第一篇：市规范管理 自评
加强规范管理力度 推动学校稳步发展
——惠来县华侨中学申报揭阳市规范管理示范学校自评报告
一、学校概况
惠来县华侨中学创建于1957年，位于南海之滨的惠来县城，是一所历史悠久，具有深厚的文化底蕴和优良校风的完全中学，县重点中学。学校坚持正确的办学方向，秉承“勤奋、严谨、团结、向上”校训，坚持“以人为本，尊重差异、异曲同工、和谐发展”的办学理念，以创建“高质量、有特色、管理规范”的一流中学为办学目标，不断开拓进取，奋力拼搏，教育教学质量不断提高，办学实力逐步增强；为各重点中学及各类高等院校和社会输送了大量优秀人才。2012年以来，学校新的领导班子锐意创新，以“管理立校，教研强校，质量兴校”为工作思路，创新管理模式，加强师德建设，不断深化学校内部管理，强化竞争意识和质量意识，优化办学条件，美化校园环境，不断提高教育教学质量，推动学校跨越发展。目前，学校呈现出秩序稳定、环境美化、常规落实、管理规范的良好局面。
学校占地面积约为42698㎡，现有建筑面积23028㎡，运动场地面积7200㎡。学校基础设施设备配套完善，有教学楼2栋，科学楼3栋，学生宿舍楼1栋，教工宿舍楼7栋；配备实验室6间，电教室2间，多媒体教室1间，多功能会议厅1间，美术室2间，音乐室2间，食堂1间，行政办公室10间，教师办公室16间，体育器材室1间，广播室1间，卫生室1间，有藏书达30余万册的图书馆，建成覆盖全校的监控系统及广播系统。学校现有学生2578人，教学班54个。教职工270多人，其中高级教师27人，中级教师180多人，市、县优秀教师及学科带头人比比皆是，是一支热爱教育、经验丰富的高素质师资队伍。学校正副校长4人，中层干部16人，领导和教师队伍结构合理，学科配套，整体素质好。校园处处绿化、净化、美化、文化，环境优美，乃求学
社会对学校管理的信息，整改存在问题。同时，切实落实校务公开制度，设立“校务公开栏”，把学校重大决策、主要事务和财务公开，自觉接受师生监督。
我校坚持依法治校，严格贯彻执行国家的政策法规，规范办学行为，不办重点班、不乱收费等，努力建设良好行风；不断完善制度建设，实施制度管理，实现制度管人。近年来，我校依据有关政策法规，结合我校实际，制定实施包括《惠来县华侨中学行政领导及班主任坐班制度》、《惠来县华侨中学学生评议教师教育教学情况制度》、《惠来县华侨中学教师代表评议领导德、能、勤、绩制度》等学校管理制度，并辑成《惠来县华侨中学学校管理制度汇编》。通过建立完善各项管理制度，形成制度管理机制，使管理过程有章可循，有规可依，学校管理规范有序。
（二）加强德育管理
我校始终坚持把德育放在首位，围绕培养德、智、体、美、劳全面发展的具有健全人格和创新精神的育人目标，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，执行《中学德育大纲》，坚持以人为本，以学生为中心，以教职工为中心，从师生实际出发，确立德育发展目标，有计划地对学生实施教育。我们注重德育网络建设，形成学校——家庭——社会三位一体的育人体系。学校成立了以校长为组长的德育领导小组，由政教部门负责日常的德育工作的组织实施。确立了政教处、共青团、各年级的德育层级管理架构，组成政教部门领导、班主任、科任教师的全员德育队伍，积极开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法纪教育、文明礼仪和行为规范教育、心理健康教育，引导学生学会做人、学会学习、学会强身健体，塑造学生健全人格；培养学生遵纪守法、勤奋自强良好行为习惯，培育诚实、勤学、明礼、向上的道德情怀和良好的道德品质。重视班主任队
学反思的习惯，使每个教师在教学过程中善于通过反思重新思考，重新发现，重新评价课堂的教学效果，扬长避短，不断提高。七是鼓励教师积极参与教研教改活动，鼓励教师参加各类教学比武和教学论文竞赛，对获奖的教师给予奖励。通过教学改革，学校的教育教学质量显著提高。
（四）加强学生管理
