长沙市贺龙体育运动学校

第一篇：长沙市贺龙体育运动学校

长沙市贺龙体育运动学校 “十一五”师资队伍建设规划

为确保教师队伍能适应职业教育不断发展和专业建设的需要，建立一支教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的教师队伍，不断提高教育教学质量，促进职业教育快速发展，现结合师资实际，经学校研究，特制定本规划。

一、指导思想

全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》及全国职业教育工作会议精神，以全面提高教师素质为中心，以提高学历、培养能力为抓手，以建立“双师型”教师队伍为重点，落实教师的职业证书制度，建立有利于教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的长效机制。

二、组织机构

为确保专业带头人培养工作顺利开展，真正取得实效，为加强“双师型”教师队伍建设管理、组织和实施，为整体提升教师学历层次，学校成立领导小组，全面负责培养对象的选拔，培养目标制定，培训项目安排，培养经费落实和考核评估等工作。

组 长：李文格 章定发

副组长：卢海泉 胡志刚 杜华学 李昭玲 成 员：罗向阳 文 军 廖晓瑜 高冀湘 欧阳发明

三、培训规划

（一）教师学历提高规划

1、培训目标

通过三年培训，到2011年我校教师的学历状况为：45岁以下教师全部本科化，研究生学历达8人，“双师型”教师比例达50%，教师队伍结构合理，整体素质全面提升，适应职业教育发展的需要。

2、培训原则

（1）全面性原则。在全体教师中开展学历培训提高活动，要求所有教师根据自己的实际情况积极参与相关学历的培训与提高，形成全面参与的局面。

（2）重点性原则。在教师中实行重点要求培训的方式，对正在参加本科学历进修的教师和学历层次低的中青年专科教师要重点要求，积极动员这部分教师参与学历培训与提高学习，达到学历合格。

（3）对口性原则。要求所有教师根据自己所教的课程确定学历培训的专业，原则上要做到教的专业与进修的专业一致，防止出现学历结构不合理的问题。

（4）激励性原则。积极鼓励教师参加学历培训提高，鼓励学历未提高的教师参加学历进修，对已经达到合格学历的教师要参加更高学历的相关培训，鼓励教师取得双学历，将学历与评优、选先、评职、晋升相结合。

3、培训措施

（1）学校实行教师学历培训提高的登记制度。每年对教师的学历进行一次统计与分析，从中了解教师参与学历培训提高的第一手材料。

（2）学历培训提高与教学工作紧密结合，以在职培训为主，离职进修为辅，要求教师在参与学历培训与提高时做到培训与教学两不误。

（3）鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高。引导教师参加自学考试、函授、电大远程教育学习，达到学历培训提高的目的。

（4）积极鼓励教师参加研究生学历的培训与提高。取得本科学历的青年教师和刚走上教学岗位的取得本科学历的新教师要参加研究生学历的培训提高，不断更新知识，提高学识水平。

（5）积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的知识基础。

（6）建立自愿参与培训和限期参与培训机制，对参与更高学历培训的教师要采取自愿的方式进行培训，对应当参与培训而不参与培训的教师要采取限期参与培训的方式进行培训，在限制的时间内取得合格学历。

（7）实施教师学历提高奖励政策。对在规定时间内获得本科或研究生学历的教师，除按规定报销一定培训费用外，学校一次性奖励1000元。

（二）专业带头人培养规划

1、总体目标

力争通过2-3年的培养，产生市级专业带头人1—2名，校级专业带头人5名以上。

2、具体措施

（1）培养对象选拔范围

在全体专业教师中选拔，具体条件及要求如下： ①思想素质好，热爱职教事业，有强烈的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神，有较强的协调能力和团队精神。

②具有本科及以上学历和中级以上专业技术职称，年龄在45周岁以下。

③有三年以上的专业教学经历，教学质量检测居前列。④理论基础知识扎实，学术水平高，能积极参加教育教学改革。

⑤有一定的教学科研能力，有公开发表的专业论文。⑥有较强的外语水平，能阅读相关专业的外文资料。（2）培养对象选拔程序 ①本人向专业带头人培养工作领导小组提出正式书面申请。

②提交学历证书、职称证书、奖励证书原件及论文等相关材料。

③领导小组按照选拔条件进行全面考核评审，确定培养对象。

④专业带头人一年选拔一次。（3）培养措施

为提高培养效果，达到预期目标，中心将采取以下措施确保培养工作顺利进行。

①确定培训项目。由教务处根据学校专业设置情况和师资力量，制定培养项目，提高针对性和适用性。

②实践培养。一是安排培养对象到专业对口的实习基地或企业参加技能培训，提高实践操作能力。二是积极鼓励培养对象积极参加各类专业对口的学术活动，拓宽他们的视野。三是要求培养对象积极承担和参加各种科研课题，不断提高综合能力。

