新疆支教实习心得

第一篇：新疆支教实习心得

新疆支教实习心得

王熙

在人的一生中，我们所经历了的事情太多，但是其中一些经过岁月沉淀之后仍然能够清晰地印在我们记忆的深处。很显然那必将是对自己影响最深的经历，我想说这次新疆支教就是这样一次经历。

我觉得自己是幸运的，能够有这么一次经历，也许在许多人的人生中未必能够拥有。毫不夸张地说次支教是我大学收获最大的历程之一。那片广袤的土地，围聚在那群学生的周围，他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰，一种超脱的愉悦。虽然时间不长，但这片热土却难以忘怀，我想说我爱这里的学生，这里的人民。这里的蓝天，包括这漫地的黄沙。总之新疆是一个给我留下深刻印象的地方，一个牵引我的地方，一个很想在此生活的地方。于是新疆成了我一个经常挂在嘴边的名词。

在支教的过程中，我想说收获很多，也许物质是匮乏的，但是我精神确实充实的，一种前所未有的饱满。新疆是一个美丽而充满传奇的地方，同时新疆也是一个需要发展的地方，教育就是我们一个有广阔天地的投身领域，在支教的过程中，我感受到孩子和人民对知识的渴望，对教师的崇敬，我为自己是一个教师而骄傲与自豪，同时又能深刻体会到当地教育的落后，与肩负责任的重大，深恨自己的能力有限，所发出热量的微弱。

在教学过程中，孩子对知识是渴望的，他们交往是封闭的，见识是有限的。这些都需要我们去引领，需要我们去开拓，需要我们去奉献。

刚到学校的时候，我们受到了校长的热情接待，因为我们的到来缓解了他们教师的匮乏，带来了新的观念。在我们到来之前，因为他们缺乏相应的代课老师，所以每个老师的都多代几节课，老师负担挺重，直到我们的到来。到校的第二天，我就进入了正常的教学工作了，一周十几节课，我主要负责上四个年级的课，跨度达七门学科，包括数学、科学、思品、音乐、美术、信息，综合等课程。在实践的教学之中，我才知道加强自身知识体系构成多样性的重要，并不是仅仅语文，数学某一科知识的问题。同时体会到自己平日积累的匮乏。但是在那种艰苦的情况下，要不断地充实和提升自己，才能给予更多。

在支教的这段时光中，我体会到了师生之间关系的乐趣，那种无暇的情感让我难以忘怀，质朴但却蕴藏着深情。我到新疆的时候，天气还比较冷，学生帮我们运来煤炭，当春天迟迟到来的时候，我们的宿舍和办公室常常有刚开的鲜花和嫩绿的野草所编制的花环，当蔬菜成熟之后，成袋的蔬菜涌现在我们的面前。一个周末，在学生们的带领下爬上了寸草不生的土山，触摸着离天最近的那片蓝天，留下了学生们天真无暇的笑颜，他们笑得是那样的灿烂，笑得是那样地爽朗！在离天最近的地方，我受到了一种心灵的震颤，感受到一种前所未有的洒脱。

关于这次支教的经历，我有很多话想说，我有很多感受想要表达，这仅仅是其中的一部分，冰山的一角。

虽然念念不舍，但却无法停留；时间虽然短暂，影响但却深远。青春无怨才能无悔，生命奉献才能精彩!

第二篇：新疆顶岗支教实习心得

新疆顶岗支教实习心得

为期一学期的实习生活已经结束了。尽管只是实习，但这却是我真正跨入教师生涯的第一步，在此期间所经历的酸甜苦辣，点点滴滴都已成为我内心深处的珍贵记忆!

