师徒结对子总结-阿依努尔.艾日肯[优秀范文5篇]

第一篇：师徒结对子总结-阿依努尔.艾日肯

焉耆县第三中学2015-2016学年第二学期八年级数学

师徒对子总结

感谢我们三中的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。本学期我有幸成为刘志梅老师的徒弟，在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是刘志梅老师认真分析我的优缺点，对于我好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

刚上班不久，教学经验、训练经验欠缺。但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学经验和训练经验。重教学，轻科研。应教学科研兼顾，在重视教学的同时，更重视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师。

三、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家，给指导老师上课，让她指出缺点，认真听取她的指导，并改正不足之处，所以积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学及时请教师傅，课后能做到及时反思并写课后反思，还积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，了解学生、热爱学生，以良好的师德影响学生，要以耐心细致地做好学生的思想工作。不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才。

数学组 阿依努尔·艾日肯

2016年7月5日

第二篇：阿依努尔·艾日肯师徒结对子总结

焉耆县第三中学2015-2016学年八年级数学结对子

工作总结

自我校实行“师徒结对”工作以来，我有幸刘志梅老师成为我的徒弟。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1.每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是刘志梅老师认真分析我的优缺点，对于我好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步。

2.虽然我和刘老师年龄相同，一块儿参加工作，但她比我经验，我还是向她虚心学习，把提高自身素质作为我的工作目标之一。

3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。刘教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好。真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒

之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，而得到提高。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。

数学组 阿依努尔·艾日肯 2016年1月22日

第三篇：感恩共产党(阿依努尔依明)

感恩共产党、争做模范人

尤鲁都斯巴格镇塔格艾日克小学校长—阿依努尔依明

党的十九大胜利闭幕了，通过认真地学习十九大精神，我深刻认识到：作为中国共产党党员，必须要不忘为人民服务的初心，不忘实现中国梦的雄心。

我是一名受党教育多年的党员干部，在基层一线已经工作十几年。多年来，我深深地热爱伟大的党，热爱我们伟大的祖国，深深地热爱脚下这片热土和这里的各族人民，切身感受到新疆发fāntiānfù

róng生的翻天覆地变化，深刻感受到和全疆各族群众相融共生、团结奋进的优良传统，深切体会到各族人民的日子一天比一天美好而带来的幸福和喜悦。

我是一个农民的孩子、爸爸妈妈都是朴素善良的农民。过着日出而作、日落而息的生活，因为爸爸妈妈经历过旧社会太多的苦难、深深地知道农民当家作主的生活来之不易，所以父母从小就教育我们儿女要好好学习，做一个会感恩对社会有用的人。

举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京胜利召开，这是我们党在全面建成小康社会决胜阶段，中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，是在党和国家的发展新的历史阶段召开的具有极其重大的历史意义的大会。大会号召，全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锐意进取，埋头苦干，为实现社会主义现代化强国，完成祖国统一、维护世界和平促共同发展三大历史任务，为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国 特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗。

作为一名党员，一名人民教师对党的十九大召开，我感到无比激动，既感到光荣又感到振奋。我要坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，积极响应大会号召，争做一名合格党员。

我要更加坚定政治理想信念。在政治立场等重大原则问题上，我要始终旗帜鲜明，强化责任担当，把社会稳定和长治久安总目kángzàijiānshàng标扛在肩上，落实到行动上，坚持以身许党许国、以身报党报国，quánwēi时刻牢记自己是党的人，坚定坚决维护党中央权威，不折不扣贯彻落实十九大精神，贯彻落实以习近平同志为核心的党中央确定的新疆工作总目标和从严治党的战略部署，严肃党内政治生活，遵守党的规定，确保自治区党委的安排部署和地委、县委的工作要求落实到位，确保社会稳定和长治久安总目标落地生根。

xiào“吃水不忘挖进人”我唯一能做的就是用实际行动报效党、报效祖国、报效人民，争当民族团的卫士，争做政治坚强，敢于担当，反对分裂的排头兵！在今后的工作中，我更加团结我的同

lǚzhí事，发挥好一名优秀共产党员的先锋模范作用认真履职。我还要教育好我的子女，让他们从小就热爱党、热爱国家、热爱中华民族大家庭，让他们跟从小各族小朋友一起玩、一起成长、一起学习，让他们知道今天的幸福生活来之不易、一定要倍加珍惜，让他们从小学好普通话，让感恩祖国，感恩老师，感恩父母的思想从小就在他们心里扎根。

