白智全 教育教学工作总结

第一篇：白智全 教育教学工作总结

期末教育教学工作总结

白智全

本学期即将结束，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

一、教学工作 体育学科：

在教学中，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题，让学生自己想出解决办法，培养其解决问题和创造性思维能力。

运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参与。新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参与到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。

（1）根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。

（2）适当制造一定的紧张气氛。适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成锻炼活动。例如利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性；创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。（3）正确运用语言激励。教师对学生的赞许可以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要避免简单的说“好”或“很好”，否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说：“你做得非常好，老师很喜欢”，“大家来看XXX的表演，他做得真棒！”“老师相信你一定能行”等语言进行激励。这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。

（4）非言语性的激励 当学生们在活动中表现得出色时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞；教师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动中教师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有一定的激励作用。注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。在实践中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度适当，安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志是极为有益的。从本学期我校小学部开设武术社团的情况来看。

武术学科：

本学期是贵州省织金育才学校小学部第一学期开学。年级多、班级少。一个年级只有一到两个班。而一到六年级每个班都有人参加武术社团。我们的武术社团既要满足同学们兴趣爱好的需要，又要满足教学的特点，便采用了复式教学。

但是这种教学的组织形式不能够满足不同水平孩子的学习需求，不利于组织教学，这些同学没有武术基础。为了弥补这一现象，我在社团开学之初便做了认真分析。我便采取“以大带小”、“师兄弟结拜”的方式开展教学。采用结拜的方式不仅可以提高同学的学习兴趣，而且更加提高了高段孩子的责任感，端正了他们的学习态度。一个小学高段的孩子带一个小学低段的孩子。给高段的孩子分配了任务，其中包括负责：

1、上下课负责的到教室接送低段孩子。

2、负责低端孩子的上课安全，纪律。

3、负责教会当堂课老师所教的内容。

4、在平时的学习生活中帮助低端的孩子。小学低端的孩子也有任务：

1、服从自己师兄的安排。

2、认真向高段的师兄学习当堂课学习的内容。

3、上课在本班教室等待师兄接，下课跟随师兄回到教室。

二、两操工作。

在暑假的时候利用暑假就小学生的特点结合武术项目为孩子们创编了一套适合他们的武术操。开学初用了一个月的时间对学生进行武术操教学，第二个月又进行了室内课间操的编排。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

1、正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。

2、讲解少而精。我在武术操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

3、口令清楚、洪亮、准确。及时纠正错误。所以，武术操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

当然在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动方法上比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。

第二篇：2011白世全农技工作总结

2011农技工作总结

农牧局、农技中心：

一年来，我在镇党委、政府和县农业局的正确领导下，在各级各部门广大干部群众支持配合下，以邓小平理论和党的“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十八大会议精神，坚持以科学发展观为理念，认真贯彻执行党的十七届六中全会精神，以农民增收、农业增效为中心，统一思想认识，理清工作思路，明确目标任务，齐心协力、全力投身到农业生产工作第一线。一年来。通过全镇广大干部群众和全体同行的共同努力，较好地完成了一年以来的农技推广工作。并取得了明显成效，现将一年来所做的工作总结如下：

一、加强学习，提高自身素质，做好各项工作

一年来，在工作中认真学习党的新时期社会发展指导思想，全面贯彻到业务工作当中去，配合农牧局、农技中心在我镇中节、严坝、张家河、青岗坝、下先生沟、牟家坝、苏家河、贾坝等地组织农作物病虫害培训、板蓝根中药材种植培训、核桃树综合管理培训、冬播洋芋栽培技术培训、农村劳务输出培训等一系列工作。共组织8场次，共培训650多人次，培训既有针对性又有综合性。发放宣传品、纪念品达1200多份，通过宣传培训活动的举办，转变了农民农业生产观念，在提高广大群众的科学种田水平和认识方面起到了明显的效果。

