九年级政治期末总结

第一篇：九年级政治期末总结

[九年级政治期末总结]九年级政治期末总结岁月如歌，转眼间我们已送走2015年，迎来了充满挑战的2015年，九年级政治期末总结。回顾过去，忙碌而充实，收获与喜悦。在外中这个美丽温馨的大家庭里，师生的乐园，青春的活力，成长的快乐，一次次成功与超越，让人幸福与感动着在这里我学到了很多，认真做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。本期我担任初三年级6—10班的政治教学，由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课.上课，深入研究教法.学法，虚心向李秉智老师求教，经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学积累。感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“当今时代的主题”时，联系“上海召开的apec会议”、“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”；在讲述“中美贸易摩擦事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴趣，变封闭性教学为开放性教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。本期组织了两次辩论赛：《压力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》，学生积极参与，效果很好。

2、专题讨论。活动的目的是：结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的法律知识、历史结论、社会发展常识的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。

3、开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学原理分析同学们关注的社会热点如：三鹿假奶粉事件；台湾问题；建国60周年等。此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了同学写政治小论文，画漫画等活动。三.亲近学生做朋友，促进学生全面和-谐发展初三学生的学习压力都比较大，政治这一科区分度不高，但是也会出现两级分化的情况。这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感觉吃不饱，学习差的学生感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的事例要有典型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三。对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提示。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。发展学生个性，促进学生全面和-谐的发展。科任教师不仅仅是上课，要利用课堂教学协助班主任做好学生思想工作。总结过去,展望未来，今后的教育教学工作重要做到以下几点：1.新学期复习时间较短，内容多，因此要认真制定详细复习计划，科学安排，加强集体备课，利用好课堂45分钟，高效复习，工作总结《九年级政治期末总结》。2.积累知识，夯实基础，全面复习，构建体系。小组合作，最大限度发挥学生学习主观能动性。3.注重中招发展方向，把握热点，精选习题，加强题型训练，方法指导，掌握技巧，提高学生答题能力。4.做好培优补差工作，每班前20名要重点辅导，使优生变尖；对于那些思想消极，纪律懒散，学习自主性不强的后进生，更要关心，多下工夫帮助他们，促使其进步。几分汗水，几分收获，我深深感到，作为毕业班科任教师，责任重大。虽然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中还存在着许多不足之处。因此，今后还要不断提高自身的道德修养，政治素养和专业文化水平，与时俱进，开拓进取，勇于创新，踏实肯干，不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东方曙，唤起征人踏月行。我将以百倍的信心与勇气去迎接更大的挑战，脚踏实地，追求卓越。九年级政治期末总结 [篇2]学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共-产-党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。十几年来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。我主要采取了以下措施和方法：

一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能力的目的。

二、配合学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共-产-党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级三个班，班级之间的差异性很大，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心；对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获！九年级政治期末总结 [篇3]把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息 政治是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。以学生为主体，实施开放式教学 传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动（如辩论赛、专题讨论、社会调查等）并取得了很好的教学效果。质疑导思、激活思维 思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。

四、积极进行德育渗透 指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前，鼓励同学们积极参加，广泛征求学生意见，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。第二、发展学生个性，促进学生的全面的和-谐的发展 素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。2011-06-13

第二篇：九年级政治教师期末总结

初中思想品德教学工作总结

余正燕

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时

完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作

搞得更好。

初中地理教学工作总结

余正燕

本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。

我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。

四、学科教学的反思与展望

1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。

2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。

3、继续强化“思路-线索学习法”；继续强化过程性评价和整体优化。

第三篇：2016 九年级政治期末测试

2016 学年鹿鸣中学九年级第三次段考

一、请你选择（共 20 分）

▲单项选择（4 小题，每题 2 分，共 8 分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡上）

1.2015年圣诞节前夕，西北大学现代学院封校禁止学生过平安夜，集体观看有关中华传统文化的宣传片，“谁过圣诞就处分谁”。无独有偶，浙江省温州市教育局也发文要求各学校“不得在校园内举行任何与圣诞有关的活动”。对此，下列看法正确的是 【 】

