五年级上册语文第一次月考测试小结

第一篇：五年级上册语文第一次月考测试小结

五年级上册语文第一次月考测试小结

一、整体情况

本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。

从学生完成试卷的情况来看，课内基础知识掌握较好，75%的同学是满分，20%的同学正确完成85%的基础知识，个别同学失分较多。课外阅读这一题失分较多，学生对词语的辨析与应用还存在差距，以后教学中要加强这方面的训练。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，85%的同学取得满分，个别同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。这次考试失分失分较多，由于作文素材雷同，缺少真情实感25分，得分平均在20分。

二、存在的主要问题

1.语文基本功方面：答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。

2.阅读积累方面：学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维小学五年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。3.习作方面：个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。

4．学习习惯：监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不太好，部分卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考，有丟题漏题现象。

三、对今后教学的几点看法

1.重视字词教学，夯实语文基础。

2.教学中注重学生阅读能力的培养。

3.多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感。

4.注重积累，提高语文素养。

5.认真学习新课改理念，提高课堂效率。

东胜区第七小学

五年级组

二○一三年十月十七日

第二篇：五年级下语文第一次月考

五年级下语文第一次月考

班级姓名学号

一． 拼音汉字

(一)看拼音写词语

zhǒng zhànglíng lóngdà gàiniē zàolà zhú（）（）()()（）

hóng yànshū càishǎng cìtǎn tèjiū zhèng

()()()()()

（二）选择正确的读音 唾沫（tuòtù）塞灌（sāisài）旋涡（xuánxuàn）偏僻（pìbì）玫瑰（guīguì）阙疑（quèquē）扳机(bān bǎn)狩猎(shǒu shòu)骰子(shǎitóu)

（三）区别字组词

钓（）辅（）崖（）蜡（）

钧（）铺()涯（）腊（）

唾（）玲()溶（）沸（）

锤（）铃（）榕（）佛（）

（四）补充词语,选择恰当的词语补充句子，将序号填在横线上。

A．一气（）成B。不可计（）C。幕（）席（）

D．弱不（）风E。应接不（）F。（）（）可得

（1）他的女儿,应该多运动。

（2）树干的数量。

（3）美丽的景色让船上的我们。

二．句子

1.淘气的孩子们在沙滩上发现了这只可怜又可敬的贝。(缩句)

2.草坡上站着藏羚羊。（扩句）

3.那只贝不漂亮。那只贝没有被孩子们捡起。（用关联词语连成一句话）

3.小鸟玲珑娇小。（改为感叹句）

4.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）

5．补充句子

(1)独怜幽草涧边生，（2），天涯若比邻。

（3）春色满园关不住，（4）明月何时照我还?

(5)删繁就简三秋树，（6）蒌蒿满地芦芽短，（7）似曾相识燕归来。

6.连线

书山有路勤为径俯首甘为孺子牛

五岭逶迤腾细浪学海无涯苦作舟

横眉冷对千夫指乌蒙磅礴走泥丸

半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠

夹岸晓烟杨柳绿子规枝上月三更

蝴蝶梦中家万里满园春雨杏花红

三。阅读

给自己树一面旗帜

①在老师眼里，他是一个令人头疼的学生。他逃课、欺负低年级学生、搞恶作剧……可以说是坏事做尽。老师们私下提起他，总会无奈地摇头：“这个孩子，一切都糟糕透了，将来能做什么呢?”

②其实，他并不是一切都糟糕透了，他的作文写得很好。丰富的想象、优美的语言让人不敢相信是这个坏孩子写的。但是，这仅有的一点亮点被他那些糟糕的行为遮掩了，没有人对他说一句赞赏的话，直到他遇见巴拉克老师。巴拉克老师从他的文章中发现他具有跨越时空的想象、与年龄不相称的语言驾驭能力。巴拉克相信这个孩子有成为诗人的天赋。该怎么激励这个孩子呢?巴拉克在他的一篇作文的评语中写道:

③ “_________________________________________________________”。④看到老师的评语他惊呆了，要知道歌德是全世界都有名的诗人，是整个德国的骄傲，自己能成为那样伟大的人?他找到巴拉克老师问：“我真的能成为歌德那样伟大的诗人吗?”

