新疆农业大学机械交通学院简介

第一篇：新疆农业大学机械交通学院简介

求真、务实、开拓、创新

机械交通学院的前身是始建于1956年的原新疆八一农学院农业机械系，后曾改名为农业工程系，1994年使用现名。全院现有教职工63人，专职教师52人，其中教授4人，副教授19人；博士（生）7人、硕士19人，占教师总数的50%。

目前，学院设有“机械设计制造及其自动化”、“电气工程及其自动化”、“交通运输”、“交通工程”、“农业机械化及其自动化”及“农业电气化与自动化”等6个本科专业，“农业机械化工程”、“载运工具运用工程”和“机械设计及理论”3个硕士学位授予点，“农业工程”、“交通运输工程”领域工程硕士、农业推广领域（农业机械化工程）硕士以及“农业机械化工程”和“机械设计及理论”专业高校教师硕士授予权。在读本科学生1126名，在读硕士生88人。硕士生导师18人。目前正在准备申报“农业机械化工程”博士点和“交通规划与管理”硕士点。

全院设有机械工程、电气工程、农业机械和交通运输工程4个教研室及物流工程研究所和实验中心，实验中心下设农牧机械实验室、车辆技术与交通工程实验室、机械工程实验室、计算机及应用实验室、电气工程基础实验室、测控技术实验室等6个实验室。我院作为本校计算机教学单位，建有计算机基础和计算机应用2个专项实验室，其中，电工电子技术实验室、计算机实验室连同我院特有的汽车驾驶实习项目面向全校学生开放。同时设有“农牧业机械工程”、“精确农业”、“风力发电机械设计”、“交通工程”、“工程信息技术”及“汽车节

能技术”等6个研究所（中心），承担培养研究生和科研工作。另外，我院还作为协作单位参与组建了国家风力发电工程技术中心和新疆农牧业机械工程技术中心。

迄今为止，本院已培养普通全日制本专科毕业生近8200人，研究生毕业生80人，成教毕业生1100余人。他们工作在以新疆为主的全国各地科研院所、高等院校、生产企业、党政管理部门和基层单位。很多已成为知名专家、党政领导、企业家，绝大多数都是本单位的主要业务骨干。多年以来，由于开设的专业及专业方向加密结合并适应新疆尤其是乌鲁木齐地区的经济与社会发展需求，毕业生深受用人单位的欢迎，毕业生毕业时的就业率通常在97%以上，部分专业还供不应求。

近10年来，先后主持承担了国家级、部省级重点科研项目10多项，地市级项目20余项，技术开发推广项目5项，获国家专利12项，发表学术论文近300篇。经多年的教学、科研和生产实践，学院已形成一支教学经验丰富、科研能力强、学术水平高、结构合理的教学科研队伍。

面向21世纪，我院将以学科建设为中心，使学科建设进一步向行业领域的机械化、电气化、自动化和智能化方向延伸，向多方位的工程科技领域拓展。教学、科研工作继续面向新疆的机械、交通及能源行业。在人才培养模式上，以素质教育为宗旨，在求真务实开拓进取的学风中，理论教学与实践教学并重，培养具有良好思想品德、掌握相当的理论和专业知识，具备多种技能，能够适应社会需求的毕业生。

第二篇：新疆农业大学简介

新疆农业大学是自治区重点建设的一所农业高等院校，前身为新疆八一农学院，是经毛主席和中央军委同意，由王震将军于1952年创建的本科高校。1995年4月21日经原国家教委批准，更名为新疆农业大学。2006年本科教学工作水平评估优秀。

经过61年的勤奋耕耘，学校现已发展成为拥有农、理、工、经、管、文、法等七大学科门类的一所多科性农业高等院校。学校现有6个博士后科研流动工作站、18个博士学位授权点、73个硕士学位授权点、4个专业学位硕士授权点（其中，农业推广硕士专业学位领域12个、工程硕士专业学位领域6个）、60个本科专业。目前学校有17个学院，有各类在册学生20000余人，有教职工1500余人，其中专任教师903人，具有副高以上职称教师383人，具有硕士以上学位教师581人。

学校建有1个国家重点学科，1个国家重点学科培育学科，1个国家部委重点学科，1个省部共建教育部重点实验室，1个农业部农业科学观测实验站，7个自治区重点实验室，1个国家级实验教学示范中心，7个自治区级实验教学示范中心。

