武进区戴溪小学2017-2018学年第二学期学校工作总结（5篇）

第一篇：武进区戴溪小学2017-2018学年第二学期学校工作总结

武进区戴溪小学2017-2018学年第二学期

学校工作总结

本学期，我校将认真贯彻区教育局工作意见，以学校新一轮三年主动发展规划为行动纲领，以提高教育质量、促进师生发展为工作重心，以迎接武进区人民政府督导评估为主要工作，聚焦“提升内涵、提高质量”，坚持立德树人，深入推进课程改革，推进教师新一轮岗位设置方案的落实，推进学校特色文化环境建设，促进师生素养全面提升。

一、强化德育管理，加强德育科研，推进德育创新。

本学期我校进一步加强对德育工作的领导，切实把德育摆在首位；组织班主任、辅导员开展经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用；强化全体教师的责任感，规范班级管理工作，做到规范化和实效化；创新形式开展家校联系活动，形成家校合力；创新开展德育活动，推进以学习家乡名人赵翼、王诤为重点的“人文德育”品牌创建。

1.开展系列活动

爱国主义教育 主要包括国旗下讲话、举行“心有榜样 做新时代好队员”开学典礼、组织学生参加区“共话新时代，放飞青春梦” 纪念改革开放40周年读书征文，“好书伴我成长”读书征文等、“学习榜样，童心向党”主题教育、六年级“远足江抗”等活动。期间，五年级还开展了校级中队活动《学习王诤将军筑梦想 争做新时代好队员》、二年级开展片级中队观摩活动《我有一双小小手》。

文明礼仪教育 开展“争创翼溪币 养成好习惯”活动，主要以班主任和任课老师为主的班级教育、学生自我教育为主，红领巾监督岗配合进行监督。

安全法制教育 全校学生参加了“小手拉大手 安全伴我行”安全知识竞赛，各班深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》。3至5月份，学校组织开展了“七五”普法教育活动，其中，我校参加全国青少年学生法治知识网络大赛，有70多名学生获一、二、三等奖。我校《防止校园欺凌法治宣传篇》获区三等奖。我校微信美篇“心系法制建设 共建美好校园”得到很好的宣传，活动进一步提高了青少年的是非分辨能力。

环保、心理健康教育 学校通过宣传橱窗积极宣传环保的重要意义，今年三月，学校邀请区心理辅导专家王凌云到校开展专业心理辅导活动。专题教育活动：“在食育中提升品格”生命教育月活动，我校的食育综合类实践教育活动获常州市学校生命教育月成果评选三等奖；校园读书节活动，期间我校的多篇“中华美德”征文参加区读书活动比赛，摄影、与手抄报也都积极参与区级比赛；“我们十岁了”成长仪式，三年级团队齐心协力，组织十岁成长礼活动，得到了很好的反响；开展廉政教育“我的廉洁梦”活动，期间，教师和学生分别参加区级廉政教育绘画、征文比赛；参加社会实践活动，六年级各班还组织了毕业季实践活动，现在学校继续为学生提供暑期夏令营活动服务工作；“欢庆六一，快乐摘星”表彰活动 对一年来养成良好学习习惯与行为习惯的队员颁发了综合荣誉“翼溪之星”，单项荣誉“翼溪善学之星”、“翼溪文明之星”。各年级还展示了各自的汇报表演，下午每班设计了精彩纷呈的活动。

其他主题教育 雷锋月活动中，高年级学生义务打扫学校的楼梯。六（2）中队参加了常州市学校“学雷锋月”优秀志愿服务项目。元宵节，各个班级积极组织活动，当天授予13名家长为优秀义工家长、授予毛伟波先生为课外辅导员。组织参加“六五环境日”活动，二年级以“绿色世界我的家”为主题，参加区级绘画比赛。全校师生一起见证了“一年级新书发布会”活动，督导的校长在讲座中还宣传我校的文化和这一发布会。本学期，我校组织学生开展爱心义卖，多个班级为学校红十字捐助义卖资金，学校共获得1139.8的捐助资金，其中六（2）班捐助214元，多个班级获爱心班级。今年我校学生有15名获得区级补助，这些学生的材料都顺利通过，并得到了补助。3月，学校11名贫困学生得到社会人士共计一万元的爱心捐助。4月我校两名学生登记了洛阳镇微心愿，虽暂时未得到爱心人士捐助，但学校与政府将持续关注。

组织学生参加环保小天使绘画作品大赛，我校有6名学生参加省级比赛。3月，我校多名学生参加省“助学、筑梦、铸才”书法活动。4月，学校还组织开展“与妈妈的故事”如冰花活动，我校多篇我和妈妈的征文参加区级比赛。5月，学校五年级多名学生，还加常州市首届“童话里的世界”童话故事创作大赛。同月，我校学生还参加“我的2035”全省青少年征文大赛，不少学生讲述了自己的2035规划。

依据办学理念，学校在班主任老师、学校领导与各室的支持下，新设班主任展牌、图书角、流动红旗荣誉栏等。学校通过加强班级文化布置，鼓励师生自主设计校徽、班训、班级口号等班级文化，增强班级凝聚力；利用书香班级、书香校园建设，调动学生学习积极性。办公室文化建设通过团队展示栏、办公室标语营造温馨和谐、工作氛围，引导全校教师形成合作共进的精神力量。2.关注家校联系

本学期，学校认真组织、落实好家长学校活动，加强家庭与学校的双向沟通，共促学生健康成长。3月16日，组织召开了六年级学生家长会，吴宏伟副校长作了真诚而热情的讲话。他由上一级学校对戴溪小学学生印象谈起，肯定了学生的优点，并针对本届毕业生的学习状况和家校管理作了深入细致的分析。通过生动鲜明的案例，引导家长如何真正爱孩子，并让孩子学会爱与宽容；如何培养孩子的耐挫力、进取心，拥有规则意识。家长们认真倾听，颇有感悟。

5月21日，常州市妇联“科学家教社区行”公益巡讲在戴溪小学举行，会场座无虚席，200余名家长聆听了常州开放大学董农美教授“与孩子共成长”的家庭教育讲座。董农美教授以风趣幽默的语言，结合生动的事例解析，深入浅出地指点每位家长，必须建立三个观念：爱孩子，教规则；蹲下身，善共情；严自律，控情绪。

6月8日，三年级举行了十岁成长礼暨家长会活动。家长们见证了孩子快乐的成长历程，并与班主任、任课老师作了真诚交流。家长学校活动，进一步帮助家长更新家庭教育观念，掌握更科学的家庭教育知识和方法，努力形成“家校携手同心，共筑教育合力”的教育氛围。3.德育成绩例举

