实习支教心得

第一篇：实习支教心得

实习总结

有一些事情过后随风而逝，不曾留下任何印记，而有些却刻骨铭心，难以忘怀。今年二月份，我们带着校领导，老师们的殷殷期待和家人们的声声叮咛，踏上了前往麦盖提的汽车，走向了传说中的刀郎之乡。

初到麦盖提，天气寒冷。还穿着厚厚的羽绒衣，而如今却已然是炎炎的夏天。时间就像是流星一样，从眼前划过，然后悄然消失，不给我们任何机会来挽留。如今，实习工作已接近尾声，对我个人而言，这几个月受益颇多。

从进入麦盖提二中那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，还扮演着人民教师的角色。

初到二中，便生出一种久违的熟悉感。中学时代的景象立即浮现在脑海：学生们朗朗读书是的情景，下课和同学打闹的情景，为一道题和同学争得面红耳赤是的情景„„这一幕幕场景回想起来竟是如此温馨。我想，若干年后，坐在这里的孩子也会与我同感吧。

随后，在校领导的安排下，我们明确了自己的实习任务。也给我们安排了自己的指导老师。我的指导老师不比我大多少，这让我觉得更加亲切，她把我当师妹一样的呵护，而不是她的实习生。她经常询问我生活上的一些事情，有问题了就毫不犹豫的出以援助之手，让我这个身在异县的飘零人有了一份依靠。因此，我与她不是姐妹，却胜似姐妹，在很多问题上也敢于讨教。我拿到了所教班级的教科书与教案，是八年级和七年级的生物书。运用大学所学到的知识主动向这里的教师学习经验。与指导老师交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。这样，使我很快得到了成长，在丰富了知识的同时，也增长了自己的师范技能，学习了处理教材的方法。不断地从理论上武装自己，再通过教学实践提升自己的教学水平。

指导老师对我委以重任，让我担任八年级四班的副班主任。班主任工作是异常艰难的，需要付出很大的心血。

实习的前两个月，我们主要是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记，注意老师思想与自己思路的不同部分，吸收老师的优点，不断的充实自己，为之后的讲课奠定基础。这两个月我们的时间比较多，因此在听课同时，也跟着指导老师学习如何管理班级，如何做一名合格的班主任，学习指导老师管理班级的方法。

我所担任的是八年级四班的副班主任，初中的初二年级是最容易产生两极分化的年级，因此作为一名班主任，要时刻注意学生的思想教育，同时培养学生良好的学习习惯和学习方法，加强干部队伍建设，以及组织有益的活动，丰富学生的课余生活。

虽然麦盖提是一座欣欣向荣的城市，但是不少学生的父母忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管，学生的素质参差不齐。很多学生从小没有养成良好的学习习惯，很少有学生回家主动翻书，在小学，这样影响并不深，但是，高中以后就不一样了，因此，要在初中养成良好的预习和复习的习惯。

做班主任的日子里，充满了酸甜苦辣，我会因学生的调皮而生气，会因学生在炎炎夏日的一瓶水而感动，会因学生成绩稍稍的提高而自豪。作为一名班主任，每天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修，进行一些答疑

辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教育学生的目的。

开展活动，学生是主体，因此活动就应该迎合学生的兴趣。通过搜集学生意见，我们组织了机场篮球赛我想通过这个比赛能够增加学生的凝聚力。比赛中，男生冲锋陷阵，女生积极为队员加油助威，这就很好的体现了学生之间的凝聚力，同时，也表现出学生活泼开朗的一面，让学生感受到学习以外的一些温情，一些快乐，一些感动。如果我们都努力去爱这个班集体，努力去爱身边的同学 老师，努力让每一个学生变得诚实，政治，勤奋，那么，我们的班集体将变得无坚不摧。

初二虽然在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，但自己在班级管理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

在这两个月里，我学会了平等对待每一名学生，学会了包容学生的无心之过，学会了如何解决一些小矛盾，小纠纷。同时，我也终于切身感受到了作为教师“零落成泥辗作尘，只有香如故”的无私精神以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。

通过两个月的听课，我对如何讲好一节课也有了初步了解。我认为当前工作的重点是：学以致用，认真专研教材。并准备为之努力。在实习的前两个月中，我深深的认识到，要上完一堂课并不难，但要上完一堂好课却要花费大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我们对于教学工作需要学习的东西太多：态度要虚心，学习要刻苦，专研要踏实。这样，就更要求自己把教学工作作为一项长期的工作进行下去。

听得再多，如果不讲，永远不会真正地站到讲台上。到五月份，我们便申请讲课了。俗话说：台下十年功，台上一分钟。更何况45分钟。讲课前，准备要非常充分，教案是非常重要的。上课期间不但要把各个知识点讲全，还要注意知识点间的衔接，过渡语要自然，有条不紊，善于引导学生，不能只一味地讲，还得观察学生的注意力是否在课堂上，学生是否能听懂，只靠老师这张嘴是不够的，还得与学生进行互动，这些在准备教案时都得考虑上，力保上课能有一个好的效果。

一个仔细，认真，充分的教案为一节成功的课奠定了基础。当自己真正站在讲台上时才知道一节45分钟的课并不好上，从导入，到讲解，与学生互动，最后小结，这一环环都是对我们的考验。上课还要收放自如，要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程。我的第一节课讲的是输血与血型，初上讲台，难以抑制的紧张涌出，突然有种不知所措的感觉。指导老师就在教室后面，她在对我微笑，我知道这是鼓励。平静了一下心态，便开始了我的第一节课，导入，讲解，衔接，练习，小结，这一环环如行云流水般倾泻而出。课下，指导老师指出了我上课中的不足，但大部分是对我上课的肯定，听到指导老师的肯定，我对以后的课更加有信心了。作为一名好的教师真的很不容易，要想把所学所用发挥出来，需要我们在今后的路上付出更大的努力。

