在新疆的实习总结

第一篇：在新疆的实习总结

实习小结

经过两个半月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。匡慧老师既是我的教学实习指导老师也是我的班主任工作指导老师。一开始我是在匡慧老师的指导下在高一1、2班实习，同时担任高一（2）班见习班主任。国庆过后，由于九年级十二班英语老师外出学习我便接下一这个艰巨的任务——担任这个毕业班的英语老师。在感受到压力沉重的同时，我不断地激励自己将压力转化为动力，把握机会锻炼自己，提升自己。下面我将把我两个半月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做处事态度、学生友谊、感恩的心。

教学经验: 实习初期，我的主要任务是听课。除了听指导老师的课外，我还积极旁听多位教师的课。科目不光是英语还包括其它各科，如历史、数学、政治等。从各位老师的讲课中，我感受到了不同授课风格下所产生的不同课堂效果。如有的教师讲课风趣幽默，学生的学习兴趣会比较浓；有的老师沉稳而睿智，他们能够灵活地引导学生主动思考。在他们的课堂上，我不光学到了知识，通过换位思考，我就如何提高课堂效率，培养学生综合素质等方面得到了许多启发。国庆节前夕，匡老师上我开始走上讲台尝试第一种课型——Warming Up。这节课整体上比较成功，但也有些许不足之处。一方面我为了实践新课标提倡的全英教学而忽视了学生的实际情况，另一方面在设计辩论环节时，我对学生的引导不够，活动未能达到预期效果。匡老师对我的指导与其他老师不同。每个单元她都会让我尝试不同课型，每次听完我的课后她的记录本上已填满了点评，但她总会先让我进行自评，再说出她的意见和建议并主动让我和她一起探讨。

国庆节收假后，我被安排担任九年级十二班英语老师。对于这样艰巨的任务我一点也不敢马虎。之前我没有接触过初中的教学，因此，我积极旁听其他初中教师的达标课，了解初中与高中教学的不同特点以便于更快地进入角色。无论是对高中还是初中的教学，我都认真备课，参考优秀教案，观看优秀教学视频，并积极向指导老师提问、学习。接到任务后，我的工作中心开始移向初三的教学。由于本地学生学习自觉性较差，我每天都有布置作业以督促学生学习。对于作业批改我十分细心，除了针对不同学生的作业情况写上批语外，我还具体分析每次的作业情况，以便在讲解习题是更突出疑难点。为了检验学生对新知识的掌握程度和教学效果，我在结束每个单元的学习后都会进行测试，批改、讲解试卷并分析答题情况以便不断改进。期中考试很快到来，十二班整体上取得了较好的成绩。针对学生的不同情况我对他们个别进行谈话，做好学生的心理疏导工作，并在家长会上与家长交流，讨论问题，探讨解决问题的方法。

在紧张进行初中教学工作的同时，我对高中部的实习工作也毫不放松。在没有课的时候，我继续旁听其他教师的课，准备高一的授课教案并有选择性的授课。通过一段时间的对比，我发现高中生学习自觉性较初中生高，但初中生在课堂上较比高中生活跃。所以在教学过程的设计上和作业安排上都区别对待。

班主任工作：

汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉最近学习劲头提不起来，各科成绩都不均衡，数学最差，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。虽然匡老师也察觉到了这些事，但我都没有和她说，原因是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中，最后她还是把心思集中到了学习上。只要你用心地去观察学生，真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。

做事态度：

认真，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍.在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本态度，和基本原则不能变。还是要认真听课，仔细评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢？这节课的亮点是什么，缺陷是什么？如果是我上，我会如何教？这都需要自己认真的思考。只有这样，才是认真的学习态度，才会有更多的收获。评课，并不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即自己在这几年的大学生活中所学到的专业知识，专业素养，尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说，敢做，敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教学水平才会真正的得到提高。虚心请教，或许有些教师的观点，上课的方式，教学的方法等，会有令自己感到不够认同她的时候，但是也不能够直接表露出来，还是要以尊敬老师，虚心请教该教师为前提，与她进行简短的交流。毕竟，该教师的经验还是比自己丰富，而且每个老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的长处，弥补、改善自己的短处，这样，对自己都是有益的。踏实做事，对于指导教师交代的任务，不能有任何怨言，一有这种不耐烦的心理和态度，肯定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我，督促自我，挑战自我。做事不能够偷工减料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是否有踏实、认真地去做事。不能小看做事的态度问题，这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业，做事的态度是最重要的。

