第一篇：宜路中心小学汉字工程实施细则
宜路中心小学汉字工程实施细则
一、工作目标
根据县教体局指示精神，营造校园写字氛围，培养学生良好书写习惯，开展写字课教学竞赛、教师硬笔、软笔字比赛，学生钢笔字比赛等评比活动，培养学生书法审美情趣，提高师生书写水平。
二、工作细则及考评办法
1、开设写字课。
写字课由各班语文教师负责，安排练字内容，纠正学生“双姿”，分批辅导学生，全面提高学生的书写水平。
写字课上课程序是：观察→分析→讲解→练习。培养目标是：低年级学生重点掌握基本笔画，常用的偏旁部首和基本的笔顺规则，培养“双姿”习惯的养成；中高年级重点指导间架结构、书写的格式、布局美观等，培养孩子的耐心和细心。每节课练习不得超过五个字，求精不求多。教师深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找出规律。保证写字时间。写字课结束时，教师给学生布置一篇家庭习字作业，由家长来督促完成。学生每周上交一篇书法作品，教师装订成册，记录学生成长过程。
2、教师粉笔字天天练。实施教师粉笔字书写、展览制度，教师的粉笔字写好后放在本班级前面展览。粉笔字书写内容由教导处统一指定，并印发楷体字样，教师不得另选其它内容书写。一律用正楷字体书写，做到规范、端正、整洁。
3、教师钢笔字周周评。
落实教师钢笔字习字制度，教师每周完成一件钢笔字习字作品，教研组长收齐后于每周五下午放学前交到教导处。教师钢笔字书写内容由各教研组长确定，每周一主题。教导处统一印发习字用纸，教师用正楷字体认真书写，做到规范、端正、整洁。每周评选出优秀习字作品在学校橱窗内展示。
4、评选学生“习字小标兵”。
学生习字从“双姿”（坐姿、手姿）、习字作品和各科作业书写等方面进行全面考核，分别评选出班级、校级习字小标兵。班级习字小标兵每月评选一次。每次评选不得超过5人，在班内展示标兵照片和优秀习字作品。校级习字小标兵由各班语文教师推荐，每次推荐2名，教导处统一组织测评，每学期评选两次，每次每个年级5名，颁发证书。在校园展板展示标兵照片和优秀习字作品，在本班的班级文化墙展示。
5、对教师习字进行全面考评。
教师习字从平时训练、竞赛活动和教案书写三方面进行考核，实行百分制量化积分，其中平时训练占50%，粉笔字、钢笔字竞赛成绩各占20%，教案书写占10%。教师每周上交一篇钢笔字，每少一篇扣1分；每天写好一行粉笔字，每少一次扣0.3分。参加学校组织的粉笔字、钢笔字竞赛，一等奖占30%得20分，二等奖占30%得18分，三等奖占40%得16分，不参加不得分。每学期末统一检查教案书写情况，将全体教师教案按书写质量分成三等，一等占30%的10分，二等占30%得9分，三等占40%得8分。经学校申报参加县级以上书法竞赛，取得一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。教师习字成绩，按比例计入教师业绩考核积分。
6、建立组织，明确责任。
学校成立写字教学工作小组，由单伯庆校长任组长、班子其他成员和各写字小组组长为成员，负责写字教学的组织、管理和考评。负责每节写字课教学情况检查、督导；每月评选习字小标兵；每学期组织教师、学生写字竞赛各一次；规范习字档案建设；每学期分两次对教师教案和学生作业的书写情况进行考核。负责每周布置教师粉笔字练习任务，记录每天粉笔字展示情况；每周五收发教师钢笔字习字纸，记录教师钢笔字训练情况；每节写字课的轻音乐播放；“校级习字小标兵”和师生优秀习字作品橱窗展示，每两周更换一期。负责日常对教师粉笔字、钢笔字的点评和指导。负责组织教师参加书法培训学习。
2013-2-20
第二篇：汉字工程实施计划
高楼小学“汉字工程”实施计划
准备阶段（2011年9月—10月上旬）
1、做好宣传教育,使教师、学生、家长三位一体,达到共识；
2、做好起步工作：建立组织机构,形成计划,培训教师。起步训练阶段（2011年10月中旬——11月中旬）
1、激发学生的写字兴趣：
2、促使学生养成正确的书写姿势。
提高阶段（2011年11月中旬——2011年11月下旬）
1、侧重于摹帖,临帖训练,逐步侧重于摹。
