中共XX县XX镇委 XX县XX镇人民政府关于印发《XX镇关爱留守儿童工作方案》的通知

第一篇：中共XX县XX镇委 XX县XX镇人民政府关于印发《XX镇关爱留守儿童工作方案》的通知

中共XX县XX镇委员会文件

XX委发 〔2011〕69号

中共XX县XX镇委

XX县XX镇人民政府关于印发《XX镇关爱留守儿童工作方案》的通

知

各村（社区）、镇辖各单位：

经镇党委会研究同意，现将《XX镇关爱留守儿童工作方案》印发给你们，请认真组织实施。

2011年9月29日

XX镇关爱留守儿童工作方案

为进一步加强留守儿童教育管理工作，促进我镇农村“留守儿童”健康成长，解决外出务工人员后顾之忧，根据《中共XX市委办公厅XX市人民政府办公厅关于印发〈XX市关爱留守儿童行动计划〉的通知》（渝委办发〔2010〕41号）和《中共XX县委办公室、XX县人民政府办公室关于印发〈XX县关爱留守儿童工作方案〉的通知》（荣委办发〔2010〕125 号）、《中共XX县委办公室 XX县人民政府办公室关于开展村社干部关爱农村留守儿童行动的通知》（荣委办发〔2011〕112 号）精神，结合我镇实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻落实全县关心关爱留守儿童工作要求，全面保障留守儿童接受教育权利，切实帮助他们解决学习、生活和心理上的各种困难和问题，努力营造全社会关心关爱留守儿童的良好氛围，帮助他们勤奋学习、快乐生活、全面发展，引导他们健康成长，逆境成才，服务我镇经济社会健康和谐发展。

二、工作目标

（一）总体目标

形成“党政主导、部门联动、家庭配合、社会参与”的农村留守儿童培养关爱机制，确保全镇留守儿童“学业有教、监护有

人、生活有助、健康有保、安全有护”，让每一个农村留守儿童健康幸福成长。

（二）具体目标

――扎实推进农村寄宿制学校建设。2011年至2012年，新建2所（德合完小、法华完小）公办寄宿制学校，全镇义务教育阶段累计建成4所（镇中学、镇中心小学、德和完小、法华完小）公办寄宿制学校和1所民办寄宿制学校，力争全镇寄宿制学校办学条件标准化率达到70%。

――有序推进农村幼儿园建设。到2012年确保我镇新建1所公办中心幼儿园，使全镇学前三年幼儿园入园率达到85%。

――科学促进农村留守儿童营养健康。实施“吃热饭、喝开水”工程，免费为农村留守儿童提供饮用奶，改善农村留守儿童健康状况。

——有效改善农村留守儿童亲情缺失问题。实施“情感联线”、“爱心牵手”和“社会共育”等活动，使农村留守儿童深切感受到社会的关爱，享有家的归属感，从而有效地促进其快乐健康成长。

三、工作措施

（一）实施“农村留守儿童部门联动教育计划”

1.推行一项工作制度。镇教管中心、派出所、民政办、卫生院、妇联、共青团、关工委等办所建立关爱农村留守儿童教育

工作定期联席会议制度，及时汇总工作情况，找准工作问题，落实工作措施，提高工作实效。

2.构建五大联动网络。建立以留守儿童亲属为主体，督促临时监护人履行法律责任的监护网络；建立以学校教师为主体，实施农村留守儿童思想、生活、心理、情感教育的学校教育网络；建立民政、妇联、团委和志愿者为主体，保障农村贫困留守儿童获得应有的社会扶助网络；建立以司法、派出所、工商所为主体，净化校园周边环境，加强对农村留守儿童的管理与保护，维护儿童合法权益的法律保护网络；建立以卫生院为主体，加强对农村留守儿童的医疗保健和资助康护网络。