难忘和小朋友们在一起的快乐时光，他们那纯真的笑脸和天真的话语在成人的世界里已经很难找到了，小朋友的世界总是那么纯净，一旦走进，就永远不想离开„„

在此，我将实习过程中你给的所思所想做以简单的总结！当时我选择了新疆顶岗支教的实习模式，我被安排到新疆维吾尔自治区塔城市沙湾县金沟河真沙河子村沙河子双语幼儿园（一所农村私立幼儿园），这里的办学条件很差，工作时间太长不说，主要是伙食太差，每天只提供午餐和晚餐（早晚都是水煮面条，菜除了芹菜就是土豆，饭菜里除了点牛油就是点牛油，一学期里我没看到过饭菜里有肉的），连每顿饭每个小孩吃饱都很难保证，营养就更不用说了，可幼儿园的小朋友都在长身体的关键时候。在哪里，幼儿园也是自主招生，入园前并没有进行严格的体格检查和家庭访视，看似没什么，但这其中存在很大的安全隐患：一呢，幼儿园过的是集体生活;二呢，幼儿的免疫力都比较差，容易发生交叉感染.希望有关部门能加大监管力度，是入院前体格检查落到实处，注重幼儿的饮食卫生和营养，是每个幼儿在身体发展的关键期健康成长！

实习的第一个月，我在大班做配班，主要负责保育工作。

在这段时间里，我基本掌握了保育工作的基本内容和特点，也深知保育工作对幼儿园教育的重要性。每天都将教室卫生打扫的干干净，并定时用84消毒液擦洗消毒柜，桌灯等小朋友接触到的地方，对杯具，毛巾消毒。因为我实习的幼儿园是农村的，不管是家长还是幼儿园都重视的是文化知识的学习，而旧社会，健康，社会等领域却很少涉及。为此，我便主动担任了此版健康，社会，语言，艺术的教学（尽管我的技能不是很好）。在教学过过程中我尽量发挥幼儿的主体性，也提高了幼儿园的出勤率，并且得到了幼儿的喜爱与信赖!

中途，因一老师辞职，园长又没找新老师，我直接被安排一个人去带小班。在大班的实习和时间教学为我一个人带小班积累了经验。我深知培养幼儿的良好行为习惯和生活自理能力的对小班幼儿的重要性，刚开始带班，我首先要做的就是在最短的时间内熟悉班情，了解幼儿的性格特点，兴趣爱好和饮食习惯等。根据幼儿的年龄和性格特点，制定合理可行的教育教学，班级管理和保育工作的计划。努力做好班级工作，使幼儿在体，智，德，美等方面全面，健康，协调发展，始终将德育和智育贯穿于幼儿的一日生活的各个环节，将根据大班幼儿的年龄特点和个体差异制定出的班级教育工作计划，有计划有组织的适时开展各类教学活动。

因为这边是自主招生，虽说是幼儿园，担忧全托的性质，我们小班的的小朋友共25人，哈萨克族的就19人，回族4人，汉族2人，而3岁以下的就5人，最小的只有1岁零9个月。办理的小朋友大多说都不会说汉语，部分甚至连最基本的日常用于都听不懂，为了各种工作的顺利开展，我首先要做的就是用最短的时间找到我们交流沟通的最佳方式，建立良好的是有关系。

我认为，在这种情况下，文化知识的学习并非重点，最重要的还是养成教育。所以在日常教学中，我将常规教育和礼仪教育放在首位，一球培养幼儿良好的日常行为习惯和生活自理能力。

第一次担任班主任工作，因为教师极为紧缺，做小班的班主任则意味着我的肚子负责这个班的暴雨，教育以及班级管理工作，压力之大是不言而喻的。工作中最大的问题是语言不通，为此刚开始的一周我的工作重点便是建立简便可行的交流方式，我请学前班的两名汉语和哈萨克语都说得较好的小朋友帮忙，我们共同学习。我用汉语说一些日常用语，他们用哈萨克族与翻译给我们小朋友。我还用一些首诗作出相应的日常用语，这两个小朋友边做首饰边翻译。这样一来，小朋友们谁说在短时间内没能完全掌握说汉语的方法，但通过手势他们也能较准确的理解我的意思。这样在语言不同的情况下，各种工作也可以顺利开展。很快，在我们的共同努力下，小朋友已经会说一些常用汉语日常用语，也能较好的理解我的意思。我利用一切机会和小朋友们打成一片，和他们一起做游戏，整理，清洗玩具等。有意无意的让他们重复我所说的话和我版友的手势，这样在轻松的环境下他们理解

