2015年安河小学德育工作总结

第一篇：2015年安河小学德育工作总结

安河小学德育工作总结 安河小学 赵金霞（2015年7月）本学期，我校德育工作紧紧围绕学校“教书育人”这一中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动之中。

一、强化人员学习，锻造高素质德育队伍

在德育队伍建设上，本学期将德育建设纳入了班主任培训，提高服务意识；建立了班级德育建设监督小分队，由小分队监督大家落实相关德育制度，优化了工作环境，提高班主任和学生参与德育工作的积极性。

二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道

1、开展了 “一日常规”活动，对学生进行文明行为教育。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。结合我校实际情

况，制定了学生“一日常规”达标活动安排方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天做操认真了吗？“今天我讲了脏话吗？”“今天我认真学习了吗？”对学生的做操、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。尤其是对低年级和幼儿小朋友更是加强耐心细致的教育。

2、利用各种德育活动，对学生进行爱国主义教育

（1）每周我们都严格常规，切实做好学生的思想政治教育工作，加三爱教育，激发学生的民族自豪感和使命感，一个学期下来学生的行为规范有所改变。

（2）组织学生清明扫墓活动，加强学生的革命传统教育，加强乡情教育，使他们对自己的家乡的发展有个清楚的认识，激发了学生们热爱家乡的情感。

（3）充分发挥爱国影片教育基地的作用和优秀电影作品的独特育人功能，组织学生观看《雷锋的故事》等爱国主义影片，写观后感和参加观后感征文评选等活动。

这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

3、利用春季社会实践活动，努力提高学生社会实践能力 为全面实施素质教育，培养学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践能力，这学期组织六年级种花草的活动，让学生感受植物花草的生长过程，学生栽养花草，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。

4、纪念抗战七十周年合唱比赛，将德育教育渗透到行动中 为了树立良好的思想道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现寺下小学生良好的爱国主义精神风貌。

5、开展健康教育活动，保障学生健康

（1）层层落实责任制。学校成立了防控知识宣传组、环境卫生组、晨检及疫情报告组、环境消毒组等若干个工作组。明确职责，全员参与。

（2）开展爱国卫生运动。保持校内清洁卫生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的粪便、清理污泥浊水）。保持教室、图书室、计算机室等校内公共场所经常通风换气。提高师生的卫生意识。

（3）根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣传。

（4）严格检查督促，对几起上报不及时不认真的班、有关教师进行了严肃批评。

健康教育活动的深入开展，高标准、严要求，既改善了环境，又规范了学生行为，促进校园面貌的改观。

二、利用舆论宣传对学生进行德育教育

本学期，我们利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等向学生宣传“三节、三爱。”小学生文明礼仪教育片、健康教育，表扬了拾金不昧、助人为乐等好人好事净化了育人氛围。

通过清明节 “缅怀革命先烈、感恩幸福生活”活动。对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、艰苦奋斗教育和集体主义教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观、幸福观。

三、家校合力加强学生的品行教育

家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。

1、成立了安河小学家长委员会，制定了家长委员会的工作制度，明确了家长委员会的工作职责。

2、学校通过家长会、家长座谈会、家校通短信平台等方式针对学生表现、校园安全、短信欺诈等内容对家长进行宣传教育，提高安全防范意识，宣传相关安全知识，教育效果显著。

3、组织了家长自愿者参加学校活动，既让家长们对学校的活动有更深的了解，也为亲子活动提供了机会，家长们反响很好。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 坚持以学校教育为主体，以各村教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，大大地增加教育效益。

今后，我校要继续结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第二篇：双河小学德育工作总结

双河中心小学德育工作总结

（2012-2013学第一学期）

学校的德育工作贯穿于教育教学的全过程和学生日常生活的各个方

面，是学校教育工作的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向和保障作用。因此，学校应该把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

一年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作。我校的德育工作做以下总结。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教导主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校，红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任老师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、灶房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

我校在做好德育工作的过程，十分注重学校领导和教师自身素质的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为文明的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的双河中心小学德育处

2013年12月20日

第三篇：池河小学2012下德育工作总结

池河小学

2012年下学期德育工作总结

本学期学校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，在努力抓好师资队伍建设、师德师风的同时，不断抓好学生行为养成习惯、文明礼貌的教育，把德育教育渗透到各科教学之中，并在活动中加以贯穿落实，通过一学期的努力，取得了一些成绩，现就本学期德育工作开展情况总结如下：

一、加强政治学习，不断提高教师整体德育素质。

1、开学初，学校德育处修订和完善了本学期德育工作计划，确定了以教师职业道德、师德规范、胡锦涛在党的十八大做的报告为学习内容，采取个人自学的方式，一边学，一边写读书笔记。力求边学习边对照自身行为，不断检查自己，规范自己的言行，使教师不断增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。一学期来，全体教师坚持政治学习，校长、副校长写了各1万字的政治学习和业务学习笔记。教师卷写了各5000字的政治学习和业务学习笔记，并写了心得体会。通过学习、写笔记，提高了全校教师的师德素质和师德水平。、学校加强了德育工作领导，成立了德育工作领导机构。发挥了领导机构的管理、监督、检查作用。本学期教师的政治学习笔记每月由校长进行检查，指出不足和改进的内容。学期末中心校还对下属学校教师的政治笔记进行了检查。在中心校的推门听课活动中，对各科在教学中没有渗透德育教育的教师都提出了修改意见。在检查班主 1

