09学年度第一学期初一年级工作小结

第一篇：09学年度第一学期初一年级工作小结

09学年度第一学期初一年级工作小结

本学期，初一年级围绕学校政教处德育工作计划、教导处教育工作计划的指导思想，根据初一年级当前的实际情况开展了工作，追求德育、教育实效。通过各种主题教育教学活动，实抓教学“五环节”，培养学生良好的学习习惯，创建良好的班风和学风, 切实抓好学生法制教育和行为规范教育，努力提高学生的思想道德修养及学习能力。

这学期，我们通过学校的各项德育、教育实践，培养了学生的自主合作能力及良好的行为、学习习惯，促进学生各方面素养的提高，并针对学生实际，继续加强对农民工子女的管理与教育，使这些学生言行能够自然地融汇到学校的主流言行中，融汇到学校的核心文化中。

我们坚持教师间的自主合作，建立一支扎根于学校教育工作，服务学生、家长的年级组队伍；创建一个让教师心情舒畅，教师间能为工作主动自主合作的工作环境；改善民主关系，做到事关教师切身利益的事，及时与教师通报、沟通、交流，使教师有知情权、参与权。

本学期，所做的工作有：

1、协调课余时间任课老师进教室时间

2、安排家长会（家长接待日）

4、定期月考，上报成绩，组织组内老师的交流活动

5、协助学校举办一系列活动

6、坚持各类资料的收集和经验的总结

7、加强年级和班级的学生干部队伍建设

8、抓备课组实效性交流合作

9、组织学生的社会实践活动 具体工作分为：

第一周

1、开学安全教育

2、发出门证、规范自行车停放

3、上交假期征文及“小手牵大手”有关资料

4、“行为规范训练”宣传

5、观看“最感动人的家长会”影片

第二周

1、诚信目标制定

2、抓学生进校礼仪

3、通知学生心理咨询室开放 第三周

1、行为规范知识考试

2、行为规范比赛彩排

3、年级组会议

4、学习“文明班级”考评细则 第四周

1、行为规范比赛

2、抓学生广播操质量

第五周

1、国庆前长假安全、法制教育

2、评比“文明班级” 第六周

1、国庆假期

第七周

1、总结“文明班级”创建工作

2、秋游安全教育 第八周

1、爱国主义教育 第九周

1、“迎世博，文明出行”礼仪教育 第十周

1、“期中考试”动员

2、加强“诚信考试”教育

3、抓学生的校服着装、个人卫生等 第十一周

1、“期中考试”安排------合理安排座位，要求学生不提前交卷，进一步加强诚信教育 第十二周

1、“期中考试”小结

2、总结“文明班级”创建工作

第十三周

1、体育、艺术节动员、报名工作

2、针对班级实际情况规范再教育 第十四周

1、“宪法宣传周”动员

2、开展法制教育系列活动 第十五周

1、年级组统一选校本课程《学会做人》1学习第十六周

1、年级组统一选校本课程《学会做人》2学习第十七周

1、学生心理健康教育

第十八周

1、体育、艺术节活动阶段小结

2、元旦在家安全教育

第十九周

1、诚信目标自我评价、诚信等第评定

2、评选“由由中学十佳形象青少年” 第二十周

1、“期末考试”动员 第二十一周

1、“期末考试”安排------合理安排座位，要求学生不提前交卷，进一步加强诚信教育

2010-1

第二篇：2011～2012学第一学期初一年级期中小结

2011～2012学第一学期初一年级期中小结

1、坚持开好每周的班主任例会、年级教师例会、管委会例会。

2、加强初一新生入学一日常规和良好学习习惯养成教育。

3、根据今年初一新生有一半来自施教区，有相当数量学生学习习惯较差、学习基础也较差，还有160名自主招生学生，另有140多名以其他名义入学学生，学生整体素质良莠不齐，给正常的管理、教学带来许多新的问题和挑战的现状，加强了班主任队伍建设，班级管理明确目标，同级部强弱搭配，对新上岗老师加强方法指导，加强了任课老师教学方法引导，要求实行分层教学，适当降低学习门槛，降低难度，培养学生信心，教师自己要更多点耐心，课后加强对学困生的帮扶，加强对问题生的思想转化，半学期来，以上举措略见成效。