A．这是传承优秀传统文化的有效举措

B．应批判吸收外来文化而非一味拒绝

C．这些单位防患于未然，很值得肯定 D增强文化自信需要全面抵制外来文化

2.2015年10月16日，在全国扶贫工作会议上，习近平指出：“未来5年，我们将使中国现有标准下7000多万贫困人口全部脱贫。这是中国落实2015年后发展议程的重要一步”。开展扶贫工作【 】

A.是实现第一个“百年目标”需要 B.不利于贫困地区人民的自立自强 C.是现阶段中心工作

D.体现了实现同等富裕的根本原则

3.2015年8月29日十二届全国人大常委会第十六次会议审议通过了《刑九》，新法自今年11月1日起施行。其中医闹、替考、网络造谣等社会中常见现象入刑成为引人注目的修正案条款。这说明【 】

A.我国坚持落实依法治国基本方略 B.我国实行人民代表大会基本制度 C.人民代表大会具有最高的立法权 D.在我国刑法是治国安邦的总章程

4.党的十八届五中全会报告强调，“十三五”期间应推动“物质文明和精神文明协调发展，加强社会主义精神文明建设，要抓住中心环节，实现社会的高度文明”。下列属于社会主义精神文明建设中心环节的是【 】

A.于敏荣获2014国家最高科技奖 B.开展第五届全国道德模范评选活动 C.郑万高铁河南平顶山段已率先开工 D.全面开放“二孩”应对人口老龄化 D．增强文化自信需全面抵制外来文化

▲多项选择（4 小题，每题 3 分，共 12 分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡上。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得 1.5 分；若有三个正确选项，每少选一项即少得 1 分；若有四个正确选项，选三项者得 2 分，选一、二项者均得 1 分

5.改革开放永无止境，改革开放只有进行时，没有完成时。因为改革开放是【 】 A.兴国之要，是我们国家兴旺发达的根本要求 B.党在新的条件下带领人民进行的新的伟大革命 C.实现中华民族伟大复兴的必由之路

D.党和国家的生命线，实现科学发展的政治保证

6.备受外界关注的“习马会”于2015年11月7日下午在新加坡如期举行。这是1949年以来两岸领导人的首次会面，两岸领导人习近平、马英九就推进两岸关系和平发展、两岸各领域交流合作、增进两岸民众福祉等重大问题交换了看法。“习马会”的顺利举行【 】

A.开启了两岸领导人直接交流沟通的先河

B.有利于推进两岸关系和平发展增进互信 C.为两岸和平发展夯实了不可撼动的基础 D.翻开了两岸关系发展史上历史性的一页

7.十二届全国人大常委会第十五次会议表决通过了全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定。根据决定，全国人民代表大会选举或决定任命的中华人民共和国主席，国务院总理等，在依照法定程序产生后进行宪法宣誓。设立宪法宣誓制度【 】

A.是全面推进依法治国的一个重要举措，有利于推进依宪治国

B.有助于在全社会树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识

C.对进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威和尊严具有积极作用

D.彰显了宪法是我国根本大法和所有普通法律总和的重要地位

8.2015年是西藏自治区成立50周年。五十年来，西藏发生翻天覆地的变化。西藏地区的发展变化表明（）

A 我国坚持民族平等，团结，共同繁荣的基本原则 B民族区域自治制度是适合我国国情的根本政治制度 C社会主义制度具有无比优越性 D我国坚持同等富裕的根本原则

二、请你辨析（10 分）

9.中华文化底蕴深，外来文化逊几分

文化建设不可少，中华文化我传承

三、请你进行观察与思考（2 小题，每题 10 分，共 20 分 小康全面不全面，环境质量很关键。十三五时期，是全面建成小康社会的决胜阶段，而生态环境破坏严重，压力巨大等突出问题，已成为短板和瓶颈制约。党的十八届五中全会，谋划了未来五年中国的发展蓝图，将生态环境质量总体改善列入全面建成小康社会的新目标。