学生在课上学的怎么样，完全从作业里看出，因此改作业也是一门学问。我们要从作业中看到学生哪些知识点没掌握好，哪些是易错点，以后在课上进行讲

解，强调。偶尔也会从作业中发现学生不好的习惯，比如抄作业，这是让老师很头痛的问题，必须对学生进行正确的教育，改正这不良习惯。

时间过得非常快，当我真正了解学生特点，开始和谈们建立感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的不易，感受到了学生的聪明可爱，在这次实习中，我从班主任高老师身上学到了很多，同时也体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，才能取得学生的尊重和信任。但在实习中我并不能做到“爱”跟“严”结合，可能我的爱有点过度，以至于有点迁就他们。我想对学生的爱一定有一个度，该严的时候严，只有这样学生才能理解你的爱。

支教，为我们以后的工作创造了契机，让我们在这一环境中逐渐成长，成熟起来，并重新认识了自我。锻炼我们去思考，去体味，去面对。支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。支教的日子如同沙漏，已在不经意间划落，却又似一个精灵，将在我以后的记忆中时时闪现这些难忘的日子。

第二篇：实习支教心得

我是某某，我在某某县某某小学代五年级数学、科学、综合三门课程。转眼间到这已经快三个月了，这的美个老师都是那么的热情随和，每个孩子都是那么的可爱。在这我学会了好多以前不会的东西。例如：参与学校的编写教材的过程。这次机会真是一个好机会，让我们把课程的理论运用到实践上，给了我们一个很好的锻炼机会。

第三篇：支教实习心得.

周心得体会

时间像一道光,瞬间即逝但却留下了明亮清晰的记忆,转眼间一周又结束了,回顾这周的生活有些许的感触跟多的是反思以前的生活。

我们离开了喧闹的城市、离开了安逸的大学生活或许有些留恋,但是在这个安静的小镇上让我们感受到了更加真实的生活,感受到的是孩子们的天真和淳朴。我们从小生活在充满爱的环境中,就像温室里的花朵一样,但是看着这里的有些孩子他们的心理年龄远比实际年龄更加成熟,或许他们所经历的远远多于城市里的孩子。有些孩子的父母外出打工,他们只能跟随着自己的爷爷奶奶或者寄宿在其他亲戚家里,农忙的时候大部分家长没有时间看管孩子们,每天忙碌到深更半夜才能回到家中,根本没有时间辅导孩子们的作业,甚至孩子们都无法吃上父母做的一顿热饭。有个小姑娘给我的触动很大,她是我所教班级的数学课代表,她每天学习都很认真刻苦,和她聊天时了解到她家有三个孩子,父母都外出打工,她甚至都不知道父母在那座城市,只知道是一个很远的地方。每放学回家之后先帮年迈的奶奶干完家务活才有时间写作业,写完作业之后还要照顾年幼的弟弟,但是她并不觉得辛苦,而是觉得照顾奶奶和弟弟是一件幸福的事情,她最期待的就是每年过年的时候都可以和父母团聚,都可以抱抱爸爸妈妈。或许这是众多孩子中很普通的一个孩子,但是给我的触动却很大,留守儿童更加需要我们的关爱,也更加需要社会的关爱。作为人民教师,我也会用全力把我的知识教授给需要的孩子们。

开学前几周觉得自己的工作顺风顺水,同学们很乖也都在认真听讲,但是也许是新面孔的新鲜感慢慢过去,有些同学上课不认真听讲做小动作的习惯,作为一名实习教师我缺乏经验,不知道如何掌控课堂节奏,小孩子们的注意力无法集中整堂课,我应该向老教师学习经验。课后一有时间我就去听教研组其他几位老师的课,同时向有经验的老师请教如何管理学生课堂纪律等方面的经验,慢慢的也就适应了下来,上课也显得没有刚开始那么费劲,课堂纪律逐日好转,并开始改进自己在教学环节中出现的问题,慢慢的得到了学生的认可,下课之后学生会主动找我交流,可以说和学生相处的很融洽。这为我今后正式参加工作打下了坚实的基础,我也会更加虚心向有经验的教师学习。

我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践经验将使我受益终生,并在今后的实际工作中得到验证。这次实习支教不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足,更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富。为我一个明年六月别业后找工作打下坚实的基础,我会继续保持谦虚好学的态度,不断总结,不断反思,不断进步,从各方面提高自己。

甘河子镇实习支教小组 朱文杰篇二:支教实习报告总结 实习支教总结 支教学校: 学院: 班级: 姓名: 学号: 支教实习报告总结

2013年3月17日,我来到了齐齐哈尔市拜泉县兴农镇中学,开始了为期三个月的支教实习。对于师范生来说,实习支教让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣,更让我在这短暂的时间里体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在我第一天走进校园时,有一位学生和我打招呼:“老师好”。那一刻,我的心情非常激动,瞬时感觉到我现在担任的角色是一名老师了。我应该严格要求自己,以身作则,成为学生们的榜样。

在校长和七年级一班班主任的陪同下,我走进了七年一班的教室,我感到那样的亲切温暖。因为这是我的母校,我在这里生活学习了四年,这里的很多老师我都认识,而且还有教过我的老师。校长介绍说:“这是你们的师姐,她叫张丽玲,回咱们学校实习支教,这位师姐非常优秀,大家要向她学习??”看到这些孩子们童真的笑脸,我就喜欢上这里了。在那一刻,我和孩子们说:“在未来的三个月里,我将陪伴你们一起度过,作为你们的数学实习老师,也作为你们的师姐,希望我能带给你们更多的知识和欢乐,希望我们能度过一个愉快的一学期。”学生们的热情让我很感动。

在这里有很多教过我的老师,我会时常和他们交流心得,他们也教会我很多经验,我努力学习如何当一个好老师,我经常思考如何将大学所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,每一步我都非常认真地对待。在起初的一个月里,我都是在听课,听老师是怎么讲课,怎样才能让学生积极融入课堂的学习,在课堂上有同学睡觉、调皮、和其他同学说话等等打扰课堂的正常教学怎么办,我要学习的东西太多太多。