③专项培训。主要是选派主体专业的专业带头人参加省级和国家级培训，以及各种对口业务培训，培养内容及时间按上级要求执行。

④校本培训。充分利用校内师资力量，组织有经验的专家进行相关培训或业务指导，加快培养对象成长速度。

3、经费保障（1）培训经费

各种培训经费由各学校统筹安排，参训人员不承担任何费用。

（2）福利待遇

参训人员在参训期间同等享受学校发放的各种福利待遇。寒暑假从参加培训的，学校给予适当的补助，解决培养对象的后顾之忧，提高其积极性。

3、奖惩措施（1）奖励

1、培养对象在培训期间，遵纪守法、学习认真，被培训机构评为优秀学员的，学校奖励300元现金。

2、培养对象参加培训成绩考核优异，取得培训合格证的，学校奖励现金300元，取得职业资格或技能等级证的，学校奖励现金500元。

3、培养对象能认真参训，表现优秀者，在职称申报、年度考核等方面予以优先考虑。

（2）处罚

①培养对象无特殊原因不服从学校安排参加培训的，扣发一个月福利，年终考核扣考核总分5分。②培养对象在培训期间不遵守培训机构管理制度，受到培训单位处罚或有其它违法乱纪行为的，扣发1个月福利，年终考核扣考核总分5分。

③培养对象在培训期间不遵守操作规程，给培训单位造成重大经济损失的，除承担相应的经济赔偿外，学校扣发一个季度的福利。

（三）“双师型”教师培养培训规划

1、总体目标

按照发展规划，在未来的2-3年内，“双师型”教师的比例达到专业教师队伍的60％以上，同时应具备以下能力和素质。

（1）基本素质：具备良好的思想素质和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学经验。

（2）职业素质：具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践能力，并能应用于各种教学环节。

（3）管理能力：熟悉企业或行业的管理规定，具备指导学生参与企业行业管理和参加基本实践活动的能力。

（4）创新能力：善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，指导学生开展创新活动。

2、培养措施

（1）在职培养：充分利用学校现有资源，积极培养“双师型”教师。一是加强专业课教师培养，在搞好实训工作的同时，要求不断提高理论水平和学历层次。二是加强实习指导教师培养。在不断提高带训水平的同时，加强专业理论培训，不断提高学历层次和理论水平。

（2）短期培训：利用节假日等业余时间，选派具有潜力的中青年教师参加培训。一是有计划、有步骤地到国家级或省级职教师资培训基地和相关大学进行培训。二是安排专业教师到订单企业轮训，不断提高实训技能。

（3）校企合作：主要是从企业聘请人员充实教师队伍。一是聘请企业生产一线有实践经验的技术骨干，经过教师培训后担任实习指导教师。二是聘请专业理论扎实、实践技能过硬、具备高学历、高技术职称的人员，经过教师岗前培训后担任专职教师。

（4）转专业培训。为适应职业教育发展需要，安排富余专业教师进行转专业学习，增强现有专业师资力量。

（5）所有专业教师必须参加1轮以上的企业培训，时间不少于30天。

3、保障措施（1）激励机制

①所有参加“双师型”教师培训的经费，由各学校解决，教师个人不承担。

②对参加专业技术资格考试的教师，取得合格证书后，各学校报销考试费及车费，享受月津贴。考取中级专业技术技术资格证者，另奖励100元；考取高级专业技术职务资格证者，另奖励200元。

③教师参加“双师型”教师培训的，在申报职称，评奖评优方面优先考虑。

④培训期间被评为优秀学员的，学校奖励300元。（2）约束机制

①参加培训期间，教师应注意各种安全防范，严格遵守培训单位的规章制度，因违纪违规行为被查处的，各学校扣发2个月福利，年终考核扣考核总分3分。

②培养对象在培训期间态度不端正，不遵守操作规程，给培训机构造成重大经济损失的，除承担相应的经济赔偿外，各学校扣发1个季度的福利。

③培养对象无特殊情况不参加培训的，扣发1个月福利，年终考核扣考核总分3分。

二00八年十二月

第二篇：长沙市贺龙体校精品课程建设方案

长沙市贺龙体校精品课程建设方案

为全面适应现代体育产业发展对体育专门人才的需要，推进教育创新，深化教学改革，提高我校教学质量，根据《中共长沙市委、长沙市人民政府关于建设教育强市推动创业富民的决定》（长发[2008]24号）和 《长沙市职业教育发展规划（2008-2012年）》（长办发[2009]5号）关于到2012年‚重点建设20门市级精品课程，15门省级以上精品课程‛的精神，特制订《长沙市贺龙体育运动学校精品课程建设方案》。

