许集小学党支部学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结_1

第一篇：许集小学党支部学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结_1

许集小学党支部学习实践科学发展观活动第二阶段工作总结

按照区乡关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见的要求，区深入学习实践科学发展观活动指导组的具体指导下，我校在分析检查阶段，按照“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，加强组织领导，紧紧围绕“学习实践科学发展观，推进学校科学管理，办人民满意学校”为实践主题，重点抓好我校党的组织建设并发挥其作用，积极探索党组织在学校中发挥政治核心作用的新路子，保障我校各项工作健康科学发展。进一步改进学习方法，创新学习形式，抓好深入学习。按照科学发展观的要求，把实践推进的着力点放到解决实际问题上，一个项目一个项目地落实，一个问题一个问题地解决。为扎实做好分析检查阶段的各项工作，全体党员积极参与，坚持联系当前形势，联系学校工作实际，深化学习、提高认识；坚持走群众路线，广泛征求意见，找准突出问题；突出重点环节，严格方法步骤，搞好分析评议，把学习实践活动与教育工作紧密结合起来。顺利完成分析检查阶段找准突出问题、形成领导班子分析检查报告、开好专题民主生活会和组织生活会、组织群众评议等各个环节的工作，达到了预期目的，取得了较好成效。

一、理清思路排查问题分析问题思考问题

经过学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研活动，学校领导班子通过集体学习、自学、座谈等多种学习方式，深刻理解科学发展观，在树立符合科学发展观的思想观念、推动学校深化改革创新发展上形成共识。分析检查阶段，针对学习调研阶段梳理出的在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，我们进行了排查。对于群众反映的热点、难点问题，我们分析了深层原因，思考解决问题的方法和途径。

在此阶段，学校党支部在班子成员谈心活动的基础上，召开领导班子民主生活会、党员组织生活会议、全体教师大会，对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。党员领导干部以身作则，积极参加学习实践活动，带头查找突出问题，带头分析检查，带头参加组织生活会，还带头撰写个人分析检查材料，边查边整改问题。通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。

二、开好“四会”完成分析检查阶段的工作任务

（一）召开动员大会。

为保证分析检查阶段有步骤的扎实有效地开展，5月13日学校召开了学习实践科学发展观活动第二阶段动员大会，学校党支部书记邵其忠同志作了动员报告，对我校开展第二阶段工作进行了安排部署，要求全体党员要紧紧围绕学校党支部安排部署，进一步深入学习科学发展观有关论述，进一步解放思想，进一步查找不适应、不符合科学发展观的思想观念，查找制约和影响学校发展的突出问题，推动学校教育事业又好又快发展。

（二)召开领导班子成员谈心会

在召开专题民主生活会前，班子成员要互相谈心，交换看法，认真听取群众意见，分析查找自身差距与不足，明确努力方向，做好充分准备。谈心活动中，要求班子成员要讲真话、动真情、求真知。学校主要领导要人人见面。召开领导班子民主生活会。为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校思想政治建设，经学校党支部研究决定，12月6日下午，我校领导班子围绕贯彻落实科学发展观这一主题，召开了专题民主生活会，分析检查问题，开展批评与自我批评，统一思想认识。学校除党支部委员、校委会成员外，邀请部分党员代表、教师代表、列席民主生活会。支委和校委会成员都进行了充分的准备，人人有分析检查问题的报告，个个都深刻地剖析检查自己，都从主观上分析存在问题的原因，态度非常诚恳，愿意接受大家的批评。每位同志都结合自己分管的工作，在廉洁自律、遵纪守法方面、在工作中存在的突出问题等方面谈了认识，分析了原因，每位同志自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。

列席民主生活会的代表们，开诚布公对领导班子成员进行批评，提出了宝贵的意见和建议。代表们提出的意见和建议有：

支部征求意见和建议活动共征集到意见和建议57条，涉及到学校管理、教师队伍建设、教育教学、教育研究、经费管理、考核奖惩、、教师待遇和保障、班主任建设等各个方面。其中，党员、教师最关心的问题主要有：