黄彩凤老师获得区优秀德育工作者、俞小吉老师获得区优秀班主任、徐玲被评为区优秀通讯员、庄轶婷老师获青年教师成长论坛大赛二等奖、徐玲获省优秀辅导老师、陆凤丹老师在省超新星作文大赛中获优秀指导奖、徐玲、黄赛燕老师的少先队论文获区一等奖、黄炜老师的五彩杯小课题获区二等奖、绳栓栓老师的区五彩杯小课题获区二等奖、徐玲设计的活动获五彩队缤纷竞赛二等奖、黄彩凤老师设计的活动获区五彩队缤纷竞赛二等奖、顾红樱老师组织的团队观摩活动获区二等奖。殷华老师组织的团队观摩活动获区二等奖。徐玲的德育论文发表国家级书籍、一篇发表于省级刊物。黄彩凤、庄轶婷等老师负责的动感中队获省级优秀动感中队。张璐丹老师负责的环球自然日2018青少年自然科学知识挑战赛（常州赛区）获市三等奖。徐玲负责的生命教育活动项目获市三等奖、负责的法治教育视频获区三等奖。

二、加强常规管理，注重学科调研，提升办学水平。加强常规管理，研讨“减负增效”方案，提高教育教学质量，加速内涵发展，提升办学品位。

（一）加强常规管理

加强过程性管理，明确要求，检查落实。1.关注备课 备课超前1周，把重点放在对教材的独立钻研上，重视备课组成员的集体研讨，重视学习活动的设计，备教法和学法，工作近五年的新教师认真做好手工备课。尤其是语文、数学、英语这三门学科的备课，切实加强备课组的单元调研工作。3月中旬，各备课组完成督导评估课教案初稿，3月下旬，完成教案修订稿。

2.关注上课 教师提前进入课堂，充分做好教学准备工作。以“打造真实课堂，追求有效教学”的有效课堂为抓手，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常规要求。从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。通过师生两方面的关注，保质保量完成教学任务。上课结束，及时撰写教学反思，针对教与学两方面，谈成功，讲不足，想改进，不说大白话、空话或套话。

3.关注听课 继续采用推门听课机制，听课成员主要由班子成员、学科负责人、教研（备课）组长组成。期中班级成员重点关注班级文化建设，学科负责人重点关注师生教学常规，教研（备课）组长重点关注课堂教学。

4.关注作业 作业的布置要规范，严格控制作业数量，提高作业质量。根据学生的具体情况设计分层作业，及时、规范、正确批改，加强复批。质量检测要及时，主张单元检测。通过测试对学生的学习情况有一个总的了解，作出具体分析：掌握了什么、学生的主要错误是什么、还有哪些知识需要进一步巩固。

以上要求主要通过教导处组织的期内常规调研、书写专项调研、课堂教学考核、期末常规抽查、备课组的备课工作调研来保证。到学期末，教导处汇总一学期的教学工作常规调研情况，分学科按8：1：1评定优秀、良好、合格或不合格人选，并纳入优秀教研组评选、教师年度考核和教师师德师风考核中，形成了一种良性互动。

（二）构建“真实课堂”

依托区级立项课题“促进小学生深度学习的真实课堂建设的研究”，调研课堂教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结，以深度学习理论为核心理论，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，积极进行促进小学生深度学习的真实课堂建设的实践和探索。通过研究，让师生体验深度学习的真实课堂的价值，促进学校、教师、学生的发展。

（三）开展学科调研 结合上级学科调研或竞赛活动，教导处与教科室合作，学科组与备课组统筹，制定学科调研竞赛计划，做到有目标，有重点。通过调研和分析，让老师们更明确各学科各年段的教学侧重点，为调整和改进教学提供依据。在期中和期末，对各年级语文、数学、英语学科进行全面调研。通过调研，更关注优秀率、合格率和整体水平的提升，缩小平行班的差距，全面提高教学质量。

（四）加强毕业班教学工作

本学期，六年级学生面临毕业。毕业考试是区调研，毕业调研在教学质量评估中占210分，压力很大，我们召开毕业班教师会议、学生会议、家长会议，以及时了解教学现状，开展策略分析，采取重点查缺补漏。

（五）加强术科组建设

1.组织召开期初、期中工作会议和教学沙龙

期初工作会议上，术科组老师一起学习了区、校新学期相关工作精神，强调了教学常规的落实，从备课、上课、听课、评课、竞赛等方面，细化教学常规，为进一步提高学校教育教学质量夯实基础。特别针对体育工作方面，在竞争对手日趋增多的压力下，老师们要求真务实，不断总结经验，展望未来，群策群力，积极思考，用心规划，眺望远方。期中工作会议中，针对督导评估工作情况，大家在总结优秀经验的同时，也开诚布公地畅谈了工作中存在的问题，互相交流了解决问题的策略，更明确了努力的方向。

2.积极迎接督导评估。为迎接素质教育督导评估，术科组教师都能以主人翁态度积极投入到各项工作中，特别是备课环节，每位老师要精心准备所有年级的相关科目。面对工作压力，大家没有丝毫抱怨情绪，在规定的时间内拿出了教案，圆满完成了任务。教案几经修改，老师们多次试上，好多老师围绕一个年级的课试上了3-4次，特别是在片调研和清英小学的专家指导后，教案又进行了几次修改。在整个磨课过程中，大家的学科教学素养也得到了较大的提升。最后在督导评估中，时珍执教的美术课《相同图样排排队》、徐玲执教的音乐课《五月的夜晚》、毛晔老师执教的体育课《小足球球性练习》、邵建峰老师执教的科学课《苹果为什么会落地》，均受到了专家的好评。

三、实施课程统整，深化课堂改革，促进质量提升。

（一）认真做好督评工作

3月6日，我室组织了学校教科研工作会议。分管校长、教导处、教科室、各学科教研组长以及课题中心组成员参加了本次会议。重点围绕迎接区督导评估，进行了全面、周密的部署。主要包括磨课上课、教学沙龙、教研组剖析、课题研究等工作。各项工作明确时间、目标、责任人。

围绕打磨课堂教学，我们提出了“有学科特质、有学校特质、有教师特质”的“三有”目标，强调以学生为中心，以学习为导向，重点在深度学习的方面进行设计、打磨。3月28日，在武进区教师发展中心教研员刘丽华老师的带领下，南片教学协作片中心组成员一行10人，来到我校开展教学常规调研，听取了语、数、英、思品、科学等多门学科10节课。刘林副校长解剖了学校语文教研组，她用“宽松、民主、幸福、信任”概括了她对我校语文教研组的感受，用“融合、运用、落实”六个字分享了她的语文教学主张。4月10日下午，清英外国语学校马曙辉副校长一行5人走进戴小，听了语、数、英、信息等10节常态课，并就如何优化教学设计、提高课堂品质与执教老师进行了深入的交流。在一轮又一轮的磨课中，老师们对学科教学的理解逐步提升，对课堂设计不断优化，在4月23、24日区督导评估中，12节课达到了9节优课的良好成绩。

