教育局2012年上半年工作亮点)

第一篇：教育局2012年上半年工作亮点)

2012年上半年工作亮点

仙居县教育局

上半年，在县委、县政府的正确领导和上级教育主管部门的精心指导下，全县教育系统以紧紧围绕“内涵发展，提质增效”主题，加强队伍建设，提升管理水平，优化资源配置，目标同向，发展同力，创优同心，做了大量富有成效的工作，取得了丰硕成果，高考质量越来越高，发展后劲越来越足，创先争优越来越好。

1、文化内涵建设取得成效。

我们不断加大校园文化建设力度，将学校发展提高到了文化精神建设的新高度。校长办学愿景、教师教学愿景、学生学习愿景高度一致，形成合力，构建了学校内涵发展愿景。出台了《仙居县学校发展性评价制度》和《仙居县学校文化内涵建设等级评估方案》。上半年，完成了学校文化内涵建设“达标学校”评估和学校发展规划评审，5月份又与杭州市下城区教育局结对联盟，双方在局机关层面和学校层面开展了交流与合作，各校的文化力、发展力、影响力不断提升，为学校内涵式发展和品牌化打造奠定了深厚的文化基础。基本形成了“一校一品”的校园文化特色，如仙居二中的自主互助学习模式、实验小学的“快乐大课间”、埠头镇中心小学的“快乐体育”、湫山中心小学的“快乐阅读”、田市镇中心小学的“校园足球”文化、福应街道幼儿园的“田园文化”、下各二小的“社团文化”等。学校文化内涵建设缩小了薄弱学校与名优学校的差距，推动了区域教育的初步均衡。

2、教学绩效得到持续提升。

高考实现争民心。今年高考上一本人数达到了259人，其中仙居中学249人，创下了历史新高。这个增幅远远高于全市的增长水平，理科重点率15.04%，位居市第三，理科最高分709分，文科最高分670分。高考提前实现了我们确定的3-5年质量目标，凝聚了人心，鼓舞了士气，为我们赢得了信心、赢得了荣耀，赢得了民心。

中考实现上水平。这一届中考与去年相比，高分段人数更多，总分760分，最高分达到740分，700分以上人数达到299人，优秀生分布范围更广，充分说明我们的学校已经普遍树起了更强的抓质量的主流意识。

素质教育更深入。

印发了《仙居县教育局关于进一步加强中小学体育艺术工作的实施意见》仙教发„2012‟19号文件，细化了体育、艺术教育评估细则。开展“浙江省中小学生课外文体活动工程示范区”创建活动，大力推行阳光大课间和体育艺术2+2工作，切实改变义务教育育人模式。先后开展了“台州市作业改革论坛暨作业改革成果展示活动”、“仙居县推进育人模式改革现场会”、防止和纠正幼儿教育“小学化”等活动。上半年，全县各校成功举办各类艺术节活动，组织参加了第十九届读书教育活动，举办了中小学生美术作品比赛，“我与雷锋同行”演讲比赛，“稻草人”主题征文活动，有力促进了全县中小学生的全面发展。此外，凝聚了专家智慧、团队心血的乡土教材《可爱的仙居》成长为仙居地方教材，得以推广应用。县职业中专学生制作的花灯作品荣获全国职业院校学生技能大赛优秀作品一等奖，五谷秀制作画获优秀奖，得到鲁昕副部长高度好评。

3、“板块教育”效果得以显现。

我们坚持以打造“板块教育”为载体、统筹规划，借力发展，全面提升“板块教育”的品质和实力，促使教育工作变化大，发展快，成效显著。上半年，板块学校举行教学专题调研、教师轮岗、名师送教、课题同研、价值观专题讲座等80余次，进一步加强了校际的交流与合作，加快了教师专业成长，促进了区域教育的均衡发展。县教育教学指导中心充分发挥“管理、培训、研究、指导、服务”的职能作用，在推进我县课程改革，促进学校工作整体提高等方面都取得了较好的成绩。

4、“阳光工程” 照亮教育公平。

进一步加大实施“阳光工程”的力度，在四个重点方面切实推进“阳光工程”制度化建设，切实维护教育的良好秩序和声誉。

一是“阳光收费”。

严格执行上级有关文件，通过仙居教育网及学校网站、学校公告栏、告家长书等形式，公开各类收费项目及依据，接受广大学生和家长的监督。

二是“阳光招生”。

普通高中招生划定分数线，公开招生计划、招生要求、录取结果；仙居中学招生公开按比例分配到初中的名额、推荐要求及名单。

义务教育学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、招生结果、咨询电话等在媒体和教育网、校园网等向社会公布，暑期城区公办初中和小学面向学区外公开摇号录取722人、641人。

三是“阳光人事”。

新教师的招聘和教师进城一直备受社会各界关注。采用“阳光择岗”的方式招聘和调动教师岗位在我县已经是第四年。“阳光择岗”已经成为我县教育系统择优录用人才的一个亮点。事先设定岗位，按综合成绩高低的顺序由考生自主选择学校，接受社会各界监督。

四是“阳光评审”。

对职称评定、国家助学金使用等实行“阳光评审”，职称评定严格执行公示程序，信息公开透明。评审结束后，在仙居教育网上公示评审结果。中职国家助学金、困难学生名单均通过各种形式公开，确保国家惠民政策落到实处。

此外，仙居教育局还进一步深化“阳光采购”、“阳光基建”、“阳光调动”、“阳光提拨”等阳光工程。进一步健全了教师的流动机制，规范后备干部的选拨程序，逐步实现基建效能监察全覆盖。有力地促进了教育的和谐、健康发展。

第二篇：衡水市教育局2016年亮点工作

衡水市教育局2016年亮点工作

一、全面改薄工作领先全省

市委、市政府对全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作高度重视，主要领导和分管领导多次针对这项工作进行批示，组织召开专题会议进行研究、安排和部署，并把这项工作列为市政府重点工作，杨新丽副市长牵头主抓，定期调度，重点督查。市教育局把这项工作作为重中之重，局长刘景岳多次就此进行专题研究部署安排，并赴冀州、枣强、深州等地走访视察，听取基层意见建议，协调解决工作推进中遇到的困难和问题。市教育局、市财政局、市发改委三部门密切协作，对各县市区在资金筹集、手续跑办、项目推进等方面给予督促、协调和指导，针对各县市区工作进展情况每两个月进行专项调度，每季度进行情况通报，对个别落后县市定点督办，确保如期完成目标任务。

