中学合格学校建设的工作汇报

第一篇：中学合格学校建设的工作汇报

中学合格学校建设的工作汇报

桃源十中地处桃源西部理公港镇,是一所农村寄宿制初级中学。学校现有9个教学班,在校学生451人,教职工34人,其中专任教师33人。中学高级教师2人,获中级职称教师25人。校园占地面积31150平方米,生均68平方米;建筑面积11849平方米,生均26平方米;绿化面积940平方米,生均2平方米;体育活动场地9800平方米,生均21平方米。学校硬件设施雄厚,有高标准、多功能的教学楼,现代化电脑室、实验室、仪器室、图书阅览室、音乐室、美术室、多媒体教室、体育器材室、劳技操作室、卫生医疗室及男女生寝室楼。校园布局协调,功能区划分合理,各项建设安全、适用、美观。

近年来,学校认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以改革求生存,以创新求发展,进一步规范学校管理,以“争创名校、争当名师、争育名生”为办学宗旨,充分整合教育资源,不断完善办学条件,稳步推进,扎实工作,并于XX年被常德市教育局授予“示范性初级中学”。一年来,我们不断更新教育观念,提升办学水平,主要做了以下工作:

狠抓办学行为的规范。多年来,我们认真贯彻党的教育方针,始终坚持面向全体学生,积极推行素质教育。一是严格执行国家课程标准。深化课程改革,开齐、开足所有课程,高度重视技艺课、综合实践课程的教学,开发并实施了校本课程,注重学生的全面发展。同时,我们遵循教育规律,严格执行常教发(【XX】17号)《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》的要求,强调和注重提高课堂教学效率,杜绝教师成建制补课和有偿家教。二是塑造师德形象。我们要求,教师要以德治教、以爱施教,教育要面向全体学生。要求教师特别注重后进生和学困生的转化与辅导,全员育人,并贯彻“成功即成才”的教育理念,鼓励学生善于发现、发挥自己的闪光点,激励学生快乐、健康成长。三是规范招生行为。我校始终坚持实行新生免试入学、均衡编班,未举办任何形式的重点班、实验班。对于学生毕业升学,我们严格执行上级教育主管部门的招生政策,严禁教师买卖生员或向招生学校索取培养费、信息费和介绍费等。四是严肃收费纪律。我们严格执行教育主管部门收费标准,义务教育阶段学生不收取任何学杂费,且全面落实了贫困寄宿学生生活补助。严格学生用书管理,严格按省教育厅颁布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本,征订教学用书和教辅资料,不允许任何教师私自向学生推销任何教学资料,严禁教师搭车收费。

狠抓教学常规的夯实。我们始终认为,教育质量是学校的生命线。而夯实教育教学常规的管理,是提升教育质量的重要保证。对于学生的教育与管理,我们不仅重视学生综合素质的评价工作,而且,我们特别注重以德育主题活动为载体,净化学生心灵,规范学生行为,注重了学生良好行为习惯的养成教育,形成良好校纪校风。对于教师的教学常规管理,我们主要注重了常规工作的计划性、经常性,注重了常规过程的监督与落实。一是落实了教师备、教、批、辅、考、评、研等各个教学环节,认真督促落实了教研组、备课组评课、议课、集体研讨教法与学法,鼓励教师进行教学研究与反思。仅XX—XX学年度,我校就有2名教师的教学教研论文获得省级奖励,有4名教师的教研论文获市级奖励,有38名教师的教研论文获县级奖励,有两名教师的教学比武分别获县一、二等奖;有近20名学生参加市县各项竞赛获奖;二是制定了教师教学工作考评方案、奖惩方案,对于教师的各项工作实行月考评制度,严格落实绩酬挂钩,并实行学生评教、家长评教、社会评教制度,充分调动了每一名教师的工作积极性。

狠抓教育质量的提升。我们一直教育学生“要求知、先做人”。因此,多年来,我们始终把健全学生人格作为教育工作的重心。一方面,我们加强了学生思想品德教育,“世界观、人生观、价值观、荣辱观”教育,建立学生成长记录,注重学生成长的形成性管理。第二,我们加强了学校、家庭、社会的联系,建立了“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络,从多方面教育学生健康成长。几年来,我校学生犯罪率为0,学生思想品德合格率在95%以上。

