固墙镇中心学校关于中小学体音美课教学试点工作的汇报材料

第一篇：固墙镇中心学校关于中小学体音美课教学试点工作的汇报材料

固墙镇中心学校关于中小学体音美课教学试点工作的汇报材料

固墙镇中心校遵照县教体局在在中小学进行体、音、美教学试点工作的指导精神，严格落实课程开设标准，抓专业教师调配，采取专兼职结合和“跨校走课” 等不同形式，解决体、音、美师资缺额问题，基本保证了各校体、音、美教学的顺利开展，但在实际教学工作中，仍存在一些亟待解决的问题，现将有关情况汇报如下：

一：基本情况

固墙镇现有3所初中，28所小学，5个教学点，公办在编教师406人；初中在校生4078人，小学在校生5835人，其中初中有45个教学班，小学有178个教学班。

二：体音美开设标准

1、初中体育每班每周3课时；音乐、美术每班每周1课时。

2、小学一、二年级体育每周4课时，音乐、美术每周各2课时；三、四、五、六年级体育每周3课时，音乐2课时，美术1课时。

三：体音美教师队伍现状

1、初中专兼职教师5人，美术教师3人，音乐教师4人。

2、小学跨校走课体育教师17人，美术教师7人，音乐教师7人。

四：体、音、美课教学现状

1、初中教师体、音、美课教学采用专兼职结合，分班教学的授课模式。

2、小学体、音、美课教学除中心小学配备公办在编教师外，其余小学均实行“跨校走课” 教学模式授课采取集中与分散相结合的方式。

五：现实存在的问题

1、小学体音美教室缺额严重，聘请的“跨校走课” 教师工资、车旅费、生活费若都从受益学校生均经费中列支，数目不菲，况且，随着进城务工子女不断增多，学校生源急剧减少，学校难以承受。

2、社会发展日新月异，机动车辆骤增，承担“跨校走课”教学任务的体音美教师，有的是有专业特长的退休教师，有的是在家留守的有一技之长的村嫂，年龄最大的接近70岁，他们每天奔波往返在各校之间的公路上，人身安全系数着实令人担忧。

3、各校聘请的“跨校走课”体、音、美教师素质参差不齐，有的勉强胜任，有的还不尽人意。教学效果实难预猜。

4、中心校对体、音、美教学的管理和考核存在盲区，现今无成功经验可以借鉴，犹如摸石头过河，如何破冰解困仍需要时间去探索。

六：体、音、美教学的经费预算

1、承担“跨校走课”的体音美教师，我镇共28人，每人月工资800元，月需资金22400元，本期若按5个月计算，供需资金112000元。

2、承担“跨校走课”的体音美教师，车旅费和生活费若按每节20元计算，其各片节次为：

①固墙教学片每周体育45节，音乐30节，美术15节，计90节。

②毛屯教学片每周体育36节，音乐24节，美术12节，计72节。

③黄台教学片每周体育36节，音乐24节，美术12节，计72节。

④智王教学片每周体育45节，音乐30节，美术15节，计90节。

⑤张坡教学片每周体育36节，音乐24节，美术12节，计72节。

⑥李楼教学片每周体育36节，音乐24节，美术12节，计72节。

全镇每周体音美课程共468节，按每节20元补助，共需资金9360元，月需资金37440元，若按5个月计算，共需资金187200元。

全镇小学“跨校走课”的体音美教师工资为112000，车旅费和生活费补助为187200元两项合计共需资金299200元。

固墙镇中心学校

2015年3月14

第二篇：体音美教学工作汇报材料

音体美教学工作汇报材料

多年来，我校音体美工作深入贯彻市、区教育局《中小学音体美教育工作考核评估方案》、《中小学音体美教育工作考核评估细则》和《中小学音体美学科技能考核评价方案》精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，始终把音、体、美工作当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容。在上级各级领导的支持和全体师生的共同努力下，学校音体美教育教学工作获得了长足的发展。下面，就我校音体美工作的情况汇报如下：

一、领导重视 保障有力

在大力实施素质教育的今天，学校音体美工作是全面推进素质教育的重要组成部分，党和国家各级政府都给予了高度的重视。为此，我校积极引导广大师生统一思想，统一认识，并结合我校实际情况制定了学校音体美工作的远景规划。