一、指导思想

课程作为教学的基本单元，其质量直接关系到人才培养的质量。课程建设是中等职业学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，课程建设必须按照‚以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以最新技术为课程视野，以职业能力为课程核心，以‘双师’教师为课程主导‛的要求，以提高学生竞争能力为重点；以充实教学内容、优化课程体系、创新教学方法、改善教学手段为核心，将学科相关性、知识完整性、内容继承性、结构相对独立性相结合。通过推进各学科课程的整体建设，实现我校教学内容和课程体系改革与建设的目的，以建立适应我国现代体育产业发展对创业型人才培养的要求且具有鲜明体育特色的课程体系，从而激发学生自主学习、积极探索与创造性研究的积极性。

二、建设目标

到2011年，建设以重点专业建设大类的专业课（含实践课）为主的1门市级精品课程，3门校级精品课程，初步形成以职业岗位能力为核心的课程体系。

三、建设要求

1、精品课程以课程为单位进行设臵，可以在较大范围内对师资和教学资源优化配臵，可以走出专业组范围组建，以利于学科之间的交叉和渗透。对不同科类、层次和专业开设的同一名称课程按一门课程进行建设，不重复交叉。

2、实行课程建设领导责任制。为加强精品课程的建设、领导，使课程建设责任落实，负责到位，切实保证精品课程的建设质量，学校实行‚精品课程建设领导责任制‛，教务主任为精品课程建设领导责任人，具体负责精品课程建设的指导、检查和协调工作。

3、实行课程建设负责制。精品课程建设主持人即为课程建设负责人。精品课程负责人应有较高的学术造诣和丰富的教学经验，且有一定的教学成果，有较强的组织能力，能够科学地组织和开展精品课程建设工作。精品课程建设负责人具体负责课程建设的各项组织和研究工作，带领课程组成员开展课程建设工作，提高教学水平。

4、加强和规范精品课程建设管理，建立新任课教师试讲制度、课程负责人听课检查制度、教师考核评估制度。

5、加强精品课程建设经费的管理。课程建设经费须使用合理，着重突出课程建设的实际效果。

6、队伍配备与培养。课程教学队伍应具有合理的职称结构和年龄结构，100%应达到本科学历，70%以上的教师应达到双师标准，任课教师应全部符合主讲教师资格，同时，要保持课程建设队伍的相对稳定，主讲课程教师人数应不少于三人。

7、教学研究及科研水平。在课程建设期间应积极参与教学研究，及时总结教学经验，积极撰写教学改革研究论文，积极参与教学改革立项，至少有1项教学研究项目被立为校级一类项目以上，至少在公开发行期刊上发表有一篇教改论文。

8、教学过程组织。教学组织科学严谨，教学准备充分；在精品课程建设和实施期间，无事故和差错发生；批改作业、辅导、答疑等环节形成制度化；实践教学安排合理、组织规范，教学效果良好；成绩考核细致认真，重视考试内容和方法改革，注重学生的知识能力和素质的全面考核。

9、精品课程须使用校园网进行管理，相关的教师简介、教学大纲、教案（电子教案）、习题与答案、实验指导书、参考文献目录等上网开放，鼓励将网络课件、授课录像等在网上播出，实现优质教学资源共享。

四、建设内容

1、教学大纲建设

在精品课程建设期间，应对课程教学大纲进行全面的修订。修订的教学大纲应充分体现教学思想的先进、教学内容的前沿性和课程设计的科学性，充分体现人才综合素质和创新能力的培养。实验教学大纲、指导书应注重实践性和实践能力的培养。

2、教学档案与教学参考资料建设

具有完整的体现教学内容和进程的教学计划，教案符合要求，书写规范，部分老师采用电子教案，教学任务通知书、学生试卷、学生成绩单（表）管理规范，填写清晰，保留完整教学参考资料齐全，内容先进，满足教学需要。

3、教材建设

采用国家优秀规划教材，编写课程教学指导书或编写并出版具有一定影响的校本教材。同时，根据课程特点开发和应用CAI等多媒体声像教材，具有高质量的多媒体教学课件或建设网络课程教学课件。

4、课程教学队伍建设

课程教学团队建设是精品课程建设的重要环节，是保证精品课程建设质量的主要因素。通过精品课程建设要培育和扩大优秀教学骨干队伍，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。对于实践性、技能较强的课程，结合学科师资队伍情况配备一定比例的辅导教师和实验教师。

5、正确处理单科课程建设与系列课程改革的关系。教学内容应科学、先进，符合培养目标的实际需要，及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果。按照‚基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神‚的人才培养要求，在强调课程内容的专业性、系统性的同时，注重课程的实践性与适应性。