.关爱留守儿童,加强留守学生的心理健康教育.注重学生良好行为习惯养成.2.改善学生的住宿条件,消除安全隐患.提高学生的生活质量.3.引进大学生,充实教师队伍,优化教师年龄结构和知识结构.4.加强学校民主集中制建设,建立健全一套完整的学校管理制度.5.消除教师的职业倦怠情绪,加强对教师的职业道德和思想政治教育.党支部又把对这些意见和建议的改进办法，在党员大会和教师大会上进行反馈。

（三）召开党员组织生活会议。

评议领导班子的分析检查报告，是倾听民声、了解民意、集中民智的过程。校党支部安排召开了党员组织生活会议，校长张先元同志向全体党员同志作了《开展深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》，党员同志集体审议了学校的领导班子分析报告，并发放意见表诚心实意接受大家的评议。

（四）群众评议，社会公开。通过家长委员会、教师座谈会，发放调查问卷表、设立意见信箱等多种形式，对学校的工作进行评议，听取教师和家长对学校工作的意见和建议，广泛征求教职工代表的意见，根据这些意见建议，我们对学校分析检查报告进行了完善。

三、整改思路及其措施

（一）立足科学发展，做强特色教育，提高办学品位。1.努力为教师提供外出学习培训的机会，提高教师素质，积极引进高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。2加大校本课程的开发和研究的力度。

（二）坚持以人为本，切实提高教师福利待遇，营造和谐稳定的办学环境。

1.不断提高教师工资福利待遇的政策，保证教师队伍的稳定发展。

2.积极向上级政府和教育行政部门反映解决我校教师的年龄偏老问题。

3.建立《许集小学困难教职工帮扶制度》。

（三）与时俱进，创新观念，打开德育工作新局面。1．不断加强校风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。2.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩思想等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

3．建立和完善“以生为本、全面发展”的德育评价体系，认真做好对学生思想品德的评定，不断完善学生的奖励制度，让学生健康成长。

（四）坚持质量立校，大力促进师资队伍素质整体提高。1.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大信息教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。

2.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，不断完善“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。

3.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习的学习理念。

四、发展方向

我校有正确的近、长远发展规划，有比较先进的办学理念和鲜明的办学特色，有浓厚的学校文化氛围，有利于学校发展的规章制度以及师资队伍建设的措施。我校的未来发展蓝图就是要通过几年的努力，使学校真正成一所校风、教风、学风优秀，教育教学质量优秀，在各个方面都具有一定影响力的学校，成为一所有办学特色、文明和谐、积极进取、家长放心、社会、政府满意的学校。

第二篇：小学党支部学习实践科学发展观活动工作总结

“小学党支部学习实践科学发展观活动工作总结” 【论文范文】关键词：小学党支部工作总结

自**区教育局党委启动学习实践科学发展观活动以来，**小学党支部为推动全体党员教师科学发展观学习实践活动的深入开展,确保整个活动实现预期目标,取得实际效果,真正达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标和“‘党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠’的总体要求”的目的, 我支部全面贯彻党的十七大精神，突出科学发展的主题，围绕“践行科学发展观，办人民满意教育”的总要求，以学习实践活动为契机，把深入学习实践科学发展观与推进我校“教育教学改革、凝心凝力发展内涵、尽职尽责精细管理”这一系统工程紧密结合起来，分析查找制约和影响我校科学发展的各种不利因素，紧密联系全体党员干部的思想工作实际，严格制定学习计划，明确学习内容，采取灵活多样的学习形式，开展丰富多彩的实践活动，增强了学习教育活动的针对性和实效性。通过开展学习实践活动，使广大党员干部更加全面的把握科学发展观的内涵和要求, 更加深刻地认识科学发展的重要意义, 提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强工作的责任感和紧迫感，促进我校发展再上新台阶。

一、精心准备，营造良好的学习氛围

1、机构健全，责任明确

**小学党支部深入学习实践科学发展观活动于10月19日召开动员大会以来，在教育局党委学习实践活动领导小组的正确领导和指导组的有力指导下，我支部率广大党员干部积极投身学习实践活动，严格按照局党委的部署要求和我支部制定的实施方案，认真抓好学习调研工作，确保本阶段学习实践活动的落实。

学习调研活动中，我支部紧紧围绕一个中心(围绕“践行科学发展观 办人民满意教育”的中心主题)，实现两个结合(自我学习和集中学习相结合，政治理论学习和业务知识学习相结合)，达到了三个目标(提高党员素质、改进工作作风、促进工作发展的目标)。