自“十一五”以来，学校共承担纵向科研项目562项，其中国家科技支撑项目5项，国家科技支撑计划课题22项，到位经费近2.36亿元。主持或参与完成的科研成果获省部级以上奖励60项，其中荣获国家科技进步二等奖2项，自治区科技进步一等奖6项，自治区哲学社会科学成果奖一等奖3项。通过审定的品种12个，获得专利81项。

面向未来，学校将立足新疆，面向“三农”，服务社会，努力把学校建设成为农业科学优势更加突出，特色更加鲜明高水平教学研究型大学，为自治区跨越式发展和长治久安做出新的贡献。

第三篇：新疆农业大学机械交通学院考试管理规范(暂行)

新疆农业大学机械交通学院考试管理规范（暂行）

（2005年8月制定）

一、正考

1、试卷来源

试卷来源：有试卷库的须使用试卷库，暂时无条件的使用任课教师提交的三套试卷（已经过学院审查的考试试卷）。

2、试卷抽取

课程结束后，任课教师向主管考务教学秘书提出安排考试申请，考务教学秘书从试卷中抽取正考试卷（原则上抽取一、二卷），使用试卷库时考务教学秘书根据各学期使用的情况直接抽取。

3、考试安排

同一教学大纲的课程要求试卷统一，考试时间统一。考试课由学院考务教学秘书根据专业教学计划安排，考查课由考务教学秘书和任课教师协商安排，并将考试安排上网公布、上墙并上报校教务处考试科。

二、重考

1、试卷抽取

试卷由考务教学秘书从试卷库或一、二、三试卷（原则上使用三卷）中抽取。

2、重考安排

重考课程、生产实习、课程设计等考试安排由学院考务教学秘书负责，并将重考安排上网公布、上墙并上报校教务处考试科。

3、重考安排要求 ⑴ 时间要求

一学期教学工作完成后，在下学期开学前一周和开学第一周内为重考考试周，在教学周安排重考时，不得影响正常教学活动，若安排有困难可顺延。

⑵ 安排原则

① 同一时间、同一地点可根据实际情况安排多门课程的考试。

② 原则上一门课只能安排在同一时间考试。如果个别学生因为重考科目较多，同一时间考同一门课安排有困难，应采取措施避免考同一门课的学生之间的接触。

③ 原则上一位学生一天参加一门重考课程，一天重考课程不得多于两门课程。④ 生产实习、课程设计等实践教学重考由原指导教师负责安排，对重考学生的重考内容提出具体要求，但不需到现场指导，指导教师评阅时间教学重考课程的结果，并给出成绩。

三、缓考

1、缓考申请

严格缓考审批制度，首先由学生提出某课程的缓考书面申请，并附申请缓考的有关证明经班主任核实签字后交教学办，经学院主管领导及教务处审批后方可生效，否则视为旷考。

2、缓考手续时间要求

缓考申请手续原则上在缓考课程考试前完成，如有特殊情况要求在考后三日内办缓考手续，否则视为旷考。

3、缓考安排

缓考生该门课程的考试，原则上和下一学期的重考考试一并进行。

四、监考工作

考试是教学工作中的一个重要环节，也是每一位教师的正常工作内容和职责，为建立良好的考风考纪，在监考工作中提出如下要求：

1、安排监考教师

① 主管考务工作的教学秘书，在安排监考教师时，按以下优先顺序原则安排：教辅人员、无课或课少教师、一般教师、科研工作量较大的教师。

② 监考安排完成后，除教学、科研工作需请假外，任何教师在安排的监考期间，不得擅自请人代监考，如确有特殊情况需请假时，须向学院履行请假手续后，由教学办另行安排监考教师。

2、对监考教师的具体要求

① 开考前30分钟在规定地点领取试卷后迅速到达考场，按学校有关规定对考场进行检查，宣布考试纪律，检查学生与考试证是否相符。

② 在监考过程中监考教师应忠于职守，不能在考场看书、看报、谈笑、接打手机，不得在考场内吸烟吃东西，不得随意离开考场和做任何与监考无关的事。

③ 监考教师对试题的内容不得作任何解释。

④ 监考教师要严肃认真地维护考场纪律，发现学生违犯考试纪律或在考试期间抄试卷准备带出考场的行为，必须按学校有关管理规定处理，如有特殊情况处理困难及时向学院考试巡视小组汇报。