1我国目前存在的生态环境短板中，你比较关注哪些问题？请尝试与大家分享两例（2分）

2分析存在的生态环境短板有何影响（4分）

3补上这些“短板”，你有何高见？（4分）

11.材料一：2015 年是新疆维吾尔自治区成立 60 周年。从“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的封闭落后，到“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗”的普天同乐，再到今天奋进在谱写中国梦新疆篇章的道路上，自治区成立 60 年来，特别是中央新疆工作座谈会以来，天山南北用翻天覆地的历史性巨变，诠释着祖国大家庭内各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的盛景。

材料二：扎根戈壁高原、被誉为新时期“白求恩”的吴登云，先后收养不同民族的 10 个孤儿的阿尼帕·阿力马洪，“烤羊肉串的慈善家”阿里木，“把救人视为职业”的阿不力孜，十年如一日帮助维吾尔族兄弟脱贫致富的尤良英……多年来，一个个感人肺腑、感天动地的民族团结模范事迹，传遍天山南北，传向祖国各地。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）新疆维吾尔自治区成立 60 年来，发生翻天覆地的历史性巨变的原因有哪些？（两个方面即可。4 分）

（2）民族团结模范的事迹感动你我。你打算如何向他们学习，自觉维护民族团结？（三个方面即可。6 分）

四、请你参加活动与探索（2 小题，每题 10 分，共 20 分）

12.材料一：2022 冬奥会成功申办，北京将继续书写奥运神话；“9.3”天安门广场大阅兵，和平呐喊中国掷地有声；访美之旅，对外开放再上崭新征程；访英之行，经济合作共享世纪双赢......。2015 的中国，变得更加积极更加自信，让世界为之希冀。

材料二：联合国成立 70 周年系列峰会上中国庄严承诺，将设立“南南合作援助基金”，首期提供 20 亿美元；继续增加对最不发达国家投资，力争 2030 年达到 120 亿美元；免除对有关最不发达国家、内陆发展中国家、小岛屿发展中国家截至 2015 年底到期未还的政府间无息贷款债务。2015 的中国，将和平与发展的歌声唱得最响，让世界为之喝彩。

假如你是一名联合国官员，现就中国 2015 年在国际舞台上的表现对你进行采访，请你积极参加并完成下列任务：

（1）请用一句话表达对中国 2015 年国内外精彩表现的赞赏。（2 分）

（2）你认为是什么让中国变得更加积极更加自信，全世界都为之喝彩？（两个方面即可。4 分）

（3）国际形势风云变幻，中国力量不可或缺。在诸如叙利亚难民危机，恐怖主义，网络安全等问题上，你认为中国可以发挥哪些建设性作用？（两个方面即可。4 分）

13.材料一：中国科协透露，根据第九次中国公民科学素质调查结果，我国具备科学素质的公民比例已达6.20%，实现了“十二五”我国公民科学素质水平超过5％的目标。其中，上海、北京和天津的公民科学素质水平分别为18.71%、17.56%和12.00%，位居全国前三位。全国13个省、自治区的公民科学素质水平超过5%。

材料二：2015年9月20日7时01分，我国新型运载火箭长征六号在太原卫星发射中心点火发射，成功将20颗微小卫星送入太空。此次发射任务圆满成功，不仅标志着我国长征系列运载火箭家族再添新成员，而且创造了中国航天一箭多星发射的新纪录。

据悉，你所在班级准备围绕科技与人才为话题，开展一期主题班会，请你积极参加并完成下列任务：

（1）请你为本期班会拟定一个主题。（2分）

（2）请你分析材料中的成就取得的原因有哪些？（两个方面即可。4分）

（3）在学习生活中，为不断提高自身科学素质，你打算怎么做？（两个方面即可。4分）中华文化博大精深，源远流长，是世界文化百花园中一朵璀璨的奇葩，不仅是中华民族共有的精神家园，还对世界的发展，人类的进步产生深远影响。2分

2世界文化具有多样性，文化存在差异，各有千秋，不分优劣。我们要以客观平等的态度对待外来文化。3分

3中国特色社会主义是全面发展，全面进步的事业。发展中国特色社会主义必须推动社会主义文化的大发展大繁荣，建设文化强国。2分 4我们要主动学习了解优秀的中华文化，批判继承，取其精华，去其糟粕。积极宣传中华文化，结合时代的发展需要，不断推动中华文化的创新发展。3分 9 1水危机，雾霾，水土流失，土地荒漠化，工业废弃超标排放