在督导评估过程中，专家组对班级新书发布会、“诗和远方”教师沙龙活动、学校课题研究、教师培训等多方面工作表示了高度赞赏，其中凝聚了学校领导的智慧和老师们的齐心协力。

（二）深入推进课堂研究

通过一学期来的工作，在全体课题组成员共同努力下，课题研究工作取得了一定的进展：

1.继续围绕“深度学习”和“真实课堂”进行理论学习。为了使课题思想落地生根，课题组系统学习了2017年12月《江苏教育》“打造深度学习的课堂”专题文章，太仓市实验小学“深度学习”的课程系列研究，给予我们许多启示。深入学习了林卫民校长的《学校正面临挑战》一书，重点研读了《让学习真实地发生》《重建“深度学习”的课堂教学》等章节。期内，各学科组组织了“基于学科特点，促进深度学习”的教师沙龙活动，促进了课题思想与学科教学的融合。

2.完善子课题研究方案，有计划地开展研究工作。由于种种原因，各子课题的前期研究基本处于休眠状态。借督导评估这一契机，各子课题组长重新修改和完善了子课题研究方案，并结合常态的教研活动，逐步实现了子课题的正常研究。各子课题分别为语文组：《依托组块教学，推进小学生语文深度学习的研究》、数学组：《真实课堂下提高学生数学思维品质的研究》、英语组：《英语教学中培养学生阅读能力的策略研究》，促进了学科组层面的研究工作。3.指导教师开展小课题或微课程的申报和研究工作。为落实分层研究的策略，本学期，教科室组织了校级小课题或微课程研究的申报工作，教师共申报11项小课题和2项微课程，参加研究的老师共26名。4月10日，教科室许建生主任组织校级小课题和微课程研究工作培训活动，他执教了微课程展示课《学做<弟子规>》，中午作了《我们如何做研究》的微讲座。会议中，他充分肯定了教师积极性高、申报方案质量高两个特点，提出了开展小课题或微课程研究的基本思路，以及学校对小课题或微课程研究指导、管理的具体设想。整体来说，本学期小课题研究的状况比较正常，但学期后段的思想有所松懈，仍需加强督促与管理。

4.组织开展不同层面的课堂教学研讨活动。

本学期，课题组层面有三堂研讨课。4月4日，黄彩凤老师执教了二语《狐假虎威》（第二课时)，研究主题为“依托组块教学，推进深度学习”；5月3日，邵琴老师执教了六语《理想的风筝》（第二课时），研讨主题为“小学语文深度学习共同体建设的研究”；陆敏雅老师执教二数《认识分数》，研讨主题为“践行‘发现数学’，提升学科素养”。应该说，三堂课都有许多可圈可点之处，三位老师用自己的课堂教学，不仅诠释了每一个研讨主题，而且很好地体现了课题的核心思想：让学习真实地发生、让学习有效地呈现、让学习深入地推进，精彩呈现了促进深度学习的课堂样例。另外、在子课题组、小课题组，也能按计划，有序地进行教学研讨。特别是各学科组的学带、骨干教师展示课，起到了很好的示范、引领作用。

5.贯彻课题思想，拟定课堂教学的评议标准。

通过理论思考与实践研究，我们进一步明确了促进深度学习的研究思路。一方面，要引导学生深度学习，教师必须先进行深度学习，重点是提升教师的教学设计能力，包括内容设计（学什么）、动机设计（为什么学）、互动设计（怎样学）。另一方面，如何促进学生深度学习？一是抓学习常规，如课前预习、课内倾听、思考、朗读、表达、质疑、书写、讨论等，做到有规范，能落实。二是促能力提升，以语文学科为例，如练习概括、理解表达、欣赏评价、课外阅读、自主探究等。深度学习和真实课堂，两者是一体两面的关系，你中有我，我中有你。真实课堂，一定是发生了深度学习；只有通过深度学习，才能构建真实课堂。

在此基础上，课题组从学生的学和教师的教两个维度设计了《戴溪小学基于深度学习的真实课堂评价标准（讨论稿）》，学生方面，主要关注五种状态：准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态，重点关注参与状态和思维状态。教师方面，主要关注教学目标、教学内容、教学方法、教学效果和教师素养，我们给这几个项目赋予课题的思想，以区别于传统的课堂评价。重新制定课堂教学的评价标准，有利于课题健康、有序地发展，也期待进一步改进常态教学，实现教学效益的大幅度提升。

（三）加强教师培训工作

回顾本学期的教师培训工作，3月22日，学校邀请王江斌老师作家校沟通平台“晓黑板”APP使用培训、4月2日，学校邀请《武进日报 教育周刊》周艳霞主编为教师作题为《微改变，提升课堂教学能力》的培训； 5月15日，清英、戴小开展第二次城乡结对活动在戴小举行，清英冯黎老师和孙爱国老师分别执教了二年级绘本《我妈妈》和二年级数学《认识角》，给我们带来了新的教学理念和课堂形态；同月，学校工会邀请摄影爱好者南雁姐为教师作《手机拍摄基础课程》培训。

本学期，我室指导教师制定了新一轮三年（2017.9-2020.6）主动发展规划。按照惯例，语、数、英七位市、区组“学带”、骨干教师执教展示课，并作微讲座，充分发挥了校内骨干的示范、引领作用。各学科组有计划地组织推门听课、课堂教学考核等活动。学校11对师徒，认真落实每周互相听、评课活动，在期末组织的青年教师汇报课活动中，邹含嫣、毛宁两位老师获得了“戴小教学能手”称号；庄轶婷、陈丽锦、谢莹、吴志成四位老师获“戴小教坛新秀”称号。我们欣喜地看到，一批青年教师通过不断地历练，正在悄悄地拔节、生长，他们是戴溪小学未来的希望。

我们也积极参加上级组织的各类培训活动。许建生等三位老师参加了“2018年中小学诗歌教学观摩与研讨活动”，在绳栓栓老师的引领下，我们的“翼溪诗社”每天发布一期诗刊，影响力日益壮大。数学组组织多名教师赴无锡参加“中国教育梦”教学观摩活动。六名青年教师参加了武进区第十三轮“送培上门”活动。吴志成老师在前黄中心小学执教四年级《运算律复习》赢得好评。庄轶婷、邹含嫣在我校举行的南片小学语文新教师第七次跟岗实践活动中，执教的公开课二语《下大雨》和三语《揠苗助长》，获得了导师和学员的高度评价。

四、推进社团活动，促进特色建设，形成学校品牌。1.社团活动促发展

以翼溪乡村学校少年宫为活动平台，加强各社团活动管理，努力提升活动质量和水平。每位辅导老师均能认真组织学员开展好活动，并积极参加各类比赛。在武进区艺术节评比活动中，器乐、舞蹈社团分获团体三等奖，绘画、信息技术、书法社团8名学员分获二、三等奖。足球社团在常州市春季足球联赛中女子乙组获第七名。数棋类社团在“武进区第十二届小学生国际数棋竞赛”中5名学员获二等奖，5人获三等奖，学校获团体三等奖，在常州市数棋比赛中，获综合团体三等奖；九连环社团在“武进区科技创新大赛”中获得团体三等奖。根据翼溪乡村学校少年宫考核评定，评选出张璐丹、徐剑、曹小琴、邵琴为“优秀辅导老师”。