学生是教育的主体，抓好学生管理、促进学生全面发展、人人成才是我校教育的出发点和归属点。在教育教学过程中，我们始终坚持“一切为了学生”的宗旨，千方百计抓好学生管理工作。首先，我校在教育行政部门统一指导下开展招生工作，严格控制班额。建立和完善如《惠来县华侨中学学生管理若干制度》《惠来县华侨中学学生日常行为规范》和《惠来县华侨中学学生十五“不准”》等一系列德育管理制度，规范学校德育工作，内化学生的自觉行为。建立“文明班”竞赛制度，奖励当周及全学期“文明班”，激发师生共建文明班的积极性，学校教育教学秩序井然有序。成立“华侨中学学生会”，引导学生逐步实现自我管理。成立“华侨中学校园之声”广播站，宣扬正能量，活跃校园氛围。注重通过营造竞争，推动学生进步。学校每月举行一次阶段考试，建立学生成绩跟踪档案，随时通报、表扬各阶段中成绩进步最快的学生，并根据期末质检考试成绩，给成绩优异者颁发奖学金，推动学生学习的积极性和主动性。开设培优生辅导班，选择优秀教师无偿为学生进行辅导，最大程度实现教学管理资源的高效使用。我校在推进学生全面发展的同时，重视培养个性，促进学生个性发展，不以文化科成绩高低作为评价学生的唯一标准。我们在抓好文化科教学的同时，积极开展有意义的社团活动、兴趣小组活动，加强体育卫生和心理健康教育工作。全面落实《学校体育工作条例》，面向全体学生，开展体育课、课间操以及课外体育活动，确保学生每天体育锻炼超过一小时；通过积极筹办校运会，开展课余体育锻炼和“师生篮
骨干教师承担公开课，积极参加上级组织的优质课、课件、教案竞赛等，同时，通过结对子配对帮扶的方式，以老带新促进青年教师的专业成长。学校积极组织教师参加培训，引导教师养成教学反思的习惯，鼓励教师参加各类教学比武和教学论文竞赛，对获奖的教师给予奖励。
（六）加强评价管理
科学的评价体制，是调动师生教与学积极性，促进学校发展的重要因素。我们建立了有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系。一是实施教学质检制度，学校在每学期末举行一次质检考试，通过比较同级科考试成绩的平均分和优秀率，根据学校制定的质检奖惩制度对相应的科任教师作出奖惩，并把质检结果通报全校，以此衡量教师的教学效果，促使教师千方百计提高教学质量。二是实施学生评议科任教师教育教学情况，通过奖励各班学生评议前3名的教师，促使教师认真上好每节课，自觉关爱学生，热爱本职工作，做学生的表率。三是高度重视高考、中考备考工作。学校每年都根据考纲要求制定《高考备考计划》、《中考备考计划》，成立高考、中考备考领导小组，确立目标，培优扶差，低进高出。通过通报表彰和奖励高中考备考成绩优秀的教师，激发教师高中考备考的主动性和创造性。通过努力，我校教学质量逐年稳步提高，中考成绩在全县名列前茅，高考上线率逐年上升。
同时，通过建立促进学生发展的评价机制，反映学生的成长历程，因材施教。一是实施文明班竞赛制度，营造竞争。二是注重因材施教，营造竞争平台，推动学生进步。根据不同层次的学生，提出不同的学习要求和目标。对于成绩较好的学生，科任教师为其加小灶，设计针对性强的训练题，并及时批改评讲，推动学生进步。三是每月举行一次阶段考试，严格考试管理，建立学生成绩跟踪档案，随时通报、表扬各阶段中成绩进步最快的学生，对
自救自卫、防灾害、防事故的能力。加强法制宣传教育，提高法制意识，使学生懂法、守法、护法，共同维护学校的安全稳定。同时，建立了强有力的安全保卫工作队伍，认真做好值夜和假期值班工作，规范学校校园、学生宿舍及周边治安综合治理措施，建立了学校安全管理网络，校园安全文明和谐。近几年来，学校无发生任何重大安全事故。
（九）加强卫生管理
我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，成立学校食品卫生安全督查小组，按照国家有关规定，制订完善的学校卫生工作制度以及突发性、群体性传染病和食物中毒应急方案，逐步实现食品卫生、饮用水卫生、传染病防治规范化管理，定期检查，确保食堂食物、食品卫生安全，提高学生健康水平。我校把监测学生健康状况、改善学校卫生环境、对学生健康教育并培养良好的卫生习惯等方面作为卫生工作的重点来抓。每年学校组织学生进行体检，建立学生健康档案，做好资料统计和分析工作，出版卫生宣传专栏，使学生掌握基本卫生常识，养成良好的卫生习惯。同时，认真做好卫生轮值制度，加强校园文化环境建设，校园实现了“四化”：绿化、美化、净化、文化。
近几年来，全体侨中人秉承“勤奋、严谨、团结、向上”的校训，拼搏进取，开拓创新，加强学校规范化管理力度，不断推进学校教育教学事业蓬勃发展，教育教学质量稳步提高，取得了显著的办学业绩。