3.开展四大维权行动。一是开展维权宣传行动。认真贯彻落实《XX市未成年人保护条例》，广泛开展农村留守儿童权益维护宣传，建立农村留守儿童维权中心，开展农村留守儿童维权热线电话；二是开展就学普查行动。完善农村留守儿童的就学状况动态监测机制，加大义务教育执法检查力度，确保农村留守儿童不因家庭经济困难、学习困难等原因失学，消除农村留守儿童的辍学现象；三是开展校园安全行动。建立健全农村中小学校园安保队、校园民警、保卫干部、保安人员、护校队“五位一体”的校园安全新型警务体制，预防和制止侵害农村留守儿童权益的恶性案件发生；四是开展环境净化行动。加强校园周边网吧、歌舞厅等场所的整治和监管，校园周边200米以内不得有网吧、彩票投注站点，600米以内不得有彩票专营场所，坚决打击利欲

熏心、屡教不改和触犯法律的网吧和电子游戏厅的经营者，净化农村留守儿童成长环境。

（二）实施“农村留守儿童学校教育管理计划”

1.建立农村留守儿童档案登记制度。各学校要组织专人对留守儿童进行摸底调查，镇教育管理中心要对学龄前留守儿童进行摸底建档，清楚留守儿童的姓名、性别、年龄、性格、爱好、病史；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式以及临时监护人的姓名、地址、联系方式。留守儿童档案及调查统计表做到学校管理人员人手一册，同时上报镇政府社事办备案。各班级、班主任和任课教师做到心中有数，工作任务明确，深入分析问题，着手研究对策，切实解决留守儿童生活、学习、思想等方面的困难。

2.建立农村留守儿童结对帮扶制度。采用“一帮一”、“一帮多”的结对方式，组织村社干部、镇机关事业单位工作人员担任留守儿童“爱心家长”，并赠送爱心书包、宣传挂图给所牵手留守儿童。镇机关事业单位工作人员和村社干部要深入了解所牵手留守儿童的学习、生活情况，在农忙等特殊时节对困难留守儿童家庭进行帮扶，使留守儿童真正感受到社会对他们的关爱。

3.建立农村留守儿童普惠资助制度。严格按照县上要求在全面免除义务教育阶段农村留守儿童的学杂费、课本费的基础上，对贫困家庭寄宿留守儿童给予生活补助，并逐步提高补助标准。

4.建立农村留守儿童爱心活动制度。根据每个孩子的特点给留守儿童特殊关爱，开展“爱心牵手”、“爱心节日”、“快乐生日”等系列活动，让每个留守儿童有家的归属感。

5.建立“代理家长”、“监护人”家教培训制度。强化家长学校的规范化建设，各学校要积极配合相关单位每年组织专家免费对留守儿童监护人进行培训，全面提升家庭教育水平。

（三）实施“农村中小学校标准化建设计划”

1.加快农村标准化寄宿制学校建设。积极支持、配合农村寄宿制学校建设，帮助学校协调、解决建设中遇到的困难和问题，确保全镇寄宿制学校建设顺利完成。建立农村留守儿童的就学机制，确保农村适龄“留守儿童”入学率达100%，解决留守儿童父母的后顾之忧。

2.全面实施农村幼儿园建设。加大幼儿园建设投入，逐步建立以公办幼儿园为主体的农村幼儿园办园体制，努力形成公益公平、普及普惠的农村学前教育服务体系，切实解决好农村学前留守儿童“入园难”的问题。到 2012年确保我镇建成一所公办中心幼儿园，使全镇学前三年幼儿园入园率达到85%。逐步实施农村学前留守儿童保教经费资助工作。

（四）实施“农村留守儿童培养模式创新计划”

1.开展“五类”项目实验。充分发挥中小学在农村留守儿童教育管理中的主导作用，针对留守儿童普遍存在的“营养问题、安全问题、学习问题、品行问题、心理问题”五大内容，建立农

村留守儿童个人成长档案，有针对性地开展农村留守儿童培养的课题实验研究，深入探索以思想政治、人格品质、心理情感、行为养成和体质健康为重点的农村留守儿童培养策略，促进留守儿童健康成长。

2.开展“六项”主题活动。构建“享受同一片蓝天”的关爱体系，走进儿童的心灵世界，了解孩子的精神需求，引导激励农村留守儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长。着力开展好“六项”主题活动：开展“争做合格小公民”为主题的班队活动；开展“留守儿童之星”的评选活动；开展“知心姐姐”心理健康引导活动；开展“给父母的一封信”活动；开展建设“留守儿童温馨家园”活动；依托“三支队伍”（“五老”队伍、巾帼志愿者、青年志愿者），开展 “心连心”活动。

