2015-2016学年度第二学期思品总结

第一篇：2015-2016学年度第二学期思品总结

2015-2016第二学期八年级思想品德教学工作总结

姚王庄镇初级中学 靳志娟

这学期，本人担任八年级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、基本情况分析

通过八年级下册的学习，绝大部分学生品行良好，使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分学生组织纪律观念较差，学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成绩来看，学生们的整体水平所提高，但各种行为的养成教育还较差，这是教学的重点。个别学生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好习惯没有养成。

二、主要成绩：

1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

2、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师

讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

3、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

三、改进措施：

1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十五分钟要效益。

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

3、钻研教学，充分启迪学生智慧，运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果。

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的 积极性。

6、在课堂教学中，以课本知识为依托，坚定不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点，充分利用纪念日，辩论会，校内外活动，引导学生形成正确的世界观，人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，从学生身边小事抓起，一言一行抓起，做到以德促学。

7、注重优差生的分类辅导，用教师的爱心，耐心，恒心去关爱每一个学生的全面发展。

8、搞好测试及试卷讲评。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但不足之处亦显而易见，催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！

第二篇：九年级第二学期思品教学计划

2014学第二学期横荷中学 九年级思想品德教学计划

一、指导思想：遵照上级指示精神，全面贯彻国家的教育方针和新课标，继续深化教育改革，推进素质教育，减轻学生课业负担，力争在教学中使学生增长知识和提高能力的同时，树立良好的法制观念、纪律观念、道德观念和人生观念，力争中考考出理想成绩。

二、工作目标：

1、让学生掌握中考的每个知识、基本观点，并能运用所学的知识来处理日常生活中和试题的有关问题。

2、提高学生的法制观念和道德观念，增强学生守法、守纪觉悟，树立同各种违法、违纪行为做斗争。

3、抓好每一堂复习课，力争堂堂过关。

三、工作措施：

1、认真领会中考标精神，多种渠道获取教学信息，吃透教材，认真备好、上好每一节。

2、教学过程中联系社会、课本、学生等多方面的实际情况，以启发式教学为主，大力推行自主、合作、探究的学习方法，因材施教，做到少讲多练，全面推进素质教育，减轻学生课业负担。

3、针对学生的基础，着重中层生的教学，尽可能抓两头，使学生中的尖子更尖，差生有所进步。

4、严格要求，每个课时所讲的知识和每个月的测试都要求学生合格过关。

5、实行全方位教学，在完成课堂教学的同时，力争学校、家长的支持。

四、主要工作安排：

1、总结上学期教学情况，评讲试卷，提出复习要求 第1周

2、全面复习考点

3、一年来国内外重大时事政治复习第2-9周 第10周

4、第一次模拟试

5、重点难点复习

6、第二次模拟试

7、查漏补缺

8、第三次模拟试

9、自由复习

第11周 第12-14周 第15周 第16-18周 第19周 第20周

科任老师：

二○一四年二月十五日

第三篇：二年级第二学期思品

第一课

我爱老师

教学目标：

1、懂得尊敬老师，在学校里要爱老师。

2、学习图中的小朋友，上课认真听老师讲课。教学重点：让学生懂得老师在各方面关心我们 教学难点：让学生真正在行动上自觉爱老师 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时 教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、看图提问：图中是谁？（指老师）

2、学生回答：（老师）

3、师：老师在做什么？

4、学生回答

5、师：同学们说的很多，我们应该自觉遵守纪律，我们要爱老师。

老师板书课题：第一课 我爱老师

三、新授

1、学生自读课文；

2、教师介绍课文内容并板书：

①老师给我们讲课。②老师为我们批改作业。③老师关心我们。

④老师爱我们，我们爱老师。

3、师生朗读课文内容，打指语。

4、引导学生理解课文内容，指导怎样才能爱老师。

四、做练习：

1、你向图中的小朋友学习什么？ 答：学习他们上课时认真听老师讲课；

学习他们认真完成作业；

学习他们不打架，同学之间要互相团结友爱。

2、谁应该受到表扬？

下课了，小花帮助老师把作业本拿到办公室，小刚帮助老师在下雨的时候打伞，他们都应该受到表扬。

五、布置作业：

1、抄写课文中的语句。

2、预习第二课。

第二课

我喜欢和同学在一起

教学目标：

1、懂得团结互助，喜欢喝同学在一起。

2、大家要互相关心，互相帮助。

教学重点：教育学生课堂上一起学习，课下要一起做游戏。教学难点：你喜欢和同学在一起吗？ 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时 教学过程：