“全面改薄”工作开展以来，通过全市各级各有关部门的共同努力，各县市区努力筹集资金，抓紧办理项目前期手续，严格执行工程管理各项规章制度，加快推进校舍建设和设备采购等项目实施，各项工作取得了较快进展，在全省领先。截止目前，全市累计投入资金11.71亿元，项目覆盖693所中小学（含教学点）。全市校舍建设累计开工面积54.98万平方米，室外运动场地开工51.81万平方米，累计竣工校舍面积43.91万平方米、室外运动场45.98万平方米，共采购生活设施、计算机、教学仪器设备、课桌凳等134.90万

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台（件、套）、数字教育资源7258GB、图书202.09万册，较好地改善了义务教育薄弱学校基本办学条件。

根据省改薄办通报的最新工作进展情况，我市校舍建设平均开工率达到82.77%、竣工率达到66.1%，均位居全省第一名，设备采购完成率达到80.73%，列全省第三名。全市有10个县市区建设项目平均开工率、竣工率都超过了50%，提前完成了国家和省要求的到今年年底建设项目开、竣工率均超50%的工作任务。近期，省提前下达我市1430万元的省级奖补资金，对资金支出进度较快、工作推进较好的县市区给予奖励。

二、市直幼儿园招生录取办法改革破冰

为进一步促进教育资源分配公平公正，确保入园机会均等，市教育局切实转变工作作风，全面落实作风建设的要求，督促指导两所市直幼儿园先行先试改革招生录取办法，自今年起，实行网上报名、电脑派位、当场摇号的办法录取新生。市教育局多次组织相关科室、两所幼儿园和有关企业（研制相关程序软件）召开专题会、推进会，定方案、搞模拟、研究制定切实措施，力保改革成功。6月23日-25日，两所幼儿园完成了幼儿网上报名工作；7月15日上午，两所幼儿园对网上报名成功的幼儿进行了电脑派位、现场摇号，最终确定了300名预录新生名单。整个过程全程录像，由市教育局纪检组等相关科室人员、两所幼儿园教师代表、家长代表共同监督执行，确保了公平、公正、公开。7月16日-17日，两所幼儿园对预录幼儿进行了面试。至此，市直幼儿园招生工作全面完成。此项改革在我市尚属首次，改革的成功对推

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动全市幼儿园招生改革工作具有重要意义，为全市幼儿园招生工作提供了很好的范例，积累了宝贵的经验。

三、深入开展普通中小学、幼儿园（以下简称“中小学”）结对帮扶活动

为全面贯彻国家和省、市扶贫脱贫工作有关要求，更好地发挥教育在扶贫脱贫工作中的作用，强力推动教育扶贫工作深入开展，我们印发了《衡水市普通中小学（幼儿园）结对帮扶活动实施方案》（衡教基〔2016〕36号），在全市范围内深入开展了普通中小学、幼儿园结对帮扶活动。目前，全市共结成了181对幼儿园、350对小学、53对初中、3对高中、1对特教学校等共588对结对帮扶学校，帮扶工作将逐步展开。结对帮扶活动将进一步缩小我市基础教育城乡、区域、校际间差距，提高薄弱学校管理水平和教育质量，推进我市基础教育均衡发展。

四、现代职业教育发展实现新跨越

2016年职业教育把大力实施质量提升工程作为加快推进职业教育发展的重要契机和有效抓手，我市5所名牌校和1所特色校紧密结合实际，通过实训基地、信息化建设，教学模式和课程改革等措施，各项目校办学质量和管量水平明显增强，生源质量招生人数明显提升，全市职业教育步入发展快车道。把校企合作作为服务社会经济发展的重要途径，全市20所职业学校与473家企业建立了深度的校企合作关系，“把企业搬进学校，把学校办进企业；把师傅领进课堂，把学生带进车间”的校企合作实践，实现了产、学、研、教的深度融合。把创新创业平台建设作为推进“双创”工作的—3—

重要载体，以衡水职业技术学院大学生创新创业基地为依托，通过整合社会资源，不断拓展优化创业平台，2016年9月12日，衡水职技学院“衡智众创空间”入选第三批国家级众创空间名单，成为全市创新创业工作的排头兵。在此基础上，衡水市政府“衡水湖生态旅游文化创意园”项目交由学院建设运营，创意园一期面积6000平方米，为进一步打造衡水创新创业品牌奠定了又一个基础。省市职业技能大赛取得显著成绩，2016年市级技能大赛全市有17所739名师生参加了16个专业的比赛，参赛选手和比赛成绩再创新高，通过选拔在省级技能竞赛上获得团体一二三等奖21个，122人次获得个人一二三等奖，14名教师获得优秀教师指导奖。

五、下大力治理在职教师有偿补课现象

一是制定方案。7月初，召开了局党组会议，全面部署在职教师有偿补课治理工作，专门研究了我市在职教师有偿补课治理工作，分析了当前的形势和存在的主要问题，制定了《衡水市治理公办中小学在职教师有偿补课专项行动方案》，从7月初至10月底，在全市教育系统集中开展治理公办中小学在职教师有偿补课专项行动。二是加强组织领导。市教育局成立治理在职教师有偿补课专项行动领导小组，市教育局局长任组长，各党组成员为成员。领导小组下设办公室，设在师训科，成员由局纪检监察室、人事科、基础教育科、办公室和社政科负责人组成。统筹专项行动的部署、督查、整改和查处等工作。各县（市区）教育局、市直各学校都成立了相应组织机构，部署和负责所属学校的专项治理工作。三是传导责任，强化自我约束。7月10日前，各