（五）实施“农村留守儿童情感联线计划”

加快农村学校教育信息网络设施建设，各学校要认真按照县上要求建立“亲情视频聊天室”、“心理咨询室”和安装“亲情电话”。着力指导留守儿童家庭协调好打工挣钱和照顾孩子两者之间的关系。强化监护意识，家长外出应选择责任心强、有保护能力和精力的临时监护人，并应履行相应的委托手续。留守儿童的家长要保证交流沟通途径畅通，通过电话、书信经常与孩子联系，经常与学校老师及临时监护人取得联系，掌握孩子的动态，加强对孩子的教育。具体实施“七个一”工作机制：每班成立一个留守儿童互助小组；每期购置学习用品一套；“代理家长”每

周至少与“留守儿童”谈心一次；每月与“留守儿童”父母通电话或视频聊天一次；学校教师每学期对留守儿童家访一次；学校每月对“留守儿童”进行一次集中的心理辅导活动；要求留守儿童每月给家长写一封信。

（六）实施“农村留守儿童健康促进计划”

各学校按规定配齐心理健康教师和寄宿制生活管理、卫生保健人员，积极开展留守儿童心理情感辅导，开设“心理咨询室”、“心理咨询中心”，农村中小学每学期至少要开设7课时心理健康课，加强对留守儿童的心理辅导。到 2012年，全镇农村学校健康教育课开设率达到100%，留守儿童心理健康水平普遍提高。开展农村留守儿童营养指导、生长发育监测、计划免疫、儿童常见病诊断等基本卫生保健服务；实施“吃热饭、喝开水”工程；继续免费为农村留守儿童提供饮用奶，改善农村留守儿童健康状况；加快农村中小学食堂建设和管理，到 2012年全镇中小学食堂要基本达标，安全饮用水达到100%。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任。成立关爱留守儿童工作领导小组，由镇党委书记任组长；镇党委副书记、镇长，镇分管教育工作领导任副组长；镇教管中心、财政所、社事办、妇联、关工委、共青团、文化广播中心、派出所、卫生院、司法所的负责人为成员，领导小组办公室设在镇教管中心，由镇教管中心主任兼任办公室主任，负责日常工作。各相关办所要高度重视、密切配合，建立相应的工作机构，制定工作方案，将任务分解到人，落实相关责任，专人负责，抓好落实。职能单位要整体联动，各司其职、各负其责、密切配合，形成培养照顾农村留守儿童的整体联动机制。镇教育管理中心要将留守儿童教育培养工作纳入素质教育和义务教育均衡发展整体规划，保证留守儿童的权利，特别是要抓好广大农村中小学校的建设管理，发挥学校对留守儿童教育管护中的主导作用，不断提高留守儿童的细想素质和文化水平。共青团要发挥基层团组织和少先队的作用，开展丰富多彩的活动，加强对留守儿童的思想政治教育，引领他们树立远大的理想；要配合有关部门招募和培训志愿者，积极开展各种活动，为广大留守儿童多提供一些对外交流、社会交往、走进城市的机会。镇妇联要在全系统开展留守儿童的关爱维权行动，促进留守儿童健康成长；各村、社区妇委会要对本辖区留守儿童建册立卡，做到家底清、情况明，把对留守儿童的关爱工作作为妇委会的主要工作。镇财政所要为留守儿童关爱工作提供必要的经费支持。镇卫生院要定期了解留守儿童健康状况，提供必要的疾病防治和健康咨询。派出所要将加强农村留守儿童安全防范纳入农村新型警务工作范畴，有效预防侵害农村留守儿童案件发生。镇文化广播中心要净化文化市场，规范网吧的经营管理，严禁网吧容纳未成年人。镇关工委也要发挥优势，切实做好相关工作。司法、农办、人力社保、民政等办所也要履行好职责，配合做好相关工作。总之，各办所和单位要拧成一股绳，共同为农村留守儿童营造良好的成长环境。

（二）加强宣传，营造氛围。要采取多种形式开展贯彻落实县、镇保障和改善民生文件精神的宣传工作，宣传关爱农村留守儿童的重大举措、先进经验和先进典型，在全社会形成良好的舆论氛围。