我校在取得一定成绩的同时，也清醒地看到自己存在的问题，一是必须加大投入，完善办学条件。由于学校经济基础比较薄弱，而我校硬件建设仍需不断加大投入，以便进一步完善教育教学设施，改善办学条件，才能较好地提高教育教学质量。二是师资队伍素质还需进一步提高。尚需努力更新教育教学理念，不断优化完善教育教学设备设施，加快教师队伍专业发展，努力打造一支名师队伍。
第二篇：规范管理 创新发展 -申报市幼儿园管理规范示范园自评材料（精选）
规范管理
创新发展
－申报连云港市幼儿园管理规范示范园自评材料
我们六一幼儿园始建于1958年，在县教育局党委的直接领导下，依靠全体教职工兢兢业业的工作，幼儿园迅速发展起来。目前，校园占地7200平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积1200平方米，教学环境幽雅，教学设备先进，有16个班级，在园幼儿560名，教职工64人，在职教师全部评为小学高级职称，有两人被评为连云港市高层次人才“333工程”骨干班主任和骨干教师，学历达标率100%。在办园中，我园始终坚持正确的办园方向，以《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为指导，本着以人为本、科学管理的工作思路，努力推进“设备现代化、队伍现代化、管理规范化、保教优质化”的工作进程。自2003年跨入省示范园的行列，2006年顺利通过省示范园复检后，我们更加注重提升幼儿园现代教育服务的综合能力，今年正向连云港市幼儿园管理规范示范园迈进。
一、不断改善办园条件，打造良好育人环境
环境是幼儿成长的物质基础，它是教育的重要因素，为充分发挥环境的育人功能，本着“一切从孩子的需要出发”这一宗旨，近三年，我园进行了重新规划，先后投入资金15万元，铺设了软质地垫300平方米，扩建了20平方米的花园4个，大小不同的种植园2个，盆景200多盆，这一切都提升了我园绿化、美化、净化的品位，2010年我园被授予“江苏省绿色幼儿园”称号。在硬件设施方面，我们新建了电脑专用室，添置了22台电脑，各科室也全部配备电脑，班级添置了液晶电视、实物投影仪等教学设备，现代化教学手段有了长足的发展，班级的活动也更加丰富。我们还更新了厨房设备设施，并按照规范的流程重新布局和建设，为此，幼儿园也完成了A级食堂的创建，获得了卫生监督部门的认证。加强人防安全，完善消防设备设施，在后教学楼南建起了一半环形消防通道，2010年园里在全园重要场处安装了二十个摄像头。为此幼儿园获得了诸多荣誉称号，先后被评为“江苏省
织全体教职工学习时事政治、教育政策法规和模范教师事迹，引导和激励大家树立积极、进取、乐观的人生观，树立高尚的师德情操以及服务意识，培养良好集体精神。每逢节日园里都会送上一声问候、一份祝福，或者组织联欢活动等，让大家感受幼儿园大家庭的温暖，进一步增强队伍的凝聚力。近年来，幼儿园领导积极鼓励教师进修学历，对取得大专及以上学历的教师给予奖励，对在工作中有突出贡献的教师给予奖励，领导的重视，取得文凭后自身素质的提高及随之而来的各种实惠，进一步强化了教职工的归属感。平时幼儿园经常开展日常听课、教玩具制作评比、环境创设观摩、技能技巧考核等活动，不断提高教师的综合能力，利用骨干教师定期有针对性地开展教学观摩活动，带动青年教师扎扎实实做好常规教育教学工作，组织教师外出参观学习，扩大视野，提升能力，促进教师专业化不断发展。近三年来我园教师撰写的论文有6篇获省奖，5篇获省师陶杯论文奖；4篇优秀教育活动案例获省奖，2篇教学活动案例获市特等奖，8篇获市优秀教案设计一、二等奖；有3名教师参加全市幼儿教师技能技巧大赛分获一二三等奖；有1名教师自制教玩具获省二等奖；我园的舞蹈《说唱三字经》荣获连云港市幼儿舞蹈大赛铜奖；灌云县中小学生艺术节舞蹈、器乐两项一等奖；1名教师荣获市雏鹰之声大赛优秀指导奖。
四、积极开展教科研工作，不断提高教育教学水平