学生友谊：

孩子们的世界永远都是那么简单，透明。和孩子们在一起的时间，总是开心、快乐多于烦恼。即使会因为“教学”方面的问题而感到焦虑，烦躁,但是只要和孩子们聊上几句，多听几个孩子们的笑话，听见他们用稚嫩的声音向你问好，或是可爱的女孩们围着你问这问那时，又或者是得到孩子们的支持、微笑与关怀时，一股暖流油然而生，顿时就会涌向你内心深处最柔软的地方，留下最美好的印记，使你永远都不能忘怀。学生与老师的爱是相互的，你对他们多一点关心与疼爱，他们同样也会尊敬与爱护你。学生的心灵是非常敏感和脆弱的，只要稍微有一个刺激，就会引起他们很大的心理反应。所以教育好他们，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及孩子们年轻的心灵，因为“教育是一种敏感的聆听和观察”。每一位教师都必须有一颗丰富、敏感的心灵，这样才会以自己细腻的情感去发现学生最精细的心灵，用一颗爱人之心去从事工作，得到和收获的东西反而更多呢。不再为教而教，而是通过教育这条途径，完成与学生的心灵对话。如果你拥有敏感的心灵，细腻的情感，你会发现孩子们比以前更加爱你，更喜欢亲近你。也只有亲身经历过，才会有这么深刻的体会，才能真正了解孩子们的真实世界，真实情感。通过这次的实习生活，也让我深深地体会到师生情谊的珍贵之处，同时也让我享受了一回当老师的真正乐趣与受人尊敬的感觉。当你走在校园里或是教室的走廊外都会不自觉的有学生喊你：“老师好！”不管是你认识的学生还是别的班你不认识的学生，都会和你打招呼，这种因受尊重而带来的感动太强烈了。每当听到学生一句“老师好”或是投来的微笑，我都会幸福地答应道：“你好！”

感恩的心：

千里迢迢从西安来到拜城，我深刻地领会到新疆人民的热情，无论是实习学校、实习学校的老师还是学生都对我关怀备至。虽然是在热带的海南长大，来到寒冷的新疆我没有感受到一丝的寒冷。在生活上，实习学校尽最大的努力为我们提供良好的住宿，给予生活补贴。还特别关心我们的起居，节假日不忘慰问我们。我们的母校也时刻在关心着我们这群在远疆的“孩子”。在工作上，实习学校大力支持，让本校老师协助我们的工作。在学习上，学校为我们分配优秀的导师，给予细心的指导。同时，我们的队友之间也在各方各面上相互帮助，共同进步。这次的实习不但是我在专业技能上得到了提升，更让我深刻感受到了人间的温暖。

第二篇：新疆实习总结

新疆实习总结

新疆支教实习即将结束，在支教过程中我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次体会作为班主任的任务的繁重„„那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的实习心得。

在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师——刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。

第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波调皮，课上总是说话打闹，作为老师，需要时时提醒他们注意纪律，但收效甚微。刘老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱，但有些特别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖，比较好管，也不像将要面临中考的初三学生，比较自觉，所以，初二学生是最难应付的一个年级，但只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了，接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说：“老师，再罚我跑两圈吧?”全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，但我实在是不想再处罚他了„„这节课后，我仔细的想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前树立了威信。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。

开始上课的第二周我就当上了初二(4)班的副班主任，师从张平平老师。张老师，是一位教学经验特别丰富的教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课堂纪律好，打扫卫生积极，学习风气也浓，正是由于张老师的精心管教，学生也很喜爱她。

