牛村中心小学思想纪律作风整顿整顿措施

第一篇：牛村中心小学思想纪律作风整顿整顿措施

牛村中心小学

思想纪律作风整顿整改措施

整改落实阶段是整个活动的落脚点，也是最出成果、最见成效、最为群众关注的一个阶段，事关整个活动能否取得实效，能否让人民满意。该阶段工作重点就是围绕5个方面去整改，从而提高社会满意度，树立教育良好形象。我校特制定以下整改措施：

一、查找出的热点、难点、社会关注高的焦点问题整改措施。

教育事关千家万户，也是社会关注的热点、焦点。我校通过家长会、教师座谈会、学生会、知名人士会、民主生活会问卷调查征求到的意见、建议，进行全面的分析研究和归纳梳理，分清轻重缓急进行整改。

1、潜下心来，深入学习科学发展理论，学习先进的教育教学理论；主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，解决好制约学校发展的症结；融入教职工中，倾听群众的呼声，掌握第一手资料，使学校管理思路更加清晰，制度更加完善，方法更加科学。

2、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。广泛征求教代会、备课组长和班主任的意见，使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。

二、如何促进学校安全稳定整改措施

1、加强领导，健全组织机构。我校及时调整了安全工作领导机构，成立了以校长为组长，副校长及其他校委会成员为成员的学校安全工作领导小组，全面负责中小学安全工作的组织领导。在具体工作中，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把学校安全教育工作放在首位，常抓不懈。通过学习有关法律法规，进一步统一了思想，提高了对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强了全体师生的安全意识。

2、根据《鹤壁市学校安全工作暂行条例》和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》要求，结合我校实际，健全完善了中小学安全工作管理规定、安全事故行政责任追究制度、安全教育制度、值周制度、安全常规检查制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全，努力营造一个良好的学习、生活、工作环境。

3、采取有利措施，认真进行整改工作。①、认真组织学生学习上级关于学校安全工作的有关规定，特别要学习好《鹤壁市学校安全工作暂行条例》，加强安全教育，做到学法、懂法。同时，联系包村干警及法制副校长来校进行交通安全讲座，印发交通安全材料，普及交通安全知识，增强学生遵守交通规则的自觉性和安全意识，提高学生自护能力。

②、加强对校门口的管理，重点解决学生骑自行车问题，定期检查学生自行车车闸、车锁，对不符合要求的自行车一律实行强制维修。采取有力措施，坚决杜绝不安全事故的发生。

③、加强对校外经营食品个体户的管理，坚持持证上岗，合法经营。通过召开专门会议，学习有关法律法规，宣传饮食卫生常识，进一步严格食品质量，杜绝食物中毒事件的发生。

④、对体育设施方面存在的问题，首先要停用，及时进行拆除。其次要请专业人员对其进行维修加固，严格质量标准，维修后要经过验收，确系合格，方可交付使用。同时，各学校要建立体育设施检查制度，定期或不定期对体育设施使用情况进行检查，发现问题要及时处理。

⑤、教室和办公室照明线路存在的问题，要按照质量标准，规范照明用电线路，合理布线，有计划、分阶段对学校用电线路进行改造。要根据实际情况，该维修的就维修，该更换新线的就换新线，配齐开关、吊线盒等设备。要加强对学生安全用电知识的教育，坚决杜绝学生违章使用电器现象。

⑥、对于存在安全隐患的学校围墙、厕所、破旧校舍，一是要立即停用，书写醒目警示牌，划出警戒线，严禁师生靠近危险地带，并采取有效的措施，进行加固。二是尽快拟定翻建预算方案，与村委会协商解决学校围墙、厕所、破旧房屋修建问题，争取在四五月份完成翻建工程。

⑦、加强对领导及教师的安全教育工作，通过各种形式的学习，不断提高对安全工作重要性的认识，增强安全工作责任感、紧迫感，讲究实效，克服形式主义和为难情绪，保证学校财产安全和师生人身安全。

三、如何提高教学质量整改措施

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。针对本班课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一、把功夫下在课前。

教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思。力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，具有实效性。

第二、把力量放在课内。

教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师。”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。根据小学生的心理发展特点，他们对一些游戏、故事、活动特别感兴趣，所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学。平时教学中，让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习。以鼓励为主，真正让孩子体验学习的喜悦、学习的信心、学习的激情，这样往往就会产生事半功倍的教育效果。