一、组织教学

二、复习

说说我们应该怎样爱老师，我们应该怎样做到爱老师。

三、谈话导入

1、师：你平时喜欢喝同学们在一起吗？

2、学生回答：（老师）

3老师板书课题：第二课 我喜欢和同学们在一起

四、新授

1、学生自读课文；

2、教师介绍课文内容并板书：

①同学在一起学习。

②同学一起游戏。

③大家互相关心。

④同学们在一起多快乐。

3、师生朗读课文内容，打指语。

4、借助手语理解课文内容。

5、引导学生理解课文内容，教育同学们要喜欢和同学们在一起。

五、做练习

（一）看图讲故事

1、下课了，同学们在一起做游戏。

2、小强自己独自玩足球。

3、一个人玩真没意思。

4、小强和同学们在一起玩才高兴。

（二）说说你喜欢和同学在一起吗？为什么？

六、布置作业：

1、课后练习二；

2、抄写课文内容。

第三课

爸爸妈妈爱我

教学目标：

1、通过教学，让学生懂得爸爸妈妈非常爱我们；

2、要从小就懂得怎样孝敬父母。教学重点：要明白你的爸爸妈妈是怎样爱你的。教学难点：爸爸妈妈是爱我的。教具准备：教学挂图 教学课时：两课时 教学过程：

一、组织教学

二、复习说说你是如何做到和同学团结相处的。

三、谈话导入

1、师：在家里爸爸妈妈爱你们吗？

2、学生回答：（老师）

3老师板书课题：第三课 爸爸妈妈爱我

四、新授

1、学生自读课文；

2、教师介绍课文内容并板书：

①爸爸辅导我学习。

②妈妈教我说话。

③爸妈带我看病。④爸妈带我去公园。

3、师生朗读课文内容。

4、教授手语，帮助学生理解课文内容。

五、做练习：

（一）看图回答问题

1、爸爸在做什么？（帮我盖被子）

2、妈妈为什么还不睡觉？（妈妈在为我织毛衣）

3、爸爸为什么高兴？（爸爸见到我很高兴。）

（二）说一说你的爸爸妈妈是怎样爱你的。

六、布置作业：

1、课后练习二；

2、抄写课文。

第四课

我爱爸爸妈妈

教学目标：

1、通过教学，教育学生要从小就热爱爸爸妈妈；

2、懂得要用实际行动爱爸爸妈妈。教学重点：要从小听爸爸妈妈的话，尊敬爸爸妈妈。教学难点：要尊敬爸爸妈妈。教具准备：教学挂图 教学课时：两课时 教学过程：

一、组织教学

二、复习

说说你爸爸妈妈是怎样爱我们的？我们应该怎样做？

三、导入：

师：同学们爱爸爸妈妈吗？ 学生回答。

板书课题：第四课 我爱爸爸妈妈

四、新授

1、出示教学挂图，并板书课文内容。

爸爸妈妈爱我。

我爱爸爸妈妈。关心爸爸妈妈。

听爸爸妈妈的话。

尊敬爸爸妈妈。

2、师生朗读课文内容。

3、学习手语，理解课文内容。

五、练习：

（一）想一想，这时应该怎样做？

1、爸爸背着包，下班回到家，应该怎样做？

2、妈妈在门口捡菜，这时应该怎样做？

（二）看图说一说，红花应该送给谁？为什么？

六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文。

第五课

不打扰别人的工作

教学目标：

1、通过教学，教育学生知道老师在办公时不打扰老师的工作。

2、回到家中，父母在做事时，不打扰父母的工作。

教学重点：不打扰别人的工作。

教学难点：从行动上做到，不打扰别人的工作。教具准备：教学挂图 教学课时：两课时 教学过程：

一、组织教学

二、复习

说说放假回家后，你是怎样爱父母的/

三、导入：

师：他人在工作，我们应该怎样做？

学生回答。

板书课题： 第五课 不打扰别人的工作

四、新授：

1、出示教学挂图，板书课文内容：

他人在工作，我不打扰。

2、师生朗读课文内容。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习：

（一）看图听故事：《周总理不打扰他人的工作》

周总理参观飞机厂，看到机械工正在修理飞机，就站在 一旁等待工人工作，工人看到周总理，停下工作走过来，周 总理主动说：”我没有影响你的工作吧？“工人立刻说：”对 不起，总理我不知道您在等我。“

