最美乡村教师稿3

第一篇：最美乡村教师稿3

题目：

扎根乡村中学

无愧这片热土

乐埠山中学（原符山中学）是一所坐落于潍城西南部山区的普通乡村中学，自己于一九八七年师范毕业参加工作以来，二十六个春秋，一直在我的家乡任教。二十多年来，我的母校，我爱它，胜过爱我自己。扎根乡村中学，无愧这片热土。做为一名教师，我有幸参与、见证了学校二十多年的变化与发展。回想自己这二十多年来的工作经历，做为一名普通教师，在工作中干的是一些琐碎和平凡的事情，没有做出什么惊天动地的业绩，更没有什么值得炫耀的地方。自己所做的工作，都是学校工作的需要和一名教师应该做的。

一、扎根乡村，青春无悔！

我从这所中学考入师范，毕业后又回到了母校任教，先后任教过物理、数学、历史、体育等课程，八、九十年代，乡村师资力量薄弱，做为当时年轻的我，曾经一度在几个学期中，同时担任初一的数学课和初三物理课，并兼任初三的班主任，是繁重的教学任务，磨练了我。负责过团委工作，也担任过当时所谓的学校落后班的班主任工作，并将当时有名的落后班级（一、三班）一度转化成了区级“优秀班集体”（1996年5月）。并于1998年担任了级部主任职务，在当时的区“语文、数学、外语三课联赛”中负责的级部为我校夺得了乡镇联赛第一名的优异成绩，1998年12月取得区“物理教学能手”荣誉称号。

从2000年至今，这13年，除负责学校的后勤工作外，还一直还担任着前勤的物理教学工作，除要把后勤一摊子工作组织并带头干好外，还要把毕业班的物理教学工作搞好，工作任务确实繁重。特别是后勤工作的工作性质与前勤物理教学经常冲突，往往很难兼顾。十几年来努力调整自己，力争使自己“身累”而“心不累”，顾全大局，服从需要，不计得失，“个人的事再大也是小事，学校、学生的事再小也是大事”。下面就简单的总结一下，自己在最近几年的主要工作和及感悟：

二、后勤保障，埋头苦干！

学校后勤，是学生学习和生活的保障，因为我校为全员寄宿制学校； 总务工作，量大面广，学生的吃、喝、拉、撒、睡，都要做好供应和保障，工作千头万绪，事无巨细，是一个针线篓子。每天有干不完的工作，料理不完的事情。

（1）、做为一所普通的乡村中学，办学经费是紧张的，资金有限。由于学校的办学经费不足，因而设施是简陋的，而这设施的维修，维护工作，为节省资金，就得只有老师们自己动手，自己去干。例如：学校的旱厕清理维护，众所周知，清理厕所工作又脏又臭又累。不说厕所的粪坑修理、尿池的疏通，仅是全校的厕所灭蝇打药工作，（由于总务员工的年龄都偏大，而自己既是领导、有相对年轻点）几年来，夏、秋基本上一周两次，自己背着一罐药，在每天下午第四节

课师生都活动的时间，穿梭与各个厕所间，药味、腥味、厕所臭味、加上自己的汗味混合在一起，想想，心里真不是滋味。但为了老师、学生有一个无蚊蝇的生活环境，还是不能松懈的干。有时，由于喷雾器经常用，难免密封不严，药液洒在了身上、衣服上，回家洗衣服时，对象也是不理解，自己也只能默默忍受。为了大家，脏了我一个，换来的是一个整洁的校园。值！我仍然坚持着干好。无愧于自己的工作！

（2）、后勤工作性质，突发性、临时性的事情特别多。有些为节省而自己去干的工作需要爬高，确实带有一定的危险性。例如：房屋漏雨维修；拾掇餐厅烟筒，厕所顶部覆盖纱网；教学楼、实验楼楼顶维护、大门口、教学楼外部挂会标等等；每一种工作，要爬高、有危险、。俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”多年来，我做为总务的负责人，每当工作任务下来后，总要率先垂范，积极向前，把困难留给自己，有难度和危险的工作必须自己先上。为了给学校节省资金，在这些工作中要上得去墙、爬得上房、下得起坑、承受得起危险。不能怕脏、不能怕累；既是一名教师，又是一名瓦工匠、既是一个教物理的，同时是一个维修工人，为了节约资金，有时不得不东借西取、想方设法的完成份内的保障、供应工作。经常将自己家中的工具带到学校使用，在工作中，尽职尽责。有时，手脚破皮、流血，磕磕碰碰难免，但保证学校的正常运转。再难也要完成任务！

