第一篇：湖南省适岗培训模拟试题-初中数学1
湖南省初中教师专业适岗培训(第二期)
模拟试题——初中数学
一、单选题
1.数学文化这个词最早出现于（C）。
A.1986年 B.1974年 C.1990年 D.1996年 2.下列不属于黄金分割点的是（C）。
A.印堂 B.膝盖 C.鼻子 D.都不对 3.极限理论的创立者是（C）。
A.牛顿 B.贝克莱 C.柯西 D.黎曼 4.《几何学》的作者是（C）。
A.牛顿 B.莱布尼兹 C.笛卡尔 D.柯西 5.南开大学每年出的杂志，收录数学文化课的学生优秀读书报告，叫做（A）。
A.数学之美 B.数学与文化 C.数学文化课文集 D.数学 6.1820-1870年是现代数学的（C）。
A.形成阶段 B.繁荣阶段 C.酝酿阶段 D.衰落阶段
7.根据两个事物之间的相同或相似之处，推知它们在其它方面也有可能相同或相似的推理方法叫做（B）。
A.演绎 B.类比 C.归纳 D.推理 8.数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的科学，这个定义
是（B）说的。
A.R·柯朗 B.恩格斯 C.华罗庚 D.程景润 9.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方，这个定理在西方叫做（B）。
A.商高定理 B.毕达哥拉斯定理 C.勾股定理 D.都不对
10.毕达哥拉斯学派发现的第一个不能被整数比的数是（A）。A.根号二 B.根号三 C.根号五 D.根号八 11.下列不属于形式的公理化方法在逻辑上所要满足的要求的是（A）。
A.客观性 B.完全性 C.相容性 D.都对 12.反证法是依据逻辑学的（B）而来的一种证明方法。
A.同一律 B.排中律 C.不矛盾律 D.都不对 13.下列不属于数学起源的河谷地带的是（C）。
A.非洲的尼罗河 B.印度的恒河
C.北美的密西西比河 D.都不对 14.相容的体系一定是不完全的，得出这个结论的是（A）。
A.哥德尔第一定理 B.哥德尔第二定理 C.哥德尔第三定理 D.哥德尔第四定理 15.上海陆家明发现的元朝玉挂，过去只有在印度才发现过这种“完全幻方”，这个玉挂的发现时间是（B）。
A.1996年 B.1986年 C.1976年 D.1982年
16.1933年，经哥德尔证明，把“连续统假设”加紧集合论的ZF系统中是相容的，不会导致矛盾，得到了（B）。A.希尔伯特集合论 B.康托集合论
C.非康托集合论 D.都对 17.现代数学起源于（C）。
A.十九世纪初 B.十九世纪末
C.十九世纪二十年代 D.二十世纪 18.被称为理发师悖论的悖论是（A）。
A.罗素悖论 B.黎曼悖论 C.柯西悖论 D.巴赫悖论 19.我们可以把平面图形对称中用到的运动分为三类，下列不属于其中的是（A）。
A.折射 B.旋转 C.平移 D.折叠 20.下列不属于开设数学文化课，学生收获的是（B）。
A.了解数学的思想
B.提高解数学题的能力
C.学会以数学方式的理性思维观察世界 D.都不对 21.在所有两位数(10－99)中任取一两位数，则此数能被2或3整除的概率为（B）。
A.6/5 B.2/3 C.83/100 D.均不对 22.对事件A,B.下列正确的命题是（D）。
A.如A,B互斥，则 A，B 互斥
B.如A,B相容，则 A，B 也相容
C.如A,B互斥，且P(A)>0,P(B)>0,则A.B独立
D.如A,B独立，则 A，B 也独立
23.掷二枚骰子，事件A为出现的点数之和等于3的概率为（B）。A.1/11 B.1/18 C.1/6 D.都不对 24.A.B两事件，若 P(AUB)＝0.8，P(A)＝0.2，P（）＝0.4 则下列（B）成立。
A.P（A B）＝0.32 B.P（AB）＝0.2 C.P（AB）＝0.4 D.P（AB）＝0.48 25.随机地掷一骰子两次，则两次出现的点数之和等于8的概率为
（B）。
A.3/36 B.4/36 C.5/36 D.2/36 26.甲，乙两队比赛，五战三胜制，设甲队胜率为0.6，则甲队取胜概率为（D）。
A.0.6 B.C53(0.6)3(0.4)2 C.C53(0.6)3(0.4)2+C54(0.6)4*0.4 D.C53(0.6)3(0.4)2+C54(0.6)4*0.4+(0.6)5 27.已知 P（A）=0.8 , P(A-B)=0.2 , P(B/A)＝0.75，则P(B)=
（D）。
A.0.4 B.0.5 C.0.6 D.0.75 28.某小区60％居民订晚报，45％订青 年报，30％两报均订，随机抽一户。则至少订一种报的概率为（D）。
A.0.9 B.0.85 C.0.8 D.0.75 29.某果园生产红富士苹果，一级品率为0.6，随机取10个，恰有6个一级品之概率（C）。
A.1 B.(0.6)6 C.C106(0.6)6(0.4)4 D.(0.6)6(0.4)4 30.市场上某商品来自两个工厂，它们市场占有率分别为60％和40％，有两人各自买一件。则买到的来自不同工厂之概率为（C）。A.0.5 B.0.24 C.0.48 D.0.3 31.一大楼有3层，1层到2层有两部自动扶梯，2层到3层有一部自动扶梯，各扶梯正常工作的概率为 P，互不影响，则因自动扶梯不正常不能用它们从一楼到三楼的概率为（C）。
A.（1-P）3 B.1-P3
C.1-P2（2-P）D.（1-P）（1-2P）32.某市居民电话普及率为80％，电脑拥有率为30％，有15%两样都没有，如随机检查一户，则既有电脑又有电话之概率为（C）A.0.15 B.0.2 C.0.25 D.0.1 33.甲，乙，丙三人共用一打印机，其使用率分别p, q, r，三人打印独立，则打印机空闲率为（B）。
A.1-pqr B.（1-p）（1-q）（1-r）
C.1-p-q-r D.3-p-q-r 34.事件A,B相互独立，P(A)=0.6, P(A B)＝0.3, 则
P(AB)=（A）。
A.0.15 B.0.2 C.0.25 D.0.1 35.甲，乙各自射击一目标，命中率分别为0.6和0.5，已知目标被击中一抢，则此抢为甲命中之概率（A）。
A.0.6 B.0.3 C.0.5 D.0.55 36.下列命题中，真命题为（B）。
A.若 P（A）=0，则 A为不可能事件
B.若A,B互不相容，则P（AB）＝C.若 P(A)=1，则A为必然事件 D.若A,B互不相容，则 P(A)=1-P(B)37.甲，乙同时向某目标各射击一次，命中率为1/3和1/2。已知目标被击中，则它由甲命中的概率（C）。
A.1/3 B.2/5 C.1/2 D.2/3 38.事件A,B对立时，P(A∪B)＝（B）。
P（B）A.1-P(A)B.1 C.0 D.P(A）
39.A,B满足P(A)+P(B)>1，则A,B一定（D）。
A.不独立 B.独立 C.不相容 D.相容
＝〔1-P(A)〕〔1-P(B)〕40.若（D），则 P(AB）
B互斥 D.A,B独立
A.A,B互斥 B.A>B C.A，41.在1，0，2，-3这四个数中，最大的数是（C）。
A.1 B.0 C.2 D.-3 42.在下列交通标志中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（C）。
A.C.B.D.43.计算3a-2a的结果正确的是（B）。
A.1 B.a C.-a D.-5a 44.把x3-9x分解因式，结果正确的是（D）。
A.x(x2-9)B.x(x-3)2 C.x(x+3)2 D.x(x+3)(x-3)45.一个多边形的内角和是900°，这个多边形的边数是（D）。A.10 B.9 C.8 D.7 46.一个不透明的布袋里装有7个只有颜色不同的球，其中3个红球，4个白球，从布袋中随机摸出一个球，摸出的球是红球的概率是（B）。4 A.7 B.7
C.314 D.3
47.如图，□ABCD中，下列说法一定正确的是（C）
AD
BC
A.AC=BD B.AC⊥BD C.AB=CD D.AB=BC
48.关于x的一元二次方程x2-3x+m=0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围为（B）。
A.m＞99m＜
4B.4
C.m=94
D.m＜-94
49.一个等腰三角形的两边长分别是3和7，则它的周长为（A）。A.17 B.15 C.13 D.13或17 50.二次函数y=ax2+bx+c(a≠ 0)的大致图象如题50图所示，关于该二次函数，下列说法错误的是（D）。
A.函数有最小值
B.对称轴是直线x=1/2
C.当x<1/2,y随x的增大而减小 D.当-1 < x < 2时，y>0 51.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展(C)活动。
A.音体 B.音体美 C.德育
52.(A）是一个民族来以生存和发展的精神支柱。
A.民族精神 B.精神文明 C.高科技 D.物质文明 53.本次校本研修聚焦的主题为(B）。
A.教师专业标准
B.教师课堂教学能力提高
C.教师的学习能力提高
D.师德与教育理念 54.校本研修的学习过程包括(D）。
A.理解、实践、再理解、在实践
B.做课、讨论、改进
C.讲座、答疑、作业、提交作业
D.讲、摩、练、测、用 55.基于结果的校本研修计划中的结果指的是(B）。
A.学习后提交的 成果
B.教师的行为变化
C.培训效果评价结果
D.上级评估的结论 56.校本研修计划实施中主要要监控(C）。
A.研修目标的实现 B.结果指标的实现
C.过程指标的实现 D.以上各项 57.校本研修的推进模式为(A）。
A.校本研修与网络学习混合的四步式模式
B.课堂实践模式
C.行动研究模式
D.远程学习模式
58.哪一个选择项与其它选择项不属于案例中的同一种分类标志？(D)A.片断型案例 B.综合型案例
C.专题型案例 D.反思型案例 59.哪个选择项是案例分析题目的正确表述?(B)A.论合作学习 B.课堂，听谁的？
C.浅谈对学生的评价语言 D.提高学生创新意识的研究 60.哪一个选择项不是对案例进行分析时应该遵循的原则？(B)A.多角度原则 B.真实性原则 C.实事求是原则 D.理论联系实际原则 61.案例中的哪个部分应该写得字数最多、最详尽细致？(D)A.题目 B.背景
C.问题情境 D.问题解决 62.哪一个选择项不是案例分析中的内容？(B)A.题目 B.关键词 C.案例 D.评析 63.下列不属于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》目的的是(D）。
A.保障教师合法权益 B.保障学生合法权益
C.规范教师职业行为 D.保障学校合法权益 64.下列有关撤销教师资格的说法正确的是(B）。
A.撤销其教师资格由县级以上教育行政部门依法进行
B.被撤销教师资格的，自撤销之日起3年内不得重新申请认定教
师资格
C.弄虚作假、骗取教师资格的属于撤销教师资格的情形
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的属于撤销教师资格的情形 65.下列行为中有关教师违反职业道德行为的说法正确的是(D）。A.教师组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的属于违反职业道德行为
B.某教师体罚学生未造成学生身心伤害并不违反职业道德行为
C.某教师违反学校规定在中秋节收下学生家长的月饼属于违反职业道德行为
D.某教师强制学生订购教辅资料但并未从中谋取利益不属于违反职业道德行为 66.下列有关中小学教师违反职业道德行为处理程序说法不正确的是(D）。
A.作出处理决定前，应当告知教师有要求举行听证的权利
B.作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩
C.作出处理决定前，应当听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见
D.教师只对开除或解除聘用合同处分有听证的权利 67.下列有关中小学教师违反职业道德行为处理权限说法正确的是(D）。
A.警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主
管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案
B.降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，公办学校由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案