教研、科研直接关系到幼儿园保教质量的高低，为了全面提高保教质量，我园提出了“立足教研、突出科研、双研并重、争出成果”的工作思路，设立了教科研办公室，副园长亲自主抓教科研，以确保教科研活动有计划、有内容、有安排、有考核、有结果、有特色。教研方面，在坚持抓好平时教育常规管理基础上，每周组织全体教师业务学习，要求青年教师每月听课不少于8节，老教师听课不少于4节，每月园内举行交流课6节，基本功考核一次，定期举行半日开放和亲子活动，在平时的工作中，业务园长和年级组长不定期检查教师的业务，对工作成绩突出的教师园内给予加分奖励。我园还认真组织教师
避险的应变能力。平时坚持做好常规卫生保健工作，制定《日常保健工作一日规范》、《清洁卫生消毒制度》等，使工作人员明确保健工作要求，抓好晨检和日常检查，积极做好幼儿传染病的预防工作，我园制定了《传染病防控应急预案》，定期对教职工进行相关保健知识培训，严格把好健康检查关，工作人员体检率100%；六一幼儿体检率达99%。严把晨检关、卫生消毒关，发现问题及时处理，切实落实防病工作。加强食品卫生管理，后勤工作规范化，我们认真抓好食堂管理，严把食品采购供货等关口，采取定点采购，与供应商签订供货合同，确保提供的食品和原料符合食品卫生要求，对后勤工作勤检查、勤督促，严格厨房人员的操作程序，保证幼儿的饮食安全。每周为幼儿制订营养食谱，加强幼儿膳食管理。由于管理规范，幼儿健康水平不断提高。历年来，我园无任何安全事件和各类传染病及食物中毒事故发生。2010年幼儿园被评为“江苏省平安校园”。
六、积极开展家长工作，建立家园和谐关系
家长工作是幼儿园整体工作之一，我园积极开发家长资源。通过召开家长会、家长讲座、开辟家园之窗，开展亲子共乐活动等，及时向家长传递信息，了解家长建议和意见，虚心听取，积极改进，达到了家园共育、一致教育的目的。平时利用早晚接送与家长交流，利用电话联系、家访等方式及时让家长了解幼儿的在园情况，办好每周的家长园地专栏。学期初，我们召开全园家长会，广泛听取家长的意见，家长会上，老师向家长介绍班级情况、培养目标、教育教学计划、安全保健及家园配合等工作，家长们也踊跃发言，分享育儿经验，气氛活跃。学期中，我们邀请家长参加半日开放活动，每班半天的生动活动，不但让家长了解了我园的教学活动开展情况，更拉近了老师和家长的距离，亲子游园、庆六一活动、亲子运动会、游戏表演，迎新年歌曲演唱会等，通过亲子互动，让孩子们充分展示自己的才能，也激发家长参与的热情，发挥了家长的教育机智，使教育教学活动开展的更加生动。家长从中得到了愉悦的体验，同时也看到了自己孩子的成
第三篇：规范园自评报告
阳光幼儿园申报规范化幼儿园自评报告
阳光幼儿园于2016年9月开园以来，我们以争创英德市规范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据规范化幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。本学期我园根据市教育局及有关部门的要求，对照《广东省规范化幼儿园验收标准》，对办园条件、园务管理、教育教学工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评。现呈上《英德市阳光幼儿园自查自检报告》，敬请审议。
一、幼儿园概况：
我园始成立于2016年9月，位于英德市富强路阳光国际都汇三楼。园内布局美观、环境优雅，无污染、无噪音、日照充足，符合安全要求。园内环境净化、绿化、美化、儿童化和教育化。有户外活动场地。
目前，幼儿园设有大、中、小，托六个教学班，入园幼儿176人，专职教师18人。门卫1人，教师学历100%合格, 我园配有电子监控摄像，电脑、音响等一套较齐全的现代化教学设备，园内除教室外，还有幼儿寝室、办公室、舞蹈室、阅览室、美术室等，每班配有电视，口杯架，毛巾架等，并为幼儿配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，如：大型滑滑梯、波波池、毛毛虫钻洞、荡船、企鹅滑滑梯等，舞蹈室配有电子钢琴、奥尔夫打击乐器一整套。阅览室配有适合幼儿年龄段的图书。厨房整套设备均为不锈钢材料，安全、卫生。这些设施设备为教育教学提供了很好的保障，在安全的前提下，给孩子一个自由的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，户外有供幼儿玩耍的游乐场所。并配有沙池，戏水池，波波池及各种大型游乐设施。是幼儿学习玩耍的理想乐园。
二、自评情况