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县、市直学校都召开在职教师有偿补课专项治理工作动员会。传达贯彻河北省在职教师有偿补课专项治理视频会议精神，研究部署治理工作，制定治理方案。各级教育行政部门和学校层层签订治理有偿补课责任书，各学校都组织本校全体教职工签订《在职教师拒绝有偿补课承诺书》。实行教育局主要领导和责任科室分包学校，各学校主要领导分包教师，层层落实责任。形成层层传导压力、传导责任、层层监管、层层负责的运行机制。四是加强舆论宣传，形成浓厚舆论氛围。我市治理公办中小学在职教师有偿补课专项行动方案，在衡水日报和电视台进行了宣传，在市教育局网站进行了公告。各学校通过校大力宣传专项行动的意义、内容和要求，形成了良好的氛围。五是公开举报渠道，加强社会监督。治理专项行动期间，市教育局向社会公开3部电话和电子邮箱，受理在职教师有偿补课线索举报。各县（市区）教育局和市直学校同时设立举报电话向社会公开。六是建立学校自查、教育部门常规检查和专项督查相结合的监督检查机制，各级各类学校利用寒（暑）假开学后的一个月时间，认真开展自查自纠活动，对发现的问题，认真进行整改。在寒（暑）假和教师节等重要节点，市教育局组织开展全市师德师风专项检查活动，7月底组织了治理有偿补课暗访活动，12月份组织了专项检查活动。七是加大问责力度。2016年6月份以来，查处两起在职教师违规办班行为，对5名当事人进行了严肃处理，对3名责任人进行了严肃追责。

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第三篇：东港区教育局纪检监察亮点工作

弘扬廉政文化，建设和谐校园

东港区教育局

根据区纪委《关于开展创建廉政文化示范点活动的通知》要求，教育局结合实际制定下发了《关于进一步加强廉政文化进校园工作的实施意见》。坚持以科学发展观为指导，以“敬廉崇洁”为主题，以“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，在全区干部师生中积极开展廉政文化建设系列活动。一是在教育干部中开展以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的教育活动。领导干部带头，认真学习廉政法规，增强自身的廉政意识和法制意识，严格执行学校的制度和管理规定，一级一级抓好落实。开展“六个一”活动，即读一本廉政书刊，看一部反腐倡廉影片，举办一次演讲比赛，组织一次知识问卷，上好一堂廉政课，开展一次廉政大检查，切实加强了领导班子建设，建立了一支“勤政、廉洁、团结、民主”的干部队伍，提高了廉洁从政意识。二是在教师中开展以“廉洁从教，服务学生”为主题的教育活动。加强师德建设，提高教师队伍整体素质。深入开展了“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”主题教育，发放了《师德师风调查问卷》，组织了教师集体承诺，开展了“做人民满意的教师”演讲比赛和征文比赛，签订了“廉洁从教”责任书，有效地加强了师德师风的建设，提高了教师的认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，使全体教师的职业道德水准有了明显提高，塑造了诚信良好的教师形象和教育形象。三是在学生中开展以“敬廉崇洁，诚信

1守法”为主题的教育活动。各学校利用升旗仪式、班会、团队活动、艺术节、重大节日、社会实践等载体，以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题开展“十个一”活动：即每学期召开一次主题班会，出一期黑板报，读一本书，上好一节专题课，举办一次书画展，开展一次手抄报比赛，开展一次征文比赛，开展一次演讲比赛，开展一次歌咏比赛，生活中做到“四个一”（节约一滴水、一粒米，一度电，一张纸）。通过组织演讲、辩论、小品、相声、讲故事、征文、手抄报等形式展开积极讨论和宣传。

各学校创新思路，精心组织，积极开展了多方面、多层次、宽领域的各种活动。涛雒镇中心初中组织教师编写了《廉洁教育读本》，并把廉政文化教育纳入校本课程，开足开齐课时，确保廉政文化教育的效果；日照市第三实验小学建立廉政文化长廊，张贴廉政文化格言对师生进行警示熏陶教育；日照街道第三实验小学编辑了廉政歌谣、廉政三字经、廉政格言警句等适合青少年学生阅读的廉政教育课外读物，加强廉政文化对青少年学生的熏陶。廉政文化示范点的创建和廉政文化进校园活动的开展，促进了学校的思想道德建设和师德师风建设，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操，使广大师生在潜移墨化中受到廉政文化熏陶，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步提高全体师生的道德认知和判断能力，培养“敬廉崇洁”的道德情操，不断改善师德师风，在全区教育系统形成以廉为美，以廉为乐，以廉为荣的良好氛围。

第四篇：马龙县教育局十一五及2010年工作亮点

马龙县教育局十一五及2010年工作亮点

2011年工作计划

一、“十一五”主要目标任务完成情况

1、学校布局趋于合理。2010年9月，全县有各级各类学校205所，其中完全中学1所，高级中学1所，职业技术学校1所，教师进修学校1所，初级中学9所，幼儿园18所（含11所民办幼儿园），小学174所，其中完小64所（其中县直小学1所），教学点110个（其中一师一校69个）。学校布局进一步优化，教育资源有效整活，办学效益明显提升，基本满足了适龄儿童少年就学需要。

2、校舍安全工程整体推进。“十一五”期间，新建、改扩建、修缮校舍102494平方米，新增教学用房45598平方米、学生宿舍37855平方米、食堂17774平方米、其它用房1267平方米,排除D级危房83校95266平方米，总投资11631.915万元。教育基础设施建设得到加强，办学条件进一步改善，育人环境更加优化。

3、“两基”成果进一步巩固提高。2010年，全县小学在校学生22078人,适龄儿童入学率达99.76%,毛入学率达101.48%,年巩固率达99.58%；初中在校学生10140人，适龄少年入学率达99.26%,毛入学率达103.85%,年巩固率达98.98%。小学适龄儿童入学率和年巩固率、初中适龄少年入学率和年巩固率均超过省市99%和95%的要求。“十一五”期间，共扫除青壮年文盲4539人，开展农村适用技术培训 164607人（次），创无文盲乡（镇）8个。全县人均受教育年限7.1年，比2005年增长0.9年。