第三、把补困加在课后。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四、精选课堂教学习题、作业题。

1、作业的形式要多样，可分口头、书面、思考，布置课外阅读作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力。

2、作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。

3、作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。

4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。

5、重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。

第五、家校合作。调动家长的积极性，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人，培养学生积极乐观的人生态度和强烈的社会责任。

四、加强师德师风建设整改措施

教师师德的高低和师德的好坏，直接关系到学生的健康成长，关系到教育的成败，关系到国家民族的未来。以全县思想纪律作风整顿为契机，紧密联系实际，针对师德师风中的存在的问题，采取切实可行的措施。

1、关爱学生，提高教学质量。不体罚变相体罚学生，深入学生的学习生活中，帮助学生来自学习和生活上的困难，钻研业务，把教学质量放在重中之重来抓，在教育教学中体现学生是饭碗，质量是生命。

2、增强法制观念，学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《未成年人保护法》等有关文件。

3、遵纪守法，做一名社会满意的好教师，不赌博，严格执行教体局的“禁酒令”，做到自尊、自重、自爱、自律，树立良好的教师形象。

4、树立求真务实的精神，踏实工作，不弄虚作假。

五、规范学校财务管理整改措施

我校要按照《浚县中小学财务管理暂行办法》(浚教体[2011]16号)要求，进一步规范学校财务收支行为，提高教育经费使用效益，确保学校财务工作正常运转。

一是抓法制观念教育。加强对我校负责人和财务人员的财经法规和规章制度教育，在财经工作中严格按照规章制度办事，严格按照《事业单位财务规则》、《中小学财务制度》、“收支两条线”管理规定的要求，并教育学校严格开支手续，做到收支有据。

二是抓日常财务监督。建立学校财务管理领导小组，制定加强学校财务管理系列规范性文件，建立健全日常资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度。学校对于大额资金的使用要由校领导集体研究、教职工三分之二以上同意决定，要将公用经费使用情况定期在校内外公开，接受师生和群众的监督。

三是抓财务制度建设。制定《关于加强学校财务管理工作的意见》、《学校义务教育经费管理规定》、《关于学校重大事项报告制度的规定》等规范性文件，对教育经费资金管理的办法、使用范围、报批程序、违规处理等作明确规定。

四是抓责任追究。要求学校必须制定切实可行的财务管理制度和开支计划，实行消化债务责任制，每年的还款情况要作为对校长年度考核或继续任职的重要依据。凡校长、会计调离或退休，必须报教育局履行离任经济责任审计。

五是抓财会人员业务培训。制定财务人员培训计划，组织学校财务人员开展会计继续教育培训；针对财务检查过程中发现的问题，在每年的预决算会上有针对性地对学校财务人员开展业务培训，分析产生问题的原因，指出其危害，提出解决问题的方案，使学校的财务人员在规范财务、财产管理方面明确了方向。

在制定整改措施的同时，我们也感觉到学校工作还有很大潜力可挖。在诚恳地希望并接受各级领导提出意见和建议的同时，我们也将积极努力，共同为我县教育事业的发展做出贡献。

第二篇：牛村中心小学思想纪律作风整顿剖析材料

贾得一中思想纪律作风整顿剖析材料

开展纪律作风整顿教育活动以来,根据上级安排,对我校全体教职工思想纪律作风整顿活动进行部署，成立了领导机构，制订了活动方案，明确了我们应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，应具有怎样的干部作风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，教师们受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照《教师职业道德规范》等法律法规的每一条每一款，认真地剖析，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。

存在的问题与不足：

１、部分教师学习不够积极主动，对党的基本路线和方针政策学习不够。

乃至理论水平、素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一知半解；其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。

２、个别教师进取精神不够，获取新知识、钻研业务不够，有时有不求上进、得过且过，满足于一般性工作的现象。工作作风上有时

比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能尽善尽美，比如在教研室工作这一块工作上，加强横向联系不够，常常给自己找理由。尤其是前半年，因为教学工作繁重，创新工作上做得不够。

3、在教育教学中，部分教师钻研少年心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生关心还不够。

4、对照《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表。模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，大多数教师意识到日常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，不能耐下心来做认真仔细的工作。