4、加强初一各班班干部的培养和选拔，保证正常管理和教学秩序。

5、加强课程建设，保证语数外等大学科合理的课时，尽量推迟因生源质量变化可能带来的两极分化现象提前出现。

6、加强素质教育，以校庆60周年为契机，让具备艺术特长和潜力的学生积极参加校庆的相关活动和文艺表演中，培养了学生的爱校意识和高尚的道德情操。

7、组织好例行活动，如大扫除、室外升旗、集体体检、分发书本，把在校的每一分钟都当作课堂，把学生经历的每一件事情都看作是实施教育的阵地。

8、做好“三结合”教育，开好两次家长大会和分班家长会，两次家长大会都是先集中开大会再分班开小会，语数外老师必须现场发言，政史地生老师书面发言，都精心安排大小会场和会议用资料，让家长带着希望而来带着满意而回。平时要求老师用好“家校通”平台，保持良好的家校互动，半学期来，家长对初一整体的反响不错。

9、加强对附中交流的夏云霞、蒋小民、周爱红、沈忠柱等4位老师，以及新区实验学校挂职的胡纯洁、楚州五中挂职的贝亚泽、新疆交流的邢培玲等7位非清中编制的老师的管理，既发挥其个人和原来所在单位管理和教学上的长处，又以清中的管理文化和教学文化对其施加影响，保证全年级教师的管理和教学行为和谐一致，半学期来，此项工作取得良好进展，必将对每位教师以及将来的初

二、初三带来积极而深远的影响。

10、初一5班班主任周勇，每周接待3～5名家长，每个月评比两次优秀学生，并交流学习心得；1班、5班、6班等班级建立学习小组，检查学生的英语、语文、小学科背诵情况；8班班主任白莲，从读书、交作业、上自习课等几个细节上培养学生的学习习惯，主题班会很规范、主题鲜明，如《从清江起航》、《感受一分钟》、《感恩父母》、《远离诱惑》；2班班主任周伯泉，在开学之初短短两天时间内记住了班级里每个孩子的名字，并且将名字与人对上了号，为今后的工作铺平道路；10班班主任陈静，大力培养学生的自治自理能力，要求自己真正做学生最可信赖的朋友。

11、人尽其才，初一有两位老师李伟、白莲身兼三职，分别是班主任、级部组长、备课组长，工作量较大，工作成效好。

12、初一各学科均使用了一体化学案或讲学稿，语数外老师备课量大、编制讲义精细实用，数学每周还有“周日练”，让学生在家把一周的学习重点再巩固一遍，起到事半功倍的效果。

13、本学期，白莲对全大市开设主题班会公开课，李伟、郑梅娟还有金春芳的9班分别对全大市开设多媒体公开课，张燕的6班、魏青玲的12班申报“校周恩来班”。

第三篇：2011～2012学第一学期初一年级期末小结

2011~2012学第一学期

初一年级工作总结

初一年级在校长室正确领导下，在校有关职能部门有力指导下，在兄弟年级热情支持下，在全年级师生努力奋斗下，各方面工作均扎实有效推进。

以下将本学期年级各方面工作向大家作一个简要汇报：

一、年级概况：

本年级共有29名教师，期中4人分别在初

二、高一兼课，2人是楚州、开发区挂职老师，4人为附中交流老师，1人为新疆交流老师，初一年级虽小，从教师来源看，各有所长、百家争鸣，同时有利于教师相互学习、博采众长。初一共有12个班级，共607名学生，其中300多人来自施教区，160人为自主招生考进的学生，还有部分计划外高价生，不仅在规模上缩水，而且学生素质和往届比也不可同日而语，给我们年级的管理和教学带来许多新的问题和挑战。