1、为进一步提高我校音体美教学工作水平，规范管理，成立了以校长为组长的音体美教学领导小组，健全了工作机构，制定了工作制度，明确了分工，强化了责任。同时结合学校实际，挤出一定的经费，为学校的体育、艺术工作的开展提供必要的物质条件。支持教师外出学习交流，购买资料，鼓励教师参加各种讲课、说课和技能比赛等活动。每学年都在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。对专任教师实行单独考核，把音体美教学的过程性材料，学校做专项检查，将成绩列入考核。并适当增加评优树模的权重。

2、进一步完善各活动室，配齐了音乐室、舞蹈室、美术室、音美器材室，各室都配备了专门的器材管理员，并在原有基础上完善了各器材室的系列管理制度，并张贴上墙。

3、为更好的落实学生每天一小时活动时间，学校制定了“保证学生每天锻炼一小时制度”以及相关的阳光体育大课间实施方案、计划，安排表，检查及评价制度。

二、具体措施

1、在健全机构的基础上，学校领导与体音美教师制定了上课、训练、课间操、课外活动、评优、教科研、教师业务考核等一整套有效的管理制度。要求教师要做到音体美教学工作的“五认真”即：“认真钻研新的教育教学理论”、“认真备好每一节课”、“认真上好每一节课”、“认真撰写教学札记”、“认真配合学校做好各项工作”。

2、学校严格按照省颁课程计划开齐开足体音美课程。三至六年级按全日制九年义务教育课程设置开设体育3节/周，音乐2节/周，美术2节/周，健康(地方课程)2节/周。并按照课新程标准要求授课，音体美课做到不漏上一节课，不少上一节课，其他课程不得占用体音美课程。教导处不定期抽查，及时通报。自上学期起，我校将围棋、太极拳、健脑操等课程引入课堂，极大地丰富了我校的体音美课堂教学。

3、以活动促发展。采取一系列举措，确保将每天锻炼一小时落到实处，加大检查评比力度，将各类竞赛情况进行综合考评，并将评比结果纳入班主任和体育教师的考核，以评促改，提高工作水平。学校规定教师不准拖堂，不准占用学生锻炼时间的一分一秒，从制度、时间、场地器材保障及组织等方面全面保障学生每天锻炼一小时。不断变换锻炼内容、组织形式，及时跟踪检查、详细记录、适时评估，每年一度的“运动会”“冬季跳绳踢毽子比赛”、“广播体操比赛”“趣味运动会”等活动的开展使学校充满了健康活力的氛围。

4、开展具有学校特色，发展学生特长，全员参与的课外活动。全校组建有足球、篮球、围棋、乒乓球、跆拳道、电子琴、合唱、少儿绘画、书法、舞蹈等十几个社团，定时间、定地点、定人员、定内容开展活动。没有参加社团的同学由班主任老师负责组织活动或带班参加学校组织的各种体音美活动，使我校体音美活动不留任何死角。

5、继续全面实施学生体质健康标准，学校制订《学生体质健康标准》实施方案并认真组织实施，在上一学年进行艺体学科质量评定的基础上由学校划定一定的项目内容并要求在规定的时间内，组织学生完成相关教学任务，并要求各班建立学生健康档案，并及时记录学生健康成长的轨迹。

6、每年我校都要举行几次“艺术节”“学生才艺展示”“科技节” 等活动，活动涉及唱歌、舞蹈、相声、书法、绘画等。通过几十个节目，综合展现我校一年的艺术教育的成果。充分挖掘学生潜力，发现和培养许多天赋深厚的学生，展现他们的特长。

近年来，我校能按照《学校艺术教育工作规程》、《艺术教育课程标准》开展了有声有色的艺术教育活动，但与领导的期望和要求还相距甚远。我们将以本次检查为契机，认真落实上级部门关于体音美课程的文件精神，积极推进素质教育的实施，确保学生每天锻炼一小时，全面实施泰安市综合素质评价机制，规范有序，扎实有效的推进我校音体美工作向更深层次发展。也恳请各位领导对我校音体美教学工作提出宝贵的意见。