（三）加强督查，稳步推进。镇政府将定期和不定期对各办所、各学校关爱留守儿童工作进行督查，汇总情况，建立健全农村留守儿童成长的动态监督机制，确保关爱农村留守儿童工作的稳步推进。

（四）加强考核，实施奖惩。镇党委、镇政府将把村社干部关爱留守儿童的实施情况纳入各村（社区）年度综合目标考核，实施倒扣分制。对完成任务较差的和推进工作不力的，将予以通报批评，对先进典型将进行表彰。

主题词：留守儿童

工作方案

通知

抄送：县留守儿童工作领导小组办公室。

XX镇党政办公室

2011年9月29日印发

第二篇：2021镇关爱留守儿童工作方案

2021镇关爱留守儿童工作方案

为切实完成脱贫攻坚“义务教育保障”目标任务，镇政府决定开展关爱留守儿童、学困生、孤儿、残疾儿童工作，为进一步巩固控辍保学工作成果，从源头抓好控辍保学工作，全面完成我镇脱贫攻坚各项工作任务，特制定此工作方案，请结合实际，认真组织实施。

一、实施对象

全镇*－*岁留守儿童、学困生、孤儿、残疾儿童。

二、目标要求

切实增强抓好控辍保学工作的紧迫感和责任感，组织工作成员单位及相关部门广大干部职工和镇政府、村(居)委干部、中小学教师开展关爱留守儿童、学困生、孤儿、残疾儿童等活动，加强社会、学校、家庭联系，采取逐村逐户逐人逐项的方式，加大劝返，严防出现新的失学辍学。

三、成立工作领导小组

四、实施步骤

（一）开展思想教育和心理疏导活动

开展心理健康知识普及宣传教育，开展防溺水、交通等安全教育和家长提醒告知,加强心理教育与疏导，了解家长对子女实施教育的状况，探讨家庭教育方式方法，了解学生思想、学习、生活等需求，提醒要求家庭承担监管责任，避免出现监护空白，引导学生家长树立良好家风，创设孩子健康成长的家庭环境，促进未成年人身心健康发展。

（二）法律入户宣传活动

大力宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规、教育理念和法律知识。进一步增强家长(监护人)依法送子女入学的自觉性，遏制“读书无用论”、“早婚”等不良社会风气的蔓延，自觉抵制黄、赌、毒和封建迷信思想、非法宗教影响。多次劝返无效的辍学学生和家长，落实行政督促复学和司法督促复学劝返程序，营造司法控辍保学的良好社会氛围，确保每一个适龄儿童少年依法接受并完成义务教育，切实斩断贫困代际传递，为打赢打好脱贫攻坚战提供保障。确保每个学生以及学生家长都能够知道不读书是违法法律的，是要受到法律的追责。

（三）开展孤儿、残疾儿童走访活动

要切实保障适龄孤儿、残疾儿童少年接受义务教育的权益。各包村工作组要对本村委在册的适龄孤儿、残疾儿童少年做好关爱工作，让其感到温暖，增强学习信心。

（四）开展困境儿童少年的帮扶关爱活动

全面关爱困境儿童，对单亲家庭、留守儿童家庭、病残家庭、经济困难家庭、进城务工人员随迁子女家庭子女、流浪返乡儿童、孤儿、服刑、心理行为有偏差学生家庭、学习困难学生家庭等特殊群体加强关注关爱。在家访活动中，向家长宣传国家教育、资助政策，宣传市中小学教育改革的政策和措施，了解子女实施教育的状况，交流探讨家庭教育方式方法，积极帮助其解决生活上、学习上遇到的困难。根据特殊群体的实际情况开展耐心细致地做好学生的关爱和帮扶，让其感到温暖，增强学习信心，坚定返校决心，确保不因困境而失学辍学

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。

各村（社区）、各中小学校、镇直各单位要高度关爱留守儿童、学困生、孤儿、残疾儿童工作，强化工作措施，按照职责分工，精心组织，确保关爱留守儿童、学困生、孤儿、残疾儿童工作落到实处。