在没有数学课时,我就自己练习试讲,当我认为这节课准备得差不多时,我就找七年一班数学老师于海波(我的指导教师给我点评,然后修改,在练习。如此进行一个月,我进步了很多。我认识到我本身的一个很大问题,老师也给我指出,就是我对内容掌握的很好,每个环节设计得也很好,非常紧凑,但是和学生之间的互动环节非常欠缺。好像这些知识学生们能够很容易接受一样。在这里, 我对学生对知识的理解能力缺少考虑,在后来的实际教学中,我也深深的体会到了这一点。我一直在改进,还有我说话比较快,有些程度不太好的学生容易跟不上,再前一个月的练习后,真的改变了很多很多。当我真正走入课堂教学时,几乎达到了指导老师的要求。

在这一学期中,我付出了很多,但也收获了很多。圆满完成了一学期的工作任务,现将本人的工作心得总结如下:

一、真正融入这个环境

该校是一所初中寄宿制学校,由于学校经济欠发达,师资力量不够强大,有很多年轻,有经验的老师都考到县里或其他地方当老师了,而家里条件好的学生也都转学去县里了。这里的学生大多是基础知识薄弱,多数学生成绩处于中等或者下等层次。这三个月里,我在于老师的指导下,认真负责的完成了教学任务。在此期间,我一直以教师身份严格要求自己,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。也许我和学生的年龄差比较小,就像他们的大姐姐一样,再给他们上课时几乎所有学生都会听讲,我会适时给他们讲我的生活经历和大学生活的美好。同时,作为实习生一员,我一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象。对此,我很高兴。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。在实习期间,前一个月主要是听课,在听课前,我会提前了解本堂课的内容,如果是习题课,则事前认真做完题目,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式、特点、思路,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,听课结束后与授课老师进行交流,并对整堂课进行一个整体的分析。

2、备课与上课

备课是上好一堂课的重要前提条件。在实习期间,我备课前会先查阅许多有关资料,借鉴一些优秀教案,再去该学校之前,我就在网上查找了很多优秀教案,几乎是没一个课题的都有。然后根据本班学生的特点进行教案的编写,最后请指

导老师审核,并进行修改。由于学校条件的限制,学生很少用多媒体进行上课,同时也

对多媒体的课件制作比较好奇,多次问我如何制作那么好看的ppt,在课余时间我将自己在学校是制作的ppt用自己的电脑播放给学生欣赏,然后交给他们一些简单 的制作方法。我认为应该让学生多接受现代科技的元素,有时我还会制作一些精美、简练的课件用于课堂上,比如“三角形具有稳定性”这一节内容,我制作了很多有关三角形的图片。当然还是板书教学为主,这样提高了学生的学习兴趣。也让他们体会科技发展带来的高科技,我们学生更要与时俱进,特别是乡镇中学。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备,但是讲课以后,我才发现教案与课堂的差异很大。在上课时,教师与学生的影响是相互的,学生对知识点的理解进度制约了整堂课。因此我在课堂中,十分注意学生的掌握情况,随机应变,从而改进自己的教学方法和确立教学内容,这样我不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

在每堂课结束后,我都会询问指导老师本堂课存在的问题。针对出现的问题,于老师总会细心地给我讲解,然后面对面地给我指出应该怎样解决问题。最后,我会做好课后记,在下节课的讲授中进行调整。

3、作业批改

一、班主任工作

在这里,我必须做一下反思,对于班主任工作我做的还不是很到位,由于班主任工作的繁杂,我还是考虑不够周全,对于组织班级活动还缺乏经验,在这方面我会努力学习并改进。但是我明白了一个道理,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛。因此,在实习期间,我明白了“爱”才是教师与学生之间的桥梁,才是教育学生最好的良药。

四、其他时间

在课余时间,我还要完成我自己的课程,自己学习总感觉吃力,但这些我都克服过来了,顺利完成了各个科目的结业考试和期中考试。

在支教学校的每一天我都是在学习,在忙碌,不过我感到很充实。

最后我有一个小的建议;乡镇中学应该多加一些计算机的课程,并且从基本技能教起,现代社会发展迅速,应该让学生与时俱进。让学生这一点我的体会非常大,当我上高中时,就是在拜泉县里,那是的计算机课,老师教我们word,excel,ppt等办公软件时,我连开机都不会,更别提打字了,那是自己真的很自卑,后来在老师的耐心指导后,通过自己的学习,接触电脑的机会越来越多,才掌握的很好。所以我认为很有必要让学生接触这方面的知识,掌握技能。以上就是我对实习工作的总结。在这三个月里,我从青涩到成熟、从生疏到熟练,完成了一次不小的蜕变。最后,感谢我的学校的每一位领导、教师,以及我的指导老师。篇三:顶岗支教实习心得体会刘鑫

顶岗支教实习心得体会

2012年的冬天对我来说,注定是难忘的,这个冬天,我离开了舒适安逸的校园,踏上支教的旅程。作为一名支教教师,我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快,不等我细细整理,半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦,也有辛酸,但这都不重要,重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中,我学到很多,感受很多,领悟很多。现在,我从以下几个方面来谈谈我的体会。

一、思想方面。这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门,一个人在山区小镇中学支教,也让我更加理解了社会的现实,一个人必须要独立的承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的行为负责。

二、教学方面。我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语,以及八年级四班的

英语。初上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛,我尽力的讲课,但是,同学们回报的不是笑容,而是茫然的眼神。课后交流才发现,我讲的内容很多都很复杂,学生完全是陌生的,接受的很少,而且,他们的汉语水平相当有限,我用一些简单的汉语来解释一些问题,让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识,又能悟到知识。孩子们都很喜欢和我聊天,很快,孩子们