C.开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案 D.降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分，民办学校由教师所在学校决定，报主管教育部门备案 68.探究式教学，教师应关注的是(A)? A.探究过程 B.探究的深度 C.探究的结论 69.教室的座椅摆放方式，影响什么(B)？
A.教学进度 B.师生交流的方式与结论 C.教学难度
70.假设两个班集体在能力、年龄、性别以及社会背景等诸多方面都相差无几，那么他们各自的团体特色在相当大的程度上取决于谁的影响力(C)？
A.大部分学生 B.班主任
C.团体内部核心人物
71.象征性强化是属于什么类型的课堂动机(A)？
A.外部动机 B.内部动机 C.象征性动机
72.为每个学生提供适合的教育就要尊重教育规律和（D）的规律。A.学生心理发展 B.学生身体发展
C.学生人格发展 D.学生身心发展
73.在教学中，教师通过一题多讲、一题多问、一题多议甚至一题多变等训练，培养学生的辩证思维、发散思维、逆向思维能力，以达到对学生的（D）的培养。
A.表达能力 B.就业创业能力
C.交往能力 D.创新能力 74.树立科学的质量观，把促进人的（A）适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
A.全面发展 B.个性发展 C.认知发展 D.品德发展 75.教学目标表述的行为主体应该是(B)？
A.教师 B.学生 C.教师和学生
76.不同的知识在知识体系中的不同地位及学生的个体差异决定了教学目标设计应该具有哪个要求(B)？
A.准确性 B.层次性 C.多维性
77.教师对教学内容进行处理的实质是(A)？
A.将教学内容与教学目标对应起来
B.增强教学内容的情趣性、生活性
C.降低教学内容的难度，使教学内容更趋于合理
78.当教学内容需要引发学生多样化的思考，当个别学生出现与多数学生学习速度不一致时，需要设计哪种学习方式(A)。
A.个别学习B.小组学习C.集体学习
79.教学目标的确定多数情况下，都需要根据实际对课程目标作出(B)？
A.重新修改 B.拓展补充 C.保持不变
80.教学设计中呈现的学习材料需和学生的(C)产生稳固联系。A.新学知识 B.实际生活 C.原有知识
81.按照课堂问题的多级分类体系，“二战在什么时间结束”属于（A）。
A.事实性问题 B.经验性问题
C.创造性问题 D.评价性问题 82.小组合作学习的规模以多人为宜（B）。
A.8-10人 B.4-6人
C.2-3人 D.12人左右 83.哪一种提问的技术能够增加回答问题的人数（A)? A.转引 B.探究 C.提示 84.以下声母从发音部位上讲是双唇音的（A）。
A.b、p、m B.f C.d、t、n、l 85.以下声母从发音部位上讲是唇齿音的（B）。
A.b、p、m B.f C.d、t、n、l 86.为迅速建立某种行为所提倡的强化是（A）。
A.连续式强化 B.间隔式强化
C.定时距式强化 D.定比率式强化
87.一般好奇心的产生条件是（D）。
A.诱因的刺激性 B.需要的强度
C.认知上的矛盾 D.信息量的大小 88.特殊好奇心的产生条件是（C）。
A.个体的兴趣 B.需要的强度
C.认知上的矛盾 D.信息量的大小 89.自我效能感概念的提出者是（A）。
A.班杜拉 B.斯金纳 C.华生 D.巴甫洛夫 90.操作性条件反射的提出者是（B）。
A.弗洛伊德 B.斯金纳 C.荣格 D.巴甫洛夫 91.课堂管理的激励机制目的是（A）。
A.将外在动力因素激发甚至转化为内在动力因素
B.将内在动力因素激发甚至转化为外在动力因素
C.用外在动力因素鼓励学生遵守纪律
92.教师在课堂管理中表现出来的随机决断才能和应变能力，被称之为?(A)A.教学机智 B.教学能力 C.教学技巧 93.健康型纪律模式的特点是（B）。
A.将纪律建立在惩罚之上
B.强制与尊重之间找到平衡点
C.给学生自由 94.对教师教学行为课堂观察中关注点是（B）。
A.只关注教师的行为
B.教学活动中教师与学生的互动行为
C.教师行为及对其它教学要素的影响
95.课堂观察的主流趋势是（C）。
A.质性研究 B.量化研究
C.质性研究与量化研究的融合 96.教师的反思性行为始于（D）。
A.教育理论的启发 B.教学专家的启发 C.学生的启发
D.教师在教学过程中所体验到的困难、迷惑不解或难以立刻解决的问题 97.教师合作文化有两种基本形态，即自然合作文化和（C）。A.个人主义文化 B.集体主义文化 C.人为合作文化 D.派别主义文化 98.所教学科知识属于（A）。
A.本体性知识 B.条件性知识
C.实践性知识 D.一般性知识 99.下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是？(C)A.培养学生具有终身学习的态度和能力
B.培养学生具有良好的信息素养
C.培养学生学会使用计算机
D.培养学生掌握信息时代的学习方式
100.作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下，信息技术在英语学科中所起到的作用是？(A)A.为教师的演示教学提供新方式 B.扩大和紧密学习共同体 C.促进学生主动建构的英语学习 D.创设英语学习环境
二、多选题
1.a,b,c,d,e五人排成一排，则下列结论正确的有（BCDE）。
A.a不在两端的排法有96种
B.a不在两端的排法有72种
C.a,b相邻的排法有48种
D.a,b不相邻的排法有72种
E.a,b不在两端的排法有36种
2.从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10中任取两个不同的数，则下列结论正确的有（BE）。
A.乘积能被2整除的数对有45对
B.和能被2整除的有20对
C.和能被2整除的有40对
D.和能被3整除的有10对
E.积能被3整除的有27对
3.已知sinx+cosx=1/5，x ∈（0,π）,则下列结论正确的有（AD）。A.sinx=4/5 B.sinx=-4/5 C.cosx=3/5 D.cosx=-3/5 E.tanx=4/3 4."下列命题： ① “所有相当小的正数”是一个集合；②集合{x,y,z,x,w}中有5个元素；③{1,3,5,7}和{7,5,3,1}表示同一个集合；④{(x,y)|x+y=0, x,y ∈ R}表示坐标面中第二、四象限角平分线上点组成的集合。其中正确的是（BCD）。
A.① B.② C.③ D.④
5.数列{an}前n项和为Sn，下列几个命题：①若{an}为等比数列，且aman=apaq(m,n,p,q∈N*)，则m+n=p+q；②若{an}为等差数列，则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n也成等差数列；③若{an}为等比数列，则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n也成等比数列；④若{an}为等比数列，则{Sn}可能是等差数列。其中正确的命题序号是（ABD）。
A.① B.② C.③ D.④
6.a,b,c,d,e五人排成一排，则下列结论正确的有（BCDE）。
A.a不在两端的排法有96种
B.a不在两端的排法有72种
C.a,b相邻的排法有48种
D.a,b不相邻的排法有72种
E.a,b不在两端的排法有36种
7.a,b,c三位先生和d,e，f三位女士围着圆桌就坐，则下列结论正确的有（ACD）。
A.六人围着圆桌就坐共有120种不同的就坐方式
B.六人围着圆桌就坐共有720种不同的就坐方式
C.若a,b相邻共有48种不同就坐方式
D.若男、女相间就坐共有6种不同就坐方式
E.如男、女相间就坐共有9种不同就坐方式
8.从1，2，3，4，5，6，7，8，9，10中任取两个不同的数，则下列结论正确的有：（ACE）。
A.乘积能被2整除的数对有45对
B.和能被2整除的有20对
C.和能被2整除的有40对
D.和能被3整除的有10对
E.积能被3整除的有27对
9.已知cosα+cosβ+cosγ＝sinα+sinβ+sinγ＝0,则下列结论正确的有（CD）。
A.cos2α+cos2β+cos2γ＝2cos(α+β+γ)B.sin2α+sin2β+sin2γ＝2sin(α+β+γ)C.cos3α+cos3β+cos3γ＝cos3(α+β+γ)D.sin3α+sin3β+sin3γ＝sin3(α+β+γ)E.cos(α+β+γ)＝sin(α+β+γ)＝0
10.已知命题p:∃x∈R，使sinx=√5/2，命题q:∀x∈R，都有x2+x+1=0。给出下列结论： ①命题“p∧q”是真命题；②命题“p∧(¬q)”是假命题；③命题“(¬p)∨q”是真命题；④命题“(¬p)∨(¬q)”是假命题。其中正确的是（ABCD）。
A.① B.② C.③ D.④ 11.已知P(A)=0.5,P(B)=0.6,P(AUB)=0.9,则下列结论中正确的有（AB）
A.P(AB)=0.2 B.P(B|A)=0.4 C.P(A|B)=0.4 D.A、B相互独立
12.已知ξ～N（1,4），则下列结论中正确的有（BC）。
A.E（ξ+1）=1 B.D（ξ+1）=4 C.E(ξ+1)=2 D.D(ξ+1)=5 13.已知ABCD-A1B1C1D1是长方体，则下列结论正确的有（AC）。A.AA1⊥BC B.BB1⊥AC1 C.AC//A1C1 D.AC1⊥BD1 14.下列事件中，必然发生的事件是（CD）。
A.明天会下雨
B.小明数学考试得99分
C.今天是星期一，明天就是星期二
D.抛出一个骰子，正面朝上的数字小于7 15.下列事件：①打开电视机，它正在播广告；②从只装有红球的口袋中任意摸出一个球恰好是白球；③两次抛掷正方体骰子，掷得的数字之和小于13；④抛掷硬币1000次，第1000次正面向上。随机事件为（AD）。
A.① B.② C.③ D.④ 16.下列说法中正确的是（ACD）。
A.实数与数轴上的点一一对应
B.不带根号的数都是有理数
C.开方开不尽的数都是无理数
D.实数都有立方根 17.下列四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ACD）。
A.18.B.C.D.下列描述的三角形中是直角三角形的是（AD）。
A.三边长分别为√3:1:2的三角形
B.三边长之比为1:2:3的三角形
C.三个内角的度数之比为3:4:5的三角形
D.一边上的中线等于该边一半的三角形 19.下列属于教师专业能力的是：(ABC)。
A.学科知识 B.教学设计 C.教学实施
20.对“师德为先”理念的理解，错误的是:(ABC)。
A.热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范
B.关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心
C.尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性
21.无论何种教学方法，都离不开的基本教学事件是(ABC)？
A.课堂导入、呈现内容
B.师生互动
C.评测活动和强化活动
22.适合小组合作学习的座位排列方式为（BCD）。
A.秧田型 B.马蹄型 C.圆桌型 D.会务型
23.教师可以选择在下列哪些时机进行提问（ABCD）。
A.导入新课时 B.课的关键处
C.学生感到模糊的地方 D.结束课时
24.教师对于课堂的调控，可以采用何种方式（ABC）。
A.目光调节 B.提问调节 C.停顿调节
25.课堂观察的基本步骤是（ABC）。
A.课堂观察前的准备，确定观察的目的和规划’
B.课堂观察，进入课堂及记录资料
C.课堂观察后的工作，资料的分析和结果的呈现 26.课堂观察对研究者的基本能力要求是（ABC）。
A.使用观察工具能力 B.收集信息能力
C.课堂问题判断能力
27.加拿大学者哈格里夫斯认为真正意义上的教师合作应具备这样几个特征（ABCD）。
A.自发性 B.自愿性 C.发展取向性 D.超越时空性 28.合作对于教师专业发展的积极意义在于（ABC）。
A.合作有助于教师发展意愿的激发与强化
B.合作有助于教师个体反思能力的提高
C.合作有助于促进学校组织学习
D.合作有助于教师之间相互代课 29.课例研究的基本环节有（ABCD）。
A.发现问题确定主题
B.群策群力教学设计 C.分工协作课堂观察
D.专业对话反馈会议 30.下列关于课例的叙述中正确的是（AB）。
A.课例属于案例
B.课例属于教育案例 C.课例就是课堂实录
D.课例就是成功的教学设计 31.完整的课例报告就包括（ABCD）。
A.背景与主题 B.情境与描述
C.问题与讨论 D.诠释与研究
32.关于教师自身情绪智力的发展，下列说法中正确的是（ACD）。
A.教师情绪智力水平对学生有重要影响。