二、提高实用增产技术和推广应用

1、从今年初，我们在农技中心的指导下，在镇党委政府的安排下，组织冬播洋芋技术培训和田间技术指导，在牟家坝、贾坝等村共落实示范面积250多亩，带动周边村社群众种植350亩。

2、春播生产中计划完成推广杂交玉米种植6500亩，落实种植6660亩。统计全乡农户购种1.2万斤，为计划任务的 %，杂交玉米套种洋芋计划种植1500亩，落实种植1650亩，占计划任务的 %，杂交玉米套种大豆计划1000亩，落实1230亩，占计划任务

%，小麦套种大豆计划种植2000亩，落实2300亩。板蓝根种植5个村700亩，蔬菜种植1100亩，规范化蔬菜种植100亩。

3、小麦田间管理中，红蜘蛛防治300亩，蚜虫防治3500亩，锈病防治1000亩。化学除草1000亩，叶面喷肥3000亩。

4、秋播生产中，小麦药剂拌种6500亩，土壤药剂处理700亩，小麦配方施肥5000亩，优良小麦播种面积1500亩。

5、核桃树综合管理。在严家坝示范点，参与培训、实施管理等工作，在牟家坝村参与春季补植、刨盘等工作，在贾坝村参与大型核桃树在职和管理等集体活动。组织苏家河村群众刨盘，涂白、银杏大蚕娥防除和培训工作，效果明显。

三、业务工作

同镇中心工作统筹协调，圆满完成了新型农村社会养老保险、农村合作医疗统筹等工作。能够听从领导分配安排，能够团结村社干部、紧密联系群众，宣传党的方针政策，发动广大群众落实好当的农村惠民惠农政策，配合村支部、村委会落实镇党委政府在农村中的各项工作方针政策。强化工作措施、抓好具体落实。农村农业工作所涉及农民增收的大问题，既是党中央在农村工作中的重中之重，也是我们在农业推广、确保农业增产、增收的工作指导原则。它贯穿于各级党委政府和全体干部、广大群众的指导思想中，落实到具体行动中。

四、存在的主要困难及原因分析

1、农业专项资金投入不足，导致农业工作开展起来有一点的难度，加上农民科技意识淡薄，思想更新意识慢，以致科技培训、样板示范等工作难度大、质量不高。

2、农民科技文化水平偏低，科技意识不高。我镇由于地处偏僻、交通、信息闭塞，农民总体素质偏低，接受科技意识差，制约了农业科技的普及和生产的发展。

3、农技推广工作量大、涉及面广、涉及到千家万户，受管理体制上面的条件制约。难以进一步提高科技普及率，满足万千群众的需要。

五、今后的工作方向：

1、加强学习、加快知识更新，努力提高自身素质，不断适应技术工作的要求，带领群众坚持走“稳粮、调经、开发特色产业”的路子，发展农业产业化经营，努力增加农民收入。

2、加大科技培训力度，增强群众的科技意识和风险意识，进一步解放思想，更新观念，自觉投身于农村经济发展和产业结构调整之中。

3、加强和农户的沟通联系，经常了解与群众的实际生产问题，询问和回答群众在农业生产过程中的一切疑难问题。扎实开展好和群众的相互联动工作。

第三篇：2016-2017白小教育教学工作总结

白庙中心小学

2016-2017第二学期教育教学工作总结

当前，新课程改革如火如荼，它强调为了每位学生的发展，为人的发展服务，正是有效教育思想的体现。唯有每个人充分自由发展，才有社会的发展与进步。我们的教育就要回归学生的现实生活，强化学生主体地位，一切为学生的发展服务。本学期我校紧紧围绕“有效教育教学”这一主题，开展了丰富多彩的活动，追求教育教学效益的最优化，努力提升教育教学的质量。