（二）看图讲故事 请爸爸给我讲故事，可是爸爸正在写材料，让妈妈讲故 事也不行，她正在做家务，自己的事情自己做，我应该自己 看故事书。

六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文。

第六课 不打扰别人的学习

教学目标：

1、懂得在公共场所要保持安静，不打扰别人的学习。

2、回到家中，不打扰父母做事。教学重点：不打扰别人的学习。

教学难点：在平时，他人正在学习，我不打扰。教具准备：教学挂图 教学课时：两课时 教学过程：

一、组织教学

二、复习

他人正在工作，我不打扰。

三、导入：

师：在学校、在公共场所他人正在学习，我们应该怎样 做？

学生回答。

板书课题： 第六课 不打扰别人的学习

四、新授：

1、出示教学挂图，板书课文内容： 他人正在学习，我不打扰。

2、师生朗读课文内容。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

（一）你向谁学习？为什么？

（二）夸夸班里不打扰他人学习的好同学。

六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文内容。

第七课 不打扰别人的休息

教学目标：

1、懂得在家中要体贴老人，不打扰老人的休息。

2、在校内，校外都要做到不打扰别人的休息。教学重点：不打扰别人的休息。

教学难点：在平时，他人正在休息，我不打扰。教具准备：教学挂图 教学课时：两课时 教学过程：

一、组织教学

二、复习

他人正在休息，我不打扰。

三、导入：

师：他人正在休息，我们应该怎样做？

生回答。

板书课题： 第七课 不打扰别人的休息

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

他人正在休息，我不打扰。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

（一）谁做得对？谁做得不对？为什么？

1、在家里玩耍时，要注意楼下的人，不打扰他人的休息。

2、在医院病人房间里，不大声喧哗，不打扰别人的休息。

（二）讲一件自己不打扰别人休息的事。、六、布置作业：

1、练习二。

2、抄写课文。

第八课

不打扰别人的娱乐

教学目标：通过教学教育学生懂得在公共场所不打扰别人的娱乐。

教学重点：不打扰别人的娱乐

教学难点：怎样做到他人正在娱乐我不打扰 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

他人正在休息，我不打扰。

三、导入：

师：他人正在娱乐，我应该怎样做？

生回答，板书：第八课 不打扰别人的娱乐

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

他人正在娱乐，我不打扰。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、图上的小朋友哪儿做得对，哪儿不对，为什么？

2、请你告诉图中的小朋友，应该怎样做？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第九课

说实话

教学目标：

1、通过教学教育学生从小要做一个诚实的孩子。

2、懂得在校内，校外都要说实话 教学重点：做一个诚实的孩子，不说假话。教学难点：要说实话 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

他人正在娱乐我不打扰。

三、导入：

师：自己考试没考好，怎么办？

生回答，板书：第九课 说实话

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

准备考试。我一定考好。

没考好，怎么办？

我对妈妈说实话。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、小玉这样做对吗？请你告诉她应该怎样做？

小玉问妈妈要钱说：“我要买铅笔。”可是她都拿钱买了雪糕吃。回到家中，妈妈问她：“你买的铅笔呢？”她说：“钱丢了。”

她这样做对吗？为什么？

2、请你告诉图中的小朋友，应该怎样做？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第十课

有错认错

教学目标：

1、通过教学教育学生知道有错误就要承认。

2、懂得做错了事情要勇敢地承认并且赔偿别人的东西。

教学重点：有错误就要承认 教学难点：损坏了别人的东西，要主动承认错误 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

说实话，不说假话

三、导入：

师：不小心把别人的文具盒弄坏了，怎么办？

生回答，板书：第十课 有错认错

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

京京看见路路的文具盒很漂亮。

京京拿起路路的文具盒玩，不小心把文具盒弄坏了。

“谁弄坏了我的文具盒？” 有错误，就要承认。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、看图讲故事。

2、如果你是图中的小朋友，你怎么做？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第十一课

知错就改

教学目标：

1、通过教学教育学生知道错了就要改正。

2、懂得在公共场合要自觉遵守交规。教学重点：在生活中犯了错误就要及时改正。教学难点：知错就改 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

有错误就要承认

三、导入：

师：小平在公交车上不买票，对吗？应该怎样做？

生回答，板书：第十一课 知错就改

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

小平挤上车。

小平没买票就下车来了。

小平知道错了就改。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、看图说说谁做得对？谁做得不对？

哥哥在操场上踢足球，弟弟在教室门口踢足球，他们 谁做得对？

2、讲讲自己和同学中知错就改的事。

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

第十二课

注意交通安全

教学目标：

1、通过教学让学生做到：自觉遵守交通规则。

2、懂得注意交通安全，不做危险的游戏。教学重点：自觉遵守交通规则 教学难点：注意交通安全 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习 知错就改