B.教师只要学科知识掌握好就可以了，情绪智力水平高低无所谓。
C.教师的情绪调节方式会对学生起到榜样示范作用 D.教师情绪智力发展水平高，对教学会有促进作用 33.情绪调节的方法有（ABCD）。
A.环境转移法 B.行为转移法 C.倾诉法 D.语言调节发 34.关于移情性体验能力的培养要点，下列说法正确的是（CD）。A.要到一定年龄才可以培养
B.完全可以通过理论讲授的方式培养
C.要在体验中培养 D.要从生命早期开始培养 35.价值观辨析的具体方法包括（AB）。
A.两难问题法 B.脑力激荡法
C.角色互换法 D.小品表演法
36.榜样引导的具体方法包括（BC）。
A.强化不相容 B.媒体教学 C.参观访问 D.魔术商店 37.关于团体辅导的评估方面应考虑的内容，下列说法中正确的包括（ABC）。
A.方案设计时要考虑评估工具、评估时间和评估内容
B.主要包括测验法、自陈报告法、观察法
C.评估可以是在团体辅导的各个阶段评估，也可在团体结束后总体评估团体效果
D.评估者仅仅是团体领导者，不包括团体成员、督导者和观察员评估
38.团体辅导方案设计应具有的特点（ABCD）。
A.计划的合理性、实际可行性
B.目标的明确性 C.过程进行的发展性 D.团体效果的可评价性
二、判断题 A:正确 B:错误
1、所谓不可判定命题，是指该命题和其反命题都不能由该系统中的公理推导出来。含有这种命题的系统是不完全的。（A）
2、哲学系的逻辑学专业与数学系的数理逻辑专业没有关系。（B）
3、出入相补原理发布于《海岛算经》，是刘徽的研究成果。（A）
4、优选法在国内的推广者是袁隆平。（B）
5、将单因子构件凑成法概括为合成原则的是著名数学家苏步青。（B）
6、高斯、罗巴契夫斯基、波约尔、黎曼创造了现代微分几何。（B）
7、归纳和类比一样，都是合情推理。（A）
8、正方形要比三角形更对称。（A）
9、卢卡斯数列被称为是斐波那契数列的推广。（A）
10、只有数学专业的人才需要数学素养，非数学专业的学生不需要数学素养。（B）
11、十进制与人的十个手指有关。（A）
12、解决由几个平行条件表述的问题的方法，叫做孙子——华方法。
（A）
13、初等数学时期也称为常量数学时期，这个时期的数学知识后来成为小学数学的内容。（B）
14、数学的研究对象和具体的自然科学的研究对象很不一样，具有超越具体科学和普遍适用的特征，具有公共基础的地位，是和人相关的，所以可以作为一种文化来研究。（A）
15、有限时成立的命题在无限时仍然成立。（B）
16、实施角色扮演的五大要素不包括家长。（A）
17、无限的本质是部分可以等于全体。（A）
18、希伍德最终证明了五色定理。（B）
19、伽利略悖论的产生是由于没有注意有限特点而产生的。（A）20、哲学从一门学科退出，意味着这门学科的建立；数学进入一门学科，意味着这门学科的成熟。这句话是错误的。（B）
21、狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及
它们的形成和发展。（A）
22、数学是关于无限的科学是康托。（B）
23、第三次数学危机已经完美解决。（B）
24、阿拉伯人经过独立发展、自力更生，创造了自己的数学，拒绝和其他文化交流。（B）
25、伽利略悖论的产生是由于没有注意有限特点而产生的。（B）
26、有物不知其数的问题出自《孙子算经》。（A）
27、第一次数学危机后，以两个量的比相等，使得几何学脱颖而出，完全解决了无理数带来的危机。（B）
28、抓三推问题可以用二进制来解决。（A）
29、中国剩余定理就是“大衍求一术”，是中国人最早发现的，发表于《数书九章》。（A）30、哥德尔的第二定理大大推进了公理化系统的发展，维护了希尔伯特的公理化体系设计。（B）
31、人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。（A）
32、幸福和幸福感是同一概念。（B）
33、信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应。（A）
34、信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信
息技术的运用应适时、适用、适度。（A）
35、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（B）
36、技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学。（A）
37、合作学习的分组原则是组间同质、组内同质。（B）
38、现代化教学过程中位于主体地位的是学生。（A）
39、利用媒体资料的最重要步骤是定位教学目标与任务后寻找合适媒体。（A）40、信息技术在课程实践中起到的作用是支持课程的创生。（A）
41、对“信息技术教育应用”本质的认识，不再局限于技术的应用层面，应该上升到教学变革对技术应用需求的高度上来。（B）
42、“要发生的事情好与不好我都不是我应该关心的”描述符合真实的乐观？（B）
43、“真棒，为你高兴！我知道这对你很重要。什么时候知道的？我们应该去庆祝一下！”是对于学生“我在比赛中得一等奖了！”这个事情老师积极的回应方式？（A）
44、“享受当下从事的事情，相信通过目前的行为可以获得满意的未来”属于平衡当下与未来的幸福型？（A）
45、“心理剧”的最初创立者是莫雷诺。（A）
46、实施角色扮演的五大要素不包括家长。（A）
47、对传统的价值观教育法进行研究分析的基础上提出“价值澄清”的是路易斯．拉斯。（A）48、2H主要是指HOW(程序)与HOW MUCH(资源)不是关于团体辅导方案设计需考虑的基本要素。（B）
49、心理咨询过程大致都要经过三个时期，即心理咨询初期、中期、后期。（A）50、心理咨询初期需要注意不要议论，要引导谈话。（A）
51、沟通技巧主要包括无条件的积极尊重、精确的共情、真诚、坦率。（B）
52、“心理剧”的最初创立者是班杜拉。（B）
53、校园心理剧的演出一定要有确定的剧本，且演出时不能有任何改变。（B）
54、参演校园心理剧可以增强学生的情绪调节能力。（A）
55、心理主题班会的主题的来源于学生的需要。（A）
56、设计心理主题班会的讨论题应遵循的原则有紧扣主题、要有难度、具有探索性。（B）
57、杜郎口中学的教学过程分为预习、展示、反馈三模块。（A）
58、高效课堂是学生高效学习的课堂。（A）
59、高效课堂的实践中，教师为学生精心编制导学案。（A）60、身体、智力、情绪协调是心理健康标志的国际提法。（A）
第二篇：湖南省适岗培训模拟试题-初中体育
湖南省初中教师专业适岗培训(第二期)
模拟试题——初中体育
一、单选题
1.体育锻炼进行自我监督时，主观感觉主要看哪些方面（）。A.一般感觉
B.锻炼心情及不良感觉 D.以上都对
2.对体育锻炼进行自我监督时，测安静时脉搏的方法是（）。A.每天早晨醒后，先不起床而立即仰卧测1分钟的脉搏数
B.运动后休息一会，然后测1分钟的脉搏数
C.午睡醒来后，不起床仰卧测1分钟的脉搏数 D.以上都不对
3.一般健身运动爱好者进行锻炼后，关于收缩压和舒张压的变化范围正确的是（）。
A.收缩压上升10—15mmHg，舒张压下降10—15mmHg B.收缩压下降10—15mmHg，舒张压上升10—15mmHg C.收缩压上升20—25mmHg，舒张压下降5—10mmHg D.收缩压下降20—25mmHg，舒张压上升5—10mmHg 4.运动后肌肉酸痛的处置方法有（）。
A.热敷，伸展练习
B.按摩使肌肉放松
C.针灸、电疗 D.以上都正确 5.运动中腹痛产生的原因以下不正确的是（）。A.准备活动不充分，开始时运动过于剧烈，或者跑的过快，内脏器官功能
尚未达到运动状态，致使脏腑功能失调引起腹痛
C.长跑时“极点”的出现导致腹痛发生 D.腹内脏器发生器质性病变
A.运动时，肌肉对蛋白质和铁的需要量增加，一旦需求量得不到满足，可引起运动性贫血
B.运动时，脾脏释放的溶血卵磷脂能使红细胞的脆性增加，加上剧烈运动时血流加速，引起红细胞破裂，致使红细胞的新生与衰亡平衡破坏，导致运动性贫血
C.运动时受伤，血流过多导致运动性贫血
C.睡眠、食欲情况及排汗量等
B.运动前吃的太饱，饮水过多，以及腹部受凉引起胃肠痉挛发生腹痛
6.下面关于运动性贫血的描述不正确的是（）。D.运动性贫血通常情况下发病率女性高于男性 7.运动性晕厥的征象表现为（）。
A.全身无力，头昏耳鸣，眼前发黑 B.面色苍白，失去知觉，突然晕倒
D.以上都对
A.对痉挛部位的肌肉做牵引
C.点压相应的穴位来缓解痉挛
C.手足发凉，脉搏慢弱，血压降低，呼吸缓慢 8.当肌肉发生痉挛时，我们应当怎样及时的去处理（）。B.对痉挛部位进行按摩揉捏，叩打 D.以上都正确
9.关于运动中暑的预防，以下哪一项是不正确的（）。
A.在高温炎热的季节，在室内进行锻炼时，可适当增加运动量和运动时间B.在室内锻炼时，应保持良好通风并备有低糖含盐的饮料 C.避免在烈日下长时间锻炼
D.夏天在室外锻炼时，应戴白色凉帽，穿宽敞薄衣
10.大强度运动后常会出现肌肉酸痛等不适症状，这主要是由于（）。
A.代谢产物大量堆积所致 B.能量损耗过大所致 C.神经过于疲劳所致 A.伤处轻度凹陷
D.电解质大量丢失所致
“双驼峰”畸形 伤处明显凹陷
11.肌肉拉伤时，若是肌腹中间完全断裂，常见的收缩畸形是（）。
B.C.“球状” 畸形 D.12.下列各项中，不是判断危重运动性伤病者是否真死的四个征象之一的是（）。A.呼吸停止 B.心跳停止 C.血压为零 D.角膜反射消失 A.冷敷 B.针刺
C.热疗与按摩 D.外敷新伤药 C.反折螺旋形包扎
D.“8”字形13.下列处理方法最不能适用于急性闭合性软组织损伤早期的是（）。14.常用于肢体粗细相差不大部位（如上臂、大腿下部）的绷带包扎法应为（）。A.环形包扎 B.螺旋形包扎 包扎
15.一般用力大、频率快、持续时间短的按摩手法对中枢神经系统的作用是（）。A.兴奋 B.抑制
C.先兴奋后抑制
D.先抑制后兴奋
16.抢救溺水病人时，必须做到（）。
A.一要尽快地就地抢救，同时与医生联系。二要倒水和清除口、鼻内异物时，动作要敏捷，切莫延误了抢救的时间
B.一要尽快地就地抢救，同时与医生联系。二要彻底倒水和清除口、鼻内异物，动作要敏捷
C.要认真检查呼吸心跳是否存在 D.三要在C的前提下进行人工呼吸和胸外心脏挤压 17.发生日射病时，正确的处理措施是（）。
A.用冷水或酒精抹身，迅速全身降温 B.在四肢做向心重推摩
C.应大量服用清凉饮料 D.头部用冰袋或冷水湿敷 18.关于脑震荡的描述错误的是（）。A.脑震荡是脑组织受震荡而引发暂时的人脑意识障碍和机能障碍
B.有明显的器质性病变
C.一般在头部受外力撞击后出现
D.是颅脑损伤中最轻的损伤
19.一儿童平地跌倒，左手掌着地，致右锁骨骨折，其损伤外力应属：（）。A.直接暴力 B.间接暴力
C.传达暴力 D.扭转暴力
20.骨折断端不与外界相通的骨折是：（）。
A.不完全骨折 B.完全骨折 C.闭合骨折 D.开放骨折
21.挫伤是由（）引起的。
A.皮肤被粗糙物摩擦所致的表面损伤
B.是钝力作用于身体某一部位而引起的闭合性损伤 C.是因尖细锐物刺人人体所致
D.是由锐器切人人皮肤所致 22.肢体单纯挫伤正确的处理方法是()。A.用冰袋敷患处 B.抬高患肢 C.加压包扎 D.以上都是
23.肌肉拉伤是由()所致。
A.肌肉突然猛烈收缩引起 B.被动牵张引起
C.以上都是 D.以上都不是
24.运动性疾病指的是由于()造成体内功能紊乱而出现的异常症状或疾病。A.体育运动的安排不当
B.运动器官出现异常
C.身体发育不完善 A.训练不足
B.比赛经验较少
C.患病和因长期中断训练后突然参加剧烈运动或比赛
D.饭后参加运动
26.在高温环境中运动时，大量排汗，使体内的水分和盐分大量丢失再加上血管扩张，血容量更显不足，而引起周围循环的衰竭，称为()。
A.中暑衰竭 B.中暑痉挛 C.日射病 27.运动损伤中并发休克的病人表现为()。
D.中暑高热
D.营养不良
25.()不是引起过度紧张的原因。A.虚弱、表情淡漠、反应迟钝
B.面色苍白或紫绀、四肢冰冷
C.脉搏细速、尿量减少和血压下降 D.以上都是
28.运动损伤中并发休克是由于()。
A.神经作用使周围血管扩张，有效血容量相对减少所致 B.损伤引起大量出血，使有效循环血量不足所致
C.以上都对
D.以上都错
29.关于休克急救的描述正确的是()。
A.使患者安静平卧或头低脚高仰卧位(呼吸困难者不宜采用)，保暖 B.保持呼吸道通畅 D.以上都正确 30.绷带包扎的作用是()。
A.固定敷料、夹板，支持受伤肢体
C.昏迷者头应侧偏，并将舌牵出口外，必要时可给氧或进行人工呼吸
B.限制伤部活动，使伤部保持较舒适的位置
C.保护伤口、防止感染、减轻出血肿胀 D.以上都是
31.螺旋形包扎法不用于()的包扎。A.上臂 B.大腿下段 C.手指
