新疆农业大学实习总结5篇

第一篇：新疆农业大学实习总结

新疆农业大学实习总结

实习课程名称（课号）： 毕业实习

学院： 计算机与信息工程学院

专业、班级：

指导教师：

报 告 人 ：学号：

时间：

1、实习单位情况简介

2、实习过程及内容（时间、内容）

3、主要收获

4、存在的问题

5、对学院的建议

第二篇：新疆农业大学六五普法总结

新疆农业大学“六五”普法总结

自2011年自治区“六五”普法规划实施以来，我校根据自治区依法治区领导小组办公室的统一部署，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和自治区党委八届七次、八次全委（扩大）会议精神，围绕全面推进依法治疆，建设法治新疆战略，深入扎实地开展了学院 “六五”普法工作，进一步提高了学校依法治教、依法治校、依法服务的水平，教职员工的法律意识和法律素质进一步提高，各项事业的依法规范和依法管理进一步增强，为学校的教育教学和改革发展建设工作营造了良好的法制环境，为推进自治区社会稳定和长治久安做出了应有的贡献。现将我校“六五”普法工作汇报如下。

一、建全领导机构，为开展法制教育提供组织保证

学校党委一贯十分重视普法依法治理工作，“六五”普法教育在我校全面展开后，为加强对学校普法依法治理工作的领导和监督，使普法依法治理工作顺利进行，校党委重新调整了我校普法领导小组成员，由校党委书记担任学校普法领导小组组长，校长、校党委副书记、副校长、纪检委书记担任副组长，各职能部门及学院主要负责人为主要成员，普法领导小组办公室设在校党委宣传部。在健全组织机构的同时，学校对普法教育经费给予了充分保障，保证了普法所需经费，确保普法工作正常运作。

二、认真制定规划，确保全面落实

根据自治区依法治区领导小组办公室的要求，学校制订下发了《新疆农业大学在全校开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》；明确了指导思想、工作目标及主要内容，制订了具体实施工作步骤和措施。同时，学校根据规划，结合实际，每年都制订普法教育工作计划，并建立了普法工作的学习制度、督查制度，每年召开法制专题会议，研究和部署普法工作，年底对本年的普法工作作以总结，总结经验，改正不足。

三、建立健全学法用法制度，逐步规范领导干部、教职工学法用法工作

1.建立和落实党委中心组学法制度。把法制学习作为校党委中心组学习和加强领导班子及领导干部思想政治建设的重要内容，在中心组学习中都专门安排学法的时间和内容，规范学校领导学习法律制度。

2.建立教职工法制培训制度，学校师资培训中心举行教师岗前培训，培训中专门安排《教育法规》等课程，学校学生处举行全校辅导员培训班，培训班课程中安排法制专题讲座。

3.建立领导干部、教职工自学法律制度。校党委宣传部定期发放法制学习资料，组织全校教职工结合自身工作实际自学法律知识，不断促进依法决策、依法执教的能力。

4.认真组织、精心安排校领导、全体处级干部和机关干部的学法考试工作，参加考试的全体人员认真答题，经过考试，对全国和自治区“六五”普法有关知识、社会主义法治理念相关知识，对党的十八大、十八届四中全会关于民主法制建设的重要论述、《中华人民共和国宪法》、《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》、自治区“法治六进”活动相关内容有了进一步的理解，并结合学校实际谈了自己的看法和认识，达到了以考促学的目的，考试后及时批改考卷，登记入册。5.及时发放法制宣传教育资料，并要求各学院组织师生学习。为贯彻《自治区依法治区领导小组关于认真开展自治区“法治六进”活动的实施意见（试行）的通知》精神和自治区教育工委、教育厅关于《自治区教育系统开展“法治进学校，争创依法治校示范校”活动的意见》要求，校党委宣传部通过各种渠道发放《民族区域自治法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《宗教事务管理条例》、《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《新疆维吾尔自治区信息化促进条例》等法律法规及《反暴力讲法治讲秩序》法律读本。通过资料的学习，进一步增强了师生员工的法制观念和法律意识，培养了教职工和学生逐步养成学法、懂法、守法的行为习惯，提高了领导干部和广大教职工依法治校、依法治教的意识，为学校创造良好的教育教学秩序，营造良好氛围。