** 2016.3.16

第三篇：固墙镇中心校关于进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案

进一步加强中小学体音美教学工作的

实施方案

一、指导思想

为贯彻执行国家教育部、省教育厅、市教育局强化对体音美教学工作有效管理的文件精神，强力推进中小学素质教育的全面实施，创新促进体音美教学工作协调发展，进一步提升我镇中小学体音美教学工作的效能，为商水抓好体音美教学改革破冰解困，当好试点，特制定进一步加强中小学体音美教学工作的实施方案。

二、具体措施

（一）高度重视，促管理提速增效

体育、音乐、美术三门学科担负着培养学生身体素质、艺术素质及思想文化素质的重任，提高这三门学科的教学质量是贯彻国家教育方针、执行教育法规的基本要求。而我镇体音美学科的现状不容乐观，许多学生家长教育观念滞后，把语文、数学、英语当主科，十分重视文化课成绩；把体育、‘音乐、美术当副科，普遍忽视素质提升。有的学校虽说课程表上排有体音美课，但都被主科教师侵占了。同时，受专任教师短缺和器材设备等客观因素制约，三门学科得不到应有的重视，形同虚设。根据商水县教育体育局局长办公会议纪要意见[2014]3号，中心校思想上高度重视，在行动上同教体局保持步调一致，雷厉风行不折不扣，迅速成立了由高敬臣校长牵头的领导组织，体卫艺专干及业务教研员任成员。各中小学也要成立相应的领导小组，由教务主任具体负责，2015年2月动手起草体音美教学工作实施方案，统筹安排教学时间表，制定实施路线图，并上报体音美教师专兼职人员及缺额名单。各校要提高执行力，认真落实“育人为本，全面发展”的教育理念，以尽快适应当前新常态下素质教育的要求，切实加强对体音美教学工作的规范管理，将体音美教学工作提到学校重要议事日程。写在纸上，摆在桌上，挂在口上，放在心上，抓在手上，落实在课程教学的行动上。各中小学要加大对体音美教学的指导，实行一岗双责，每周有一名领导组成员和责任心强的教师负责巡课，并详细记录教师授课情况及学生学习情况。中心校将对中小学巡课记录进行抽查，下发工作通报，树立标杆，鞭策落后。

（二）严格要求，促课程开齐开足

根据河南省基础教研室课程设臵要求，初中体育课时为：七、八、九年级每周3课时，音乐、美术为每周各1课时；小学体育课时为：

一、二年级每周4课时，三、四、五、六年级每周3课时；艺术课时为：小学一、二年级音乐、美术每周各2课时，三、四、五、六年级每周音乐2课时，美术1课时。各中小学校在体音美课程安排上，要严格按照国家要求和标准开设体音美课程，不准出现开设不齐或课时不足的现象。2015年春天新学期开学后，中心校将对体音美课程开设的有关情况进行严格检查，周密制定量化检查细则，科学安排检查路线。并把检查积分作为学校评选“教学管理先进单位”的重要依据之一。

（三）抓调配，促队伍壮大稳定

1、凡近几年通过招聘分配我镇上岗的专职体音美教师（含特岗教师）改教其它学科的，2015年春季开学后，要动员调整他们恢复专业课教学岗位，否则，中心校在评先表优，职务晋升，绩效工资发放，考核定优等方面不予考虑。

2、鼓励由体音美特长的中小学教师通过研修等形式改行从事体音美专职教学。中心校将于2015年3月份在中心校分三期对中小学体音美专兼职教师集中进行培训。每期培训都要精心准备，周密组织，彰显特色，专人负责，确保培训质量。第一期培训体育教师。体育教师的培训内容为学生“广播操”，培训主讲人固墙四中智富忠；第二期培训音乐教师。音乐教师的培训内容为“识简谱”，培训主讲人张坡小学张和平；第三期培训美术教师。美术培训内容为“简笔画”，培训主讲人新庄小学陈治国。通过开展集中培训，搭建了校际交流平台，使中小学体音美专兼职教师增强了教学的针对性、趣味性、艺术性，不断拓宽教学视野，提升教学精湛技艺。