二、年级工作：

（一）指导思想：以三个代表重要思想、科学发展观、党的十七届三中全会文件为指导，紧紧围绕我校教育教学的中心目标，坚持以德育为核心，本着“对学生一生幸福负责，对学生一生发展负责”的办学理念，根据初一学生年龄特点，有计划地开展德育工作，指导学生迈好中学第一步。

（二）年级目标：创和谐班级、和谐备课组、和谐年级，促进学生和教师的终身学习和终身发展。研究不同层次学生的实际情况，引导学生从学习方法、学习态度、文明守纪习惯、生活学习习惯等方面逐步适应中学的要求，提高班主任工作水平，培养良好的班风和学风，提高不同层次教师职业道德水平和业务素养，稳步提升教育教学质量，努力培养学生具有健全的人格、健康的体魄、美好的心灵、乐观的心态、积极的动力、进取的精神、过硬的素质、开阔的思维，教师立足实干并向研究转型，教师和学生都为未来打拼。

（三）具体措施：

1、加强备课组建设和班主任队伍建设，加大新教师培养力度，打造一流教师团队。

年级组办公室分布采取学科集中办公、级部班主任坐班的办法，每个级部组长的班级为该楼层第四个班级，加大了组长所带班级的示范辐射作用，级部各个班级教学和管理相互学习，相互促进，也相互竞争，形成良性运行机制，有力地推进了年级整体工作。

在落实精致化管理方面，我们还做到：一是根据新生来源的复杂性，加强语、数、外三门主要学科的教学，在综合实践活动以及校本课程上向语、数、外倾斜；二是抓好每周数学等学科的周周练，做到“有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠”，数学本学期在白莲的带领下开创性的进行“周日练”，利用双休日加强一周重点知识的学习；三是推门听课，课后交流，保证各学科的二次备课和组内研究课顺利实施，促进教师课堂教学质量的提高。四是加强期中考试的考评析，认真进行分析总结，年级对各个老师、班级、级部各项数据作对比分析，备课组长再作学科教学工作的反思等，收到良效。对差距较大的老师 “三找”，即“找差距、找原因、找措施”，备课组长帮助找，帮助落实整改措施。五是检查教师的教案、作业、听课笔记还有班级的教室日志，做到常态化，并及时通报存在的问题。六是加强对作业的调控与管理。年委会经常到班级了解学生的作业量情况，对家长反映的个别学科老师作业量问题作及时的纠正，在年级教师大会上学习、落实校长有关布置分层作业的指示，对备课组提出作业分必做题和选做题要求，将知识性题目作为必做题，将能力性题目作为选做题，对施教区低分生实行人性化关怀，使每个学生学有所获。

年级管委会成员诸事带头，叶寿清主任、李伟、白莲、魏青玲等组长身兼数职，级部组长、备课组长、班主任，除了正常的学科教学，根据各自特长还分别是总务处、教务处、德育处的联系人，艺术节分别担纲三选

二、卡拉、大合唱的比赛和组织，所分管的工作进行得有声有色，李伟老师做事大气，在英语节期间策划了年级全套活动方案，还组织排练了由初中英语老师和初一学生的小合唱并在省英语学科教学基地验收的汇报演出中表演，李伟老师在英语学科教学和培养新人方面均走在年级前列；白莲做事细密，平时在年级教学管理方面投入大量精力，能发挥老教师传帮带作用，带领级部和数学备课组扎实创建优秀级部和优秀备课组，白莲老师知人善任，保护个性，认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。重视打造品学兼优好学生的人格魅力，并使其对其余的学生产生良好影响。平时积极开展主题班会等教育活动，如《从清江起航》、《一分钟》、《阳光总在风雨后》、《感恩父母》等，培养学生学习和做人；魏青玲老师作为三级部组长，有全局意识，组内平衡等方面 1

