碧莲镇中心小学法制教育工作总结

第一篇：碧莲镇中心小学法制教育工作总结

碧莲镇中心小学法制教育工作总结

碧莲镇中心小学 2010年11月

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的小学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。而预防未成年人犯罪，是学校教育的又一重点。我校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在活动期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。法制教育取得了一定成效。现就我校一年来的法制教育工作作如下总结：

一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，做好学校法制教育是德育教育工作的重要保障，三月份动员全体教师、所有家长积极参与，形成齐抓共管的局面。为此，我们采取了三个步骤：

首先，建立了领导班子、健全了制度、制定了切合实际，富于时代特征的教育内容和方式方法；

其次，统一规划部署、检查制度落实，明确各位教师的责任；

第三，动员社会力量参与，形成较浓厚的法制氛围。我们聘请了碧莲派出所副所长潘海斌同志担任法制副校长，与他们达成协议，他们必须定期举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。

经过努力，我校重新建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了家长监督、司法行政部门指导、学校组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、充分利用好学校作为德育工作，加强法制宣传教育是对未成年人进行思想教育的主渠道。我们利用学生集中的形式，组织了大规模的法制宣传活动，我校成立了法制教育宣传领导小组，并由该小组组织师生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。又于三月初组织学生学习新的《小学生守则》《小学生日常行为规范》，大队辅导员向学生讲解了修改《守则》和《规范》的原因和具体内容，对新增加的有关诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、心里健康等符合时代特征的内容更是做了详细讲解。并组织各班进行了竞赛活动，使学生进一步深入学习了小学生规范和小学生守则。印发《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要求由班主任负责向学生宣传讲解。五月份联合碧莲镇消防队举行全校“火场逃生”大演习活动。同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了法普法教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。品德课穿插法律知识作到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过上课、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

三、在普法过程中，我们坚持注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早自控能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开设了“心理健康教育”课，联系各班实际进行讲解，深入浅出、通俗易懂，学生反应强烈。举办普法“黑板报、法制报刊”比赛活动。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制水平。我校邀请法制副校长（碧莲派出所副所长潘海斌）组织了“崇尚科学，拒绝毒品，反对邪教”讲座活动；与消协、碧莲工商所联合举行“消费维权近课堂”大型互动活动；联合碧莲镇综合治理办公室、司法所举行“法律进社区宣传活动”等等一系列活动，使法制教育得到全面落实。我校还利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。通过参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。经过普法工作的开展，我校法制教育取得了良好效果，实现了法制教育工作新的突破。为做到我校在校学生违法犯罪率继续保持为零奠定了坚实的基础。并且我校在校学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。这有效地促进了社会治安秩序的持续稳定。

第二篇：碧莲镇中心小学消防安全演练方案

碧莲镇中心小学消防安全演练方案

2010年3月29日

为贯彻落实“以人为本”的理念,遵循“安全第一，预防为主”的方针，切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的应对能力，使灾害带来的损失降到最低，故拟在校园内开展消防应急疏散演练。特制定预案如下。

一、指导思想

以遏制重大的火灾事故，特别是群死群伤的恶性事故的发生为目标，进一步强化管理，以学校法人代表为学校消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。

二、演练目的为贯彻落实上级有关部门关于加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强对学生的消防安全知识教育，本着“预防为主，消防结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作。通过本次演练，让学生学到有关消防安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

四、演练时间、地点、内容

演练时间 ：2010年4月1日（周四）下午第三节课.地点： 校园

内容：

（1）火情报警；

（2）教学楼遇到火灾时的逃生；

（3）灭火演习

（4）消防安全知识讲座。

五、组织机构

总指挥：郑伟

副总指挥：刘聪燕、邵洁蕾

成员：全体教师

六、演练前的准备工作

（一）学校制定演习预案，召开筹备会议，进行责任分工。

（二）各班任务布置。4月1日下午3：20前，所有前期准备工作就绪，人员定点到位，学生自带手帕或小毛巾在教室待命，做好逃生演习准备。

(三)班主任进行动员和交代注意事项。

1．对学生进行消防安全教育。向学生宣传开展消防安全演练的意义、应急自救的办法等，对学生开展消防知识、技能的教育。教育学生不玩火、不玩电、不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所的开关、不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。

2．组织学生学习有关自我保护的知识，对学生进行消防灭火自救培训。教育学生在火灾发生时做到：

遇事不慌头脑冷静

判明情况思考对策

积极自救相互帮助

听从指挥有序疏散

3．疏散路线和程序：按早操出操顺序进行疏散，直至全体学生全部撤到操场为至。

（四）现场演练人员：全校师生及消防队人员。

（五）对师生的具体要求

1.全体师生要高度重视此项活动，积极宣传、广泛发动全体学生准时参加。

2.要严格按照计划和方案要求开展消防逃生自救演练活动，不得随意更改具体安排。

3．火灾警报响起，所有教师沉着冷静地指挥学生有秩序的、迅速的、按预定的撤退路线（早操行进路线）离开教室，撤离到学校操场。在教学楼内逃生过程中，学生应该弯下腰急行，同时一手护住头部，一手用湿毛巾（或湿红领巾）捂住口、鼻。

