观看“课内比教学、课外访万家”暨“大家唱大家跳”艺术教育视频推进会体会

第一篇：观看“课内比教学、课外访万家”暨“大家唱大家跳”艺术教育视频推进会体会

观看“课内比教学、课外访万家”暨“大家唱大家跳”艺术教育视频推进会体会 12月5日下午三点，中心学校组织教师们认真观看省“课内比教学、课外访万家”暨“大家唱大家跳”艺术教育视频推进会。会上陈安丽厅长通报了各地各校开展“课内比教学、课外访万家”、“大家唱、大家跳”活动的情况，部署了下一阶段的工作，并就加强校车安全管理作了部署。仙桃市教育局、安陆市教育局、宜都市教研室、华师一附中、宜昌市伍家岗小学相关负责人及天门市天门中学教师徐荣霞介绍了开展教师家访和教学比武的经验，襄州区张湾朱庄小学校长介绍了开展“大家唱、大家跳”活动的经验。省教育科学研究所原副所长叶平在会上做了专题辅导报告。

通过观看视频我对“课内比教学”活动有了更深的认识；省教育厅厅长陈安丽就全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”暨“大家唱大家跳”艺术教育活动作了详细的讲解并提出了新的要求，陈安丽厅长指出：“课内比教学、课外访万家”活动是提高教师队伍素质，进一步密切师生关系，密切家校关系，优化师德师风，树立良好教育形象的重要举措；“大家唱、大家跳”艺术教育活动是学校体育艺术工作的重要载体；“校车安全管理”工作关系到广大幼儿和中小学生的生命安全，是教育部门不可推卸的责任，与教育工作年终考核实行硬挂钩。陈安丽厅长要求：各地各校要进一步提高思想认识，建立“比教学、访万家”活动长效机制，继续深入地把活动抓扎实，抓出成效。具有特色的活动要及时总结，发挥报刊、简报、网络、电视等多种媒体的宣传作用，推广活动经验，树立先进典型。各地各校要认真组织开展“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，用3到5年的时间，在全省中小学校形成“人人会唱歌，个个能跳舞”的生动局面。各地各校要切实增强做好中小学生和幼儿上下学交通安全工作的责任感和紧迫感，进一步完善工作机制，建立由政府牵头，教育、公安、交通运输、安监等部门组成的接送学生车辆安全管理的联席会议制度，明确责任，统筹协调，形成合力，大力开展交通安全教育，通过各种途径有效解决学生交通安全问题，确保广大中小学生和幼儿上下学交通安全。

通过本次会议我认识到，这次“课内比教学”和以往“四优竞赛”等活动不同，以前开展的教学竞赛活动，都是优中选优推出教学能手，少数教师得到锻炼，但大多数教师受益不多，而现在“比教学”是人人参与，即通过常态教学环境中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，综合学生成绩和专家评价、教师互评、学生评价、家长评价等，比教师的专业素质和教学效果。

“比教学”活动是常态化的岗位练兵和比武，它和我们每节课教学紧密相联系，不会因为开展这项活动，打乱学校正常的教学秩序，不以一次比武论英雄，是大家相互帮助交流学习，少了许多后顾之忧；是要把优质课常态化，让常态课优质化，真正让优秀成为习惯。此举通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进教师专业成长，有利于推动教育人事制度的改革。

“访万家”是一项推动教育发展的重要举措，它通过学校领导访教师、教师访学生，以班主任为主，科任教师全部参与，教师、学生和家长面对面沟通，覆盖全部学生家庭。在肯定学生成绩的基础上，与家长共同探讨教育学生的途径和方法，并虚心听取家长的意见和建议，努力改进自己的工作。“课外访万家”还有更重要的意义，在于通过家访，大张旗鼓的宣传教育工作，进一步扩大学校的影响，让全社会更多的理解和支持教育工作。参加此次视频会议后，我受益匪浅，信心大增，暗下决心：将以本次活动为契机，立足本职，忠于职守，尽职尽责，不断学习，努力工作，为家乡教育事业做出自己应有的贡献。

视频会上，通过对先进学校的典型交流、专家的辅导报告以及省教育厅陈安丽厅长讲话的学习，使教师们深深地感受到了“课内比教学，课外访万家”、“大家唱，大家跳”以及“校车安全”的重要性，同时也对照自己，认识到自己工作的不足，取长补短，为更好的做好以后的教育工作起到了推动作用。

第二篇：观看视频全省中小学“课内比教学,课外访万家”推进会心得体会

观看视频全省中小学“课内比教学，课外访万家”活

动推进会心得体会

10月8日下午4时，湖北省“课内比教学，课外访万家”活动推进会隆重召开。我校全体教师在多媒体教室收看了推进会的视频直播，认真聆听了武汉外国语学校、武汉市二中和襄阳市襄城实验小学的成功经验以及省教育厅厅长陈安丽在会上作的重要讲话。