（一）有效教育需要唤醒学生生命意识的德育：

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1、举行“好习惯伴我成长”系列活动。

九月初，我校利用升旗仪式举行了“好习惯伴我成长”的启动仪式。开展了丰富多彩的主题教育。九月份主题为文明尊师月，开展《老师，我们爱您》尊师活动，搜集学生尊师征文。十月份主题为《唱响新童谣，规范你我他》主题活动。在迎国庆这个特别的日子里，我们开展了《唱童谣》竞赛活动。各班自创或者搜集童谣，自编自演，从中受到教育。十一月份主题为《好书伴我成长》，各班围绕读书习惯的培养，要求午休时间看十分钟，中队活动开展推荐好书、好书交流会。五年级联合中队开展《向您致敬，人民的公仆》读书汇报活动，全校开展《捐书献真情》活动等。十二月英语月，开展英语学科竞赛及《真我的风采》英语口语大赛活动。在系列活动中，培养学生的行为习惯，学习习惯，锻炼学生的综合能力。活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性，通过活动的有效开展，使学生的主体性得到充分的发挥。

2、科技、艺术教育扎实有效。

艺术教育是我校的办学特色，创设机会使学生在艺术的氛围中受到教育。如：我校京剧班参加了社会中公益活动。学生的思维、想像能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。

3、深化爱国主义、诚信教育。

德育处围绕爱国、诚信、责任、关爱等道德品质 组织学生观看了影片《太行山上》，并举办了“以史为鉴”抗日战争图片展等活动，还参加了《做诚信人、做诚信事》读书征文活动。

（二）有效教育需要基于学生中心的充满诱惑的课堂：

学生的发展是当代学校教育工作的出发点和最终归宿。我们学校和教师要始终基于“学生中心”，使其生活有意义、有品味，给学生以快乐的体验、智慧的感悟，使学生获得不竭、持续发展的动力。

1、加强教学“五认真”的管理：

（1）、根据学校拟订的教学常规管理细则，对照细则，认真抓好教学常规管理，做好期初、期中、期末对教师备课、上课、批改作业等的常规检查，做到有记录、有评价、有考核。

备课：要求教师独立备课，可以充分借鉴网络资源及优秀教案，教研组长在每周教研活动时间组织教师作课前讨论或课后反思，带领教师梳理单元教学重点、难点及重点知识内容。

上课：课教一致，面向全体，重视课堂教学中的信息反馈，及时调控教学手段。关注学困生，按要求完成每节课教学任务，随时接受教导处的检测评比。课后反思，可以点评或总评。

作业：各门学科每节课布置的作业要适量，要求学生独立、按时完成各科作业，教师及时认真批改，及时纠正错误，对学习上有困难的学生提倡面批，及时辅导。教导处不定时抽查教师批改作业情况。

（2）、在期中、期末要分年级分学科召开教学质量分析会，统一思想，找出差距，拿出措施。

2、加强年段教研活动，注重反思，全面提高教师的有效课堂教学能力。

教研组的互助合作是教学研究的标志和灵魂，同组教师之间共同总结经验，互相学习，彼此支持，共同成长，教师之间的合作不是简单以继承为特征的“传、帮、带”，而是以反思为基础的组织创新，基本形式有：

（1）、交谈、讨论，各教研组利用周教研日，围绕某个具体的问题（可以是教学中或备课中遇到的一些问题与想法）畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效交谈讨论中，收获教师个人单独学习所得不到的知识。

（2）、协作：教师共同承担责任，完成任务，协作强调团队精神，群策群力。为此我校在本学期取消了青语组、青数组的教研活动，开展年段教研组合作研讨课，由教研组内某位教师承担一节课,大家共同探讨、研究，发挥集体的智慧，齐心协力，推出一堂高水平、高质量的研讨课。年段教师共同参与听课，课后由执教老师就教学设计、教学实践进行反思，听课者参与评课、讨论，从而解决教学中的实际问题。此活动学校为各年段教研组聘请一名专家，由负责各年段的教导主任和教研组长负责，每周一次。