了我的话语和要求。在采用鼓励式教学法的情况下，我说汉语小朋友们复述，最后是小朋友们边复述汉语边做手势和相应的肢体语言，为了巩固效果，我每次都会实物奖励表现较好的小朋友。并乘热打铁，进行常规训练，大多数情况下，小朋友们的边线都出奇的棒，都能在轻松愉悦的七分钟较好地掌握教学内容。

实习期间，另一个让我头疼切倍感困惑的是小朋友们频繁打小报告的现象，如何巧妙且有效的解决此类问题是我一直在苦苦思索的。时间久了，通过认真分析，我发现小朋友们告状的原因大致有三种:第一种是自己受了委屈却无发自行解决，通过打小报告来寻求心理平衡前提是老师公平的处理了这件事。第二种是所谓的“打抱不平”，在自己无力“伸张正义”的情况下寻求帮助。第三种是因为自己得不到也不想让被人得到心理作用下，告状已得到老师的关注。面对这三种不同的情况，在解决是我采取了不同的方法。第一种情况问清原因，若确实是告状的小朋友受委屈了，就让做错事的小朋友想改小朋友道歉，然后拉钩钩和好。第二种情况若该下朋友所说情况属实，就鼓励表扬他，并提醒他在管好自己的前提下监督其他小朋友，并鼓励小朋友们互相监督。第三种情况我通常选择“冷处理”的方式，强调“小朋友们要在干好自己的前提下再去监督他人。通过此类方式，有效解决了小朋友们打小报告，告状此类棘手的问题。

比较傲遗憾的是，在实习期间，没能和家长面对面的交流过几次，因为是园长到处招生，好多有而家里幼儿园很远，幼儿

园入园都是校车早晚接送，来回的路程的一个半小时，大多数家长根本就不知道幼儿园在哪里，况且家长都很忙，对幼儿在育儿园的情况表现并不是很关注。他们送孩子去幼儿园最大的目的就是为了农忙时有个人照看他们的小孩，而非从小接受良好的学前教育，为他们健康看快乐的成长做准备！这种现状令我非常担忧，但我有改变不了什么。能做的就是希望家长能早日意识到学前教育的重要性„„

在实习过程中，我深切体会到培养幼儿的良好行为习惯和生活自理能力的重要性。在自己独自带班的过程中，我利用一切机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，取得了理想的效果。我也利用各种机会和小朋友打成一片，建立了良好的师幼关系，这位各种工作的顺利开展打下了良好的基础。但也存在一定的问题，因为幼儿有时候会把我当成朋友而非老师，课堂上会出现小朋友的一些自由活动，比如大声说话，在教室里乱跑，从而导致纪律问题。为此，我采取了讲道理和随机教育相结合的方法，多加以引导，努力做到用心交流。慢慢的这种情况越来越少了。课堂上我基本能做到收放自如，既发挥幼儿的主体性又不是纪律性，自己的教学组织能力得到较大的提高。

经过此次实习，我也明白了要想成为一名真正的幼儿老师仅有扎实的专业知识和技能是远远不够的，只有将所学的知识和技能灵活地用运到教学实践中，真正的做到寓教于玩，在活动中教学，在游戏中学习。只有这样，才能使幼儿在轻松愉悦的环境

下快乐的学习，只有在身心健康的前提下教学才有可能取得良好的教学效果；只有在爱心，耐心和责任心的浇灌和培养下，活泼可爱的小朋友们才能在良好的环境下健康快乐的成长成参天大树，成为未来祖国建设的栋梁！