当时，张老师就把班里的纪律、卫生，包括班里的一些需要处理的事情，比如订校服，办月票等都交给我负责，她说，想要真正体会到做班主任的感觉，就得让自己完全融入到班级中来，看看他们每天的学习生活，纪律卫生，不然你只是一个空架子，到实习结束也学到东西。听张老师说完，突然感觉到自己肩上的沉重，不仅对自己产生了疑问：我能行吗?但罗老师已经这样说了，我也只好硬着头皮干了起来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生，然后早读，下课了和他们聊聊平时的学习情况以及生活状况，有解决不了的问题和张老师一起解决。中午也没有休息时间，有时监考他们的考试„„一天下来累的躺床上就睡觉，第二天继续。虽然很累，但是很满足，很欣慰，每当我走进教学楼的时候，听到学生们的一句句“老师好”，心里真是无比的激动与自豪。做一名人民教师，真好!离实习结束只剩不到一个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。但我要学习的东西还很多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份满意的答卷。

纪慧

第三篇：新疆实习支教总结

新疆实习总结与支教感言

2011年2月26日，我们怀着高兴，期待的心情踏上了前赴新疆支教的火车，经过长达34个小时的长途跋涉，我们终于到达期待已久的新疆。

还记得到乌鲁木齐市早上八点多，由于时差的原因，天还很黑，刚下车的第一感觉就是天气好冷，我们来的人特别多，赶的匆匆忙忙的，我们集合在广场，各个县的领导热情地欢迎我们的到来，我们分成五六批前往各个县，还记得去吉木萨尔县的路上透过窗户第一次欣赏到“北国风光，千里雪飘”的美景，既兴奋又感慨万千，我们大约90多个人，由校长带我们去各自的学校，第一次见县三中的校长觉得他是一个挺随和的人，记得在前往三中的路上，他给我们介绍他们县的地理位置，我们到了三中，和我想象的一样，布局新颖的教学楼，优美的校园环境，天真可爱的孩子们，焕发青春朝气的初中学生在操场上扫雪，我第一次见这么厚的雪，更惊喜的是让我看见了天山，曾经多少次梦想着亲眼看看这圣洁的雪峰，我现在亲眼看见了他，雪白雪白的，白的那么干净，那么圣洁，那么庄严。校长带我们去宿舍，随后热情款待，请我们吃新疆的特色拌面，我那会才理解为什么好多学生说新疆是一个养人的地方，原来新疆的拌面这么好吃，还记得刚开始我们彼此都不熟，对我来说多多少少有些拘束。第一天下午就开始工作了，记得第一次进三二班的教室时感觉好陌生，面对那些唧唧喳喳的孩子我张皇失措，不知应如何应对，我的大脑中极力的提取老师上课讲的管理方法，突然记起老师曾经说过'“小学生应该以鼓励为主”，我就对他们说：“小朋友们好，我看谁坐得端正就给谁先发书”，小学生似乎对我这个新来的老师有点好奇，教室里一下子就安静下来，但是不到十分钟时又开始吵，我迅速地把书发下去，然后把他们送出

校

门。

忙忙碌碌的一天终于结束了，晚上躺在床上却难以入睡，我想到“该用什么办法来管理学生？”怎样维持课堂秩序？，这成了我最头疼的问题，第二天课表安排出来了，学校给我们制定了详密的指导计划，如;三月份以听课为主，学习教学过程，并以试讲为辅，四月份以试讲为主，辅导老师听课并提出意见与建议，五月份实习生参与到学校大型文艺活动的排练中，即课堂教学与课外实践活动相结合，六月份实习生准备公开课，教研小组老师听课并评课，实习生自我反思并总结自己的实习成果。