2、抓好学习，提高思想认识。为提高学习效果，党支部采取集中学教和个人自学、集中讨论交流、政治业务相结合等多种形式，组织广大党员和教师认真学习了“三本书”，学习了十七届四中全会精神和学习实践科学发展观的文件精神，组织了专题辅导报告，组织党员教师观看科学发展观视频，开展“学习吴大观同志优秀事迹”学习讨论会，发放“践行科学发展观、办人民满意教育”系列学习资料，组织全体党员进行学习调研阶段理论知识测试，确保了集中学习时间到位，自学有内容保障，学习有总结反馈。通过学习，进一步提高了对学习实践活动的认识，统一了全体党员的思想，在全校形成了自觉学习的风气，并将学习之风贯穿到教育教学工作当中，以学习促进工作提高，全校形成了比学习、比工作，积极向上的良好氛围。

3、深入调查研究，查找突出问题。调研阶段，全体支委在党支部统一部署下先后开展了以下调研工作：1)召开全体行政“树立精品意识，实现精细管理”座谈会;2)校级行政与年轻部门负责人、中青年教师谈话及评议;3)分别召开学校行政和全体教师关于“践行科学发展观、关注学校发展规划”为主题的思想解放大讨论会;4)行政按部门负责制下到基层办公室调研走访，收集本部门工作开展情况和建议;5)每个行政下到一个年级进行督管，与该年级各学科教师进行访谈调研;6)支部随机抽查3—6年级八个班共四十名同学进行师德问卷调查，及时汇总反馈，并就有关问题找相关教师进行谈话;7)组织全体教师进行师德规范专题培训学习，回顾2009年党支部开展的师德培训学习活动内容，填写教师师德档案卡，就师德规范进行考核和民主评议。在走访调研过程中，我们重点抓好了几个结合，即“与学校师生德育工作相结合”、“与规范办学工作相结合”、“与教育教学工作相结合”、“与师资队伍建设相结合”等，通过调研走访分析，了解了学习工作中突出的典型人物、好的值得推介的工作方法，同时也进一步把握了存在的一些问题，使我们能在调研后及时剖析原因，明确今后的努力方向，使学校工作科学有序地进行。

二、开展大调研、大讨论，注重针对性

我校党支部积极落实区教育局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的精神，按照区教育局党委转段工作部署，着力解决影响和制约发展观的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于我校教育科学发展的体制机制，切实把科学发展观贯彻落实到我校教育教学发展的各个方面，为打造教育强区、特色名校提供坚强的思想保证、组织保证和制度保障。

1、精心组织，制定切实可行的细化方案

在参加区级关于学习实践科学发展观第二阶段实施步骤动员会后，支部立即召开支部委员会议，认真组织委员们学习关于认真搞好分析检查阶段学习实践活动的通知精神，研究制订了党员专题民主生活会方案，明确了主题、参加人员及方式、步骤和时间安排，并对开好专题组织生活会提出了具体要求。

2、深化理论学习，搞好转段动员工作

第二阶段继续采用个人自学和集中学习的方式，组织学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》等读本。

11月24日下午，党支部召开转段动员大会。袁霞书记做了支部学习科学发展观第一阶段总结及第二阶段工作布置。袁书记总结前段支部学习实践科学发展观活动的特点：

1、加强组织领导，精心安排部署;

2、采取多种形式，做好学习培训;

3、明确主题，做好专题调研;

4、联系实际，注重实际效果。同时还指出第二阶段应召开好领导班子民主生活会、党员专题组织生活会，组织群众评议，形成分析检查报告，着重找准突出问题、完善发展思路，坚持统筹兼顾。把学习实践活动与学校中心工作结合起来，做到“两手抓、两不误、两促进”，通过学习实践活动促进日常教学科研工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。全体党员老师按时参加了会议，并认真做好了笔记，在学习中受到了教育。

3、联系实际，做好党员专题组织生活会会前各项准备工作

在学校召开党员专题组织生活会之前，党支部做了以下工作：让党员群众知晓，让全体教师明确本次专题组织生活会的主题，积极参与对学校建和谐、科学校园的工作中来。支部在前期组织全体教职工积极参与“我为学校科学发展献一策”活动，进一步向学校部门负责人征求意见，听取大家梳理出来的“学校中影响和制约科学发展的突出问题”、党员教师填写“党员学习实践科学发展观‘一人一计’建议表”。