院系:教师教育学院

班级：08（4）班

学号：0808427

姓名：王守红

第三篇：初到新疆支教心得

初到新疆支教心得

2013年3月2日，我们一行三百多人带着我校领导的信任和支持，向目的地——×××出发。

经过三十六个小时的路程，我们一行来到乌鲁木齐，当在带队老师的带领下走出车站时，看到当地教育局领导们早已伫立在车站外等待我们的到来，这种情景令我深深地感动，疲惫的心中立即被满满的感动所充斥。同时也对自己即将在这里的生活充满了期待。

在下午两点多的时候，我们来到了我们此行的最终目的地——×××。以前常听别人说新疆是如何如何的荒凉、落后，然而我所见到的并非如传说中的那样，尽管这里有着大片的戈壁滩，但是这里这里的人名用他们自己的努力与勤奋使得这片传言中的荒凉之地一片繁荣和蒸蒸日上。于是我内心中的忐忑不安被一种敬仰和感动所替代，因为新疆人民的勤奋。当时我就在想，如果以后能留在这里生活也是一个非常不错的选择。

下面说说校领导对我们的呵护和关照吧﹗

当天下午，学校领导为我们安排了住宿，并带我们就餐。在车上颠簸了两天多，当冒着热气的新疆特色美食——拉条子时，我感受到了家一样的温馨。学校领导和所有教职工都像亲人一样的关照我们，他们的热情与大方使得我们没有了出远门的胆怯与来到陌生环境时的羞涩。

第二天也就是3月5日，这一天是“雷锋日”学校要组织12级的五个班的师生进行学雷锋活动，当时我很纠结，也很惊讶，一下子由学生变换为老师，这样的转变多少令我有些不适尽管很早就想到会有这样的转变，而且自己也很渴望这个转变。但是毕竟是第一次要做老师，我的心中除了激动意外更多的是担心自己不能很好地管理学生，然而在那个班的班主任老师耐心的教导我该如何管理学生后，当我真正走到学生面前时，我却变得不再紧张，我那时一直在自己心中告诉自己“自己可以”。当我走进这里的学生时，我突然发现这里的学生并非自己想像的那么难以管理，而且他们也很友善，很快我们便打成一片。

我将在今后的实习日子里，努力工作，虚心向各位老教师请教学习，使自己在未来的某天真正走上教师岗位时，具有一个合格老师所应具有的优秀品质。

2013年3月5日

第四篇：新疆顶岗支教心得

那一年，在新疆

2011年8月31日晚9点24分，伴着西行列车的鸣笛，背负着圣神的使命，我随着天水师范学院支教团队踏上了漫漫西行路，9月2日下午顺利到达新疆维吾尔族自治区昌吉州。

踏上片土地的感觉是奇妙的，似乎理所当然呢，又似乎不可思议。一眼望不到边的棉花地；九月里皑皑的雪山；穿着长裙，裹着头巾的哈萨克妇女„„但是最难忘的还是和和小朋友们在一起的快乐时光，他们那纯真的笑脸和天真的话语在成人的世界里已经很难找到了，小朋友的世界总是那么纯净，一旦走进，就永远不想离开„„

在这四个月的教学中，我担任一二三四年级的美术，三年级的校本，四年级英语，这里的孩子都有一颗最纯真的心，每天无论是上学放学还是课间，你总能听到一声声：美术老师好！英语老师好是的，不是岳老师好，是美术老师好，一英语老师好，这就是孩子！

我所执教的学校是昌吉州阜康市上户沟哈萨克族自治乡种羊场学校，这是一所民族学校，民汉学生比例为7:3，汉族老师严重缺编。因此，我没有经过“先听课，后进课堂”的实习教师培训方案，就直接进了课堂，由于这所学校没有一位专业的英语老师，因此刚去的时候三四五六年级的英语都由我一人担任，4周以后来了一位特岗老师，教务主任又给我重新安排了前面提到的课程。一周以后校长给我安排了教数学的马老师为我的指导老师，4周以后又换成了教语文的舒老师。