（二）加强督查，严格追究。

镇纪委不定期通过明察暗访的形式进行督导检查，深入基层了解工作情况和工作成效，对发现的问题要及时反馈，并要求限期整改，切实提高督查工作的科学性和实效性。

（三）加强宣传，营造氛围。

各村（社区）、各中小学校、镇直各单位要加强《义务教育法》和《未成年人保护法》的宣传，对适龄辍学学生的辍学原因进行详细调查确认。尤其是对留守儿童、学困生、孤儿、残疾儿童工作要进行大力宣传，让他们能够体会到社会的温暖，形成良好的社会舆论氛围。

第三篇：中共XX县XX镇委关于印发《XX镇2010建设学习型党组织工作方案》的通知 - 副本

中共XX县XX镇委员会文件

XX委发 „2010‟39号

中共XX县XX镇委

关于印发《XX镇2010建设学习型党组织

工作方案》的通知

各村（社区）党支部、镇属各单位党支部：

•XX镇2010建设学习型党组织工作方案‣已经镇党委同意，现印发给你们，请各党支部按照本方案，认真贯彻落实。

2010年4月12日

XX镇2010建设学习型党组织工作方案

根据•中共XX县委办公室关于大力推进学习型党组织建设的实施意见‣（荣委办发„2010‟25号）和•XX县建设学习型党组织工作领导小组关于印发†XX县2010建设学习型党组织工作方案‡的通知‣（荣学发„2010‟1号）精神，为提升发展力，打造渝西山水名镇，全面推进学习型党组织建设，现就2010我镇建设学习型党组织工作提出如下工作方案。

一、建设对象

镇党委下属的所有党支部。

二、基本要求及学习重点

（一）基本要求

全镇各支部要组织党员干部认真学习领会•中共XX县委办公室关于大力推进学习型党组织建设的实施意见‣（荣委办发„2010‟25号）和•XX县建设学习型党组织工作领导小组关于印发†XX县2010建设学习型党组织工作方案‡的通知‣（荣学发„2010‟1号）文件精神。要充分认识建设学习型党组织的重大意义，把这项工作摆在突出位臵，纳入重要议事日程，纳入党的建设总体规划，要严格按照中央总体部署和市委、县委、镇委的统一要求，切实加强领导，明确思路，增添措施，狠抓落实，确保实效。要通过广泛深入开展学习型党组织建设活动，使广大党员、干部的理论水平、政策水平、业务能力有明显提高，真正把学习作为增强本领、推动工作的根本途径，工作作风、办事效

率、服务态度要明显好转，使全镇各党支部的领导能力和工作水平显著提升，创造力、凝聚力和战斗力不断增强，形成一批理论、实践和制度成果，从而推动全镇各项工作不断取得新的成效。

（二）学习重点

全镇各党支部要按照县委、镇委的要求，既着眼长远目标，又立足当前工作，把向书本学习、向实践学习、向群众学习有机地结合起来，尤其要结合本单位工作实际，分类分层确定学习重点。

1.以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系学习为重点，着力提高党员干部的思想政治素质。要引导党员干部认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，全面系统、完整准确地把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位。当前尤其要巩固学习实践科学发展观的成果，把学习实践科学发展观引向深入，增强贯彻落实科学发展观、转变经济发展方式的自觉性和坚定性；要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强政治敏锐性和政治鉴别能力，在“六个为什么”等重大问题上始终保持立场坚定、头脑清醒，自觉划清“四个重大界限”（自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限）。

2.以党的路线方针政策和国家法律法规学习为重点，着力提高党员干部的党性修养和政策法律水平。全镇各党支部要认真组织党员干部学习掌握党的路线方针政策和国家法律法规，不断增强依法执政、依法行政的水平和能力。要加强形势教育，及时组织中央、市委、县委、镇委重要会议精神、重大决策部署、重点工作举措的传达学习，增强党员、干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性。今年我镇要重点组织党员干部认真学习党的十七大、十七届三中、四中全会精神、市委三届三次、四次、五次、六次全委会以及县委十二届十次、十一次、十二次、十三次全全委会精神，学习•毛泽东邓小平江泽民论科学发展‣和•科学发展观重要论述摘编‣，学习国务院3号文件和“六个XX”建设相关内容。