5.当学生撤离到安全地带（学校操场），就按照早操位置集中。

6.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。

7．相关工作人员要熟悉各自的岗位和职责。

七、演练疏散要求与注意事项：

1、演练前保护引导人员各就各位。当学校喇叭连续响起警报时，由各班班主任根据出操路线组织学生疏散（班长在前，班主任断后）。在楼梯口、转弯口等处，由相关教师指挥学生安全撤离。

2、广播告诫学生：请大家不要慌张，在班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去。要求全校师生在十分钟内全部撤离至操场。

3、各班主任老师在疏散时，要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。疏散集合地点：按早操位置在操场集中，各班级紧急疏散到操场指定的安全区后，并清点人数，向年级组长汇报，年级组长向总指挥汇报年级组人数。汇报内容：*年级应到*人，实到*人，报告完毕。

4、安全撤离顺序：按早上学生广播操出操顺序撤离。各班严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

5、灭火演习。点燃准备好的木柴，由消防队员用灭火器灭火。

八、演练程序

1、下午第三节课铃响后，（广播：碧莲镇中心小学消防安全演练开始，请班主任老师在教室用1分钟时间对学生进行安全教育。）

2、1分钟后，（广播：突然响起爆破声和房屋燃烧声（约15秒），紧接着响起火灾警报声。随着警报声，邵洁蕾指挥：“同学们，现在响起的是火灾警报，请大家不要慌张！请大家不要慌张！学校西面的一户人家煤气罐发生爆炸，火势已向学校蔓延，学校西头的楼道全是浓烟，无法撤离。现在请同学们听从班主任的指挥，快速集结队伍，按广播操秩序从中间楼道安全有序地撤离到操场上去。请负责疏散楼道的老师各就各位！”）

3、各班主任立即紧急集合学生并组织疏散。班长在班级队伍稍前位置，班主任在班级队伍稍后位置，按指定路线下楼。各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后，立即到达指定安全

区。（广播：“快！快报警！”“喂，119吗？叔叔，这里是碧莲镇中心小学，学校西头发生火灾了，快来救火啊！”）

报声、大火燃烧声和消防逃生提示语中有序撤离，整个撤离时间约5分钟，比广播操进场速度约快1倍】

4、各班级紧急疏散到操场指定的安全区后，（广播：请各班马上清点人数，向总指挥汇报）各班清点人数，向年级组长汇报，年级组长向总指挥汇报年级组人数。汇报内容：*年级应到*人，实到*人，报告完毕。（广播：同学们都已安全撤离，但火势仍在蔓延。）

5、这时，消防车警报在校门口响起。（广播：啊，消防队叔叔来了，我们学校有救了！）

6、消防车驶进校园。消防员叔叔举起消防枪灭火。（广播：火势渐渐退去，我们学校在消防队叔叔的奋力扑救中得救了！）

7、（从模拟情境中回到现实）谈演练感受。（广播：同学们，刚才我们顺利进行了消防安全逃生演练。通过刚才的演练，谁来说说，当大火发生时，我们该如何逃生呢？）

8、消防安全知识讲座（同学们都说得很对。今天我们邀请了碧莲镇消防大队的叔叔们为我们做消防安全知识讲座。大家掌声欢迎！）

9、灭火演练：在主席台上点燃火种，消防队员用灭火器进行灭火。

10、演练总指挥郑校长进行总结讲话。

11、宣布本次消防演练结束，各班有秩序退场。（广播：碧莲镇中心小学消防安全演练到此结束，请各班按秩序退场）

九、现场人员安排

器材及现场火种准备：邵焕盛、徐永义 李金仙 潘健

广播音响： 陈文学

广播指令：邵洁蕾

各楼层指挥：

新教学楼四楼：陈若绿 李忠栋老教学楼三楼 : 金海珍汤玲玲 新教学楼三楼：刘海鸥 胡可安老教学楼二楼 ：麻美聪刘素琴 新教学楼二楼：叶剑兰 潘爱秋老教学楼二楼：徐胜亚王伟新教学楼一楼：刘小仙 刘海艳

操场：陈飞玲 麻浙岭 叶正茂 邹晓昀王若青邵珠玲

第三篇：矿坑镇中心小学法制教育工作总结

矿坑镇中心小学法制教育工作总结

本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：

一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任；从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。