下一步的整改措施及计划如下：

1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处，将自己的言行与《教师职业道德规范》等行为规范相对照，加强依法执教意识。

2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学

识。新的时代赋予教师新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。，也只有这样，才能树立在学生心目中的高大形象，让无形的威信力量代替简单的说教，让学生发自内心的崇敬和爱戴，从而达到身教重于言教的良好效应。

3、加强合作与交流，虚心请教和学习。

4、严格规范教育教学语言，对学习基础差、各方面能力较弱的学生进行冷静科学耐心的教育，教师应该放大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，将心比心。这样学生会受到感化，就会信服教师。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时，各方面能力得以提高。

5、认真抓好师德教育，树立良好师风。

6、严格规范教师广告，建立师德考核制度和考核细则。

7、抓住这次思想纪律作风整顿教育活动的契机，教师们进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言。为教坛良好风气的形成做出自己应有的一切努力。

第三篇：牛村中心小学思想纪律作风整顿整改方案

牛村中心小学

思想纪律作风整顿整改方案

为进一步加强学校作风全面建设，切实解决我校思想纪律中存在的问题，转变全体教职工的思想作风、纪律作风、生活作风和工作作风，使得师风有明显改进，爱岗敬业、为人师表、奉献社会的观念有进一步增强，在全社会真正树立学校的良好形象、教师的良好形象、教育的良好形象，特制订本整改方案。

一、整改内容

根据前阶段教职工、家长、社会反馈的问题。主要从以下几个方面进行整改。

1、对政治理论学习的重要性认识不足，融会贯通的学习观念不强。

2、部分教师中存在工作作风不认真、不踏实的现象。

3、部分教师业务能力不强，课堂教育教学水平不高，不遵守学校工作纪律。

4、部分教师服务意识不强，爱心不够，特别是对双差生缺少足够的耐心和信心，缺少教育学和心理学方面的知识，过多的严厉训斥。

5、部分教师不能分工协作，工作的主动意识、团队意识不强。

二、整改措施

1、切实加强自身学习。

进一步健全、完善和落实学习制度，紧密结合当前教学工作实际，组织全体教师学习心理健康和其他相关专业知识。年级组、教研组、备课组切实 1

跟踪抓好落实，确保效果。不断提高思想理论水平和工作水平，融会贯通，学以致用，认真研究解决教育新形势下教育教学工作出现的新情况、新问题。积极开展岗位专业大练兵活动，边干边学，边学边干，努力提高大家的业务水平。继续完善和坚持新老教师结对制度，搞好 “传帮带”，使老教师把自身丰富的业务知识、工作经验和工作方法传授给大家，教学相长，共同提高，促进全校业务水平的不断提高。

2、进一步加强教师队伍的团结。

团结就是力量，团结才有战斗力。因此，每位教师都要把团结作为自觉的行动，说话办事都要时时处处从团结的愿望出发，加强修养，相互理解，相互尊重，相互支持，从大局着眼，既要讲原则，又要讲风格，彼此消除工作中的误解，建立起精诚合作的团队，共同探索工作新思路，研究工作新方法。学校坚持召开领导干部民主生活会，在广泛征求各方面意见的基础上，实事求是地认真解决好各种问题，充分发挥好领导干部的表率作用，不断增强干部队伍的凝聚力和战斗力，共同谋求工作新发展，实现工作新跨越。

3、进一步加强教师队伍的管理，增强队伍的整体素质。

认真实行管理责任制，校长负总责，年级组的负责同志要对相关部门具体抓，一级抓一级，层层抓落实，使管理工作消除死角，严之到位，确保效果。严格工作考勤制度，各自年级的相关领导每天采取不定时的检查形式，经常不断地下到自己的责任区，检查办公纪律，推门听课，并及时在全年级进行通报曝光，对无故迟到、早退、旷工、玩游戏、办公效率低等问题突出的，严肃批评教育，切实防止和纠正作风松懈、纪律松驰的现象，并把遵守劳动纪律的情况纳入学期考核，同全年考核等级、奖励惩罚相挂钩。通过严格有效的制度措施，真正建立起良好规范的工作秩序，促进学校各项工作有