4、教师队伍建设得到加强。全系统共有干部职工2527人(其中民办学校67人)，其中专任教师2179人(其中民办学校31人)。幼儿园教职工139人（其中民办67人），其中专任教师83人（其中民办31人），教师学历合格率为100%；小学教职工1374人,其中专任教师1280人，教师学历合格率为99.22%；初中教职工598人,其中专任教师556人，教师学历合格率为98.74%;高中教职工275人,其中专任教师191人，教师学历合格率为100%；职业技术学校教职工80人，其中专任教师53人，教师学历合格率为94.33%；教师进修学校教职工19人，其中专任教师16人，教师学历合格率为87.5%；教育局机关干部职工42人。严格教师准入制度和教师资格证制度，加强在职教师的学历教育和继续教育，教师队伍的职业道德和专业素质不断提高，基本打造了一支思想作风好、专业素质过硬、教学水平优的教师队伍。

5、教育质量显著提升。素质教育整体推进，学校音体美开课率达100%。2010年高考上线率达99.05%，比2005年提高26.79个百分点,重点率、本科上线率大幅提升，高考成绩创历史新高。中考500分以上达770人，600分以上170人,分别占参考数的28.51%和6.29%,中考成绩跃居全市前列。高中、初中、小学非毕业班学业水平测试成绩均在2005年基础上有较大幅度提高。职业教育、学前教育持续发展，2 职校毕业生就业率、幼儿入园（班）率分别达96%和64%。以高中为龙头的教育质量的稳步提高，提升了全县各级各类学校的办学水平。

一、2010年目标任务完成情况

（一）深入开展创先争优活动，党组织建设得到加强 按照县委要求，教育局认真组织开展马龙县教育系统深入开展创先争优活动，科学制定了教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案，建立了局领导挂钩联系创先争优活动联系点制度，创造性地组织具体实施。活动密切结合教育实际，突出实践特色，着力解决突出问题。以“坚持科学发展，提升教育质量，办人民满意教育”为主题，坚持“四个贯穿”（把深入学习、提高认识,解放思想、改革创新，解决问题、完善机制,依靠群众、发扬民主贯穿于学习实践活动中），做到“六个结合”（与中小学危房整体改造相结合；与中、高考备考工作相结合；与实施招生考试“阳光工程”相结合；与机关作风建设相结合；与规范教育收费相结合；与“两基”迎国检工作相结合），各支部对照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好和师生反映好”，党员对照“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头维护稳定以及带头弘扬正气”的要求开展活动，通过活动增强党组织的堡垒作用和党员的先锋模范作用，为教育教学开展打下坚实的基础。年内表彰了3个先进 党支部、6名优秀党务工作者及17名优秀共产党员；推荐评选出省级“骨干教师”4人，“学科带头人”1人，“名校长”1人，市级“骨干教师”6人。年内组织参加入党积极分子培训班1期，培训入党积极分子28人，发展预备党员7名，审批预备党员转正9名。

（二）全面实施素质教育，基础教育得到深化

1、加强学生思想道德教育。一是领导重视,机构健全。教育局党委书记亲自抓，思政办具体负责抓，教育局关工委积极配合抓，全县中小学都成立了德育工作领导小组，学校德育常抓不懈。二是重视课堂渗透德育教育。各校按大纲要求开足课时，上好课，保证了德育教育的课堂教学质量。三是组织编印下发了《马龙县中小学县情教育读本》4000册，组织了3652名学生参与开展了“唱红歌、颂经典”活动，组织开展“迎中秋、庆国庆”广场文艺活动，免费发放《弟子规》36000册，邀请了“国家感恩教育万里行讲师团”金英老师到六所中小学演讲。四是强化小学养成教育和中学半军事化管理，全面推进素质教育。五是表彰“三好生”170名、“优秀学生干部”76名、“先进班集体”76个和县级“优秀团员”41名。六是加强校园文化建设，组织学生观看爱国主义的影片，创建省级文明学校1所，市级、县级各2所，对已认定的省市文明学校进行了申报和复查。组织全县中小学创县级绿色学校4所。完成省级绿色学校复查1所。

2、大力发展学前教育。2010年，全县有幼儿园18所（含11所民办幼儿园），幼儿园在园5360人（其中学前班2658人），入园率为68.32%，幼儿园年巩固率为100%；年内，新建幼儿园6所（王家庄腾飞幼儿园、通泉花蕾幼儿园、马鸣红星幼儿园、通泉童星幼儿园、通泉天使幼儿园、王家庄张安屯幼儿园），创示范幼儿园2所（通泉中心幼儿园、纳章福民幼儿园）。

3、巩固提高义务教育。一是认真贯彻落实教育法律法规，依法治教、依法行政，受育者的权利进一步得到保障。二是加大教育投入，全年教育经费投入达到了“三个增长”、“两个比例”（县财政局尚在统计中）。县教育局按《马龙县农村义务教育经费保障机制改革实施细则》办理，义务教育的资金只用于教育教学的运转及校舍的日常维修、教学设备购置等，没有用于偿还债务、基本建设和职工考核奖惩、福利。三是认真落实国家“两免一补”惠民政策。全年免除义务教育阶段32218名中小学生的杂费，免除了义务教育阶段中小学生教科书68180套。对全县12739名农村义务教育阶段家庭经济困难住宿学生给予了生活费补助，初中6813人，每人年补助750元，共510.975万元，小学5926人，每人年补助500元，共补助资金296.3万元。对职业技术学校467名学生每人给予了1000元的资助，共46.7万元。发放生源地助学贷款343人，贷款金额为191.08万元。奖励高考优异成绩的学生4人和资助家庭贫困大学新生241人，共计26.5万元。四是依法保证适龄儿童、少年入学。2010 全县初中在校生10685人，入学率为99.37%，毛入学率为105.76%，初中年巩固率为99.37%；小学在校生21516人，入学率为99.92%，毛入学率为102.89%，年巩固率为99.87%;五是研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育政策，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。解决进城务工随迁人员子女在公办学校就读881人，其中幼儿园194人，小学529人，初中146人，高中9人，职校3人。六是开展扫盲教育、实用技术培训。全年完成扫盲903人，开办成人小学班毕业305人，开展实用技术培训32010人次，农村劳动力培训3285人次。七是适应城乡发展需要，合理规划学校布局。全年撤并完小4所（马鸣新楼房完小、旧县镇旧县完小、旧县白塔完小、通泉让田完小），教学点44个，全县现有各级各类学校205所，其中完全中学1所，高级中学1所，职业技术学校1所，教师进修学校1所，初级中学9所，幼儿园18所（含11所民办幼儿园），小学174所，其中完小64所（其中县直小学1所），教学点110个（其中一师一校69个）。