3.以各行业各岗位所需要的专业知识和专业技能学习为重点，着力提高干事创业的实际本领。全镇党员干部要积极学习反映当代世界发展趋势的市场经济、社会管理、信息技术等方面知识，围绕我国改革开放发展稳定中带有全局性、战略性的问题进行深入学习思考。积极学习和履行岗位职责相关的新知识、新技能，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、法律、社会等各方面知识。不断改善知识结构，丰富知识储备，力争成为本行业本领域的行家里手，提高推进发展、服务人民的能力。

4.以向群众学习、向实践学习为重点，着力提高推动科学发展的执行能力。要引导党员干部坚持不懈地深入改革发展的主

战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。要立足顺应民意、倾听民声、了解民愿、集中民智、发挥民力，带着感情、带着责任深入到群众当中，虚心向群众请教，学习群众的智慧和首创精神，真正做到问政于民、问需于民、问计于民。广大党员干部要投身实践中增强本领，在深入群众中增加智慧，带领群众合力攻坚，推动科学发展。

5.以党史、国情、世情学习为重点，着力提高党的宗旨意识、忧患意识、大局意识、责任意识、执政意识。学习党的历史和党的建设理论，是提高党员干部党性修养的重要手段。学习、了解、分析、掌握国情世情，是新时期新阶段对党员干部的基本要求。要在学习型党组织建设中始终把党性、党风、党纪教育作为必修课，引导党员干部增强党性原则，自觉贯彻执行党在现阶段的路线方针政策，真正做到讲党性、重品行、作表率，始终保持共产党人的政治本色。要以庆祝建党90周年为契机，开展党的历史与党的建设理论学习活动，推动学习型党组织的建设。

6.以XX县情、XX人文精神学习为重点，着力提高XX经济社会跨越发展的能力。要通过对XX历史文化及XX县情的了解，以当代XX人文精神凝心聚气、汇聚力量，增进党员干部和全县人民的认同感、自豪感、责任感，自觉参与到XX改革发展的火热事业中去，为“六个XX”建设和XX经济社会又好又快发展做出应有的贡献。

三、时间安排及方法步骤

（一）准备工作阶段（2010年4月15日前）

1.成立领导机构。为在全镇形成党委统一指导协调，基层党支部具体落实实施，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。我镇成立了以镇党委书记张志刚为组长，镇党委副书记（镇长）唐卫平、镇人大主席唐贤辉、镇宣传委员邱天波为副组长，其他相关领导为成员的领导小组。领导小组下设办公室具体负责建设学习型党组织的日常事务。同时全镇各党支部也要建立相应的领导机构，进一步落实责任、明确任务，并于4月14日前报宣传办。

2.制定工作方案。全镇各党支部要因地制宜，分别制定建设学习型党组织的工作方案，细化学习内容和工作步骤，并于4月14日前报镇宣传办。镇机关要着重加强思想信念教育和业务能力培训，进一步提高党员干部思想素质、工作能力和道德修养，特别是要提高发展力、执行力和创新力。教育系统、卫生院要着重开展各类在职培训和学历教育，不断提高党员职工的综合素质和业务本领。企业要组织举办系列学习讲座和培训活动，大力加强现代管理知识培训和新知识、新技能的培训，进一步推动企业创新发展。村和社区要组织举办系列农技讲座和村支书读书活动，不断提高农村党员干部的综合素质和带领群众致富的能力。

3.做好宣传动员。4月15日前镇党委要召开好全镇的动员大会，各党支部要在4月17日前召开好动员会，做好宣传动员工作。

（二）开展学习型党组织建设工作阶段（2010年4月18日——2010年11月底）

1.打造好学习载体

（1）认真开展镇党委中心组学习。镇党委中心学习组要进一步健全学习计划、建立健全学习制度，推动中心组学习制度化、规范化。要探索“五个一”学习模式，即每月开展一次“唱读讲传”活动，开设一次自主讲座，聆听一场专题报告，开展一次专题调研，阅读一本经典好书，增强学习效果，以此成为全镇各级党员干部“讲学习”的“示范班”。各支部要通过组织形式政策报告会、知识讲座、读书交流会、演讲辩论赛、观看专题电视片等各种专题学习活动，积极探索互动交流、现场观摩等学习教育方式。