序、圆满地完成。对考核不够理想的同志多谈心，通过深入的谈心活动，切实了解大家在工作、学习和生活中的各种情况和问题，及时化解各种矛盾，充分调动和激发大家的工作积极性，创造和蔼、融洽、团结的良好氛围。

4、充分发挥榜样的激励作用。

榜样的力量是无穷的，学校要充分发挥榜样的示范、导向、引领作用。请榜样做经验介绍，让他们以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职员工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。

作风建设是一个系统而又复杂的工程，一项长期而艰巨的任务，是永恒的主题。在今后的学习和工作中，学校要上下步调一致、和谐统一，以党风引领政风，带动师风，影响教风，促进学风，形成校风，要继续巩固基础工作，全面开拓创新，加强监督检查，提高工作效率，苦练内功，外树形象，建立作风建设长效机制，不断改进我校的作风。把作风建设成果转化为追求卓越的工作作风，转化为志在成功的执着信念，转化为打造品牌的理想目标。

5、健全和完善各项规章制度和长效机制。

健全考勤制度，严肃上班纪律，完善学习制度，营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，全面提高教职工的理论素养和自身素质；建立健全首问责任制、限时办结制等长效机制，热情、礼貌接待服务对象等来人办理各项事宜。同时，组织全体教职工认真学习各项制度，严格对照，达到人人明白什么事情必须做，什么事情应该做，什么事情可以做，什么事情不能做，从而自觉用规章制度约束规范自己的言行，共同塑造干部队伍廉洁、勤政、务实、高效、严谨的良好形象。

第四篇：牛村中心小学思想纪律作风整顿公开承诺书

牛村中心小学思想纪律作风整顿公开承诺书

为了进一步加强我校干部教师队伍建设，转变工作作风提高工作效率落实岗位责任制强化我校干部教师的责任意识和大局意识我校严格按照县教育局教职工思想纪律作风整顿活动的要求和安排落实了《教育局关于开展思想作风纪律整顿活动的实施方案》结合我校实际情况扎实有效地开展了思想作风纪律整顿活动圆满完成了各个阶段的工作任务收到了良好的效果为了推进学校作风整顿活动向纵深层次迈进现把我校开展工作作风整顿活动情况总结如下

一、加强领导明确责任

为确保学校纪律作风整顿收到实效学校成立了思想作风纪律整顿活动领导小组

组 长 张风山

副组长 赵国银

成 员 高金善 蒋希宝 梁 秋 侯彦玲 赵秀勤 李安臣 蒋玉魁 张永堂

领导小组研究制定了我校思想作风、纪律整顿活动实施方案思想纪律作风整顿领导小组负责组织并指导全校开展活动并进行了分工、明确了责任切实加强了对这次活动的领导确保了这次活动实实在在的开展。3月15日校长及时传达全区教育系统纪律作风整顿活动会议精神结合《教育局关于开展思想作风纪律整顿活动的实施方案》的有关要求确定了活动方向重点落实了活动责任从思想上、组织上保证了学校作风整顿活动有计划、有步骤的开展使我校的作风整顿更具针对性、实效性。

二、积极组织开展学习、讨论等各项活动。

1、切实做好思想动员工作增进教职工对活动的认识推动作风整顿工作的顺利开展。为把这项工作做好3月15日我校集中全体教职员工召开思想纪律作风整顿动员大会由学校校长作重要动员报告传达县教育局召开的全县教育系统纪律作风整顿会议精神宣读《牛村中心小学思想纪律作风整顿活动实施方案》结合我校实际提出了学校作风整顿的具体要求。

2、动员大会之后我们学校马上行动定了四个条幅二三十条醒目的标语张贴于村里各个电线杆上使这次整个活动处于一种人人都知道人人都重视的氛围。

3、采取集中专题学习和自学相结合的办法进一步提高教职工的思想认识水平促进学校各项工作的顺利开展。为使工作有针对性、实效性我们积极组织教职工开展了相关的专题学习活动。集中全体教职工先后学习了《陈局长在全县教育工作会议上的讲话》、《关于进一步加强教师队伍管理意见》、《牛村中心小学思想纪律作风集中整顿活动实施方案》、《胡锦涛书记在中央政治局第二十六次集体学习重要讲话》、《刘延东同志在2011年全国教育工作会议上的讲话》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。