4、全面提高高中教育。一是巩固和发展高中阶段教育。2010年，全县完成普高招生1147人（其中曲一中37人、曲二中50人、曲民中60人、马龙一中660人、马龙二中340人），录取中职学校1464人（其中五年制大专23人、普通中专923人、职业中专103人、职中415人），高中阶段毛入学率达90.44%。二是严肃考纪，教育教学质量继续攀升。2010年参加高考1153人，600分以上的有3人，最高分629 6 分，上一本线61人，二本287人，三本186人，专科608人，上线率达99.05%，重点率、本科上线率比上年大幅提升。三是高中教育声誉提，高办学规模扩大。2010年，全县有完全中学1所，高级中学1所，高中在校生3049人，高中年巩固率为99.77%。

5、大力发展职业教育。一是2010年，马龙职校录取学生415人，在校生已达2012人（其中校内1159人、校外493人），在校生比上年增加681人、增加33.8%,毕业生419人，毕业生就业率保持在95%以上。二是开展农民工技术培训，职校校外办班人数达604人。三是完成扫盲人数903人，成人小学毕业305人，实用技术培训32010人次，农村劳动力培训人数达3285人次。四是组织8个乡镇成教专干参加花卉园艺及计算机高新技术学习培训。五是组织纳章镇创建2010年乡级成职教培训中心。六是组织通泉镇创建“无文盲乡镇”。

6、加快发展继续教育。一是以“三级考核、三类评价”为载体，落实“师德师风考核登记制度”，全年没有出现违反师德师风现象发生。二是全年推荐评选出省级骨干教师4人、学科带头人1人、名校长1人，市级骨干教师6人。三是全力抓好分类培训工作，年内共培训2572人次，其中履职晋级培训1350人次、学历提高培训141人、骨干教师培训158人（其中参加了省“国培计划培训”96人，省级骨干教师培训3人，市级骨干教师培训5人，县级骨干教师54 人）、高中新课程培训220人次、新招录教师岗前培训32人、学校领导及财务人员培训671人次； 四是严格招录，充实教职工队伍。2010年招录教师32人，其中招录初中教师12人，小学教师20人。安置退伍军人9人。五是严把准入和资格认定关。全年认定教师资格40人（高中教师1人，初中教师24人，小学教师12人，幼儿教师3人）；六是开展以马龙一中为龙头的校本培训。

7、重视民族教育。一是认真贯彻执行党和国家的民族政策和法律法规，维护法律尊严、促进民族大团结。二是积极招聘少数民族员工，办好少数民族师生食堂。三是投资660万元，建筑面积5806平方米，新建和改扩建瓦仓、深沟、咨卡、鲁石、扯度、格里6所民族完小和木龙、小屯2所苗族小学。四是高度重视双语教学工作，积极争取双语教师指标，今年招考双语教师1人。五是征订民族团结进步相关教材。

8、关心支持特殊教育。马龙县教育局历来高度重视保障残疾儿童、少年受教育的权利，采取措施，优先减免他们的学杂费、免除教科书费，优先补助残疾住宿生生活费，确保他们的巩固。2010年全县共有残疾在校儿童少年人231人，其中视力残22人，听力残12人，智力残52人，肢体残疾144人、聋哑1人均随班就读。

9、重视体育卫生艺术教育。

一是加强体育教育。开展学生体质健康测试。组织2701 人进行体育中考。全县中小学体育课、艺术课、健康教育课开课率达100%。上报了省教育厅第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动“省级优秀组织单位”评选表和全县活动方案，上报省教厅体育科学论文中、小学各5篇参赛。二是加强卫生教育。继续做好甲流感防控工作，做好学校卫生防疫与食品卫生安全工作，组织开展了学生体质健康监测工作，组织全县15232名学生自愿参加伤寒疫苗接种，开展禁毒、防治艾滋病和无偿献血知识教育，学生知晓率达100%以上。三是加强艺术教育，开足开齐音乐、美术课程，配齐教师。中学开课率达100%，城区小学开课率达100%，农村小学开课率达95%。四是规范学校办学行为，认真贯彻落实关于“减负”的会议和文件精神，一方面开齐开足课程，并在中小学开设了“三生”教育。另一方面对学生在校活动量、教学进度、教材教辅的使用、课外作业、招生考试、保障监察和奖励处罚等方面提出了明确要求和安排部署，切实减轻学生过重的学业负担。

（三）加强校舍建设，基础设施得到夯实。

一是认真组织实施校安二期工程项目建设。排除

D级危房43070平方米，涉及32校61个单体项目，规划建设面积45812平方米，目前，主体完工31校53个项目，已支付工程进度款2193.07万元，预计本年末全部在建工程都可竣工验收并交付使用。二是启动了旧县完小、马龙二小的整体改造及标准化建设。旧县完小工程进展顺利，主体工程已完工，预计2011年3月可投入使用。新建马龙县二小工程，主体工程已完工，预计2011年3月可投入使用。三是根据省、市各级文件要求，拆除D级危房266个单体81171平方米，拆除面积占原库危房面积的96%。四是积极争取扩大内需中央预算内投资项目。通泉中学初中校舍改造工程排除D级危房6629平方米，新建学生宿舍6899平方米，工程于2010年8月27日竣工验收并交付使用，完成投资795万元。月望中学初中校舍改造工程属2010年中央扩大内需项目，排除D级危房5290平方米，新建教学楼2978平方米、学生宿舍2180平方米、厕所132平方米，下达资金635万元，项目正紧张有序进行。五是廉租房建设有序开展。进两年教育系统共申请到教师廉租房10500平方米,涉及7个学校7个单体共210套已交付使用。2010年申请到教师廉租房2400平方米，正在进行前期准备工作。廉租房建设工作得到上级和建设部门的好评。