为了争创英德市示范性幼儿园，我园研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照办园条件、园务管理里的指标进行自查自评，找出差距和不足，进行整改和完善。重视有关档案资料的收集与整理工作，使我们的各项工作都有据可查，有章可寻。
规范化幼儿园创建和自评过程，是我们逐步完善提高的过程，其中不仅端正了我们的办园方向，大大改善了幼儿园的办园条件，规范了幼儿园的教育教学管理，而且也深化了幼儿园的教育教学改革，转变了教职工的思想观念，增强了为幼儿、家长和社会服务的意识，达到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。
三、各项指标完成情况
（一）办园条件
1.环境。我园位于英德市富强路阳光国际都汇三楼，区位优越、交通便利，周围没有污染，园内日照充足，场地干燥，排水通畅。建筑布局合理，功能区分明确。教学楼体、园区绿化充足，达到了净化、美化、儿童化和教育化的标准。
2.场地、用房。幼儿园占地总面积2020平方米，园内有符合标准的活动用房，如幼儿活动室、园长办公室、保健室、资料室、多功能室等。
3.设施与设备。幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，有开放式的玩具框和图书架、植物角和各种生活设施。园内配有消毒柜。楼内均有安全消防设施，并能经常检查、便于使用。电话、广播、消防、消毒等设备齐全。园内有电脑，每班配有电子琴、电视机、DVD等。
4.玩教具。我园有大中型活动器械，多种自制玩教具。各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。
5.图书资料。我园教学挂图、音像光盘、教学卡片等种类丰富，资料室有专人负责，坚持为教育教学服务，为幼儿的成长和发展服务，各类教学资料丰富，利用率高。有实用性教师业务用书，幼儿读物生均8册以上，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。
二、园务管理
1、组织机构：幼儿园规模6个班。实行园长负责制、教师聘任制和岗位责任制。建立园务管理委员会，下设教研组、后勤组、家长委员会。
2、过程管理：有全园学期工作计划和实施计划的工作记录。有岗位责任制和各项制度并认真执行。定期检查各项工作计划、岗位责任制和一日保教常规执行情况，有记录。定期进行评比表彰。档案资料有专人管理，建立了档案、资料的管理制度。各类档案资料齐全、规范，按分装成册。
3、后勤工作：确立为保教工作服务的思想，各类保教用品及时到位。主动了解保教工作的需求，积极主动为保教排忧解难，做到随需随供、随坏随修。指导、督促财务管理人员严格执行各项规章制度、按标准收费，专款专用、开支合理、手续齐全、账目清楚、定期公布、审计合格。幼儿伙食费单独设帐、专款专用，年盈亏不超3%,伙食帐每月公布一次。勤俭办园，有计划添置必要的设备和物品。固定资产登记造册、有专人管理，定期清点、账目相符。
三、教工队伍
1、领导班子：任职资格具备专业及学历要求。班子年龄结构合理、呈梯队状。分工合理、职责明确、团结协作。思想作风民主、公正廉洁、知人善任、关心群众。检查党的基本路线，贯彻幼教两个法规，办园思想端正。热爱幼教事业，敬业守职，有改革进取精神。管理水平高，能根据党和国家的有关方针、政策和法规，结合本园实际，制定本园发展规划和工作计划，并组织实施。能正确评价和管理幼儿园保教工作，深入班级指导保教工作。
2、教职员工：
（1）、教师均具有《幼儿园工作规程》规定的合格学历。
（2）、职业道德，热爱教育事业，认真履行《规程》规定的人员职责，尊重爱护幼儿，不训斥、体罚幼儿，无重大事故发生，全心全意为幼儿服务、为家长服务、品德良好。
（3）、岗位能力，教师能制定教育计划，完成教育任务，能参加教科研活动，保育员能协助教师搞好班级管理。
四、幼儿教育
1、教育内容：依据《幼儿园指导纲要》规定的保育教育目标，符合本班幼儿发展水平和原有经验水平。具有全面性，启蒙性和时代性，利于幼儿形成符合教育目标的新经验。具有综合性整体性和衔接性。
2、组织与实施：
（1）、活动计划符合《幼儿园指导纲要》精神的教育教学工作计划，各学年有学期、月计划（教育目标）。教师有周、日活动方案。