2、巩固提高，临帖与迁移作业书写训练。
成果展示（2011年11月——2011年12月上旬）
1、展示写字成果；
2、总结经验。
迎接验收阶段（2011年12月）
1、撰写写字教育论文,形成经验材料；
2、提交理论研究报告,成果验收，参与全县“汉字工程”成果展示。
附：
1、实验成果形式
⑴实验报告及经验论文。
⑵师生作品,师生获奖作品等成果。
2、每个阶段应开展活动、项目及要求以学校通知为准。
3、评价：学生字体合格率（工整、清晰）达到80%视为合格。
4、本课题是一个长期课题，要有一个长期实验的思想准备
第三篇：宜路镇中心小学2012——2013春季开学典礼开幕词
宜路镇中心小学2012——2013学第二学期开学典礼及表模大会
开幕词
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！
新年的鞭炮声还在耳边回响，亲朋好友的祝福还在耳边荡漾，春节的快乐仍洋溢在我们一张张灿烂的笑脸上。在这美丽祥和的日子里，我们全校师生员工满怀豪情，斗志昂扬，又迎来了新的学期，踏上了新的征程。
此时此刻，我们全体师生员工欢聚一堂，隆重召开开学典礼及表模大会。
本次大会主要有四个板块：一是公布模范同学名单；二是表彰颁奖；三是模范同学代表及教师代表作精彩演讲；四是校长对我校上学期工作全面总结，对本学期工作周密部署。
本次大会将是一个承前启后、继往开来的大会；弘扬先进、鼓舞士气的大会；凝聚合力、庄严誓师的大会。
为保障大会的顺利进行，请同学们严守大会纪律，认真听会；请广大老师以身作则，负起责任。
预祝大会圆满成功！谢谢！
第四篇：安防工程实施细要
安全技术防范工程工作总结
我公司近一年来承接大小安防工程十几起，工程总额达600余万，在工程实施过程中，我们发现，一个优秀的安防工程来之不易，是多方面因素综合发生良性作用的结果。
安防工程是一个科技含量较高的复杂系统，需要经过勘查、设计、方案论证、施工、检测、验收等六个阶段。
1、勘查阶段：首先建设单位向有安防设计资质的单位发出书面委托书，就建设项目进行委托设计，随后进一步下达设计任务书，就实际需求对建设项目进行技术细化要求，设计单位则根据需求，首先进行现场勘查，现场勘查时需要收集建设项目的建筑特点，风土人情，气象水文等资料，然后出具现场勘查报告，为方案设计提供依据，并及时存档。
2、设计阶段：设计时应依据建设方的设计任务书以及国家的有关规范与标准进行，方案设计应包含：平面布防图、系统原理图、系统功能说明、设备配置明细表、设计图纸等，其中，图纸的设计应认真执行公安部门颁布的标准图集和规定。方案设计时还要根据甲方的投资情况综合考虑。
3、方案论证：安防方案设计完成后，须报经主管部门组织有关专家论证评审后，才能实施，在论证会上，与会专家会针对工程提出一些合理意见和建议，设计单位结合专家意见进行修改设计，而后再报主管部门和专家审阅通过后，共同签署设计整改落实意见后，方可实施。
4、施工阶段：工程施工应按照正式设计文件和施工图纸，在《安全防范工程技术规范》GB50348-2004的指导下进行，不得随意更改，若需局部调整和变更的，须填写“更改审核单”，经批准后方可施工。若有管线暗埋的，施工中应及时做好隐蔽工程随工验收。施工时应按计划有条不紊，循序渐进，认真细心，合理安排好人力和物力等各种资源，协调各方关系，为建设方节约资金。施工完成后，应进行系统调试，需要检查与调试系统设备的各种功能与指标，应符合设计要求，调试时可先调试各个子系统，最后进行总系统联合调试。特殊的行业（如文物、电信、电力等）在施工时还要注意保密和甲方设备器材的安全等。
5、检测阶段：系统调试完成后，须经由法定检验机构检测后方可进行验收，在检验前，系统一般应试运行一个月以上，检测时应依据GB50348-2004和相关工程技术文件，检测完成后，由检测单位出具检测报告，对检验结果进行评判，再根据检测报告作出最后完善。
6、验收阶段：工程施工完成后，须进行工程验收，方可正式投入使用。工程验收前，由建设单位或监理单位组织设计施工单位根据设计任务书或工程合同提出的设计使用要求对工程进行初验，要求初验合格并写出初验报告，最后进行竣工验收，一般是由建设单位会同相关部门组织安排，成立工程验收小组，对工程进行技术验收和资料验收，并给出验收结论。
