图书室工作小结

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第一篇:图书室工作小结

图书室工作小结(2016-2017第二学期)

本学期来,在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现 代化的服务理念。在图书室工作实践中,作为图书室的管理员,努力为师生营造一个文明、整洁、清新的图书室面貌,阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

一、做好图书室的日常管理工作。

1、在学校领导和全体班主任的帮助下,顺利完成了图书进班级的活动。班级图书角的建立大大提高了图书室的借阅量。

2、熟练掌握了里诺图书借阅系统,为师生借阅提供便捷快速的服务。

3、向广大师生推荐介绍好书、新书。为节省师生的时间,做到以下几点:

勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;

勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找; 勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。、认真完成图书的剔旧换新任务。目前学校藏书量是16500万多册图书,为了不误学生阅读、教师借阅的情况下,对流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书在搬运途中遭遇强烈挤压,书脊上的标贴大部分已经脱落,故本学期对全书库的图书标贴进行修理。

二、图书室活动

1.积极参加芜湖市举办的“校园最美书屋”评比活动,在学校领导的和关心和部分同事的帮助下,本图书室获得了芜湖市“校园最美书屋”三等奖、无为县一等奖。

2.图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,图书室开展读书征文活动,参与面和稿件质量逐次扩大和提高,收到了一定效果。这个活动提高了图书室的阅读量,同时在这期间,学生读书热情高涨,所荐图书外借率明显上升。

3.做好新书介绍,扩大宣传,提高借阅率。

这个学期以来,图书室的工作做到了有条不紊。不过这其中还是有不足之处,比如如何将图书室管理得更好,再上一个水平,还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改进,努力做得更好!

第二篇:图书室11月份工作小结

图书室11月份工作小结

时光如梭,转眼间本学期11月份已结束,回顾图书室这一月来的各项工作,总结如下:

一、指导思想:

全面贯彻党的十八大精神,认真学习其中关于教育的指示,充分发挥图书室的第二课堂作用,尽可能地满足广大师生的阅读需求,培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。为培养出高素质、全面发展的新一代学生尽自己的努力!

二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣 

首先,充分发挥图书室的阵地作用,从小培养他们的阅读能力,让每位同学都学会读书,不断扩展自己的知识视野。图书室配合学校开展读书活动,在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。

三、做好本职工作

一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省时间,提高效率。

四、利用业余时间认真学习业务知识,提高专业理论水平

边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重管,又不忘理。本月各班级和学生共借阅图书本,借阅率较好。我要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务。

天龙小学图书室

第三篇:图书室个人小结

时光转瞬即逝,一个学期即将结束。在本学期中,经过本人的努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将本学期的工作情况作个简要的总结:

一、“迎世博知识竞赛活动”的开展情况

⒈按照“迎世博知识竞赛活动”的计划,进行宣传世博,普及世博知识,传播世博文化,使广大学生关注世博、了解世博、参与世博、为世博会贡献自己的一份力量!同时,也营造学校迎世博的舆论氛围。

⒉以《世博知识150问》一书为主要内容, 各班2本,组织学生互相传阅。

⒊各班要利用各种方式(如班会、晨会时间)进行宣传,布置工作,明确活动要求。

⒋参赛对象:在校三年级、四年级、五年级的学生。

⒌三月份书到班级后, 在老师的指导下,组织并发动学生积极参与,组织学生互相传阅。在学生阅读充分的基础上, 各班选派五名学生,参加学校在4月13日进行本校的竞赛活动,竞赛采用试卷的形式:选择题、是非题、简答题、问题。

⒍在学校竞赛的基础上选派了张 沈、陈 陆、沈忻怡等3名优胜学生,参加县级层面在4月18日的竞赛,陈 陆获得三等奖。

二、学校图书借阅情况、阅览室开放情况、图书台账登记情况。

1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对图书室图书及时进行分类、编目与整理,为四、五年级学生办理借书证,做好图书的出借工作。

2、阅览室每天准时开放,尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,出好黑板报,做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐,给学生营造爱读书的氛围。

3、图书室实行全天候全开架开放,学生集中借书,借阅时,充分发挥班干部及小图管员的作用,借阅图书做到了认真细心,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损,及时修补破损图书。一学期来,图书室的图书基本保持原样。

4、及时为教师整理各种图书和资料,一有新书及时提供新信息,以便师生查找、查阅,充分利用图书室的图书资源,加大了图书的借阅和流畅,全面提高了图书室图书、资料的流通率,利用率,充分发挥了图书室的作用,真正使图书室成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