威胁生态平衡，危害人类健康，制约经济社会的可持续发展 3 国家： 社会： 个人：(1)坚持民族区域自治制度；坚持实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣处理民族关系的基本原则；确立和不断发展平等互助、团结协作、共同繁荣的社会主义新型民族关系；坚持中国共产党的正确领导；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；发达省市对口援助；新疆各族干部群众发扬了团结奋斗、艰苦创业精神；等等。

（2）（6 分）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策；同各种破坏民族团结的行为作斗争；各族同学之间要平等相处，多说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事；积极为维护民族团结献计献策；努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣作贡献。

12.（1）（2 分）中国是一个和平、合作、负责任的大国；一个面向现代化、面向世界、面向未来的中国魏然屹立在世界东方；中国是促进世界和平与发展的重要力量；等等。

（2）（4 分）中国共产党的正确领导；中国始终坚持走和平发展道路，在国际舞台上发挥着重要作用；中国始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，综合国力不断提升；社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性；等等。

13.（1）（2分）示例：科技彰显国力，人才助推发展；推进科教兴国战略，实现民族伟大复兴。

（2）（4分）我国始终坚持科教兴国战略和人才强国战略；我国不断加大对科技发展和人才培养方面的资金投入；我国重视科技创新和教育创新，奖励创新人才；我国始终把教育摆在优先发展的战略地位；等等。

（3）（4分）努力学习科学文化知识，用先进的科学知识武装自己；勤于思考，善于观察，大胆创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来；大胆投身于社会实践，在实践中增长才干，增强理论联系实际的能力；培养好奇心，从小发明、小创造做起。等等。

第四篇：九年级期末政治模拟试卷

苗安中学九年级政治12月份月考试卷

一、单项选择题（60分，每小题2分）

1、下列对责任的理解正确的是（）

①每个社会成员，都因不同的社会角色而负有相同的责任

②责任产生于人们在社会关系中的相互承诺

③不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现

④对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现

A．①②③B。②③④C。①③④

2、我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（）

A．要充分尊重和保护个人的正当利益

B．只有维护集体利益，个人利益才有保障

C．只有维护个人利益，集体利益才有保障

材料：改革开放30多年来，我国取得了巨大的成就，GDP位居全球第二，国家的国际影响力日益增强，有相当的国际话语权，在国内也加快了改革的步伐，努力调整产业结构，积极解决民生问题，促进社会的稳定发展。但是，我们仍然面临着很多问题，比如，与周边国家的领土纠纷问题、中国企业海外生存环境恶化的问题、国内的一系列民生问题等等。国家和民族发展的道路依然艰辛和漫长。根据上述材料，回答3——7题：

3、改革开放以来取得巨大成就的根本原因是（）

A．实行改革开放，集中精力进行经济建设

B．以经济建设为中心，坚持党的基本路线不动摇

C．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

4、在为我们取得的成就感到自豪的同时，也要清醒的认识到，我国依然是（）

A．贫穷落后的国家

B．变化最大的发展中国家

C．处于社会主义初级阶段的不发达国家

5、近年来，国家和地方各级政府努力解决民生问题，这说明（）

A．我们必须要把改善民生作为当前的中心工作

B．现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C．我们要加快对外开放，全面引进，依靠外国的力量来解决自己的问题

6、针对中国企业海外生存环境恶化的问题，下列说法正确的是（）

A．撤回所有的中资企业，只进口不出口

B．政府应该加大对企业的支援力度，帮助企业提高抵御风险的能力，同时协调与他国的关系，维护企业的正当合法利益

C．强硬应对，断绝与所在国的所有关系，通过经济等手段迫使对方就范

7、对内改革、对外开放，加快发展，这说明（）

A．改革开放是解决国内一系列问题的根本措施

B．发展是动力，目的是增强国家的综合国力

C．改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉

8、党的基本路线的核心内容是（）

A．以经济建设为中心

B．坚持四项基本原则，坚持改革开放

C．一个中心，两个基本点

9、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要（）A．毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 B．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 C．加快改革开放，促进发展，保持稳定