第四篇：阿依努尔汗·努日712教学模式 心得体会

“712”教学模式心得体会 且末县中学：阿依努尔汗·努日

“教学有法，教无定法”，虽说教学是极富个性活的，每个教师都有自己独特的教学方法，但教学过程中不断摸索，找到行之有效的教学模式，对提高教学质量会起到事半功倍的作用。

课堂教学是实施创新教学的主阵地。教师应优化课堂教学结构、运用课堂教学模式，优化教法，把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上，让学生发挥潜能，敢于动手，有所发现、有所创新，使课堂教学真正成为促进学生创新学习的主渠道。2014年月03月，且末县中学倡导使用“712”教学高效课堂模式进行教学。且末县中学校本课堂模式旨在构建教师主导下的学生“小组目标学习”课堂模式。该模式从一节课的时间分配上要求：70%的时间小组合作探究、10%的时间教师点拨引导、20%的时间练习；在该模式推行的初期，为了便于教师理解和操作，该模式的课堂流程具体为7个主要环节、12个步骤，因此简称为“712”模式。

7指的是7个环节：⑴明确目标—⑵合作探究—⑶释疑解惑—⑷梳理归纳—⑸讨论巩固—⑹目标检测—⑺总结评价

12个步骤：

入新课—⑵展示目标—⑶布置任务—⑷小组探究—⑸检查指导—⑹释疑解惑—⑺梳理归纳—⑻讨论巩固—⑼目标检测—⑽讲解点评—⑾课堂小结—⑿布置作业

二、“712”课堂模式各环节和步骤的目的和要求

“712”课堂模式是“小组目标学习”的简称，把握“小组”和“目标”是这个模式的关键。该模式的主旨是在教师的指导下学生以小组合作的形式完成学习目标，所以每个环节都要体现“小组”，都要围绕“目标”。第一环节：明确目标 一节课，老师“教什么”，学生“学什么”，必须明确，必须统一。作为教师，要把被动的“教”转化为学生主动的“学”，首先要把教学目标细化为学习目标，并且要让学生明确。因此这个环节里，设置了导入新课、展示目标这两个步骤。

导入新课（步骤1），也就是引入每节课的课题，是每节课师生首先应该明确的总目标。导入新课形式多样，有直奔课题、有精心设置的导入语、有温故知新等等不拘一格，虽然简短，但很重要，因为好的导入能激发学生求知的欲望。

展示目标（步骤2），导入新课后，首先要让学生明确本节课学什么，也就是本节课里有哪些知识点需要学生掌握，这就是学习目标。学习目标的制定要求教师在备课的时候一要紧扣教材、依据《课标》、结合学生实际，二要区分一般、重、难点。第二环节：合作探究

明确学习目标后，学生如何去完成学习目标，也就是学生在课堂上要怎么样去学是关键。“712”模式提出的小组合作探究，是解决学生学习的方法的关键环节，是一节课的核心。那么学生如何在小组合作中去探究呢？

布置任务（步骤3），首先教师要将学习目标具体为学习任务，学习任务的设置是学生完成学习目标的关键。因此，教师在备课时必须认真考虑学生的学习情况以及小组学生合作探究的能力，围绕学习目标精心设置学习任务。往往一个学习目标需要设置多个学习任务才能完成，教师应视学习目标的难易度而定。学习任务的设置应由浅入深，由易到难，层层递进。同时还要区分学生自主完成和小组合作完成的任务，分层设计。

小组探究（步骤4），明确学习任务后，小组学生在组长的带领下按照先自主学、再组内帮助学、后小组之间交流学的程序进行合作学习，逐一完成学习任务。教师要建立组内学生之间、小组之间学习激励机制，引导组内学生之间、小组之间开展比、学、赶、帮、超学习竞赛活动，充分调动学生学习的积极性，营造良好的学习氛围。小组合作探究能否有效地开展，小组建设很关键。关于“小组”构建，教师应从以下几方面考虑：

①人数：6-8人

②成绩：好中差兼顾，各小组成绩均衡

③男女搭配

④组内分工明确，每个组员都有任务(如：可分为组长、副长、学科组长等）

⑤自定小组学习目标（一要定总目标，二要定各科学习目标。教师要求，组内学生讨论自定）

⑥制定小组评价与激励机制

检查指导（步骤5），在学生合作探究的过程中，教师要深入各组检查指导，帮助各组学生完成学习任务。第三环节：释疑解惑

释疑解惑（步骤6），是对本节课学习目标的重难点或合作探究过程中各小组存在的共同问题进行集中解答，达到突破难点，消除疑问的目的。释什么疑，解什么惑，教师在备课或检查指导的过程中就要心中有数，当学生不能发现和提出问题的时候，教师要就本节课的重难点或容易混淆的知识点进行讲解。第四环节：梳理归纳

