的教育知识带进千家万户。并从中找到了方向和方法，对学生的教育与成长起到了一定的作用。家长们一致反映这样的辅导，这样的讲座应该多多进行，使他们受益匪浅，让他们掌握了科学教育孩子的方法，同时也为家长本身“充了电”。这样使学校与家庭教育融为一体，使师生之间、家长之间的感情更融洽了。实践让我们深深地体会到，只有与家长密切地配合，让家长们掌握教育理论，才能充分发挥家长与学校共同教育的作用。今后我们还要继续加强这方面的工作与实践，不断地总结经验，使家长学校工作做得更好更出色。

二、不断丰富学习内容，提高家长素质

新时期，教育中存在着许多新问题，家庭教育又具有长期性、亲密性、针对性与灵活性，家长必须不断学习，掌握更新的教育方法和艺术，适应现代教育的要求。我们家长学校不断改进办校方法，调整学习内容，扩大家教知识面。注意学习内容的针对性，积极倡导家长配合，营造良好家庭环境。我们请了有关教育专家指导家长如何为孩子营造良好的语言环境，情感环境、文化环境、道德环境，人际关系等家庭教育问题。做了针对中考的家庭心理环境创设和考前指导。同时，要求家长利用工作之余，自学家教知识，吸取家教经验。

三、召开家长会议，传授家教方法

为了提高家庭教育指导的针对性和有效性，我们改变了全校一刀切的做法，重心下移，以年级为单位开展家庭教育指导。指导活动年级组策划，会议由年级组长主持，首先由年级组长向家长介绍本年龄段学生的特点和呈现的状况，分析原因，进行有针对性和细致的指导，也有家长交流的形式，利用家长的教育资源，起到家家联动的作用，家长教育家长的形式生动而具有说服力，许多家长借鉴有效的经验改变教育方式。本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“养不教，谁之过？”通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

四、印发家校联系卡，密切家校联系。

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。另外，我们发放家长问卷，向家长调查他们需求，想要学习的理论与家庭教育方法以及对学校工作特别是家长学校的工作的意见和建议，以便我们更好的做好做实家长学校工作。让我们的工作更上一个台阶。

本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。

经家长学校的实践，使我们尝得到了甜头，但同时也深感完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进了我校教育质量的提高。

2011年

五星乡一中

第二篇：纳雍一中家长学校工作总结

纳雍一中家长学校工作总结

社会教育是从家庭教育开始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。颐和路社区家长学校旨在打造良好家庭教育基础，提高社区家庭教育整体水平，现将2013家长学校工作总结如下：

一、良好的家庭教育是学校教育的基础保障。

1、随着社会的发展进步，教育水平的发展提高，使今日的中学生较之以往在知识面、信息量及思想、心理水平等诸方面都有许多新的变化，不少家长对教育孩子深感力不从心。因此，办好家长学校，帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，可以为家庭教育取得成功打好基础，提供保障。以全面提高受教育者整体素质为核心内容的教育改革，需要家庭教育相应变革的支持与配合，提高家长素质，从而提高家长实施家庭教育的能力和水平，必然会促进学生素质的提高。因此，办好家长学校是实施素质教育的一个切入点。

2.、当前，教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任。长期以来学校教育与家庭教育各自为战甚至是学校教育孤军奋战的状况必须改变，必须使学校教育与家庭教育优势互补，形成合力，才能使学校教育在校外得到有效的延续和发展。因此，办好家长学校是学校教育与家庭教育的契合点

二、挖掘社区教育资源，吸引家长按时上课。为保障教育水平，社区邀请退休老师和社区教育志愿者作为家长学校的主要教学力量。由于主讲教师在教学中做到讲课熔理论性、知识性、艺术性、趣味性于一炉，既引人入胜，又给人启迪。家长听后，2013年终工作总结个人工作总结 教师年终总结 党建年终总结 医生年终总结 既学到知识，更得到深刻的启示，为了给孩子更好的家庭教育，很多家长坚持上课，形成了一股良好的学习风气。

