第一篇：松苑中学2010-2011学年上学期科学教育工作总结
科学工作总结
2010——2011学年度上学期松苑中学
科学教育工作总结
“科技是第一生产力”，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。
一、强化科学教育意识，确保科学教育落实到位
学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。本学期，为推进学校的科学教育，在上级领导的支持下，学校配备了专职科学课教师，并在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中。
我校对于科技教育环境的改造一直不遗余力，在市教育局、东区办事处、东区教办的扶持和帮助下，建立了专门科学探究实验室，现在正在建设“DIS”实验室。
二、全面规划，组建科技兴趣小组
第二课堂活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新
科学工作总结
鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。促进学生素质的全面优化及科学认识提高与兴趣的培养。
为培养学生的创新精神，创造能力和动手实践能力，本学期我们开设多个科技兴趣小组： “七巧板”、“科幻绘画”、“小实验家”、“科技创新小组”等，做到定指导、定计划、定内容、定时间、定地点进行活动。通过组织科技兴趣小组，激发了学生学习科学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，科学爱好者和特长生的队伍扩大了，在“趣”字上下了功夫。组织课外兴趣小组活动使学生乐学、会学、健康发展。
三、积极筹备，举办学校科技节
1、领导重视，共同参与，营造科技活动的良好氛围。首先，学校成立了以校长负责，王家余副主任为组长，科组长为成员的科技节领导机构，把科技教育作为学校工作的重要组成部分，制定切合我校实际的科技教育工作计划，组织各班学生开展丰富多彩的科技活动。其次通过教师大会、班主任会议、科组长会议、国旗下的讲话、各班的主题班会等，进行部署、宣传，让大家统一思想认识，力争将科技节活动工作抓好、落实。全体老师，齐心协力，分工合作，以主人翁的姿态积极认真地投入到各年级学生的科技指导和组织工作中。同时也让全体师生感受日新月异的科技，极大的激发他们了解科技知识，探索科学奥妙的兴趣。
2、面向全体，活动形式多种多样，科学工作总结
落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动参与、主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教育不可缺少的关键环节。因此，我们从提高学生的科技意识入手，开展丰富多彩的活动，使学生开阔视野，提升科技品味。
在本届科技节中，各科技小组都积极筹备，围绕“我参与，我创新”的主题，根据不同年级的学生特点，开展丰富多彩的活动：语文科技小组的“科幻小说”比赛，数学科技小组的“七巧板”比赛，物化生科技小组的“鸡蛋撞地球”，“争当小实验家”与“创新发明”，政史地科技小组的“科技小论文”、“手制地球仪”、“历史手抄报”，美术科技小组的“科幻绘画”比赛等。各科技小组为了进一步激发学生们的兴趣与热情，设立了各种奖项与丰富的奖品。学生参与度与积极性都空前高涨，活动前积极参加培训，活动中积极进取、拼搏。为了激发团体科技意识，学校还举行了“科技节黑板报”评比活动，让学生的那份科技之“心”积极跳动起来，展示班级的科技内涵。
科技节使学生体会到了科学的无穷魅力，收获了丰富的科技知识，培养了学生的创新精神和实践能力，同时，激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，营造了良好的校园科技文化氛围。
3、科技之星，树立榜样
为了激发学生能够更好的参加学校的各项科技活动，本届科技节根据学生的积极参与度与获奖情况评选出松苑中学“十佳科
科学工作总结
技之星”，在科技节表彰总结大会上颁发证书予以表彰，并把“十佳科技之星”事迹展示出来，以达到激发同学们以他们为榜样，勇于创新，积极参加学校各项活动，为自己，为学校争光。
四、视频教育，点燃科技文化氛围
学校意识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。利用班会课，我们通过网络观看《科普知道》与《科技之光》专题介绍，提高师生对科技教育的认识，激发了储存在师生心中的使命感和责任感。师生近距离的感受到科技的魅力，教师对青少年科技活动认识提高了，学生对科技活动热情被激活。
五、成果展示，总结反思
我们积极组织师生参加东区的第四届科技节嘉年华活动，“科技作品展示”、“七巧板比赛”、“现场科幻绘画”、“拼装四驱车”、“高空坠蛋”等项目得到区领导与兄弟学校的高度认可与赞赏。
我们还积极组织学生参加中山市“青少年科技创新大赛”，“争当小实验家”等大赛，在“青少年科技创新大赛”中，肖艺盈同学的“足球能量收集器”、林钰滢的“再造一个地球”荣获一等奖。吴文倩同学的“复明眼镜”荣获二等奖。罗俊伟、康铙缤同学的“菜地自动排水器”卢国毅、张嘉宏的“电热鞋垫”、陈俊锋的“万能USB接口供电器”、蔡航的“思想存储器”等荣获三等奖。而在市的“争当小实验家”比赛中，我校的潘小慧、曾一鸣同学获得一等奖，朱楚轩同学获得三等奖的好成绩。
科学工作总结
在深化素质教育的今天，我校的“科学教育”正如“尖尖小荷”，我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的引力，只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。
第二篇：2017年东区松苑中学科技活动工作总结
科技教育工作总结
东区松苑中学2017年科技活动工作总结
科技活动是一项知识性、科学性、实践性和趣味性相统一的活动，是提高学生自身创造能力的重要途径，有利于培养学生的科学志趣，发挥学生特长。为了在全校营造科技氛围，进一步推动我校科技教育活动，培养学生关注身边的科学，激发学生的创新精神，培养竞争意识，增强实践能力，促使学生全面发展，我校在2017学年开展了多项的科技活动：
1、开设创新机器人课外活动；
2、开设“科幻电影中的科学知识”兴趣小组活动；
3、举办了松苑中学第十一届学校科技节活动。在现对我校2017年科技活动总结如下：