D.以上都正确
D.小腿
32.关节脱位的征象是()。33.骨折的征象是()。
A.假关节活动 B.骨擦音 C.畸形 34.关于冰疗法作用的描述不正确的是()。谢
B.麻醉止痛
C.有止血、退热、镇痛、防肿的作用
D.它可提高肌张力及肌肉的兴奋性，起解痉作用 35.下面的描述哪项是错误的?()
A.三人徒手搬运法适用于昏迷或身体十分衰弱的伤员
B.担架搬运法搬运伤员比较安全、省力，能运送较远的距离平卧于担架上，膝后垫小枕，使膝关节微屈 C.腰椎骨折者的搬运法用硬木板(门板或硬床板)做担架。木板放在伤员的身旁，两名急救员轻轻将病人推滚到木板上，取仰卧位；一名急救员抱住伤员的 D.以上都正确 A.剧烈压痛 B.功能丧失 C.关节畸形
A.因冷的刺激作用能使周围血管收缩，减少局部血流量，降低局部新陈代头部，略加牵引
D.颈椎损伤者的搬运法，伤员仰卧在木板担架上，头部固定于中立位，稍伸，颈部两旁用沙袋或卷折的衣服垫好，防止颈部左右旋转、弯曲 36.前臂出血时，为了止血应指压（）。
A.锁骨下动脉 B.肱动脉
C.尺动脉
D.桡动脉
37.对于昏迷的患者，急救时可点掐或针刺的穴位是（）。
A.人中、百会、足三里等
B.十宣、曲池、内关等 C.十宣、外关、百会等 D.涌泉、人中、内关等
38.常用于肢体粗细相差较大部位的绷带包扎法应为（）。A.环形包扎
C.反折螺旋形包扎
B.螺旋形包扎
D.“8”字形包扎
39.在运动损伤急救工作中对伤者做现场检查时，首要观察与检查的是（）。A.伤者全身状况 B.受伤局部
D.心率
C.血压
40.下列按摩的注意事项中不正确的是()。以免擦伤被按摩者的皮肤 A.按摩者的双手应保持清洁、温暖，指甲应修剪，指上不戴任何装饰品，B.按摩者的体位应便于用力，被按摩者的肌肉应充分放松
C.按摩的方向一般应沿着淋巴液流动的方向进行，淋巴结所在的部位按摩要用力
D.要注意顺序，用力由轻到重，再逐渐减轻而结束
41.患者仰卧，患肢充分屈膝、屈髋。检查者一手握住患肢足部，另一手扶在膝上，使小腿外展外旋，然后缓慢伸直膝关节，若内侧关节间隙有疼痛与响声。应考虑为（）。
膝关节内侧韧带损伤 半月板损伤
A.髌骨劳损 B.C.十字韧带损伤 D.生素是（）。A.维生素D B.维生素C C.维生素A D.维生素B2 43.运动生理学家把（）的运动强度定为健康价值阈的上限。
A.140次/分 B.160次/分
C.180次/分 D.200次/分
44.溺水者从意识丧失到发生死亡的时间不超过()分钟，所以急救很重要。A.1.5分钟 B.2分钟 42.体育运动中能有效延缓运动疲劳的到来，运动后能较好的消除运动疲劳的维 C.2.5分钟 D.3分钟
45.肌肉痉挛时没有哪种症状()。A.肌肉僵硬疼痛
B.涉及关节暂时屈伸功能受限 C.痉挛缓解后局部仍有酸痛不适
D.局部组织青紫肿胀
46.表现为头部温度比体温高时，属()中暑。
A.热射病型 B.日射病型 C.热痉挛型 D.阳光直晒型
47.过度训练处理的关键是()。
A.减少运动负荷 B.早期发现，及早处理
D.减少速度和力量练习
C.控制训练强度和时间 A.15分钟后 48.为预防运动性腹痛应在饭后()才能进行剧烈运动。
B.0.5～1小时 D.1.5～2小时 C.1～1.5小时
49.胸外心脏按压的频率为每分钟()次。
A.50-60 B.60-80 C.70-90 D.80-90 A.搓法 B.滚法
C.揉捏法 D.揉法 50.一般作为按摩治疗的结束手法是()。51.关于体育卫生教育的目的准确的说法是？
A.掌握体育卫生知识
C.树立正确的卫生观念、并且具有良好的卫生行为 D.使学生树立良好的卫生习惯 B.懂得健康对人体的重要意义
52.世界卫生组织对“健康”含义的理解是（）。A.没有疾病
B.不虚弱
C.没有疾病、不虚弱，并且身体、精神及社会适应方面具有良好的状态D.能够上体育课、能参加课外活动并且指导他人健身
A.善于休息、睡眠好、应变能力强，能抵抗一般性感冒和传染病 53.世界卫生组织对健康的标准理解、以下说法正确的是？
B.处事乐观、态度积极，乐于承担责任，体重偏重、站立时头、肩、臂、四肢位置协调
C.精力充沛、能应付日常学习和工作，头发多而且有光泽、头屑少，眼睛明亮、反应快
D.牙齿整齐、无龋齿、无疼痛、无出血现象，肌肉发达，皮肤富有韧性 54.影响人体健康的基本因素很多、但我们日常能做到的因素，以下说法准确的是？ A.遗传 B.营养素 C.环境 D.行为因素
55.不卫生的生活方式有很多，如；酗酒、吸烟、过于油腻、咸甜及少运动、赌博等，诸多因素造成人类死亡率较高，引起很多重大疾病的发生，引发以下哪一项疾病的说法最正确？ A.皮肤病 B.心脑血管疾病
C.糖尿病、高血压 D.肠炎、恶性肿瘤 56.吸烟对人体健康的危害很多，以下哪一说法不正确？ A.呼吸系统、血液循环系统、消化系统
B.运动系统、神经系统 C.泌尿系统
D.对视力的危害
57.青少年酗酒的危害很多，以下说法不正确是？
A.影响学生的身体健康和学习 B.酒精刺激和伤害大脑神经
C.提高学生的兴奋性，增强记忆力
D.酒后较长时间难以使人心情平静，注意力下降 58.人的运动系统是由哪几个部分组成的，以下不正确的是？
A.骨 B.关节（骨连接）
C.肌肉 D.神经束 肩关节 D.微动关节 59.人体的关节类型有三种，以下哪一种说法不对？
A.球窝关节 B.滑车关节 C.60.人体肌肉类型可分为三类，以下不正确的是？
A.胸大肌 B.骨骼肌 C.平滑肌 D.心肌 61.初中阶段学生身体形态发育，以下说法不正确的是？
A.肺活量的增加 B.身高的增长 C.体重的增长 D.胸围的增长 A.每分钟75次左右 B.每分钟80次左右
62.初中阶段学生心率的正常值是？
C.每分钟85次左右 D.每分钟90次 63.初中阶段学生呼吸频率的正常值是？ A.18-22次/分
B.18-20次/分
C.19-22次/分 D.20-22次/分 64.初中阶段学生的肺活量的正常值是？ A.男生2500—3000毫升，女生2000—3000毫升
B.男生2500—3500毫升，女生2500—3000毫升
C.男生2000—3000毫升，女生2000—2500毫升 D.男生2500—3000毫升，女生2000—2500毫升 65.初中阶段学生血压的正常值是？
A.收缩压14-15千帕，舒张压8.5-8.8千帕
B.收缩压14-16千帕，舒张压8.5-8.8千帕
C.收缩压14-15千帕，舒张压8.5-9.5千帕 D.收缩压14-16千帕，舒张压8.5-9.5千帕 66.减肥的主要目的以下说法正确的是？ A.保持良好身材
B.防止一些疾病的发生
C.主要是消除体内过剩的脂肪
D.降低体重，便于更好的运动
67.减肥的方法很多，如：加强体育锻炼、控制饮食、行为调整、药物治疗等，但大家要遵守一条重要原则，以下说法最正确的是？
A.少吃肉、多吃菜 B.一天吃两顿饭
C.每顿饭吃半饱
D.使摄入的热量小于消耗的热量
68.运动负荷又叫运动量，包括负荷量和负荷强度，负荷量一般用时间、练习次数、距离、重量来表示，负荷强度一般用练习的速度、密度、难度来表示，通常检测运动负荷的方法，以下说法正确的是？
A.测血压 B.测脉搏 C.测肺活量 D.看食欲和精神状态 69.科学锻炼身体的原则，以下说法不正确的是？
A.了解自己、实事求是 C.运动量由大到小
B.运动有恒、坚持经常
D.遵循规律、循序渐进、自我保健
70.近视眼形成的因素很多，以下说法不正确的是？
A.环境因素 B.遗传因素 C.没有坚持做眼保健操
D.体质和健康的因素
71.关于用眼卫生的三个注意事项，以下说法不正确的是？
A.看书时眼离书本一尺远 B.看书写字一小时要休息几分钟 C.光线强、或暗不看书
D.躺着、走路、坐车看书
72.中学生不宜戴隐形眼镜的原因，以下说法不正确的是？
A.隐形眼镜与角膜直接接触会使其供血不足，影响眼球的发育
B.长期使用会引起并发症
C.隐形眼镜需要定期清洗、需严格的操作程序，学生学习时间紧迫来不及清洗、消毒
D.隐形眼镜容易脱落、经济上损失过大
73.现在国家提倡中学生配树脂镜片的原因，以下说法不正确的是？
A.树脂镜片透光量比玻璃镜片大 B.不易破碎、颜色均匀、耐磨损 C.能阻止紫外线对眼睛刺激
D.树脂镜片经济实惠
74.传染病流行的环节很多，以下说法不正确的是？
A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.不经常洗手、刷牙 A.特异性病原体 B.传染性和流行性 C.季节性、地方性
D.具有非免疫性 75.传染病的基本特征很多，以下阐述不正确的是？
76.传染病传播的途径很多，预防传染病采取的措施也很多，以下措施说法不准确的是？ A.勤洗手、洗澡 B.消灭或隔离传染源
C.切断传播途径 D.保护易感人群 77.国家规定的法定甲类传染病的种类，以下说法正确的是？
A.传染性非典型性肺炎 B.艾滋病、流行性出血热 C.麻疹、风疹
D.鼠疫、霍乱
A.流感、猩红热、麻疹、风疹 B.白喉、百日咳、水痘、腮腺炎
78.呼吸道传染病的种类很多，以下说法不正确的是？
C.传染性非典型肺炎、流行性脑脊髓膜炎 D.肝炎、甲状腺炎
79.关于艾滋病的传播途径以下说法不正确的是？ A.远离艾滋病人群
B.性传播
C.血液传播 D.母婴传播 80.如何预防艾滋病的方法很多，以下说法不正确的是？ A.洁身自爱、不能有不洁的性行为
B.不共用注射针具、远离毒品
C.避免血液传染及母婴传染 D.远离艾滋病人群
81.青春期是指儿童少年开始进入发育高峰期，并逐渐成熟，最后迈入成年行列的过渡阶段，它包括三个阶段：即青春发育前期、中期、后期，其中青春发育中期是第二性征发育的重要时期，此阶段男孩和女孩的年龄大约范围应是（）。A.男孩14-17岁，女孩13-16岁 B.男孩14-16岁，女孩13-15岁
C.男孩15—17岁，女孩14-16岁 D.男孩13-17 岁，女孩13-16岁 82.青春期身体发育的主要特点，以下说法不正确的是？ A.身体生长速度加快
B.内脏机能发育加快，功能逐渐完善
C.生殖器官迅速发育成熟，男女体型出现差异
D.青春发育期的后期进入成人阶段是身高增长的高峰期
83.影响青春期生长发育的环境因素很多，以下说法不正确的是？
A.营养 B.体育锻炼 C.疾病与环境污染
D.睡眠要足、达到10小时以上
84.我们学生在变声期应该学会保护嗓子，以下观点不正确的是？
A.不要大喊大叫、不长时间唱歌
B.不吸烟、不喝酒、不吃过酸、过辣的刺激性食物 D.应该少说话、少交谈
85.关于青春期心理健康的标准，以下说法不正确的是？ A.智力发育正常、情绪反应适度 C.人际关系和谐、意志品质坚强
D.厌烦学习、爱发脾气、心里不平衡
86.青春期常见的心理障碍很多，以下哪一种说法不准确的是？
A.情绪障碍、行为障碍
B.语言障碍 C.家庭的意外变故
D.性行为障碍
87.青春期性意识的发展分几个阶段，以下哪一阶段是不正确的？
A.性的敏感期 B.崇拜长者期
C.远离异性期 D.接近异性期和异性恋爱期 A.影响学习、可变形大
B.行为正常、心理和行为与年龄相符
C.女孩在月经期会出现生理性的声带充血，在此期间女孩更应该保护嗓子
88.中学生早恋的危害很多，下面说法错误的是？ B.互相促进学习、减轻学习压力
C.容易导致性尝试、荒废学业、承担不了责任 D.容易受社会上以“谈朋友”为借口的坏人和流氓团伙的利用，走上犯罪的道路
89.青春期性道德规范的基本要求，以下正确的说法是？ A.男尊女卑
B.重视女性、男人要承担一切责任 D.女性的地位要高于男性
90.人体必须的营养食品种类，以下说法不准确的是？ A.粮谷类、豆类 C.男女平等、尊重女性是正确对待异性的基本态度 B.蔬菜、水果及肉类 C.水产品、乳制品、蛋制品
D.深加工的保健品
91.人体日进餐总量中早、午、晚三餐的比例以下正确的是？
A.3:4:3 B.2:4:4 C.3:3:4 D.3:5:2 A.平衡膳食是一种科学、理的膳食结构
92.关于平衡膳食的说法，以下不正确的是？
B.平衡膳食所提供的热量和各种营养素不仅全面、而且与人体的需要平衡不过剩也不欠缺
C.平衡膳食各种营养之间比例合适、相互配合，有利于人体的生长和发育D.平衡膳食要求一天三顿的比例适宜 A.鸦片、海洛因、吗啡
93.毒品的种类很多，以下说法不正确的是？ B.大麻、可卡因、甲基苯丙胺（冰毒）C.麻醉药品、精神药品、罂粟、苯丙胺
D.香烟、酒精
A.了解有关毒品知识、有防范意识，处理好人际关系并远离不良行为的伙94.预防吸毒的方法很多，以下论述不正确的是？ 伴
B.有良好的决断能力坚决拒绝伙伴递来的香烟、不占小便宜，不要随便接受陌生人的食品和礼品
C.在生病时应该去正规医院就医，服药要遵医嘱，不要随便吃药
D.适量的少饮酒可以提高神经的兴奋性，增强学习效果 95.性传播疾病对人的危害很大，以下说法不正确的是？