三、转换思想，改变方式。第一任教师难当，终生教师更难当，一些家长在学习以前，抱着沉久的观点“不打不成才”。在教育孩子时往往表现出随心所欲，随性情而定。高兴时，百般纵容迁就，毫无底线；心情不好时，则又吼又叫，以至打驾。不讲原则，不讲理智，不讲科学，凭着感觉走。在学习上对孩子施以压力，剥夺孩子娱乐的权利，给孩子施加负担，孩子烦，大人累，确始终不能达到家长预期的教育效果。家长学校成立后，给了他们一种全新的家庭教育理念。他们体会到家庭教育是一种起始最早且贯以终身的教育，家长不仅仅要教导孩子，还要不断学习，与孩子共同成长。

四、严选教材，积极备课。为了让家庭教育走向现代化，家长学校的老师认真备课，确定三讲主题，家庭德育、学生的学习习惯养成、家长修养。为易于开展针对性的教育活动，教学内容侧重于学生的个性心理培养方面的知识，除了已有的家长读本以外，家长学校的老师还对家长讲授了《儿童心理学》、《少年儿童研究》等一些书籍的内容，让家长更多更好地了解到了孩子们的心态。

五、家庭教育成果的体现： 通过家长学校的培训，家长的素质得到明显提高，从学生身上反馈出学生个人的进步和家长教育的更新，达到了我们预期的效果。颐和路社区家长学校

纳雍一中家长学校

2013年12月12日

第三篇：2011-2012学年五星一中教学教研工作总结

2011-2012学年五星一中教学教研工作总结

经过一年的探索和实践，我校教学教研工作取得了一定的成效，同时也存在一些需要继续探讨和解决的问题，现总结如下：

第一部分：学校基本情况

一：占地情况：学校占地69亩，绿化面积35亩；

二：建筑面积：学校有教学楼2栋，综合办公楼和科技楼各1栋，教师和学生住宿楼各1栋，标准化的学生餐厅1座，可容纳800人就餐；

三：办学规模和师生情况：全校10个教学班，500多名学生，专人教师28人，全体教师敬业爱岗，全体学生吃住在校，教风正，学风浓，军事化管理，开放式教学。

第二部分：教学常规

一：公开课：每周每学科组听、评一节公开课，教师们取长补短，共同提高；

二：作业展示：学校每学期举行两次作业展览，每年级每学科选出一些书写整洁、解题规范的作业进行展示，起到了典型示范的作用； 三：教案展评：学校每学期对任课教师教案展评两次，教师相互学习，相互探讨，共同进步，逐步提高对“四步探究”教学法的认识，丰富其理论，增加其内涵，使之逐步走向成熟。

四：教学开放日：每个星期五，各班课堂对外开放，听取各方面的意见和建议，优化课堂结构，强化课堂训练，细化作业批改。五：业务竞赛：学校每学期举行一次大型赛课活动：先学科组内听课、评课，然后学校组织固定评委听课、评课，凡听必评，最后总结，坚持和完善“四步探究”教学法。

六：学生学习竞赛：每学期每学科组至少举行一次学生竞赛，起到了典型示范的作用。

七：教学常规检查：学校每月检查一次教案和学生作业，对上课情况进行全方位督导，保证正常的教学秩序。

第三部分：课程改革的主要经验

课程改革主要是课堂结构的改革，这方面经验有两条，第一条：对教职工的培养：搞好教学研究，对上级安排的项目要根据学校的实际情况适当取舍，繁而多，哪项也干不好，久而久之，教研工作不再是一种压力，从而产生一种动力，激发一种活力，反而变成了一种负担，产生了一种厌烦，倒不如狠抓几项工作，长期坚持下去肯定会见成效；第二条：对学生的培养：在学校教学工作整体设计下，学生在哪个环节应该怎样做应该养成习惯，教师应加强要加强对对学生良好习惯的培养，走出一条符合自身发展的教研之路才是客观务实的，然而这一切都要取决于对教职工积极性的调动。