三月份的时候，我积极参加学校组织的各项培养活动，比如三月十二日我参加了县一小的语文公开教学活动，讲课的老师都准备的特别充分，讲得特别的精彩，我也从中学到了很多经验与方法，三月二十日，我又参加了县二小的全县小学语文教师公开教学，并参加了县上组织的评课，语文教学经验交流，此外，我每周都参加教研小组会议，听各位老师的教学经验交流，并尝试在教学中加以运用。还清楚的记得第一节课试讲的过程，人生有好多第一次，似乎这些第一次总是那么难忘，讲课之前，我在头脑中演示了无数次，思维也整理得很清楚，在我的想象中，这似乎是一堂近似于完美的课，没想到事与愿违，我讲得很糟糕，到我第一次站在讲台上时，我看见了六十双渴望知识的眼睛全部聚焦在我一个人身上，突然之间，我觉得我没有了自信，我觉得我不能满足这些天真的孩子对知识的渴望，我开始紧张，讲课的声音中带着颤抖，结果一节课二十分钟草草了之，我的指导老师提出了很多意见与建议：“过分依赖教案，导致思维混乱，板书没有重难点，课堂管理能力不强，学生不认真听讲”。第一节课后，我认真地反思自己，看到了自己的好多不足之处，并决定在以后的日子里多时间，尽快取得进步，接着我又开始备课开始了第二次，第三次试讲，教学真的是时间与经验的结合，一个月后我感觉自己进步了好多，思维清晰，语言流畅，课堂管理能力也强了，学生每节课都听得很认真。

四月份，我以讲课为主，听课为辅，四月份的每一周我的指导老师都来听两到三节我的课，并作出点评，我每次都认真地记笔记，记自己的不足，在接下来的几节课中注意改进，并参加教研小组的评课，积极发言。教学不仅仅指的是给学生教知识，学校要求学生德智体美全面发展，就在五月份的时候学校组织了一次文艺活动。

五月中旬，老师说学校要组织六一儿童节活动，要在五月份排练，辅导老师把他们班的节目交给了我。，我给他们排练的是阳光走秀健美操，排练节目确实是一件比较辛苦的事情，我在期间遇到了很多困难，比如音乐的截取，组合我都不会，只好找同学老师帮忙了，排练中对个别学生的个别辅导……那一个月天气好热，我每天都和孩子们在一起，不过觉得特别高兴，比赛的那一天，孩子们兴高采烈，在舞台上尽情的展现自己。五月中旬维族班的帕孜来提老师让我给他们班的学生晚上辅导，提到维族学生，很多老师都很头疼，上课不认真听，纪律差，而没想到的是我竟然很喜欢这个班的学生，我觉得这是一个非常团结的班，他们热爱集体。在我给他们辅导的一个月里，他们听课特别认真，所以我也觉得特有信心，每一节课给他们认真地讲，认真的辅导，看到她们一个个都在进步时，我感到无比的欣慰。

时间过得好快，新疆是个非常美丽的地方，支教中学到了不少教学经验，当然，生活更是丰富多彩的。四月份校长带我们去了好多旅游景点，比如世界上唯一的野马场，戈壁滩沙漠，古海温泉，而最令我们难以忘记的就是五一三天的江布拉克之旅，一生中值得珍藏的回忆。

无意的前一天晚上，我们小组开会决定将五一之旅定在江布拉克，听说过将布拉克已经好多次了，听说是草原，从很小的时候就特别渴望去草原，去看草原，去骑马，没想到上了大学，支教让我实现了自己的梦想，我们的组长会开车，因此我们也方便了好多，我们坐着车，唱着歌，经过三小时到了美丽的江布拉克，眼前无边无际的律令我们惊叹，令我们心旷神怡，放飞眼前的碧绿，我们歌唱者，欢呼着，争先恐后的照相，在门口带了好长时间都不愿意离开，我们以为这就是够大的草原了，没想到有更多的惊喜等着我们，热心的过路人说：“孩子们，真正的草原在前面呢，天色已晚，你们不往前走，停留在这里干什么？”我们既惊奇又兴奋，再继续前进，终于到了门口，我们买票进去，第一个景点是怪坡，怪坡到底怪在哪呢？通过导游我们得知在这个怪坡上“上坡容易下坡难，水往低处流”这是真的吗？我们看见好多人都在怪坡开车体验，我们也是迫不及待，果然这是真的，这到底是什么原因呢？好奇怪哦！开车试验完，我们还是不愿意离开，我们下车亲自体验，来来回回的在坡上跑，夕阳西下，把美丽的余晖洒在草原上，我们在这里集体合影一张便离开了，走着走着，我们看见了蒙古包，我急切地想到达目的地，大约三十分钟后，我到了，看见了很多蒙古包，很多牛羊马，还有好多人骑马悠闲地转着，我们爬到了高处，高处不胜寒，好冷哦！这时天色渐渐地暗了下来，我们准备晚上生一堆活直到天亮，但同学说“我们为什么不体验体验蒙古包呢？”我们不约而同说好，我们晚上住在蒙古包，真正领略了哈组人的热情好客，奶茶，囊饼 ……早晨早早的就起来了，因为不愿意错过这美好的风景，热情好客的哈族人把他家的马迁来，第一次骑马既高兴又害怕……时间过得真快，我们不得不依依不舍的离开。