⑤ 监考教师有责任处置考场突发事件。

⑥ 监考结束后监考教师要认真核对考试人数和试卷数，按实际情况认真填写考场记录，并及时将考试试卷交学院教学办（或相关学院）。

五、考试工作总结 无论正考、重考还是缓考，当考试工作结束后，考务教学秘书须按附表

1、附表2整理考试工作过程材料，并向主管领导提交本次考试工作总结。

考试工作结束后，考试工作总结应包含的内容及应提供的数据及资料：

1、正考

⑴ 考试安排表。

⑵ 学院学期正考课程总数及我院课程试卷数。

⑶ 学院学期应该参加正考总人数，实际参加考试学生总人数、缓考人数、旷考人数及未交学费人数。

⑷ 考核方式及各方式所占的比例分析。⑸ 学生考试情况及违纪情况总结。

⑹ 监考教师到位情况、监考教师总人次及监考情况总结。⑺ 监考教师签到表。

注：⑵～⑹在工作总结中体现。

2、重考

⑴ 重考安排表。

⑵ 学院重考课程总数及我院重考课程试卷数。

⑶ 学院应该参加重考总人数，实际参加重考学生总人数、缓考人数、旷考人数及未交学费人数。

⑷ 考核方式及各方式所占的比例分析。⑸ 学生考试情况及违纪情况总结。

⑹ 监考教师到位情况、监考教师总人次及监考情况总结。⑺ 监考教师签到表。

注：⑵～⑹在工作总结中体现。

六、附则

1、本规范的解释权在学院教学指导小组。

2、本规范自发布之日起执行。

第四篇：新疆农业大学旅游资源

新疆农业大学旅游资源

（1）文化生活引领校园风尚：

全国示范性军农院校。与许多国家建立协作，国际交流经验丰富。在这里，不仅能开拓视野，丰富见闻，还能领略不一样的校园生活文化，浓厚的学术氛围。（2）青青子衿，悠悠我心：

新疆农业大学前身为“新疆八一农学院”。其悠久的历史收纳于校史馆中，泛黄的老照片，独特的艺术造型，步入漫长的历史画卷，一句句诉说着悠久绵长的记忆，几代农大人的艰苦奋斗精神成就了今天的我们。

（3）一方水土，一方风情：

独具特色的少数民族节日，并伴有少数民族文艺汇演等大型文艺活动。各民族团结一家亲，欢声笑语遍布，浓烈而热忱的少数民族风情展开一道新疆特色之旅。（4）曲径通幽处，亭廊花木深：

百花飘香生机勃勃，一片烂漫好风光，引人驻足观赏。树木迭青，芳草茵茵，掩映在绿树丛中的幢幢教学大楼鳞次栉比，素有“花园式单位”之誉。

（5）花香屡屡，琴瑟绵绵：

每到春花烂漫之时，群聚赏花，游目骋怀之间，极尽视听之娱；以文艺演出为主的各类文化活动，谈笑之间，亦足以畅叙幽情

美化校园环境和宿舍环境的宿舍装饰大赛，环境宣传日活动等，丰富课余生活；各类书法，画展，演讲，话剧比赛等形式多样。（6）感受生命的活力：

各类室内活动场地，设备齐全，铺装广场上人群熙攘，活动形式多样，恣意挥洒，感受悦动人生。（7）中西合璧，苏联建筑

老苏联建筑水利学院，旧图书馆等历尽沧桑，风雨无阻，巍然耸立

（8）珍馐美食，饕餮盛宴：

共有五个食堂，包括西北最大的禾苑餐厅，饮食种类齐全，品种多样，满足各类口味需求。（9）琳琅满目，物尽其类：

校园内部设有多个超市及商店，临近商圈购物中心，便于满足购物需求。

新疆农业大学生态资源

返景入深林，复照青苔上，一缕夕阳投射在密林深处的青苔上，恍惚而凄清，学校校园本部占地面积1500余亩。校园环境典雅幽静，树木迭青，芳草茵茵，掩映在绿树丛中的幢幢教学大楼鳞次栉比，素有“花园式单位”之誉。