第四部分：存在问题、原因及对策

主要问题：教师干工作缺乏积极性。没有了积极性，搞好教学和教研将是一句空话。

主要原因：现行的教育体制束缚了农村教育的发展，其表现是：

（一）“一费制”减轻了农民负担，但断绝了学校额外经济来源，教师没有了奖金，工资本在教师手中，绩效工资又不让拉开档次，属于学校掌

握的用于教师奖励的资金几乎没有，教师“干”与“不干”一个样，“干好”与“干坏”一个样，吃“大锅饭”，没积极性；

（二）教师工资整体水平太低，市、县差别较大。现在门路多了，社会各行业的人挣的钱也多了，可是教师的工资只够养家糊口，其它各方面的交往等都需要花钱，试想：一位教师的工资连正常的开支都不够，他怎么能静下心来安心教学呢？市、县工资差别较大，这种人为的错误分配方式极大的挫伤了教师的积极性；

（三）学校的“婆婆”太多，“婆婆”分给的项目也多，各部门检查一个接一个，“项目”创了一个又一个，各学校为了让上级满意，为了校门口多挂几个牌子，多蒙上几个光环，不惜搞突击，补材料，做假文章，劳民伤财，一阵风过后，学校只剩下几个渐渐生锈的牌匾，学生没有真正成长，教师没有真正收获，学校没有真正发展，其结果：经费折腾干了，学生数少了，学校也快关门了。

（四）教育发展的不均衡导致教师学生无序流动。教师为了得到舒适的环境，丰厚的报酬，学生得到“优质”的教育，他们拼命往城里挤，结果农村呢？学生基础差，教师干劲不足，教学质量将无从谈起。

解决方案：（1）建立专项奖励资金；（2）城乡工资一体化；（3）还学校安静办学的权利；（4）学校均衡发展，制止教师、学生无序流动。

关键是：上级能否采纳这些建议，政府能否有所作为。五：主要成绩

第一：教学秩序稳定了；第二：教学和教研工作稳步推进；第三“十

大亮点”工程初见成效。

总之：教学教研工作是一项系统工程，学校要办出特色，就要在先进理论的指导下，做一些实际的工作，力争有所突破，学生要有特长，教师要有专长，教学和教研才会上档次。

第四篇：鸣皋一中2009-2010学年家长学校工作总结

鸣皋一中2009-2010学年

家长学校工作总结

近年来，我校在县教育局和镇中心校的领导下，在全校师生共同努力下，教学成绩连年上台阶，获得了巨大的办学效益，得到了社会各界的普遍赞誉。如此成绩的取得，除了广大师生的共同努力之外，还有一个重要的原因，那就是取得了学生家长的大力支持。办好家长学校，争取家长支持，做到学校教育与家庭教育的有机结合，这就是我们鸣皋一中提高教育教学质量的一条重要途径和获得成功的宝贵经验。近年来，在办好家长学校，争取家长支持方面，我们结合学校实际，群策群力，主要做好以下工作：

一、统一思想，提高认识

坚持以邓小平理论和胡锦涛同志“三个代表”重要思想及十七届四中全会精神为指导，在广大教职工中进行家长学校办学目的和办学意义、办学方法的宣传教育。通过宣传教育，大家统一了思想，提高了认识，在教职工中普遍形成了一种“教育家长，影响社会，指导家长，教育子女”的家长学校办学理念。既认识到了办好家长学校对提高办学效益的重要性，又懂得了怎样办好家长学校的方法、途径，为家长学校工作的开展打下了坚实的思想基础。

二、加强领导，健全组织

学校领导十分重视，把家长学校的办学工作列为学校的一项重要议程。校长亲自负责，建立健全了家长学校的领导组织。

1、成立了由学校领导及各班主任组成的校务委员会，成立了由各班家长代表组成的家长委员会。

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2、校长和副校长任家长学校的校长、副校长，教务主任、政教主任和各班主任为家长学校负责具体事务的干事。