“比教学、访万家”活动是省教育主管部门落实国家中长期教育发展纲要的体现，是深化课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式；通过“访万家”，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

我是一名边远山区的普通教师，通过这次学习，让我明白了“比教学、访万家”的真正内涵，怎样开展好“课内比教学、课外访万家”活动？我认为：只要提高认识，勇于探索，其路在脚下。

省政府和省教育厅高度重视“比教学、访万家”活动，多次召开了与之相关的会议。活动的主要目的是教师要全员参与，全过程参与，在参与的过程中共同提高。这次活动的宗旨是四新：新目标、新机制、新课改、新技能。

新目标、新机制、新课改、新技能，必然带来对教师能力的新要求，教师的专业技能也增加了新的内容，从“教会知识”转向“教会学生学知识”，从“授之以鱼”向“授之以渔”转变。比教学，是对教师基本功的诠释，除了要求我们练好知识讲授的基本功外，更强调“以学生为主体，培养学生的学习能力”。“比教学、访万家”活动不是一次简单的赛课和家访，也不是一个短期的行为，它是教育工作的返璞归真，是在新课改背景下，为我们提供了一个树立新理念、掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和平台，势必为教育事业带来无限生机和活力。会议结束后，老师们积极评论武汉二中、武汉市实验外国语学校和襄阳实验小学校领导的演讲，认真领会陈安丽厅长的重要讲话精神。全体教职工通过观看“湖北省中小学‘课内比教学，课外访万家’活动推进会”的视频，进一步提高认识，更新理念，打造高效课堂，关爱每一名学生，提升自己的专业素质，培育自己职业素养，在追求教育理想中实现自我成长。

通个看视频明确了陈厅长在会上提出的几点要求。

一、统一思想，提高认识

1、开展“比教学、访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设的一项重要内容。

这次活动主要实现“学校全覆盖、教师全覆盖、学生家庭全覆盖”，进一步增强同家长、社会的联系，争取家长、社会对教育、对教师工作的理解和支持。

2、开展“比教学、访万家”活动是贯彻落实国务院常务会议有关教育改革精神的具体行动。

3、开展“比教学、访万家”活动是贯彻落实《教育规划纲要》精神的重要举措。

4、“比教学、访万家”活动是教育和社会沟通的桥梁。

二、关于教师专业素质。教师的专业素质包括教师的专业知识和专业技能。

1、教师的专业知识：一是普通文化科学知识；二是所教学科知识；三是教育学科知识。

2、教师的专业技能包括：教师的教学技巧和教学能力。

三、加强领导，强化措施

1、要加强领导，完善方案。

制定方案要具体，要确保全员参与，公开透明，比例要合理。在评比活动中，农村教师要占有一定的比例。评价体系要科学，要突出业绩和能力评价，既要有业内评价，也要有学生评价和家长、社会的评价，建立科学完善的评价体系。

2、要把比教学常态化，不以一次论英雄。比武要随机随堂，不打乱正常的教学秩序，形式可以创新。

3、做好家访。

（1）要建立校领导访教师、教师访学生的制度。

（2）要对家访分类，要根据学生学习情况，进行报喜、沟通、“疗病”等多种类别的家访，要更多的积极鼓励，对问题也要客观地指出来，并注意方式方法。

（3）要做好访前培训。学校要对教师进行家访培训，使教师理解家访的目的意义和工作要求，掌握正确的家访方式和方法。

（4）要做好社会宣传。学校要向家长发一封家访公开信，向家长宣传家访的目的、意义和家访方案，争取家长的支持和合作。这也是沟通感情很好的形式。

（5）要教师学生全覆盖。以班主任为主，科任教师全部参与，做好合理安排，以走访为主，面对面沟通，覆盖全部学生家庭。

4、落实督办。关于督办，陈厅长重点强调了三个落实（落实、落实、再落实）。

5、开展征文比赛活动。在活动开展一段时间后，积极鼓励教师总结经验，开展活动征文比赛，大张旗鼓地宣传一部分先进事迹。

通过观看与思考，我明确了“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础

第三篇：观看省“课内比教学,课外访万家”视频推进会心得体会

观看省“课内比教学，课外访万家”视频推进会心得体会

10月8日下午4时15分，我校阶梯教室座无虚席。全体教职员工都屏息凝视着大屏幕，准备享受一顿丰盛的精神大餐。作为其中的一员，我更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育。

一、代表发言，耳目一新

此次视频会所选取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所讲述的内容均令人耳目一新。武汉外国语学校小学部给人留下印象最深刻的莫过于他们的“恒中创新”，即教师实行全员聘任制。在这样一种制度的激励下，每一位教师都兢兢业业，努力做好自己份内的工作。武汉二中的代表所讲述的设立多个平台来管理老师也值得我们学习。还有襄城区实验小学的“四课制度”、“三晒制度” 等等也都给我们留下了深刻的印象。