4、为了让学习活动不流于形式要求全体教师一面学习一面写好读书笔记每人4000字以上最后写出3000字左右心得体会。

5、继第一阶段之后的自查自纠、征求意见阶段我校在3月22日进行了每人不少于三人以上的谈心活动并且作了详实的记录每人都谈出了自己在这次思想纪律作风整顿活动中的真实感受都说这次活动搞得好搞得真及时。我们在3月29日每人又写出了各自的自查自纠小结查出了一些存在的问题准备下一步进行整改使全体教职工能更好地为教育出一份力。同时又在3月31日每人又写出了第一阶段学习总结。

三、结合实际认真反思深刻挖掘工作中存在的问题

学校组织广大教师认真学习了实施方案和陈局长的讲话根据整顿的重点内容结合我校实际进行自查自纠认真反思发现存在以下问题

教师方面

1、对学生信心不足与学生心灵沟通交流较少。

2、部分教师上课不够认真对学生要严格管理和要求不够到位。

3、理论学习不够业务水平有待提高。

4、部分中老年教师教学方法陈旧工作中缺乏创新精神。

5、部分教师工作责任心不强教育教学质量不高。

6、对弱差生的辅导不够转化效果不明显。

学校方面

1、加强教职工业务、理论学习。

2、完善各项管理制度充分调动全体教职工的积极性。

3、加强学生良好行为、生活、卫生习惯养成教育。

在这一阶段我们对于以上存在的问题在4月2日每个人又写出了不少于3000字的深刻的剖析报告把自己一直以来存在的问题进行剖析深入挖掘使自己从根本上认识这次活动的重要性。学校及时组织教职工进行了自查自纠立查立纠进一步形成爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的教书育人良好氛围。学校也针对教师的自查材料形成了整个学校的材料从源头上、从根本上、从思想根源上找出学校在行政管理、教学教育、后勤服务方面存在的问题。

四、加强整改措施严格落实岗位责任制

为切实加强我校广大干部教师思想作风纪律整顿达到治懒增效、治散增气、治庸提能的目的我校在4月11日每人又写出了自己的整改措施根据我校自查自省中发现的问题特制定整改措施如下

1、统一思想提高认识。召开全体教师会深刻剖析我校教职工中存在的问题进一步深刻认识这些问题对比我校各项工作造成的不良影响和将会带来的后果。并让每一名教职工写出心得体会剖析自己存在的思想作风、纪律方面的问题并写出改进措施和方法。

2、加强学习提高觉悟。组织全体教师集中学习了毛泽东同志的《反对自由主义》和其它上级文件从历史的高度认识转变思想作风纪律的重要性和必要性。

3、严格落实岗位责任制。按照高效、统一的要求进一步明确全校教师的岗位职责将管理只能和服务要求分解到岗到人落实定岗、定职责、定任务、定奖惩的“四定”责任制。

4、加大督查力度。严格落实各项工作计划定期对各项工作进行检查、督促注重跟踪问效严格责任追究确保学校各项工作计划得到贯彻落实。

5、充分发挥激励制进一步完善对教师的考核机制最大限度地调动广大教师的工作积极性、主动性。

6、我们在4月19日下午开展了国旗下宣誓活动每位教师庄严宣誓争做教育战线先行者。4月21日我们进行了公开承诺书签字仪式并进行公示以便监督。

五、在这次活动中我校涌现出了好多先进典型事迹。

五二班的班主任张红利老师丢下了自己才四个月的孩子吃住在校以校为家给其他老师以表率五年级数学教师赵修贵同志近一段时间以来身患鼻窦炎可是他还能一直坚持带病工作四年级数学教师王东顺同志身患脑血管疾病白天坚持上课晚上回家输康复液从来没有耽误过学生的一节课教二年级数学的张云云老师一个代课教师结合这次整顿活动又进一步加强了她自学大专的信心这确实就是这次思想纪律作风整顿的效果吧。

总之通过这次思想作风纪律整顿活动扎实有效地开展。我校确实找到了工作中存在的问题挖掘出了存在问题的根源解决了教职工中存在的思想问题使广大教职工的工作作风有了明显的提高形成了团结向上、积极肯干、高效务实的工作作风有效地推动了学校各项工作的顺利开展。今后我们将继续把这项工作向纵深层次推进办好让人民满意的教育。