六月份，我认真地准备了公开课，那天听课的老师好多，我顺利地讲完了一节课，辅导老师说我的进步挺大的，不过还有一些小问题需要改进比如：讲课时语气较为平淡，学生的主体作用发挥不明显，自由讨论环节没有，老师的点评是我以后教育教学工作的垫脚石，我将更加努力在教学中取得更大的进步。

四个月结束了，这四个月我受益匪浅，这是我一生难忘的经历，是我人生的一笔宝贵的财富，在教学中我得到了宝贵的教学经验，在生活中我领略了异乡的风土人情，感受了美丽的新疆风光，这位我已后的工作奠定了基础，我将以这份经历为基石继续努力。

第四篇：新疆支教实习总结

新疆支教实习总结

实习生：刘强

实习时间：2011年3月—6月

实习地点：塔城地区额敏县糖厂学校

我是教师教育学院10级专升本（1）班的刘强，于 2010-2011 学年第二学期在新疆塔城市额敏县糖厂学校支教我感到特别荣幸。去新疆支教实习，远离家人、朋友和同学，我们遇到过了许多的困难，有人生地疏的孤独与无助，也有生活习惯的改变，但我们始终没有气馁，既然选择了支教实习，辛苦就再所难免。在支教学校，我们身边没有亲人，但有一群可爱的学生。现在，哪怕仅仅是对于教学的回忆，也都让我们倍感欣慰。因为我们始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路的希望。因为，面对学生们那一双双渴望知识的眼睛，我们真得觉得自己是很幸福的人，我们也从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，更看到偏远地区的孩子更需要好的教育、好的老师。在支教学校，领导、老师无微不至的支持、关心和照顾，让我们体会了新疆 人的好客，他们有如此的待客之道，我们不得不反思我们的做客之道。所以为了学生，为了他们的学习，我们凭着我们的热情，付出了我们最大的努力。支教生活很充实，但也辛苦。可是只要和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我们就感觉无比的欣慰。支教生活是快乐的，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校园里空荡荡的，看着月光，我们都会“举头望明月，低头思故乡”。可是在支教中，让我们认识到原来还有这样一群孩子：他们虽然不是特别聪明但是特别努力，他们虽然不懂得讨好但是懂得感恩。他们家庭贫困，他们属于少数民族哈萨克族和回族，没有学习汉语更好的语言环境，所以他们更要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以有的一年级的学生就住校，小小年纪就得生活自理。记得在班主任节，孩子们都对我们说了祝福的话，也许以后每年的班主任节我们都会记起那一句句稚嫩的“老师，祝您节日快乐！。” 作为支教实习生，我们深深的知道，单纯搞好教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，要加强教育文化的交流与沟通，做到了取长补短。

当学生的感受告诉我们： “爱是教师最美丽的语言”，要当一名好教师，就

必须爱岗敬业，关爱每一位学生。支教前，我们就下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好各项工作。支教中，我们严格要求自己，服从学校的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教实习生，要踏踏实实做人，兢兢业业工作。我们充分利用课余时间，跟学生谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到 知识与学习的重要性。在日常教学中，我们努力营造民主、快乐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我，让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。同时，我们尽自己最大的 努力去参与学校的 科研工作。