体现高水平，加强级部管理，以身作则，由于级部有两位班主任病事假，在人手不足的情况下，一人管理三个班级，非常辛苦！魏青玲老师从所担纲的政治学科的法律常识所说：“法律要求的必须去做；法律鼓励的积极去做；法律禁止的坚决不做。”出发，对自己的班主任工作确定基调：班主任该做的必须认真去做；班主任能做的积极去做；不利于学生发展和班级管理的事坚决不做。利用家庭联系本、家长会、家长网校、家长接待日等加强与学生家长交流，让家长了解孩子在校学习的状态，了解各个阶段学校的教育教学工作，从而提高他们的思想认识水平，进而有效地配合学校搞好工作。期中考试中，我们12班取得年级第3的可喜成绩，同时被学校授予校级“周恩来班”。叶主任和三位组长所带班级，从班级管理、学生常规养成、氛围创建、考试成绩、家长的管理等方面均走在年级前列，带动了其他班级共同进步。

加强期中考试的总结表彰工作，各班板报大力表扬总分和单科成绩优秀的学生，特别对期中考试进步较快的同学进行表彰奖励。对这次考试成绩不理想或成绩较差的同学采取多鼓励，少批评的方法，激励他们从现在起认真学习，端正学习态度，改进学习方法，坚持不懈，努力学习，在期末考试中取得较好的成绩，年级期中学生表彰大会有近一半的学生榜上有名。

开学以来，首先各班加强班级文化建设,进行班级文化布置，明确班风、学风，浓厚班级人文氛围。

2、加强学生的一日常规教育，优化各班学生干部队伍建设，打造一流班风学风。

抓好学前教育，带领学生学好“中学生一日常规”、“中学生日常行为规范”、“清江中学关于违纪学生处理文件”等；进行交通安全教育、革命传统教育，帮助学生明确中学生身份，明确自己的义务和责任，克服困难，坚持跑操，保证良好的身体素质。

优化各班班干队伍，交给班干管理的权利，教给班干管理的方法，即使有的班干由于能力稍欠也不是立刻走马换人，而是充分信任他们帮助他们走出管理上的误区。

班主任、任课老师总是能耐心、细致做好学生思想工作，主动找谈话，主动约见家长，注意跟踪，注意采用群防群治的办法，大多数班主任每天比正常下班时间推迟一个半小时左右。各班均采用“家校联系本”，班主任均能用好“家校通”平台，保持与家长沟通的顺畅。

1班叶寿清主任提出：要创建一个“政治合格、成绩过硬、班风优良、纪律严明、团结有力”的优秀班级，并采取“民主建班，以制理班，以人为本，自主管理”的办法，研究班干部的产生培养策略，先民主后集中，还根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。

2班周伯泉新学期刚开学在短短的两天之内，就记住了班级里每个孩子的名字，并且将名字与人对上了号，并主动和学生交流沟通，嗓子沙哑到话都说不出来。周伯泉的努力换来的是学生对班主任的喜爱，是学生对学校的新环境的适应，是家长对班主任的信任和理解。

3班胡纯洁老师今年到我校挂职，其实自己身体状态并不很好，但是十分珍惜到清中工作学习的机会，平时虚心向叶主任、李伟等老牌班主任学习治班经验，为培养学生良好学习习惯、创建良好班风学风以及英语教学花费大量心血，得到同事、学生、家长一致好评！

5班周勇，平时班级管理扎实创新，设置了“每月优秀学生榜”，着力培养学生集体主义的精神，加强跑操训练，培养学生彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉，使集体变成“理想的家园”，打造“样板化”班级，班级的每一个成员在集体活动中奋力拼搏，艺术节的演讲比赛获得一等奖，大合唱获得二等奖等好名次。周勇的五班环境优美，学生布置学生受益，每次教研活动来的老师赞不绝口。

6班张燕，竞选班干部，涉及班委和组长、课代表等，形成坚强有力的班干队伍，重视培养展示学生书本以外的才能和信心，校艺术节的大合唱、古诗词吟诵、书法、绘画、摄影等比赛均取得了优秀的成绩，期中考试中总均分列年级第一，并成功争创校“周恩来班”。

7班徐欣，主张教会学习，学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。为了班级的跑操，还特意花几百元买了个台扩音器，播放音乐，用心良苦。营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