梳理归纳（步骤7），经过合作探究和释疑解惑后，虽然学生基本上掌握了本课的知识点，但还比较零散，特别是有的课所涉及到的知识点较多，学生学到的知识更零乱，所以帮助学生对已学到的知识点进行梳理归纳就十分重要了。同时梳理归纳是本节课清晰知识脉络、构建知识框架的重要环节，也是板书设计的主要内容。梳理归纳可由学生、教师或师生合作来完成（教师在课堂上要灵活应用，当然要尽量引导学生来完成）。第五环节：讨论巩固

讨论巩固（步骤8），通过梳理归纳已使学生初步掌握了本节课的知识点（学习目标），但还不够，还需要学生通过小组讨论 来消化、巩固梳理归纳出的知识点，以加深理解、记忆。第六环节：目标检测

目标检测（步骤9），本节课学生学习目标的完成情况，需要当堂检测。检测可通过口头问答或做教师课前准备的练习题等方式进行，检测题的完成可以要求学生个体自主完成，也可以是小组合作完成。

讲解点评（步骤10），对学生完成目标检测情况进行点评，可通过展示学生自主或小组合作完成目标检测情况，采取组内学生之间互评、小组之间学生代表讲评、教师讲评等形式进行。第七环节：总结评价

课堂小结（步骤11），是对一节课学生或小组的学习状态、学习目标的完成情况进行总结评价。可在小组内或全班，由学生或老师来进行。

布置作业（步骤12），每节课后，教师都应根据学生对学习标的完成情况布置适当的课后作业，以达到巩固学习目标的目的。课后作业可针对学生，也可以针对小组，针对学生的作业应分层次。712教学模式的认识：

目前我校正处在课改的初期，对“712”模式的推行只要求我们能按7个环节12个步骤来组织课堂教学，对“712”模式时间分配暂不做要求，但我们要逐步加强学生的小组建设，建立小组学习激励机制，引导学生养成小组合作探究习惯。

通过上几趟“712”教学模式的课，每周备一节712模式的教案，我深深感到712教学模式的课堂教学中应注意以下几个问题：

1、教师要转变观念，转换教育角色：做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者，充分信任学生，放手让学生自己学习、思考、质疑、合作、讨论、提高。

2、抓好学习小组建设：

（1）建议采用组间同制，组内异制的编排方法，每组最多6人，分1、2、3、4,5,6号。对于疑难点可首先组织分层解答疑问，然后同 层展示交流讨论。

（2）担任小组长的同学不一定是学习最好的，但一定是最热心、最有责任心、组织管理能力最强的。

（3）培训好组长，发挥学习小组长的管理、组织、检查作用。（4）创新小组评价机制，杜绝为评价而评价，用恰当的评价促进小组积极思考、深入研究、高效学习的学习精神，把评价变为一堂课的佐料，自然顺畅。

3、认真备课：按712教学模式的七个环节，12个步骤，精心设计，确保课堂立体式、大容量、快节奏，围绕学习目标，加大课堂信息量、思维量、训练量；每一个目标下的学习内容，老师都对时间、方法、过程、结果有明确、具体、严格的要求，每堂课的容量和强度都要达到学生能够承受的最大限度。

4、强化落实、注重整理：当堂内容要当堂落实，每节课都要摸清底子。每节课要针对本节课的学习目标，设计检测性、巩固性的练习题，把知识和能力落实到学生身上作为唯一目标。

任何事都怕坚持，我相信，只要我们用心去做，一定能做出成效；只要我们全神投入，就一定能做出高效！俗话说：水滴石穿，熟能生巧，我们一定可以在潜移默化中提高自己，创造出奇迹！