今年冬天，校外男生宿舍的学生生活用水中断，在学校协调上级临时无结果的形势下，我们为了学生，不等不靠，承担了宿舍一百多男生的冬季生活用水的供应，今年冬天特别寒冷，雪特别多，但是为了同学们的晚间用水，为了减轻值班教师、住宿学生的后顾之忧，无论是寒风凛冽，还是冰天雪地，每周三次，车拉人提，直接将谁分到学生宿舍之中，整整坚持了一个冬天。多次，冰凉的水洒在衣服上，但是，为了学生，为了学校整体工作，我们坚持了下来。（3）、学校的基建工程与调整。基建工作，做为负责总务的我，早来完走，加班加点是常事，有基建工程，学校的布局就要做调整，从学校的总体安排，到学校的房屋、库房、围墙、树木、路面都要调整，工作量是很大的，做为学校调整的执行科室，工作强度、工作力度都可想而知，近几年来，由于学校发展的需要，学校的布局调整是很大的，我校从香书苑工程、到敬老院新的宿舍的安置、再到幼儿园工程的开工，涉及到的是学校的方方面面的大布局调整，因此，作为总务主任，为了学校的物资、仓库、校产等，从协调到就绪，干了大量的工作，每次大的调整，都及早谋划，早做计划，按时组织实施搬运、清理、就位工作。经常起早贪黑，与建筑工人同时上、下班，但为了学校，自己再苦再累，也要圆满完成了学校赋予的工作任务。

（4）、学校食堂，也由我来负责，协调管理食堂难度很大，众口难调，但是，自己想，学校再棘手再难干的工作，也需要有人去干，在学校领导关心支持和各位老师、班主任大力协助下，自己尽最大努力，做好学生的饮食供应，多方协调，在保证食品安全的前提下，尽最大努力提高饭菜质量和管理水平。点点滴滴的积累，一步一步的塌实迈进，在我们的共同努力下，我们获得了“潍坊市食品安全放心示范单位”的荣誉称号，使我校的食堂工作走在了同类学校的前列。（5）、校园绿化美化，从树木修剪、树木浇灌、树木灭虫、树木维护、草坪修剪、花坛管理，每时每刻，做到精心维护、精心管理，在我们的积极努力下，我校获得“潍坊市绿色学校”的荣誉称号。这些成绩和荣誉的取得，包含着领导、教师们的共同努力，更包括着总务员工的努力与汗水。特别是暑假前后，草木管理是攻坚期，从操场打药灭草，到草坪打草机打草，自己经常是衣服湿了又干，干了又湿，每次推打草机，我的鞋都被草汁染成绿色的，再回家刷洗，难怪村里和有的同事说：我穿的、打扮的根本不像是一个老师样，这也难怪，因为学校工作的性质和需要，我们的本职工作，需要我们，不能怕脏、不能怕累，不能有娇气，有时，在修剪冬青球时，几乎经常被马蜂蛰到胳膊及其手背，但为了校园环境的整洁，也必须得及时的修剪完成。

三、家庭不幸，昂首面对

（6）、我的父母于2006年前后，相继得病，父亲为脑渗血，母亲为帕金森综合症、腰椎间盘突出，至今母亲的生活不能自理，父母先后多次就疹于潍坊脑科医院、潍坊人民医院，父母均有重病，父亲于年前病故。

