岞峪小学课改工作制度（范文模版）

第一篇：岞峪小学课改工作制度（范文模版）

岞峪小学课改工作制度

为切实推进我校课程改革的实施工作，学校课改领导小组根据黄堡镇中心学校课改实验方案的要求，制定了《岞于小学推进国家基础教育课程改革实验的几项工作制度》。

一、学校课改领导小组工作制度。

二、实验工作月报分析制度。

三、实验研究协作制度。

四、实验学校、家长、社区联系制度。

五、课改校本培训制度。

六、实施新课程教师考核制度。

七、集体备课制度。

八、交流研讨制度。

（一）学校课改领导小组工作制度

每月组织对课改实验工作的专项指导，每周听课活动不少于两节，学校教研组长、中层以上干部每学期听课不少于20节；

每月定期召开课改教师和学校骨干教师工作会议，对实验中出现的问题，认真加以分析和研究，规划并部署下阶段工作；

注意掌握和积累第一手资料，定期向中心学校课改领导小组汇报实验工作的进展情况，并按规定和要求呈送资料（课改动态、课改经验、案例等）。

（二）实验工作月报分析制度

各学科对课改实验工作中的具体实施、新的尝试、问题困惑、典型经验加以小结。

对全校的课改实验动态及时收集，每月向全校教师通报，组织全体教师学习、参与，提供必要的帮助。

及时向中心学校教研部门报送课改动态、案例等。

（三）实验研究协作制度

每周组织校内实验学科研究活动一次（包括集体备课、听课评课、笔记交流、案例分析、问题探讨等）。

每学期组织三次（期初、期中、期末）教学研讨会，聘请教研员或学科专家与教师面对面进行交流研讨。

（四）学校、家长、社区联系制度

开办课程改革实验家长培训班，发放新课程和学校开展课改情况通报。架设“学校、家长、社区立交桥”栏目，向家长宣传学校课程改革情况、听取家长和社会各界人士的意见和建议。

学校在每学期组织一次社区开放日活动，组织家长听课，召开家长座谈会，及时了解家长对课改的意见和建议。

（五）课改校本培训制度

积极组织教师参加县教育局组织的通识培训和学科教师培训，新课程实施教师先培训，再上岗。组织青年骨干教师参加省、市级培训，回校后整理笔记内容在教师中进行交流。

学校及时购置有关课程改革的书籍、光盘、报刊杂志等，教科室每月选编部分学习材料或书目发至每个教师手中，利用电脑网络教室让教师及时上网，了解有关信息、收集有关资料，并对教师提出摘记、学习心得、案例分析等明确要求，引导教师“学习-实践-反思-交流-再学习-再实践„„”。

组织青年教师参加信息技术教学软件制作、操作与培训，青年教师人人达到信息技术初级或中级水平。能利用录音、投影等辅助教学，50％的青年教师能独立制作多媒体课件或进行动画、网页制作。

通过全年级生动的教学案例，来促进教师实现新课程理念的内化。引导教师在研究中工作，在工作中研究，以研究推进工作。坚持集体备课制度，大家理论联系实际，开展参与或讨论，以个案体现理念，以个案促进整体推进。既要求新课程教师参与，也吸引其他教师共同探讨，以新课程理念组织教学。

促进教师个体的专业化发展：人生价值上，实现“职业型”转为“事业型”；教育思想、教育理念上，从“应试型”转为“育人型”；知识和能力结构上，从“单一型”转向“复合型”；在思维方式、工作方式上，从“经验型”转为“科研型”。

促进教师群体化的专业发展，促使新教师的“入格”，青年教师的“上格”，骨干教师形成“风格”。

促进学校、教师的和谐发展，形成学习型师资团队。

职业道德培训包括“政治学习”、“师德学习”等；职业技能培训指“教学基本功”、“录音机、录像机、计算机的使用”、“课堂教学设计”、“课堂教学组织”、“班级管理”、“现代信息技术”等；职业发展包含教学理论的学习，课题研究，撰写论文等培训；职业素养培训则着重关注提升教师文学、艺术、体育、科学等方面的素养。