责任单位：镇宣传办；各党支部。

（2）认真落实党组织“三会一课”制度。各党支部要创新支部党员大会、支部委员会、党小组会、按时上好党课的“三会一课”制度，运用专题学习研讨、形势教育、党课报告、读书交流、知识竞赛、技能比赛等有效学习形式，积极运用远程教育终端等学习手段，大力开展好党内学习活动，使支部“三会一课”既生动活泼，又有明显效果。

责任单位：镇组织办；各党支部。

（3）积极开展党员干部大规模培训。今年我镇将组织全镇党员干部开展1——2次党的政策、法规、农村实用技术培训，进一步增强工作能力，提高服务本领。

责任单位：镇组织办。

（4）积极开展“讲读传唱”活动。我镇将结合学习活动制定“讲读传唱”活动计划，利用庆七.一的机会开展一次唱红歌活动；组织镇机关干部、单位党员干部、村（社区）干部开展读经典活动；聘请县优秀故事员深入我镇的学校、单位、农村开展一次讲红色故事活动；积极创作箴言，每月至少创作一条、推荐一条红色短信，利用手机短信平台发送红色短信。今年我镇将与县委统战部共同举办一场“讲读传唱”活动，推进该项活动的深入开展。

责任单位：镇宣传办。（5）要搞好活动结合。

全镇各党支部要把“三进三同”、“结穷亲”、“大下访” 三项活动与建设学习型党组织有机结合起来，以查乡情、社情、民情，促党风、政风、行风，并使之具体化、制度化、常态化，让广大党员真正在向实践学习、向群众学习方面收到实实在在的成效。

责任单位：镇组织办。

（6）加强宣传。今年镇宣传办要把建设学习型党组织的宣传作为当前和今后一个时期的重要任务，要通过大力宣传，把学习型党组织建设成果向全社会扩散。力争全年在县级媒体上刊载有关建设学习型党组织的报道20篇。同时利用各种会议和落实“三项制度”入户走访农户的机会宣传建设学习型党组织的相关要求，扩大建设学习型党组织的群众知晓率。

责任单位：镇宣传办。2.结合自身实际突出学习特色

（1）念好“六字”真经：即念好“学、听、谈、唱、查、践”六字真经

一是“学理论、强信念”。就是要通过理论学习，弄清中国特色社会主义理论体系，牢固树立社会主义核心价值观。

二是“听讲座、开视野”。就是要通过高层次的专题讲座，开拓党员干部的视野，真正树立起“世界眼光和大发展眼光”。

三是“谈体会、求创新”。就是要通过“向书本学习、向实践学习、向群众学习”，畅谈交流学习心得，做到学用结合、学以致用，善于把握工作规律，在工作中树立起创新意识。

四是“唱红歌、凝精气”。就是要通过一系列的“唱读讲传”活动，凝聚全镇人民精气神。

五是“查三情，促作风”。就要通过查党情、乡情、民情，开展“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”等活动，关心民生，真正转变党员干部作风。

六是“践知行，谋跨越”。就是要把所学知识，运用到工作中去，推进我镇跨越发展，建设“六个XX”，打造渝西山水名镇。

（2）打造以“六个一”为主要内容的“开拓视野，跨越发展”学习品牌

一是开展一次联学活动。以“思考与运用”、“读书与现实”为主题开展联学活动，邀请县级有关部门来XX开展联学活

动，深化我镇学习型党组织建设；机关与农村（社区）联合支部要突出“传播知识，向群众学习，帮助基层谋发展”为主要内容的联学活动。

二是开展一系列“讲读传唱”活动。要按照“内容具体化、形式生动化、主题群众化、机制常态化”的要求，抓好内容优化，精选一批红色歌曲、经典文章、感人故事、优秀箴言，精心策划组织一台具有XX地方特色的“唱读讲传”精彩节目；结合学习型党组织建设，读好、用好•读点经典‣；深入开展“讲故事”活动，着力培养本地优秀故事员；广泛传播优秀短信，全年转发篾言100000条以上。