4、紧抓核心环节，深入剖析问题，明确努力方向

2009年12月9日下午，党支部组织召开了党员专题组织生活会。会议首先由袁霞书记向大会做了党员组织生活会会前准备情况汇报，接着全体党员进行了专题汇报发言、讨论。党员们按照党支部的要求，以“切实转变工作作风，推动学校和谐科学发展”为专题，谈谈“如何以科学发展观为指导更好地开展本职工作”。每位党员结合学校的发展实际，紧密联系开展学习实践科学发展观活动以来的个人思想和工作情况，本着认真负责和求真务实的态度，实事求是地进行剖析，开展批评与自我批评，认真分析和查摆差距和不足，深刻分析原http://转载请注明出处，谢谢！

第三篇：人事处党支部学习实践科学发展观活动总结

人事处党支部学习实践科学发展观

活动总结

人事处党支部学习实践科学发展观活动总结

根据省劳动保障厅学习实践科学发展观活动总体安排和实施方案，我支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，精心组织，周密安排，分阶段开展学习实践科学发展观活动。通过此次活动，支部全体党员贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，对存在的突出问题进行了改进，解放思想、改革创新的意识深入人心。现将有关情况总结如下：

一、主要做法

1、抓好思想动员，提高认识。

为使学习实践科学发展观活动扎

实有效地开展，支部书记相红霞同志带领大家认真学习厅学习实践科学发展观活动实施方案，明确了此次活动的指导思想、基本原则、主要目标等内容，使得大家在思想上对于此次活动高度重视。同时，组织大家学习了总书记在深入学习实践科学发展观联系点安塞县调研时的讲话精神，提高了个人认识。

2、分阶段进行，突出重点。

我支部学习实践科学发展观活动分三阶段进行。在学习调研阶段，突出“学”这个重点，采用集体学习和自学相结合的方式，对科学发展观重要理论和领导人讲话精神进行学习，旨在准确把握科学发展观的时代背景、历史地位、科学内涵和精神实质；在分析检查阶段，经过征求意见、撰写个人发言材料、相互谈心，以召开专题民主生活会为主要方式，认真查摆问题，剖析原因；在整改落实阶段，以做好近期新厅组建工作为重点，制定整改方案，并进行总结测

评。

二、取得的成效

1、提高了思想认识，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。支部全体党员加深了对科学发展观内涵和精神实质的理解，进一步统一了思想，提高了认识，拓宽了视野。通过开展学习实践活动，使大家充分认识到科学发展不仅关系到党和国家的建设大局，关系着我厅做好人力资源和社会保障的大局，对个人的发展、进步也有着重要的指导意义。

2、专题民主生活会增强了支部的凝聚力，形成了团结共进的良好氛围。民主生活会上，按照“查问题??找原因??定方向??谈建议”的要求，秉着实事求是的原则，大家都作了认真、深刻的发言，并对加强支部建设提出了中肯的建议，充分发挥了党内民主。

3、围绕科学发展这一主题，将活动和工作紧密联系，不断提高工作质量和效率。学习实践科学发展观活动的第 二、三阶段，正值我厅机构改革和目标责任考核的关键时期。支部书记相红霞同志要求大家要以实际行动积极贯彻落实科学发展观，拿出好的工作成绩。经过努力，全处同志不断增强责任意识、创新意识，顺利完成了“三定”方案的起草、上报和目标责任考核等工作，改进了工作质量，提高了工作效率，用行动落实了科学发展观的要求。

三、存在的不足及努力方向

不足：一是由于工作任务繁重，自学和集体学习政治理论的时间还不够，今后将加强学习和调研；二是支部开展学习实践科学发展观活动的方式不够丰富，今后将思索和改进方式方法，进一步发扬党内民主，征集和采纳加强支部建设的意见和建议。

学习实践科学发展观是一项长期的任务，我们要从思想上高度重视，行动上自觉落实，在实践中经得起考验。在新厅组建和全省人力资源和社会保障工作展开之时，我们将坚定信心，牢记