A.性传播疾病对人类的健康危害很大，患病后会引起多种并发症和后遗症B.梅毒会给病人造成极大痛苦、患病的孕妇会把疾病传给下一代，使胎儿C.淋病除了引起泌尿器官发炎外，还可以通过带菌的血液引起关节炎、盆D.性病的潜伏期没有传播性，对方没有表现出性病的症状，说明其不是性发育畸形甚至形成死胎
腔炎、角膜炎等疾病，也可造成不孕症 病病毒的携带者
96.初中男子110m栏比赛栏架高度应为？ A.0.762m B.0.914m C.B.减少
1m D.1.067m
D.以上皆错 以上皆非 97.当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（）。
A.增加
C.不变
98.正式排球比赛中，球员的轮转方式为（）。
A.顺时针
B.逆时针 C.随意轮转 D.99.在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先（）。
A.呼喊周围环境的人 B.自已想办法自救
D.听天由命
C.不管它继续游泳
二、多选题
1.中小学生常见的足球比赛包括（）。
A.5人制 B.6人制 C.7人制 D.8人制 2.决定你是否跑得快的主要因素是（）。
A.步长 B.步频 C.身高
D.体重
3.竞技体操比赛分为、和单项决赛三种。
A.团体赛 B.全能决赛
C.男子全能决赛
4.我国民间广泛流传的秧歌、、等就是很好的有氧舞蹈形式，是深受大众喜爱的终身健身手段。
A.A.A.木兰拳 B.太极剑 C.扇子舞 D.太极扇 腰功 仰泳 B.桩功 C.立桩
D.指功 5.武术基本功包括：踢腿、肩功、、、步型、步法、手型和手法等。6.竞技游泳包括的姿势：蝶泳、蛙泳、和。
B.潜泳 C.自由泳 D.混合泳
7.羽毛球的发球有：、。A.正手发球 B.正手高远发球 C.反手发球 D.反手网前发球
8.在野外求救时要保持冷静的头脑、选择适宜的求救方法、、。A.节省体力、食物和燃料 B.想尽办法活下去
C.物品放在随手可取的地方
D.不放过任何机会求救
9.运动中常见的运动损伤有：外伤、、骨折、关节脱位、。
A.骨裂 B.内伤 C.挫伤 D.肌肉痉挛 10.初中阶段应侧重发展的体能是（）。
A.速度 B.有氧耐力 C.力量 D.灵敏性 11.学习目标具有（）的作用。
A.导向 B.发展 C.动员 D.评价 12.篮球比赛与同伴的配合包括（）。
A.传切突分 B.补防夹击 C.关门掩护 D.下底传中 13.正确的跳高姿势包括（）。
A.跨越式 B.俯卧式 C.背跃式 D.海豚式
14.竞技体操男子项目有自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠六项，女子项目有、、和自由体操四项。
A.艺术体操 B.高低杠 C.平衡木 D.跳马 15.世界健美操锦标赛每年举行一次，比赛项目有：、、和混双。我国还设有6人项目。
A.团体赛 B.男子单人 C.女子单人 D.二人 16.少年拳第二套第二、七、十动作名称：、、。
A.抡臂砸拳 B.望月平衡 C.弓步推掌 D.转身劈掌
17.根据游泳规则规定个人混合泳须按照下列顺序进行比赛、、蛙泳、。
A.自由泳 B.仰泳 C.潜泳 D.蝶泳 18.羽毛球击球有：、和 三种。
A.搓球 B.高手攻球 C.低手击球 D.网前击球 19.在运动中要注意控制运动负荷、注意运动间歇、、和。
A.加强保护帮助 B.合理补充物质
C.注意卫生保健 D.掌握正确倒地姿势 20.户外运动的基本内容包括山、、、游泳、。
A.越野跑 B.冲浪 C.公路自行车 D.滑雪或滑冰 21.下列何者不是理想的减肥方法？
A.断食 B.吃减肥药 C.运动 D.吃泻药
22.近几年，随着社会的进步和我国体育水平的不断发展、提高，开始出现下列哪三个既有区别又有互为联系的体育内容？
A.体育教育 B.竞技运动 C.身体锻炼 D.健美运动 23.学校体育在具体的实施过程中，只有通过下列哪三种组织形式？
A.体育课 B.课余体育训练
C.体育讲座 D.社团体育活动
24.体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要？
A.文化生活的需要
B.精神的需要
C.提高生物潜能的需要 D.增强体质的需要 25.根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？
A.娱乐体育 B.竞技体育
C.学校体育 D.社会体育
26.在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要体现在哪些需要中？
A.祭奠需要 B.游戏需要
C.谋生需要 D.防卫需要
27.社会环境引起的心理活动因素是复杂的，解决的办法也多种多样，但为了及时排除个人性格和心理状态中的不健康因素，不宜采用下列哪种积极措施？
A.采取睡眠疗法缓解精神疲劳
B.参加社交活动增添生活情趣
C.通过体育锻炼调节身心健康
D.广交知心朋友解除内心烦恼 28.《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是: A.身体形态、身体机能
B.身体素质、体育课
C.课外体育锻炼 D.早操出勤率
29.经常进行力量锻炼能使肌肉产生一系列代谢适应，不能保证肌肉氧气和养料供给的适应是哪一项？
A.ATP增加 B.肌肉中毛细血管网增加 C.神经末梢增多 D.水分增多 30.体育课程教学原则有: A.健身性原则 B.兴趣性原则
C.发展性原则 D.分层次教学原则 31.健康的表现有: A.身体各部位发育正常，功能健全，没有疾病。
B.体质状况好，对疾病有高度的抵抗能力，并能担负艰巨的任务，能经受多种自然环境的考验。
C.精力充沛，能经常保持头脑清醒，全神贯注，思想集中，对工作、学习都有较高的效率。
D.意志坚强，情绪正常，精神愉快。32.健康的标志有: A.精力充沛，对担负的日常生活和繁重的工作不感到过分紧张疲劳。
B.乐观，积极，乐于承担责任，工作效率高。
C.善于休息，睡眠良好。
D.应变能力强，能适应环境的各种变化。33.“五快”是针对生理健康而言，即
A.吃得快 B.便得快 C.睡得快 D.说得快 E.走得快 34.亚健康表现有: A.心理方面：精神不振、情绪低沉、反应迟钝、失眠多梦
B.白天困倦、注意力不集中、记忆力减退、烦躁、焦虑、易惊等
C.生理方面：疲劳、乏力、活动时气短
D.出汗、腰酸腿疼、心律不齐 35.影响健康的因素有: A.遗传因素对健康的影响 B.环境因素对健康的影响 C.心理因素对健康的影响
D.行为和生活方式对健康的影响 E.卫生服务因素对健康的影响
36.直接关系人的每天物质和精神生活的因素有:
A.饮食 B.运动 C.情绪 D.心理变化 37.体育教育的总的目的是: A.增强体质健康，建立终身体育意识
B.从小培养对体育的兴趣和体育效益意识 C.培养良好的卫生习惯和生活方式
D.使国民从体质健康水平的全面增强中获得终身效益 38.良好的个人行为和生活方式有利于提高身体健康水平，降低损害健康的危险因素，包括：
A.经常自觉参加体育锻炼 B.平衡的膳食
C.保持充足适宜的睡眠
D.能对精神紧张和压力予以放松和处理
39.不良的个人行为和生活方式直接影响着人体的健康，表现有: A.吸烟 B.酗酒 C.吸毒 D.不良性行为 40.影响肺活量大小的因素有: A.性别 B.年龄 C.身高、体重 D.胸围
三、判断题
1.肌肉损伤、踝关节扭伤时，首先采用热敷或理疗。
()2.神经症是一种病理性疾病。
()3.发生在体育活动过程中的机体伤害，就是运动损伤。
()4.晨脉的测量应在早晨起床后进行，具体方法是仰卧测30 s的脉搏数再乘以2，即为每分钟的脉率，这样误差较小。
()5.温水浴能消除运动后的疲劳，因此运动后可通过长时间的温水浴消除运动后的疲劳。
()6.搬运腰椎骨折的患者时，应尽量使用帆布担架，并让其仰卧，以减轻其疼痛。
()7.关节部位的擦伤处理时一般使用紫药水涂抹，并使用暴露疗法。()8.若需两人同时对某患者做人工呼吸和胸外心脏挤压法时，两者操作频率之比应为1：4。
()9.当溺水者被救上岸后，如果上腹鼓胀，说明其腹内有水，应迅速进行彻底倒水，立即清除口腔和鼻腔内的分泌物或其他异物，并将其舌头拉出，以保持呼吸道的通畅。
()10.经常进行体育锻炼的儿童少年，安静时的脉率比不常运动的儿童少 年要低，心室舒张期长使血液供应十分充足，使心脏工作省力，潜力较大。()11.运动性血尿多在一次大强度训练或比赛后突然发现，运动性血尿发生后多数运动员有乏力，食欲下降、头痛等现象。
()12.伤员脑震荡清醒后对往事不能回忆，但对受伤经过能清楚记忆，这种现象称为“逆行性健忘”，且常伴有头痛、头昏、耳鸣、心悸、失眠等。()13.面部的擦伤最好不用色素类药物，以免引起色素沉着影响美观。()14.伤肢肌力恢复到健侧肌力的75%以上，活动时无疼痛时就可恢复训练。
()15.开放性软组织损伤时，应先处理伤口再止血。
()16.短时间大强度运动时的热能，几乎全部由脂肪供给。
()17..怀疑有腰椎骨折时，脊柱禁止屈曲，应用硬板担架或门板搬运。()18.引起关节脱位的多为直接暴力所致。
()19.为进行自我保护防止运动损伤，从高处跳下时，应双膝并拢，全脚掌着地。
()20.如果发生肌肉痉挛，一定与钙有关。
()21.缓慢轻柔而有节律的按摩手法，反复刺激后对神经有兴奋作用。()22.皮肤过敏者、浮肿患者均可用拔罐法治疗。
()23.伤员有伤口出血时，应先止血，清洗创面再包扎伤口并固定。()24.解除肌肉痉挛可以采用牵引痉挛肌肉的方法。
()25.运动员的贫血中以男性运动员贫血发生率比较高。
()26.运动后应休息30分钟以上再进食，进食后应休息1.5-2.5小时才能剧烈运动。
()27.参加剧烈运动后，一般应休息30min才宜进餐。
()28.处理过度训练的原则是消除原因，调整训练内容或改变训练方法，以及对症治疗。
()29.中暑可分为热射病和日射病两种类型。
()30.关节脱位是指相连两骨之间失去正常的连接关系。()31.篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。()32.运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。
()33.中长跑采用分道、站立式起跑出发。
()34.防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。()35.从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。()36.台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。
()37.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
()38.径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。
()39.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
()40.排球比赛中后排队员不得参与进攻。
()41.标准田径赛场地一圈为800米。
()42.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是辅助性练习。
()43.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是高抬腿跑
()44.柔韧性训练的基本方法是间歇训练法
()45.学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。
()46.根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指竞技体育。
()47.学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以培养竞技体育后备人才为中心。
()48.教育功能是体育最基本的功能，它的作用除表现在学校这个特定领域，也深刻影响着整个社会。
()49.经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于强身健体。
()50.为了适应未来社会生活的需要，体育在学校所引起的教育作用，集中在培养体育素养方面。
()51.体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德等方面所引起的教育作用，是要教育人们积极参加社会体育。
()52.体育的经济功能，由体育本身所具有的经济价值所决定。()53.体育的经济功能，最初是体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，最终转化劳动生产力。