3、中小学校在安排体音美课时，尽量让体音美课集中安排给那些有特长的教师。全镇除教学点外，凡义务教育均衡发展布局调整保留的学校，文化课教学要与体音美教学同步，要做到科学规范管理，力求达到“六统一”，即统一教学进度，统一教学教案，统一学生作业，统一成绩评估，统一教学考核，统一教学奖惩。4、2015年春季开学后，对在中小学任教的体音美专业教师，中心校将合理流动调配，试行“跨校走课”改革，解决部分学校专业教师缺额问题，以保证各校体音美教学能够正常开展。凡“走课”教师额外教学工作量的生活补助，一律从所跨学校生均经费中解决，不准向学生统一收取。

5、我镇义务教育均衡发展布局调整中保留的小学，若体音美教师配臵短缺，在聘用非公办体音美专任教师中，要坚持“公开、公平、公正”的原则，不准滥聘教师。所聘教师的基本信息要向中心校报告，学校方可与聘用教师签订教学服务合同。教师工资应从学校生均经费中合理透明解决。

6、各中小学要正确对待体音美专兼职教师，在入党、职务晋升、福利发放、班主任选聘等方面，要与文化课教师享受同等待遇，并悉心解决体音美教师办公、住宿上的合理诉求，切实稳定体音美教师队伍。每年教师节中心校将拿出10个名额，对在体音美教学工作中做出突出成效的教师进行表彰奖励。

（四）搞活动，促素质提升达标

各中小学校要认真开展好各项文体活动，创新活动载体，以活动促教学，精准发力，多轮驱动培养学生浓厚的兴趣，深度挖掘学生体育、艺术潜能，鼓励学生在体艺方面独树一枝。

1、抓好特长生训练。各学校要根据校情，成立不同形式的课外运动队，课外兴趣小组，合理安排时间，坚持科学训练，尤其一、二、三、四中，要为学生长远发展特长着想，力争创造良好条件，向高中和中等职业学校多输送体艺特长生。

2、组织开展文体活动。各学校每学年要组织开展一次体育运动会，举办一届文化艺术节。每学期分别开展体育单项比赛和艺术活动不少于2次。通过组织活动展示学校推进素质教育和体音美教学的工作成果。

3、认真抓好“两操一活动”。各学校要将“两操一活动”形成制度，纳入到学校常规教学工作中去，每天上午利用大课间时间（30分钟），认真组织学生进行适度的体育活动，要倡导实施“一校一景，一校一特色”阳光体育活动锻炼模式。每天下午两节课后，要组织学生做好眼保健操。当天没有体育课的，要组织学生参加一个小时的课外体育活动。课外体育活动要安排进课程表，并形成制度化，常态化。

4、全面实施《国家学生体质健康标准》。各中小学要学习新《标准》，认识新《标准》，适应新《标准》，实施新《标准》。体育教师要熟练掌握先进体育仪器的使用方法，积极配合学校进行《标准》数据测试、统计和网报，并通过“国家学生体质健康网”的数据反馈，研究本校学生体质状况，指导学校体育工作红红火火地开展。每年的9月至10月份，各中小学要集中开展学生体质健康标准测试活动，将测试项目和学生的平时体育锻炼相结合，使学生至少能够学会一项体育技能并养成良好的体育锻炼习惯。

五、重考评，促教学规范高效

各中小学要建章立制，规范体音美教学的考评，中心校要建立科学严格的考评细则，明确考评的时间节点，细化责任，抓真、抓细、抓实、抓长体音美教学的考评，具体安排如下： 1、2015年3月份，中心校将对中小学体音美教学情况进行巡查，采取“一看二谈三查”模式，即走进教室看体音美课程是否开足开齐，与体音美专兼职教师进行座谈，了解教学中存在的实际问题，查阅体音美教师教案编写情况，杜绝上自由课。检查组对各校量化打分，检查结果全镇通报，存在问题要求限期整改。2、2015年4月份，中心校将对中小学体音美教学情况进行第二次检查，此次检查，推门听一节常态课，看课案是否一致；抽查学生作业，看作业量是否适度。重点是督查体音美教学存在问题的整改落实情况。检查组对各校教学量化打分，全镇排队，对政治敏感性不强，不懂规矩的后三名学校的校长进行通报批评。3、2015年6月份，中心校将对中小学体音美教师教学效果开展科学、公平、公正的期末考评。考评结果同其它学科任课教师一样，并与个人绩效工资、评先晋级挂钩。各中小学要充分准备，从容面对，来不得半点懈怠，积极进行考评前的操练。针对体育教师的考评，考评组重点是抽查20名学生做“广播操”，看动作是否规范到位，是否娴熟整齐；针对音乐教师的考评，考评组重点是抽查20名学生听“两周一歌”的教学展示及现场演唱歌曲的 音节、音调、音韵、音色的把握情况；针对美术教师的考评，考评组则侧重于抽查20名学生进行“简笔画”的现场写生。以上均有评委现场打分，综合计分。通过考评，促使体音美教师自我负重加压，奋勇争先，创造一流教学业绩。