五、充分发挥优势，加强法制宣传教育

1.扎实开展集中教育活动，深入推进“去极端化”工作 组织全校师生员工在寒暑假前后开展集中教育活动，通过专题讲座、报告、分组讨论、观看视频等形式，分析国际国内尤其是当前新疆反分裂斗争的复杂形势后，结合我校实际，客观分析教师和学生中存在的主要问题与现象。要求全校教职员工要进一步认清当前国际、国内和疆内意识形态领域面临的异常复杂的斗争形势和我校客观情况，明确责任，敢于担当，履行教书育人、管理育人，服务育人的职责，切实维护校园的安全稳定，为新疆社会稳定和长治久安贡献力量；要求全校学生要牢固树立“没有与稳定无关的地区、无关的部门、无关的人”的意识，进一步认清当前国际、国内和疆内意识形态领域面临的异常复杂的斗争形势，提高认识、统一思想、敢于担当，以自己的实际行动维护好校园的安全稳定。

2.充分发挥第一课堂的主渠道作用

在全校本专科生中开设《思想道德修养与法律基础》，并使用了全国统一教材；在研究生教育中开始法治课堂。在课堂教学中坚持理论联系实际、课堂教学与课外学习相结合的原则，充分发挥学校课堂教育的主渠道作用，推进课堂教学改革，不断提高教学质量，保证全校学生接受系统的法制教育，推进了法制教育进课堂、进教材、进头脑，使大学生增强法律意识，提高法律素质。

其次，学校在《形势与政策》教学内容中专门安排法制专题，在每个学期进行的《形势与政策》教育中安排了专场法制教育讲座，聘请专家为全校学生做专题法制讲座。大学生就业指导中心也针对大

二、大三和应届毕业生安排了“就业指导课”课程里专门设计了“劳动合同法”等课程。在全校师生中开展“与法同行万人宣讲”活动和《贯彻落实十八届四中全会精神，增强民族宗教事务管理的法治化水平》讲座。通过这些专题法治讲座，普及了师生的法律知识，提高了法律意识以及知法、懂法、用法的能力。

3.加强法制宣传阵地建设，积极开展第二课堂的校园文化活动 学校充分发挥专业优势和人才优势，利用每年四月份的自治区宪法法律宣传月、“12·4”全国宪法日等开展生动、有意的学法用法实践活动，积极利用各类资源，如模拟法庭的作用、知识竞赛的作用、网站的作用等，以法律咨询、模拟法庭、知识竞赛等形式进行法制宣传教育和法治实践活动。每年安排教职工参加的公职人员学法考试；我校管理学院学生在社区开展了法律咨询、宪法法律宣讲活动；驻村工作组在住存点开设法制夜校；学校还邀请自治区高级人民法院、乌鲁木齐中级人民法院和知名律师为我校学生安排了精彩的法律座谈会；“3·15国际消费者权益日”法律宣传咨询活动；举办“法律在我身边” 法律知识辩论赛；举办了以“弘扬宪法精神、建设法治中国”为主题的大学生法制宣传教育报告会和模拟法庭活动。

通过形式多样、内容丰富的法制宣传教育和法治实践活动，进一步增强了学校各族师生员工，尤其是各级领导干部的法律意识和法律修养，提高领导干部和各族师生员工的法律素质，使各级领导干部和各族师生员工懂法、守法、护法，自觉依法办事，依法维护自身的合法权益，积极同违法犯罪行为做斗争。