五、六年了，两位老人，多次住院、常年靠打针吃药维持病情，家庭的遭遇；因病致贫的家境。做为家里唯一的儿子，感到生活的压力很大。“百善孝为先”；面对家庭的不幸，为了照顾生活不能自理的母亲，在我的父亲年前病故后，自己一力承担，我妻子白天照顾，为了不耽误工作，自己晚上，轮流照顾老母亲的生活起居。我每天早上5：40起床，为母亲活动腿脚。6：00准时做早饭；6：30给母亲端上饭菜，7：00收拾碗筷，7：15与妻子交接班，；后再到学校上课和工作，每天如此，忙忙碌碌。为此，学校领导给予了我很多的关心与照顾，想到学校领导的关怀、同事们的理解和支持，让我心里非常感动，不管工作再多再累，我也要以更加努力的工作干劲与工作热情来回报学校。几年以来，每天早到晚走，一如既往地干好自己的本职工作。

四、努力学习，提高业务，做好物理教学工作。

我虽然从事总务工作多年，但一直从事着学校的物理教学工作，有时心里也出现一些不平衡，但为了顾全大局，自己总是任劳任怨，服从学校安排，尽自己的最大努力，认真积极地完成毕业班的物理教学工作，尽管两项工作的工作性质、工作特点差别悬殊相当大，但为了工作，也要认真学习，积极学习教学业务，努

力提高业务水平。认真钻研教材和新课标，课前精心备课，将功夫下在课前，精心设计每一节课。做好毕业班的物理教学工作。不断转变自己的教育教学观念，改进教学方法。提倡学生学习的自主性，改变以往的灌输式教学，积极学习、借鉴、利用“3、4、5教学”和自主互助、合作学习高效教学模式。耐心向其他教师同行请教，打造自主互助高效课堂。

2011年11月，辅导的初三学生：容珊获区“学生实验技能大赛”一等奖，2011年6月举行的区“实验教学公开课”中获三等奖。在区物理“教师实验技能大赛”（2011年9月举行）获三等奖。

注重新的教学理念和教学方法的学习，珍惜每一次外出学习的机会，积极、认真地参加区教研室、及学校组织的教研活动，虚心向优秀的同行学习。通过参观学习，外出听课等活动，吸取先进的教学理念和方法，提高了自身的教学水平。撰写的论文《用电压表检测电路故障法》和区级教学论文一等奖。

论文《从实验中来，到实践中去---谈实验在研究大气压强中的作用》获省级实验论文三等奖。并在2008、2009、2012年度，获得镇级优秀教师称号。

成绩属于过去，路还在脚下延伸，我没有慷慨激昂的豪言壮语，只有继续在自己的岗位上，踏踏实实地做该做的工作，真真切切地教好学生，用知识和爱心浇灌这片热土。无愧于生我养我的这片土地！

张 学 义2013、3、18

第二篇：最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

李姝杰

教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

第三篇：最美乡村教师（范文模版）

最美乡村教师

这是一个非常不起眼的村落小学——河北省平乡县油召乡田庄联小。由于师资力量的薄弱，作为代课教师的薛俊绵只能“一人一班”，开始了她的“独角戏”生涯。她一个人承担了一个年级的全部课程。这一教，就是22年。为了村里的教育，无论如何要尽这份责任。

说起学生，薛俊绵有着无限的兴奋与激动22年，几乎是半辈子的时光。细数22年来的育人生涯，她自己都感到惊讶；那生命中的每一天，如今仍历历在目。

薛俊绵所带班级的成绩始终名列前茅，在这个只有500多户的乡村里，她已经带过了百余名学生。许多学生的家长还和薛俊绵成了好朋友，大家都深深地被这个勤奋女教师的认真负责而感动。

多年的兢兢业业，薛俊绵为了学生付出了很多心血。因为休息的时间少，每天课时长，经常和粉笔“打交道”，手被白灰侵蚀的皱纹布满全手，现在上课时间长了，可她还是坚持着，都是努力让学生飞得更高。看到祖祖辈辈靠天吃饭的乡亲们在那片贫瘠的土地上日复一日年复一年，她忽然觉得自己有责任扛起他们的梦想，让孩子们上学，让孩子们走出农村看世界。近几年，村小学也配置了计算机。薛老师在熟悉了这些信息技术设备后，便琢磨着怎样把国内最好的教学资源，也搬到乡村小学的课堂上。她找来教学光盘，试验着利用光盘资源，选择教学片断，再深入浅出地对学生进行讲解。