家长学校各领导和干事之间分工明确，具体负责，真抓实干。建立健全的领导组织，为家长学校工作的顺利开展提供了有力的组织保证。

三、真抓实干，措施到位

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1、鸣皋一中大部分学生不住校，学生在家里活动的时间比在校学习的时间长，学生学习成绩的差异与其在家里的自觉学习有密切关系。因此，争取家长的支持在鸣皋一中就显得尤为重要。针对实际，学校十分重视家长学校的工作，做到年初有计划，中间有落实，年终有总结。

2、周密计划，提前安排。每学年开学，随着教学工作的开始，家长学校对一年的家长教育工作做出了计划。从组织机构、培训时间、内容、纪律要求等方面都作出了具体周密的安排。

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3、结合计划，在工作中注意狠抓落实，即：组织机构落实，管理措施落实，培训内容落实，培训时间、地点落实，主讲人落实。

4、做好宣传、组织和动员工作。任何一所学校都必须有学生，家长学校也不例外。每学期开学，学校就召开教师会、班会，全面开展入学动员工作。培训期间，学校又通过签到、点名等办法加强考勤管理，严肃考核纪律。做到台上有人讲、台下有人听，保证了家长学校的生源。

5、每一位授课教师都精心准备认真授课，在授课前都要针对自己的教学内容写出相应的教案，在授课中争取做到认真细致，循循善诱，认 真对家长进行青少年心理健康和《未成年人保护法》等家庭教育相关知识的讲授。



四、取得了很大的办学效益和社会效益



1、鸣皋一中家长学校的成立也有了2年的历史。家长学校担负着培训家长，教育家长的使命，2年来，参加学习率为99.9%，通过考试检测合格率为100%。家长学校的教育，为家长拓宽了家庭教育方面的知识，提高了家长的家教水平，使素质教育、创新教育、法制教育等观念深入家庭，使学校教育、家庭教育、社会教育三者紧密配合相辅相成，形成了一个统一的教育网络，对学生形成了积极有效的影响，直接促进了学校办学效益和社会效益的和谐发展。



2、由于家长的积极配合和学校的严格管理，鸣皋一中学生的法制意识明显增强，得到了社会各界的好评。



3、近年来，学校的教学成绩连年上台阶，获得了很好的办学效益，升学率居全县中学前茅，学生入学率、巩固率、毕业率均能完成和超过教育局下达的指标任务，居全县前列。为高一级学校输送了大批的合格新生。

教育是一项长期性、艰巨性的工作，家长学校的教育也是这样。在办好家长学校，“教育家长，影响社会，指导家长，教育子女”方面，我们已经作了很多努力。经过我们的多年来的不懈努力，我们已经在家长学校这块阵地上取得了很大的成绩，得到教育主管部门的充分肯定和社会各界的普遍赞誉，但成绩已属过去，今后的工作还任重道远，我们将不断总结经验，发扬成绩，克服不足，努力实践“三个代表”思想，与时 俱进，开拓创新，为我县的教育事业，为家长学校的教育，再创新的佳绩。

鸣

皋

一

中 2010年7月1日

第五篇：鸣皋一中2006-2007学年家长学校工作总结

鸣皋一中2006-2007学年家长学校

工作总结

我校多年来十分重视家长学校工作，切实执行上级基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造了良好的学习、教育和生活环境，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校成立有家长学校工作领导小组，由校长、班子成员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教导处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查。

（3）请派出所警官担任法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传中央重要精神思想，以及“家长教育行为规范”、“爱的表达”、“美国人的家教观”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。

三、教学活动正常

通过本学期我校学生家长学校，家长会的全面开展，我校各项工作圆满顺利开展，为学生创造了一个良好的学习环境，为学校各项事业的发展创造了良好的契机。

2007年7月2日