4.加强宣传载体建设

充分利用校报、广播、宣传栏、板报、电子屏幕等载体，采取悬挂横幅、板报展览等方式，不断加强网络体系建设，通过微信、微博这些载体及时宣传报道法制建设成就和法律知识，努力培养大学生爱国、守法意识、权利义务意识。同时引导师生员工依法维权、自觉履行义务，切实保障师生员工的切身利益。学校利用宣传栏开展法制宣传,各院系利用本单位的黑板报进行法制宣传。宣传部在本部门网站上设立普法专栏，进行网上法制宣传教育，从而形成了立体式、全方位法制宣传教育格局。

六、加强人事干部任用规范化、制度化建设、推进校务公开机制

在“法治进学校”宣传教育方面，学校把宣传教育与建章立制工作结合起来，特别是加强各部门“人、才、物”等公权力的依法管理，落实民主监督机制、纪律监督机制、审计监督机制。结合《教师法》《高等教育法》《党政领导干部选拔使用条例》及自治区《关于加快机构和人事制度改革的决定》的学习，理顺干部选拔任用机制，对全校科、处级以上干部进行了公示、公开竞争上岗，交流轮岗处级以上干部人数达90％以上。

学校定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。学校经费的收支情况、职称评聘、工资晋升、奖惩情况、领导干部民主评议等事项，学校均结合实际建立了校务公开制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。

七、存在的问题与不足

回顾“六五”普法以来的工作，我校在普法宣传教育，依法治理，综合治理等方面做了大量工作，取得了一些成绩，广大师生员工的法律意识和法制观念明显增强，各级领导干部的依法行政、依法管理水平有了进一步提高，但是我们也应看到在普法工作中存在着问题与不足，首先是普法工作的形式、手段相对单一，还需在教育的形式、载体方面不断创新，在规范化、制度化方面狠下功夫，使普法工作求实求新，为学校可持续发展提供了有力的法律保障；其次是校园内依法监督工作还得进一步完善，落实和提高，还需建立普法工作调研机制，开展普法、依法治校理论工作研讨活动，交流经验，查找问题，不断调整工作思路，找准建立完善学校内部依法监督工作机制的契入点，使宣传教育与依法监督齐头并进取得实效。再次是受条件限制，师生员工特别是各族学生在参与司法实践的机会较少，还不能把普法宣传教育的学习成果，有效地与司法实践结合起来，进行自我教育、自我完善、因而，还需在“六五”普法期间予以重视解决。

八、今后努力的方向

我校“六五”普法工作在自治区依法治区领导小组的指导下，通过全校师生团结一心、共同努力，使我校普法依法治理工作取得了阶段性成果，但普法工作是一个不断推进、不断深化、不断提高、不断完善的过程，成绩的取得只能代表过去，工作中我们还存在许多需要改善之处。我们将再接再厉，按照普法工作目标和要求，理顺思路，认真部署，狠抓落实，继续加大依法治校的力度，与时俱进，不断创新、探索法制教育的新途径，力争把普法工作和依法治校，推向一个新阶段，努力开创我校教学工作的新局面。总之，我们要通过“六五”普法、依法治理所取得的成绩，以求真务实的态度，认真总结经验，正视存在的问题与不足，找准方向，为“七五”普法工作顺利开展打下坚实的基础。

新疆农业大学普法领导小组

2015年7月

第三篇：新疆农业大学旅游资源

新疆农业大学旅游资源

（1）文化生活引领校园风尚：

全国示范性军农院校。与许多国家建立协作，国际交流经验丰富。在这里，不仅能开拓视野，丰富见闻，还能领略不一样的校园生活文化，浓厚的学术氛围。（2）青青子衿，悠悠我心：

新疆农业大学前身为“新疆八一农学院”。其悠久的历史收纳于校史馆中，泛黄的老照片，独特的艺术造型，步入漫长的历史画卷，一句句诉说着悠久绵长的记忆，几代农大人的艰苦奋斗精神成就了今天的我们。