四年级是一个让所有老师都头疼的班级，他们从一年级开始就不

1断的换老师。每一位老师任课长则一学期，断则两三周甚至几天，因此造成这个班级纪律学风特别的差。他们上课敢站起来唱歌，靠门坐的学生敢从桌子底下钻过去偷偷跑出教室，不交作业是家常便饭的事。上第一节课的时候，他们的班主任哈尼古丽老师告诉我，不听话的孩子就狠狠地打，尤其是她的孩子叶然。其实进了课堂以后我发现孩子们都很欢我，他们都兴奋的问我各种各样的问题，老师，你来自哪里?老师，你是怎么来的？老师，甘肃有没有电视？老师，甘肃有没有哈萨克族„„第一节课，我就与孩子们建立了深厚的感情，后来为了提高他们的学习兴趣，我制作了红花台，每次他们回答一个问题我就给他们贴一朵小红花。我还自制了一些小东西送给他们，他们都特别喜欢老师送他们东西，哪怕是一只小小的纸船，他们也觉得这是老师对他的偏爱。一位老师告诉我，如果上课哪个学生不听话就把他的名字写到黑板上，可是我发现把表现好的学生的名字写到黑板上更能激励他们。这让我懂得了教育孩子一定要从正面进行教育。

在美术课上我发现一年级的学生较二三四年级的而言，他们的画更新颖，他们的创作敢运用不同的工具，不同的线条，不同的色彩大胆的表现，作品画面饱满，充满了奇特的想象力，而二三四年级的学生在作品表现方面就显得畏首畏尾，天空中能飞的永远是鸟，太阳只能是红色，无论什么作品统一先用铅笔绘图再选用色彩着色，而且孩子们心中有一个观念就是：如果一个孩子学习不好那他画肯定画不好，这样的情况在课堂中出现过好几次，当一个孩子没有完成作品创作，我询问其原因时，其他孩子会异口同声地告诉我：老师他学习不

好，他不会画！而事实证明这样的观念是。面对孩子要一视同仁，面对不肯执笔创作，或者说，老师我不会画，更有说：老师，我画不好的孩子给他们鼓励，鼓励的眼神、语言、评语，陪他们一起画，哪怕他们只有一点点的进步，也要把掌声送给他们。一年级有一个叫哈德利亚的扎着满头辫子的维族小娘，从上第一节课她就说，老师我不会画，一直鼓励她一直没有什么收获，作业本上什么也没有就那么交上来了。有一节课是“花点心”，课上，其他同学讲自己见过吃过的花点心后跟同学兴致勃勃地动手创作自己的花点心，只有她趴在桌子上什么也不干，于是我帮他设计了一个送给她的花蛋糕，并跟她一起动手用不同的彩色笔写上了给她的祝福语后，她高兴地拿给身边的孩子看，那节课后感觉她慢慢的，一点一点的苏醒了，开始动手画画了，很认真，尽管画得不好，但我能感觉到，她用心了！

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有体会过，就不知道其中的纯粹。为期一学期的实习生活已经结束了。尽管只是实习，但这却是我真正跨入教师生涯的第一步，在此期间所经历的酸甜苦辣，点点滴滴都已成为我内心深处的珍贵记忆!