6、根据课程类型恰当运用现代教育技术和传统教学手段，教学方法具有多样性和灵活性，因材施教，教学手段先进，应用适当，达到提高教学效果的目的。

7、实践教学建设

理论教学与实践教学并重。加强与改革实践教学环节的形式和内容，在具有较好的实验、实习环境及设施的基础上，鼓励开设综合性、设计性实验和研究型课程，通过实践培养、达到提高学生的实践能力和创新能力的目的。

五、申报管理

1、精品课程分三个层次，即校级、市级和省级精品课程。校级精品课程由各专业组申报，课程建领导小组审后确认；市级精品课程在至少有半年建设的校级精品课程中产生。

2．精品课程建设项目遵循自愿申报原则，由教研组提出申请报告，经专业组审核同意后，向教务处申报，申报时间为每年3月初，申报时需提交申请报告和项目建设规划，建设规划根据《吉首市职业中专学校精品课程建设方案（试行）》所规定的内容，明确建设目标、措施和建设经费，建设周期不超过两年。

3、教务处教学办公会对项目立项进行评估，校行政会通过后，发文确认。

4、凡精品课程学校每年保证5万元经费，用于设施建设、教师培训、教研活动经费，项目建设情况每年进行一次评估。

5、凡未按建设规划完成建设项目的，取消精品课程建设项目资格。

六、验收评估

1、立项一年后，由学校课程建设委员会组织对精品课程进行阶段检查。检查时按精品课程建设内容及课程规划分别评估，检查合格者，对课题组人员给予奖励，不合格者，将要求重新建设，取消支持经费，并进行相应处罚。

2、建设工作完成后，由学校课程建设领导小组组织验收。验收合格的颁发荣誉证书，并根据贡献大小给予500-1000元奖励；验收不合格的，责令限期整改完成。

七、组织保障

1、为搞好精品课程建设，在学校校长领导下，由教务处全面负责，各专业组和课程建设负责人组织实施，教务处负责具体管理工作。学校工作的主要职责在于经费支持与政策保证和组织验收，课程建设的过程和重点在各相关课题组。

2、精品课程建设领导小组成员名单： 组

长:

李文格

副组长:

胡志钢 卢海泉

组

员: 罗向阳、高冀湘、文 军、欧阳发明

杨文盛、郭山炼、乔 栋

长沙市贺龙体育运动学校

2009年3月20日

第三篇：2015年长沙市体育局所属贺龙体育运动学校招聘拟录取名单

2015年长沙市体育局所属贺龙体育运动学校招聘拟录取名单

长沙市体育所属贺龙体育运动学校2014年公开招聘工作人员，经报名、资格初审、笔试、资格复审、考核、体检、考察等程序，按照《招聘简章》相关规定拟录取以下8人，现公示如下，公示期为7个工作日。

监督电话：

长沙市体育局纪检监察室：0731-89662988 长沙市体育局人事处：0731-89662967 长沙市人力资源和社会保障局事业单位人事管理处：0731-84907997 原标题：长沙市体育局所属贺龙体育运动学校2014年公开招聘工作人员拟录取人员名单

长沙市体育局

长沙市人力资源和社会保障局

2014年3月27日

更多湖南省教师招聘考试信息及备考资料见：湖南教师招聘网(http://hn.zgjsks.com/html/)

第四篇：长沙市阳光体育运动先进学校申报材料

开化县教育局关于认真做好2008学年中小学

“阳光体育运动”先进学校申报和考核工作的通知

各县属学校、乡镇中心学校、北小及华小：

为了进一步贯彻落实《开化县教育局关于印发<中小学开展“阳光体育运动”和“特色运动通讯赛”实施方案>通知》（开教发[2008]53号）精神，为切实加强学校体育工作，积极推进我县中小学开展“阳光体育运动”，提高学生身体素质，引领学校内涵发展，经研究，决定从2008学年开始在全县中小学中开展“阳光体育特色运动通讯赛”并开展阳光体育运动先进学校评选。现将申报和考核有关工作通知如下：

一、申报条件：请各校严格按照开教发[2008]53号通知要求进行自评自查。阳光体育运动先进学校的申报条件是：组织机构健全、职责分工明确、学生每天1小时锻炼有时间保证和活动安排表、体育设施较完善、必要的活动器材够用，活动经费按标准有保障、各项比赛活动有方案、各项成绩测试数据齐全、有开展活动的图片、有身体素质测试汇总表且分析情况到位。符合上述要求的学校可申请参评阳光体育运动先进学校或合格学校。

二、申报办法和申报时间： 阳光体育运动先进学校或合格学校的申报认定工作采取自查申报与县教育局组织考核评审相结合的办法。准备申报的学校要认真做好自查申报工作，填好申报申请表及特色项目学生最好成绩报表(见附表)，这两个材料报送时间：初中4月10日前，高中和小学4月30日前，分别通过电子版和纸质版报送县教育局基础教育科（联系人：郑开富），逾期不予受理。