9班金春芳，重视安全教育，基本每天必讲，做到安全意识深入人心。加强后进生教育，对后进生做到电影《士兵突击》里的许三多所说“不放弃、不抛弃！”，平时多观察，多谈话，与家长多沟通，团结、支持全体任课老师的教学，使班级各方面很快走向正轨。能积极为年级教师例会布置场地，班级环境优美。金春芳老师开创性的要求学生养成班会课记笔记的好习惯。

10班陈静，平时注意教育学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。10班所有任课老师都是班主任，陈静还要支持其他班主任处理班级事务，做到凡事主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

11班张广峰，督促学生养成三个良好习惯，即良好的学习习惯、卫生习惯、守纪习惯。定期选举班级的学习标兵、卫生标兵、纪律标兵。开好主题班会，如迈好初中第一步、学习方法和考试方法

指导、学习经验交流会、法制安全公德教育等。针对特殊学生，开展特殊教育。排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），建立特殊学生档案。定期开展学习活动，如班级小竞赛、小组小竞赛、作业展览、优生学习经验交流会等培养学生良好的学习态度和方法。

12班

3、加强主题教育，以人为本，促进教育教学工作的最优化，促进师生共进。

德育上：针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序工程和现代人素质工程，充分发挥班主任的主导作用，任课教师密切配合，协同作战，及时分析班级取得的成绩，指出存在的问题，共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，争创周恩来班级、文明班级、优秀集体蔚然成风。

活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学校的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。60年校庆活动、校第22届文化艺术节、校英语节等。以“团结友爱、敬业拼搏、自尊自律、自信自强”之精神，追求并达到“享受学习、品味管理、健康成长、快乐生活、塑造自我、成功成才”之境界。

各班结合实际，抓住教育契机，结合“ 教师节”、“ 国庆节”、“中秋节”等纪念日，开展丰富多彩的主题班会等德育活动，主题涉及人生观教育、安全教育、法制教育、国防教育、爱校教育等，增强了学生对自我的认知，打造了班级的凝聚力，促进了良好的班风和学风的形成。

教学上：根据今年初一新生有一半来自施教区，有相当数量学生学习习惯较差、学习基础也较差，学生整体素质良莠不齐，给正常的管理、教学带来许多新的问题和挑战的现状，一方面通过班主任耐心启发学生，为新初一学生定位，分析形势、明确要求，要求主动适应环境、适应老师，培养其必备的尊师重教素质，在心理素质教育和预警上也打下一定的基础；另一方面，加强任课教师在岗培训，把问题分析透、措施说到位，加强了任课老师教学方法引导，要求实行分层教学，适当降低学习门槛，降低难度，培养学生信心，教师自己要更多点耐心，课后加强对学困生的帮扶，从最基本的书写、阅读、对话、作业等方面规范其言行。

1班叶寿清主任的经验：重视调动全体学生学习的主动性、积极性，认识到大多数后进生成绩差是因为学习潜能发挥的问题，为了保护其自尊心、提高其自信心，叶主任尝试把考过的试卷给他们做，并趁热打铁、因势利导，启发大家平时学习要认真、上课要专心听讲，半学期过来原来的后进生成绩都有了一定的提高，还有几位赶上了中等生。

7班徐欣，研究新形势下英语教学的特点和要求，工作中特别加强英语的听力、口语、语法、阅读等训练。鼓励学生多读、敢说。对少数平时学习态度不够端正，意志薄弱的学生多找谈话，多关注，尽自己最大的能力提高这部分学生的英语成绩。

今年，从附中来交流的夏云霞、蒋小民、周爱红、沈忠柱老师，从楚州来的贝亚泽，从新疆来的邢培玲等老师，和我们其他老师相处如一家，无论是备课、上课、听课，还是教研活动、批改作业、辅导学生，完全适应清中的环境和要求，不仅胜任，而且出色。

本学期，白莲老师的8班开设了 “迈好中学第一步”对外多媒体主题班会课，收到很好的反响。组织全年级师生积极参与校庆60年的有关活动，有300人“迎宾花束队”表演，几十位学生参加了心型造型、器乐合奏、健美操等的表演，李伟、徐欣、周勇、金春芳等十多位老师参演。