（3）、帮助：充分发挥组内经验丰富，教学成绩突出的优秀教师的作用，与新上岗的青年教师结成师徒关系，通过他们对新教师的帮助指导，使新教师尽快适应角色和环境的要求。骨干教师，学科带头人在同伴互助中发挥积极作用，通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。

（三）有效教育需要追求心灵成长德艺并进的教师：

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。教师的课堂教学能力直接影响着教学质量，而教学质量又是学校的生命线。本学期，教导处在校长的直接领导下，聘请了一些专家，围绕有效教学，以校本教研为阵地，与教师不断地进行对话，产生思想的碰撞，让“外部因素”潜移默化的成为教师成长的“内动力”。

1、加大管理力度，加强组织领导，建立健全校本教研工作制度

本学期学校建立主管（校长、教导处、教科室）、教研组、教师三级网络，以教导处、教科室为中心，层层负责，逐级推进，为校本教研的顺利开展提供组织保证。学校中层分工到年段教研组，参加教研组教研活动，提出指导性意见和建议。通过学校组织的教研活动，对全校教师进行全方位、多层次培训，努力提升教师的知识结构。

2、加强校际交流，与江心实验学校共同进步

教师的成长离不开学校对他的“千锤百炼”。为此，教导处在校长室的领导下，搭建舞台，组织了赵春蓉、张洁、卞晓云老师为江心实验学校的教师分别执教了语文、数学、英语展示课。

3、发挥骨干教师的作用，开展30—45周岁教师评课活动

京口区教研室搭建了一个展示中青年教师教学能力的舞台，围绕“小学高级教师评课”这一活动，教导处组织了全校30—45年龄段的教师进行了校内赛课。这个年龄段的教师相对于30岁以下的青年教师来说，经过了十年的磨练，教学经验丰富，课堂教学效率高，参加评课的机率反而小；相对于中老年教师来说，比她们有朝气，有创新意识。这个年龄段的教师是各有各的风格，各有各的特色，是学校的“中坚力量”。这次活动，把教研组的“互助合作”体现的淋漓尽致。“同年段的参赛教师上课内容相同，评价标准相同”。由于评课内容相同，使得同组参赛教师之间共同钻研教材，互相学习，彼此支持，共同成长。在这次活动中，脱颖而出的是黄元珍、赵禾、姚利侠老师。

（四）有效教育需要充满温馨、和谐氛围的校园：

1、积极开展“创造与享受艺术化人生”校园文化建设交流活动：

当今教师，教书育人的同时自身文化素质的提高显得尤为重要。为结合学校提出的“创造与享受艺术化的人生”这一主题，我校本学期于每周五下午班会课上开展了“校园文化建设交流活动”，老师们充分发挥自己的文采与才智。一本难以忘怀的好书，一篇感人肺腑的文章，一种全新的人生领悟，一曲扣人心弦的音乐，一段挥之不去的记忆，一首清新秀丽的诗，一幅充满灵气的画，一个精辟独到的见解等等都成了这堂课上交流的好素材。自活动开始至今，邓抄华、陈上军等几位老师结合自己的教育教学实际和生活体会以不同的形式做了精彩纷呈的交流，赢得了阵阵掌声。其中刘先涛老师的《成功家教启示录》给老师们深刻的启迪；黄元珍老师的《窗边的小豆豆》充满童趣又发人深省；李早秀老师的《校园服饰随想》极具创意和时代感；刘昌琼老师的《教育的艺术》更是别出心裁，她以沙龙的形式邀请了学生和老师们探讨教育的艺术，其中有生动事例的讲解、有教育焦点的采访；陈祟凯老师的《琵琶赏析》使老师们如痴如醉的感受了古典音乐的独特魅力„„每次活动结束后学校还送给每位教师一本好书并颁发证书。丰富的校园文化，厚重的文化底蕴，促进了学校工作的长足发展，实现了学校既具有本土特色，又具有创新意识的办学目标的定位。我们树立了这样的一个理念：从京口实小走出去的每一位老师、每一个孩子都要成为有内涵的人。教科室今后将采用各种形式不断推进我校校园文化建设活动的开展，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们。