三、考核评选办法:县教育局在审查各校申报材料的基础上，根据教育局中心工作进展情况适时组织人员进行检查考核并组织学生参加专项测试。初中学校结合初中体育中考进行考核，中考体育成绩作为考核的一个重要依据。高中和小学另行组织或与其他工作相结合一起考核。按学校类别、好中择优进行分类评选、分级命名。

四、建立阳光体育学校逐级晋升机制和申报评估机制。凡达到先进学校或合格学校的由我局相应授予阳光体育运动先进学校或合格学校称号并发文公布。被评到先进学校的教育局将授牌。

五、各学校要充分利用争创阳光体育运动先进学校的契机，对照开教发[2008]53号文件要求，积极为学生创造开展阳光体育运动的条件，建立正常开展阳光体育运动的长效机制，建立并完善台帐资料，并把这项工作真正地落到实处。

附表：

1、开化县中小学“阳光体育运动”先进学校申报表

2、开化县中小学特色运动通讯赛各年级最好成绩登记表

第五篇：学校体育运动考察材料

为开阔学校中层干部和机关工作人员的视野，提高学校管理水平，更好地把“大讨论”活动继续引向深入，进一步促进学校各项工作的开展，4月24日至5月6日，学校派出考察组沿二条路线分别到长江中下游地区进行学习考察。第一考察组由康兴、马香军、李海燕、栾福侠、王丽娆等5名同志组成，先后在江苏省南京市、苏州市、无锡市，浙江省杭州市和上海市的部分工厂、学校，通过实地参观、多渠道交流、就具体问题展开咨询等形式进行了考察。通过考察，同志们增长了见识，引发了思考，锻炼了能力，提高了水平，对如何改进学校管理工作特别是如何搞好未成年人思想道德教育工作又有了新的思考，新的意见和建议。

*杭等城市文化与经济相对比较发达，改革开放成绩显著，在很多方面积累的经验对欠发达地区的发展都具有借鉴或指导意义。考察中，我们深切地感受到南北思想观念上有差异，体制与机制上有差距，通过对这种差别的分析总结，找到了自身存在的问题，理清了思路，解决了思想中“培养什么样的人”、“怎样培养人”等疑惑，确定了今后努力的方向。江南之行同志们感受最深的是以下三点：首先，长江中下游地区有着厚重的历史文化底蕴，人们的文化素质普遍比较高，具有重视教育、重视知识、重视文化修养的优良传统。南京曾为六朝帝都，是上千年的政治文化中心，荟萃过各历史阶段全国的先进思想和观念，很多历史名人都曾在这里做过精彩的演出，可谓物华天宝、人杰地灵。这里有江南最大的孔庙——夫子庙，中国最大的教育家门前多年来香火不断；南京贡院是江南地区科举会试的考场，曾多次会集那和“千山千水”一样让南方人自豪的“千才子”。我们在*杭等城市接触到的当地人，无论是出租汽车司机还是酒店服务员，都表现出了一定的文化修养，表现出了社会公德意识，表现出了对知识的尊重。其次，长江中下游地区工商业发展的历史悠久，改革开放以来的成效明显，经过历史积淀和改革开放的实践，人们的市场经济观念已经比较成熟。明朝末期中国资本主义的萌芽就在长江中下游出现了，那时当地人就开始重视工商业了；二十世纪初上海曾被称为“十里洋场”，西方人发展工商业的观念影响着上海人，国际化大都市的地位锻炼了他们进行工商业活动的能力，建国前上海集中了大量很有实力的民族资本家，“荣氏家族”也只是其中之一；上个世纪五十年代初至八十年代末，作为全国经济的唯一中心，上海是中国经济最发达的城市。改革开放以来，上海在广东、山东等省已经有了长足发展之后奋起直追，充分利用自身优势，积极发挥国际影响，很快形成了比较完善的商品市场和要素市场，短时间内取得了巨大的成就，迎头赶上了其他沿海城市，重又站在了全国的前列。可以说自开埠至今，上海人一直都在积极地进行着工商业活动。在这种背景下，上海人形成了比较成熟的市场经济观念。一是敢于抢抓机遇更善于抢抓机遇。考察中上海的同志讲了一个笑话，如果在地球上发现了不明生物，不同地区的人会有什么反映。他们说：东北人会开会研究一下这是不是敌对势力派来的间谍，并因观点不统一而长期争吵下去；广东人会一直琢磨用什么手法烹饪这个东西才能好吃；上海人则是先办个展览赚够了钱，再交给科研机构研究下一步采取什么方法开发利用它再赚更多的钱。虽然是一个笑话，但从一个侧面说明了上海人在经济生活中抢抓机遇的意识和能力。二是能够脚踏实地，经营中不急功近利。当地人决不放弃赚大钱的机会，但已经不再梦想一夜暴富了。无论大生意还是小买卖，他们都能认认真真地去做，从不看不起小本经营，很多大企业就是从针线、纽扣儿、打火机的小生意发展起来的。三是能够充分认识到知识和技能在经济生活中的重要作用。在问及“如何理解别人比自己挣钱多”这一问题时，当地人的回答大都是：那是因为别人比自己有知识有能力，多挣钱也是应该的。而且很多人都在利用各种机会采取各种形式学习“充电”。最后，长江中下游地区人们在社会生活与经济生活中的法律意识比较强。由于当地市场化程度比较高，而市场经济是以法律为保障的，所以培养了当地人遵纪守法的自觉性。当地人不会为了生活中的小摩擦发生争执，更不会拉帮结伙进行无谓的争斗。考察中我们了解到，当地发生的突发性刑事案件中外来人口作案率已经占到相当高的比例，且呈现低龄化趋势，其中暴力型犯罪最多的就是东北人。