郑桂芬、魏青玲、果红雨、白莲、沈忠柱等老师都有相关论文获奖和发表。

有三篇论文《善待学生的异性思慕心理》、《适时的模糊教育也不失为一种双赢美》、《主体性情境体验教学模式在初三政治学习中的运用》在省级刊物发表。

生物老师，市生物实验基本功比赛，获“一等奖”；参加省生物实验基本功大赛，获“二等奖”；参加电教馆举行的“领航杯”，上课一节《真菌》，获二等奖；参加电教馆举办的课件评比，《真菌》获一等奖；参加市教育局举办的送教下乡，一节课《蒸腾作用》，获再做教师的一致好评。

地理老师，在2011年淮安市教研室组织的地理优课评比中获得一等奖。在2011年淮安市电教馆组织的课件评比中获得二等奖；参加了淮安市政府组织的“国信淮电杯”职工技能大赛。

8班王梦雨参加市演讲比赛一等奖，戴雨晴等8人省健美操获一等奖。1班赵馨蔓表彰市优秀队员。

总的来说，初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师、提高每一个人的生命生活质量将是我们年级同仁继往开来执着的追求。

第四篇：2005学年第一学期初三年级工作小结

2009--2010学年第一学期

初三年级工作小结

本学期初三年级工作能认真落实好学校教育教学工作，积极探索与实践对未成年人思想道德教育的方法和途径，树立以学生为主体，以发展为根本的思想，在教育实践工作中落实既重视教书，更重视育人。初三年级组内教师团结协作、认真工作、特别是每一位班主任满腔热情地投入到班级教育教学工作中，完成了学校布置的各项工作。

（一）、育人为本、德育为先

1、加强学习与研究德育工作，落实了学校政教处实施的《未成年人思想道德建设若干意见》行动计划的要求，我们把德育工作放在首位，提出了育人为本、德育为先的具体要求与措施。把德育工作渗透到班级教育、教学工作中。

2、根据初三年级学生现状，年级教师多次召开坐谈会议，讨论制定了具有针对性的对学生思想教育的方法和措施，每班制定了德育工作计划，建立了切合实际的管理班级、年级的制度，年级内每两周召开了一次班主任德育工作会议，年级内每周召开了一次全体任课教师工作会议，交流与研究本年级中的一些 实际状况。并且分阶段回顾小结，逐步形成良好的激励教育氛围。

3、根据初三年级学生身心发展规律与毕业班特点，让学生明确学习目的与目标，树立正确的人生观、理想观。确立年级德育主题，初三年级教育主题：“敬业自强—— 学会自信，树立成功意识”。激励学生调正心态、认真学习、积极向上。

（二）、加强对学生的行为规范教育

继续组织学生认真学习《中小学日常行为规范》、《于都实验中学学生一日常规》。重点学习新增加的条例。结合年级教育主题，分阶段进行行为规范教育。制定相关的班级目标和行为规范公约。对学生大力开展遵守规则，诚实守信、爱护环境的教育。一开学就召开年级学生大会，学习《中学生守则》，《于都实验中学学生一日常规》。首先从不让生迟到、生坚持戴胸卡、上课认真听讲、按时交作业等常规抓起）。

加强学生的自主意识和责任意识，进一步完善 “班长值日制”制度，班长记录情况并及时反馈给班主任，提高班长值日制的实效性，使班级管理具有特色。落实学校各方面常规管理的制度和措施，年级安排值周值日、课余补缺补差分层补课，认真做好各项工作反馈信息的改进工作，提高了年级工作的实效性。狠抓了乱扔纸屑、垃圾的现象，做到教室、寝室、办公 室的卫生整洁。

（三）、教师之间团结协作相互激励，努力提高各科成绩（1）、教师团结协作、相互激励、认真学习、调正心态，建立新的教育理念，热爱每一个学生。利用一切时间做好学生思想工作，学会用心理辅导的原则方法来改进工作方法。做到尊重学生的人格，理解学生的情感，取得家长、学生的共识。既做到严格要求，又做到宽容待人。