（2）、活动过程以游戏为基本活动形式，创设生动情景，让幼儿主动观察、思考、操作。活动中体现幼儿积极性、主动性。在探究、在解决问题过程中去体验、感悟，学会发现、学会创新，获得成功。开发活动空间。活动形式采取集体、小组、个别。每日保证有区域个别活动时间。一日活动安排合理有序、保教结合、动静交替、关注生活活动，室外活动每天不少于两小时。开发活动时间。教师是幼儿活动支持者，引导者，合作者。
（3）、教育环境好，幼儿园空间、设施、活动室内外布置有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动和与周围环境之间形成积极的互动。创设符合本班幼儿教育目标要求的园活动室。活动室材料种类丰富、数量充足、安全卫生、操作性、可变性强。班级气氛宽松、和谐、师生间、幼儿间平等相处、积极交往。
3、教育科研：有本园课题计划，有活动纪实。
（1）、制度健全，有生活、膳食营养、体格锻炼、健康检查、消毒隔离、预防疾病、卫生保健统计等制度。实行广东省托儿所幼儿园卫生保健合格制度。
（2）、体格检查好，幼儿入园前、从业人员上岗前，体检率均达100%。教职工每年体检一次，体检率均达100%。坚持晨检和全日健康观察制度。
（3）、膳食与营养合理，有四季带量食谱，每周更换。教师与幼儿伙食分开。严格执行《食品卫生法》。
五、食品卫生
1、卫生许可证与人员管理：
《卫生许可证》经营项目与许可项目相符。食品卫生等级标牌明示，食品卫生监督公示板悬挂在食堂明显处。从业人员持健康证上岗，应保持良好个人卫生，操作时穿戴清洁的工作服、工作帽头发不得外露，不留长指甲，涂指甲油，佩带饰物。建立健全食品卫生管理制度，建立食品卫生组织机构及食物中毒应急预案。幼儿园园长为食品卫生第一责任人，定期检查相关人员岗位责任制、食品采购索证、储存、加工、消毒灯环节卫生要求落实情况，并有记录，签订层级管理责任状。
2、食品加工场所与餐具清洗消毒管理：厨房室内环境卫生清洁。食品处理区不准存放个人物品。食品处理区布局流程合理，应设粗加工、主、副食加工间、烹调间、配餐间、水果间、食品库。盛装食品的容器、用具有生、熟标识。足够的食品存放架，食品及食品容器不得直接落地。垃圾桶密闭有盖、垃圾不外溢。洗消间内设有洗、刷、冲三连池，排水通畅，有充足、有效的消毒设施。餐（饮）具采用物理消毒方法为主，做到餐次消毒，有餐具消毒记录。洗涤剂符合国家标准要求。
3、食品库的日常管理：食品库有专人管理，建立出、入库台账及登记制度，使用遵循先进先出原则，变质和过期食品应及时清除。食品库设置主、副食区域，不同区域有明显的标识。库房内设有离地的物品存放层架。距离墙壁10厘米、离地面30厘米以上，建立入口检查验收制度，食品库食品和非食品分开设置，有通风防潮设施，有防止动物侵入的装置，不使用食品添加剂。实行食品原料摆放标签制。（注明品名、购入日期、保质期、失效期）。
4、食品采购的卫生要求：不采购国家禁止生产的食品及原料，不采购无中文标识的进口食品、再生盖罐头等。采购员在采购前应按《餐饮业食品索证管理规定》第六条要求对产品进行检验，索取销售者或市场管理者出具的购物凭证并留存备查。从固定供货商或供应基地采购食品的，应索取并保存供货基地或供货商的资质证明（卫生许可证等）。建立食品采购索证、进货验收和台账记录制度，制定专职人员负责食品索证、验收以及台账记录等工作。
七、自评与整改。
我们成立了自评自检小组，对照《广东省规范化幼儿园验收标准》进行了全面自查自检，每项指标力求实事求是，最后写出了自评报告。针对自查自检中发现的问题，采取积极的态度进行整改。
总之，我们十分重视这次自评自检活动，从自查到整改都认真地对待。本园将继续坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳努力工作，尽心竭力。我们相信，在上级领导的大力扶持下，在幼教专家的指导和帮助下以及我园全体教职工的努力下，必将把幼儿园办成让领导放心，让家长安心的幼儿园。
阳光幼儿园 2017年2月17日
第四篇：2015应急管理自评
景德镇陶瓷工业园区2015应急管理
工作自评报告
市应急办：
根据《江西省人民政府办公厅关于开展基层应急管理规范化建设的通知》（赣府厅字【2014】110号）要求，陶瓷工业园区参照文件精神，结合2015园区应急管理工作实际，逐条逐项对照检查进行了自评自查。