在“科研月”活动中与本校教师一起探讨“新课程理念”“如何提高、课堂教学效率”以及“学生日常管理工作的一些心得和体会”，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为他们身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，除根据学生实际情况，认真备课、上课、认真批改作业，我们还充分利用各种机会虚心向学校领导学习学校管理，向广大 教师学习班级管理的实践经验，向学生了解新疆的风土人情。学无止境，当我们真正静下心来学习，才深深体悟到：无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆 正心态，踏踏实实，从实际出发，于大处着眼，从小事做起，才能精益求精地做 好各项工作。

支教实习早已结束，但我们的路还很长。下面是给我们鼓励的话： 支教实习早已结束，但我们的路还很长。下面是给我们鼓励的话： 一学期的支教实习并不能真正改变些什么。但要相信，支教的经历将赐予 我们一段新鲜而又独特的体验和感悟。这一笔珍贵的精神财富将成为我们今后人 生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。支教实习是光荣的。当我们看到一双双渴求知识的眼神，我们觉得支教很有 必要，因为能够帮助更多的孩子。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许 多需要关注的问题。那里没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风；那里没有 较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神。在学生们的生命里，也许我们 就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让他们看清我们的样子，就消失在他们学习生活的尽头，但我们会留下一道让他们永远感到温暖的光亮。“荣誉如同美酒，只能品尝，不能陶醉”。当今社会，“终身学习”已是人生 学习的主流，我们正值人生的青年，我们有必要牢记胡锦涛总书记在清华建校 100 周年大会上对青年学生提出的三点希望，努力奋斗，使自己有所作为。最后感谢学院领导、老师和支教学校领导、老师们对我们的支持、关心和照顾，也真心祝愿各位同学都能找到如愿的工作，在未来的日子里大展宏图，实现人生的成功！

刘强 2011.09.06

第五篇：新疆支教实习总结

支

教

总

结

学院：教育学院

班级：小学教育121（专）班

学号：1230802157姓名：朱玉琴

支教学校：阿克美克铁普小学

有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；

有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；

有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。

2013 年 3月，77名支教实习大学生抵青河县，分别赴五乡两

镇 16 所学校开展为期 4 个月的支教实习生涯，这批支教实习大学

生的到来为青河县教师队伍注入了新鲜的年轻血液。转瞬间一学期的支教工作已接近尾声了。

这一学期的支教工作经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。

支教一学期，也是对我人生经历的一次极大丰富，对于我来说也是一

次磨练，要求我要具备吃苦耐劳的精神。支教，让我走进了农村教育

第一线，了解了农村教育的现状；支教，让我体味到了农村教育教学

工作的困难与艰辛，体味到了农村老师的酸甜苦辣。通过一学期的支

教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，4个月的支教对于

我的影响很大，这次支教是一次很好锻炼的机会，更是以后对教育事

业打下了良好的基础。下面几个是我对本学期的支教总结：

工作总结

1、政治思想方面：

认真学习教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场。工作中，我用教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，平时我也能主动的与本办公室的老师沟通交流，虚心向他们学习，向

他们索取宝贵的经验。支教到现在，我觉得我克服的最大困难就是对

新环境的适应。刚来的时候，对饮食、住宿等基本生活全都不适应，尤其是刚来的冬天，教室和办公室没有暖气，羽绒服几乎不离身。想

到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村 教育，都毫无

怨言，并还那样的乐观开朗，让我十分的敬佩。

2、工作方面：

刚到学校，我初步了解了一下学生情况，这些孩子的文化知识和

见识不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏

差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩

子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天

真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白。开始每上一节

课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为难以适度的问题，学生却

张口结舌、茫然不知„„

情况了解了，接下来的工作就是脚踏实地，一个一个的解决问题。

我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让

孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生谈心、交流，给他们讲述外面世界的精

彩，使孩子们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标，每当我和孩子们讲这些道理的时候，孩子们都听得非常认真，从孩子