2.诗联特色引关注

本学期，学校继续通过授课、采风、创作、点评、展演等活动方式，扎实开展诗联特色教育。2月24日，翼溪小诗社学员在洛阳镇春节赛诗会上赛新诗，获诗友点赞。3月10日，翼溪小联社师生60余人，赴常州东坡公园、红梅公园开展“跟着楹联游常州”楹联课程实践活动，共同感悟北宋大文豪苏东坡的常州情怀，汲取红梅公园赐予的楹联文化滋养。5月29日，学校邀请江苏省楹联研究会汤洁副会长，江南楹联教育基地联盟太仓楹联学会胡永平会长、张敏副会长、太仓新区三小张艳萍老师，常州楹联学会马士勇会长，来校开展楹联教育指导交流活动，推进中国楹联教育基地创建工作。活动中，太仓新区三小张艳萍老师执教楹联示范课《平仄规律》，师生受益匪浅。

在全校师生的努力下，学校诗联特色方面取得了一定的成绩。《江苏楹联》2018年第1期的“联教园地”栏目，刊载了跟着楹联游常州——“走进东方盐湖城”戴溪小学师生优秀联作45副。5月28日，由中国楹联学会、江苏省楹联研究会、中共太仓市委宣传部联合主办的庆祝改革开放40周年“太仓杯”全国中小学生征联大赛评选结果揭晓。戴溪小学选送33副楹联作品参赛，其中五2班周奕辰的楹联作品“改革春雷惊大地；振兴巨浪拍长天。”获得小学组二等奖；另外9名学员的作品获得优秀奖；戴溪小学获得“优秀组织奖”。6月18日，在全国青少年宫中华优秀传统文化教育工作示范案例评比活动中，戴溪小学选送的楹联课程案例《效先贤风骚再领，携后起儒雅重开》被评为最佳案例，这是唯一一所学校单位获得的殊荣。学校15位老师获江苏省楹联学会会员资格，4名老师获中国楹联学会会员资格。

四、加强安全管理，关注生命质量，保障校园和谐。

（一）后勤保障

学校今年接受了区督导评估，后勤组配合校长室对我校的校容校貌进行了大改造，具体工作有水泥地坪修补、油漆重新修补、赵翼陈列馆重新装修、校园足球文化环境重新布置、楹联文化布置等等，另外我们还对学校中年级的课桌椅进行了更新，一系列的改造，让我校硬件设施设备更加完善，校园文化建设更显戴小特色。另外像翼溪吧、教工之家也凝聚了大家的心血，花不大的代价，收到了不错的效果，焕然一新的校容校貌得到了督导专家组较高的评价。

（二）安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，本学期我们总务处联合德育办等部门，高度重视学校安全管理，组织开展了一系列安全教育活动。

1.加强门卫、食堂、乘车管理。

严格进出门门制度，确保把安全隐患挡在校门外。食堂安全能严格落实食品卫生安全管理条例，期初组织食堂人员开好食品安全会议，按照学校制定的食堂人员考核细则加强对食堂人员的监督管理，对于老师提出的建议，能及时接纳并整改。学生乘车安全意识有了提高，本学期无乘车安全事故发生。

2.开展形式多样的安全教育活动。

期初结合开学第一课，组织开展了开学第一课消防安全疏散演练等系列安全教育活动；4月份开展了“国家安全日”系列活动，并启用了常州市安全教育平台，老师们都能利用好平台，开展好各项安全教育，认真组织学生完成平台作业。5月份开展了防灾减灾安全教育和防欺凌专项教育活动，同时安全工作以满分通过了区组织的教学质量现场评估。学校高度重视卫生疾控工作，利用qq、微信组织班主任对学生进行手足口病、流行性感冒、肺结核病等预防知识的宣传，每天在省网上报因病缺课学生信息。

一学期来，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。我们相信在武进区教育局、洛阳镇党委的正确领导下，有全体教师的脚踏实地、团结协作，学校各项工作一定能克难求进，取得新的突破，戴小的明天一定会更美好!

2018年6月

第二篇：江溪小学2009-2010学年第二学期学校工作意见

无锡市新区江溪小学

2009-2010学年第二学期学校工作计划

2010年是无锡教育深入学习实践科学发展观，全面实现教育现代化，初步实现教育国际化的关键之年，也是新区“十一五”教育发展规划的收官之年，“十二五”教育发展规划的谋划之年，更是江溪街道投入巨资，规模办学，提升教学质量，打造教学品牌的推进之年。做好这一年的教育教学工作，责任重大，意义非凡。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领学校全局，以学校持续发展为本，以成就教师职业幸福为本，以学生健康品质养成为本；学校管理向着规范化、科学化、民主化、制度化发展；坚持学校常规建设与特色建设并行，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的优秀学校。

二、工作目标

1、打造德育特色。坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，探索瞿秋白爱国求学精神与当今小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

2、提升教学质量。未来一年是江溪教育质量的提升年，办人民满意的教育关键在教育质量，教育质量的高低是衡量学校办学水平的重要指标。要全面认识教育质量的重要意义，牢固树立科学的教育质量观，全面落实提升教育质量的“六大举措”；继续推进学校素质教育发展工程，学校教育科研引领工程和质量立校特色强校的“三大工程”，使学校教育质量较去年有大幅提升。

3、加强队伍建设。

深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，实现内部管理精细化，落实逐层负责制和岗位责任制，大力提高教师的师德师风水平和教育教学专业化水平。全面实施《中小学教师柔性流动工作机制》，校际间专任教师的交流要达到5%以上、1

骨干教师校际交流比例达15%以上；要加强骨干教师的引进和培养力度，要加强专任教师的培训力度，教师全员培训率要达到100%。

4、推进内涵建设。继续推进“德育特色学校”和“一校一品”创建工作，打造学校的特色项目和优质品牌，年内争创“一校一品”两A级以上学校；继续开展“平安校园”创建工作，提升学校安稳工作水平，年内争创省级“平安校园”；加强绿色学校创建工作，年内争创省级绿色学校；加强体卫艺工作，年内争创省级健康教育促进学校、“体教结合”A级学校、市“红十字”示范校。

5、完善法治工程。加强“依法治校示范校”的创建工作，加强学校规范化、法制化建设。积极推进现代学校制度建设，发挥学校理事会的作用，加强与社区的交流。继续开展“平安校园”创建工作，做到人防与技防结合，确保学校安全。