教学上,我们始终把提升课堂教学质量放在首位。一是鼓励教师积极开展课程改革,鼓励教师走出课堂,走出校园,互相学习,取长补短。近年来,我们先后有20多名教师走出校园,参加省、市、县各级教学研讨及比武观摩活动。二是严格落实理化生实验教学,培养学生的动手操作实践能力。XX年上学期,我校学生有2人次在全国数理化奥赛中分别获得常德市级奖励。近年来,我校教育教学质量一直稳居全县同类学校前列,受到教育行政主管部门的高度肯定和社会各界的一直好评。

狠抓文化氛围的营造。我们深知,学生的成长必须有良好的文化环境。因此,我们特别重视校园文化氛围的营造。一是通过每周一次的集体升旗仪式,让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育。二是开通“校园之声”广播站,宣传校园好人好事、新人新事,让学生在激励中学会成长。三是积极开展文学社团活动,创办了《小草》校园文学社刊,选录学生优秀作品,并积极对外交流,鼓励学生做文化人,提高学生文化素养。四是规范学生言行。通过校园内文明用语宣传牌和宣传橱窗,要求学生说文明话、行文明事、做文明人。五是充分利用班团活动阵地,教育学生自尊自爱、自立自强。通过以上教育,目前我校学生语言文明、举止规范,校园盛行文明之风。

狠抓办学条件的改善。在省级合格中学创建过程中,我们积极努力,多方筹资,不断改善学校办学条件。近年来,学校争取上级教育部门和政府部门资金近100万元,新建了校园智能广播系统,添置了30千瓦发电机组。硬化了校道,新建了厕所。今年,我们自筹资金2万元对教师宿舍前的花池进行了改造,自筹资金5万余元对食堂进行了维修;又向上级争取项目资金107万元新建了一栋高标准的综合楼和校门。同时,我们按省级配置标准筹集资金32万元对理化生实验室和电脑教室进行了升级改造,改造后,实验室均达到了教育部《中小学理科实验室装备规范》的基本要求。并充实了理、化、生实验教学仪器和音乐、体育、美术、劳技、以及卫生、信息技术器材设施装备。目前,学校各项功能室齐全,且设施设备配备均已符合省级合格中学标准,为学校提升教育教学质量提供了保障。

狠抓特色品牌的打造。为更好地贯彻党的教育方针,落实“科研兴校”的办校理念,近几年来,学校注重了教学课题研究和教研活动的开展,从XX年下学期开始,学校高度重视教育科学研究工作,近三年来,学校承担国家级子课题1个,省级课题1项。20多名教师参与研究,参研率达80%以上。XX年4月,我校作文课题《作文教学个性化与学生作文个性化研究》获得县级二等奖。三年来,全校教师共有120多篇论文获得县以上奖励,多篇论文在市级以上报刊杂志上发表。近三年,学生参加各类学科文体竞赛获省市县奖励150多人次。九年级学生参加中考成绩优异,三年来,中考优秀率、合格率,以及综合评估,在全县同类学校中均名列前茅。

回顾过去的创建工作,我们付出了一些努力,取得了一些实效,而且,我们真正感受到:创建合格中学,是大势所趋,是我校提升教育质量和办学品味的一个重要契机。通过创建,我们进一步端正了办学思想,规范了办学行为;进一步完善了基础设施,改善了办学条件;进一步调动了师生的积极性,增强了工作实效;进一步夯实了常规管理,提升了教育质量。我们也深知,我们的工作还有许多不足,有待我们进一步加大教师调整力度,提高教师队伍整体素质;改善办学条件,为师生提供良好的工作学习环境;追求教育特色发展,打造学校教育品牌。

各位领导、各位专家,桃源十中承赖各级政府和教育部门领导的呵护,现已步入可持续发展的轨道。我们坚信,通过本次创建评审,我们定会充分认识自己的不足,发挥自己的优势,开拓进取,锐意创新。站在新的起点,我们将继续坚持“质量立校、人才兴校、特色强校”的办学理念,以只争朝夕的精神,奋发向上的风貌,开拓创新的作风,为把我校建成一所“高质量、有品味、强特色”的名优学校努力奋斗!

谢谢大家!