()54.我国高校体育的首要任务是传授知识，提高技能。
()55.实现我国高校体育目的的第一基本要求是全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置。
()56.大学生的心理变化是自己一生中最复杂、波动最大的时期，其主要心理特征是成熟而不平衡。
()57.体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的基本组织形式。
()58.课间活动或课间操主要指文化课下课后在教室周围进行几分中的轻微活动。课间活动的主要意义是活动躯体，进行积极性休息。
()59.课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并有体育专长的大学生进行系统训练的一种专门比赛过程。
()60.肌肉的弹性成分是肌纤维。
()答案：
一、单选题答案
1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.D 9.A 10.A 11.B 12.C 13.C 14.B 15.A 16.A 17.D 18.B 19.C 20.C 21.B 22.D 23.C 24.A 25.D 26.A 27.D 28.C 29.D 30.D 31.C 32.D 33.D 34.D 35.C 36.B 37.D 38.C 39.A 40.C 41.D 42.C 43.C 44.D 45.D 46.B 47.B 48.D 49.B 50.A 51.C 52.C 53.A 54.D 55.B 56.C 57.C 58.D 59.C 60.A 61.A 62.B 63.A 64.A 65.A 66.C 67.D 68.B 69.C 70.C 71.D 72.D 73.D 74.D 75.D 76.A 77.D 78.D 79.A 80.D 81.A 82.D 83.D 84.D 85.D 86.C 87.C 88.B 89.C 90.D 91.A 92.D 93.D 94.D 95.D 96.B 97.A 98.A 99.A 二．多选题答案
1.AC 2.AB 3.AB 4.AC 5.AB 6.AC 7.AC 8.AC 9.BD 10.ABD 11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.BCD 15.BCD 16.BCD 17.DBA 18.BCD 19.ABD 20.ACD 21.ABD 22.ABC 23.ABD 24.AB 25.BCD 26.CD 27.ABD 28.ABC 29.ACD 30.ABCD 31.ABCD 32.ABCD 33.ABCDE 34.ABCD 35.ABCDE 36.ABCD 37.ABCD 38.ABCD 39.ABCD 40.ABCD
三．判断题答案
A：正确 B：错误
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.A 11.B 12.A 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A 18.B 19.A 20.B 21.B 22.B 23.A 24.A 25.B 26.A 27.A 28.A 29.B 30.A 31.B 32.A 33.B 34.B 35.B 36.A 37.B 38.A 39.A 40.B 41.B 42.A 43.A 44.B 45.A 46.B 47.B 48.A 49.A 50.A 51.B 52.B 53.A 54.B 55.A 56.B 57.A 58.A 59.B 60.A
第三篇：湖南省初中教师专业适岗培训模拟试卷_生物(二)
湖南省初中教师专业适岗培训模拟试卷_生物(二)
(参考答案于考前一个月公布)
1.下面不属于干细胞研究领域优势应用的是（B）
A.小鼠干细胞技术成为了人类干细胞技术的坚实基础，并且动物干细胞不仅引导了医学再生生物学的诞生，使人类“所有”的治愈成为可能
B.干细胞植入巴金森大鼠的大脑，脑电波有明显的改善但植入大脑的干细胞群的核心却有癌化的趋势等等
C.一切有利于干细胞生成的因子在很短的时间内，进入食品和非处方营养药物，成为大众的钟爱
D.人类胚胎干细胞、iPS干细胞全能性分化的特性加之适当调节而进行的定向分化，是当代再生生物医学的精髓，也是未来一个世纪世界医学本质和形式上将发生重大改观
2.与动物细胞相比，植物细胞特有的结构包括（B）
A.内质网 B.叶绿体 C.高尔基体 D.溶酶体 3.下列哪些生物可以进行光合作用（C）
A.真菌 B.动物 C.植物 D.酵母 4.细胞中能够进行蛋白质合成的区域不包括（C）
A.细胞外基质 B.内质网 C.高尔基体 D.线粒体和叶绿体 5.起“清道夫”作用的细胞器是（A）
A.溶酶体 B.高尔基体 C.中心体 D.内质网 6.不属于细胞表面受体的是（D）
A.离子通道受体 B.酶连受体 C.G蛋白偶联受体 D.核受体 7.不是第二信使分子的是（D）
A.cAMP B.DAG C.IP3 D.NO 8.细胞质骨架不包括（B）
A.微丝 B.中心体 C.中间纤维 D.微管 9.细胞骨架分子装配没有极性的是（A）
A.中间纤维 B.微丝 C.微管 D.以上都是 10.染色质的基本结构单位是（B）
A.DNA双螺旋 B.核小体 C.螺线管结构 D.超螺旋结构
11.下面不属于常染色质特征的是（D）
A.折叠压缩程度低 B.处于伸展状态 C.碱性染料染色着色浅 D.处于聚缩状态 12.以下不属于干细胞所具有的特点的是：（）D A.干细胞本身不是分化的终端；
B.至少在动物一生中，它们可无限分裂；
C.干细胞在分裂时，有两种选择，一是保持干细胞特性；二是进入分化； D.通常情况下，干细胞的分裂速度快于常规细胞分裂速度。13.呼吸上皮中负责生产所含细胞的替代细胞的是：（）C A.纤毛细胞 B.分泌细胞 C.干细胞 D.杯型细胞 14.以下不属于干细胞和其他细胞的区别的是：（）D A.分化全能性
B.自身再造以保持全能性的延续
C.经培养可不定期的分化并产生特化细胞 D.新陈代谢 15.在原核细胞中：（）D A.只有DNA，没有RNA B.只有RNA，没有DNA C.只有DNA，没有蛋白质 D.既有DNA，也有RNA和蛋白质 16.细胞的基本共性不包括：（）B A.相似的化学组成 B.分化全能性 C.脂-蛋白体系的生物膜 D.相同的遗传装置和一分为二的分裂方式 17.目前发现的最小最简单的细胞是：（）A A.支原体 B.立克次氏体 C.衣原体 D.细菌 18.哪些生态因子不可能成为陆地生物的限制因子：
A.持续性的干旱 B.年降水量分布不均
C.光照 D.人类社会的活动
19．环境变化对内稳态生物和非内稳态生物体内环境的影响不同，下图表示：
A图中S1和S2分别表示内稳态生物和非内稳态生物 B图中S1和S2分别表示非内稳态生物和内稳态生物 C图中S1和S2分别表示体温和酶活性 D图中S1和S2分别表示酶活性和代谢速率
20．生物如何积极地适应环境？
A代谢适应、生化反应适应、行为适应 B生理适应、行为适应、群体适应 C形态适应、生理适应、行为适应 D个体适应、形态适应、生理适应
21．下图说明了一个重要的种群特征，这个特征是：
A图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示鱼类、鸟类和大型兽类的存活曲线 B图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示鱼类、鸟类和大型兽类的死亡曲线 C图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示大型兽类、鸟类和鱼类的存活曲线 D图中Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ分别表示大型兽类、鸟类和鱼类的死亡曲线
22．下图是种群的指数增长和逻缉斯谛增长曲线，这两条曲线之间的A区是：
A种间差异 B环境阻力 C环境差异 D人为因素
23．从生态学的观点来看，无性生殖有以下优点：
A空间的扩展性强、繁殖速度快、适应多变的环境 B繁殖潜力大、繁殖速度快、有利于物种进化 C繁殖速度快、适应多变的环境、有利于物种进化 D空间的扩展性强、繁殖潜力大、繁殖速度快
24．从适应性来看，在具有充分生长空间且生态条件不利的生境中，哪种繁殖更有成效？
A延迟繁殖和多次繁殖 B提前繁殖和一次繁殖 C提前繁殖和多次繁殖 D延迟繁殖和一次繁殖
25．生物为了更好地适应环境，采取了不同的策略，形成了两种极端的策略者，他们具有一定的特点。下列哪种描述是正确的？
A．K-策略者的死亡比较有规律、数量稳定、多次繁殖、高存活率 B．K-策略者幼体存活率低、竞争能力高、数量稳定、多次繁殖 C．r-策略者死亡无规律、发育迟缓、体型小、具有高繁殖率 D．r-生活地的气候稳定、一次生殖、体型小、具有高繁殖率
26．根据图中所示判断下列哪种叙述是正确的。
A．d ＞w表示物种之间的种间竞争小 B．d ＞w表示物种之间的种间竞争大 C．种间竞争导致物种的生态位靠近D．种内竞争导致物种的生态位分离
27．捕食是自然界中常见的一种现象，它具有十分重要的意义。下列哪一条的描述有误？
A．捕食是能流的基础 B．调节被食者种群的数量 C．捕食者越来越聪明 D．提高被食者种群的适合度
28．植物没有逃脱食草动物的能力，但世界依然是绿色的，其原因可能是：
A．动物只采食生物量大的植物 B．植物在进化过程中发展了防御机制 C．植物被动物采食后有很强的再生能力 D．动物的采食激活了植物的生长速度
29．物质循环是生态系统最基本的特征之一，就物质循环而言，论述不正确的是下列哪一条？
A．所有的物质循环都是在水循环的推动下完成的 B．所有的物质循环均具全球性 C．所有的物质循环都受能流的驱动 D．气体循环速度快，物质来源充沛
30．气候条件决定着群落的生活型组成，群落的生活型组成反映了当地的气候环境，下列哪种论述有误？
A．高位芽植物占优势，地面芽植物次之，反映了该群落所在地的气候夏季炎热多雨，但有一个较长的严寒的季节
B．地面芽植物占优势，地下芽植物次之，高位芽植物又次之，反映了当地有一个较短的夏季，但冬季漫长，严寒而潮湿
C．一年生植物最丰富的群落，反映当地的气候干旱
D．地下芽植物占优势的群落，反映当地的气候环境比较热、湿
31．植物叶子大小与光辐射和水分的关系十分密切，我们可用最佳叶子大小模型预测的叶子大小。下列哪个预测与实际不符？
A．热带雨林的叶子大小由林冠向下由增大，然后再变小的倾向 B．较高辐射和较低水分的最佳叶子较小 C．中等辐射和中等水分的最佳叶子一般最大 D．较低辐射和较低水分的最佳叶子一般最小
32．下图的哪种解释是正确的：
A．种群数量增长呈现S型、混合培养时与非生物环境有关 B．种群数量增长呈现S型、混合培养时与生物环境有关 C．种群数量增长呈现S型、混合培养时两个种群稳定共存 D．种群数量增长呈现S型、混合培养时一个种被排斥
33．有两个物种的生态位非常相似，他们如果生活在同一个地区，必然会有一个种被排斥。在什么样的环境中它们有可能出现共存的现象？
A．生活在稳定环境中
B．生活在有一定波动的环境中 C．生活环境稳定，且食物供应充足 D．生活环境稳定，且无人类活动的影响
34．群落交错区有其特殊的性质，下面哪一点不是群落交错区的特性？
A．物种数目增大 B．某些物种的密度增加 C．交错区边缘稳定不变
D．种间竞争激烈
35.豌豆高茎对矮茎为显性，黄色对绿色为显性，两对基因自由组合，遗传的高茎绿色豌豆和矮茎黄色豌豆杂交，预期F2中表型与任一亲本相同个体的比为： A 1/16 B 3/16 C 6/16 D 9/16 36.纯合的褐色小鼠和白色小鼠杂交，F1为黑色，F2出现黑色、褐色和白色三种小鼠，遗传方式为隐性上位，三种小鼠的比应为：
A 12∶3∶1 B 9∶3∶4 C 9∶6∶1 D 6∶3∶3 37.如果想知道成年人是否XXY型，最简单的方法是： A 取羊水细胞进行X质体和Y质体检查
B 取口腔粘膜细胞进行上述检查
C 取成纤维细胞进行上述检查 D 取血细胞进行上述检查 38.在基因顺序未知的情况下，用abd/ABD×abc/abc进行测交的后代中，发现abD/abd和ABd/abd两种基因型的数目是最少的。于是可以判断这三个基因在染色体上正确的排列顺序是
A a b d B a d b C d a b D 不能判断
39.在E.coli Hfr leu F leu细菌杂交的菌液中，哪种基因型的细菌不可能出现？
A Fleu B Fleu C Fleu D Fleu 40.一个噬菌体整合进入寄主细菌染色体中，成为：