（3）一方水土，一方风情：

独具特色的少数民族节日，并伴有少数民族文艺汇演等大型文艺活动。各民族团结一家亲，欢声笑语遍布，浓烈而热忱的少数民族风情展开一道新疆特色之旅。（4）曲径通幽处，亭廊花木深：

百花飘香生机勃勃，一片烂漫好风光，引人驻足观赏。树木迭青，芳草茵茵，掩映在绿树丛中的幢幢教学大楼鳞次栉比，素有“花园式单位”之誉。

（5）花香屡屡，琴瑟绵绵：

每到春花烂漫之时，群聚赏花，游目骋怀之间，极尽视听之娱；以文艺演出为主的各类文化活动，谈笑之间，亦足以畅叙幽情

美化校园环境和宿舍环境的宿舍装饰大赛，环境宣传日活动等，丰富课余生活；各类书法，画展，演讲，话剧比赛等形式多样。（6）感受生命的活力：

各类室内活动场地，设备齐全，铺装广场上人群熙攘，活动形式多样，恣意挥洒，感受悦动人生。（7）中西合璧，苏联建筑

老苏联建筑水利学院，旧图书馆等历尽沧桑，风雨无阻，巍然耸立

（8）珍馐美食，饕餮盛宴：

共有五个食堂，包括西北最大的禾苑餐厅，饮食种类齐全，品种多样，满足各类口味需求。（9）琳琅满目，物尽其类：

校园内部设有多个超市及商店，临近商圈购物中心，便于满足购物需求。

新疆农业大学生态资源

返景入深林，复照青苔上，一缕夕阳投射在密林深处的青苔上，恍惚而凄清，学校校园本部占地面积1500余亩。校园环境典雅幽静，树木迭青，芳草茵茵，掩映在绿树丛中的幢幢教学大楼鳞次栉比，素有“花园式单位”之誉。

在农大校园内有各种植物，它们与校园里生活的各种小动物，建筑，一起构成了和谐的生态环境。农大校园里的树木以:小叶白蜡，复叶槭，山桃，黄太平，欧洲大叶榆，白榆等新疆常见树种为主，灌木以:榆叶梅，珍珠梅，紫夜小檗为主。夏日里，农大校园的老树枝繁叶茂，人们既可以去校园的操场上晒晒太阳，也可以去大树底下去乘凉。校园里不仅有丰富的植物资源，例如农大校园有如山桃，榆叶梅，黄太平等春季开花的树木可以观赏，花坛和草坪中种满了各色花卉，如滨菊，荷兰菊，松果菊，一串红，芍药等，还有各种各样的小动物出没在校园内，在夏天来到农大校园，游客既可以欣赏到美丽的自然景色又聆听清脆的鸟鸣，各种鸟类出没在农大的校园内，有时还可看到小松鼠，各种昆虫，流浪的猫狗等等，盛夏时节游人来到农业大学不妨停下来仔观察，说不定会有让人惊喜的发现。

春天农大有赏花节，那时农大校园里树上，或者灌木开满了粉色或者白色的花朵，很是可爱，这些花朵迎着春天的到来在人不经意间悄然开放，描绘出一副“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象，游人可以漫步在农大校园里，一边闻着淡雅的花香，一边观赏美景。

夏天农大到处郁郁葱葱，生机勃勃，有很多参天大树茂盛的树叶遮住了阳光，农大校园是个避暑的好去处，这里完全没有其他大学校园夏天曝晒却没有地方躲的尴尬，游人游览累了可以坐到树荫下的板凳上休息，也可以做到爬满五叶地锦和葡萄藤的廊架里一面休息一面欣赏对面绿地里种植的芍药，一串红，萱草等花朵，也可以和朋友一起谈天说地，夏天坐在农大校园的树荫下避暑其实一件很惬意的事情。