（2）、以多种激励方法，激发学生内在的潜能，尽可能地调动学生的学习积极性。在教学工作中，教师能发挥备课组集体的力量，团结协作，共同提高。本学期还召开了1次年级学生大会——中考总复习动员大会，较好地营造了一种奋发向上、你追我赶的学习氛围。学校领导都很关心初三工作，经常给以许多合理性的建议与指导，多次开教师会与年级学生大会时都能从百忙工作中抽空参加，有针对性的发言，激励了学生，也激励了初三全体教师满腔热情地进行教育教学工作。

（3）年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间下班辅导，临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力量，集体备课，组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论教学得 失，商议变化策略。

本学期先后组织了五次大型测试，在全体初三教师的支持配合和努力下，都取得了较大成功。教师工作热情高、工作气氛好，依靠备课组的力量，积极讨论，积极主动下班辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。

（四）、加强各条线的联系，加强了对学生的管理教育 本学期年级组按照学校的安排，以家校联手共同抓教育的形式提高学生的文明素养，在第22周召开了学生家长会与个别家长座谈会。各班分别对家长提出了“家长如何配合学校做好初三毕业班学生的工作”的要求，对有些家长进行了教育方法、教育措施的交流与指导。年级组重视家庭教育，加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。每位班主任与任课教师配合，花了大量的精力挖掘学生的潜力。班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡，使工作更加细致，更具有针对性。从期末考试成绩来看，学生成绩在原有基础上都有了一定进步。

虽然这届学生基础比较差，特殊学生比较多，从整体情况来分析，我们教师感到责任重，压力大。但是在学校领导关心指导下，我们全组教师将共同努力，顽强拼搏，以培养学生健全人格，培养更多的高一级学校的人才为奋斗目标，尽心尽力地把工作做得更好，努力完成学校下达的各项指标任务。

初三年级组．

2010.1.31.

第五篇：第一学期初一年级工作总结

新墩镇中心学校2009---2010第二学期

初一年级组工作总结

本学期，初一年级组在学校的直接领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的完成了本学期的各项工作。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了可喜的成绩。

一、基本情况：

本年级有五个教学班233名学生。（11）班是寄宿班，34人；（12）至（16）班均是普通班，各班人数分别为：60人、59人、52人、55人、51人。经过外校选拔后，我们年级除寄宿班外，其余各班学生素质、基础都比较落后。本学期第一次月考成绩出来以后，所有老师都倍受打击——没有人想到会是那样的结果：最高分287分，比外校最高分低51分！我们的第一名只能在外校排88名。287分到187分之间只有75人。全体老师没有被困难吓倒，经过一个多月的努力，第二次月考情况有了明显改变——我们的第一名与外校第一名的差距缩小到不足30分，名次上升到49名。332分到242分之间有120人。看到成绩老师们深感欣慰，大家计划期末考试往前再迈一步。

二、德育工作

帮助学生“迈好中学第一步”，这是我们这个学期在德育上投入最多精力也是主要的一项工作，由于小学教育方式和学习要求的不同，学生的许多行为习惯和学习方式都有待于改进，学生对尊师和纪律观念的淡薄，对作业和劳动态度的懒慢，对于刚送走一批三年相处训练有素的学生的老师来说，一切都显得有些扎眼和不习惯。强化学生行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快遵守学校各项规章制度，为在今后初中学习打下良好的基础，成为开学以来我们年级一直长抓不懈的一项工作。除了各项班规措施的制定落实，平日里的谆谆教导，严格管理奖优罚劣外，我们还努力做了以下工作，来增强教育效果。

1、行为规范教育学习活动

（1）以老师教育，学生自学和有针对性的讲评相结合，学习和落实中学生日常行为规范知，做好检查、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。

（2）各班选取和培养优秀班干部干部，负责日常班级工作，如管理和检查学生自修，清洁卫生及文明行为等情况。（3）注重学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意课堂纪律和学习习惯的培养。