三、导入： 师：师回家的路上，过马路时应该怎样做？

生回答，板书：第十二课 注意交通安全

四、新授：

1、出示挂图，板书课文内容：

遵守交通规则，注意交通安全。

在十字路口要注意交通安全。过人行道时要注意交通安全。

过天桥时要注意交通安全。

过马路时要注意安全。

2、师生朗读课文。

3、打手语，理解课文内容。

五、练习

1、说一说这样走路安全吗？为什么？

边走边看书，这样走路不安全，不注意交通安全。

不看车就横穿马路。

在马路上边走边说话不安全。

2、红花给谁戴？

六、布置作业

1、练习一。

2、抄写课文。

综合练习

教学目标：通过教学将本学期所学过的内容全面的进行复习巩固

教学重点：能看图简单地叙述图中的故事 教学难点：看图说出图中的意思 教具准备：教学挂图 教学课时：两课时

一、组织教学

二、复习

遵守交通规则，注意交通安全

三、综合练习

（一）看图说一说，你向荣荣学些什么：

1、同学们一起到郊外旅游，荣荣帮助同学提着水壶。

2、休息时，荣荣吧自己的水分给同学喝。

3、荣荣把自己的食品送给老师吃。

4、在家里，荣荣让爸爸妈妈先吃水果。

我们学习她对长辈有礼貌。（尊敬长辈）

（二）想一想，说一说，图中的小朋友哪点做得对，哪 点做得不对？为什么？

1、打扰他人休息。

2、帮助别人做好事。

（三）看图讲故事

1、这是星期天的早晨。

2、爸爸：“华华，你妈妈加班，我们去菜地拔草。”

3、爸爸：“横穿铁路要小心火车！”

4、爸爸拔草，华华在菜地玩。

5、爸爸：“华华，你那行草拔完了吗？”

华华：“拔完了。”

6、爸爸：“为什么不说实话？” 华华：“爸爸，我错了。”

7、爸爸：“知错就改还是好孩子。”

8、回到家中，妈妈已经烧好，香喷喷的饭菜。

9、华华：“您干活累了，快休息吧，我刷碗筷。”

10、华华帮爸爸洗毛巾。

四、巩固练习。

第四篇：五年级2014第二学期思品试题

五年级思品试卷

班级：姓名：得分：

一、判断题（20分）

1.2004年雅典奥运会，中国女排苦战五局获得冠军，这是汗水换来的快乐。（）2.高尔基是世界著名文学家。（）3.挫折、失败和逆境是一笔财富。（）4.距今约70万年至20万年，在北京周口店生活着一群众古人类我们成为北京人。（）5.人类最初和动物一样，过着饮毛茹血的生活。（）6.人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念屈原。（）7.古代丝绸之路起点在古长安。8.陶都在景德镇，瓷都在浙江宜兴。9.编钟是周朝贵族盛放粮食的器皿。10.两千多年来，孔子被后人尊为圣人，是世界文化名人。

二、连线题（18分）

1.把下列历史人物和著作连接起来（8分）

司马迁《本草纲目》

李时珍《论语》

孔子《史记》

司马光《资治通鉴》

2.把下列人物和他们相对应的成就连接起来（10分）

毕昇造纸术

蔡伦活字印刷

黄道婆纺织技术

仓颉造字

炎帝农耕技术

三、简答题（12分）

1.说说你知道的中国文化古迹。

2.写出汉子的演变过程。

甲骨文3.“穷人的孩子早当家”你同意这种观点吗？为什么？

（（（（楷书））））

第五篇：小学第二学期思品教研组工作计划（本站推荐）

小学2009—2010学第二学期

思品教研工作计划

一、指导思想

本学期我校小学思品、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、主要工作

随着品德与生活新课程的实施，对小学思想品德和社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。今年秋季，我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五年级将使用品德与社会新教材，要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

(一)把握和落实课程目标，探索综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

1．教学内容的综合性

儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2．教学方式的开放性

教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。

3．教学评价的灵活性

教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。

(二)加强校本培训与研究，不断壮大骨干教师队伍 1．加强校本培训与研究

新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为。校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。应积极开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

2．加强师资队伍建设

为增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位教师负责执教，便于稳定任课教师队伍和青年教师的培养。学校要给青年教师多创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。

(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效

根据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。

(四)严格教学常规，积极贯彻“五认真”工作要求

在教育局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发现教学“五认真”工作中存在的不足：备课数量不足，品德与社会填图册作业的批改与反馈不够认真。有的教师甚至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、认真批改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社会学科教学水平向更高层次发展！

二、主要活动安排

三月份：

各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。认真备好每一节课，年级组互相听评课。

四月份：

1充分利用电化教学，进行教学评析，写好教学反思。

2一、二年级老师看《我掉了一颗牙》，写好反思交流。

五月份：

1观看优质录象课《规则在哪里》，进行评析。

2三、四、五年级任课老师教学经验经验交流。

六月份：

1观看优质录象课《不说话的朋友》，进行评析写好反思。

2做好期末复习工作。

七月份：

1学期工作总结。

2写好教学回顾与反思。