在过去的一年中，应急管理规范化建设工作在园区党工委、管委会的高度重视下，以构建社会主义和谐社会为目标，按照省、市应急办的部署要求，依靠群众、立足基层、夯实基础、扎实推进，基本建立起“横向到边、纵向到底”的应急预案体系，成立了应急管理工作领导机构建立健全了基层应急管理组织体系，形成了政府统筹协调，社会广泛参与，防范严密到位，处置快捷高效的应急管理工作机制，应急保障能力进一步加强，广大群众公共安全意识和自救互救能力进一步提升，防范处置各类突发公共事件能力进一步提高。陶瓷工业园区应急管理规范化建设自我评分为100分。
一、日常值班，共计得分：5分 园区建立起常态化值班制度，群众工作部、城管执法局、农林水利局、安监局、国土分局、人保中心、党政办，在日常工作中、防汛期、各敏感时期，由园区副县级领导带班的值班，负责巡查园区范围的地质灾害，食品安全、校园安全、交通安全、接访群众，应急处置各类突发公共事件。
二、信息报送，及信息公开，共计得分：30分
园区建立起应急工作信息报送制度，每月5日前分别向市综治办、维稳办、信访局、国安局、民宗局报送工作台帐信息，有事报事、无事报平安。各敏感时期，按上级工作要求，实行了每日一报，畅通信息报送渠道，未发生一起应急工作信息未报、瞒报、漏报及人为发生的工作失误，应急工作信息公开透明，快捷。
三、指示落实，共计得分：5分
由于园区党政主要领导对此项工作的高度重视，各职能部门认真担负其工作责任，全面落实中央、省、市应急管工作的各项工作要求，与此同时，并按照园区党政主要领导对应急管理工作提出的各个时期的工作意见做好了园区的应急管理工作。
四、信息核查，共计得分：5分
在应急管理工作规范化建设方面，各类公共应急事件信息实行报送、受理、回复、处置，将此类信息动态化管理，充分利用园区、罗家桥乡、村（场）网格化平台，第一时间报送、更新动态信息，为园区处置各类公共应急事件提供科学决策依据。
五、应急预案，共计得分：10分
园区建立起系列应急工作预案，2013年景瓷园管发【2013】2号《陶瓷工业园区扩区工作社会稳定风险评估实施方案》，景瓷园社管字【2013】16号陶瓷工业园区处置群体性突发事件应急预案及应急演练方案、细则；人保中心、卫生院、安全监督局、农林水利局、国土分局、罗家学校都建立起应急工作预案，确保了生产安全，防范地质灾害的安全、校园的安全、社会的平稳、平安。
六、响应速度、应急队伍及监测预警，共计得分7分 园区建立起22人的应急工作中队，成立了园区城市管理执法局，罗家桥乡建立起巡防队，园区公安分局派出所民警巡逻队担负园区区域的24小时巡逻、接警，“天网”、“地网”整个园区基本全覆盖，各类公共应急事件的发生，30分钟内都能到达现场，在处置各类公共应急事件中，园区三级应急队伍发挥出巨大的作用。
七、指挥协调及处置效果，共计得分：8分
自2013年始，园区发生各类公共应急事件中，园区主要领导亲力亲为担任处置事件总指挥，启动应急预案，及时组成劝解洽谈组、交通疏导组、稳控局势组、综合协调组，研判评估事件风险，以保障社会和谐、稳定为底线，在发生各类公共应急事件处置中，措施得力、效果明显，未发生一起影响社会稳定的负面情况。
八、恢复重建及建设规划，共计得分：4分
在园区区域范围内，特大型地质灾害、小二型水库病险灾害、公共食品卫生事故均未发生。小型、小面积山体滑坡，及时修复、排除，均未造成人员生命安全及人民群众财产受损。
九、基层应急管理规范化建设及宣教培训，共计得分15分 在做好园区应急管理工作，过程中重视多园区部门联动，农林水利、国土、城建、卫生、人保中心、群工部共同参与相互协调，配合处置，各类应急事件，积极发挥作用，做到平时集训、险时集结，召之即来、来之能战、战之能胜，与此同时，园区重视应急管理工作宣教培训，组织各类人员参加市、直管局的各类应急专业知识的学习培训，每月召开工作例会，以会代训，在各村（场）建立起应急知识宣传长廊、窗，利用宣传月开展应急工作知识的普及宣传，悬挂过街横幅宣传，达到了提高综合应对和自救能力的教育效果。在有可能出现公共应急事件发生时，利用广播、群发短信发布预警信息，尤其是学校、幼儿园及边远山、村（场），涉雷电区域、涉险山体、山塘区域的安全警示牌。