都和我交上了朋友,我们一起欢笑一起努力,虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩

子,但他们的质朴和谦逊却是最宝贵的财富,我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵,为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良,而且很聪明勤奋,学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累,但看到孩子们的努力,这点累也算不上什么了,孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子,人小鬼大,已经懂得许多事情,却又了解不深,似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天,听听他们内心的声音,有时还会聊很多他们感兴趣的话题,我们的默契就这样一点点培养起来,学生也越来越喜欢我。后来听同学们说,在我的课堂上,大家总是会集中精力,作为一名支教老师,我为此感到欣慰。初三的孩子,天真活泼,让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生,他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班,就不想学习了,这种现象真的很普遍。刚开始,我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历,不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看,我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好,上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后,上课就越来越不像话了,有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话,我真的是什么办法都用完了,一点效果也没有。一天下午我去上课,竟然有同学想冲上讲台来打我。当时,我是又气又怕,害怕得差点哭了。面对这样的事情,我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我道歉,我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他讲道理,细心地跟他说,以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动,他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中,我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟

他们成为朋友,同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中,我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中,发生了许多不愉快的事,我也还是能够接受他们的这些行为,毕竟他们现在是叛逆期,别人说什么,他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段,因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮,可我还是很喜欢他们,喜欢他们的天真,喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样,幻想着自己的未来,也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事,我态度诚恳的请教,从他们身上汲取更多优秀的品质,一起探讨

教学方法和理论,我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上,我累也舒畅,苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助,教会我应该如何与学生相处,又如何提高教学质量,他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下,我觉得我的讲课既能提高了很多,学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我,后面都是我自己处理事情。

三、生活方面。校领导和老师对支教老师非常重视,给予我们无微不至的关怀和照顾,在生活中,工作上他们都尽可能为我们提供方便,使我们倍感温暖。教师节,全镇教师一起过节。精彩的节目过后,学校还为我们所有老师准备了大餐,这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞,作为教师节的礼物。元旦节,教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持,生活上的关心!

四、支教中的不足。当然,在这个学期的支教中,还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时

候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的一种威严感,学生觉得我太亲切,有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是,没有正确的认识到他们的汉语水平,导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足,我都还学要不断地学习,不断的改进。

五、其他方面。支教快要结束的那些天,孩子们总是在下课的时候围着我说个不停,有很多学生跑过来问我:“老师你下个学期还会来吗?”望着那童稚的眼睛,我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来,但我怕他们的回答很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了,但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们,我肯定会再过来,但我又怕给了他们一个诚实的反面教材。最后,我只是选择摸着他们的头,给他一个淡淡的笑容,就轻轻地移开了步子。

半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是:“艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练,更是一

种宝贵的人生经历。在以后的工作和生活中,我相信这次宝贵的人生经历会一直推动着我前进。

第四篇：支教实习心得

实习

学 班 级：姓 名：指导教师：

心院：

得

实习心得

时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近两个月的实习生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

下半年的时候，我参加了顶岗实习计划。我知道面对的是长达两个多月的支教生活，艰难的生活和教学条件。但我认为一切都是值得的。因为这是一次很好的锻炼机会，因为我今后的职业方向是教师，也因为我热爱教师这一行业。我也准备接受所有的困难与挑战。.2012年9月，我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了支教的路。所有的支教学生统一由学校送去，心情得到了一些安慰。经过了一个多小时的车程我们终于抵达了武山县，我们都要送去不同乡镇，出乎我们的意料，我们原先的安排全部打乱了。我分到了洛门镇龙泉中心小学，因为本来有一个伴和我一起的但如今就我一个人，我感觉很孤独很担心，但这又无可奈何。就这样我们再一次的踏上了去龙泉中心小学的路。一到那给我的第一感觉是，学生很热情，抢着来帮我们搬行李。心里想着这就是我实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热情，以来就热情的招待我们。我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢的接受。我实习生活正式开始了。我的实习分为以下几篇：

1、学校篇

进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。通过老师的介绍以及自己的观察。我对学校有了同一个初步的了解。龙泉中心小学是 龙泉学区最大的学校。有四十多年的历史，经过一次大的整修，再建而成。学校的规模中等，在职老师有五十人。到学校之初，学校的六年级的英语和六年级一个班的数学没有老师带。考虑到我是英语专业，调整为带六年级的英语和六年级的数学。

2、生活篇

这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。因此对于这样的条件我还是比较满意的，因此在这一-个星期我已经适应的这样的环境了，并且 武山县被称为生态环境好的县，这里的自然环境很好。并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。以前我读书时吃饭通常是到窗口打饭，因为学生是走读，所以学生基本上回家吃饭，只有校长和常老师在学校这样一来，既增进了和老师之间的关系，又解决了午饭问题。

3、听课篇

学校安排我们在实习学校至少要听两个星期的课，我认为这是很有必要也是很重要的。首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。因此教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。尽管这里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。他们在教学教法上侵淫多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是“教授”级人物。通过这两个星期的听课。我感觉收获不小。首先是一位六年级的英语老师。她从事十多年的教学。虽然他的英语发音不是那么的标准，但他在其他方面却很值得学习。比如他的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。并且板书设计的很好使人一目了然。

4、工作篇

在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要进行班主任工作实习。

第三个星期我正式开始教学很荣幸也很高兴。我想我一定要抓住这次机会。我认为我的工作重点是：学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。在这两个月中，我感觉我积累了一定的教学经验，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。

我认为，教师只要有诚心诚意的对待学生，全心全意的关心学生，学生会感受到的，他们也一定会配合你做的更好。我坚信“没有学不会的学生，只有不会教的老师。”班主任的工作，让我觉得自己应该以身作则，切实的走到学生中去，去感受他们的喜怒哀乐，去纠正他们的错误，我还进行了家访，了解学生的家庭情况，这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中，我从不采取批评，责骂的方法，因此学生都很喜欢我，但如果学生犯错，我会与他一同分析他的问题所在，该如何纠正。久而久之，我使学生的老师但也是他们的朋友。并且每两个星期我就会召开一次主题班会注重学生的德育发展虽然，“痛并快乐着”最好解释班主任工作，班主任工作虽然很辛苦需要极大的耐心才能胜任。但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题，如何管理一个班集体。