并履行组织人事工作职责，解放思想，开拓进取，以昂扬的斗志和热情的服务扎扎实实做好本职工作。

第四篇：社区党支部学习实践科学发展观活动总结

社区党支部学习实践科学发展观活

动总结

社区党支部学习实践科学发展观活动总结

按照委学习实践科学发展观活动领导小组的安排部署及古城社区党支部学习实践科学发展观活动实施方案的要求，社区党支部积极行动，成立由党支部书记牵头，社区其他工作人员参加的学习实践科学发展观活动专题调研工作小组，通过认真研究调研内容，制定调研方案，采取发放问卷调查和召开座谈会的方式，于11月16日开始调研工作小组用了5天时间在社区开展了详细具体的调查研究，现将调研情况报告如下：

一、学习实践科学发展观的主要成效

科学发展观既是经济社会工作必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后一个时期经济社会发展过程中各种新矛盾新问题的基本原则。作为党和政府最基层的社会服务单位，社区担负着服务辖区居民的光荣而艰巨的任务，如何提高社区全体工作人员为社区居民服务的能力及发挥社区直管党员为社区居民服务的积极性，是当前必须认真思考和实践的重要课题。如何学习实践好科学发展观，是否真正把握科学发展观的科学内涵和精神实质非常关键。社区通过学习实践科学发展观，取得了以下几点成效：

一是统一了思想，凝聚了人心。通过深入开展学习实践科学发展观活动，建立健全了社区服务居民能力的体制机制，促使服务方式有效创新，带动了社区干部服务理念的不断进步，推动了科学服务水平和科学发展能力的提高，强化了为人民服务的意识，促使社区工作人员及直管党员能够按照科学服务的要

求开展社区工作，进而统一了思想，凝聚了人心，推动了新一轮思想大解放和在更高水平上推进改革开放。

二是激发了活力，鼓足了干劲。通过深入学习实践科学发展观活动，全面提高了广大党员领导干部队伍的整体素质，牢固树立起正确的政绩观、人生观、价值观，进一步增强了群众观念，鼓足了干劲，推动了社区事业的全面和可持续性发展。

三是转变了作风，实现科学发展。通过扎实深入地开展学习实践科学发展观活动，加强了社区班子服务能力建设，转变了思想作风，实现了社区迈向科学发展的第一步。第一，明确了能力建设的重点；第二，细化了能力建设标准，创新了服务模式，实现了科学服务与民主管理的有机结合；第三，强化了服务意识和服务本领，推进了社区民主建设，强化了居务公开，确保了各项政策决策的公开、透明、规范。

二、存在影响科学发展的主要因素

一是历史方面的因素。由于传统的计划经济下的思想观念，对一些干部的影响比较深，工作中缺乏创新精神。个别社区工作人员还是习惯于用过去的发展理念和发展方式去服务社区居民。用科学发展观指导社区服务事业的发展，对全体社区干部都是一个崭新的课题，没有现成的经验和答案，这需要我们从思想观念方面不断适应，从实践锻炼方面不断努力，才能切实提高科学发展的能力。而这种适应和努力都需要有一个过程，不可能一蹴而就，因为要想在短时间内全面提高科学服务的能力是不现实的。

二是主观方面的因素。我们当中的一些同志，对科学发展观存在着思想认识上的偏差，对中央提出的新的发展理念，虽然从口头上是坚决支持和拥护，但在具体的贯彻执行中，却认为要解决好社区在改革发展中遇到的困难，还是要靠大集体、吃大锅饭来支撑，强调又好又快发展的决心不够。由于这些认识上的偏差，影响了大家提高贯彻科学发

展观能力的自觉性和实效性。另外，有些同志忙于抓具体业务，对科学发展观的学习不够系统不够深刻，有的虽然学了，但还不善于用理论联系实际，不善于用科学发展观指导实践，不善于总结工作中的经验和教训。以上这些都直接影响了科学发展能力的提高。

三是制度机制方面的因素。科学发展能力具体到社区工作的方方面面，主要还是社区科学服务的能力问题，它不是量化的事物，很难在主观上得到一致的认同，需要制定一系列的评价标准。虽然以科学发展观统领经济社会发展已逐步成为共识，但还未上升为法规方面的内容，对提高社区干部科学发展能力的要求缺乏刚性要求；对于社区来说，各项评价科学发展能力强弱的体系还不够完善，评价社区全体工作人员推进科学服务的成效机制还要进一步健全，需要进一步增强针对性和操作性。以上这些因素也客观上影响着社区全体工作人员科学发展、科学服务能力的提高。