一、科技活动开展形式多样，内容丰富，学生参与人数众多，活动争取面向全体学生，增大科技知识的普及面。
1、创新机器人课外活动，极度吸引学生，报名人数暴棚，只能优选学生参与，利用一些课外时间进行各种培训、创新实践等，创新机器人课外活动的开展，极大提高了学生们的科技兴趣。
2、“科幻电影中的科学知识”，通过学生们喜欢的科幻电影，学习电影中科学知识，了解当今社会科学技术的发展动向、趋势等，为学生打开科学学习之门，也为学生指明一条了解科学知识的道路。
3、其中我校科技节活动为期一个月，是我校最大型的科技活动。
（1）、项目多，形式多，参与人数多。体现在本届科技节共设有10项活动项目：“水火箭比赛”、“ 纸绳拖重比赛”、“ 鸡蛋撞地球比赛”、“紧急迫降比赛”、“ 手眼协调比赛”、“生物剪纸比赛”、“生物摄影比赛”、“生物手抄报比赛”、“生物知识比赛”、“化学知识竞赛”。涉及的范围有物理、生物、化学、美术等科目。
（2）、形式多，体现在本次活动设有个人赛、小组赛和团体赛。其中个人赛有：
科技教育工作总结
和制作方法。在制作的过程中及时的发现学生的不足之处并加以引导，在外形和制作工艺上都达到了预期的效果。
3、活动开展：活动中学生踊跃参加，老师认真负责，各项活动得以顺利开展，赢得阵阵的喝彩声，特别是水火箭比赛更是吸引了大家的眼球，精彩无限。
4、总结表彰阶段：在各项比赛结束后，将优秀的作品展示，让同学们参观学习。对活动中表现出色的学生给予表彰。本次活动共有600多人次获奖，其中有十位学生在活动中表现优秀，被评为“科技之星”。在活动中同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识。通过举办科技活动不但丰富了学生的课余生活，开拓了学生视野，更重要的是促进了学生对理科知识的学习，增强了学生的团队意识，逐步提高我校学生的科学素养，形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的氛围。
三、活动收获
1、培养了学生“重在参与”的精神
科技活动遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知欲望和重在参与的精神也在学生们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加；其次在培训中认真听讲，积极发问，发挥团队精神制作作品；最后是在比赛中，团结合作很好的展示了团队的作品。
2、在参与过程中使科学普及落到实处
我校举办科技教育活动的目的是为了让每一个学生在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技活动特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。“随风潜入夜，润物细无声”，科技活动扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。
第三篇：松苑中学2011届学生毕业典礼主持稿2011.6.27
松苑中学2011届学生毕业典礼主持稿
各位领导、老师同学们：
下午好！
今天，我们在这里隆重集会，举行2011届初三年级毕业典礼。毕业，意味着我们初三的同学圆满地完成了初中阶段的学业，毕业也意味着我们即将踏上新的人生征程。初三的同学们，在你们迈出松苑中学大门之前，我们的领导有期望要对你们讲，我们的老师有祝福要对你们说，你们的学弟学妹们也有内心话要对你们谈谈。下面，我宣布东区松苑中学2011届初三毕业典礼现在开始！
全体起立——（奏国歌）——请坐。
第一篇章：同学情
有人说，初中生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光——一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。下面就让我们一起聆听由**同学诗朗诵《恰同学少年》。有请*****等位同学上场。
第二篇章：师生谊
人的一生会遇到很多人，初中三年，我们犹如稚嫩的树苗渐渐茁壮成长，得到了许多人的关爱、呵护。他们播种，他们浇水，他们生产阳光，他们的青春流动在黑板和校园的每一个地方，他们就是我们敬爱的老师。感谢老师，教会我们做人，教会我们求知。也许我们曾经任性，让您难过；也许我们曾经调皮，让您伤心。但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程。也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化。一千多个烦琐的日日夜夜，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取。此刻，我代表初三全体毕业生在这儿向您说一声：谢谢您！老师。
下面就让初三学生代表献上鲜花，表达他们的一片感恩之心。
亲爱的同学们，谢谢你们，作为老师，我们已经深切的感受到这一点，同学们鲜花就已经表达了大家的感恩情怀。
下面请我们的*****老师为我们的任课老师敞开心扉传达对同学们的真诚祝福。
掌声有请。
第三篇章：母校嘱
下面有请初三（6）班 吴晓雯同学作毕业感言，掌声欢迎
谢谢吴晓雯同学。
松中的三年，我们彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。三年，在这不算短的日子里，寄托着校领导的无限希望。松中是你们成长的摇篮，是你们投向彼岸的渡船，是你们通往高处的阶梯。今天，你们就要振翅高飞了。在你们迈出松中大门之前，一直密切关注大家的成长和成材的许岚校长，还有期望要对你们讲。下面让我们以最热烈的掌声欢迎许岚校长致辞。
谢谢许校长！（中间送花）
接下来，我们要把珍贵的时间，闪亮的舞台留给我们优秀的松中学子们。请宋旗芬副校长宣布2011届优秀毕业生名单，掌声欢迎！。。。。下面有请受表彰的同学们上台领奖，请许校长为他们颁发奖状。
谢谢，许校长。
现在请全体毕业生起立，宣读毕业誓词，请初三（8）班杜裕同学领誓。
亲爱的同学们，相聚的时刻是美好的，分别也就在眼前，你们走出校门，背后永远是母校深情的注视。回眸之际，让我们潇洒地挥一挥手。鸟飞高天，鱼跃阔海，你们的更高更强就是对母校最好的回馈……
我宣布：松苑中学2011届初中毕业典礼到此结束！
第四篇：2014学年上学期六年级科学工作总结
2014学年下学期六年级科学教学工作总结