聘请兰陵县司法局张慧同志举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

同时，利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了我校的法制教育特色。

通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

矿坑镇中心小学

2015年9月30日

第四篇：柘皋镇中心小学法制教育工作总结

柘皋镇中心小学法制教育工作总结

（2012—2013学第一学期）

我校根据市教体局的工作精神，开展了一系列法制教育活动，力求将学校法制教育工作做细、做实、做具体，为了进一步做好普法和依法治理工作，进一步提高我校法制宣传教育和依法治教、依法治校的水平，为学校教育发展创造良好的环境。现将本学期法制教育宣传工作总结如下：

一、成立领导小组，强化教师法制意识。

作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。十月份，我校围绕校园安全的热点问题，通过真实的个案，具体分析了各种情况下的学生伤害事故，还分析了不同的事故应该怎样预防，怎样应急处理，给予了学校、老师具体的指导。

二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。

充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，通过班会、午会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了各种犯罪违纪诱因的免疫力。

三、开展多种活动，强化师生法制观念。

1.加强交通安全法的学习、宣传和教育，重点加强学生路队制的建设，确保了师生的行路安全。

2.根据有关宣传日开展相应的法律知识宣传活动

（1）我校规定每月十五日为“法制安全教育日”，每逢这一天，我校围绕“珍爱生命，安全第一”的宣传主题，针对学校安全状况，开展了一系列的安全教育活动。利用校会召开全校安全教育会议，各班看了安全教育宣传短片，从安全用电、预防煤气中毒、止血和小外伤处理、紧急求救、交通安全、青少年禁毒教育等方面，对学生作了深刻的安全教育。

（2）在教师中重点进行了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及其他与教学工作密切相关的法律、法规，如《职业教育法》、《民办教育促进法》等的学习、巩固和提高，以进一步增强他们的法制观念、提高他们的法律素养，为人师表、依法施教，依法维护学校、学生和自身的合法权益。（3）“十一”等假期，我校都开展假期安全教育，通过集中讲座，《给家长的一封信》，与学生、家长签订《安全度假责任书》等形式，加强假期安全活动的指导。

3.出好法制教育主题黑板报。设立展板进行防火自救知识宣传，以防火自救为主题的展板上，图文并茂、生动形象地向同学们再现了火灾的惊人场面。

4.充分利用社会力量和资源，让学生参与实践，在实践中学习自我保护。

5.加强了对有关自愿、公平、诚实、守信等社会主义市场经济基本理念和合同法、公司法等社会主义市场经济基本法律、法规以及有关知识产权保护的法律、法规的学习、宣传，进一步提高了自身作为市场经济环境下的行为主体依法维权、尊重知识的法律观念和法治意识。

另外，我校一直重视学生文明行为习惯的养成教育，校风正、学风好，学生彬彬有礼，行为举止文明大方，受到社会普遍赞誉.法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。

二〇一三年元月

第五篇：翟镇中心小学法制教育工作总结

学校是育人的基地，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。本学期以来，我校有计划地开展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成绩。

1、建立班子：（1）由校长亲自主帅，德育教导具体操作及大、中队辅导员、校外辅导员等人组成了法制教育领导班子。（2）每周一次，定期召开例会，研究法制教育工作，使法制教育按计划、有步骤、有节有序地健康开展，并及时总结反馈上一周的工作，调控下一目的工作。（3）为了端正思想，更好地、更有效地组织、指导好学校的法制教育、法制教育的安全小组成员也经常组织先行学习、重复学习，以保证班子人员弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高学校法制教育的工作的能力和实效。

2、形成一个氛围，在进行法制教育的时候，我们根据以往进行各种工作中得来的经验，感觉到要搞好法制教育，也首先要营造一个氛围。通过宣传，作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教育作了广泛的宣传，这里不仅是指教师对学生的宣传教育，也包括对教师的宣传，其中对教师的宣传尤为重要，只有让教师学好了、弄懂了，才能通过教师更好地向学生宣传，对学生进行教育。（1）．对教师进

召开教师例会，宣传普法的历史意义。通过学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育。

3．对学生进行宣传（1）．对学生的宣传，我们一改以教师般成人宣传式的方法，先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行，并且运用了“三结合”的方式：师生结合、讲演结合、事例结合。因为光是宣传途径改变、形式不变的话，作为教育对象的小学生，还是较难理解、接受理性很强的条文，很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的，因此我们宣传的方法有时是师生问答式，有时是用小品的方式来明理，有时是举例子、讲故事来明理。这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。（2）．利用少先队黑板报进行宣传，并根据宣传、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的积极性，将学校的法制教育推向前进。（3）． 学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。

4．校园环境宣传 在进行法制教育中，我们也相当重视环境的渲染。我们在各班的黑板报上，以法制教育为主题，摘录一些法制方面的内容，登载一些学习法制和小结、经验，提出一些相关的供思考、辨析的事例，以促进法制教育结合法制教育，巩固法制教育的内容。

2013、12