⑤“是的，你能!”巴拉克抚着他的头说，“不过，有一条你要记住，要像歌德一样伟大，你必须向歌德学习。”

⑥“那歌德是怎么做的呢?”他问。

⑦“歌德热爱学习，上课专心听讲，从不欺负别人，从不会捉弄别人，他和善、友爱、传播上帝的博爱……”巴拉克老师很认真地讲着。他听得很投入，这是他第一次这么专注地听老师讲话。

⑧从此以后，他像变了个人：老师说歌德文明，他就没有再说过一句脏话;老师说歌德上课专心听讲，他认真听讲的程度超出了任何一个学生;老师说歌德勤奋写作，一学期下来，他写了满满六大本的文章;老师说歌德友善，他就主动去帮助值日生做卫生……歌德成了竖立在他心中的一面飘扬的旗帜，这面旗帜引领着他前进。他赢得了老师的赞赏，赢得了同学的尊重和友谊。这让他对自己充满了信心。经过多年的努力，他写出了《北海记游》《德国，一个冬天的童话》等许多在德国和世界文学界获得巨大声誉的作品，被公认

为是德国文学史上继歌德之后最伟大的诗人。

⑨他就是海涅。

⑩成名之后的海涅，给当年鼓励他的巴拉克老师写了一封感激信。在其他老师眼里，海涅是一个怎样的孩子?根据上下文内容，猜想一下巴拉克老师对海涅的评语的内容。

3.海涅在听了老师的话后是怎样表现的，在文中相关的句子下划“”

4。在文中找出一个比喻句，划“﹋ ﹌”

海涅心中的旗帜是，你心中的旗帜是，你要学习他（她）的。

5.海涅成名后给老师写了一封感谢信，信的内容会是什么呢？

四。习作

写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等，还可以写你和他之间发生的事情，要表达自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。

第三篇：部编版五年级语文上册第一次月考

部编版五年级上册第一次月考试题

(考查范围:第一、二单元　时间:80分钟　满分:100分)

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

[来源:学科网ZXXK]

一、选择题。(12分)

1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)

A.白鹭(lù)陷坑(xuàn)黛色(dài)嗜好(shì)

B.榨油(zhà)胆怯(què)垂蔓(màn)浩瀚(hàn)

C.享受(xiǎng)眼睑(liǎn)眸子(móu)捡起(jiǎn)

D.谴责(qiǎn)强逼(qiǎng)召集(zhào)拒绝(jù)

2.下列词语书写全都正确的一项是()(3分)

A.协调　　 呼啸　　 配合　　 平衡　　 隐敝[来源:学科网]

B.黄昏 恩慧 悠然 懒惰 边境

C.糕饼 茶叶 职位 迅期 示弱

D.迷惑 赤道 俯冲 妨碍 岔道

3.给下列加点字选择正确的解释。(6分)

(1)完璧归赵()

A.齐全　　　　　　　 B.做成,了结　　　　　 C.尽,没有了

(2)难以置信()

A.设立,装设 B.购买 C.放,搁,摆

(3)无穷无尽()

A.全部用出 B.完毕 C.都,全

二、将下列历史人物名填到与之相关的成语旁边。(4分)

蔺相如　　勾践　　诸葛亮　　祖逖

A.卧薪尝胆—()B.完璧归赵—()

C.闻鸡起舞—()D.草船借箭—()

三、按要求写句子。(6分)

1.在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道。(用加点词语写句子)

2.花生不好看。花生很有用。(用关联词把两句话合成一句话)

3.经过同学们的耐心帮助,使她认识到了自己的错误。(修改病句)

四、日积月累。(7分)

1.垂纟委饮清露,。,非是藉秋风。(2分)

2.盛年不重来,。及时当勉励,。(2分)

3.莫等闲,　　　　　　　　,。(2分)

4.,不弃功于寸阴。(1分)

五、连一连。(5分)

《白鹭》　　《落花生》　　《桂花雨》　　《珍珠鸟》　　《将相和》

琦君 郭沫若 许地山 司马迁 冯骥才

六、排列句子顺序。(6分)

()王红同学真值得我们学习。

()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好像跟谁生气似的。

()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

()天突然下起雨来。

()啊!那是五年级(4)班的王红。

()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。

()原来,她是冒雨去降国旗的。[来源:学科网ZXXK]

()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。

七、问题探究。(7分)

留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。

1.下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你觉得哪一个更贴切?请简要说明理由。(3分)

①让世界充满爱　②明天更美好　③手拉手,心连心

选项:(填序号)

理由:

2.下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中提炼两则信息。(4分)

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度

经常

有时

很少

没有

百分比

5.9%

52.9%

34.5%

6.7%

解决方式

对父母说

对同学说

对老师说

不说

百分比

23.6%

35.5%

5.9%

35%

八、课内阅读我最棒。(9分)

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

1.蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意?用文中句子回答。(3分)

2.“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”蔺相如这样说的目的是什么?(3分)

3.蔺相如提出要举行隆重的典礼,目的是什么?(3分)

九、课外阅读我能行。(14分)

回自己的祖国去

在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中华人民共和国成立了!”

“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。

“中华人民共和国成立了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”

妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”

我们　华罗庚斩钉截铁地说　回去　回自己的祖国去

“那房子呢?”