5、及时整理图书室内务,保持整洁清爽。

6、各种台帐齐全,书帐基本相符。

三、存在哪些问题。

目前,学校的藏书室较小,不能适应更多图书上架。

总之,在今后的工作中,将根据师生的需求,根据学校的实际情况,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。实践证明,学校图书室在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作,我决心不断努力,进一步做好图书管理工作,让图书室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉。

第四篇:第二学期学校图书室工作小结

本学期受疫情影响,实际工作时间只有短短的一个月,图书室工作也受到了一定的影响。但是,一些常规工作仍然按要求如期完成。

一、对图书进行科学管理,提高图书利用率。

目前,我们图书室共有28000多册图书,图书室面积有限,加上每年不断有新书补充进来,因此,要不断对图书室图书的摆放进行调整。本学期正好利用这段时间进行了大调动。首先对一些陈旧、破损的书籍进行剔旧;

其次对借阅率不高或者长年无人借阅的书籍重新摆放;

让那些受学生欢迎的书籍摆放到他们最容易借阅的位置,提高这些书籍借阅率。

二、对2、3、4、5月份的报刊、杂志进行归类、整理,分发到每位教师手中。

每学期我们都为学生订阅了将近95种杂志,今年受疫情影响,这些杂志都没有按时和学生见面。6月份开学后,图书室对这些杂志进行整理、归类后给每个班级进行推送,充分发挥这些杂志的阅读作用,丰富学生的阅读内容。

三、完成两次购书任务,做好新书整理、输入、经费统计等一系列工作。

受疫情影响,没有到各图书公司进行现场采购。各个图书公司都提供了相应的书单,图书室对书商提供的书单进行了仔细筛选,精心挑选学生爱看的书籍;

同时认真做好新书介绍工作,为下学期学生借阅做好了准备。

三、认真做好各项常规工作。

1、六月份正值梅雨季节,图书室的防霉、防潮工作尤为重要。

每天一上班,我首先打开三间阅览室的门窗,进行通风,然后打开图书室的除湿机,遇到连续下雨的天气还要打开空调除湿功能进行除湿。

2、认真做好二次文献,完成每月的索引目录、文摘汇编,并且上传到学校图书馆网站,报道新信息。

3、督促学生按时归还放寒假前所借的图书。

由于借阅的时间较长,一些学生图书已经忘记甚至已经遗失了自己借阅的图书,经过再三提醒,大部分学生能够归还了,少部分学生通过班主任联系家长,在家长的配合下及时进行了赔偿。

4、对旧书进行修补,重新打印书标。

图书室的一些旧书由于放置时间较长,有些书标已经模糊不清,还有的已经剥落;

一些学生特别喜欢经常借阅的图书都有损坏的地方,本学期对它们都作了修补。

本学期虽然受到疫情的影响,图书室有些工作没有正常开展,但是,却给我创造了更多的学习时间,让我可以静下心来对图书室工作进行梳理,对有关信息资料做好收集和整理,使自己对本图书室的各种图书资料做到心中有数,使图书室工作做起来能够得心应手。

图书室的工作是纷繁的,但我有颗为师生服务的心,就不怕工作做不好。我将以人本管理为理念,不断的充实自己的业务知识,加强自身理论学习,努力提高管理水平,把我校的图书室工作做得更出色。

第五篇:站街小学图书室假期开放工作小结

站街小学图书室假期开放工作小结

在7月份学校就制定了图书室假期开放计划,时间为7月21日和22日,7月28日和29日,8月4日和5日,8月11日和12日,8月18日和19日,共10天开放日。安排了5名教师值班分别是张贵菊、尹琴、詹丽、曹倩和程庆,每人值两天。同时还把图书室开放日及负责的教师的通知贴在了学校门口,便于告知学生及家长。

在这个假期中这5个老师如期开放了图书室,也迎来了不少本校学生和外校学生,还有从本校毕业的学生。虽然每次来借阅的学生不是很多,但他们都很认真,都在图书室看了半天的书,然后选上几本自己喜欢的书借走,也如期还上。有的是家长陪着孩子来图书室看自己喜欢的书,这样一家人一起培养看书的兴趣,由于怕到时还不上书,就没有把书借走。看着这些学生及家长的读书热情,增加了我们对图书室假期开放的信心,以后我们要在学校放假前就开始宣传,让更多的学生及家长朋友参与到爱读书活动当中来,真正发挥我们图书室的作用。

2011年8月25日

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