2、进行广播操队列训练和广播操比赛，以增强学生的吃苦精神和纪律观念，提高士气，培养荣誉感和责任心。

3、表彰先进学生

第一次月考结束后，全年级召开总结表彰大会，表彰一批学习优秀、表现出色的学生。

4、利用班级黑板报做好宣传工作

通过对平时先进人物事迹的张榜表扬，引导全体同学你追我敢，力争上游。

5、沟通家长，配合教育

本学期的家长会，及平时大量的家访与会谈，使老师取得了家长的信任和支持，获得了一定的教育效果

6、利用班会课进行主题教育。

7、抓住契机，配合学校活动做好德育工作

对于学校的任何一项活动，我们都认真准备积极参加，不放过每一个教育学生的机会。如：

（1）9月对学生进行交通安全教育。（2）广播操比赛（3）教室布置评比（4）普九复查验收

（5）各班黑板报布置（一月一主题）（6）《科技大篷车》进校园（7）《长征七十周年》巡回图片展（8）食品卫生安全教育（9）初一年级学生大会（10）赴敬老院慰问孤寡老人（12）兴趣班开始活动

等活动中我们都取得了不少收获,争得了多种比赛的奖励(项目名单另附)。一学期下来，学生的学习面貌明显改观，再也看不见喧闹放任的课堂和和一长串不交作业名单。一些在小学中被老师称难管、讨厌的学生进入中学以来，逐渐变得遵纪和懂事，对老师恭敬有加，有的甚至成为班级的骨干，热心为班级工作着。这一切都是我们的老师却用自己的心血和汗水，默默地耕耘和浇灌，日复一日地换回同学的点点成长，支持着学校的良好发展。

三、教学工作

除了注重学生德育之外，我们年级的老师视教学质量如同生命，抱着不放弃每一个学生的理念，每位老师自觉自愿的加班加点，尽力为学生多加辅导。围绕提高课堂效率，在教学研究上多下功夫，我们的老师经常为了备课或修改一个课件，奋战到晚上十点十一点。为了力争教学成绩一学期后有所进步，并保持良好的势头，我们还做了如下工作 1.落实常规教学（1）.加强备课组活动（2）.上好每一节课（3）.培养良好的学习习惯（4）.教学开放月活动

2.提高教学质量，做好培优补差工作。落实了如下措施：

（1）.保证集体备课交流时间。

（2）.开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。（3）.年级组长深入备课组活动及了解备课情况。（4）.培养学生良好听课习惯，教会学生听课的方法。（5）.培养良好的作业习惯，特别作业解题规范及订正。

（6）.“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“作业分层”同一班级不同学生题量不一样。此外为了激发同学们的学习兴趣和竞争氛围，我们年级各班都划分了合作学习小组进行小组学习竞赛。有力的促进了学生的互帮互助和力争上游的良好氛围，成效卓著。学生成绩是恒量一个年级工作成效的最终指标，在一个学期的辛勤付出之后，我们期待着并愿意承受期末的最后检验。

三、班主任工作和团队建设

班主任工作是年级中除教学工作以外最主要最重要的一项工作，一支强大的班主任队伍也是我们初一年级的巨大财富。我们班主任认真负责，兢兢业业的工作态度常常让我感动。

一学期来，我们的班主任不知花了多少心血，想了多少办法，处理了多少事件，感化了多少学生。一些刚入学时典型的行为差乱生，渐渐退出了视野，一个个稳定向上的班级，逐步形成，这期间我们的班主任为我们的学生从小学顺利过度到中学，顺利的进步成长立下汗马功劳。

一个好的团队是一个团结，协作的整体。我们同样不会忘记我们优秀的任课老师,不会忘记她们勤勤恳恳的努力付出„..四、常规工作

这个学期年级组的教师,按时到岗到位，按学校要求做好常规工作，严格考勤考绩。并认真完成了学校交与的各项任务,继续发扬初一年级团结协作，求真务实，开拓进取的良好组风，爱生、乐业、勤奋的干风，形成合力，团结一致，为2007年新一轮教育教学工作奠定良好的基础。