建立“师德标兵”评选制度

建立“基本功”达标考核制度

建立“青年教师”培养制度

建立教科研管理办法

建立校级“学科带头人”和“骨干教师”评选制度

（六）新课程教师考核制度

考核内容和形式主要为：教师自我申报课堂教学水平达标和随堂课教学情况；

教师学习摘记材料、学习心得体会、课后小结、教学反思、参加新课程培训活动情况；

实施课改教案、学生的学习活动案例、工作总结等；

在各级各类教育教学报刊发表情况、竞赛获奖情况；

自制教学具、多媒体课件，开发校本课程情况；

组织学生问卷，了解学生学习方式、学习情趣、教师教学情况等的变化。

（七）集体备课制度

完善各学科教研组，坚持每周集体备课。

语文、数学、外语、综合实践活动等每周定集体备课时间，针对教学内容定中心发言人，共同探讨，资源共享。

由一人任教的学科也要求把备课内容及教学心得体会与分管领导交流探讨。

备教师活动和学生活动，变教案为方案，变执行教案为试行方案，增强教学的灵活性。

提倡教师用电脑备课，上课后写小结，听课后写案例评析。

（八）交流研讨制度

定期召开课改交流研讨活动（每学期至少2次），组织所有新课程实验教师交流、研讨有关情况，吸收学校其他教师共同参与，邀请课程或教学专家、行家、骨干教师等提供指导帮助。

坚持校内听课制度，交互听课至少每周一次。

外出学习要求认真记录，回校后上汇报课或形成整理笔记在教师中进行交流。

第二篇：2014年岞峪小学六一活动方案（范文模版）

红领巾相约中国梦

岞峪小学2014年六一儿童节联谊活动实施方案

2014年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富

多彩、富有意义的儿童节，根据联谊活动的要求，结合我校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“红领巾相约‘中国梦’”主题活动作如下安排：

一、活动目的：

1、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

2、组织六一联谊活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

3、通过联谊活动，加强交流沟通，开阔学生视野，用行动践行我的中国梦。

二、活动时间和地点：2014年6月1日学校操场

三、活动主题：“红领巾相约‘中国梦’”