三、主要工作措施

（一）注重德育，塑造校魂，全面打造特色校园文化。

1、撑好一个支点，继续加强队伍建设。严格执行班主任考核细则，对班主任工作进行考核。学校坚持分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平，推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。继续召开每月班主任培训和班主任沙龙活动。深入开展《秋白精神伴我成长》课题研究，探索秋白精神与新时期德育教育的结合点，以此将课题研究推向深入。落实德育课程，提升德育实效。

2、抓好一条主线，继续丰富德育活动。

一是以打造“秋白式少年”为主题开展德育系列活动，如参观校史展览室，秋白诗歌朗诵等，在一系列的活动中感受英雄的精神，鞭策学生自我成长。

二是继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

三是开设德育常规活动，加强行为养成教育，加强法制教育、安全教育，加强爱国主义教育、民族精神教育，加强体卫艺的管理。

四是重视心理健康教育。学校聘请1名具有专业证书资格的专兼职心理健康教师作为辅导员。建好心理咨询室，抓好学生的日常心理疏导，开设心理健康教育课，建好学生心理健康档案，培养学生健全良好的人格。

3、建好一个制度，推行首遇负责制。学校要求全体教师树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。不论校园内外，接触到偶发事件的第

一位教职员工都为首遇责任人。首遇责任人有义务处理当时发生的问题，视情况大小，能处理到哪一步就应该处理到哪一步，不能视而不见，置之不管。该表扬的要表扬，该批评的要批评，不能完善处理的再逐级汇报。在课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教育，保证正常的教学秩序；在课间遇见不良行为，如有浪费水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题，帮助他认识错误，纠正行为。

4、做好一个亮点，小小讲解员展风采。学校培育了一支“瞿秋白小小讲解员”队伍，由优秀的少先队员代表担任。他们在认真学习秋白精神的基础上日渐成熟，在去年新校落成典礼、在市区人大、区管委会、新区教育局等领导莅临我校视察时，为各级领导做了生动的讲解，赢得阵阵掌声。为了更好的弘扬秋白精神，在全校师生之间拓展秋白精神的影响力，学校要进一步规范“小小讲解员”队伍管理，完善“小小讲解员”队伍训练活动的过程与制度，延伸与拓展“小小讲解员”活动内容与形式的发展研究。

5、树好一面旗帜，瞿秋白英雄中队建设。为加强少年儿童的思想道德建设，促进学校精神文明建设的发展，努力探索适合小学生特点的载体。在各级领导的关心和大力支持下，我校已成功创建了一支省、市级“瞿秋白英雄中队”，本学期，我校将把抓好“英雄中队”建设作为重要工作职责，坚持不懈。在全校范围开展“校级英雄中队”创建活动，选树先进集体典型，展示先进集体风采，让“省英雄中队”光荣旗帜一届一届传承。

6、拓宽一个空间，构建德育教育体系。教育是三方的结合，我们要密切与家庭、社会的联系，继续抓好与社区单位的共建活动，办好家长学校，广发发动社会力量参与学生的德育教育，形成全社会德育的合力。

（二）注重创新，深化改革，全面提升学校教学质量。

1、关注课堂，向课堂教学要质量。要全面实施“聚焦课堂”工作，全面推进《无锡市中小学关注课堂聚焦课堂推进有效教学活动实施方案》，向课堂教学要效率，真正实现“轻负担、高质量”。学校教务、教研部门要创新工作思路，有计划地开展各种层次、各种规模的教学会诊，帮助教师自觉放大有效教学的亮点，排除各种无效教学的行为。要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学。

2、注重研究，向教研科研要质量。教科室要静下心来分析新时期、新课程、新学生的新特点，研究教学新方法，通过大刀阔斧的改革，努力改进工作方式，优化工作规范，提高工作效率；要因校制宜搞好业务指导。教导处要有效组织各个层次的教学研究活动，在搭建平台、示范引领的基础上，改革培训指导方式，根据不同学科，不同年级的不同教师，提出不同的要求、作出不同的指导，力求让每一位教师都能有所收获，有所进步。

3、强化管理，向管理效能要质量。要注重细节、强化过程，持之以恒地加强学校管理，坚持以人为本，加强和谐校园建设力度，调动和激发全体教师共同办好教育、教好学生的积极性和主动性。要优化教学管理，注重教学过程，以备课、上课、作业、反馈等环节为重点，开展各类培训、竞赛和研究工作，优化教师教学全过程，构建和推广“轻负担、高质量”的教育教学模式。注重学生学习习惯的培养，通过不断研究、实践，努力构建“养成教育”文化，营造“养成教育”氛围，让孩子们在文化濡染中，形成良好的习惯，促进孩子们全面而又具个性地发展。

4、形成合力，向家校联动要质量。提高教育教学质量是一个系统工程，需要家庭社会的联动。我们要主动出击，通过宣传和服务，逐步转变全社会的教育观念，积极争取家庭社会的关心、支持与配合。要主动利用各种渠道和媒介，介绍有关教育的方针政策、先进的教育理念，使社会各界更加理解、支持教育，使学生家庭更加主动、有效地配合学校开展教育教学工作。

（三）注重师德，提升素质，全面加强学校队伍建设。

1、优化师德师风建设。把师德教育摆上教师队伍建设的突出位置，以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，坚持学习、引导和机制约束相结合，切实加强师德教育的经常化和制度化建设。结合绩效工资考核实施方案，参照《无锡市新区贯彻执行〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》，完善教育、激励、制约并重的师德考核机制，坚持把师德作为教师资格认定、聘用和奖惩的重要依据，严肃查处拒不服从工作安排、从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等严重违反师德要求的现象，评选表彰“师德模范”、“优秀教育工作者”、“巾帼建功”先进个人，引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。

2、提升教师专业素质。2010年要紧紧抓住绩效工资实施的有利契机，全面加强教师队伍建设。一是要加强在职教师的培养力度。要认真贯彻执行《无锡市

新区中小学教师继续教育管理条例》，全面加强在职教师的思想道德建设和业务技能培训，通过组织开展教师教学技能大赛等方式，进一步激发广大教师的敬业精神和专业技术水平，强力推进“青蓝工程”和“三名工程”，加大对青年教师和骨干教师的自身培养力度。二是要完善激发教师内驱力的制度建设。要紧紧抓住义务教育学校实施绩效工资的大好机遇，不断健全以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，进一步激发教师自我发展潜能，增强教师自我发展的内驱力，促进教师的全面发展，提高教师整体队伍素质。

3、壮大骨干教师队伍。一是加强骨干教师的引进力度，在新教师招聘过程中要适当腾出编制，面向省内外大力引进成熟性骨干教师，充实和引领学校教师队伍建设。二是实施骨干教师柔性流动工作制度。要全面实施《无锡新区中小学教师柔性流动工作意见》，鼓励支持骨干教师通过上示范课、参加集体备课、挂职交流等方式，对广大教师进行指导和引领，整体提升学校师资队伍的教学水平。三是加大在职骨干教师的培养力度。要认真组织好新一轮教学新秀的评选，扩大学校骨干教师的比例。要通过科学严格的考核，充分发挥现有骨干教师应有的示范辐射作用。要继续推进和完善骨干教师考核奖励政策，鼓励教师争先创优、岗位成才。