对照*杭地区的上述特点，我们看到了自身存在的明显不足。在我们的教职员工和学生中间，对文化品德修养重视不够、在市场经济条件下思想观念不够成熟、法治观念淡薄等问题都不同程度地存在着，前一阶段的“大讨论”活动中已经总结出了很多具体的表现。

当然，这些问题产生的原因和地域发展的历史、和一个城市的文化传统有着密切的联系，不是一个单位或哪个人的问题。大庆是一个新兴的资源型工业城市，开发只有45年，建市不过25年，虽然产生了“大庆精神”和“铁人精神”，但总的说文化基础还是薄弱的。结合开发的历史，可以发现产生这种问题的主要原因有以下几个方面：一是整个城市的人口构成以工人为主，而参与“会战”的老同志们大部分在旧社会没有机会接受教育，虽然建国后文化水平有了提高，但并没有真正体会到知识的重要，更没有把重视修养、重视文化的观念树立并流传下来。二是长时间受计划经济模式的影响，限制了个人才能的发挥，没有形成重视知识的企业文化氛围。在企业里有知识有文化的人与其他人在待遇上的差别并不大，这就不能激起人们学习文化知识的热情，更不要说让人尊重知识了。很长一段时间里，石油石化企业的子弟如果能够考取技校早日就业，就决不考高中上大学，这种现象正说明了这一问题。三是“价格双轨制”时期，石油石化产品作为紧俏物资，计划内与计划外的差价很大，一些人通过各种途径钻法律的空子倒卖石油石化产品快速致富了。这一现象刺激了人们的投机心理，让人们寄希望于一朝得势或一夜暴富，而不再理会其行为是否合理合法；同时也让人失去扎实工作的耐心，不安心于踏踏实实的工作，看不起小工作、小生意、小产业、小事情，产生了“大事干不了，小事不想干”的尴尬局面。四是近年来沿海与内地、垄断行业与其他行业、个别人与多数人之间收入差距的拉大，引发了一些人内心深处的不满和不安情绪。由于有以上的心理和文化背景，加以体校学生精力充沛又处于青春期的特征，就不难理解出现在我们学校的一些问题了。

学校特别是学生中出现的这些问题，有其产生的客观历史原因。要解决这些问题，加强对学生的思想品德教育，也必须从主观、客观两个方面出发，充分考虑各种因素，调动各届力量，标本兼治，才能取得实际的效果。通过对*杭等地的考察，我们真切地认识到，要把学生培养成适应市场经济条件下社会需要的有用之才，在让其掌握基础知识和基本技能的同时，必须让他们树立起这样的观念。

第一、在市场经济条件下，人的综合素质是决定成败的最终因素。

无锡江南灯具厂是一家私营企业，生产小到公共场所出口应急灯，大到路灯、巨型吊灯的各式灯具，今年四月份以前的订单已经超过1000万元，是江浙地区影响最大的几家灯具厂之一。老板王某曾经是一名教师，他说无锡当地发展最好的企业家中曾经从事过教育行业的人比率相当高，因为与其他人比起来有一定的文化优势，他们才能够保持清醒的头脑，不满足于小富即安的现状，有长远规划又能大胆创新，这样才击败了众多竞争对手，在商场上脱颖而出。在我们学校里训练成绩优异的学生，往往也是文化素质相对比较高的，李雨、孟宪娟、刘云峰等人就是典型。我们的教师应该用这样的事例让学生知道：社会需要的是复合型、高品质的人才，只掌握一种或几种技能是远远不够的；人的综合素质是决定人生成败的关键，而综合素质中不可缺少的一部分就是科学文化知识，不掌握基本的科学文化知识就是把人生的大楼建在了松软的沙滩上，总有一天是要坍塌的。