三、解决影响科学发展的对策建议

一是要深刻理解科学发展观的核心。应该从社区的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚定不移地坚持党的基本路线，坚持把以人为本作为社区工作的核心内容，真正为社区居民服好务，把社区居民的利益作为社区工作的出发点、落脚点。

二是要切实转变发展方式。要着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式。当前，社区基础设施建设正处于攻关阶段，处于步入发展的重要关口。必须通过开展学习实践活动，引导全体社区居民进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领，着力推进社区发展方式的转变。

三是必须更加关注民生。社区发展是为了服务于人民，社区发展需要依靠人民，社区发展的成果更应该由人民来共享。既然有了一定的经济基础，就要更好地服务于人民。

四是要进一步推进社区党组织的建设。要以改革创新的精神全面推进党建工作，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社区和谐上来，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

四、下步活动的基本思路和主要途径

开展好学习实践活动的基本思路。

一是突出重点。开展活动不搞夸大其辞，不是每人写几千字笔记，每人搞个讲评，就达到了学习实践科学发展观的要求，而是要求全体社区工作人员及党员通过学习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指导实践，更好的为居民服务。

二是抓出特色。开展活动没有成熟的经验可以借鉴，要搞出我们的特点来，就必须以创新的精神、创新的思维来搞好这次学习实践活动。

三是力求实效。这次活动重点在实效上下功夫。要通过实践活动，使大家 的思路更清晰，使各项工作更好地上一个新的台阶，能让居民看到社区党组织贯彻落实科学发展观有实效、有变化、有成果。

提高科学发展能力的主要途径。

一是明确能力提高的目标要求。提高科学发展能力，就是要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“以人为本”，“全面、协调、可持续”这一科学发展观的基本内涵，强化理论武装，加强实践锻炼，努力使全体工作人员在推进社区发展进程中，把科学发展观的要求转化到推进社区服务的自觉行动上来，善于用科学发展观所体现的立场、观点、方法，分析新情况，探索新思路，寻找新办法，解决新问题，真正成为贯彻落实科学发展观的实践者、组织者和推动者，以利于推进社区事业又好又快地发展。

二是激发能力提高的内在动力。提高科学发展的能力，贵在自觉。要不断激发自觉提高能力的内在动力，引导全

体社区工作人员增强大局意识，充分认识到用科学发展观指导社区事业发展是社区得以持续、快速发展的必然趋势；增强责任意识，把贯彻科学发展观、推动社区科学发展作为自己的政治责任和历史使命；增强为民意识，牢固树立以人为本的观念，把推进科学发展过程作为实践“三个代表”重要思想、为广大居民谋利益的过程。同时，要通过居民的激励监督来激发社区干部提高能力的内动力。干部贯彻科学发展观的情况如何，居民最清楚，要探索建立居民参与评价社区干部科学发展能力的机制，以居民的外推力成为增强干部能力提高的内动力。

三是改进能力提高的方式方法。一要充实教育培训内容。切实把科学发展观的理论作为教育培训的重要内容，筑牢党员干部的理论根基。二要拓宽教育培训渠道。坚持“请进来”与“走出去”相结合，采取聘请专家讲师团来社区为党员干部培训，学习借鉴先进地区的发展经

验，提高培训效果。三要将所学科学发展观的理论与社区发展实际相结合，采取分类调研和专题研讨等形式，找准影响社区贯彻落实科学发展观的热点难点问题，制定解决问题的对策措施，增强学习效果。

四是增强对科学发展观指导服务发展的认识。要深刻全面地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到社区发展当中。一是要认真分析社区形势，明确发展方向。二是要立足当下实际，合理确定发展目标。三是要围绕社区主要工作业务，不断优化社区服务能力建设，努力推进社区各项事业的又好又快发展。

第五篇：东方小学党支部深入学习实践科学发展观

东方小学党支部深入学习实践科学发展观

第一阶段调研报告

根据城发[2009]15号《关于在全镇开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，我校按照镇党总支深入学习实践科学发展观领导小组学习教育活动的安排，结合我校工作实际，认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种新矛盾、新问题的基本原则。为了更好地践行科学发展观，为了更好实现学校教学工作的不断进步与持续发展，我校认真开展了学习实践科学发展观专题调研工作，现将调研情况报告如下：