4、推进干部队伍建设。以“现代学校制度建设”为切入口，加强校领导专业化培训，不断提高学校的办学自主权和领导干部的专业化程度。要加强学校领导干部的政治学习，切实提高学校领导班子的思想政治素质。要进一步引导学校领导干部注重对科学管理、人本管理的理性思考，不断提高学校管理的科学性与艺术性。

5、发挥群团组织作用。要继续开展学习型党组织建设，制订学习计划，研究学习内容，务求工作实效，不断深化学习型组织建设。校工会继续履行好“维护、建设、教育、参与”职能，充分发挥桥梁和纽带作用；组织开展有益教职工身心健康的文体活动。校团支部开展有利于青年教师成长的活动，充分发挥青年团员在学校教育教学工作中的生力军作用。校妇委会积极做好我校女职工的教育和维权工作。关心退协工作，切实把上级部门关于退管工作的各项政策落到实处，做到政治上尊重老同志、思想上关心老同志、生活上照顾老同志，支持校退教协

会开展各种有益活动，本学期重点要做好江溪小学和南丰小学退休教师的分解工作和退休理事会的改选工作。

（四）注重内涵，完善机制，全面增强学校发展能力。

1、深入推进学校素质教育发展工程。要以人为本，全面育人，不断深化基础教育课程改革，积极推进学校素质教育发展工程，努力在教育理念、课程设置、培养模式等方面全面体现新课改的精神与要求。要一如既往地贯彻落实“健康第一”的办学宗旨，深入开展青少年学生“阳光体育运动”，开足开齐体育课程，控制学生在校时间和考试次数，减少学生回家作业量，全面提高学生的身体素质和心理健康水平。学校要积极组建学生兴趣小组和特色团队，开设“第二课堂”，不断培养学生的科学精神和人文情怀。要以参加无锡新区首届青少年科技创新大赛、全市“百灵鸟文艺会演”以及“感知吴地文化，传承至德精神”系列活动等为契机，举办好校园艺术节、读书节、科技节等活动，深入推进实施素质教育，充分展示学校素质教育成果，营造更加浓厚的素质教育氛围。

2、深入推进学校教育科研引领工程。加强学校教育科研工作是学校推进素质教育，实现轻负担高质量的内在需要。一是要加强教研队伍建设。二是要明确工作目标和工作重点。要紧紧围绕新区教育发展实际和新一年新区教育中心工作，认真研究和确立教研工作目标，明确重点工作，制定工作计划。三是要进一步做好课题研究工作。要认真做好“十一五”规划课题《班级群体心理健康的教育研究》的结题工作，通过课题研究进一步提升学校内涵和品质，通过课题研究提高教师素质，通过课题引领逐步形成科研涌动的良好氛围。

3、深入推进特色强校质量立校工程。一是要营造亮点，注重品牌建设。要继续大力推进“一校一品”创建工作，落实学校科技教育建设项目，探索科技教育的课程教材、努力将信息教育活动、学校特色项目建设相结合，保持我校科技特色优势，积极参与市、区学生科技类的杯赛活动，提高比赛成绩。二是要创新载体，注重特色建设。要加强“体教结合”工作，推进与专业体校和运动中心项目合作，努力实现“人人有体育项目、班班有体育活动”的目标。通过特色活动的有效开展，进一步丰富教育教学内容，提高学生综合素质，推动学校课程建设，强化学校办学特色。三是要整合资源，注重科学建设。要紧紧抓住“感知中国”中心核心区物联网信息产业中心落户新区的大好时机，深入参与简易机器人项目、交互式电子白板项目，加快传感知识和智能控制技术相关知识在学生中的普

及与推广。

（五）注重规范，依法治教，全面树立教育行风形象。

1、继续规范各类学校的办学行为。要认真落实无锡市区二○一○年小学招生工作意见精神，江苏省义务教育学校“五严”规定，切实规范各级各类学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，规范学在收费、分班、招生、课程设置等方面的办学行为。要认真落实“六项承诺”，严禁公布学生考试成绩、分快慢班等有违均衡分班原则的做法。要动员和吸引学生就近入学，有效化解学生的“择校”矛盾。

2、不断强化学校安全稳定工作。着力推进校园周边环境综合治理，深入开展法制、交通、卫生等安全教育，认真排查和整改火灾、饮水安全、食品卫生、传染疾病、校舍安全等方面的薄弱环节，强化学生集体出行和接送车辆使用管理，完善突发公共事件应急预案和体制机制，提高各类突发事件预警、防范和处置能力，积极开展平安校园创建工作，不断提高广大师生的安全意识，切实维护教育系统安全稳定。

3、坚持不懈做好教育宣传工作。要依托新区政务网、新区教育信息网、《新区教育》杂志等内部宣传阵地，及时宣传学校教育发展中的成绩、改革中的典型和实践探索中的经验；要不断丰富教育宣传形式，加强与新闻媒体单位的联系，通过报刊、电视、广播、网络等渠道宣传学校教育发展改革的成就，宣传教师为人师表、教书育人的感人事迹，宣传学校教育改革的重点、热点、难点问题的解决措施，让社会了解学校教育、关心学校教育、支持学校教育，营造有利于学校教育事业发展的良好社会氛围。

新学期摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,希望全校广大教师认清形势,抓住机遇,振奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创江小教育新局面而努力奋斗！

2010年2月

第三篇：小学—学第二学期学校工作总结

小学XXXX学第二学期学校工作总结 办公室

坚持以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，以提高教育教学质量为核心，以课程改革全面推进素质教育，努力办好人民满意学校；以人的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强师德教育，重视队伍建设，努力构建和谐校园；以教育科研为先导，以培养学生创新精神和实践能力为重点，狠抓教育常规，强化质量意识，深化课堂教学改革，紧紧围绕学校树品牌、创特色为目标，创先争优。在县教育局的关心支持下，在全体教师的共同努力下，比较圆满地完成了各项预定目标。现就本学期的工作总结如下：

一、加强师德师风建设，树立良好师德形象

建立师德考核评价制度，开展师德系列教育活动，继续组织教师认真学习科学发展观、教育教学的法律法规和政治理论，积极投入到创先争优的活动中，努力提高教师的政治理论水平和思想觉悟，建立师德高尚的师资队伍。

1.继续做好党建工作。加强党支部建设，充分发挥党总支部的战斗堡垒作用，建立保持共产党员先进性和创先争优的长效机制。积极发展新党员，对入党积极分子和预备党员加大考察力度，促进他们的尽快成长起来。