“原封不动!”

“汽车……”

“借给别人。”∥

1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”

“嗯,回自己的祖国去!”

“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”

“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”

华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧,朋友!”

1.联系上下文,解释文中加点的词语。(4分)

(1)疾步:

(2)原封不动:

2.在文中的“　”内加上合适的标点符号。(2分)

3.“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”句中的“这”指的是什么?(2分)

4.华罗庚为什么要回到自己的祖国去?(3分)

5.文章用“∥”分成了两部分,请概括第二部分的主要内容。(3分)

十、习作。(30分)

“爱”是世界上最美好的字眼,爱有千万种,你也一定生活在爱中。哪种爱最让你感动呢?请以“　　　　　的爱”为题,写一篇作文。要求:感情真挚,内容具体;语句通顺,无错别字,不少于450字。

第四篇：五年级语文第一次月考质量分析

2012—2013学第二学期王家沟小学

五年级语文第一次月考质量分析

一、存在问题

1、基础知识掌握不够牢固。在本次考试“看拼音写词语”一题中，“清新”“咀嚼”多数学生出现错误，平时课堂教学不够细致，对学生要求不严。

2、对课本知识的归纳整理做的不够好，使知识点零散，不便于学生识记。

3、学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会。

4、语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

5、学生书写不认真，卷面脏乱差现象严重。

6、学生应试能力有待将强，审题不清，丢题漏题现象依然存在。

四、改进措施

1、严把字词关，做好每一单元的字词过关检测，力争不失分

2、严格书写要求，加强书写指导。

3、对学生进行应试能力好应试技巧的指导。

4、加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。

5、精心设计作业练习，并继续加强句子的训练强度，力求全面，有难到易，循序渐进。

6、将阅读教学同习作教学结合起来，逐步教给学生理解文章的一般思路和方法，并将这些方法在习作中予以实践，不断提高学生的作文能力。

7、加强后进生的个别辅导，尤其在提高优秀率上下功夫，不断提高本班的优秀率和平均分。

五、奋斗目标

争取在期末考试中及格率达到92%（及格36人）以上，优秀率30%（优秀12人）以上，力争排于全学区同级同科第一名。

第五篇：四年级语文上册第一次月考知识点汇总专题

四年级语文上册第一次月考知识点汇总（必看）

人教版四年级上册第一组知识点

本单元训练重点:边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.作文：写景为主，写大自然，注意运用比喻，排比，拟人的修辞手法。动态景物和静态景物相结合来写，开头可以用排比，增加气势，结尾可以用感叹句，并且加入自己的真实感受。

一、生字易错: 鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈（这里可能会出读拼音，写词语的题目，注意把字看清楚，会读会写）

二、多音字不可轻（多音字组词，可能会出题，注意读音，每个音要会组词）号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）（闷mèn雷）颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄báo纸）应（应yīng该）（应yìng接不暇）

称（称chēng号）（称chèn职）——称号是后鼻音，称职是前鼻音。牢牢记住！蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）

脉（山脉mài）（含情脉脉mò）模（模mú样）（模mó型）

三、读音用心记

附（fù）近因为（wèi）模（mú）样 不可计数（shǔ）

不禁（jīn）意思是：抑制不住，不由自主地（产生某种感情，做出某种动作。）不禁（jin四声）意思是：不禁止，不许可。兴（xīng）奋

四、形近字细分辨 笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味）词语万花筒

一、词语找规律

ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）ABAC:若隐若现（人山人海、人来人往、半明半昧、虎头虎脑……）

AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……）物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……）

二、词语会理解 奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。咫尺：比喻距离很近。

不可计数：没有办法清点、无法计算。应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。

三、近义词是朋友

屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接

四、反义词是对手

沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗 静寂——喧闹 茂盛——枯萎 句段品味吧

一、修辞一点通: 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！

二、佳句品味吧：

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！

2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。

3．“好像把它的全部生命力展示给我们看……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。

这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。写这一类题的时候注意几点：

1.序号化。例如：请找出过渡句？并说明过渡句的作用？

答：①：过渡句：春天的树是生机勃勃的，而夏天的树却是苍翠欲滴的。

②：作用：承上启下。

2.格式化：例如： 篇章风味馆

一、背诵

《观潮》

3、4自然段； 《鸟的天堂》7、8、12自然段； 日积月累四对联。

二、了解全组各篇课文的思想内容

《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象，描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。

《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”，描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美！

《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。

文学常识馆（常识日常也要积累，四年级考的比较多）1.《鸟的天堂》

作者：巴金，原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。2.《火烧云》

作者：萧红，中国现代女作家，原名张乃莹。《火烧云》节选于萧红的《呼兰河传》。代表作《跋涉》《旋风》《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》《牛车上》《朦胧的期待》