第二篇：义务教育合格学校建设工作汇报

义务教育合格学校建设工作汇报

一、基本情况

娄星区现辖4个乡3个镇7个街道办事处，共有230个村（居）委会，总面积430平方公里，总人口43万（以上均含开发区）。全区现有普通中小学校70所，其中完全中学3所，普通初中12所，小学55所。乡镇成人文化技术学校7所，幼儿园58所（其中民办幼儿园51所），在校中小学生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小学25241人。全区在职在编教职工3089人。

近年来，我区深入实施“科教兴区”“教育强区”战略，教育事业实现了持续、协调发展。XX年，中共湖南省委、湖南省人民政府《关于建设教育强省的决定》(湘发〔XX年〕18号)等一系列重大决策，号召三湘大地乘势而上，建设义务教育合格学校，进一步推进教育均衡发展。这是湖南教育发展的良好契机。我区因此坚定信心，抢抓机遇，凝心聚力，建设义务教育合格学校。XX年规划了2所学校都顺利地完成了当年合格学校建设各项任务，并均已评估验收合格。今年又规划了9所学校，其中4所被列入了全区XX年为民办事实项目。

二、目前工作进展

(一)全面动员，形成创建共识

通过合格学校建设改造薄弱学校，是继“普九”之后，我区教育发展的又一良好机遇。区委、区政府及时召开合格学校建设专题工作会议，统一思想，严格按照合格学校建设的要求，狠抓落实。今年3月，教育局又组织召开了XX年全区合格学校建设动员大会，对创建工作进行了全面的动员和部署，会上，XX年创建合格学校的校长分别作了表态发言。这次会议，不仅使我区合格学校创建工作统一了思想，形成了共识，而且掀起了我区合格学校建设工作的热潮。

(二)加强领导，强化创建责任

区成立了以区长为组长，分管教育的区领导及有关部门负责人参加的领导小组，建立责任机制，明确任务，狠抓落实。区教育局成立了以局长为组长，班子成员全体参与的合格学校建设工作领导小组。各乡镇和学校也按要求成立了相关的领导机构。区政府教育督导室根据合格学校建设标准和督导评估要求，组织部分业务精良的专、兼职督学成立了合格学校建设评估小组，具体负责全区合格学校创建评估工作。创建与评估两项机构的建立，保证了我区合格学校建设工作领导有力、分工明确、责任落实。

(三)围绕目标，落实创建措施

1、落实创建工作经费。资金困难是合格学校建设难点问题。一方面我们多方筹措资金，弥补项目资金缺口，确保了工程进度。在上级资金没有到位的情况下，区委、区政府通过协调各方关系，多方筹措资金160多万元用于合格学校项目工程建设。另一方面，集中区级教育附加费和危房改造资金140余万元，对娄底五小等9所学校加大软硬件建设力度，学校面貌焕然一新，办学水平全面提升。

2、狠抓创建工作督查。加强创建工作的指导督办是保证创建工作落到实处的重要措施。今年，区长梁立坚、区委副书记黄大生、常务副区长罗琳等区领导多次带领区为民办实事办公室的人员深入9所学校现场办公，督促解决创建工作中的实际问题。教育局也对各学校的创建工作两次进行专项督查。通过层层督办，全区合格学校创建工作得到了有效推进。

3、加强创建工作宣传。全区先后召开动员会、现场会2次，区教育局编发《义务教育合格学校建设简报》8期；区电视台播放创建工作新闻4条，营造了良好的创建氛围。

4、强化创建工作的激励机制。在合格学校创建过程中，我们出台激励措施，调动各单位及广大教职工全员参入创建的积极性，将合格学校建设实绩纳入各乡镇“两项督导评估考核”和中小学校年终考评的重要内容，形成了创建工作合力。各乡镇党委、政府主要负责人亲自抓，经常深入到学校了解创建情况，为学校解决了实际困难。学校教职工为了按时完成创建任务，充分利用节假日加班加点抓学校建设及资料整理，以确保各项任务的按时完成。

三、取得的成绩

通过广大干部和教职工的共同努力，我区合格学校建设工作目前取得了明显实效，主要表现在以下方面：

1、创建意识得到进一步增强。通过合格学校创建活动，各级领导对办人民满意教育的认识在不断提高，把创建工作真正作为惠民工程、德政工程、教育固本工程来抓，创建工作中的政府行为、教育行政行为彰显突出。