我发现，作为教师，不仅要有发现好学生的眼睛，更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道，和不同老师打交道，和领导相处。在团委的工作是我受益匪浅。

支教的两个月，很快过去了。在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。班主任工作的收获，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表。认真的对待教学。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设。那么这2个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这两个月，实习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历，如果让我说实习的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！

实习生活让我有了改变，仅仅两个多月，让我明白了什么是艰辛与付出，我不再是一个充满理想但却脱离了实际的小孩！首先，艰苦让我分清了理想和现实，在这之前我认为学校的一切都应该是美好的，教室是明亮的，学生是可爱的，老师的和蔼的，课堂是精彩的！到了这里才知道，这一切都是需要付出很大代价的。4 其实在工作中更多的时候需要的都是实战精神！而并非理论！课堂的40分钟需要的是一个全能的老师，因为孩子的脑子里有太多的为什么！我带的班级是六年级，值日，擦黑板，收作业很多很多孩子们都做不好，我同时教他们数学英语，所以很多时候感觉压力挺大的，这都是由于学校太缺老师了！小学真的很缺老师，希望每一名支教实习的学生，不管在那里有多艰苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充实和幸福让我坚定了我人生的方向和目标，在这里，每天都会忙忙碌碌，为了孩子们的学习和生活，看着孩子们在那样艰苦的条件下努力学习，会让人有一种把所有的知识和爱传授给他们的冲动！

上课时，一定要、将课上所有伟大价值告诉给学生，要教孩子学习生活要有规律，每天要认真备课，要时刻记住对每个孩子负责。这所有的一切都因为你是一个教师。要做到以身作则！孩子们也会把他们的真诚和感激回报给你，龙泉中心小学这段时间，所有的这些该做的和必须做的都使我的生活充实和幸福起来！再次，这些经历和努力让我收获了艰辛与前进的动力，虽然学校环境很艰苦，教具很缺乏，但是我却更加热爱了这个职业，并非因为他有多高尚，而是心中有一颗心在向着纯净，美好，阳光。

通过这次实习，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

第五篇：支教实习心得

支教第一周实习心得

29日：

上午九点，乘着美好的时光，带着大包小包的行李，近乎整个小家的行当，我们在旧工行集中，随着浩浩荡荡的支教大军奔向各所支教学校。我们满载着一腔热情和兴奋感，个个精神饱满，车上有说有笑，对未来充满着美好的希冀和想望。

三十分钟过去了，学校的车在番禺区教育局停放，原定开会的我们还没进入教育局大门就被富丽中学的刘主任开一辆面包车接走了。主任很热情为我们搬抬行李，向我们介绍了学校地理位置，名师名校，教学情况等等。我们富中支教的六名女生和带队汤老师挤在小小的车上，很快就到了富丽中学的正校门。大门气势宏伟、窗明几净、环境优美，临靠江边，时不时吹来习习凉风。

刘主任先给我们打预防针：“支教住宿环境是比较艰苦的。”我们六女生齐回答：“没关系，我们会克服的。”

住宿的地方，位于饭堂的二楼，这儿住宿环境的确很差，映入眼帘的是灰尘密布的大厅和四张铁架床，除此之外，啥也没有。说干就干，我们卷起裤脚，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，没有水龙头，没有浴室，没有厕所，没有阳台。奋斗ing…..两三个小时过后，宿舍终于呈现出明亮的色彩。我们六个女生会心一笑，开始谈天说地，介绍身世。

因为厕所、浴室是没有门的，而且隔着一个大厅，晚上漆黑一团。隔壁是保安和教官宿舍，我们为了壮胆，总是集体出动。集体上洗手间，集体洗澡，集体晒衣，集体收衣，集体吃饭。这也没什么艰辛，反倒加深了我们间的友谊。

晚上的宿舍就像一个大蒸笼，人在里面水份都会被烘干。六个女生翻来覆去，迟迟不能入睡，一早起来，个个睡眼惺忪的丑样。

30日.31日：

得幸于初三年级新三的军训，我们得以解决三餐的饮食问题。两天来都是在开会中度过，徐校长首先给我们分析国家教育大政策、细化到广州市、番禺区，鼓励年轻老师应该积极进取，争创教学楷模。沈校是主管教学的，李校是主管德育的，两人分析了近几年来番禺区北片初一，初二，初三年级各科目数据统计，并提出本学期教学、行为管理的操守等规定。原来富中中考总分仅排在执信、洛中之后，在教学方面是有一定成绩，教学方法也颇有一套，我突然很渴望去参加备课组的会议，向各位老教师取经。

然而，我们却很快被告知，无法确定所教年级，无法安排指导老师，不可以去听课，更别提有上课机会了。顿时，我们六个人像遭受了五雷轰顶的打击，呆呆在望着近在咫尺的教学楼，望着可爱的一群学生却无法接近，心中渐生疑惑和愤愤不平之气。为什么不需要支教老师却又要求要六名支教大学生？我们来到学校后没有人来看望过我们，只有每天从门口一晃而过的教官和保安。

我们队中有一个女生哭了，我们想帮她却不知道怎么安慰。生活上的艰苦我们可以接受，但教学上的冷落，不受重视就好像在我们头上重重地泼了冷水。或许校方也有他们的难处，刚开学，一切都还没步入正轨，就不能安置我们。我们除了等待，还是等待。

晚饭无法解决，没有炊具，再者想回大学城拿点东西，我们当晚就溜回学校三个小时，四点半回到，吃过饭、买完生活用品，七点半就得回去富中。虽然奔波，但回校还是很高兴的。在归途中，当看到“北亭广场”的字样在眼前出现时，心里甭提有多兴奋，就像新娘回娘家一样。在离校时，望着师弟师妹在身边有说有笑地走过，突然发现自己成了校园中“元老级”人物，心中有种说不清道不明的沧桑感，或许是有种伤春悲秋的忧郁气质吧。