任工作时，特别注重了看班主任是否上好了每周的品德课、班会课，是否进行了学生思想品德教育。是否把规范学生良好行为放在了重要位置上来抓。要求少先队每周在国旗下的讲话要有鲜明的主题，对学生有教育意义，班主任在管理班级时，要以思想教育为主，对学生骂人、打架、偷东西、说谎话，不诚实、惹事生非、拖欠作业、乱扔果皮纸屑、损坏学校公共财物、花草树木等行为进行教育，并利用校讯通平台和电话告知学生家长，对严重违纪学生，到德育处进行登记并通报批评。班主任在学期末把学生思想表现记入学生个人成长档案。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。本学年是师德作风转变年，德育处结合上级师德作风年实施方案，党员教师都卷写了“党员承诺书”，全体教师都坚持政治学习并做好笔记，写了心得体会，从而端正了教师的教育观、价值观、人生观，形成了良好的校风与教风。形成了教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生的良好氛围。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、班级板报、学校文化走廊、墙报、各年级展板等文化阵地的宣传，做好舆论导向，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，按学校要求做到整齐划一，规范一致。班级板报，班纪、班规，好人好事登记

簿、日常工作记录、小学生日常行为规范等齐全，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

3．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

4．学校坚持不懈地开展了升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。每周星期一早晨，少先队部按年级抽选品学兼优的少先队员进行有主题、有中心的讲演，由校委会值日员总结上周学校全面工作，为先进班集体和文明宿舍颁发流动红旗。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。开学初，学校德育处印发《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，全校学生人手一册，要求各班在班会时组织班级学生认真学习。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。在9.18来临之际，给学生进行了“勿忘国耻，爱我中华”的爱国主义教育；积极与县检查院、县司法局、池河司法所和池河交警中队联系，举行了“法律知识进校园、法制安全”报告会，六年级学生上交了30多篇法制教育心得体会；在老人节到来之际，德育处组织学生，进行了“尊老爱老、关爱老人”，池河小学“敬老月”主题活动；结合学校六年级学生实际，我给六年级四个班学生上了“形象”、“意志”、“希望”教育课。通过各类活动的开展，学生思想品德素质得到了提高，爱校、爱家、爱老人、行为习惯得到了根本好转。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。要求各班从小事做起，从细节做起，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二项进行考核的管理措施。少先队文明监督岗每天负责巡视检查，督查，发现问题及时记录并及时通报到各年级组，规范学生日常行为，并将检查结果及时反馈给班主任。要求学生从“上好每节课，做好每节操，扫好每次地、不乱扔果皮纸屑”细节做起，逐渐养成良好习惯。学校从早操、中午学生放学排队、班纪、班风严格抓起，让学生在接受管理的同时，也参与班级管理，加强自我管理，培养主人翁意识。让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我，通过严格要求，规范操作，学校上早操已形成有序、整齐、规范，取得了较好的效果。

3．加强后进生的教育与转化。一花开发不是春，万紫千红春满园。德育处要求各班对后进生转化工作做到有计划，有措施，及时了解掌握有关情况，做好个别学生的帮教工作，做到不放弃差生，不让一个学生掉队，抓好两头，带动中间，耐心细致地做好后进生的思想教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，同时通过家访，校讯

通平台、电话等形式与家长配合，共同教育转变差生，取得了较好的效果。

四、存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

4、各科在教学中对学生德育教育思想的渗透还不到位，有的只是在单纯的传授知识。

5、学生的行为习惯仍需加强。

五、今后工作设想

1．进一步加强教师队伍师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强探讨新形势下德育工作的针对性、时效性，进一步提升德育管理水平，并及时应用到各科教学中去。

3．提升教师职业道德，抓好班级管理，加强学生的组织纪律性，形成良好班风，齐抓共管。

4．加大力度，继续抓好学生行为养成习惯教育。

池河小学德育处

二0一二年十二月二十八日

第四篇：安河小学图书室工作计划

安河小学图书室工作计划

为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。

一、指导思想

以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每月不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每月28日对班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每月2日下午学生借书后及时对书架进行整理。每月对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。

6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

2012年2月

第五篇：河安小学总务处工作计划2014

河口区河安小学总务处工作计划

一、指导思想

以学校本工作要点为指导，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使后勤工作规范化，制度化。

二、工作目标

本学期后勤工作的目标是三个确保、四个力争。三个确保是：确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校的校产管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电使用安全，杜绝事故的发生；四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

三、工作措施

（一）加强校舍、校产管理

1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度。

2、严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

3、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。

4、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

（二）加强学习，提高服务育人质量

1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤工作人员的政治水平和业务能力，做好服务育人工作。乐于奉献、能干肯苦，服从安排，积极为师生提供教与学的方便，确保教学工作正常、有序的开展。

2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。

3、加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，解放思想，不断提高自身的修养。

四、工作安排：

二月份：

1、配齐本学期所需的办公、清洁用品。

2、做好地源热泵运行工作

3、直饮机等开启工作

三月份：

1.做好绿化树木的补种及压水相关工作（根据学校总体安排）

2.班级公物使用情况检查

3.校服征订及统计相关工作

4.地源热泵停运及检修工作

四月份：

1.固定资产管理系统、节能系统等系统一季度数据上报

2.对前期工作查漏补缺，补充完善

五月份：

1、继续完善学校水电维修和其它维修工作。确保学校正常的教学秩序。

2、做好地缘热泵启用及开关切换相关工作

3、夏季校服发放与调换工作

六月份

1.校舍情况检查

2.本学期工作总结及下学期工作计划

3.对班级公物检查情况进行汇总

七月份

1.对各班级使用的公物进行收缴

2.安排后勤假期值班

3.地缘热泵关停及检查维护

4.直饮机关闭