二、厅长讲话，倍受鼓舞

今天，第一次见到了我们尊敬的陈安丽厅长，聆听了她的教诲，我们倍受鼓舞。我知道了，原来这次“比较学”活动不同于以往的“作秀”而是要寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学。我也才知道，原来这一次是“来真的”！从陈厅长所讲的“四个督办”就可见一斑。

三、校长强调，深入人心

视频会结束后，我校李校长作了激情洋溢的讲话，他再次强调了“两课”的重要性，要求所有老师要积极投身活动，赛出成绩，赛出水平。还要求领导班子加强监管，确保活动落到实处。此番讲话可谓是深入人心。

参加完今天的视频会后，我信心百倍。我相信：有先进的典型可以学习，有厅长的鼓励，有校长的重视，我校的“两课”活动一定会取得圆满成功。

第四篇：观看省 课内比教学,课外访万家 视频推进会心得体会

观看省“课内比教学，课外访万家”视频推进会心得体会

10月8日下午4时15分，我校阶梯教室座无虚席。全体教职员工都屏息凝视着大屏幕，准备享受一顿丰盛的精神大餐。作为其中的一员，我更是觉得受到一种春风化雨，润物无声的教育。

一、代表发言，耳目一新

此次视频会所选取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所讲述的内容均令人耳目一新。武汉外国语学校小学部给人留下印象最深刻的莫过于他们的“恒中创新”，即教师实行全员聘任制。在这样一种制度的激励下，每一位教师都兢兢业业，努力做好自己份内的工作。武汉二中的代表所讲述的设立多个平台来管理老师也值得我们学习。还有襄城区实验小学的“四课制度”、“三晒制度” 等等也都给我们留下了深刻的印象。

二、厅长讲话，倍受鼓舞

今天，第一次见到了我们尊敬的陈安丽厅长，聆听了她的教诲，我们倍受鼓舞。我知道了，原来这次“比较学”活动不同于以往的“作秀”而是要寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学。我也才知道，原来这一次是“来真的”！从陈厅长所讲的“四个督办”就可见一斑。

三、校长强调，深入人心

视频会结束后，我校汪校长作了激情洋溢的讲话，他再次强调了“两课”的重要性，要求所有老师要积极投身活动，赛出成绩，赛出水平。还要求领导班子加强监管，确保活动落到实处。此番讲话可谓是深入人心。

参加完今天的视频会后，我信心百倍。我相信：有先进的典型可以学习，有厅长的鼓励，有校长的重视，我校的“两课”活动一定会取得圆满成功，我也有理由相信：我个人将在这个大舞台上跳出我的风采。

第五篇：课内比教学课外访万家体会

“课内比教学，课外访万家”心得体会

张老师

最近我校积极开展了“课内比教学，课外访万家”活动，作为参与者我有以下几点感受：

一、学校的教学效率提高了。我校所有参加“比教学”的教师们聚在一起潜心研究，集体备课，自我反思，沟通交流，用心备好每节课，使每节课都真切朴实而富有成效。每一位参加听课的老师都能汲取其他教师的优点，每一位授课的教师也能在与其他老师的交流中找出自己教学的失误和缺陷。这样一来，大家就共同迚步，共同成长了，学校的总体教学效率也随之大大提高了。

二、学生的学习效率提高了。教师们集体备课，让学生转变为课堂的主角，使每一节课都成为生动、快乐、高效的课堂。课堂上成立学习小组,把问题交给学生自主探究讨论，这样一来课堂气氛活跃融洽了，学生也变的更加大胆主动了。老师讲得少了，但讲得精彩了，学生自主学习、独立思考的时间多了，学生参与多了，学习的积极性和主动性也得到了明显提高。”

三、师生的关系更融洽了。通过“比教学”，教师由演员转型为导演，课堂中老师如春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取了更多的知识。师生互动，小组讨论，合作交流，课堂交给了学生，让每一位学生都能够有锻炼的机会，每一个学生都能真正的迚入课堂学习之中，都能充分展示自己的个性。学生爱上了课堂，那么与老师的关系就亲近了，师生关系从而也就更加融洽了。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。”我很庆幸，没有将家访变为一次次“告状”。在欢快的气氛中，家长颀喜地看到了孩子的成长，孩子清晰地看到了自己的不足和今后努力的方向，我呢，则美美地享受着家长和孩子对我的热情与信任，看到了孩子更为精彩的一面。可惜我们在很多的时候，还是把学习成绩摆在了第一位，而忽略了去赞美学生最该拥有的品质。

这几次的家访，让我感受到了那份电话、纸条甚至是学校简单谈话所无法体会到的人情味：教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。家长和学生感受到老师的关注和重视，对家长是一个触动，对学生是一种激励。教师在最直接的交流中也受益匪浅：了解孩子、和家长沟通、鼓励孩子，为孩子今后的成长提供建议等都在浓浓的人情味中得已完成。