顶岗支教感言

姓名：岳彦彦

学院：外国语学院

班级：08级1班

支教学校：阜康市种羊场学校

第五篇：新疆实习支教总结

新疆实习总结与支教感言

2011年2月26日，我们怀着高兴，期待的心情踏上了前赴新疆支教的火车，经过长达34个小时的长途跋涉，我们终于到达期待已久的新疆。

还记得到乌鲁木齐市早上八点多，由于时差的原因，天还很黑，刚下车的第一感觉就是天气好冷，我们来的人特别多，赶的匆匆忙忙的，我们集合在广场，各个县的领导热情地欢迎我们的到来，我们分成五六批前往各个县，还记得去吉木萨尔县的路上透过窗户第一次欣赏到“北国风光，千里雪飘”的美景，既兴奋又感慨万千，我们大约90多个人，由校长带我们去各自的学校，第一次见县三中的校长觉得他是一个挺随和的人，记得在前往三中的路上，他给我们介绍他们县的地理位置，我们到了三中，和我想象的一样，布局新颖的教学楼，优美的校园环境，天真可爱的孩子们，焕发青春朝气的初中学生在操场上扫雪，我第一次见这么厚的雪，更惊喜的是让我看见了天山，曾经多少次梦想着亲眼看看这圣洁的雪峰，我现在亲眼看见了他，雪白雪白的，白的那么干净，那么圣洁，那么庄严。校长带我们去宿舍，随后热情款待，请我们吃新疆的特色拌面，我那会才理解为什么好多学生说新疆是一个养人的地方，原来新疆的拌面这么好吃，还记得刚开始我们彼此都不熟，对我来说多多少少有些拘束。第一天下午就开始工作了，记得第一次进三二班的教室时感觉好陌生，面对那些唧唧喳喳的孩子我张皇失措，不知应如何应对，我的大脑中极力的提取老师上课讲的管理方法，突然记起老师曾经说过'“小学生应该以鼓励为主”，我就对他们说：“小朋友们好，我看谁坐得端正就给谁先发书”，小学生似乎对我这个新来的老师有点好奇，教室里一下子就安静下来，但是不到十分钟时又开始吵，我迅速地把书发下去，然后把他们送出

校

门。

忙忙碌碌的一天终于结束了，晚上躺在床上却难以入睡，我想到“该用什么办法来管理学生？”怎样维持课堂秩序？，这成了我最头疼的问题，第二天课表安排出来了，学校给我们制定了详密的指导计划，如;三月份以听课为主，学习教学过程，并以试讲为辅，四月份以试讲为主，辅导老师听课并提出意见与建议，五月份实习生参与到学校大型文艺活动的排练中，即课堂教学与课外实践活动相结合，六月份实习生准备公开课，教研小组老师听课并评课，实习生自我反思并总结自己的实习成果。

三月份的时候，我积极参加学校组织的各项培养活动，比如三月十二日我参加了县一小的语文公开教学活动，讲课的老师都准备的特别充分，讲得特别的精彩，我也从中学到了很多经验与方法，三月二十日，我又参加了县二小的全县小学语文教师公开教学，并参加了县上组织的评课，语文教学经验交流，此外，我每周都参加教研小组会议，听各位老师的教学经验交流，并尝试在教学中加以运用。还清楚的记得第一节课试讲的过程，人生有好多第一次，似乎这些第一次总是那么难忘，讲课之前，我在头脑中演示了无数次，思维也整理得很清楚，在我的想象中，这似乎是一堂近似于完美的课，没想到事与愿违，我讲得很糟糕，到我第一次站在讲台上时，我看见了六十双渴望知识的眼睛全部聚焦在我一个人身上，突然之间，我觉得我没有了自信，我觉得我不能满足这些天真的孩子对知识的渴望，我开始紧张，讲课的声音中带着颤抖，结果一节课二十分钟草草了之，我的指导老师提出了很多意见与建议：“过分依赖教案，导致思维混乱，板书没有重难点，课堂管理能力不强，学生不认真听讲”。第一节课后，我认真地反思自己，看到了自己的好多不足之处，并决定在以后的日子里多时间，尽快取得进步，接着我又开始备课开始了第二次，第三次试讲，教学真的是时间与经验的结合，一个月后我感觉自己进步了好多，思维清晰，语言流畅，课堂管理能力也强了，学生每节课都听得很认真。

四月份，我以讲课为主，听课为辅，四月份的每一周我的指导老师都来听两到三节我的课，并作出点评，我每次都认真地记笔记，记自己的不足，在接下来的几节课中注意改进，并参加教研小组的评课，积极发言。教学不仅仅指的是给学生教知识，学校要求学生德智体美全面发展，就在五月份的时候学校组织了一次文艺活动。