10、民进党重量级中常委谢长廷于2012年10月4日启程赴大陆访问，先前往厦门祭祖，再转往北京参加国际调酒协会活动，8日返台，全程5天。针对这次访问，下列看法正确的是（）

A．解决台湾问题，实现祖国的完全统一，必须遵循一个中国的基本方针

B．两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然，我们争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄期望于台湾人民的方针决不改变

C．两岸关系和平发展的政治基础是双方的政治人物频繁访问和交流

11、实行对外开放的基本国策（）

A．符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择 B．在不关系到国家安全的领域可以全部开放 C．应该要吸收和借鉴国外的一切东西12、2011年的第六次人口普查数据显示，0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分点；60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普查上升1.91个百分点。这说明（）A．我国的新增人口多B．我国的人口分布不平衡 C．我国人口老龄化的速度加快

13、近年来，我国爆发了很多环境问题，严峻的环境形势，迫使我们（）

A．必须把环境保护放在首位，保护和改善环境也是保护和发展生产力B．必须减缓经济的发展速度，以避免走先污染后治理的老路

C．必须要坚持保护环境和节约资源的基本国策，走可持续发展的道路14、2012年9月7日，全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席大会并讲话。他指出，教师是立教之本，有高水平的教师，才有高水平的教育。这说明（）

A．教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位

B．当今世界，激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是科技创新能力的竞争 C．只有把教育搞上去，才能化人口大国为人口强国，化人口压力为人才优势

15、我国是一个统一的多民族国家，56个民族分布在祖国各地。在这方面，我国建立的一项基本政治制度是（）

A．民族区域自治制度B。社会主义制度C．人民代表大会制度

二、材料分析题（20分，共4大题）

33、今年市政府为民办理的10件实事包括改善市民出行条件、改善市民生活环境、促进教育公平、关爱老年人生活、加强扶残济困、改善农民生产生活条件、丰富群众文化生活、推进信息惠民、改善中心城区空气质量、提高城市排渍能力等，共有43项责任事项，截止9月底，已完成或基本完成30项，还有13项正在按计划推进。

——《长江日报》2012年10月26日第三版 根据上述材料，完成下列问题：

⑴、武汉市政府的上述措施，说明党和政府正在努力解决相应的民生问题。请问，解决这一问题的根本措施是（）。（2分）

⑵、2013年即将到来，请你从自己的实际生活出发，提出你希望政府明年办的至少两件实事。（2分）

34、2011年底的跨年之夜，武汉上演了一场世界上最炫酷的三维特效灯光焰火秀。焰火表演融合焰火、LED灯光、背景音乐等元素，开创世界三维特效焰火表演之先河。整个灯光、焰火表演时长20分钟，并且采用了楼体与地面焰火相结合的燃放形式，焰火总发数超过10万发，规模远远超越台北101大楼、迪拜塔等国际知名建筑的焰火表演。为减少烟花燃放后的烟尘、残渣和垃圾，减轻对环境的污染和负面影响，这次烟花燃放采用了空气低射、低膛压发射等先进技术，并采用了数码点火控制系统。这些技术的使用极大地提高了烟花燃放的科技含量，减轻了对环境的破坏和污染，同时，结合特效灯光，营造了美轮美奂的燃放效果。

根据上述材料，完成下列问题：

⑴、科技成就未来。在传统的焰火燃放中加入现代的科技元素，这说明科学技术日益

渗透到人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是（）。（2分）

⑵、针对上述报道，有人想了这样一个标题——《烟花美，环保理念更美》。你怎样理

解这一标题？（2分）

⑶、现代科技元素在生活中的运用，体现了环保的理念。在日常生活中，我们也要努力

践行这种理念，请你提出至少两条有关环保方面的建议。（2分）

2012—2013学年上学期一片期中考试 九年级思想品德和历史试卷答案

一、单项选择题

二、材料分析题

31、（1）新航路的开辟（1分）(2)文艺复兴（1分）

(3)发动资产阶级革命（1分）（改革亦可）(4)工业革命（1分）

（5）经济发展、思想解放、国家独立、制度创新、科技进步等都可以推动人类历

史的发展。（言之有理即可得分）（1分）

32、（1）英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治。（1分）（2）“日不落帝国”（1分）（3）工业革命（1分）（4）√（1分）（5）√（1分）