A 肿瘤病毒 B 原噬菌体 C 溶源状态 D B与C均正确 41.下列属于兼性异染色质的DNA类型是
A Barr小体 B 着丝粒 C 端粒 D 大部分表达基因 42.人类的猫叫综合征是由于5号染色体短臂发生了： Ａ 重复
Ｂ 倒位
Ｃ 缺失 D 易位
43.有一个杂合子，它的一条染色体上的基因的连锁关系是ａｂ·ｃｄｅｆｇｈ，另一条染色体上的基因为ａｂ·ｃｅｄｇｆｈ，该现象为： A 臂内倒位
B 臂间倒位
C 相互易位
D 非相互易位 44.下列可被称为缺体的是：
A 2n+1 B 2n+2 C 2n-1 D 2n-2 45.基因突变不是发生在：
A 染色体 B DNA C RNA D 蛋白质上
46.5溴尿嘧啶的诱变机制是下列哪一种碱基置换：
A ATGC； B ATCG； C TAGC； D CGAT。47.用最深红粒的小麦和白粒小麦杂交，F1为中间类型的红粒，F2中大约有1/64为白粒，其余为由深至浅的红色籽粒。由此可以判断控制该性状的基因有。
A 4对； B 3对； C 2对； D 1对。48.连续自交可降低群体杂合度，增大纯合率。若一个群体最初的杂合率是H，自交 n代后，其杂合率应为：
A H/2n ； B(H/2)n ； C Hn ； D Hn/2。
49.假定一群体等位基因A和a的频率为0.2和0.8，处于Hardy-Weinberg平衡状态，经两代后杂合子的期望频率为：
A 0.4； B 0.8； C 0.32； D 以上全错。50.在—个正反交实验中．子代均表现母本性状，F3呈现孟德尔式的3：1简单分离，这是：
A 细胞核遗传； B 伴性遗传； C 母性遗传； D 母性影响。51.玉米花粉粒3个核用A、B和C表示，胚囊的各个核用D、E、F、G、H、I、J和K表示：
下列5种组合中的哪种组合能在胚中存在？
A ABC； B BCI； C GHC； D AI； E CI。52.下图是一个遗传病的系谱，该性状传递属何种遗传模式：
A 常染色体显性遗传 B 常染色体隐性遗传 C X显性遗传 D X隐性遗传
53、光下植株比暗下生长矮化，原因在于（）。A、光加速植株的蒸腾作用 B、光对生长素的破坏 C、光加速细胞的分化 D、光对GA的破坏
54、施肥增产的原因主要是因为改善了（）。
A、呼吸作用 B、矿质代谢 C、光合作用
55、巴斯德效应是指（）抑制酒精发酵的现象。A、CO2 B、O2 C、N2 D、H2
56、通过化反应将绿色素和黄色素分离的关键原因是绿色素为（）类物质。A、萜 B、酯 C、脂溶性
57、春化作用感受部位是（）。
A.叶鞘 B.茎尖生长点 C.叶片 D.根系
58、（）能提高温室蔬菜的产量。
A、适当降低白天温度 B、适当降低夜间温度 C、适当提高夜间温度 D、昼夜温度保持一致
59、进行生理分析诊断时发现植株内酰胺含量很高，这意味着植物可能（）。A、缺少NO3的供应 B.氮素供应充足
C.缺少NH4+的供应 D.NH4+的供应充足而NO3-的供不足 60、爱默生效应说（）。
A、光合作用可分为光反应和暗反应两个过程 B、光合作用放出的氧来源于水 C、光反应是由两个不同光系统串联而成 D、光呼吸是与光合作用同时进行的
61、下列生理活动中，不产生ATP的是（）。
A.有氧呼吸 B.无氧呼吸 C.光反应 D.碳同化 62、（）表明韧皮部内部具有正压力，这为压力流动学说提供了证据。A.环割树皮 B.同位素示踪技术 C.蚜虫吻针试验 D.空种皮技术 63.南麻北种通常可使麻杆生长较高，（）纤维产量和质量，种子。A.降低，能及时成熟 B.降低，不能及时成熟 C.提高，能及时成熟 D.提高，不能及时成熟
64.苹果和马铃薯等切开后组织变褐是由于（）作用的结果。A.抗坏血酸氧化酶 B.抗氰氧化酶 C.多酚氧化酶 D.细胞色素氧化酶 65、下图为叶绿体的结构示意图，图中4所对应的结构名称为（）。-
A、片层系统 B、基粒片层 C、基粒 D、基质片层 66、将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。下列对该表数据分析正确的是（）
A．昼夜不停地光照，温度在5℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃
C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍
67、绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，下图表示了两者之间的部分关系。图中的相关分析正确的是（）
A．①过程中发生的能量变化是光能转变成稳定的化学能 B．阳光下正常生长的植物迅速移入暗室，X物质含量将增加
C．①～⑤过程中能使ADP含量增多的是②和④过程 D．图中③过程进行的部位是线粒体基质
68、下图为光合作用有关示意图，如在适宜条件下栽培的小麦，突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a，b在叶肉细胞中的含量将（）
A．a上升、b下降 B．a、b都将上升 C．a、b都将下降 D．a下降、b上升 69、将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图
2、图3。下列叙述不正确的是（）
A．当光强小于1时，温度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素
B．当光强大于7时，25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大 C．图2表示在5℃～35℃下该植物最大光合作用速率的变化 D．图3表示在5℃～35℃下该植物呼吸作用速率的变化 70、心动周期中，心室血液充盈主要是由于（）。A.心房收缩挤压
B.心室舒张的抽吸作用 D.胸内负压的促进 C.骨骼肌收缩的挤压
71、主动脉在维持舒张压中起重要作用，主要是由于主动脉（）。A.血流速度快
B.口径粗
D.管壁厚 C.管壁弹性及可扩张性大
72、构成血流阻力的主要成分是（）。A.血液粘滞性 C.静脉压
B.小动脉口径变化 D.循环血量
73、肺通气时，肺内外压力差形成是由于（）。A.肺的弹性回缩
B.肺的收缩和舒张
C.胸内负压的周期性变化 D.胸廓运动 74、使蛋白酶原转变为蛋白酶的激活物是（）。A.盐酸 C.Cl-
B.内因子
2+
D.Ca
75、胆汁的主要作用是（）。A.分解淀粉为麦芽糖
C.分解蛋白质为氨基酸 76．肠胃反射可（）。
A.促进胃的排空，抑制胃酸分泌
C.抑制胃的排空，抑制胃酸分泌
B.抑制胃的排空，促进胃酸分泌 D.促进胃的排空，促进胃酸分泌
B.分解脂肪为脂肪酸 D.促进脂肪的消化和吸收
77、下列能使肾小球滤过率增加的是（）。A.大量失血
C.大量出汗
B.剧烈运动 D.肾血流量增加
78、肾小球滤过分数等于（）。A.肾小球滤过率/肾血浆流量
C.肾血浆流量/肾小球滤过率
B.肾血浆流量/肾血流量 D.肾血流量/肾血浆流量
79、促使ADH分泌增多的最敏感的刺激因素是（）。A.血浆晶体渗透压升高 C.血浆胶体渗透压升高
B.动脉血压升高 D.循环血量减少
80、含氮类激素一般通过那种受体发挥调节作用（）。A.胞浆受体
C.细胞膜受体
B.核内受体
D.细胞器受体
81、下丘脑与腺垂体之间主要的联系途径是（）。
A.淋巴循环
B.垂体束 C.神经纤维
D.垂体门脉系统
82、图示为突触传递示意图，1和2分别是（）。A.神经递质，离子通道
B.递质囊泡，受体 C.线粒体，突触后受体
D.内质网，通道蛋白
83、图示为反射弧示意图，其中1和2分别是（）。A.效应器，传入神经
B.肌肉，肌纤维
C.肌肉，传出神经
D.效应器，传出神经
84、图示为心动周期示意图，其中1和2分别是（）。A.充盈期，射血期
B.心房舒张期，心室收缩期
C.心室收缩期，心房舒张期
D.射血期，心室收缩期
85、图示为窦房结细胞动作电位示意图，其中参与3期是，与 有关。（）。
A.去极化期，Na+内流
C.复极化期，K+外流
B.去极化期，K+外流
D.复极化期，Ca2+内流
86、下方示意图中，1和2分别是（）。A.脑干，反馈
B.中脑，反射
D.间脑，反射 C.下丘脑，反馈
87.不属于学习活动的形式
A 体验学习B 发现学习C 接受学习D 探究学习88.不是研究性学习的特点
A 开放性 B 研究性 C 探究性 D 实践性
89.学校教育教学的基础，教师和学生学习的主要对象和依据是 A 课程 B 教材 C 课标 D 教案 90.课堂教学评价内容的具体反映是（）A.课堂教学评价量表 B.评价结果和评价意见 C.评价标准和指标体系 D.听课记录和教师反馈意见 91.思维活动的基本过程是（）A.分析与综合 B.比较与抽象 C.概括与具体化 D.分类与系统化
92.教授技能不具备的作用是（）．．． A.传授生物学知识
B.激发学习兴趣
C.启发学生思维
D.提高语言技能
93.调控生物学过程的技能不包括（）．．． A.导入技能 B.讲授技能 C.强化技能 D.结束技能 94.生物学教学论的重要任务是（）
A.提高生物学课堂教学质量
B.培养高素质，强能力的中学生
C.培养高质量，合格的中学生物教师
D.提高生物学在中学课程中的比重
95.生物学教学要注重“双基”，双基指的是（）
A.基础知识和基本能力
B.基础知识和基本技能
C.基本过程和基本方法
D.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 96.列关于科学探究的叙述，不正确的是（）．．． A.科学探究只是科学家工作的基本方式
B.科学探究是一种学习方式
C.科学探究是生物学课程的内容
D.科学探究是评价的内容之一 97.物学前科学概念指的是（）
A.前沿科学概念
B正确的概念
C.错误概念
D.概念的原型
98.在教学过程中，教师向学生展示与教学内容相关的活的生物、标本等直接的直观教具，进行示范性的实验，以及展示挂图、模型等间接的直观教具，促进学生理解知识、培养能力以及情感体验的教学方法，称为（）
A.讲授法
B.谈话法
C.实验教学法
D.演示教学法
99.在教师指导下学生运用探究的方法进行学习、主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动，称为（）
A.探究性学习
B.研究性学习
C.上位学习
D.下位学习100.在教学目标的ABCD表述法中，A指的是（）
A.行为程度
B.行为条件
C.行为动词
D.行为主体
第四篇：初中物理适岗培训总结（模版）
初中物理适岗培训总结
湖南省溆浦县卢峰镇城南学校杨群华
非常有幸参加湖南省初中教师物理适岗培训，通过培训，我学习到了很多东西。我本身是教数学出身的，但由于我所在的学校师资力量欠缺，教师整体年龄结构偏大，又没有科班出身的物理教师，本人对物理学科一直从读书时就比较喜欢，所以我选择兼教了物理。本次培训，如一场及时的春雨，让我们几近枯竭的知识得到补充。这次培训是以网络为平台，通过专家讲座，老师辅导，学员之间相互讨论，使我深感收获巨大，将会使我在教师专业化成长的道路上，又有了更新、更高的目标；将会使我的教师专业成长的步子走得更快，走得更好！现将本次培训的几点感悟总结如下：
一、学习有计划。我根据学习任务，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。在网上向全国各地的教育专家、名师学习，就自己教育教学中出现的问题及困惑向网上发帖咨询，有效解决了问题。还就同行在网上提出来的各种问题，做到有求必应，积极回答，加强了老师之间的交流与合作。在学习中，我还做了大量的学习笔记，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。
二、培训形式丰富多彩
本次培训的一大特色就是教师同行之间的相互交流学习、评点。每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得进行相互传阅和学习，这其实是最好的、最有效、最实际的学习。因为这些问题也许就是我们平时教学中经常遇到的，这里集中了这么多种处理教学的方式方法，我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学，真正达到了资源共享。
三、听专家们的授课，提高了教育认识，升华了教育理念
教育要发展，要有鲜活的生命力，每一位教师必须坚持“ 一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学
生主位观，在教学中必须强化“教学生学会学习”的科学行为。我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好，我们的教师就会主动积极的参与到物理教学科研的活动中来，在自己平凡的岗位上尽职尽责。所以，转变教师的教育理念和教学思想是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。