依旧是没有风声，没有雨声，只有蝉鸣的一晚。

1号：

汤老师来支教学校看望我们，给我们带来炊具的同时还送上暖人的关心与问候，林老师也打了几个电话寻问我们，朋友也纷纷致电来信，心中顿时觉得暖暖的，我们的一举一动都紧密地牵动着学校老师、朋友的心，我们几个决定鼓起信心，再去向校长争取机会！

白天，我们在宿舍看教材，相互讨论，偶尔写写日记、感想之类的，看着手表度着下一餐的吃饭时间，宿舍的你，宿舍的我有什么零食都拿出来分享啦，其乐也融融。

累了，晚上睡得特舒服。不再有心理落差，一切都以淡然的姿势的面对，以积极乐观的态度去迎接新的一天吧。

2号：

可能是由于天天洗冷水的缘故，体质差的我又感冒了，那难受劲儿就不必再提了，药也没带够，不过，我相信睡眠是最好的上策。姐妹们都围着三张小桌看书，我就偷懒地跑上床上幽会周公。

沈校突然叫我们叫去初一年级的会议厅布置任务，啊哈哈，终于可以有工作安排了，我们弹地一声从床上爬起来，心中在窃窃私语会被分配到哪个年级，跟随哪个指导老师。

怀着忐忑不安的心走进去，周围有几个年轻的老师，沈校坐中间。最后，沈校统一将我们安排为实习，语文方面我被分配到初三，靖元在初二；数学科，丽慧在初在一，维维在初一；英语科，彭梅和冬利都在初二。跟随的指导老师要不是科组长，或者是备课组组长，年级组长等等。下午就可以跟指导老师见面，开始听课啦。那高兴劲儿喜形于色。

中午的饭菜吃得特香，没睡午觉也不觉疲惫，下午就各自跟指导老师见面了。指导我的语文老师是语文科组长，吴红老师，她是位老教师，和蔼可亲，丝丝白发似乎在说明她学识渊博，教龄三十年了，谈吐大方自然，毕业于广州师范学院，真是有缘。班主任工作我追随徐伙钻老师，她长得年轻干练，严厉，数学教学成绩是全校数一数二的。我要向两位指导老师及其它年级的老师虚心学习，虚心请教，不断进步。

下午在帮吴老师整理学校评优诵读的相片和文档整理。忙碌的时间总是过得特别快，但感觉很充实。

我深知，自己将以一名老师的身份面对学生，面对同事，面对领导了，要有为人师表的模样，不再娇气，不再疯狂，要多一份成熟和稳重。

但愿接下来的半年有不同一般的实习经历。

3号：

今天工作步入正轨。

六点一刻就起来，梳洗后飞奔到饭堂早早吃了炒面，就奔到初三（2）班看早读，此时是7：13分。班上共有五十名学生，十七名女生，其它都是男生。似乎是一群调皮活跃的班，班上学生在打扫卫生、走动、搂肩、抄作业的不胜其数，闹哄哄一片。看得出班上同学是很和睦，感情好好的。待过了五分钟，我下令他们回去自己坐位早读，那帮小鬼竟说，“老师，还有两分钟早读，现在是休息时间。”“行。那俺就陪你们。”“老师，某同学在吃东西，罚他！”我站在讲台不再说话，慢慢地扫视他们一圈，眼睛紧盯着说话最多的人，慢慢地他们安静下来，科代表上来带读。我利用早读时间迅速记住几个班干名字。

早上五节课，第四节听了吴老师《陈涉世家》，其它时间都在看书、熟悉教材。九年级的课程相对较难，知识点多，而且比较散，不容易归纳，面临着升学压力，我不敢有丝毫的懈怠。吴老师注重基本功的扎实，注意字词和翻译知识的掌握，她注重鼓励学生，语言抑扬顿挫，我最佩服她的是极其细心地观察到学生的一举一动，谁稍不留神就被下课叫到办公室。老师眼中没有差生，她总是尽心在说服每一个学生努力学习。

中午看了他们的午读和眼保健操。

下午听了初二级梁彩碧老师《桃花源记》，她运用合作探究，新颖的教法，充分地调动了班学生的积极性，初二生也非常配合，老师威信高，效果非常不错，收获颇大。

晚上六点半乘车回大学城。虽然台风大，风雨猛，也抵挡不住我们归心似箭。回大学城就像回到温暖的家，一切都是舒服，惬意。

可能是饥饿过度加上暴饮暴露无食，肚子吃不消啦，又犯肠胃病，搞了两天。呼呼~ 看来身体才是革命的本钱，工作再繁忙也要注意照顾好自己。

一星期的支教生涯就此结束，感悟很大，发现自己成熟了不少，为人处事更加稳重，学习劲头也很高，要继续努力，再接再励！

支教第二周实习心得

时间飞逝，自步入富丽中学那一刻起，日子已在不知不觉中过去两星期了。眺望过去的两周，我在学校领导、指导老师、和班主任的帮助下，开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作，每天都在学习、总结、反思中进步着。

在实习学校，已不再像大学那样，有老师、有作业、有考试、有工作，一一都安排好了，一步步走下来即可。在这里没有人告诉你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主动！我们就像“初生牛犊”，有输的资本，去尝试，无论成败，收获的都是经验。

两周来，我抱着学习的态度，力争把自己份内事做到最好！除此之外，还帮老师打点，管理其它事务。下面是我自己点滴的感悟和收获：

一、教学上

学习当从模仿他人开始。首先谈谈听课体验。我除了听指导老师的课外，还积极听其它老师的课，汲取更多的经验知识。初三级的语文老师都是学校的“老”教师，经验丰富，颇有一套教学心得，但由于应试压力的存在，初三的课堂基本上是比较传统的，一节课四十分钟下来，灌输着众多知识点。而初