四、活动内容及要求：

1、发展新队员，表彰优秀学生。

2、学生代表交流发言。交流内容包括爱学习、爱劳动、会感恩、会合作、懂礼仪、能自立、会行动。

3、每班准备1--2个节目。节目主题围绕国学、感恩、自信自立、文明礼仪、安全等方面，要求形式多样（舞蹈、相声、歌伴舞、三句半、小品等），尽量避免雷同。

4、手牵手活动。参加联谊的学生、家长、老师、领导一起交流，一起沟通、一起活动。

五、活动准备：

1、做好新生入队、学生交流的各项准备工作。

(1)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习

(2)新老队员代表、学生代表发言稿

2、文艺节目准备：

(1)以班为单位参加，由班主任调配时间进行指导与训练。

(2)演出服装、道具、演员化妆由各班自行解决。

六、活动组织：人员安排及注意事项：

1、总策划：熊远军

执行策划：刘明波全明娥胡明志

2、后勤保障：陈正军生活教师

3、会场布置策划：全明娥朱天珍

4、主持：刘明波朱天珍周苗苗刘云飞

5、串词：朱天珍刘明波

6、资料收集：刘明波

7、舞台音像：刘钧吴世斌

8、节目责任人：刘明波王伦江闫德明朱天珍朱开翠孙德成全明娥葛天月

9、发言稿责任人： 孙德成全明娥葛天月

10、发言稿审阅：朱天珍刘明波

七、活动具体安排：

上午9:00 至10:00发展新队员、表彰优秀学生、学生代表交流发言上午10:00 至11:00文艺汇演

上午11:00 至11:30手牵手活动

八：注意事项：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。（负责人：班主任加强教育）

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。（负责人：值周教师）

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，学校将组织检查。（负责人：胡明志）

4、纪律：统一戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任及各班教师）

5、未尽事宜另行通知。

2014年4月28日

六一儿童节联谊活动议程

一、升国旗、奏国歌

二、校长致开幕词

三、入队仪式

四、表彰优秀学生

五、学生代表发言

六、教师代表发言

七、文艺汇演

八、家长、学生互动

文艺汇演节目单

学前班舞蹈《大家一起来》

一年级武术操《弟子规》

二年级舞蹈《健康歌》

三年级相声 《浅谈文明礼仪》

四年级舞蹈《最炫民族风》

五年级三句半《文明礼仪》舞蹈《火了 火了》

六年级歌伴舞《好年头好兆头》 经典诵读《弟子规》

第三篇：岞峪小学2016年履职尽责工作实施方案

黄堡镇岞峪小学

2016年加强履职尽责工作实施方案

为深入贯彻落实省、市、县、镇履职尽责督促检查工作会议精神，进一步改进作风、优化行风、提升效能，全面依法履职，全面落实主体责任，根据《黄堡镇中心学校2016年加强履职尽责工作实施方案》精神，结合我校教育实际，特制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕落实全面从严治党主体责任、依法行政、转变作风、服务民生等方面的内容，按照立查立改、真查真改、破立并举的原则，着力解决全镇教育系统履职不力、作风不实、为政不廉等问题，努力营造依法履职、优质高效、廉洁从教的发展环境，为实现办人民满意教育的工作目标提供有力保障。

二、督查对象

履职尽责全面督促检查对象是：全校所有教职工。

三、工作任务

（一）落实主体责任方面。领导班子和领导干部是否制定落实主体责任清单；领导班子成员是否带头学习贯彻廉洁自律准则和纪律处分条例；是否贯彻学习湖北省实施《中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则；是否重点整治本单位党员干部和教

支付或承担应由教师个人或亲属承担的费用的问题；是否存在乱办班、乱补课、乱收费、乱招生、乱罚款、乱摊派等办学行为不规范问题。

（四）转变工作作风方面。是否严格执行中央八项规定精神和省委六条意见、市委二十一条实施意见；是否改善服务环境，落实便民服务设施和服务措施，有无门难进、脸难看、事难办等问题；是否存在工作敷衍、不敢担当等“为官不为”的问题；是否存在教师组织纪律松散、工作拈轻怕重的问题；是否存在体罚或变相体罚学生、对学生教育管理不负责任的问题；是否存在无正当理由拒不服从学校工作安排，或不完成教育教学任务的问题；是否存在有酒后上课、课堂上吸烟、上课时接听或拨打电话等影响正常教育教学秩序的行为；是否存在参加带彩娱乐，或工作期间炒股、网购、玩电子游戏等问题；是否存在因不公平公正对待学生引发家校间、师生间纠纷，无正当理由擅自剥夺学生在校（班）平等学习机会或参加集体活动权利的现象，是否存在在教育教学活动中，遇到突发事件时，应履行而未履行保护学生人身安全职责的问题；是否存在在招生、考试、考核评价、评优评先、职务评审等活动中，弄虚作假、徇私舞弊、打击报复他人的问题；是否存在诋毁、侮辱、谩骂、殴打家长或学校教职员工，造成不良社会影响的问题；是否存在侵吞、剽窃、抄袭他人学术成果，或有篡改数据、捏造事实等学术不端行为的问题；是否对服务对象和群众存在生冷硬推、工作效率低下的问题等。

（三）整改落实阶段（8月1日至10月20日）

将整改贯穿督查工作始终，针对存在的问题，认真梳理归类，制定切实可行措施，整改落实到位。突出的个案问题要及时反馈，并通过一定形式向社会公开。能及时解决的问题要及时解决；暂时解决不了的，要列出整改计划逐步解决。整改情况报告于10月5日前上报。

（四）建章立制阶段（10月21日至11月30日）结合实际认真总结，寻找差距，查漏补缺，把解决突出问题与建立长效机制相结合，立足当前，着眼长远，积极探索，建立健全规范作风建设的长效工作机制，不断巩固和扩大工作成效，进一步增强教育系统落实主体责任和履职尽责的自觉性、主动性。于10月20日前上报履职尽责全面督查工作总结。