在农大校园内有各种植物，它们与校园里生活的各种小动物，建筑，一起构成了和谐的生态环境。农大校园里的树木以:小叶白蜡，复叶槭，山桃，黄太平，欧洲大叶榆，白榆等新疆常见树种为主，灌木以:榆叶梅，珍珠梅，紫夜小檗为主。夏日里，农大校园的老树枝繁叶茂，人们既可以去校园的操场上晒晒太阳，也可以去大树底下去乘凉。校园里不仅有丰富的植物资源，例如农大校园有如山桃，榆叶梅，黄太平等春季开花的树木可以观赏，花坛和草坪中种满了各色花卉，如滨菊，荷兰菊，松果菊，一串红，芍药等，还有各种各样的小动物出没在校园内，在夏天来到农大校园，游客既可以欣赏到美丽的自然景色又聆听清脆的鸟鸣，各种鸟类出没在农大的校园内，有时还可看到小松鼠，各种昆虫，流浪的猫狗等等，盛夏时节游人来到农业大学不妨停下来仔观察，说不定会有让人惊喜的发现。

春天农大有赏花节，那时农大校园里树上，或者灌木开满了粉色或者白色的花朵，很是可爱，这些花朵迎着春天的到来在人不经意间悄然开放，描绘出一副“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象，游人可以漫步在农大校园里，一边闻着淡雅的花香，一边观赏美景。

夏天农大到处郁郁葱葱，生机勃勃，有很多参天大树茂盛的树叶遮住了阳光，农大校园是个避暑的好去处，这里完全没有其他大学校园夏天曝晒却没有地方躲的尴尬，游人游览累了可以坐到树荫下的板凳上休息，也可以做到爬满五叶地锦和葡萄藤的廊架里一面休息一面欣赏对面绿地里种植的芍药，一串红，萱草等花朵，也可以和朋友一起谈天说地，夏天坐在农大校园的树荫下避暑其实一件很惬意的事情。

秋天农大校园内又换上了新装，色彩也更加丰富了，树木的叶子颜色发生了改变，红的，黄的，绿的，交织在一起，树上也结出了可爱的小果子，有红的，黄的，紫的，游人可以在农大校园内观叶观果，感受农大校园内浓浓的秋意。秋天怎么又少的了菊花呢，秋天农大里最漂亮的就数菊花了，植物园有郁金香展，农大可以举办菊花展，这完全可以成为农大的一个特色景点推荐给游客，因为农大校园中八一大道两旁的草地里和中央的花坛中种植的菊花品种丰富，花色艳丽，有黄色，红色，蓝色，紫色，粉色，白色等等，花朵的大小和形状也个不一样，游人可以漫步在八一大道上，或驻足观赏，或拍照留念，感受农大校园的美丽。

农大的冬天也是极美的，冬天农大银装素裹，松柏类植物却依然郁郁葱葱点缀在农大的校园里，为农大的校园里增添了一丝生机。北疆的雪资源很丰富，每到冬天北疆就会下很厚的雪，在农大校园内是个进行冬季娱乐项目的好地方，人们可以利用农大复杂的地形与植物做掩护打雪仗，堆雪人，到了深冬农大还有溜冰场，接待各位喜欢滑冰的游人，学校也可以举办冰雕展，白天的冰雕晶莹剔透，形象栩栩如生，到了晚上可以给冰雕加上灯光效果，为冰雕增添丰富的色彩，我想游客一定不会被冬天农大校园里夜晚的美景所吸引。

旅游环境保护措施

1，通过对新疆农业大学规划设计及建设设施，有效控制和改变目前校园与日剧增的无序建设，环境污染，秩序混乱，房屋陈旧等不利局面，以点带面推动整个校园旅游资源的开发建设。

2校园在开发旅游的同时，游客毕竟会带食物和饮料来到校园，或者到商店里买东西，学校应制定校园旅游规范，让游客将垃圾自行带走。有些游客素质不高有破坏植物破环公物的情况，学校可以派人管理，全校园巡逻监督游客