三是开展一次“学用双赢”领导干部读书大竞赛。按照“学用结合、学以致用，立足实际、务求实效”的要求，开展一次“学用双赢”领导干部读书大竞赛。

四是各级中心学习组每半年开展一次务虚会。重点研究本地区本部门发展中的一个突出问题，并形成有理论、重实际、有价值的报告。

五是举办一系列主题宣讲活动。抓好每半年一次的重大主题宣讲活动；开展“科学理论进万家”宣传普及活动，组织专题社科普及报告2场。

六是开展一次优秀学习型党员评选活动。树立典型，弘扬先进，评选优秀学习学习型党员。

（三）总结阶段（2010年12月）

对全年开展建设学习型党组织工作进行总结，并对工作中存在的问题进行改进，进一步推进建设学习型党组织工作。

四、创建长效机制

1.统筹规划。建设学习型党组织既是一项长效的常规工作，又是一项需要专门部署，重点突破的专项工作。各党支部要按照镇委的要求，着眼长远，立足当前，将集体学习与分散学习、政治学习与业务学习、请进来学习与走出去学习、授课式学习与互动性学习、传统学习与网络方式学习、向书本学习与向实践学习等有机结合起来，统筹安排好符合本单位建设学习型党组织各项工作。

2.督促检查。由镇建设学习型党组织工作领导小组办公室组织相关人员，定期不定期就全镇各党支部开展建设学习型党组织工作的进展情况进行督导，针对各单位存在的问题和不足，及时提出加强和改进的意见建议，并及时向镇建设学习型党组织工作领导小组进行书面报告。

3.严格考核。一是明确各党支部书记为具体责任人；二是要制定严格具体的考核办法，对各支部进行考核；三是对在工作过程中的典型和先进要进行表彰；四是注重学习考核结果的运用，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价支部班子的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用各单位领导干部的重要依据。

4.转化成果。把学习成效转化为坚定不移的理想信念，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为执

政为民、科学发展的强大动力和能力。要通过学习着力解决好事关改革发展稳定的重大问题，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，解决好官僚主义、形式主义等群众反映强烈的问题，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评与自我批评之风，以优良党风促政风带民风。

主题词：建设学习型党组织

工作方案

通知

抄送： XX县建设学习型党组织工作领导小组。

XX镇党政办公室

2010年4月12日印发

第四篇：关爱留守儿童工作方案

凤鸣乡中心校留守儿童工作方案

为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，军屯中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：

一、活动背景和意义

“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至2012年底，我校有留守儿童812名，主要分布在全乡各村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。

本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。

二、活动主题 共同关注

爱心同行

三、活动内容

（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助乡内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动（即：

1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况；

2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心；

3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日；

4、每学期资助一批学习用品；

5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领），达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。

（二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动

将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。

（三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动”

按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展 “少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动，引导广大少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望，丰富他们的课外生活。

四、方法步骤

行动分三个阶段：

2013年2月-4月为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。

2013年5月-2013年10月为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。

2013年11月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。

五、工作要求

1．高度重视，精心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高认识、紧密协作，将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措，统筹部署，精心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动策划，确保此项活动有序高效。2．务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的具体情况，为留守儿童群体提供多样化的帮助，让他们充分感受到党和政府、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对情况，摸索经验，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。

3．挖掘典型，注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验，努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。

4．整合资源，形成合力。各班要紧密联系、相互配合，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建设成为服务困难青少年群体的重点工程和品牌行动。

第五篇：关爱留守儿童工作方案

xcc小学2010—2011第二学期

关爱留守儿童工作方案

一、指导思想

切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进未成年人全面健康成长。

二、目标任务

1、建立“留守儿童信息管理档案”。

2、结合学校德育工作，加强对留守儿童的关爱。

3、落实留守儿童代理家长制度。

三、工作内容1、3月份各班进行调查摸底，建立《大坝小学留守儿童信息表》；

2、4月份学校教师和留守儿童结成帮扶对子；

3、5月下旬—6月开展系列关爱活动：

（1）帮扶教师要结合帮扶对象每周谈心一次，开展心理辅导工作；

（2）帮扶教师要为帮扶对象解决1-2件实际困难；

（3）帮扶教师要每月和帮扶对象家长联系一次。

4、暑假期间，组织一次“给远方父母一封信”为主题的征文活动。

xx小学

2011年2月