一、初二年级的年轻教师，有活力，教学讲求新颖、有效的手段。在她们身上，有很多优点都是我要学习的。

我的指导老师----吴老师，她非常重视培养学生的良好学习习惯，任何学生的小动作都逃不过她的眼睛，她讲课从来不用带稿，二十六年的教龄和丰富的经验是她教学成绩卓越的保证。她熟知考点，讲课总能够贯穿知识点，启发学生思维，整个教学过程很流畅。她朗诵能力很强，老当益壮，很有激情。禤老师，是个热情开朗的好老师，她富有感染力的声音和开朗的笑靥深深地感染了我，她的口才很棒，知识渊博，讲课举一反三，重难点突显，讲得非常清楚。教学上，我最欣赏的就是她了。梁老师，初二级的，听了她的《桃花源记》，觉得老师很擅于课堂管理，她总能调动起学生的积极性，课堂很活跃，合作探究解决字词翻译，稳重淡定。郭老师，是我们语文组唯一的男老师，听了他的公开课《醉花阴》和《破阵子》，老师善于旁征博引，他借用钱塘江湖水的来势汹汹来比喻豪放派，用林黛玉的忧郁气质来借此婉约派，对比鲜明，生动，使学生易接受，引来老师们的声声好评。

本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班两节作文评讲课。星期四吴老师问我：“两个班的作文是由你批改的，明天有两节课，主要是评讲上星期的作文的，你去准备下上课，行不？”我眼前一亮，立即应了下来，珍惜这来之不易的锻炼机会。没有电脑，借用了级长办公室的来用；上网找了一些作文写作的技巧和方法；要回两个班，共一百多份同学的作文，一一重新翻阅，在写得好的地方做了摘录。晚上用了两个多小时整理，形成了一份粗略的教案。带着疲惫的身躯入睡。第二天早上给吴老师看了，简单地修改下，定下了稿。

课程主要分为两部分，第一部分是评讲作文《我该如何学好语文》，从破题导入、金榜题名、佳作欣赏到小结，我带着鼓励的眼神、欣赏的视角给全班同学讲解作文，学生在听到同学作品时也非常兴奋，课堂效果不错，最后，让科代表把佳作张贴到“学习园地”，供大家学习分享。第二部分是讲作文的审题、立意和选材。审题的原则是“瞻前顾后，一字不落”，审题主是引导他们站在新的高度去破题，用象征义、引申义立意，或者由释定义入手，从“是什么，为什么，怎么样”去着手写，尝试用发散性思维，多角度地围绕主旨中心写作。立意讲求新意，但不能脱离主旨。选材可以从生活着手，从名人名言着手，分点去论证，材料要精，要切题。我用三环跑道来表示这三者间的关系，审题是中心，立意是次中心，选材视野面要广。

个人感觉，这次上课发挥一般，没有把最好的状态发挥出来。处理较好的地方是：设计的重点突出，条理清晰；引用事例来加深理解抽象的概念；口头表达还可以。发挥不足的主观原因有：准备不充分，课前没有试讲，不够自信；处理课堂突发事件时，心里有点紧张；内容设计得有点难，高估学生的接受度。客观原因：课室多媒体故障，不能形象生动地展示更多学生的作品；课室空旷，回音差，即使大声喊叫，坐后面的学生仍然听得比较模糊。

所以，我觉得，以后自己要多克服这些弱点，才能取得进步。

二、班主任工作

班主任是一个班级的核心灵魂，他的形为会直接影响到每一个学生，我认为要做一个好的班主任必须做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于发现班级内存在的各类问题或隐患，并且要及时得当的解决，该表扬的表扬，该批评的批评。每次我要求自己必须做到表扬时具体到人，在班级内树立在各方面突出的榜样;批评时对事不对人，起到广泛警告的作用。“先做人，后做事”，从上课最基本的尊重说起。腿勤，指班主任要有足够的时间和精力，多往教室里跑，特别是早午读、早操（跳绳与跑步）、放学后，及时发现学生的问题，和学生交流，在言谈中渗透教育的理念。嘴勤，指经常和学生交流，做通他们的思想工作，特别是每次作业、单元测试后要及时找学生了解他们的想法。如：星期一，我发现两个班共有十三个同学没交作文，布置的《感悟体验》中的题目也没做，于是，我让科代表一一催他们，第二天，仍然有五个同学没交，我利用课间休息期间找他们聊天，了解情况，针对特别懒惰的学生，我要他们写保证书，针对能力较差的学生，我让他们先尝试写四百字，然后五百，六百。最终，他们都交了作文。

现在，我还没能完全记住他们的名字，所以工作起来有时不太方便，我决定找出他们的初中三年的《成长记录》，有空时多多浏览，以便能更深入地了解他们。

三、点滴感悟

除了教学和班主任工作外，这个星期我跟随吴老师负责一项朗诵训练任务，主要对象是初二级两个班参加番禺区学校诵读比赛的选手。诵读的内容是配乐进行的，主要有《红楼梦》《三国演义》《繁星春水》《关雎》等诗篇。要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老师借来朗诵的书籍，自己先啃。然后上网搜查视频，模仿。觉得自己去支教，其实就是一个学习的过程，发现自己哪方便存在问题，跟进，补上。

刚好逢上九月十号教师节，我收到了生平第一份教师节礼物----贺卡。礼物虽小，情意却重。我会深深地收藏好它的。看着那些歪歪斜斜的字，看着朴实的“教师节快乐”话语，心里甭提有多幸福。沾了其它老师的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，还去骑自行车环游星河湾领取奖品，晚上去味道馆吃个大餐，充分感觉到集体的温暖。

天时，地利，人和，我觉得人和是最重要的。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验将使我受益终生，并在今后的实际工作中得到验证。我坚信，顶岗实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足，更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富。我期望将大学学到的理论知识用于实际工作中去，实现自己的愿望。我会继续保持谦虚好学的态度，不断总结，不断反思，不断进步！

支教第四周实习心得

这周恰逢中秋假日，精神特爽。每天学有所成，和初三的年级老师相处得很融洽，学生们越来越乖，住宿条件的艰辛似乎都不再是问题，台风给我们的带来丝丝凉意，睡得更香，更甜！