2、打破学科界限，开展有效教学交流日活动。

学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。我们的老师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。为打破壁垒分明的学科界限，构建学科之间的联系，加强学科之间的交流，形成优势互补的局面。本学期开展了涵盖各学科的教学交流日活动，共有十几名教师先后执教了语文、数学、体育、音乐等学科，每周抽签产生的教师，可以独立备课，可以发挥教研组的力量，面向各学科教师执教一节课，给全校教师提供研究的话题。结合网络的功能，执教教师将上课的教学设计与教学反思发布在校园网上，使评课过程避免面对面形式化“评优”的倾向，有助于教师对自己的教学行为、教学观念进行反思，有助于教师教学理念的重建。

第四篇：李智全现实表现材料

李智全现实表现材料

李智全,男,汉族,现年54岁，是武都区郭河乡侯家湾村闹院子社的一名普通群众，从1978年开始一直从事花椒的种植、修剪,现为陇南花椒椒王、郭河乡花椒营销协会会员，侯家湾村花椒产销协会副会长。

三十多年来，李智全同志扶危济困，助人为乐，本人虽不是党员，但始终以党员的准则要求自己，是当地乃至全乡范围内久负盛名的花椒土专家，助人为乐的社会贤达人士，其个人主要事迹有：

一、带头发展花椒结出致富果。之土地承包到户以后，李智全就和当地村民种植花椒，但总是因为管理、修剪、病虫害等的原因收入甚微。李智全通过自学和向专业技术人员虚心学习，认为花椒抓科技管理主要是修剪、施肥、病虫害防治等。这一成套的经验得到验证后，李智全开始忙碌起来了，他一有空闲就给亲朋好友左邻右舍讲花椒的管护、修剪、病虫害的防治，起初谁都不愿意将自己长势正旺的枝条剪掉，李智全为了验证自己所学知识，首先在自己的花椒地里做起实验，当年就将多余的枝条全部按照自己的理论知识修剪掉了，第二年修剪了的花椒树不但产量

1比没修剪的高出30%，而且又好采摘，及增效益又省工钱，辛勤的耕耘得到了丰硕回报，自己首先通过种植花椒先富起来了，周围的群众在他的言传身教下，观念逐渐在转化，现在这一成套的土技术以和理论有机结合起来。郭河人民的花椒和郭河人民的花