五、工作要求

（一）加强组织领导。各学校主要负责人为加强履职尽责工作第一责任人，要紧密结合实际，建立目标责任制，明确分工，责任到人，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关处室负责人共同抓的良好局面。为抓好工作落实，学校成立履职尽责工作领导小组，支部书记熊远军、校长湛太军同志任组长，其他班子成员为成员，中心学校各处室、各学校主要负责人为成员。具体负责履职尽责工作的组织与协调，做好与中心学校督查办公室的联系沟通，及时做好上传下达和督办落实工作，确保各项活动落到实处。

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附：

1、岞峪小学履职尽责督促检查工作领导小组。

2、岞峪小学履职尽责工作专班人员一览表

2016年5月6日

附件1：黄堡镇中心学校履职尽责督促检查工作领导小组。

组 长： 熊远军 岞峪小学支部书记、湛太军 岞峪小学校长 成员： 朱天珍

岞峪小学教导主任

陈正均

岞峪小学总务主任 严开华

岞峪小学政教主任 胡明志

岞峪小学工会主任

附件2：岞峪小学履职尽责工作专班人员一览表

1、师德师风工作专班：

组长：熊远军 成员： 胡明志

负责工作：依据湖北省实施《中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则，对全校教职工师德师风建设进行巡视督查。

2、后勤财务管理服务工作专班： 组长：陈正均 成员：胡选芳、周德秀

负责工作：负责全校财务收支、学生营养改善计划、学生资助、后勤服务管理水平进行巡视督查。

3、教育教学质量专班：

组长：朱天珍 成员：李春玲、朱开翠

负责工作：负责全校教育教学常规、日常教育教学行为、教育教学质量和水平进行巡视督查。

第四篇：上峪小学家长委员会工作制度

上峪小学家长委员会工作制度

一、上峪小学家长委员会，是经全体学生家长推荐出的家长代表所组成的组织。

二、家长委员会的宗旨是：坚持党的教育方针，加强学校与家庭之间的联系，优化家庭教育环境实现学校、家庭、社会教育一体化，促进全体学生素质的全面、和谐发展，促进学校“和谐发展”理念的落实。

三、家长委员会成员应成为学校与家长相互联系的纽带和桥梁。全体家长委员会成员要热心参与学校的教育教学改革，协助学校做好有关工作，定期向学校家长委员会提出工作意见和建议。

四、家长委员会设主任一名，副主任两名，均由家长代表担任。

五、家长委员会每学期活动三次（开学初、期中、期末）。

六、家长委员会活动内容：

1．学习教育理论，提高教育水平。

2．听取学校学期工作计划和工作总结。

3．研讨家长委员会工作计划及实施过程。

4．参加学校组织的有关教育教学活动（开放日、学习日等）。

5．反映家长的意见、建议，加强家庭教育的协调同步发展。

6．家长委员会原则上一学年做一次调整。

第五篇：小学课改工作总结

2015—2016学年第一学期课改工作总结

一学期以来，我校坚持以教学工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，全面提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强学习，树立新的理念

1、为了全面推进课程改革，必须彻底改变教师旧的教学观念。我校十分注重对教师的培训工作，大力组织教师认真参加各种培训。在这一学期里，我校全体老师分批次参加县、乡、校组织的专家讲座或观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学能力。其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师观看专家教学实录专家讲座，并对自己的教育教育教学过程进行经常性的反思。通过一系列的学习，使我校教师将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的教育教学理论，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

二、加强校本培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们在总结经验的基础上，加强教师集体备课与课例研讨活动，强调合作交流等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。

在校内教研活动中，我校要求各教研组长组织好本组教研活动，写好教研活动记录。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动12次，取得了较好的教研效果。本期上课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然，语言准确，富有感染力，教学语言流畅，板书美观工整、新颖，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

校内听课每月进行。本学期，每位教师听课不少于20节。让老师切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、转变教师的教学方式与学生的学习方式

学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。在学习过程中发挥学生的自主性，利用小组教学方式，生生合作互教互学，小组合作互教互学。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

四、狠抓教学常规工作，重实际，重实效

1、我校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

总之，新课改工作任重道远，我们将在实践中不断摸索，克服困难，总结经验，树立课改必胜的信念，扎扎实实做好新课改工作。

芦庄学校 2015年12月28日