（四）多方争取资金，教育经费得到落实。

今年农村义务教育经费和各项专款全部到位，使用正确。每学期县财政、县教育局、县发改局等部门联合进行教育收费检查，对义务教育经费的使用都进行专项检查，使义务教育经费的使用规范合法，学校积极推行校务公开和收费公示制度，确保资金安全，充分发挥资金效益，促进教育事业健康发展。

（五）依法治教，教育管理得到强化。

一是开展“两基”迎国检各项工作。成立了马龙县“两基”迎国检工作领导小组，印发了实施方案，召开会议对全县“两基”迎国检工作作出安排部署，签订了《马龙县“两基”接受国家检查验收责任书》，共制作宣传标语423条，动员全县干部职工捐献图书，教育系统捐赠图书75649册，其他县直单位共捐献图书13117册、光盘9张。制作迎国检工作简报10期，《制定“时间表”明确“路线图”》等文章10余篇刊登在《曲靖日报》上，组织师生进行迎国检和“两基”知识考试，制作了电视专题片、文件资料汇编和展室。二是全市语言文字规范化示范学校基本创建结束，今年教育局继续强化已达标学校的巩固，我县省级语言文字规范化示范学校创建工作已全部达标。三是现代教育示范学校建设，创建现代教育示范学校9所，其中高中1所（马龙一中）、初中3所（通泉中学、大庄中学、旧县中学）、小学5所（通泉小学、让田小学、王家庄小学、红桥小学、马鸣小学）。四是利用远程教育设备，开展课堂教学竞赛，开展党员远程教育，进行高中课改培训，组织中小学师生参加电脑作品竞赛，5件获市二等奖，26件获市三等奖，年内共报送各类教育新闻素材40条，摄录学校危改资料48小时。五是组织中小学勤工俭学，2010年勤工俭学纯收入126.8万元。开展面达100%。六是投资409万元补充各学校教学仪器设备，组织各中小学室验管理员到昆明培训，实验、图书管理规范。中学演示实验开课达100%、分组实验分别达到95%，小学演示 实验开课达95%，分组实验分别达到90%。七是严肃考风考纪，规范考务管理。严格规范工作程序和方法，通过舆论宣传、设立举报箱、公开举报电话等多种监督形式，确保考试工作不出现违纪、违规现象，全年招生考试井然有序。八是认真做好民办幼儿园的监督管理指导工作。九是重视保密工作。全年共研究保密工作4次，组织学习了13次，利用媒体宣传保密工作1次，利用教育信息宣传保密工作3篇（条），订购了2010年《保密工作》杂志2份。十是重视工青妇工作。各组织机构健全，人员职责分明，制度得到落实，活动如期开展，充分发挥了群团组织的作用。

（六）加强教育科研，教育质量得到稳步提高 一是强化教学管理，全面实施“六个一”工程（即要求教师每学期研读一本教育教学理论专著，说好一节示范课，上好一节研究课，设计一份优质教案，撰写一篇有价值的教研论文，命制一份高质量的教学质量检测试题）。规范中小学教学用书管理，坚持“限目录、限渠道、限责任、限数量，限专人”的 “五限原则”。提高课堂效益，狠抓课堂管理和教学模式的构建，推进了课堂教学改革。二是强化教研管理，组织中小学教师参加全国、省、市教研论文、教学设计、教学录像课比赛42篇（节）。编印《教研通讯》17期，刊载教研论文、教学设计、说课稿、质量分析84篇。组织部份学科开展研究课活动。三是强化教学评价，举行每学期末对中小学各年级进行教学质量检测。组织撰写学科质量分析。组织 全县中考学科的模拟检测。组织高三学生参加省两次统测。四是强化备考，切实抓好小学、初中、高中三段备考工作。五是强化培训，组织3名小学骨干教师到参加全国教学观摩活动，191名教师参加新教材培训，2名教研室参加国培计划，9名教师参加提升明德学校教学质量培训。六是强化教学技能，组织12名教师参加省课堂教学竞赛，2人获省一等奖，10人获二等奖。组织9名教师进行说课竞赛，1人获市一等奖。荐了2名幼儿教师12月份到省参赛。2010年全县2701人参加中考，最高分680.75分，600分以上170人，500分以上772人。总平均分为422.38分，小学六年级水平测试总平均分212.09。

（七）加强监督，安全工作得到强化。

一是教育局成立了安监办，签订《学校安全工作目标管理责任书》。二是全面开展安全宣传教育活动。全年举办安全管理人员培训七期（次），共计216人次，开展讲座180余场（次），主题教育200余场（次）、板报1060余期、广播宣传2000余小时。三是全面实施学校安全隐患排查整治行动。教育局检查和协调公安、消防、卫生、食药、文化、工商等部门进行13次对全县中小学进行安全常规检查，共检查校点187（所）次，下发整改通知265份，整改意见964条，整改722条，整改率达74.9%。四是争创省、市、县“平安和谐校园”。推荐上报省级“平安和谐校园”3所、市级“平安和谐校园”12所，考核县级“平安和谐校园”20余所。五 是加强学校建设工程安全管理工作，组织培训了工程建设相关人员80人。六是积极组织中小学开展应急疏散演练，全年无安全责任事故发生。七是认真做好统战对象信息采集工作，做好辖区内统战工作业务人员培训和统战对象的教育管理工作。

三、2011年工作措施

（一）加快校舍建设步伐。继续完成中小学校舍安全工程二期工程的扫尾工作，迅速启动中小学校舍安全工程三期工程项目的建设，严格按要求完成建设任务，加大校点撤并力度，整合教育资源。

（二）做好“两基”巩固提高工作。认真做好“两基”迎检整改、省政府对县人民政府的督导评估准备、2011年“两基”年审工作。完成市教育局下达的普高1000人、初中3800人、小学3500人、幼儿园学前班4500人、特殊教育30人，职校680人的招生工作任务。

（三）强化安全工作。规范武装工作，加强中学生军训和小学生养成教育工作，征兵宣传及政审工作。巩固提高安全防范工作，加强与各职能部门的沟通协作，形成长效联动机制，加强检查，及时整改，从源头上解决安全隐患。