33、（1）以经济建设为中心，大力发展生产力（经济建设）（2分）（2）食品安全、就业就医等等（言之成理，且至少两项即可）（2分）

34、（1）第一生产力（2分）

（2）①这一做法坚持了保护环境和节约资源的基本国策，将环境保护放在了突出

位置，符合可持续的发展理念。

②在燃放过程中加入科技元素，说明科技会对人类社会的发展产生更加深刻的影响，对人们的社会生活做出重大的贡献，科技是第一生产力。

③我们如果能将科技的力量引入到环境保护中，将会更好的建设资源节约型

和环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。（2分）

（3）言之有理，符合题意要求即可。（2分）

第五篇：政治期末总结

七八年级政治期末总结

本学期，我担任七年级一共三个班的思想政治课的教学任务。在这一学期里，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、不懈的精神从事教学工作。为适应新时期课程改革的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业的教学，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。1.认真备课

在备课的时候不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。认真写好教案，做到每一节课都 “有备而来”。每一堂课都在课前做好充分的准备，并认真总结每课书的知识要点，课后及时对上课情况做出总结和反思。作为科任老师，我能在学期一开始就认真制定教学工作计划，注重研究中学政治的教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组和备课组的活动。

2.增强上课技能，提高教学质量

为了避免把课上得很枯燥机械，我在课前做到认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基础知识、重点难点外，还采用多媒体教学，如：漫画、录音、Flash动画等多种多样的形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高课堂的教学质量，按时完成教学任务，我在上课时尽量讲解得有条理，力争做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上我还特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生动口动手动脑的机会尽量多一些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到不同程度的提高。3.上好每一节课

不论什么情况，我都保证每节课以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼轻松的形象、严谨认真的态度去面对学生。按照“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好课本知识。此外，在教学过程中我还注意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度的教育学生养成良好的道德品德和高尚的人格。4.虚心请教其他老师

在教学上，我做到有疑必问。在各个章节的教学上都积极征求同科老师的意见，学习他们的教学方法。同时，多听同科组老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平和教学能力。

5.做好培优补差工作和学困生的帮扶工作

我在每一节课的教学过程中，都尽量根据每个学生不同的个性特点去点拨引导学生，对于个别差生，我利用课间和自习课的时间，多次与他们谈心，鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生。今天是差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的“优生”，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的“差生”，倒还表现出了创造性。对于优生，我们要教育其戒骄戒躁、努力向上、再接再厉、再创佳绩；对于差生，我们则要鼓励其树立自信心、端正学习态度。

为避免“一刀切“的弊端，我对不同层次的学生进行了相应的辅导，实行分层教学，以满足不同层次的学生的需求。同时，我在后半学期加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发兴趣。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的投入到学习中。这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为后进生自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

6.积极推进素质教育

目前的政治考试采用了开卷考试的模式，注重对学生基础知识、基本技能的考查。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有一份耕耘总会有一份收获！

七年级的考试方式是开卷考试，这是我们初中政治和其他科目的不同。意味着政治课教育教学已确实把课程标准要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的目标落到实处，为政治课的教育教学工作注入了新的活力。下面我将本期的教学反思如下：

一．对开卷考试的思考

政治科的考试实行开卷考试，其特点是以开放性的主观试题为主，它要求学生做题不是简单地对号入座，而要对试题提供的或需要的信息，能够自己采集、选择、加工、处理。在注意面向全体学生，考查基础知识、基本技能的同时，强调以能力立意，增强试题的综合性和实践性，重视学生态度和价值观的考查，重视创新精神和实践能力的考查。开放性试题具有以下特征：

首先.命题的开放性。开放性试题的设问较为宽泛，往往给学生留有一个较大的思维和答题的空间。从试题的编制情况看，开放性试题一般选择社会现实生活中的时政热点与教学内容中相关知识点的交叉点作为载体，紧扣交叉点命题，贯彻理论联系实际原则，为考生多角度思考问题和创造性解答问题提供了可能。