秋天农大校园内又换上了新装，色彩也更加丰富了，树木的叶子颜色发生了改变，红的，黄的，绿的，交织在一起，树上也结出了可爱的小果子，有红的，黄的，紫的，游人可以在农大校园内观叶观果，感受农大校园内浓浓的秋意。秋天怎么又少的了菊花呢，秋天农大里最漂亮的就数菊花了，植物园有郁金香展，农大可以举办菊花展，这完全可以成为农大的一个特色景点推荐给游客，因为农大校园中八一大道两旁的草地里和中央的花坛中种植的菊花品种丰富，花色艳丽，有黄色，红色，蓝色，紫色，粉色，白色等等，花朵的大小和形状也个不一样，游人可以漫步在八一大道上，或驻足观赏，或拍照留念，感受农大校园的美丽。

农大的冬天也是极美的，冬天农大银装素裹，松柏类植物却依然郁郁葱葱点缀在农大的校园里，为农大的校园里增添了一丝生机。北疆的雪资源很丰富，每到冬天北疆就会下很厚的雪，在农大校园内是个进行冬季娱乐项目的好地方，人们可以利用农大复杂的地形与植物做掩护打雪仗，堆雪人，到了深冬农大还有溜冰场，接待各位喜欢滑冰的游人，学校也可以举办冰雕展，白天的冰雕晶莹剔透，形象栩栩如生，到了晚上可以给冰雕加上灯光效果，为冰雕增添丰富的色彩，我想游客一定不会被冬天农大校园里夜晚的美景所吸引。

旅游环境保护措施

1，通过对新疆农业大学规划设计及建设设施，有效控制和改变目前校园与日剧增的无序建设，环境污染，秩序混乱，房屋陈旧等不利局面，以点带面推动整个校园旅游资源的开发建设。

2校园在开发旅游的同时，游客毕竟会带食物和饮料来到校园，或者到商店里买东西，学校应制定校园旅游规范，让游客将垃圾自行带走。有些游客素质不高有破坏植物破环公物的情况，学校可以派人管理，全校园巡逻监督游客

3校园毕竟是学生学习的地方，需要安静的校园环境，不控制人流量不仅会打扰到学生学习也会破环校园环境，学校可以规定校园旅游开放时间来控制人流量

4充分利用宣传册，旅游路线图等多种形式宣传环境保护。在旅游路线和景点集中地带 设立环境保护标语牌。

5有效控制校园垃圾，农大有全疆大学中最大的食堂，学校内师生又多，必定产生大量的生活垃圾，学生宿舍楼内就产生大量的生活垃圾没人处理，散发出异味，校园内也可见随手扔掉的垃圾，或者垃圾桶满了都溢出来了却无人处理，建议学校花钱雇人及时处理并且要加强对于师生的环境保护措施，食堂产生的大量残羹剩饭要用垃圾车及时运走，因为要开发校园旅游干净的旅游环境是必须的，旅游保护规划指导思想

高校校园景观是一种特殊的旅游资源，她不同于一般风景旅游区，在经营过程中必须采取合理的经营模式，否则不仅会影响师生的正常学习生活，而且会使校园中的自然资源和人文资源遭到破坏，得不偿失。高校校园旅游资源应由学校后勤集团统一经营、统一管理，有选择地适度开放，并做到保护培育与开发利用并举，社会效益与经济效益并重。在不影响学校正常秩序的情况下，也可以适量与校外旅游企业联营，形成旅游区中的一个旅游点，从而推动地方旅游经济的发展。

1、科学发展观

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观包含三个重要理念:一是发展,这是科学发展观第一要求;二是以人为本,这是科学发展观的核心;三是统筹兼顾,达到全面、协调、可持续,这是科学发展观的全面要求,综合起来,就是要在统筹兼顾中达到以人为本的发展方向。认真落实科学发展观,就是要自觉运用科学发展观来指导社会主义现代化建设中的各项工作,推进各项事业的健康持续发展。