19日，原定明天要开主题班会，所以我一天在级长办公室奋斗，面对着电脑六七个小时，终于写好了策划案《积极的心态，燃烧的梦想》。整个流程顺畅，师生互动，有活动游戏，详情内容就见下回分晓啦。给班主任徐老师过目了，她非常赞赏，说让我去跟进购物事项。不过，考虑到中秋、国庆的假期，还有月考近在咫尺，所以把主题班会推迟到国庆回来的那一周。我紧张的心终于放下来了，有缓冲的时间，我可以试讲。

听了宾雁老师、吴红老师、韵笙老师上的《敬业与乐业》，三名老师各有特色，但教学效果都非常好。宾雁老师注重师生互动，首先ppT投影出各种职业，让学生选择自己最喜欢的职业，然后启发学生思考70年前的老人梁启超在上海一职中所做演讲对我们今天是否有启示，接着投影出学习要达到的目标，让学生有明确的目的性，接着检查预习情况，层层递深，详略得当，授之于渔，从具体事例的分析中讲论证的方式，论据，同时，她还注意要学生用拉家常式的语重心长的语气朗读，最后拓展为我们写作中可采纳的建议，让学生合作探究我们身边“第一等人”具有哪些品质。吴红老师首先让学生生明确议论文的知识点，如“三要素”，论据、论证方式、论证结构、语言的特点。接着让学生自学、讲方法，重视朗读。韵笙老师知识面广博，她往往采用以点带面的方式，联系生活，让学生感受到语言的魅力，体会枯躁的知识点，如“你要说服一个人和你做生意，要有事例论证，你可以从成功人的正面论证或是失败方的反面论证去着手。”“论点好比菜心炒牛肉，论据好比菜心、牛肉，论证好比如何把牛肉和菜心炒成一盘饭，是炒，是煮，还是炸？”最后联系自身，你们的“业”是什么？让学生自已找课外议论文，学着去分析。我非常佩服她们。

办公室总是很温馨，吴老师带来哈密瓜、香蕉，全年级的老师分了，甜蜜蜜，甜到心坎儿上了。宾雁老师的葡萄、板栗还有榴莲酥，还有罗老师的糖水等等。大家平时有说有笑，教学上、生活上、话家常、谈国事、体育明星等等，好惬意。

晚上，班上的女生颖琪说要帮我买主题班会所需卡纸等，一直等我到六点多下班，然后两人手牵手，走到半小时开外的小店，还逛了大超市，番禺的文具真是贵，虽然最终没有买成，夜也黑了，心中有些许内疚，看到她一人孤零零地骑车回家，希望她回家就能吃上热呼呼的饭菜。从她口中，我了解了班上男生的特点，看似调皮顽固的男生也有其可爱、讲义气的一面，我得知最多的是同学的外号，哈哈。

20日，我刚刚收齐两个班作文，正准备批改。校长一个电话把我们实习生全体喊到会议室。正、副校长坐到前端，三所学校的实习生围坐在周边，有广大、华师、广体实习生。接着，沈校长发话了，对我们实习生到来表示欢迎和希冀，划定了工作范围，并强调了一些纪律问题。其中，印象最深刻的一句话是“你们可以大胆去做，大胆犯错，多做才会有错，不做不会有错，富中可以包容你的一切。当然，做事要有计划，得到指导老师的同意。”我决定放手一搏，自己是抱着学习的态度来的，前阶段自己对教学的见解还不够，特别是教材处理方面。在接下来的三个月时间中，我要充分地意识到这个问题的重要性，积极地学习。

会议最后，校长留下广大的两名语文实习生，其中一个是我。校长的话很简洁：“由于特殊原因，初一的张秀灵老师上初三，我和靖元将分担初一（9）、（10）班的语文教学和班主任工作，两人各带一班。中秋后回来上课。”我们突然觉得受宠若惊，这不正是自己一直所期待的上课机会吗？一个真正实践的机会！于是，我们激动地对校长承诺；“我们一定会努力的，做到最好，不辜负学校给的任务。”我知道，这是我实习工作的一个转折点，我要好好地把握这个难得的机会，真正实现自己从听课到真正上课的转变。

激动了一天，兴奋了一天。晚上决定做好初三语文的收尾工作。认真批改两个班作文到凌晨一点，细心地给每位学生留言，我知道，这或许是我最后一次给这班可爱的孩子改作文了，每篇作文我都会写上鼓励的话语，希望他们能够坚定，走好初三路，做好吃苦的准备！

21日，早上和靖元一起去听初一（9）班张秀灵老师的《童趣》。老师的个人魅力很强，整个班级超活跃，兴奋点很易点燃。只要张老师一抛出问题，就得到强烈的反应。老师让学生带着问题去朗读全文，朗读时讲究抑扬顿挫，形成良好的诵读习惯。然后讲究生活不是无趣，而是缺乏善于观察的眼睛，没有善于想像的头脑，没有纯真活泼的童心。这样就引出了“物外之趣”的三幅图片，观蚊成鹤、神游山林、鞭打蛤蟆，这都是建立在丰富的想像和善于观察的作者发现的纯真的童心。接着，让学生用自己的语言描绘三幅图片，考察语言组织能力。最后，让生联系自身的实际，谈谈自己童年的趣事。这就到达整节课的“兴奋点”。学生都争先恐后地举手发言，讲起童年做的“坏事”。老师引导他们做“恶作剧”是可以体验到与众不同的乐趣，但是不能取乐别人，拿别人的痛苦建立在自己的快乐之上。老师利用好的口才激起课堂上一股股高潮。不得不承认，这节课让我很震撼。初一生与初三生的确有大大地不同，初一生活跃、单纯、好玩、易动，课堂纪律较乱，要老师有较强的管理能力和应变能力。

接着，沈校吩咐我跟着年级语文备课组长陈颖丽老师学经验，她简单地和我说了课时计划和教学中应注意的问题。中秋后，我要边备课、边听课和边上课，相信这是一个非常难得的成长机会。真正的支教生涯从现在开始！我知道忙碌而充实的日子将等待着我去迎接挑战。我会好好把握加油的！