3校园毕竟是学生学习的地方，需要安静的校园环境，不控制人流量不仅会打扰到学生学习也会破环校园环境，学校可以规定校园旅游开放时间来控制人流量

4充分利用宣传册，旅游路线图等多种形式宣传环境保护。在旅游路线和景点集中地带 设立环境保护标语牌。

5有效控制校园垃圾，农大有全疆大学中最大的食堂，学校内师生又多，必定产生大量的生活垃圾，学生宿舍楼内就产生大量的生活垃圾没人处理，散发出异味，校园内也可见随手扔掉的垃圾，或者垃圾桶满了都溢出来了却无人处理，建议学校花钱雇人及时处理并且要加强对于师生的环境保护措施，食堂产生的大量残羹剩饭要用垃圾车及时运走，因为要开发校园旅游干净的旅游环境是必须的，旅游保护规划指导思想

高校校园景观是一种特殊的旅游资源，她不同于一般风景旅游区，在经营过程中必须采取合理的经营模式，否则不仅会影响师生的正常学习生活，而且会使校园中的自然资源和人文资源遭到破坏，得不偿失。高校校园旅游资源应由学校后勤集团统一经营、统一管理，有选择地适度开放，并做到保护培育与开发利用并举，社会效益与经济效益并重。在不影响学校正常秩序的情况下，也可以适量与校外旅游企业联营，形成旅游区中的一个旅游点，从而推动地方旅游经济的发展。

1、科学发展观

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观包含三个重要理念:一是发展,这是科学发展观第一要求;二是以人为本,这是科学发展观的核心;三是统筹兼顾,达到全面、协调、可持续,这是科学发展观的全面要求,综合起来,就是要在统筹兼顾中达到以人为本的发展方向。认真落实科学发展观,就是要自觉运用科学发展观来指导社会主义现代化建设中的各项工作,推进各项事业的健康持续发展。

2、以人为本

以人为本,就是以广大人民群众的根本利益为本，把维护人民群众的根本利益作为发展的出发点和落脚点,最大限度地满足人民群众日益增长的物质文化需求,努力实现经济发展与促进人的全面发展相结合，让发展的成果惠及广大的人民群众。在乌鲁木齐旅游开发中的以人为本的人包括旅游者、社区居民和开发商，坚持以人为本,就是要在旅游开发中确保旅游者获得高质量的旅游体验,社区居民生活水平提高,旅游开发商获取较好的经济收益,这也是本地旅游开发的基本目标。

3、可持续发展

全面、协调和可持续发展是科学发展观的基本要求。对旅游开发而言:全面,就是要通过开发实现目的地旅游经济总量增长,同时,增强经济发展对社会进步和生态协调的促进作用,形成相互促进共同发展的格局；协调,就是要在五个统筹的要求下,使本地域与所在旅游目的地之间、与当地社区之间、地方旅游区内部各个构成要素之间统筹兼顾,开发出与自然环境协调、社会关系和谐、保留文化本性的新型旅游区；可持续,就是要正确处理好开发与保护的关系,严格按照旅游功能分区进行开发,制定旅游区开发的环境保护专题规划,加强开发过程的环境管理,确保旅游区具有持续接待旅游者的能力。

旅游环境保护规划总体目标和范围：

规划范围

1、区位及地理范围

新疆农业大学位于新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市南昌路42号。学校坐落在乌鲁木齐市外环公路内侧，毗邻风景秀丽的雅玛里克山，被外环路，南昌路，克拉玛依西路所围绕。

2、资源整合，系统开发

区域旅游发展必须依托于多样化的资源开发与整合，以形成特色高校旅游地，既可满足多样化旅游需求，又能避免单一风景观光的经营风险。高校旅游开发应着眼于本地区旅游资源整体为主，以系统观念为指导，以高校各个景区特色景观为重点开发，在基础设施、旅游线路、旅游活动类型等方面服从区域旅游总体布局。

3、挖掘传统民族文化，保护与开发并行

旅游区规划与建设不仅限于自然资源与环境，而且要通过深入研究与挖掘，在自然环境中注入文化的内涵，使其具有更长久的生命力。新疆农业大学作为一所由多民族同胞组成的有民族特点的高校，民族文化丰富多彩，可用空间极大。在此通过动态与静态的手段，对其进行开发，不仅能实现资源的经济价值，而且可通过保护性开发，可以大大保留校园内部的文化特点，并在很大程度上促进民族大团结。在旅游区开发中通过合理的环境保护规划，以增强其可持续发展的能力。总之，保护与开发并重的开发理念，对形成良好的生态与景观环境吸引力具有重要意义。