（四）狠抓教师队伍建设。抓好学校领导和教师的培训、培养工作，举办中学、中心校校级领导培训班一期，小学校长培训班一期，完成“国培计划”、“现代教育示范学校建设”相关人员培训和市级骨干教师培训；解决教师编制问题、岗 位设置、教职工关注的热点、难点问题；落实好教师绩效工资分配制度，完善激励机制，充分调动教职工积极性、主动性和创造性。

（五）坚持正确舆论导向，加强宣传。充分利用报刊、影视、《教育信息》、《教研通讯》、96128政务信息等媒体，广泛开展宣传。

（六）规范财务管理。做好义务教育阶段学生、职校涉农专业学生免除学生杂费，免费教科书、贫困生生活补助，贫困大学生、职校学生国家助学金发放等工作。

（七）强化教研工作。加强教研队伍建设，充分发挥职能作用，加强校本教研工作，做好备考研讨工作，进一步物化教研成果。

（八）加强德育工作。加强中小学德育教育教学研究力度，积极开展科技创新、实践活动；做好各级“三好生”、优秀学生干部”、“先进班集体”和“优秀团员”的推荐评比工作，进一步强化小学养成教育的巩固提高工作和中学半军事化管理工作；抓好《弟子规》进校园活动，抓好校园文化建设，抓好校园“五化三园”创建活动和文明学校、绿色学校的申报评定工作。

马龙县教育局 二Ｏ一0年十二月十三日

第五篇：年基层党建工作亮点材料

以基层党建工作“四个清单”为抓手，细化问题、责任、任务，扎实推进各项党建任务全面落实，有力推进基层党建“四化”建设，全面提升基层“两力两率”。下面是为大家整理的，供大家参考。

基层党建工作亮点材料一

xx 街道围绕全力建设“xx”工作目标，深入学习贯彻党的十九大精神，坚持强基固本、深化拓展、亮牌登高，不断提升基层党建工作新的水平。

一、强基固本，打造规范党建。

坚持从基本组织、基本队伍、基本制度抓起，扎实建设全面进步、全面过硬的基层党组织。

一是压实基层党建责任。着力构建全方位、立体式的责任体系，完善基层党组织书记抓基层党建责任制清单，签订责任书，层层传导压力，把从严治党要求向社区、管委会、两新党组织延伸，全面提升党建工作水平。

二是严肃党内政治生活。认真执行“三会一课”、支部主题党日活动、民主生活会、组织生活会等党内组织生活制度。领导干部自觉参加所在支部的组织生活。按照《发展党员细则》，从严从实做好发展党员、党费收缴等工作。

三是扎实推进“两个覆盖”。对“两新”党组织进行规范化管理，采取“保留一批、撤销一批、迁转一批、新建一批”的方式理顺非公组织。以街道社区党群服务中心为引擎，发挥“两新”党组织纽带链接作用，健全两新党建工作责任制，落实季度督查讲评及百分制考核制度。四是抓实支部规范建设。制定建设标准，创新“支部+”模式，统筹推进街道、社区、商务楼宇、企业、社会组织等领域党建，开展“先锋支部”建设，发挥战斗堡垒作用。统一制定街道、社区、“两新”组织党群服务阵地建设标准，坚持外观标识、管理方式、服务流程“三统一”。围绕微空间、微帮手、微服务、微群体、微娱乐等系列，打造党性教育基地、社会组织服务基地、志愿服务基地、文体娱乐基地等功能阵地。

二、深化拓展，打造活力党建。

始终把政治建设放在基层党建的首位，引导党员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强“四个意识”，树立“四个自信”，保持定力，激发活力。

一是开展“学习十九大、共享幸福梦”系列主题学教活动。紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，在学懂弄通做实上下功夫，切实推动党的十九大精神进基层、进企业、进社区、进学校、进楼栋，向广大干部群众讲清楚党的十九大的鲜明主题、丰富内涵、总体布局、重大意义和深远影响。

二是认真开展“新使命、我担当”实践系列活动。以“棚户区改造”、“城中村改造”为

契机，把能力强、素质好、潜力大的年轻党员干部放到征拆一线锻炼成长，开展“老带新、一帮一”活动，提升干部责任担当能力、解决复杂问题能力和破解征拆难题的能力，强化党员干部的责任意识，不忘初心、牢记使命。

三是开展“一心六型”创建活动。围绕“一心”打造机关党建阵地，通过贯彻落实党的十九大精神，发布党建项目任务，传播党建文化，指导党建工作，落实党建责任，引领全街基层党建工作。围绕“六型”在六个社区、一个管委会开展“智慧型安全社区”、“书香型人文社区”、“共融型共建社区”、“服务型和谐社区”、“友善型互助社区”、“先锋型红旗社区”创建，执党建之“手”，绣好城市管理之“花”。四是抓好党员队伍教育管理。依托革命老区丰富的红色教育资源，分批次选派党员干部实地学习和重温党的创业史、奋斗史，坚定理想信念，改进工作作风。推行党员“积分管理”、开展“学习领跑”，将“互联网+”与传统载体紧密结合，利用“E 刻服务”微信网络阵地开辟培训新领域，利用微信群、公众号、微博构建党员教育“云课堂”网络平台，学习宣传十九大精神，分享工作经验，增强教育的吸引力和感染力。

三、亮牌登高，打造创新党建。

坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。一是培育“网格化”共建品牌。扎实推进“网格化”党建工作措施，在网格上建强基层党组织。全面运行“街道党工委——社区党组织——网格党支部——楼栋党小组”四级组织架构。发挥街道社区兼职委员作用，完善社区党建联席会议制度，鼓励各类党组织积极参与、支持社区建设。

二是打造“赤岭有约”服务品牌。组织开展“阳光议站”民情会、“民情热线”、“一米阳光”微心愿等一批社区党建服务议事活动，通过现场议事、热线电话征集、微信留言等方式，筛选合理可行的居民“微心愿”。建立社区居民点单、社区党组织下单、驻社区单位和在职党员干部接单、街道党工委评价反馈服务流程，依托党员志愿服务方式和社会化微利服务方式，全力打造相约一起，服务惠民，实现党建、工作、感情三融合。