十、应急平台、应急经费、应急物资及避难场所，共计得分： 11分
目前，园区应急管理工作由园区党政办牵头，应急管理工作挂牌在群众工作部行使其与市、园区局办、村（场）、企业应急工作的对接、指导，下达工作任务与要求，完成应急工作，定期与不定期召开工作例会，上报工作材料、信息，采集应急工作信息，调度应急中队，处置突发各类公共应急事件等职能。园区在应急管理工作规范化建设方面，敢于担当、敢于作为，明确应急工作是党工委第一工作要务与责任，在经费方面，确保使用、按需拨付。在园区和罗家学校分设应急避难场所。加大投入，园区农林水利局、罗家桥乡分别建立起应急物资材料储备仓库。
陶瓷工业园区群工部 2016年1月29日
第五篇：管理系自评报告
管理系团总支2011-2012考核自评报告
管理系团总支在院团委和系党总支的领导下，以邓小平理论和“三个代表”及科学发展观为指导，积极贯彻党的教育方针。在过去一年中积极完成院团委部署的各项工作，同时创造性地开展一些有管理系特色的工作，进一步提高系团总支的凝聚力、战斗力。本着自查、自评，以评促建，重在建设的原则，我们根据院团委下发的《关于做好2011-2012团内考核的通知》的要求，以高标准严要求，认真对待，自查自评。
开展团员教育评议活动的目的和意义：是加强团员教育的重要形式，是提高团员的素质，增强团组织的战斗力的积极措施，其目的是发挥广大团员在建设良好的学风、校风建设中的模范带头作用，努力争做一名合格的共青团员。
我系团总支严格按照通知要求，认真贯彻实施，采取各支部评议，团总支成员、预备党员到各支部监督的方法，按时完成评议中各项事宜，现总结如下：
一、第一阶段（班级团支部评议）时间为：4月1—14日
根据团委的布置，我系在认真按照学院有关通知要求，坚持公平公开原则，采取自上而下的原则，严格把关。为了做好本次团员评议工作，2012年4月4日中午在2-104教室，专门召开团总支委员及各班团支部书记、班长会议，布置团员评优及团内考核的工作，会议由总辅导员王晓平主持。
1、学习教育阶段（4月1-7日）：主要是以增强团员意识为重点，强化团员的先进意识，各支部书记组织广大团员重点学习团史、学习党十七大、十七届六中全会、区党委第十次党代会等党团文件精神，同时，在学习教育的基础上，围绕学院的中心工作，展开各种富于思想性、教育性活动，并要求每个团员写学习心得交级团支书。
2、个人小结阶段（4月7-9日）：要求每个团员对自己一年来思想、工作、学习等方面情况进行书面总结，找出不足，明确方向，并把总结统一由团支书收集统一交到团学会组织部留存档。
3、民主评议阶段（4月8-14日）：以班级团支部为单位组织评议，辅导员或班主任到会，由团员公开汇报一年来的思想、工作、学习等情况，小组其他成员根据被评议团员的总结内容及其一贯表现进行民主评议，评议出优秀团员、合格团员、经帮助合格团员、不合格团员名单，统计好交系团总支。
二、第二阶段（系团总支评议）
系团总支在团支部互评的基础上，召开总支部委员会议，为加强对各级支部的管理力度，增强团员组织观念和团员意识，全面提高其综合素质。
加强团籍注册、团费缴纳管理，完善团员推优制度，积极向党组织输送新鲜血液。目前，管理系在校团员总数为1548人，注册率100%，团费均足额缴纳。优秀率达54%，合格率达100%。
根据2011～2012学组织及个人考核条件，我系10国际商务2、10物流管理2班等共23个班级评为一级支部；林永坤、班云飞等29位同学被评为“优秀团干”；黎欣、覃子妍等33位同学被评为“优秀团员”。
管理系团总支组织各项制度完善、团结协作，保证了各项工作的有效进行。团总支由系团党支和辅导员指导、学生党支部带领开展工作。团总支负责人王晓平老师由学院考核指定，设团总支宣传委员和组织委员，均由辅导员担任，副书记由学生担任，全系共37个支部，各支部设团支书、组织委员、宣传委各1名。
系团总支各成员工作认真负责、团结努力，工作能力强，人际关系处理良好，善于团结广大师生，得到了学生的好评与拥护。他们思想政治素质高，作风扎实，具有开拓进取的时代精神，能结合新时期青年学生的发展特点，创造性地开展活动，有效促进了学生综合素质的提高。
综合考核情况，自评分数：95，自评等级一级团总支。
共青团广西职业技术学院管理系团总支
2012年4月20日
点击咨询 