牛村中心小学

2011年4月

第五篇：思想纪律作风整顿

整顿思想 整顿纪律 整顿作风

为进一步加强机关作风建设，增强干部的履职意识，提高机关管理水平和服务能力，树立良好的机关形象，机关开展三整顿活动，即：整顿思想 整顿纪律 整顿作风。对此，结合个人所在部门以及自身情况，做出反思及总结如下：

一 对三整顿活动重要意义的认知

机关作风建设的好与坏，直接关系机关的形象，关系加快转型发展的进程。新的形势和任务对机关作风建设提出了更高的要求，要以“内强素质，外塑形象，提升服务”为主线，开创机关作风建设新局面。作为机关的一名普通成员，应该时刻用标准要求自己，做到认真服务基层，工作作风严谨扎实，务实创新，讲求程序，加强学习，提高综合素质，严格规范行为，言行举止体现机关精神风貌。整顿思想、整顿纪律、整顿作风正是在这种新环境下提出来的，个人综合素质作为银行核心竞争力重要组成部分的要求，使得我们必须重视这次整顿活动的开展。

二 存在的不足和问题 政治觉悟方面。出生在改革开放后的我们，缺少政治觉悟似乎成了通病，缺少大是大非的挂念，是我们最应该加强的方面。缺乏从政治大局考虑，改造主观世界，树立为党为事业奋斗的信念要进一步加强。我们必须提高党性修养，增强宗旨观念是思考问题、处理问题、从大局出发，保持与行一致，思想和行动的最高原则。岗位能力需要加强，提高专业素质。强化工作的责任意识和服务意识，开拓进取，提高工作水平是作为银行从业人员必备的素质。把工作能力提高到一个新的水平，灵活合理采取措施，提高执行力，善于解决工作中遇到的问题。同时，善于积累经验，并采取各种渠道，积极分享，共同发展共同进步是整合全辖工作、提高整体实力的重要手段。学习浅尝辄止，对金融业务、法律法规、形势及政治理论缺乏钻研的深度和广度。学习方面不够积极主动，存在以工作代替学习或者学习采取适用主义的态度，需要时就多学点，不需要则很少主动学习的情况。另外，存在理论联系实际不够的问题，运用理论指导实际工作的能力还不能完全适应新形势下工作的需要。

三 努力方向和改进措施

胡总书记在中央纪委七次全会上强调指出，各级领导干部“要生活正派、情趣健康、讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。加强自身修养，提高综合素质是党和我行提出的要求，对于将来具有极强的指导意义。1.提高党性修养，培养政治觉悟，树立大是大非的观念。严格要求、塑造良好的形象，牢固思想理念，学会从政治高度思考问题，常修为政之德，常怀律己之心，提高思想认识。在政治上、思想上、行动上和省行领导保持一致。

2.增强责任意识，善于思考、坚持不屑的工作作风。首先，责任意思是保证工作质量的主要因素之一，敢于承担自己的责任，自觉做好职责内的工作，发挥自己的潜能创造出最好的工作成绩。其次，善于思考和总结，不断改进工作方法取得进步，凡事要顾全大局，摒弃个人观念，以公司和集体的利益为重，不断完善，善于思考、善于分析、善于整合，进行创新是热爱工作的体现。最后，工作中难免遇到波折和困难，只有积极思考、正确看待问题，坚持不懈的精神才会换来最终的成功。

3.博众取长，不断学习。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。要通过学习来实现工作创新，不断提高履职能力。发挥 “自我学习，自我教育”的优良传统，增强学习的紧迫感和自觉性，树立学习是生存和发展需要的新理念，自我加压、自我超越，以此培养学习的浓厚兴趣，把学习当作一种人生追求和享受，把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，提高学习的积极性。注重学习实效。把学习与实践结合起来，带着思考去学习，带着工作去学习，带着压力去学习，从而使工作学习化，学习工作化，使学习完全地融入生活和工作中，学习工作得到双向强化。

总之，今后在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，改进不足，提高自己，真正做到综合素质的进一步提升，增强服务能力、改善服务质量、提高工作效率、真正成为全心全意为银行改革发展服务、为经营管理服务、为基层服务的合格员工。