2、育人环境得到进一步优化。通过合格学校创建，每所学校的校园环境都大为改观，基本办学条件得到了很大的改善。五小投资280万元新建教学楼一栋，新装备了美术室、音乐室、卫生室、劳技室，有效缓解了城区大班额的矛盾和完善了教育教学功能；小碧中学食堂改扩建项目已完成，学生吃饭排队难的矛盾也将得以有效缓解；9所学校运动场大多进行了改造，绿化带进行了认真整修，校门围墙进行了的美化，教学楼室内外墙壁进行了重新粉刷，损坏的门窗进行了整修，进一步规范用电线路，对校园环境卫生进行了彻底整治。区政府出台《娄星区学校安全管理办法》，教育局组织全区安全隐患大排查，逐个下发学校安全隐患整改通知，彻底排除学校各类安全隐患。

3、管理水平得到进一步提升。各校在创建工作中始终突出管理提升这个重心，并取得了实效。第一、学校管理工作通过创建逐步趋向科学化、合理化，出现了宏观微观并重、激励与鞭策互补，制度与人性结合的良好势头。第二、各项管理制度趋向规范化、系列化，在创建活动中，各校进一步完善了学校的管理制度，使管理制度更健全、内容更具体、操作性更强。第三、推进了学校重大事项及决策的民主化、公开化，不少学校通过创建坚持民主理财，师生对学校管理满意度逐步提高。通过创建，学校广泛收集了学校近几年的文书材料，分、类别、时间先后进行整理装订，使档案内容得到了极大的充实和完善；在档案建设上做到了集中指导、规范装订，使学校档案工作从随意性走向有序性、规范性。【1】【2】

义务教育合格学校建设工作汇报

第三篇：XX义务教育合格学校建设工作汇报

XX义务教育合格学校建设工作汇报

一、基本情况

娄星区现辖4个乡3个镇7个街道办事处，共有230个村（居）委会，总面积430平方公里，总人口43万（以上均含开发区）。全区现有普通中小学校70所，其中完全中学3所，普通初中12所，小学55所。乡镇成人文化技术学校7所，幼儿园58所（其中民办幼儿园51所），在校中小学生46506人，其中高中7894人，初中21265人，小学25241人。全区在职在编教职工3089人。

近年来，我区深入实施“科教兴区”“教育强区”战略，教育事业实现了持续、协调发展。XX年，中共湖南省委、湖南省人民政府《关于建设教育强省的决定》等一系列重大决策，号召三湘大地乘势而上，建设义务教育合格学校，进一步推进教育均衡发展。这是湖南教育发展的良好契机。我区因此坚定信心，抢抓机遇，凝心聚力，建设义务教育合格学校。XX年规划了2所学校都顺利地完成了当年合格学校建设各项任务，并均已评估验收合格。今年又规划了9所学校，其中4所被列入了全区XX年为民办事实项目。

二、目前工作进展

全面动员，形成创建共识

通过合格学校建设改造薄弱学校，是继“普九”之后，我区教育发展的又一良好机遇。区委、区政府及时召开合格学校建设专题工作会议，统一思想，严格按照合格学校建设的要求，狠抓落实。今年3月，教育局又组织召开了XX年全区合格学校建设动员大会，对创建工作进行了全面的动员和部署，会上，XX年创建合格学校的校长分别作了表态发言。这次会议，不仅使我区合格学校创建工作统一了思想，形成了共识，而且掀起了我区合格学校建设工作的热潮。

加强领导，强化创建责任

区成立了以区长为组长，分管教育的区领导及有关部门负责人参加的领导小组，建立责任机制，明确任务，狠抓落实。区教育局成立了以局长为组长，班子成员全体参与的合格学校建设工作领导小组。各乡镇和学校也按要求成立了相关的领导机构。区政府教育督导室根据合格学校建设标准和督导评估要求，组织部分业务精良的专、兼职督学成立了合格学校建设评估小组，具体负责全区合格学校创建评估工作。创建与评估两项机构的建立，保证了我区合格学校建设工作领导有力、分工明确、责任落实。

围绕目标，落实创建措施

1、落实创建工作经费。资金困难是合格学校建设难点问题。一方面我们多方筹措资金，弥补项目资金缺口，确保了工程进度。在上级资金没有到位的情况下，区委、区政府通过协调各方关系，多方筹措资金160多万元用于合格学校项目工程建设。另一方面，集中区级教育附加费和危房改造资金140余万元，对娄底五小等9所学校加大软硬件建设力度，学校面貌焕然一新，办学水平全面提升。