2、以人为本

以人为本,就是以广大人民群众的根本利益为本，把维护人民群众的根本利益作为发展的出发点和落脚点,最大限度地满足人民群众日益增长的物质文化需求,努力实现经济发展与促进人的全面发展相结合，让发展的成果惠及广大的人民群众。在乌鲁木齐旅游开发中的以人为本的人包括旅游者、社区居民和开发商，坚持以人为本,就是要在旅游开发中确保旅游者获得高质量的旅游体验,社区居民生活水平提高,旅游开发商获取较好的经济收益,这也是本地旅游开发的基本目标。

3、可持续发展

全面、协调和可持续发展是科学发展观的基本要求。对旅游开发而言:全面,就是要通过开发实现目的地旅游经济总量增长,同时,增强经济发展对社会进步和生态协调的促进作用,形成相互促进共同发展的格局；协调,就是要在五个统筹的要求下,使本地域与所在旅游目的地之间、与当地社区之间、地方旅游区内部各个构成要素之间统筹兼顾,开发出与自然环境协调、社会关系和谐、保留文化本性的新型旅游区；可持续,就是要正确处理好开发与保护的关系,严格按照旅游功能分区进行开发,制定旅游区开发的环境保护专题规划,加强开发过程的环境管理,确保旅游区具有持续接待旅游者的能力。

旅游环境保护规划总体目标和范围：

规划范围

1、区位及地理范围

新疆农业大学位于新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市南昌路42号。学校坐落在乌鲁木齐市外环公路内侧，毗邻风景秀丽的雅玛里克山，被外环路，南昌路，克拉玛依西路所围绕。

2、资源整合，系统开发

区域旅游发展必须依托于多样化的资源开发与整合，以形成特色高校旅游地，既可满足多样化旅游需求，又能避免单一风景观光的经营风险。高校旅游开发应着眼于本地区旅游资源整体为主，以系统观念为指导，以高校各个景区特色景观为重点开发，在基础设施、旅游线路、旅游活动类型等方面服从区域旅游总体布局。

3、挖掘传统民族文化，保护与开发并行

旅游区规划与建设不仅限于自然资源与环境，而且要通过深入研究与挖掘，在自然环境中注入文化的内涵，使其具有更长久的生命力。新疆农业大学作为一所由多民族同胞组成的有民族特点的高校，民族文化丰富多彩，可用空间极大。在此通过动态与静态的手段，对其进行开发，不仅能实现资源的经济价值，而且可通过保护性开发，可以大大保留校园内部的文化特点，并在很大程度上促进民族大团结。在旅游区开发中通过合理的环境保护规划，以增强其可持续发展的能力。总之，保护与开发并重的开发理念，对形成良好的生态与景观环境吸引力具有重要意义。

规划目标

1、通过对新疆农业大学规划设计及建设实施，有效控制和改变目前校园与日俱增的无序建设、环境污染、秩序混乱、房屋陈旧等不利局面，以点带面推动整个校园的旅游资源的开发建设，通过资源的整合形成旅游发展的合力。

2、通过对新疆农业大学规划设计及建设实施，打造特色校园旅游景区，参与全疆旅游市场竞争。

3、通过项目规划建设与实施，改变地方产业结构，使旅游经济成为高校经济新的增长点，打造特色文化旅游高校。

4、通过规划合理地保护新疆农业大学的环境，实现资源的适度开发、永续利用和经济的可持续发展。

5、此规划通过挖掘地方物质与精神文化资源，实现传统文化的传承与保护，以高校文化及当地丰富校园旅游资源作为支撑，给广大游客展开一幅集文化、学术、科技、修养为一体的壮丽长卷。

6、通过规划的丰富多彩的旅游活动形式，提高广大游客的参与性，寓教于乐，真正体验到森林景观原始质朴的游牧生产、生活习俗。

第四篇：新疆农业大学简介

新疆农业大学是自治区重点建设的一所农业高等院校，前身为新疆八一农学院，是经毛主席和中央军委同意，由王震将军于1952年创建的本科高校。1995年4月21日经原国家教委批准，更名为新疆农业大学。2006年本科教学工作水平评估优秀。