第四篇：中小学音、体、美、信息技术教学论文和课例研究报告评比

关于音、体、美、信息技术教学论文和课例研究报告评比的通知

教研室将举行2014年的中小学音乐、体育、美术、信息技术教学论文和课例研究报告评比活动。学校根据通知精神将有关事项安排如下，请老师们早作准备，积极参与，并祝获得好成绩。

1．教学论文主要指理论文章、教学叙事、经验总结、教学调研报告等。2．教学论文、课例研究报告要求：突出主题、言之有据能体现学科特点；语言简洁、表述规范具有前瞻性、实践性等。字数不超过5000字。

3．参评论文、课例研究报告一式5份，1份署名（单位、姓名），请保留电子稿，并于2014年3月28日前送交学科组长。

4．文责自负，倡导学术诚信，严禁抄袭造假。

附学科组长：

音乐组长：王琛老师

体育：项惠泉老师

美术组长：姚永平老师

信息：郑可荣老师

兰溪市兰江小学教导处

2014年2月25日

第五篇：中小学音、体、美、信息技术各室管理制度

美术教室管理制度

一、美术教室由美术教师负责管理。室内存放器材应入橱定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

三、爱护室内公物，损坏赔偿。未经教师允许，不得搬动美术教学设备用品。如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿或加倍赔偿，故意破坏者要从重处罚。

四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室关好门窗。

五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。

六、教育学生遵守纪律，保持美术室的安静。

美术器材室管理制度

一、器材室应保持整洁，未经管理人员同意，任何人不得进入器材室。

二、器材要进行分类、编号、贴上标签，并上橱入柜，以标签定位，陈列有序。

三、根据器材的不同性能、特点，做好防尘、防潮、防压、防震、防碰等工作。

四、要严格执疗器材的领用、借用管理制度。损坏、丢失、报废器材均按有关规定办理。

五、使用器材完毕，应清理整洁，及时归还上橱。

六、要自觉爱护美术器材，做好保养维修工作，努力提高器材的完好率和使用率，保证美术教学工作正常开展。

音乐教室管理使用制度

一、音乐教室是进行音乐教学和培养音乐特长学生的主要场所，由音乐教师管理使用。

二、音乐教室内各种器材应根据不同性能分类编号，存放整齐、美观，取用方便，贵重器材要设专橱上锁严格保管。

三、音乐教室内必须建立建全各种规章制度，健全使用记录、器材损坏赔偿记录。

四、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。

五、学生在音乐教室内要严守纪律，听从指挥，保持室内整洁、卫生。不准随地吐痰，乱扔废纸，不准高声喧哗，不准吃零食。

六、学生在教师指导下积极动手、动口、用心领会，提高自己的音乐欣赏能力。

七、教师应监督学生爱护器材，正确使用好各种器材，临时不用的器材不能乱动，损坏器材者要赔偿，故意损坏者加倍赔偿。

八、活动完毕，必须把物品摆放整齐，值日生打扫卫生，关好门窗。室内一切物品，未经管理人员批准不得私自带出。

音乐器材室管理制度

一、音乐室由上音乐课教师负责管理。

二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱扔纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。

四、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

五、根据学校教学的实际，部分音乐器材可在学期初由教研组（教师）向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材在期末结束前及时归还 给音乐器材室。

六、每次活动完，要检查器材放置，关好窗，锁好门，如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究责任。