2.加强干部队伍建设和制度建设。利用例会等强化学校行政成员的协作意识、服务意识和开拓创新、敢于负责、追求卓越的精神，强化全校一盘棋的大局意识，增强工作的主动性、积极性和执行学校策略的自觉性、坚定性。加强班主任和辅导员队伍建设，组织开展班主任工作业务培训、经验交流，开展评选优秀班主任和优秀辅导员活动，继续完善、落实学校的各项制度。

3.加强政治理论学习。组织好每两周一次的学习会议制度，重点学习科学发展观、法律法规和有关师德建设的文件及优秀教师的感人事迹等。全体教师除了要认真参加集中学习活动外，还加强自学，进一步理解教师职业的深刻内涵。恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行《师德承诺内容》的各项规定，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

4.积极开展师德教育活动。学校党支部、行政、工会、团支部围绕师德建设的重点，积极开展有关教育活动：继续开展学规范、强师德、树形象主题教育和创先争优活动，积极引导教师确立严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教的人生观。积极开展大手牵小手帮扶结对活动，切实开展好师德标兵、教书育人优秀党员等评比活动。严格师德考核评价制度。按照师德评价标准对教师进行师德考核，并将师德考核结果同时作为教师奖励性绩效工资发放、教师考核、评先评优、职称评聘的重要依据。

5.加强班主任队伍建设，提高班主任素质。继续推行每月一次的班主任例会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高管理水平和服务意识。规范班主任月评考核制度。每月进行班级常规管理评比及各项活动的评比，综合评价班主任的工作业绩，每月及时反馈，查漏补缺。

6.积极开展培训，推动学校辅导员队伍建设。为提升各辅导员的业务水平，学校充分利用校本资源，积极开展校本培训，有效推动学校辅导员班主任队伍建设。开展了主题队会观摩活动，让队员们受到了爱国主义教育和熏陶。

二、重视思想道德教育，塑造学生健全人格

本学期，我校德育工作在上级领导的关心、学校党政的指导下，在全体师生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各项工作紧紧围绕坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育，做人民满意教师为宗旨，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，突出开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展的办学理念，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。

七、努力方向

1.学校的办学条件没有得到根本的改善，在一定程度上制约着学校的发展和教育质量的提升，给学校的安全管理带来了一定的难度，校园安全责任重大，安全防范举措难以全部落实到位。2.常规管理、教研工作有待提升和加强。学校德育、教学、教研还存在着明显的不足，教育教学的过程管理，教研工作的全方位管理以及实效性的提升都还存在着值得改进的地方，需要在今后进一步加以改进。加强教研工作，注意发挥三级教研网络各自的作用，强化校本教研，重点研究集体备课，根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理，善于发现教学中存在的问题，形成专题，有针对性地深入学习和研究。3.进一步加强师资队伍的建设，弘扬师德讲奉献，三风建设讲正气，注意调动教师的积极性，继续发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干教师、学科带头人的作用。校园文化有待进一步加强，师资培训力度有待进一步强化，创新教师专业化成长的方式，努力让校园成为师生成长的乐园。

二〇一〇年七月一日

第四篇：小学第二学期学校工作总结

篇一：完小学校第二学期工作总结 完小学校第二学期工作总结 本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神，十一届人大精神，“八荣八耻”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、四、五年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：（1）帮助益林小学一年级学生捐款活动；全校师生共捐款370元。（2）“拒绝零食、从我做起”签名；（3）突发事件安全紧急疏散演练。（4）六一节有村委会和学校共同组织小学生游园活动。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师开展上示范课，我校于12周由王月珍老师为吾宗教学片区提供了教研教学现场，钟紫艺在中心学校“成功案例”评选活动中荣获二等奖。此外，还组织学生进行训练，参加学校中心学校举行的竞赛，六年级林巧慧、苏紫文同学（指导教师钟紫艺）在中心学校举行的心理健康手抄报比赛中分别荣获二等奖和三等奖，三年级苏彬彬同学（指导教师林木花）、四年级苏妙贤同学（指导教师廖雅英）在中心学校举行的现场书法比赛中分别荣获二等奖和一等奖，四年级苏诗婷同学（指导教师廖雅英）、六年级林巧慧同学（指导教师吴建河）在中心学校举行的“古诗词”现场吟诵比赛中分别荣获二等奖和三等奖等奖。六年级苏紫文同学（指导教师钟春安、王月珍）在中心学校举行的“六·一”唱歌比赛中荣获一等奖。通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的落实，对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目的让全体老师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。我们在本学期积极配合中心学校对我校教学常规的检查、评比，并获得良好的等次。

三、创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们对人生价值的认识。

四、工作中存在的不足和努力方向虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

2009年7月4日星期六篇二：北车寄小学2012-2013学年第二学期学校工作总结_(1)2012—2013学年第二学期 学校工作总结

北车寄小学 2013.7 北车寄小学2012—2013学年第二学期 学校工作总结

我校全面贯彻上级精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，完成了学年初提出的工作目标。

一、注重学习和引领，全面加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1、扎实抓好行政班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位老师都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识 ；三是强化团结意识；四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化精品意识和质量意识。

2．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校积极组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求结合工作实际写出学习体会。组织教师开展“五五”普法知识竞赛。组织开展了“廉洁从教，从我做起”师德师风学习大讨论。开展了“师德标兵”评选活动。开展了“四个反思”活动。

3．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达20多人次。积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训和农远工程，本学期教师继续教育全部合格。扎实开展五段式培训、骨干教师培训、新教师培训、薄弱学科教师培训、教师现代教育技术培训、心理导航师培训等县级师资培训。

4．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作例会，每学期一次的班主任竞赛。

二、积极实施精细化管理，不断提升管理水平

现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性

制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。本学期，学校行政在听取了广大教职工意见与建议后，经过讨论，重新修订了以下一些制度：《考勤制度》、《教学奖惩制度》、《班主任考核办法》《岗位设臵实施方案》、这些制度以往就有，但是有些条款在具体执行过程中存在一定的模糊性，学校通过对一些条款，文字等的修改与增删，进一步明确了指代，方便了操作。

2、多头并举、细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时行政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

三、上下一心，教育质量得到了全面提升

全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。1.抓实教学常规，提高课堂效率。

按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，严格实行“三统一查二反思”要求，从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。

2、开展丰富的教学活动，提高学生的学习兴趣。

本学期根据学校计划提出的要求，在完善集体备课的同时，开展“同课异构”和“五段式”培训活动，为了使活动顺利的开展，学校组织教师积极的向县城学校学习，先后派出教师赴外校观摩，把学到的经验和学校的实际相结合，今年三月我校成功举行小学教学观摩课。

3、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。继续加强毕业班级管理，促使交流分享提高。开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动。通过分析、交流、总结，使每位毕业班教师深感责任重大，强化了团队意识。每月召开毕业班教师例会和毕业班学生会，提高教师和学生工作和学习的积极性。

4、以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了语文、数学、英语优质课竞赛，教师安全说课竞赛，教师硬笔书法比赛、教师粉笔字比赛。让教师在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。