三是创建“党员爱心驿站”便民品牌。引导党员业主依托经营店铺建立“党员爱心驿站”，为高温天气下的环卫工人等户外劳动者以及来往群众提供休息、饮水、读报、手机充电场所，为有需求的群众提供咨询问路、求助等方面的服务，党员业主公开承诺文明经营、遵纪守法、严于律己、树立形象，机关党员和两新组织党员定期到驿站报到，开展志愿服务。四是提升“一季一主题”暖心品牌。认真落实激励关怀帮扶机制。开展“一季一主题”系列暖心活动，针对党员干部思想困惑和工作生活压力等问题，开展谈心谈话，加强关怀帮扶。开展“包居联户”大走访，征集社区居民服务需求，进一步加强困难党员、群众、职工帮扶力度，拓展服务渠道。

基层党建工作亮点材料二

一、创新学习新机制。

机关支部和驻镇各支部将每周二下午定为“学习日”，村级支部将周六晚 8 点-9 点作为学习时段，通过远教、电视、网络、微信、qq 等平台学习。根据地域设立流动党员组 12 个，让党员有处学、随处学。向镇 25 个支部印发“应知必会”学习手册，分期分题对各支部进行

理论知识测试，提高党员的党性意识和个人素养。

二、提升学用转化能力。

每月组织开展支部书记工作经验交流会，以先进带后进，促进软弱涣散党支部凝聚力和战斗力提升。发挥支部带头作用，利用远教平台资源优势，组织贫困户、种植大户、群众代表赴周至、眉县、礼泉参观学习，聘请西农大专家教授现场指导，以身说法，采用“支部+两新组织+农户”的经营模式，涉及两新组织 12 个，辐射带动群众 258 户走脱贫致富的路子。截至目前焦胡、北照等村发展黄桃 825 亩，上焦村、寨阳等村栽植猕猴桃 235 亩，田段、焦赵等村家禽存栏 23850 只。

三、强化基层管理体制。

建立村干部长效管理机制，每周定期查岗 2 次，不定期查岗 1 次，建立了“周总结、月奖评”制度，对不在岗干部进行全镇通报，并扣发相应补贴，上半年对 3 村的 4 名干部进行了提醒谈话，对 2 各村的 5 名干部进行了干部约谈;镇党委每月深入各支部检查组织党建开展情况两次，通过学习外地经验与结合当地实际，下发督查整改通知单，明确整改任务和时限要求。

基层党建工作亮点材料三

为认真贯彻党的十九大精神，促进农村基层党建任务全面落实。20xx 年，镇党委以基层党建工作“四个清单”为抓手，细化问题、责任、任务，扎实推进各项党建任务全面落实，有力推进基层党建“四化”建设，全面提升基层“两力两率”。

一、建“领导清单”强组织

一是成立党建领导小组，针对党建责任不实、制度执行不严、党建标准不高、调研指导不够等问题，列出党建“问题清单”，理清党建工作思路，推行镇村“四张清单”管理制度。

二是领导小组主动参与基层党建谋划、推动、督查等工作，建立“清单+督查+约谈+问责”制度链条，坚持“一月一清单、一月一督查，一季一排名”，采取提醒教育、书面检查、诫勉谈话等方式，层层传导压力。将“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员、“问题墙+回音壁”、党员承诺等制度列入问题内，全面规范了支部标准化手册和村干部值班、代办、走访记录的填写。

三是按照示范达标、争星夺旗活动方案，严格执行《村级党组织标准化建设操作指南》，将“四支队伍”的整合、协作列入管理考核，并以党委为单位，制定培训计划，分别对支部书记、第一书记、农村党员全面进行一轮培训，提高履职能力和服务水平。

二、建“问题清单”促落实

一是组建镇党建督导队伍。按照定期督导与评议相结合的原则，每月一督导要求，按月深入全镇 15 个基层党支部开展督导工作，全面掌握工作推进进度，下发督查通报和提出整改

提示单。

二是制定督导清单。按照平时为主、通报纠错、群众参与原则，形成每月督导清单，通过听汇报、阅资料、提要求等方式，以严的标准、严的措施、严的纪律开展督查，确保各项工作部署到位、责任到位、落实到位。

三是抓好结果运用。建立月督导情况汇总清单，详实登记各党支部任务清单完成情况，将督导考核结果作为各党支部、支部书记考核的重要依据，作为单位和党员干部个人评优评先、提拔任用参考指标。

三、建“责任清单”明职责

为切实强化作用发挥，镇党委严格按照农村党建工作考核标准，细化分解任务，明确具体责任人。

一是加强“第一书记”和村干部队伍建设。在落实好坐班服务的基础上，开展“进百家门，访百家情，解百家忧”活动，深化“全程代理零距离”便民服务机制，持续转变基层干部作风。

二是各党支部严格落实“三会一课”。党员承诺制、民主评议党员等制度，抓好党费收缴、流动党员管理、村干部坐班服务、党务政务公开等基础工作。认真抓好党建促脱贫攻坚工作，下大力气抓好软弱涣散党组织整顿，加强党组织带头人队伍建设，加大“村霸”“蝇贪”整治力度。

三是坚持问题导向，创新特色亮点，提升工作水平，打造各具特色的党建典型，着力形成“一党委一品牌、一支部一特色”。推行“互联网+党建”工作模式，搭建智慧党建平台。充分运用 QQ 群、微信、微博等各种新媒介，加强和改进党员教育、管理和服务工作，更好发挥“大数据”服务党建、服务追赶超越的功能和作用。

四、建“任务清单”定目标

一是按月“下单”明确任务。按照区农村党建工作标准和“示范达标，争星夺旗”活动要求，按月梳理各党支部任务清单。同时，建立镇党委主要领导亲自统筹，镇党建办抓督导，各支部抓推进、抓落实的齐抓共管模式。

二是按单“销号”推进落实。把支部、党员的任务清单内容细化为分类小项，制定推进“时间表”“路线图”，瞄准分类小项任务一个一个地推进，打好“歼灭战”，并建立销号台账。

三是按月召开全镇基层党支部评比会。采取大家提、组织点、横向比等形式，晒出月度任务完成情况和工作推进过程中存在的问题，评比出 5 个任务达标先进支部和 2 个黄牌支部，营造讲担当、抓落实、学先进的浓厚氛围。