曹加荣
一学年的教育教学工作已过去，在认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，利用张熊飞“诱思探究”教学模式进行教学的同时，把课程标准的新思想、新理念和科学课程教学的新思路、新设想结合起来。
经过本学期的努力，完成上级下达的教学指标，达到了预期的奋斗目标，学生有了较大的提升。下面我就本学期的教学工作做如下总结。
一、在政治思想方面
积极参加县教研室组织的科学教材培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。即教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，积极、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教学方面 本学年我担任六年级两个班的科学教学，毕业班是全校的面子班，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。做到 “研在课前、探在课中、思在课后”并严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念。每节课了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，应用好补充资料。
2、了解学生的学习情况：根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，我教着两个年级五个班，解决如何把新知识传授给学生，而且，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以根据各班学生已有的知识和技能进行设计课件进行教学和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科 学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，用良好的师生关系来促进了学生的学习。
6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
三、开展科学活动，全面普及、注重提高。
积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的教育活动，如指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”活动，使学生对课外知识有了些了解,更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，也能够服从学校安排，如有老师请假，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，和同事之间，同班级的老师互相帮助，互相沟通。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还 是在教育教学上都有了一定的提高。但是在教学工作中还存在诸多的问题，例如，有一部分学生没有树立正确的学习态度，信心不足，进步也很小。部分学生纪律涣散，作业习惯差,课堂常规不规范，爱讲小话。周末作业完成质量很差，有的甚至不做。教师方面电脑设计课件慢,好多插图还不会操作.课堂语言过快，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
五、今后打算
1、从抓好课堂纪律、课堂常规出发，培养学生观察 能力、思维能力、合作能力、口语表达能力、养成专心听别人回答的习惯。继续动手操作能力、分析问题和解决、应用问题能力。
2、多与学生接触，了解学生的思想状况，对学生进行及时的教育和帮助。
3、采取多种多样的辅导形式，让学生对科学产生兴趣。
4、关心差生心里变化并多辅导、多提醒、多鼓励，从
益智乡小学2015、7、30 小步迈起慢慢的提高。
第五篇：四年级上学期科学工作总结
四年级上科学教学总结
杨晓燕
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。在教学过程中我清楚的知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、教学内容完成情况与学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；
1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对声音的产生与传播进行判断；能利用温度计测量物体的温度变化，并能利用语言或图表描述解释声音与振动的关系。
2、能从自己的日常生活入手，对有关水的现象、形式、状态等感受兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。
3、能发现动物不同的分类方式。
4、开始意识到我们生活的世界是离不开空气的；愿意尝试运用所学知识和技能解决实际生活中遇到的问题；能以主人翁的精 1 神和态度分析生活中的空气，并从保护环境等方面提出解决方案。
二、主要成绩和经验：
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
1、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如 2 果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
三、存在的不足之处
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高；
5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
四、改进的具体措施
1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松 4 愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
3、坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，会更加努力，争取做到更好。
2018 我一定年1月
点击咨询 