综上所述，经过了上述六个步骤，一个合格的安防工程才能诞生。安全防范是人防、物防、技防的有机结合，因为再先进的安防系统都会有漏洞，尤其是管理上的漏洞更为危险，所以，建设方应未雨绸缪，加强管理，取缔不良的工作作风，提高工作人员的专业素质，在应用安防系统的同时，并在条件允许的情况下加强基础设施建设和人员管理，并适时更新安防设备，对于降低安防风险，减少财产损失，是尤为重要的。
陕西百赫实业有限公司
2011年6月1日
第五篇：郸城县宜路镇中心小学电教先进单位汇报材料
电教先进单位汇报材料
郸城县宜路镇中心小学位于镇北500米处，占地8600平米。环境优雅，交通便利。现有10个教学班，在校学生531名，教职工28人。
学校现有17台电脑的电子备课室、一体机与光盘播放机整合的多媒体教室、计算机系统管理的图书阅览室、8个标准台的仪器实验室、先进电教的音乐室、覆盖全校的校园广播系统等，并开通了远程教育网、互联网。
我校坚持科学发展观，为打造高效课堂，提升办学品味，提高教育教学质量，以现代教育技术“装备、管理、使用”三个环节为重点，积极创造条件，大力开展现代教育技术实验，极大地推进了现代教育技术手段在教育教学工作中的作用。
一、健全组织，强化培训，切实提高广大教师的素质。学校成立了以校长为组长的领导机构，围绕市教育局和县教体局的工作意见，制订学校电教工作计划，认真组织落实，对各科室实行规范化标准化管理。
认真学习上级电教有关会议和文件精神，加强教师队伍建设，积极开展现代教育技术培训。学校多次派优秀教师到外地参观学习，回来后再对全校教师进行培训。为了使课件更具人性化、艺术化，学校不惜巨资，购买大量的多媒体课件资源，安装在电子备课室，并精心组织广大教师，牺牲节假日休息时间，坚持利用网络自主培训、探究交流。如今，全校中青年教师均能熟练地进行电子备课。
二、完善激励机制，倡导学以致用，充分发挥现代教育技术装备的作用。
我校把电教工作视为教学教研的重中之重，纳入目标考核，与评先晋优挂钩，与奖金福利挂钩。教务处根据现有条件负责调度，要求广大教师每周至少上三节电教课，图书坚持天天开放，实验室力争达到满足所有课程同步分组实验的需要。通过课件制作评比、公开课、观摩课等，不断提高广大教师的综合实践能力。本学期我校在县共同体教学教研活动中，学校多媒体教学发挥了显著的作用。
三、明确目标，各司其职，实行专人负责制。
严格遵照上级的要求，与电教相关的各科室管理人员，除管理好收发资料、记录存档工作外，还兼管卫生、安全等日常工作。
电教器材实行专室专柜管理，整洁有序安全，登记造册入账，借还记录明细。多次受到各级领导的好评。
四、循序渐进，由浅入深，重视发挥电教手段的优化整合。学校坚持每月对教师的电教工作进行专项检查。广大教师在各学科的课堂教学中，电教手段的使用率逐步攀升，已从简单的幻灯片的使用，向多元立体的图文、音响、动漫发展，极大地丰富了学生的感性认识，学生喜闻乐见，兴趣盎然，课堂教学变得更加灵动高效。前不久，市教育局组织的电教课评选活动中，我校付钦玉老师名列全市第一，并深得评委领导的高度赞扬。
五、物尽其用，各尽其能，培养学生的实践能力，提高学生的科学素养。
学校图书室、实验室，微机教室和多媒体教室每周正常开放，三年级以上的科学课，微机课全部安排在实验室和微机教室，三到六年级演示实验和学生分组实验率基本上达百分之百。
课堂教学中，各任课教师努力做到精心备课，认真上课，重视学生实践能力和科学素养的培养。在少年宫活动中，声光电的艺术包装使学生的才艺展示更加绚丽多姿，有力地促进了学生创新能力的培养。目前，县教体局已拟定在我校召开全县小学电教工作现场会。
在各级党政及教育主管部门的正确领导和大力支持下，在十八大精神的鼓舞下，我校正在教育信息化和教育现代化的大道上，凝神聚力，阔步前行！
郸城县宜路镇中心小学
2012-12-30
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