四、听了专家的选修课，学到了很多教育艺术和方法
人民教师的师德，其主要内涵是：“热爱教育事业，热爱学生。”“爱”是教师职业道德的核心，是做好教育教学工作的根本点和出发点。教师对事业和对学生的爱，是一种积极的情感，是教师做好教育工作的力量源泉。教师对学生的爱，可以点燃学生心灵的火花，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生学习的积极性，从而提高教师的教育教学效果。听了教授们的讲座，让我对课堂教学有了一种新的思考，新的教学理念是以发展学生的终生成长为理念，完全以学生为学习的主体，以开发学生学会学习为主导，教师装作什么也不明白，让学生自由自主的学习。作为一位中学物理教师，不仅是一个实践者，更是一个引领者，你的一言一行，一举一动，直接影响着学生。
总之，在这次适岗培训中，我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性，要不断更新自己的教育理念，丰富教育教学技能。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，适应新课改的精神，把所学运用到日常的教育教学中去，力争做一名学生喜欢的物理老师。
2013-12-25
第五篇：初中物理适岗远程培训心得体1
初中物理适岗远程培训心得体会
湖南省长沙市望城区市白箬铺镇友仁中学
王禹鸿
古语云：“吾生有涯，而学无涯”，这句话诠释了终身学习的深刻内涵。永无止境地研修是人民教师永恒的课题。“要给学生一碗水，教师须有一桶水”。随着新课改的不断推进，人们对教师知识和素质的要求已不再是“一桶水”而是“常流水”。
这次初中物理适岗远程培训，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等，我对这次课程培训有了全新的认识，诠释了之前的一些疑惑和迷茫，很多问题也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后,不但丰富了我的理论知识，而且让我对新课程改革后的初中物理教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下：
一、正确认识新课程，认识新课改
新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活，新课程下学生可能会改变他们的一生，那么教师也将焕发出新的生命。课改的核心目标是实现课程功能的转变，就是要改变课程过于注重传授知识的倾向，强调形式积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。那么要实现这样的课程目标、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的过程三者就必须融合在具体的教学过程中。这就要求教师的课堂生成方式要发生根本的转变，教师要随着学生学习方式的改变重新建立自己的教学方式。
初中阶段培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容，学生获取知识的能力比掌握知识更重要。教师在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。要针对物理学科的特点——观察和实验，注重培养学生的观察和实验动手操作能力。教师在做演示实验时，要引导学生有目的地观察，认真观察实验中物理现象，注意观察引起变化的原因和条件。在学生自己做实验时，应要求他们弄清实验原理、目的，理清实验步骤，严格按实验规则操作，但不是对知识的复制，更应该创造性的解决实验问题，得出实验结果。物理学是一门应用性很强的学科，教师在教学中应该引导学生应用所学物理知识解释和解决生产、生活中的一些简单实际问题；并联系学生日常生活中熟悉的现象、事例，帮助学生加深理解物理概念、规律，使学生在学习知识的过程中注重知识的应用，充分发挥自己的主观能动性、创造性。教师除了使学生掌握物理学的基本知识外，还应该发展学生的基本技能，增强创造意识、创新能力。
针对当前中学教育的缺点，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的改革目标中提出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新大纲规定的“必学”知识是物理学最核心、最基础的知识。这些知识不但是物理学本身的基础，而且也是学习其它学科的基础。因此，在教学中必须狠抓这些基础知识和基本技能的教学和训练。对重要的物理概念和规律，要不厌其烦地让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。新大纲对“必学”知识提出的教学要求是用国家教育部对我们教学提出最基本的要求，这是在教学中所必须让学生掌握的。当然，我们在完成“必学”知识教学后，还可根据需要完成“选学”知识教学，让学生阅读“阅读材料”，动手做“小实验”，拓展学生的视野，培养学生的思维。同时，我们在使用新教材的过程中，对教学的内容和要求可根据学生情况高于新大纲规定的内容和要求：既可在规定的内容的知识广度上做文章，也可以在知识的深度上下功夫。
二、努力提高自身素质，更新教学理念
新教材对物理教师自身素质的要求更高，没有高素质的教师，就培养不出高素质的学生；没有创造性的教师，就很难培养出创造性的人才。我认为为适应新教材的需要，应具备以下一些基本素质：①有敬业、乐业、勤业的精神；②具有系统的专业知识，在整体把握物理学理论体系的同时，能居高临下地分析和处理教材；③掌握教学艺术水平。因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果；⑷具有终身学习的观念，开拓自身的视野，对教学进行研究，以不断提高自身的创造思维和创造能力。
素质教育就是要培养出一大批勇于创新的学生，因此对教师提出了更高层次的要求。要求教师本身必须有强烈的创新意识，敢于打破常规，不断创新，不断提高。在每一节物理课，每一个物理实验知识点的教学中，不能只满足于学生掌握书本上的现成知识，而是注重怎样将它灵活应用，让学生有所发现，有所创造，有所前进。例如在学习“液体的沸点与压强的关系”后，我引导学生讨论探索了以下几个问题：〈1〉气压降低则沸点越低，那么在真空中水的沸点可以是多少呢？讨论结果为：真空中气压为0，水的沸点可以低到任何温度（直至宇宙中的绝对零度：－273。15度），〈2〉月球上没有空气能有水吗？讨论结果：凡是没有空气的星球上，就一定不可能存在着水。这样不仅培养了学生的创新意识，而且使他们为自己的探索成果而感到自豪。
三、坚持以学生为本，注重学生动手能力培养
物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创造能力的重要渠道。教师不仅要让学生学会物理知识，更重要的是让学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。物理课本中不仅有丰富的物理知识，而且渗透了大量的物理学思维方法，如牛顿从苹果落地现象，发现了“万有引力定律”，奥斯特从通电在导线下小磁针的偏转现象发现了电流的磁场等。学习物理，应该学习物理敏锐的洞察力，深刻的思维能力，缜密的推理判断能力以及丰富的想象力；学习物理从现象到本质，从具体到抽象，从宏观到微观的思维方法。同时还应该学会物理学的研究方法，如控制变量法、理想化模型法，虚拟假定法等。并自觉地运用他们解决实际问题，使知识转化为能力。另外还要引导学生尽可能从不同的角度分析问题，解决问题，提出与众不同新观念，新思维，然后归纳总结，从中筛选出最好的解决办法。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力。学生在校学习，不仅是学习科学基础知识，更重要的是学好科学的研究问题的方法，为了将来更好的学习，在物理教学中要引导学生拓展和深化知识，同时提出一些拓展知识的思考题，教师要鼓励学生思考后抢先回答，对课堂上一时解决不了的问题，要让学生与学生，学生与老师之间课后共同讨论，甚至争辩，知识不断拓展，能力不断提高的好群体。新课程标准下的教师依然是一个对学生仍能起到帮助，指导作用的教师，一个合格的教师需要不断学习，不断更新陈旧的知识，不断扩大自己的知识领域，需要不断地学习新的教育，教育方法，学习应用新的教学手段，需要不断地对自己的教育教学活动进行分析、研究、反思、改善，分析其中的问题，并不断地吸取别人的经验，不断地把所学到的教育教学理论合理地贯通于自己的教学实践中，不断地根据环境对象内容的变化改变教学策略，即只有不断探索新的教育方法，完善自己知识结构，才能成为一名合格的教师。学生的自学拓展能力增强了，就能举一反三，触类旁通，发挥独特见解，显现创造才能。因此：中学物理，课堂教学在学习科学基础知识同时，渗透科学物理方法教育不仅是物理学科培养目标的需要，而且也是学生思维素质发展的主观需要。十九世纪德国教育家第斯多德有句名言：“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”。帮助学生掌握科学物理方法等于交给了他们打开物理知识宝库的金钥匙，使他们终生受益。
四、灵活整合教材，提高教学效率
在教学过程中，教师对教材进行灵活整合、合理取舍以强化主干知识，从而提高教学效率。
在课堂教学中，有两种现象：一种是本本主义，严守教材，“不敢越雷池一步”；一种是将教材边缘化，教学远离教材。这两种现象都没 有摆正教材在课堂教学中的位置。教材是课堂教学的重要资源。既然是一种重要资源，就不可丢之一边；但又只是一种重要资源，就不可视为圣经，不仅要使用，而且要优化。对教师来说，用教材进行教学是其职责，完善教材以利教学也是其职责。对教材的合理整合与优化，建立一个相对完整的、从学生的学习实际出发的、适于学生发展的知识体系，刻不容缓。被动地围着教材转，唯教材而教学，是不适应教育新理念的，因此，整合教材势在必行。
五、深入体会与把握“教”与“研”的相辅作用
“教师是在行动研究中成长起来的。”一言引发了我们的思考，在我们的教学环境周围，不难发现，以往的“课题研究”好多都是为了结题而研究，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。
由此看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要性。时常都听到同行们大声的宣传“校本研训”“校本教材”„„可是真正能够称得上道的又有几何？听了专家们对于教学研究的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的素材，身处教育教学的一线，自己一定要面向全体学生，善于用自己独到的眼光去发现和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真正实现教学与教研的教学相长相辅。
六、反思提升
想想自己身为一线的毕业班教师，能像专家们所说的那样：静下心来深入思考，反思自身与学生发展的机会也许并不多。借助适岗远程教育的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺,对发展缺乏长期、科学的规划。
现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求：
教师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题；教师，不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟；教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的伙伴，所以说“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的”。我将高瞻远瞩，制定出自己的发展规划，勤于思考，善于反思，不断提升自己的教育教学技能。
这次培训使我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了历史的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。
这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
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