们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，孩子们理解了学习

文化知识的重要性和必要性。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终

生美丽。为了激励学生勤奋学习，有时候我会给他们举办校园文化活

动，如诗歌朗诵比赛，让他们对校园文化有一个认识和了解。

比赛中，选手们表达了对知识的渴求和了解。他们怀着一颗感恩的心向老师们致敬，感悟诗词的韵律，情感的升华，让选手们以最

诚挚的语言表达了自己对艺术文化知识的向往。

通过此次活动加深了同学们对诗歌的认识，提高了学生的文学素

养，同时也提高了师生情感的交流。经过同学们在比赛中超长的发挥，都取得的理想的成绩，我为此感到欣慰。

3、生活方面

在这一学期的时间里，在两校领导的关心爱护下，在两校同事朋

友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。虽然做了一些

工作，但离各位领导的要求和期望仍有一定距离，但学校领导却对我无微不至的关怀。并多次询问我的生活、工作、思想„„这都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。

我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清

新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情

谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经

验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚„„太多

我可以学习的优点，这是难得的学习机会。

支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

一、科学合理的安排本校与支教学校的工作关系

这学期来，我能严格遵守学校的规章制度，纪律观念强，工作态度好，办事效率高，不怕辛苦，既能出色完成好原学校分配给我的工作任务，又能顺利地完成支教任务。在一年的支教生活中，我始终铭记自己身处的位置，以一颗热情高涨的心，尽自己最大的能力去帮助学生解决各种问题，为他们提供一个便捷、实效的学习的平台，使各项工作均衡发展。此外，我还积极参加该校开展的各项活动，如预防地震现场演示，指导学生体操训练等。虽然一学年的工作改变不是很大，但是我从中感受到快乐，从中也总结了不少的支教经验。

二、能把新课程理念和教学方法带到支教学校

从接受支教任务的第一天起，我便把支教工作当作我从教工作中的一部分，针对那里学生的实际情况，精心备课。在课堂教学中我以最愉悦、最入情的态度，和孩子进行着情感的交流。我的投入感染着学生，我的激励促进着学生，我的帮助提高学生，更用我的人品塑造着我的学生。教书育人，是我上课的宗旨。注重培养孩子们良好课堂 教学总结

常规、学习习惯，注重开发学生智力、思维，注重提高能力与悟性，注重熏陶学生品格与修养，培养他们的学习积极性。我的教学工作原则是，尽量使村校学生与中心校学生的素质拉近距离。我的理想并不是使每个学生都完美无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。

三、注重支教工作的探讨

这一学年来，我在完成正常的课堂教学和其他支教工作的同时，尽管学校连网都没有，我还是充分利用周末时间到别的学校上网查阅相关教学资料，学习各个学校支教队员的支教经验。

支教的时间很短，所能做的事情毕竟有限；然而人生的道路很长，这一年的经历将使我终生难忘。无论何时何地，我都将永远铭记这生命中的一抹亮光，为我今后教学生涯增添光辉的一页。

支教心得

如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这一年结束时，些许已感受到了什么，——平淡，是一种至美的境界。相信以后我的人生道路中，我会把支教过程铭记于心，慢慢体会到其中的所有的滋味。回味这一学期，支教的生活就像一杯绿茶，虽没艳丽的色泽和醇厚的味道，但淡淡的清香让我回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有这种经历。让我有了支教的感受。

蓦然回首，我告别了我热爱的工作过的这个学校，心里有一种说不出的感触：晨披露水晚披霞，冬去春来守护花。待到他年苗变树，回头已是日西斜。

支教需要支教人的一份真心，一份真诚，一颗乐于奉献及无私的爱心。我一直认为，或许我们不能改变什么，可是我们至少可以给阿勒泰青河县阿克买铁普小学山村带来一缕清新的空气。支教不应仅仅是带给孩子们课本上的知识，还要用我们的努力去启发学生，激发他们对未来的希望和信心。我们能给的，更多的是一种意识,一种积极向上、健康快乐的人生态度，百折不挠、乘风破浪的勇气和信心，面对艰难困苦永不言败的身心承受能力！

下乡支教赋予你的太多，它让你在平凡中感动，在感动中思索；它让你在实践中认识到自己的使命，在经历中变得深刻。言语再也无法表达,只能用心将其珍藏,永久长存......