规划目标

1、通过对新疆农业大学规划设计及建设实施，有效控制和改变目前校园与日俱增的无序建设、环境污染、秩序混乱、房屋陈旧等不利局面，以点带面推动整个校园的旅游资源的开发建设，通过资源的整合形成旅游发展的合力。

2、通过对新疆农业大学规划设计及建设实施，打造特色校园旅游景区，参与全疆旅游市场竞争。

3、通过项目规划建设与实施，改变地方产业结构，使旅游经济成为高校经济新的增长点，打造特色文化旅游高校。

4、通过规划合理地保护新疆农业大学的环境，实现资源的适度开发、永续利用和经济的可持续发展。

5、此规划通过挖掘地方物质与精神文化资源，实现传统文化的传承与保护，以高校文化及当地丰富校园旅游资源作为支撑，给广大游客展开一幅集文化、学术、科技、修养为一体的壮丽长卷。

6、通过规划的丰富多彩的旅游活动形式，提高广大游客的参与性，寓教于乐，真正体验到森林景观原始质朴的游牧生产、生活习俗。

第五篇：东北林业大学交通学院简介

交通学院学科始建于1957年，是我国最早涉猎交通运输工程、汽车运用工程、载运工具运用工程、汽车运用和修理、林业机械运用于修理领域的学科点之一。学科专业经过历代学人的智慧和心血，浸润了师长的奋斗和汗水，成长为今天的“交通学院(1999年)”。“科教兴国、教育为本”的共同理念已经凝结为薪火相传，生生不息的光荣传统和宝贵财富，为交通学院创造了新世纪，新机遇、新发展的良机。

交通学院是“黑龙江省教学先进单位”，教育部、交通部及黑龙江省政府确定的“省部级重点学科”和“省部级重点专业”，“教育部汽车检测与维修专业教学改革试点单位”，“教育部、交通部技能型紧缺人才培养基地”，“高级汽车研发人员培养培训中心”，“黑龙江省人民政府紧缺本科人才培训基地”，“黑龙江省汽车制造与维护人才培训中心”，建设有“省级实验示范中心”和“国家级双基实验室”，黑龙江省汽车工程学会，哈尔滨汽车零部件研究开发中心，黑龙江省汽车产品质量监督检验站，中国汽车工业总公司新产品鉴定试验站等机构均挂靠在交通学院，中国汽车工业销售总公司和国家劳动与社会保障部在学院设有职业技能培训基地。

学院目前拥有61人的教学与科研队伍，其中教授8人（含博士生导师3人）、副教授9人、讲师22人、助教10人；其他职业技术职务系列人员12人。学院有车辆工程、汽车服务工程、交通运输（汽车运用工程）、交通工程等四个本科专业培养方向。在校本科生800余名，硕、博研究生160余名。已累计向社会输送各类专业人才15000余人。一些毕业生已经成为著名专家学者、汽车行业中有影响的领导、企业家和专家。

为了适应交通与汽车行业的快速发展，满足社会对交通与汽车专业人才的需求，克服专业设置的趋理性和学生选择专业的盲目性，培养素质高、能力强的优秀人才，交通学院实行“按交通（沏茶工程）学科大类招生与培养模式”。以交通（汽车工程）学科大类招生，并按交通（汽车工程）学科大类统一制定人才培养方案，在学科范围里实施基础性教程的教学，经过2年的培养后，由学生结合学习兴趣、学习能力、就业需求，在学院的四个本科专业培养方向——车辆工程、汽车服务工程、交通运输、交通工程之中任意选择一个具体的专业方向，在进行2年的具体专业课程及实践教学直至毕业。这种按学科大类招生培养学生的做法，打破了按专业招生培养的传统模式，顺应了市场经济发展及社会活动多元化对人才的要求，增强了本科专业教育的市场适应性，是学院独有的办学特色。

学院的校园文化生活丰富多彩，学生社团成年坚持开展一系列有意义的文体活动、创新工程和社会实践，为丰富学生课余文化生活，提高学生综合素质创造了有利的条件。