多年的教师生涯，薛俊绵老师在教学方面所获得的表彰和奖励不胜枚举。在创新教育教学方法上，她有自己的独到之处，形成了一定的风格和特色，得到了上级和同行的公认。每次干完活，薛俊绵和老师们都是一身汗、一腿泥、满手水疱，却没有一句怨言，他们在用双手创造学生的未来。

如今的田庄联小飞速发展着，在当地政府的大力支持下，学校的硬件设施更加齐全了，不再是以前荒凉的模样了，可薛俊绵还是像以前一样，怀着炙热的心，忙碌在黑板之前。“和以前相比，现在好多了，虽然道路艰辛，可我乐在其中。要问我图什么，我就图能实实在在地为这些孩子做些力所能及的事。”薛俊绵的话字字铿锵。

岁月的痕迹像刀子一样刻在了她纯朴的脸上，但岁月的流逝却没有带走她火一般的热情。薛俊绵告诉我们：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，作为乡村教师的她还有很长的路要走。

第四篇：最美乡村教师

最美乡村教师------支月英事迹观后感

今天，我观看了专题片《榜样》中最美乡村教师支月英的感人事迹，支月英同志是一个敢于奉献的乡村教师，她用了自己的一生做了自己最想做的一件事，那就是去大山支教，36个春秋，她一直留在大山中教育孩子，并且希望孩子们走出大山，去过更好的生活。

在支月英的VCR中，有这样一段场景，支月英正在教室给孩子们上课，她的一位学生，这时已经长大成人，并且走出了大山，在这段场景中，涂沙回到大山看望支月英，并且对她进行了深深的感谢，并立志要当像她一样的老师。

在2016——2017《感动中国》颁奖典礼的现场，支月英说了这样一句话：我要继续留在大山，直到干不动为止。这句话深深的感动了我，因为我就是一位乡村教师，我已从教18年，在这十八年的教育教学生活中，有苦有乐，苦的是工作任务重，压力大，乐的是看着学生们一张张的笑脸，觉得再苦再累也值得。

有人说，教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师像春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自己。其实他们都告诉我们，传道、授业、解惑的教师拥有一个共同的名字——奉献。

教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，在思想政治上、道德品质上、学识学风上要以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”在要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待……看似区区小事，实则细微之处见精神。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。教师不但要为人师表，还要具有敬业精神，具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。以“为了学生的一切，一切为了学生”作为教育教学工作的出发点和归宿。尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。屈指算来，我已从教了三十余年了，为了培养更多更优秀的人才，今天的我仍然倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。我深深的感到：“爱心是光明，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 正是这爱的力量，融化了千百个孩子冰冷的心，让他们找回了童年的幸福和快乐。学生生病，我是妈妈；学生犯错，我是老师；学生有心事，我是朋友。

支月英老师的奉献精神，是我们教师的明灯。

第五篇：最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

美有很多种定义。爱迪生说：“最能直接打动心灵的还是美”；康德说：“美，是道德上善的象征”；纪伯伦说：“我们活着只为发现美。其他一切都是等待的种种形式”。的确美可以有很多定义，生活中的美也无处不在，而今天观看了《最美乡村教师》系列科教片之后，我更加懂得了什么是美，怎样追求美，如何做一个美的人，做一位美的教师。

28年里，村小教育的千斤重担，他一肩挑起。一生的情爱，他决然地献给了吕洞山的教育，给了吕洞山的孩子，他用自己最朴实的实际行动默默支撑着苗山教育的大厦。他就是隆付忠，一位48岁的长者，更是一位将自己最美的28年奉献给乡村孩子的最美乡村教师。