2、狠抓创建工作督查。加强创建工作的指导督办是保证创建工作落到实处的重要措施。今年，区长梁立坚、区委副书记黄大生、常务副区长罗琳等区领导多次带领区为民办实事办公室的人员深入9所学校现场办公，督促解决创建工作中的实际问题。教育局也对各学校的创建工作两次进行专项督查。通过层层督办，全区合格学校创建工作得到了有效推进。

3、加强创建工作宣传。全区先后召开动员会、现场会2次，区教育局编发《义务教育合格学校建设简报》8期；区电视台播放创建工作新闻4条，营造了良好的创建氛围。

4、强化创建工作的激励机制。在合格学校创建过程中，我们出台激励措施，调动各单位及广大教职工全员参入创建的积极性，将合格学校建设实绩纳入各乡镇“两项督导评估考核”和中小学校年终考评的重要内容，形成了创建工作合力。各乡镇党委、政府主要负责人亲自抓，经常深入到学校了解创建情况，为学校解决了实际困难。学校教职工为了按时完成创建任务，充分利用节假日加班加点抓学校建设及资料整理，以确保各项任务的按时完成。

三、取得的成绩

通过广大干部和教职工的共同努力，我区合格学校建设工作目前取得了明显实效，主要表现在以下方面：

1、创建意识得到进一步增强。通过合格学校创建活动，各级领导对办人民满意教育的认识在不断提高，把创建工作真正作为惠民工程、德政工程、教育固本工程来抓，创建工作中的政府行为、教育行政行为彰显突出。

2、育人环境得到进一步优化。通过合格学校创建，每所学校的校园环境都大为改观，基本办学条件得到了很大的改善。五小投资280万元新建教学楼一栋，新装备了美术室、音乐室、卫生室、劳技室，有效缓解了城区大班额的矛盾和完善了教育教学功能；小碧中学食堂改扩建项目已完成，学生吃饭排队难的矛盾也将得以有效缓解；9所学校运动场大多进行了改造，绿化带进行了认真整修，校门围墙进行了的美化，教学楼室内外墙壁进行了重新粉刷，损坏的门窗进行了整修，进一步规范用电线路，对校园环境卫生进行了彻底整治。区政府出台《娄星区学校安全管理办法》，教育局组织全区安全隐患大排查，逐个下发学校安全隐患整改通知，彻底排除学校各类安全隐患。

3、管理水平得到进一步提升。各校在创建工作中始终突出管理提升这个重心，并取得了实效。第一、学校管理工作通过创建逐步趋向科学化、合理化，出现了宏观微观并重、激励与鞭策互补，制度与人性结合的良好势头。第二、各项管理制度趋向规范化、系列化，在创建活动中，各校进一步完善了学校的管理制度，使管理制度更健全、内容更具体、操作性更强。第三、推进了学校重大事项及决策的民主化、公开化，不少学校通过创建坚持民主理财，师生对学校管理满意度逐步提高。通过创建，学校广泛收集了学校近几年的文书材料，分、类别、时间先后进行整理装订，使档案内容得到了极大的充实和完善；在档案建设上做到了集中指导、规范装订，使学校档案工作从随意性走向有序性、规范性。

4、素质教育得到进一步推进。通过创建，各校推行素质教育的意识在逐步增强，办学行为在进一步规范，全面开课不再停留在口头上。全区各中小学校全部按部颁标准开齐了课程，开足了课时，音、体、美等学科的教学也引起了各校的高度重视。不少学校为了上好体育、音乐、美术课程，坚持优先安排音体美教师，优先购置音体美器材；为解决农村教师短缺问题，今年我区又从近年大专以上毕业生中招聘50名教师全部分配到乡镇中小学；升国旗和“两操”得到了落实，多数学校升旗仪式庄重、规范，学生的“两操”动作统一、整齐。学校各项课外活动正常开展，学生兴趣特长得到了培养。学校通过创建在实施素质教育上开始注重张扬学生个性、开发学生潜能。

四、存在的问题和不足及今后的设想

（一）存在的问题和不足

1、合格学校建设项目多，工程量大，资金需求量也大，而上级专项资金太少，我区财政困难，拿不出多少建设资金，所建学校要达到建设要求需要大量的资金投入，需上级部门的大力支持。