椒修剪、管护技术在李智全的带动下有了质的变化。

二、以帮助弱势群体为己任，无私奉献，助人为乐。近几年

来，为了帮助贫困儿童、孤寡老人及其他需要关心的人们，他利

用农闲时间，尽自己最大的努力，组织开展了大量的爱心活动，用自身的行动走出了一条感人之路。

1、2005年本村的杨岁人，由于妻子患有小儿麻痹症，行动

不便，又有一个出生不到三个月的孩子，花椒采摘那可是与天争

夺的关键时刻，李智全看在眼中急在心中，未予家人商量就把自

己从康县找来的8小工让给了杨岁人，想想李智全家一年可是花

椒采摘近4000斤左右的椒农，一个小工一天按采摘40斤鲜椒折

算，等于干椒10斤，每斤30元就是300元左右的收入，8个小

工一天可以创收2400元左右。对于花椒大户李智全来说一天将

近300多斤鲜椒无人采摘。

2、2006年12月份，自己忙完花椒的修剪后，准备进城购

买家具，看到本村杨云的1亩多地花椒仍未修剪，他得知杨云外

出打工过年不准备回来，冬季花椒的修剪那可是十分的关键，关

系着来年的花椒产量和收入，他回村召集了杨小平、杨玉元等几

个技术能手帮助杨云修剪花椒树，自己不但搭配技术还要自掏腰

包卖烟酒招呼大家，那个时候郭河可是天寒地冻的，修建完后他

们几人手都已冻得红肿，手圈起来都已非常困难。

3、2008年5.12地震后，他积极配合乡村干部检查核实灾

情，把帐篷、彩条布等都让给了其他农户，由于物资少，不能面

面俱到，自己花钱又买回了100米彩条布，在集体农场搭建了三

个大的临时帐篷，供村里的五保户、留守儿童、困难户等居住，个别思想守旧的农户看到家园已毁不愿住在帐篷里，他积极配合村部劝说，由于他威信高，村里基本上都愿意听他的，村里不管

老幼男女都住在临时帐篷里，保证了大家的生命安全。

4、2010年8月7日舟曲发生泥石流灾害后，李智全想到

当初地震时全国上下为灾区捐款的情景，他急匆匆的跑到支部书

记家，要求给舟曲捐款，经过他的这一举动，全村都要求捐款，同为灾区大家都急需要钱，但他义不容辞的第一个捐出了500

元。通过他的号召，全乡干部群众共为舟曲捐款近11万元。

5、今年村里实行“一事一议”财政以奖代补项目，经过村

民评议，大家一致同意解决村里的饮水问题，他不但集资捐款

500元，而且还自愿投工，由于他本人是匠工，仅此一项他就为

村里节省了近3000元。

虽然做了很多，但李智全始终很谦虚地说：“我只是尽自

己微薄的力量做了一点点应该做的事，力气又不是省出来的，何

况钱财又是生不带来死不带去的，今后还有很多事情需要我去

做，还有很多有困难的人需要我们去关心、帮助，我坚信，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间”。

二Ｏ一一年九月二十四日

第五篇：白庙中学2016年教育教学工作总结

白庙中学2016年教育教学工作总结

本我校教师在上级教育部门的正确指引下，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：

一、队伍建设

一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先，加强对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。其次，指导教师参加网上研修，并鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。再有，为新分配来的新教师安排一名老教师进行指导，帮助其快速成长。

二、教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，努力提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展教研活动。相关教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。将线下的教研活动与网上的研修活动相结合，进一步提高教师的教学水平。我们在九月初开展“以老带新”传帮带的教研活动，每一位新上岗的教师都上一堂展示课，由相应的老教师给予指导，以此帮助所有的新教师尽快进入角色并顺利开展教学工作；

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：

（1）、开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；

（2）、做好学籍管理工作，完善学生转进转出手续。尤其是对九年级的学籍进一步核对清理，以确保明年中考报名无误；

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处都会出一期检查通报，针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见。

3、开展活动激发学习兴趣

（1）、开展一系列的经典诵读活动，征文、书法、绘画、诵读与默写比赛等活动的开展一方面营造了一种浓郁的经典诵读氛围，另一方面也展示出了学生良好的精神面貌。

（2）、为展示学生的文学才华，也为激发学生的创作热情，我校的校园期刊《朝花》正在筹备中。

（3）、组织学生积极准备参加镇中心学校举行的六年级竞赛考试。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过主题班会活动开展“三色”教育。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行各种教育。

3、举行纪念长征胜利80周年全校齐诵活动。

4、落实了每日班级评比制度。

5、充分发挥学生会组织的作用，开展各种活动，以红太阳广播站为阵地，开展主题教育，切实进行德育教育。

6、组织全体师生为身患重病、家庭贫困的两名学生献爱心。

四、安全管理工作

为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了安全管理工作。

1、发告家长书，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。

2、加强对学生的安全管理工作。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

3、开展安全宣传教育活动，进行安全疏散演练，努力创建平安和谐校园。

五、存在问题：

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的：

1，学生学习基础差，学习的主动性不高，家长对子女管理不够位，良好的学习习惯有待培养。

2，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高，教学工作应付了事。

3、校园文化氛围、学习氛围不浓，还有待进一步营造。

4、课堂教学改革和教育教学水平亟待提高。