五月中旬，老师说学校要组织六一儿童节活动，要在五月份排练，辅导老师把他们班的节目交给了我。，我给他们排练的是阳光走秀健美操，排练节目确实是一件比较辛苦的事情，我在期间遇到了很多困难，比如音乐的截取，组合我都不会，只好找同学老师帮忙了，排练中对个别学生的个别辅导……那一个月天气好热，我每天都和孩子们在一起，不过觉得特别高兴，比赛的那一天，孩子们兴高采烈，在舞台上尽情的展现自己。五月中旬维族班的帕孜来提老师让我给他们班的学生晚上辅导，提到维族学生，很多老师都很头疼，上课不认真听，纪律差，而没想到的是我竟然很喜欢这个班的学生，我觉得这是一个非常团结的班，他们热爱集体。在我给他们辅导的一个月里，他们听课特别认真，所以我也觉得特有信心，每一节课给他们认真地讲，认真的辅导，看到她们一个个都在进步时，我感到无比的欣慰。

时间过得好快，新疆是个非常美丽的地方，支教中学到了不少教学经验，当然，生活更是丰富多彩的。四月份校长带我们去了好多旅游景点，比如世界上唯一的野马场，戈壁滩沙漠，古海温泉，而最令我们难以忘记的就是五一三天的江布拉克之旅，一生中值得珍藏的回忆。

无意的前一天晚上，我们小组开会决定将五一之旅定在江布拉克，听说过将布拉克已经好多次了，听说是草原，从很小的时候就特别渴望去草原，去看草原，去骑马，没想到上了大学，支教让我实现了自己的梦想，我们的组长会开车，因此我们也方便了好多，我们坐着车，唱着歌，经过三小时到了美丽的江布拉克，眼前无边无际的律令我们惊叹，令我们心旷神怡，放飞眼前的碧绿，我们歌唱者，欢呼着，争先恐后的照相，在门口带了好长时间都不愿意离开，我们以为这就是够大的草原了，没想到有更多的惊喜等着我们，热心的过路人说：“孩子们，真正的草原在前面呢，天色已晚，你们不往前走，停留在这里干什么？”我们既惊奇又兴奋，再继续前进，终于到了门口，我们买票进去，第一个景点是怪坡，怪坡到底怪在哪呢？通过导游我们得知在这个怪坡上“上坡容易下坡难，水往低处流”这是真的吗？我们看见好多人都在怪坡开车体验，我们也是迫不及待，果然这是真的，这到底是什么原因呢？好奇怪哦！开车试验完，我们还是不愿意离开，我们下车亲自体验，来来回回的在坡上跑，夕阳西下，把美丽的余晖洒在草原上，我们在这里集体合影一张便离开了，走着走着，我们看见了蒙古包，我急切地想到达目的地，大约三十分钟后，我到了，看见了很多蒙古包，很多牛羊马，还有好多人骑马悠闲地转着，我们爬到了高处，高处不胜寒，好冷哦！这时天色渐渐地暗了下来，我们准备晚上生一堆活直到天亮，但同学说“我们为什么不体验体验蒙古包呢？”我们不约而同说好，我们晚上住在蒙古包，真正领略了哈组人的热情好客，奶茶，囊饼 ……早晨早早的就起来了，因为不愿意错过这美好的风景，热情好客的哈族人把他家的马迁来，第一次骑马既高兴又害怕……时间过得真快，我们不得不依依不舍的离开。

六月份，我认真地准备了公开课，那天听课的老师好多，我顺利地讲完了一节课，辅导老师说我的进步挺大的，不过还有一些小问题需要改进比如：讲课时语气较为平淡，学生的主体作用发挥不明显，自由讨论环节没有，老师的点评是我以后教育教学工作的垫脚石，我将更加努力在教学中取得更大的进步。

四个月结束了，这四个月我受益匪浅，这是我一生难忘的经历，是我人生的一笔宝贵的财富，在教学中我得到了宝贵的教学经验，在生活中我领略了异乡的风土人情，感受了美丽的新疆风光，这位我已后的工作奠定了基础，我将以这份经历为基石继续努力。