七、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

八、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

体育器材室管理制度

一、管理制度

1、建立器材明细账。

2、根据器材的性能、形状分类存放，摆放整齐。

3、注意器材室的通风与防火。

4、定期检查物品，对易耗品及时处理注销、保修手续，对丢失物品及时登记、报告。

5、外单位借体育器材必须履行手续，必须经主管领导签字批准。

二、借用制度

1、体育课上借用器材必须有教师开具的“器材使用单”并注明日期、器材、数量等。

2、学生借用器材时要有记录，归还时要检查数量和有无损坏。

3、学校运动队借用器材要有记录。如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或赔偿。

4、对学校教师借用器材，要履行登记手续，归还时予以注销。

三、赔偿制度

1、教育学生爱护体育器材、设备。对体育器材使用不合理而造成损坏的，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。

2、借用的体育器材丢失或损坏，按其价值和损坏程度进行一次性赔偿。

计算机教室管理制度

一、计算机教室由微机课任课教师负责管理。

二、电脑应编号，学生上课前排队进入教室，按编号就座。在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

三、注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画,不准在室内吃东西。

四、爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，在按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。

五、在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。

六、未经管理人员同意，不得随意取用软磁盘，更不准把非本教室软磁盘放入软磁盘机内。

七、用机完毕，应按规程关闭机器，教师应整理、检查室内设备的位置，关好窗、锁好门。如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

多媒体教室管理制度

一、使用多媒体教室须提前一周提出计划，由现代教育技术中心统一安排，未经同意，不得擅自使用。

二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。

三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。

四、每次使用完毕，管理人员要关闭好窗户，拉好窗帘，锁好防盗门。

五、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。

六、多媒体室内所有设备，一律不得出借。

七、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。

八、对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。

九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。

十、因违反操作规程，造成设备损坏，使用人员要承担相应的经济赔偿责任。

演播室管理制度

一、演播室是学校进行节目制作和播放的场所，非本中心工作人员未经主管负责人批准，不准进入演播室。

二、演播室的机器设备及录像带由专人管理，机器设备使用完后，负责人员要认真检查并填写使用记录，发现问题及时处理。

三、进入演播室演播的学生，未经允许，不得乱动、启用电教设备。室内保持安静，不得追逐、喧哗，注重卫生，不得乱丢、乱吐、乱写以及乱画。

四、使用设备时，必须按操作规程操作，严禁违章操作，违反规程使用发生事故者追究事故责任。

五、凡演播室内的机器设备，一般不外借，特殊情况必须有主管部门领导批准，负责人办理手续，要保持帐物相符。演播室设备严禁转借他人，一经发现，严肃处理。

校园网管理制度

一、校园网系统涉及学校各个部门的信息资源和机密，如有破坏和损坏，将给学校带来严重的危害。因此，禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置。

二、树立正确的计算机职业道德，禁止在校园网上炫耀编程技巧，禁止非法拷贝和下载软件。

三、在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许

进行与工作无关的操作。

四、利用校园网及资源编制的程序、数据库、CAI课件、文档资料等软件的知识产权属学校所有，未经学校有关部门同意，不得向外交流，不得占为私有。

五、为保证校园网的安全，人人都要预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。外来软盘、光盘必须用病毒检测程序确认没有病毒后才能在校园网上使用。

六、及时保存程序和数据。需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，个人使用的数据一般用软盘存放。

七、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准打开计算机主机的机箱，不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备，不准擅自把计算机设备外借。

八、各处室部门和教研组必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知教导处。

九、各处室部门和教研组应认真做好本单位所有计算机的养护和清洁卫生工作。教师在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事。

十、教导处将定期对各单位的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。若有违反本规定的，报校有关部门处理。

多媒体课件制作室管理制度

一、本室用于多媒体课件技能培训和教师练习或制作多媒体课件。

二、本室上班时间内对本校教师开放。

三、使用人员要保持室内卫生和安静，爱护室内一切设备和设施，使用设备须严格执行操作规程，对于出现的设备故障，使用人员必须及时向管理员反映，不得擅自处理。

四、为保护计算机系统安全，上机人员所携带的各类盘片必须先经杀毒方可上机使用；不经管理员许可，不得随意改变微机系统设置。

五、需要安装其他程序或软件的教师，请预先与管理员联系。

六、因不正常操作造成设备损坏，必须由使用人员按责赔偿。

七、本室所有设备均不外借。

八、管理员要做好管理和指导工作，保证设备工作正常、环境卫生良好，及时开关门，下班前应切断电源，关好门窗，确保安全。