其次.答案的多元性。客观性试题的答案一般说来是固定且惟一的，即所谓的答案标准化。如果对开放性试题也片面追求答案的标准化，显然是行不通的。开放性试题的答案往往有两个或两个以上，呈现出多元化的特征。考生答题时只要符合要求，言之有理即可。这样一来将极大的鼓励学生充分发表自己的见解，有助于学生创造性的发挥。

最后.评分的采意性。答案的多元性客观上要求改革以往评卷时遵循的“采点给分”的原则。因为采点给分通常以所给的答案要点为标准，要点以外的一律不给分。实践证明“采点给分”暴露出许多弊端。如许多考生往往采取“撒大网捕小鱼”的方法，把学习的侧重点放在对知识的浅层次记忆上，而忽视对知识的深层次理解，这就偏离了学习目标。评分的采意性则要求对答题的评价应着眼于考生政治立场、观点是否正确，运用知识是否恰当，阐述是否合乎逻辑，文字表达是否准确，切记死扣要点、死抠字眼。这种评卷方式符合了开放性题目的新要求，避免了题目灵活而答案僵化的现象，有助于命题改革的顺利进行。

二．对开卷考试的应对策略 开卷考试对于习惯了闭卷考试的学生来讲，是一种全新的考试方式。在这里，谈谈我应对这种考试的一些作法：

第一．强化对基础知识的记忆掌握

面对开卷考试，首先要澄清一个错误的认识，有些同学认为开卷考试允许带课本和资料，可以不用听课、看书了。开卷考试作为一种全新的考试形式，相对于闭卷考试而言，对单纯识记的内容要求少了，更注重考查学生运用已有的知识分析社会生活的能力，总体要求不是降低，而是提高了，所以，看书、听课很必要，一定要多看书、看好书。开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础知识的牢固掌握，就很难有完整的解答。况且，开卷考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思考时间，绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。因此，必须要确保对基础知识的有效记忆。此外，在复习中，要对基本概念、原理有深入的理解，对相关知识的联系、教材的知识体系、逻辑结构都要有清晰的认识。这样，在考试中才能既给自己留下充足的思考时间，又使自己思路开阔，在更大的思考空间里进行知识组合。

第二．重视教材知识与时政热点的结合

通过时政热点与教材知识的结合，考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力，已成为命题的一个特点。因此，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。这就要求：首先要准确地理解时政热点，把握其中心思想；其次要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；再次要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考。

第三加强开放性试题的训练

进行试题训练，不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。为此：

首先，在开放性试题的训练中，要总结出解答开放性试题的一般思路与步骤。第一步要仔细审明题意，认真阅读背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”类的问题。第二步要多向思维找原理。试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的？经过这一环节，把试题中所论述的现实问题和课本知识有机地联系起来。第三步要选取最佳知识点。开放性试题的答案是多元的，所以，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案。

其次.进行多方位的开放性试题训练

开卷考试不仅要求加强对传统题的解题技巧的训练，而且要求对可能出现的诸如漫画、图表、材料等发表自己的看法、感想、评论等形式的新的题型进行训练，这就要求我们在复习过程中，必须联系社会生活和自身的实际，作多角度、多层次的训练，只有这样才能不断提高学生的综合分析问题和解答问题的能力。

第四.教师应加强对学生学习方法的研究的指导

采用开卷考试，有些学生一时不能适应。开卷考试可以带书翻资料，使不少学生放松了对自己的要求，平时不重视学习，考前临时抱佛脚，考时一古脑地抄，显得无所适从。也有学生仍象以往一样，只注重知识，不注重能力的培养，只重视书本知识，轻理论联系实际。教师应有针对性地加以指导，教给学生会学习的方法，要求学生在平时的学习中要注意和培养自己的举例分析能力、理解分析能力、解答问题能力等。总而言之，实行开卷考试是从根本上落实素质教育的一大举措。它不仅有利培养学生运用知识分析社会生活能力，培养学生的创新精神，而且，对政治课的教育教学产生了深远的影响。我们在要求学生端正认识，提高能力的同时，我们对自己也要提出更高的要求，牢固树立素质教育观，不断改进课堂教学方法，坚持启发式教学，切实减轻学生负担，把培养学生的创新精神和实践能力作为自己义不容辞的责任。