第二、市场经济是诚信经济，不加强思想品德修养就无法立足。

上海立丰食品有限公司是近70年历史的老字号，以货真价实、童叟无欺享誉全国，在海外特别是台湾和东南亚地区也有着广泛的影响。很多人为买到正宗“立丰食品”不惜花费比其他同类产品高得多的价钱，就是因为立丰公司这种以诚待人、一诺千金的经营理念。成功人士常说的一句话就是“先做人，后做事”，在我们身边的生活中也有很多这样的例子。我们的教师应该让学生知道：人生最重要的品质就是诚实守信，只有踏踏实实做人，认认真真做事，坦坦荡荡待人，才能取得最终的成功；而不诚实的行为可能会侥幸于一时，决不会有人能侥幸一生，当大多数人认定一个人不诚实的时候，这个人在社会生活中也就寸步难行了。

第三，市场经济是法治经济，遵纪守法会受到保护，不遵守法律必将受到惩罚。

经济行为就是一种合同行为，不遵守法律规定下记录具体要约的合同，也就无法进行市场经济条件下的经济活动了。而违反法律规定的直接后果，在我们组织的法制教育活动中已经让学生们有了直接的感受。我们的教学部门应该利用各种形式把法制教育深入地进行下去，让学生们了解法律、熟悉法律进而自觉地遵守法律。

通过与*杭等城市各类学校教育教学工作的比较，感到我们的教育工作者在教育理念上也应该有所转变，才能更好地适应社会和时代的要求。

首先，要把教育的重点由传授知识、训练技能向培养学生自觉学习的习惯转变。当今社会知识更新的速度非常之快，某些新技术领域在校的大学生还没有毕业，社会上应用的知识已经换代了。而随着信息产业的发展，人们获取知识的途径越来越多，可以说，每一个人每天都在进行着新的学习，如果谁不能及时获得新的知识就会被时代抛弃。在这种条件下，学校教育的主要任务不应该满足于让学生掌握我们教给他的知识，应该把重点放在教会学生如何学习上，这就如同把一块海绵放在水里，它会吸收很多的水，而把一块石头放在水里，水就只能漫过石头表面一样，我们的任务不是把水注入到石头或海绵里边，而是把学生变成会吸收知识之水的海绵。针对我校学生的现状，我们认为要做的第一步应该是让学生由“学好”变为“好学”，即把过去满足于掌握老师传授的知识转变为主动学习新的知识，培养其学习的主动性和自觉性。第二步则是由“学会”变为“会学”，即培养学生获取知识和能力的本领。古人说学习的方式不外乎“行万里路，读万卷书”，但是不论阅读还是实践，重点都在内心的感悟。行万里路而无所见不过是个尽职的邮差，读万卷书而无所得不过是只两脚的书橱。我们要让学生们学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的标准去判断，用自己的行为去实践，不断地从社会生活中汲取丰富的营养。

其次，要把教育的目标由培养高素质专门人才向培养适应社会需要的高素质复合型人才转变。胡锦涛同志强调：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。我们应该从这一高度出发，在培养高素质体育人才的同时，更要以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循教育的规律，坚持以人为本，促进全面发展，努力把学生培育成面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

最后，要把“教育工作主要应由学校承担”的思维定势向“教育是全社会参与的系统工程”转变，主动协调各方面力量参与到教育教学和学校管理中来。学生在家庭、社会和学校中都会受到不同的影响，只有各方合作，才能完成对学生的系统教育。作为专职教育工作者，我们应该主动协调各方面力量，发挥各方面优势，形成教育的整体合力，共同完成对学生的系统教育，提高学生的综合素质。

就如何改进当前学生政治思想教育工作，经考察组研究，提出如下具体建议：

1、聘请校外辅导员。为加强对学生的法制教育，让学生掌握系统的法律法规，也为了让学生更广泛地接触和了解社会，可以考虑与有关单位和部门联系，聘请人民警察、现役军人、专业律师、离退休老同志或热心教育的其他人员担任我校学生的校外辅导员，共同开展法制讲座、专题讨论、网上答疑、咨询热线等活动，加强对学生的教育。

2、加强与学生家长的沟通。近期可以考虑组织一次“寸草当报三春晖”主题班会，邀请家长同志参加，让他们向孩子当面地讲一讲自己对孩子寄予的希望，为孩子成长付出的努力。教师和教练要引导学生理解家长的苦心，教育他们用实际行动回报父母，告诉学生们给父母倒一杯水、洗一次脚都是思想品德修养的内容，都是主题班会的课后作业。针对每个学生的实际，与家长共同制定可行的教育方案，建立定期联系反馈制度，科学分工，密切合作，共同完成对学生的教育。以后可以考虑创办家长学校。