2、存在教师专业结构性矛盾。目前，全区部分中心完小以上学校的音、体、美专职教师配备不足，音、体、美课程由其他科任教师兼任，致使这些学校的音、体、美教学相对落后。

（二）今后的设想

针对我区教育工作中，特别是在合格学校建设工作中存在的问题和不足，我们感觉压力很大，但是在省委、省政府的领导下，我们有信心，有决心把工作做得更好，更到位。一是进一步统一思想，提高认识，整合资源，形成办教育的强大合力；二是将合格学校建设经费纳入财政预算，保障教育投入，改善办学条件，做到教育经费优先安排，薄弱学校的改造经费优先安排，合格学校的建设经费优先安排，决不让学校因合格学校建设负债，切实履行好政府的教育职责；三是进一步优化教师队伍建设，加强紧缺科目教师的录聘和在职教师的培训工作，提高全区教师队伍的整体水平；四是进一步加大教育改革力度，推进素质教育，全面提高教育教学质量。总之，我们将按照省、市的要求，坚持教育优先发展不动摇，加强对合格学校建设的领导和建设，促进全区教育均衡、持续、健康发展，保证如期完成合格学校建设任务，向着建设教育强区的目标阔步迈进。

第四篇：大盛中学合格学校建设汇报材料

东安县大盛中学合格学校建设

情 况 汇 报

尊敬的各位领导：

首先请让我代表大盛中学全体师生对各位领导光临指导，表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！下面我从学校的办学条件、办学经费、队伍建设、学校管理、教育教学、办学水平六个方面向各位进行汇报。不妥之处，请予指正。

一、办学条件

自2011年3月本校开始合格学校建设以来，县财政共投入资金420余万元，新建了综合楼、学生食堂、标准篮、排球场、乒乓球场。硬化场地1200平方米，绿化校园11360平方米。征地8.9亩，修建了250米环形跑道、100米直跑道，有力的改善了办学条件。现在学校有9个教学班，学生465人。学校占地面积29000平方米，校舍建筑面积5746平方米。学校的教学区、运动区、生活区布局合理，是师生们理想的工作、学习场地。学校体育设备设施完善，多媒体、电脑室、阅览室、仪器室、实验室等各种功能教室齐全，教学仪器达省定标准，图书达1.4万余册，生均超过30册以上。

二、办学经费

生均公用经费按每期300元/生拨付，每期开学时预拨了30%以上，且经费归口使用，规范管理。

三、队伍建设

学校现有教职工56人，其中高级职称4人、中级职称38人，教师学历全部合格。办学以来，学校师生本着“文明守纪，勤奋求学”的校训理念，努力营造“因材施教，启智爱生”的教风，“慎思好学”的学风。为追求“全面推行素质教育，全面提高教育质量，具体细化为教师高层次，学生高素质，管理高效益，创一流的办学水平”的办学目标而不懈努力。学校近几年来多次被评为“东安县教育工作先进单位”。

四、学校管理

学校按照上级要求，由县教育局任命校长一人，主持全盘工作。并主抓行政人员的分工，任命年级组长，教师聘任和负责教师的考核评价工作。副校长黄长玉同志分管教育教学工作，副校长唐友春同志主抓政教、安全管理，副校长蒋备战同志分管后勤工作，主抓膳管会工作，教导主任阳成帅分管学生的日常管理工作，总务主任聂爱国同志负责后勤管理，主抓财务管理和资源管理，副总务主任黄安岳主抓安全卫生工作。各部门职责分明，制度健全，管理规范。

五、教育教学

学校建立和完善了校长负责，党政工团齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。充分发挥班主任的骨干作用，形成德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系。学校实施了学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等方面进行了综合评价。教学常规工作制度健全。教师的备课、上课、批改作业、课外辅导、考试等严格按学校规定实行。重视实验教学。充分利用信息技术改革教学方法和手段。重视音、体、美等学科教学，坚持两课两操，力求学生全面发展。

六、办学水平

适龄儿童能全部免试就近入学，无辍学现象。学生学业成绩合格率达到100%。按照《国家学生体质健康标准》，每学年对学生进行一次测试，及格率在100%。校园文化氛围浓，校园干净、整洁，无卫生死角。学校内部运转正常，校风、学风积极向上，当地群众满意，有良好的社会形象和较高的社会声誉。在上期全市学业成绩抽查中，我校六年级学生平均成绩荣获全县第二名。