四、开展丰富多采的活动，德育工作成效显著 学校是德育工作的主阵地。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、等阵地对学生进行德育渗透。使学校的每一位成员都是德育工作者。1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》、《班主任工作一日常规》、《班主任月评细则》、《班集体评比细则》等德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周小结通报，每月汇总公布，把考核结果纳入班主任月评，收到了较好的效果。德育处、教导处、少先总队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓养成教育。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，公布检查结果，颁发流动红旗，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、继续开展书香校园活动.开展了“背诵星” 和“阅读星”的评比活动。还组织了全镇的中华古典诗文诵读比赛，评选出了一批“背诵星”“阅读星”，通过活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围。

3、营造良好氛围，创设优美育人环境。加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有定期更换校内各类宣传栏。今年学校已学雷锋为契机开展丰富多彩的校园和实践活动。同时还充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络功能，各年级分别召开了家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

五、强化安全措施，积极创建和谐平安校园

半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，成果的取得来于学校科学的管理：

1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持行政值周、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书”。通过家长会、致家长一封信和家教园地宣传安全知识。

3.为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，学校积极推动“小手拉大手，共创文明城市”教育实践活动。对学校周边学生及市民不文明行为以及不遵章守纪、车辆乱停乱放等行为进行集中劝导整治，树立了学校少先队员的良好形象。

4、做好学校的信访工作和信息报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，及时消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

六、后勤保障工作服务学生，服务教学

1.认真做好开学筹备工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常开学做了充分的准备。

2.管理校产校具，认真踏实做好教科书循环使用的管理工作，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

3.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分篇三：2012-2013第二学期小学学校全面工作总结

2012~~2013第二学期学校全面工作总结（xxx学校）

本学期我校坚持以教学工作为中心，认真贯彻落实党的教育方针政策，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，加强教学研究，深化教学改革，提高服务水平，巩固教学质量成果，在质量和内涵上求发展，扎实、有效、创造性地做好教学工作，求真务实，开拓进取，进一步加快学校教育现代化步伐，高标准、高质量、高水平地完成上级布置的任务。

一、加强学习，树立新的理念。

我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、通过校本培训，把新的教学模式引入课堂。

本学期的校本培训主要是集中与自学新的课程标准。每两周集中学习一次，自学时间是每周最少一小时，每次自学要写出心得体会。大家通过培训认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念。老师自觉把新的教学模式引入课堂，改变了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃；教学从来没有如此民主；学生的学习热情从来没有如此高涨；师生关系从来没有如此融洽。

三、以校本教研解剖课堂教学，提高教学质量 我校把校本教研的重要阵地，确定在课堂。立足于课堂教学的解剖，本学期开展达标课活动，提高课堂教学质量。为此，我校领导和教师都能自觉地深入到课堂之中，认真听课，做到了分析具体、措施有力，较好地反映了上课教师的教学实情，帮助上课教师增添了改进教学工作的办法，对于提高教师的课堂教学能力，特别是把握教材、组织教学、落实学生主体地位等能力，具有一定的作用。同时，通过解剖课堂教学，学校从总体上掌握了教师的整体素质状况，对教师的教学基本做到了心中有数，本学期已经开展达标课课15次。

四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效。（1）我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。

（2）负责好教学工作常规检查，为学校考评教师提供依据。本学期备课已查五次，作业已查三次。

（3）组织好备课、听课、评课工作，负责组织好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。本学期我校校本教研已经开展15次，集中校本培训开展10次。

五、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（4）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

（5）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力，增强学生的心理承受能力及抵御能力。

六、毕业班工作

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了提高教学成绩，开学初，学校召开了学生座谈会，给他们鼓足了干劲，并把六年级工作放在首位。

本学期教学工作有经验，但也有不足。下学期我们全体师生将在教育局、和平办总校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。xxxx小学 2013-06-20

第五篇：小学第二学期学校工作总结

小学2016-2017学

第二学期学校工作总结

本学期，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以生为本，培养学生的综合能力。现将工作总结如下：

一、加强师德师风建设，促进校园和谐发展

坚持以关心学校、关心学生、关怀教师、关注课堂为活动重点，注重把学习教育贯彻始终，把深入一线、服务师生贯穿始终。教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1、领导重视，抓住思想教育不放松。开展了一系列师德师风教育活动，组织教师认真学习了十八大文献和教育法律法规，对照自己排查问题，写出学习体会和反思，组织学生家长开展评议师德师风活动，进行了师德考核。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课等。

4、学校将师德师风建设与考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

5、学校积极开展创现宣传工作，通过拉横幅，广播等形式，营造浓厚的气氛，并进行外出参观学习，结合学校实际，制定校园文化建设方案，同时安装了视频监控。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，主任和校长做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。①领导将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，将检查结果及时反馈给教师，其他老师负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记录，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

③认真组织了单元测试、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束教师量化评估的依据之一。

④开展了丰富多彩的学生活动，增长学生的见识。帮助学生在愉快的氛围里学习。

⑤各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

①继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。根据我校实际情况，青年教师多的特点，把培养青年教师作为教师队伍建设的重点。学校安排教师外出听课，通过听课学习，进行自我反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

②加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织教师参加教材培训学习，各教师根据各自学科特点举行了各种校内教研活动。③发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在中心校的统一部署下，教导处组织了各科老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

本学期中心学校期中3-6年级语文作文抽测中，考试成绩取得较大的进步。50％学生获奖，尤其是四年级学生获奖率100％。

期末教学质量监测各科成绩均稳步提升，尤其，分别进入镇同级前 名，优生率达。

三、加强学校安全教育工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。①、开学初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木。②、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。

③、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

④、积极做好训练学生对各种安全应急演练活动。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，签订了任课教师和班主任安全目标责任书。②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

⑤学校加强对学生的交通、运动、消防、森林防火、饮食卫生等安全教育，学校安全领导小组每周对校园进行拉网式检查，发现安全问题及时整改。利用晨会、间操等时间对学生经常进行安全防范知识教育。充分利用校园橱窗、板报、班会和校会等不同形式进行安全知识教育。经过全体教师的共同努力，本学期没有出现各类安全方面的事故。

四、学校其他工作

1、学校卫生工作常抓不懈，坚持每天一扫，每周一大扫，并开展灭蚊行动，每周进行一次，使校园卫生更美。

2、校园美化绿化，种植花草树木，营造优美的学习环境。

3、学生入学率，巩固率均达百分之百。

4、学校教师认真执行计划生育政策，没有出现违反现象。

5、学校师生认真学习法律法规，人人做到遵纪守法。

6、认真开展“两课、两操”活动，并保证每生每天一小时体育活动，学生健康率大于百分之九十。积极参加镇举行的小学生田径运动会，并取得好成绩。

7、积极参与扶贫捐资活动。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体教师的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题。

总之，一学期下来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。