四年级上册第二组知识点

世界上的事物存在着千丝万缕的联系。只要你细心观察，善于思考，就能发现大自然的奥秘，认识事物之间的联系。

本单元训练重点:了解课文主要内容,体会作者观察的方法。

作文：描写大自然里头的某种植物，动物，或者一个物件，注意写细节，不要笼统带过哈。

一、生字读得准

腊là 浑hún 豚tún 均jūn 匀yún 茎jīnɡ 柄bǐnɡ 蛟jiāo 宅zhái 蔽bì 弃qì 慎shèn 择zé 穴xué 搜sōu 谧mì 振zhèn 枉wǎnɡ 浩hào 资zī 召zhào 源yuán

二、多音字不可轻

空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）差（chà）不多──差距（chā）重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）铺平（pū）──药铺（pù）

触着墙（zháo）──着陆（zhuó）假说（jiǎ）──寒假（jià）藏身（cánɡ）──藏族（zànɡ）

三、难字用心写

“虎”字是半包围结构，前四画的顺序是竖、横、横钩、撇； “逐”字是半包围结构，最后写走之旁“之”； “叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横； “茎”的第四画是横撇，不能分成两笔写；

“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。“搜”字的右上部分的笔顺是撇，竖，横，横折，横，横，竖； “倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。

四、形近字细分辨

莫（莫非）──漠（沙漠）腊（腊月）──蜡（蜡烛）浑（浑身）──辉（光辉）缘（缘故）──逐（逐渐）铺（铺路）──捕（捕捉）柄（把柄）──病（病人）蔽（隐蔽）──敝（敝人）遇（相遇）──偶（偶数）择（选择）──泽（光泽）址（地址）──扯（扯皮）掘（挖掘）──倔（倔强）搜（搜查）──嫂（大嫂）倾（倾斜）──顷（顷刻）扒（扒土）──叭（喇叭）振（振动）──震（地震）词语万花筒

一、词语会理解

均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。骤雨：下得又大有急的雨。慎重：谨慎，认真。起源：事物发生的根本。

随遇而安：能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。浩如烟海：形容文献资料非常丰富。不可思议：指不可想象，不能理解。枉费心机：白白的浪费心思。

坐卧不安：坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急。

二、近义词

均匀──匀称空隙──间隙 牢固──坚固隐蔽──隐藏 慎重──谨慎简朴──朴素 宽敞──宽阔搜索──搜查 选择──挑选柔弱──弱小 静谧──寂静豪放──豪爽 鼓舞──鼓励休想──妄想 消磨──荒废

三、反义词

弯曲──笔直牢固──松散 舒服──难受隐蔽──公开 干燥──潮湿粗糙──光滑平坦──坎坷复杂──简单 慎重──草率崭新──陈旧 静谧──喧闹宁静——喧闹 崭新——陈旧 句段品味吧

一、注意关联词语

1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。──借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。

2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

──借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。

3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。

──借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。

4.一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。

──借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。（这句话了解即可）

二、佳句品其味

1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

──横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

──我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。3.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。──不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

──这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点──绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画。

5.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。──这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认真。

6.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。──用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

7.突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！──巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。（这句话了解即可）

8.他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。──魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。（这句话了解即可）

三、修辞一点通

1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

──巧用了拟人，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

2.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。──作者巧用设问激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！

3.魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。

──静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。采用比喻和比照手法，为引出下文打下基础。（这句话了解即可）

4.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。──“山重”与“柳暗”，“水复”与“花明”，“疑无路”与“又一村”相对应，构成了工整的对偶，具有独特的韵律节奏美。不仅如此，写景之中还蕴含着哲理──陷入困境不要灰心丧气，看似无望，忽然又可能绝处逢生，出现新的契机。

5.它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。──巧用比较手法，突出了蟋蟀的与众不同：一般的昆虫只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。问题巧解决

1.爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？

答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。2.为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来？”

答：叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长，可见爬山虎是多么“聪明”的植物呀！

3.从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？ 答：蟋蟀不肯随遇而安主要表现在：

（1）与其他昆虫不同，它慎重地选择住址，一定要排水优良，并有温和的阳光。（2）它不用现成的洞穴，它舒服的住宅是一点一点挖掘的。4.为什么它的住宅是“伟大的工程”？ 答：伟大的工程主要表现在：

（1）蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。

（2）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，只是一对前组和一双后腿。从明显的反差中，我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹，所以是“伟大的工程”。篇章风味馆

背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《爬山虎的脚》全文和一首花名歌谣。

注意：古诗两首一定要背过，千万不能马虎，把每个字看清楚，错一个字此句不得分。