一、调研内容

1、影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？

2、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的师德修养和专业水平？

3、怎样保持并提高我校的教学质量？

4、学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要补充、修改和完善的？

5、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的问题是什么？怎样解决？

6、对在校的学困生、德困生、贫困生、留守学生、单亲学生等是怎样帮助的？

二、调研开展情况

1、调研时限调研于10月25日—11月15日期间进行。

2、调研范围：全校教职工、部分学生、家长。

3、调研组织：成立了由学校党支部书记汪远洪为组长的学习实践发展观活动领导小组，认真研究调研内容，制定调研方案，安排调研活动日程并开展具体工作。

4、调研方式：采取个别探讨交流，走访,召开座谈会的方式展开调研工作。

三、形成的共识及所反映的主要问题

（一）影响我校科学发展观的主要矛盾和问题。

1、传统因素：个别党员和干部习惯于用过去的理念和发展方式开展工作，只求过得去，不求过得硬。不善于解放思想，缺少活动、动力和竞争力。眼界不够广，思路不够宽，方法不够多，能力不够强。因此，全面系统地进行一次科学发展观活动是当前党员干部必须要做的工作。

2、主观因素：一些党员和干部对科学发展观的认识不深，学习意识不强，学用结合不够好，忙于抓教学业务，不善于用科学发展观指导实践，不善于总结工作中的经验和教训，这些都直接影响科学发展能力的提高。

（二）师资队伍建设存在的问题。

学校师资总体情况较好，学历层次、师德修养、专业水平都达标。但我校一部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育的理念、新课程的领悟与操作水平、与优秀教师还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势和学校提档升级的需要。

（三）保持提高教学质量

追求教学质量是我校的工作核心、出发点和归宿点。我校近年来较高的教学质量取决于适当的发展机遇，取决于上级的正确决策，取决于资源的有效整合，取决于辛苦的管理、团结的精神，师生的实干，要让我校的每位教师确立教学质量，不能仅仅局限于学生的分数和升学率，更重要的是要能为每一位学生今后可持续发展打下坚守的基础。

（四）学校规章制度建设中存在的问题

对于教师的考核制度如何体现更加的合理化、人性化、科学化，特别是对于教师绩效工资的分配指标的制定，对于学生才与德、知与能、在校与在家等综合评价如何有效进行是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。

（五）目前学校最迫切需要解决的实际问题。

（1）教职工的工作责任心和教师的心理压力、精神负担是学校发展过程中始终存在且一时难于解决的问题。

（2）我校是新建校园，校园建设设施不够完善，没有门卫室，没有停车棚，体育设施，仪器老化.图书陈旧.住户进出校园安全没有保障。在教学活动中没有教学设备等，校园场地墙壁没有美化，而且校内有住户难以管理。

（六）对学困生、德困生、贫困生、留守学生、单亲学生学校分人分村分组进行走访调研，对这些特殊学生进行帮辅，并着重从加强师德师风建设和未成年人思想道路建设，维护教育稳定，确保师生安全，改善教学条件等方面着手。

四、解决现有问题的基本思路

1、突出重点，开展活动不搞一哄而起，解决问题不搞形式主义。

2、力求实效，学习实践科学发展观不是单纯的理论宣传，这次活动重在理论联系实践，指导实践，重点要在实效上下功夫。

3、加强领导。学习实践活动自始至终由学校一把手负总责，党员干部密切配合。要求全体教职工全部参加此活动，将这次活动各阶段、各环节的工作一抓到底。

4、激发学校和个人主动提高内在动力，把贯彻科学发展观，推动学校科学发展作为自己的政治责任和历史使命，牢固树立以人为本的观念。

5、积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办学条件上，要积极争取政府和社会各界对教育事业的支持，大力搞好硬件建设，在管理上，要充分利用网络信息资源，不断创新改革思路，加强校际交流、互通有无、取长补短，进行探索交流和合作，并争取最佳效益。

随着学习实践科学发展观活动的进一步深入，有力地促进学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。通过学习使全体教师明确了“深入实践科学发展观、推进学校又好又快发展、办人民满意的教育”的活动主题和学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，做好学校教育教学工作具有非常重要的意义。

城关东方小学党支部

二00九年十一月