吕洞山是隆付忠的人生大舞台，立口是他主要的“革命根据地”。但这个根据地却成了没有人愿意驻守的根据地。立口小学地处吕洞大山最深处。那里山高路远，交通闭塞，去乡里开个会要翻山越岭3个多钟头。因地方偏僻，条件艰苦，多年来外面的老师进不来，里面的老师留不住。“铁打的营房，流水的兵”老师像走马灯似的来了一茬又走了一茬。山里的教育一直在停停打打，拖了学区的后腿，也没有一点起色。可就是这样艰苦的环境，就是这种没人能够坚持的恶劣条件，隆付忠却拣下这副沉甸甸的担子，带着改变山村教育落后面貌的朴素情怀，一声不响的忙开了。刀耕火种样的山里教育，艰难而充满希望。从业后经过他两年多的努力，他的教学成绩跑到了学区的前头；村小教育的大事小事，他事无巨细，事必躬亲；为了孩子们的安全，他操尽了心，尽了力，也保护了学生的安全；山里的路不好走，28年他都坚持与学生同进同出，义务的看管孩子；他早出晚归，从不迟到，从不请假，即使因为他把20几个孩子全部送过河，导致全身的肌肉冷起了鸡皮疙瘩，声音变得异常沙哑，但他还是坚持上好当天的课； 山里条件差，整个蜂糖片只有一个医疗点，一个赤脚医生，面对“残酷”的医疗条件，他被“逼”成半个医生，自掏腰包为学生备药；他为了孩子能有一个美好的名头，打着手电去做贫穷孩子家的动员工作；经过他的努力，有了“情系湘西，爱心支教直通车”活动；由于他的影响，他的两个女儿也正在成为着最美的乡村女教师······

隆付忠是《最美乡村教师》的一员，因为科教片中每一位乡村教师都很美，都无怨无悔的将自己最美的年华，最激情的力量，最努力的奋斗都奉献给了乡村教育，奉献给了那些渴望知识的孩子。这些乡村教师守护着内心的纯净淡泊，住着简陋的房舍，拿着微薄的工资，他们不曾去渴求那些城市喧嚣，灯红酒绿，他们不曾抱怨自己条件艰苦，名利低微，他们只求看到孩子们的天真笑脸，看到孩子们能够有一天走出大山，看到孩子拥有美丽的明天。他们默默的耕耘，无悔的付出。他们用坚强臂膀扛起农村中小学生的教育重任，用爱撑起乡村教育的蓝天。

我的明天也是一名教师，也是这个最伟大的人类灵魂工程师。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”到“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”再到“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人还”，从小我就立志成为一名优秀的人民教师，这些名言也无时无刻不在激励着我勇往直前。可是在观看了《最美乡村教师》之后，我才发现我还有太多的不足。生活在城市的我虽然有着成为一名优秀教师的理想，并在为之努力，可是我努力的目标却是进入一所好的学校，教出一批优秀的学子。我也勤奋上进，可面对那么艰苦的条件，我却不能保证一定可以迎难而上。我也渴望一心为了教育，尤其是在教学论老师结课时让我们一起宣誓，那成为教师的誓词时，我满腔热血，可是看到乡村教师面对的不同困难我却不能确保此时的满腔热血还能剩下几分几毫······

但如今我看了《最美乡村教师》，我找到了不足，我知道了自己存在的差距。因此，我会更加努力完善自我，向优秀的人民教师进军。如果我说我也要成为《最美乡村教师》的一员显然不切实际。因为生活在城市的我，不仅有我自己，还有我的父母，我越来越年迈的父母，为了他们，我不能将一生奉献给乡村教育。但是我可以选择去支教几年，去那艰苦但纯真的地方贡献自己的力量。也许我会回到我生长的城市，但是我可以用我的教育力量影响我的学生长大也去乡村支教，一代一代传承下去。我可能要回到我生活的城市，但是我可以用我的经历，我看到的事实去鼓励身边的人去关心乡村教育，为乡村那些天真的孩子贡献自己的力量。可能我不会像《最美乡村教师》那样默默然奉献一生，但我可以用自己力所能及的去倾尽所有。

我想，不仅是我，你也一样。让我们一同努力，一心为了教育，做最美的教师，共同去创造那些最美的日子，呵护那些最美的笑脸，迎接那些最美的明天。

保定望定唐分队

望都第三中学

张珊