3、开办心理咨询门诊。结合学生特点，组织专门人员，开设心理健康课程，并开设专门的心理诊室。为照顾未成年人的情绪，可以采用“心灵小屋”、“健康成长咨询中心”等名称，进行专门的心理疾病治疗和心理咨询，可以附设“情绪宣泄室”等设施。

4、为学生创造参与社会活动的机会。结合当前健身观念深入人心，社会体育活动发展迅速但缺少专门教练人才的实际，我们可以考虑开办各种形式的面向社会公众的专项辅导班，让人品与训练较好的学生协助专业教练进行教学辅导。这样，既可以服务社会大众，推动体育事业发展，提高学校声望，增加学校收入，还可以让学生在广泛接触社会的过程中有所学，有所得。此外，还可以举办各种范围人员参加的各类专项挑战赛，通过媒体宣传吸引社会参与，从而让学生了解社会，更让社会了解体校。

即将开始的全国事业单位改革是摆在我们面前的一次机会，把握好了会推动学校的全面发展；但它更是一次严峻的考验，如不能正确应对也可能给学校发展带来不利影响。通过考察和分析，我们觉得学校在加强内部教育管理的同时，也应该不断加大对外宣传的力度，打造优势品牌，树立良好形象，在大庆乃至全省的经济发展和文化生活中发挥更加重要的作用。从这一观点出发，我们有以下几点建议，都还很不成熟，仅供参考。

1、与大学合作，打造队伍参与CUBA。大庆石油学院、黑龙江八一农垦大学迁入大庆，是我市文化生活中一件大事。市委市政府领导对此非常重视，市民也很关注，两所大学也希望通过搬迁能有更大的发展。我们可以抓住这一契机，发挥自身优势，主动沟通争取，采取可行的联合方式，为大学培养篮球专业人才，组建队伍参加全国大学生篮球联赛（CUBA）。如能成功，则不仅可以提高大学在教育界的影响，更可以提高大庆在全国的影响，当然也可以提高体校在大庆的影响。

2、发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度；或争取到一支高水平运动队在大庆落户。一项体育赛事提升一个城市品位的情况是很多的，山东潍坊每年举办的风筝节、河南焦作承办的每周中央电视台直播的全国17岁以下乒乓球比赛都对当地有很大的影响。如果我们能发起或组织一项在全国有影响的赛事，并形成制度，必将带动大庆各项事业的发展。关于具体赛事安排，有以下初步设想。一是根据全国各体校田径项目设置较为普遍的现实，建议争取企业和政府等各方面的支持，发起全国体校田径“黄金联赛”，将大庆体育运动学校作为该项赛事中固定的一站。二是结合全国个人汽车拥有量迅速增长的实际，建议利用大庆市区道路建设的优势，组织全国城市公路汽车（业余组）竞速赛。各种比赛均按照市场化、商业化的规范操作。另外，一支高水平的运动队也可以提高城市的影响，浙江省宁波市邀请八一男篮落户该市，江苏省苏州市也把八一女篮请到了当地，都增加了城市的人气。建议培养或争取一支有影响的真正的高水平的运动队伍在大庆体校落户，让大庆人到体校来看高水平的比赛，让外地人到大庆来看高水平的比赛。

3、与有关单位和部门合作，建一处大规模的经营性靶场。大庆本地的旅游资源没有形成规模优势，无论市区的石油文化、杜蒙县的民族风情还是林甸县的温泉疗养都很难让游客痛快地玩上一天。现在，省内还没有一处大规模的经营性靶场，许多人喜欢射击却没有机会。考察中了解到南方的一些经营性靶场经济效益都很好。建议学校与县（区）及公安部门、保安公司、前卫护运公司合作开办一处大规模的经营性靶场。可以由县（区）提供土地并办理相关手续，公安部门提供装备并进行管理，保安公司负责日常保卫，前卫护运公司负责枪弹的运输，体校进行体育项目的管理并派出专业人员进行射击辅导，建设资金可以通过招商引资解决，营利按股份分成。

考察中间，我们参观了梅园新村、中山纪念堂、瞻园等历史文化遗迹，游览了西湖和苏州园林，革命先驱的英勇事迹激发了我们工作的热情，江南的灵山秀水更让我们体会到了生活的美好与可爱。我们决心，用最大的努力培养出高素质的人才，把大庆体育运动学校的事业推向一个新的高度，与全市各方人士齐心协力，为把我们的家乡建设成美丽富庶的北国江南贡献出自己的全部力量。