经过61年的勤奋耕耘，学校现已发展成为拥有农、理、工、经、管、文、法等七大学科门类的一所多科性农业高等院校。学校现有6个博士后科研流动工作站、18个博士学位授权点、73个硕士学位授权点、4个专业学位硕士授权点（其中，农业推广硕士专业学位领域12个、工程硕士专业学位领域6个）、60个本科专业。目前学校有17个学院，有各类在册学生20000余人，有教职工1500余人，其中专任教师903人，具有副高以上职称教师383人，具有硕士以上学位教师581人。

学校建有1个国家重点学科，1个国家重点学科培育学科，1个国家部委重点学科，1个省部共建教育部重点实验室，1个农业部农业科学观测实验站，7个自治区重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，7个自治区级实验教学示范中心。

自“十一五”以来，学校共承担纵向科研项目562项，其中国家科技支撑项目5项，国家科技支撑计划课题22项，到位经费近2.36亿元。主持或参与完成的科研成果获省部级以上奖励60项，其中荣获国家科技进步二等奖2项，自治区科技进步一等奖6项，自治区哲学社会科学成果奖一等奖3项。通过审定的品种12个，获得专利81项。

面向未来，学校将立足新疆，面向“三农”，服务社会，努力把学校建设成为农业科学优势更加突出，特色更加鲜明高水平教学研究型大学，为自治区跨越式发展和长治久安做出新的贡献。

第五篇：13新疆农业大学实习支教概述

附件1

3新疆农业大学实习支教概述

实习支教工作是自治区推进“双语”教学工作的重要措施，得到了党中央、国务院的充分肯定和高度重视。我校把实习支教当成实践育人的重要途径之一，组织维吾尔语专业学生自2008年春季开始实习支教。截止到2013年7月，我校共派遣了六批302名学生。目前，维吾尔语专业112和114班的90名学生正在拜城县实习支教。

1、实习支教的基本教学目标

一是利用真实的汉语教学环境，提高学生的汉语教学能力；二是置学生于鲜活的维吾尔语语言环境里，快速提高学生的维吾尔语水平；三是利用田野调查法，就受援县的双语教育现状、家长和师生的双语教育心理及态度、学生汉语学习中的偏误、民风民俗以及方言等方面写出调研报告，为学生毕业论文的写作奠定基础。

2、实习支教的管理机制

一是形成了学校、学院、实习基地领导通力协作、齐抓共管的工作机制，保证了实习支教工作的顺利进行；二是出台了一系列规章制度，保证管理有法可依；三是坚持召开动员大会，保证学生清楚实践教学的目标和要求，掌握实现实践教学目标的方式方法；四是加强实习支教工作过程监控，按期检查，督促指导，切实保障实习支教工作顺利、有效地开展；五是分化总目标，进行阶段性目标管理和考核，保证实习支教效果；六是明确了实习支教带队教师的工作职责，督促实习支教带队教师狠抓落实，严格管理。

3、实习支教的综合效果

（1）为南疆农村“双语”教学工作注入了新的活力，有效地缓解了当地汉语师资紧缺的现实问题，有力地推动了当地的“双语”教育事业，使农村孩子能够学到纯正、标准的汉语，为其将来进一步学习、立足于社会打下了良好的语言基础。

（2）丰富了实习学生的教学经验、提高了实习学生的教学能力和教学管理能力，提升了实习学生的维吾尔语水平和维吾尔语学习能力。不同程度地提高了实习学生的独立生活能力、人际交往能力，令实习学生学会了团结互助、吃苦耐劳、体谅他人，加深了实习学生之间的感情。

（3）实习学生加深了对南疆农村、农业、农民的认识，加深了汉族实习学生和维吾尔族师生、维吾尔族干部群众之间的相互了解，增进了相互之间的感情，促进了民族团结和民族融合。

校、院领导在实习点与支教学生合影