总之，在进行“712”模式教学时，只有尊重实际，大胆实践，勇于探索，把准主导关系，突出主体作用，才能探索出更加灵活的、学生喜欢、效果明显的创新学习课堂教学模式。

第五篇：努尔艾力·阿卜杜热依木工作总结

2015-2016学年第二学期的

工作总结

喀什市英吾斯坦乡中心小学

努尔艾力·阿卜杜热伊木

2016年7月

喀什市英吾斯坦乡中心小学教师 阿力木江·热合曼的工作总结

本人参加工作以来爱岗敬业，认真工作，为培养全面发展的“四化”有用建设者及接班人而作出一份贡献。在教学过程中，认真领会素质教育和课堂教学的各个重要环节，及时总结经验教训，吸取他人先进教学经验及教学法，不断充实本人教学技能，时时不忘自己是一个光荣的人民教师，为人师表。近年中主要工作成绩如下；

一．政治思想方面：

本人作为一名光荣的人民教师，肩负着培养社会主义现代化建设的接班人的神圣职责，本人时时不忘自己的神圣职责，政治思想上严格要求自己，把培养政治上合格接班人的政治任务始终放在一切工作的首位。结合语文课的特点及性质，对学生进行马克思主义五观教育，无神论教育和思想道德教育，努力使他们树立热爱中国共产党，永远拥护党的领导，为祖国美好的未来学而不厌的精神和意志。对他们进行国情教育和时事教育，培养他们的反对民族分裂主义和非法宗教活动的奋斗意志。同时，抓紧政治学习时间和业余时间，努力学习马列主义，毛泽东思想，党的十八大会议精神，邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和三个代表重要思想，从而不断提高本人政治觉悟水平。深刻地领会党和国家有关文件政策精神，认真贯切落实，同时利用家访机会，向广大农民大力宣传“九年义务教育法”,“党和国家的各种文件政策”的精神，充分发挥了带头作用。积极参加学校的各种政治理论学习活动，认真有效地完成组织布置的各项任务，处处不忘入教师誓词，全心全意为人民服务。始终坚持立场把国家的利益始终放在首位，没有损公私肥，没做对不起党旗和职业道德的事。二．教学工作方面

认真学习教育学，心理学，素质教育理论，新课改，马克思主义哲学，从而充实一个合格教育者应该具备的理论基础。同时，在课堂教学活动中仔细观察学生的个性特点及情趣，生动采用“对症下药”的教学法。

⑴为了适应新时代教育改革的发展要求，抓紧理论学习，尤其是，对于什么是素质教育，怎样发现并发展学生潜能，新课程要求教师具备哪些知识和教学技能，如何刺激学生对汉语课的情趣等问题上，一方面重视学习相关理论知识，一方面努力实践，坚持马克思主义哲学的方法论，对于课堂教学活动进行自我评价，认真总结经验教训。

⑵领会品德和语文教学法和教学原则，遵循教学规律，采取多种生动有效的教学法，刺激学生对品德和语文课学习的浓厚兴趣及积极性。备课的时候，考虑学生的实际知识水平，重视综贯备课，同时对不同水平的学生采取不同的教法，努力提高教学质量。

⑶认真策划作业，注重内容的实际性及应用性，按时校正并分析错误，为今后教学指定目标。虚心接受同行指出的批评和建议，汲取他们的先进教学法补给自己的不足之处，努力提高教学质量。

⑷这几年来，本人一直担任小学科学辅导任务和我校实验室管理工作。在这一过程中，全身心投入教学工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。给学生进行周到的道德教育，以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自己，向着更高的目标而奋斗。

三．努力做好指导工作

⑴善于发现班集体结构特点和知识水平，明确一个努力目标和标准，实事求是的定计划措施并努力实现。

⑵与学生建立友谊关系，多抽出时间跟他们进行聊谈，了解他们的内心，家境，心理特点，理想，个性等消除师生之间的心理障碍。重视家访，努力获取家长支持和理解，紧密结合学校教育和家庭教育。

⑶有意识的开展各种课外活动，使学生树立远大理想并努力培养他们不怕艰苦勤奋学习的意志和生活朴素，珍惜幸福今天的良好习惯。

⑷全班大力宣扬团结一致，齐心合力，相爱相助的共产主义精神，使他们深深体会到社会主义大家庭的温暖。

四．职业道德和进修方面

教师的一言一行直接影响学生的健康成长。在学生心里教师是最崇拜的人。因此，本人随时严格要求自己，为人师表，自觉遵守教师职业道德标准。没有伤害学生自尊心，始终尊重他们的人权和人性。自觉遵守学校各种规章制度和国家法令。

我在今后的工作当中，会更加努力工作，虽然年纪大了但会不断地学习，不断地提高自己的业务素质，专业水平，珍惜各种的学习机会，掌握更多知识，努力丰富自己的知识经验，为顺利有效的完成教学任务而不断地努力。