回顾过去，展望未来，任重而道远。我们将以迎接“合格学校”建设验收为契机，在各级领导的大力支持下，进一步规范学校管理，坚持质量兴校的办学方针，树立育人为本的办学思想，努力培养学生创新精神和实践能力，为把大盛中学办成高质量、有特色的农村现代化学校而努力。

东安县大盛中学 2011年11月17日

第五篇：中学学校特色建设工作汇报

尊敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢迎各位的光临指导。感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的机会，诚恳的希望各位对我们的工作提出宝贵意见。

韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师126人，学生1450人。XX年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面发展，育特长学生”的工作思路。现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。

（一）坚持习惯培养，做好常规德育

（1）广泛征集，制定内容和方案

首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的基础上，制定“9+1”日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。

（2）将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创建先进集体。

（3）多项措施，强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每个学生都行动起来，形成合力。首先，从教师做起，言传身教。

其次，从小处抓起，注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录像机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。

（二）深化英雄团队，搭建特色平台

我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。

（1）创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。

（2）通过实践活动深化此项教育。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行“献礼英雄，寄托哀思”活动。在李运昌同志逝世的时候，举行了“悼念一代将军，传承英雄精神”活动。五四举行 “传五四薪火，做时代少年”活动。

（3）扎实搞好三个仪式：“英雄团队评比、命名、授旗仪式”“ 英雄团队交接仪式”“学英雄好少年表彰仪式”。本学期，在中心校和利康医院的大力支持下，制作了“韩城镇第一届学英雄双十佳好少年”精美画册。

（三）拓宽德育时空，发展实践德育

在实践中感悟，在行动中提升，是提高德育实效的重要途径。我们开辟多种渠道，扩宽德育时空。

（1）以校园经济基地为阵地

我校校园经济坚持“一个依托、两个结合”的思想，即以校园经济为依托，将校园经济建设与德育教育（学生思想、校园文化等）、学科教学（思品、综实、生物等）相结合，在校园内开发出五个经济园区：绿瀑、东篱园、桃李园、月亮湾、碧龙。其中，对农作物种植区“东篱园”按照产生经济效益的部位分为根、茎、叶、花、果实、种子分为六个区，组织学生合作种植、管理，所有的劳作都由任课教师带领学生亲自动手，让学生感悟到劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的态度和情感，学生的知识素质、团结合作意识都在劳动实践中悄然提升。

（2）走出课堂，开展道德实践活动

每年三月，我们都举行“举英雄旗帜远足，学英雄精神奉献”活动，近百名团员代表步行10华里到中门庄敬老院，为老人表演节目、打扫房间，为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华，孝敬老人，奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时，徒步行军也锻炼了他们的意志和品质，让他们品味了付出之后的甘甜。每年中考，我们都推选“中考志愿者”，为考生做好后勤保障工作，让学生体会“送人玫瑰，手留余香”，提升学生的责任感和服务意识。

（四）依托校园文化，打造无痕德育

我校的校园文化建设坚持显性文化和隐性文化并举，多载体、多内容、有特色。依据青少年学生的身心发展特点，通过宣传文化、绿色文化等显性文化形式促使学生深入思考，从中得到启示和熏陶；通过课程文化、理念文化、制度文化等隐性文化形式引导学生融入积极向上、健康有益的文化活动中去。其中，宣传文化坚持“从学生脑中来，到学生心中去”，每一块牌匾，每一句温馨提示语，都是学生自己的杰作。我们的宿舍文化以“整洁、文明、温馨”为指导思想，给孩子们一个自主创新的空间。每个房间都是学生自己创艺的名字，房间内部的装饰也是学生自己的设计。总之，整个校园做到了一草一木皆德育，校园的每个角落会说话，学生的人格、品格在潜移默化中得到提高。

特色德育管理促进了学校良好校风、学风的形成，增强了学校对战斗力和凝聚力，2010年，我校中考综合质量评估排在同类学校第一位，学校被评为目标管理优秀单位，市、区控辍保学先进单位，学雷锋十佳单位，唐山市阳光体育优秀单位，市学校体育工作先进单位，职教招生先进单位，诚信平安校园等多项荣誉。成绩催人奋进，我们韩城镇中这只优秀的团队会以更饱满的热情投身于特色学校的建设之中，将我们的特色做大、做强，为建设丰润教育强区作出更大的贡献！